Angielski raz a dobrze pdf

M '•

L in E D or_EXSite.pl

ANGIELSKI raz a dobrze Intensywny kurs w 30 lekcjach dla początkujących • Książka + audio CD • Aktualna i nowoczesna tematyka • Żywe dialogi • Rozumienie ze słuchu

wydawnictwo LINGO

Iwona Więckowska

ANGIELSKI raz a dobrze Intensywny kurs języka angielskiego w 30 lekcjach

Konsultacja metodyczna: dr Grzegorz Śpiewak

L in E D j ę z y k i

n i e o b c e

Projekt okładki serii: Marcin Rojek, 2-arts.com Projekt makiety i opracowanie graficzne: Studio 27, [email protected] Zdjęcie na okładce: Marcin Wdowski Redaktor serii: Marek Jannasz Redakcja i korekta: Agnieszka Deptuta, Andy Edwins, Pawet Pokora Słowniczek i tabele: Agnieszka Deptuła Lektorzy: Mark Dyson, Andy Edwins, Sharon Edwins, Milogost Reczek

L in E D języki

nieobce

© Copyright by Wydawnictwo Lingo sp.j., Warszawa 2010

www.jezykinieobce.pl

ISBN: 978-83-60287-42-2 (wersja z Audio CD) ISBN: 978-83-60287-43-9 (wersja z pakietem multimedialnym)

Sktad i łamanie: Studio 27 Druk i oprawa: Pozkal

Spis treści 6

Wstęp Unit 1

A Chance Meeting - Przypadkowe spotkanie Czas Present Simple. Zaimki osobowe. Od­ miana czasownika be. Czas Present Continuous

Unit 7 A Taste of London - Odrobina Londynu Formy zaimków osobowych. Czas Present Simple. Czasownik modalny shall i wyrażenie let’s w funkcji propozycji. Forma have got.

Unit 8_______________________E j ]

Bon Appetit! - Smacznego! Unit 2_____________________

Touch Down - Lądowanie Tryb rozkazujący i zastosowanie. Wyrażenia modalne - czasownik can. Zastosowania cza­ sownika get. Zaimki dzierżawcze.

Unit 3_____________________g £ j ] Checking In - Meldowanie się Czas Past Simple. Strona bierna I jej zastoso­ wanie. Czasowniki regularne I nieregularne. Wyrażenia modalne - czasownik could

Wyrażenia modalne - would. Czas Present Continuous. Porównanie czasów Present Simple i Present Continuous. Przedimekthe i jego zastosowanie. Użycie apostrofu.

Unit 9_____________________ » H C@fe - Kafejka internetowa Tryb warunkowy. Formułowanie pytań szcze­ gółowych z wyrazami what, where, how. Zastosowanie czasownika get. Zasady tworzenia przysłówków.

Unit 4_____________________g j : f

Unit 10___________________ » T t l

Texting - SMS-owanie

A Shopping Spree - Zakupowe szaleństwo

Czasownik modalny will. Formułowanie krót­ kich odpowiedzi i komentarzy. Opis wybranych skrótów językowych.

Unit 5 Taxi - Taksi! Określenia ilości dla rzeczowników policzal­ nych I niepoliczalnych. Określanie czasu z wy­ razami about i around. Czas Present Perfect. Funkcje czasownika have w różnych czasach.

Unit 6

Sprawdź się! www.WydawnictwoLingo.pl

42

Wyrazy wskazujące: this, that, the, one. Wyrażenia modalne - czasownik might. Formułowanie propozycji i sugestii. Stopnio­ wanie przymiotników.

Unit11

Curtain Cali - Kurtyna! Różne formy wyrażania przyszłości: Present Simple, Present Continuous, will, be going to i be to. Czasownik take. Określanie częstotli­ wości z użyciem wyrazów: once, twice, time/times.

Spi s t r e ś c i

Unit 12______________________ 78

Sprawdź się! 80 Time To get Up - Pora wstawać Pozycja przysłówków always, often, sometimes, always, usually i rarely w zda­ niu. Przyimki by i like. Krótkie zwroty z wyra­ żeniami I suppose, I guess, you mean i maybe. Określanie czasu.

88 Unit 14 Nine-to-Five - Od 9.00 do 17.00 Question tags - wyrażenia z operatorem i zaimkiem. Tworzenie liczby mnogiej rzeczow­ ników. Zaimki zwrotne - self. Piszemy cv.

98 To: [email protected] - Do: [email protected] Wyrażenia modalne z must, can’t i have to. Szyk wyrazów w zdaniach z wyrazami yet i either. Zastosowania przyimków on i at. Przydatne zwroty i formy gramatyczne przy pisaniu e-maili.

106 The 9.20 to Banbury is... - Pociąg o 9.20 do Banbury stoi przy... Strona bierna: Past Simple. Wyrażenia modalne z czasownikiem should. Porównania z wyrażeniami as ...as i than. Wyrazy mające taką samą formę w funkcji rzeczownika, czasownika i przymiotnika.

4

114 The British Bobby - Brytyjski policjant Czas Past Continuous. Strona bierna w różnych czasach gramatycznych i przyimek by. Przedimek a/an i jego zastosowanie.

Unit 18_____________________ 122

Sprawdź się! Unit 19 124 The Sporting Life - Sportowe życie Funkcje i zastosowanie wyrazów typu which, who i when w zdaniach oznajmujących. Forma -ing i jej zastosowania. Wyraz to w zdaniach opisujących cel.

Unit 20___________________

132

Family Ties - Rodzina, ach, rodzina Zaimki dzierżawcze - ciąg dalszy. Funkcja zaimka one. Czasowniki modalne - would.

Unit 21__________ The Visit - Wizyta

138

Zastosowanie wyrażeń przysłówkowych: as yet, so far, recently, already i just. Funkcje przysłówka too w zdaniach. Wyrażenia z operatorem do w czasie Present Simple.

Spi s t r e ś c i

LinG D

Unit 22

144 Drinks at the Local - W pubie za rogiem

Unit 27__________ The Waiting Room - W poczekalni

Szyk wyrazów w zdaniu: konstrukcja to z bez­ okolicznikiem i jej funkcje. Określenia ilości - zastosowanie wyrazu all z rzeczownikiem i bez rzeczownika. Rzeczownik w funkcji przymiotnika.

Czas Present Perfect Continuous.Wyrażenia modalne - ought to. had better i should Użycie czasowników: feel. give, have/have got i take

152 The Letter - List Forma -ing - jej funkcje i występowanie w określonych konstrukcjach. Zastosowanie przyimka to przy wskazywaniu kierunku. Pisanie listów.

Unit 24_____________________ 160 Sprawdź się!

162 Fiat Hunting - Polowanie na mieszkanie Czas Past Perfect Simple. Zwroty z wyrazem else. Zdania kończące się przyimkiem. Typowe skróty w ogłoszeniach drobnych. Czasowniki ztożone.

178

184 A Current Account - Rachunek bieżący Wyrażenia modalne: will z konstrukcją be + -ing. Znaczenia czasownika think na przykładach. Język formalny - przydatne wskazówki, przykłady zastosowań.

192 Unit 29 A Stroll through Time - Podróż w czasie Wyrażenia modalne: would i could. Tryb warunkowy nierzeczywisty. Określenia czasu since i for. Zwroty other/another i each other. Użycie wyrazów: actually i so.

Unit 30 Sprawdź się!

200

Unit 26 170 Computer-wise - Z komputerem za pan brat

Tabela

202

Tryb warunkowy z wyrażeniem If I were you... Zastosowania przyimków in i at. Pozycje w zdaniu wyrazów: that, there, also, and, as, because, but, or i anyway i ich znaczenie.

Tabela

www.Wyda w nictwo Lingo.pl

Czasowniki nieregularne 203

Liczebniki, daty, godziny Słowniczek angielsko-polski

204

5

Wstęp Naucz się „raz a dobrze” ! J

eśli chcesz samodzielnie poznać język angielski w stopniu umożliwiającym po­

rozumiewanie się w zakresie codziennych zda­

K

siążka dzieli się na trzydzieści lekcji. Jednostka lekcyjna składa się z dialogu

lub czytanki wraz z tłumaczeniem, słownictwa,

rzeń i sytuacji, „ANGIELSKI raz a dobrze” jest

objaśnień gramatycznych i językowych („Jak

książką właśnie dla Ciebie!

to działa?”) oraz ćwiczeń wraz z kluczem.

A może już kiedyś uczyłeś się angielskie­

Ćwiczenia najlepiej rozwiązywać po zapozna­

go, a teraz wydaje Ci się, że wszystko zapo­

niu się z dialogiem, słownictwem i częścią po­

mniałeś, albo wstydzisz się mówić w języku

święconą gramatyce. Najpełniej wykorzystasz

obcym w obawie przed popełnieniem błędu?

ćwiczenia wykonując je zarówno ustnie jak

Dzięki naszej książce przekonasz się, jak wiele

i pisemnie.

zostało Ci jednak w głowie i wreszcie pójdziesz

Po przerobieniu pięciu regularnych jedno­

dalej, osiągając poziom pozwalający na swo­

stek lekcyjnych masz szansę samodzielnie

bodną komunikację (zakres materiału obejmu­

sprawdzić swoje postępy. Lekcja powtórkowa

je poziomy A1, A2 i przygotowuje do poziomu

(„Sprawdź się!”) to pięć ćwiczeń na rozumie­

B1 zgodnie ze skalą poziomów kompetencji

nie ze słuchu, obszerny test wyboru z zagad­

językowej Rady Europy).

nień językowych i gramatycznych przedsta­

Proponowany przez nas kurs jest inten­ sywny, co znaczy, że ucząc się z nami nie tra­

wionych w poprzednich lekcjach, a na koniec krzyżówka, żebyś się trochę rozerwał.

cisz czasu i możesz robić szybkie postępy nie­ zależnie od tego, czy po raz pierwszy stykasz

6

ieocenioną pomocą w przyswajaniu

się z językiem, czy jest to już Twoje kolejne po­

N

dejście. 0 tempie i sposobie nauki decydujesz

mienia ze słuchu są umieszczone na płycie au­

prawidłowej wymowy czy nauce rozu­

jednak samodzielnie, zależnie od własnych po­

dio CD nagrania, dokonane przez rodowitych

trzeb, możliwości i chęci. Ułatwia to struktura

Anglików. Naukę słownictwa z pewnością uła­

całego kursu, jak i poszczególnych lekcji.

twi Ci to, że słówka czytane są najpierw przez

Wstęp

LlflGD

polskiego, a potem angielskiego lektora, dzięki

z dołączoną płytą CD-ROM; jeśli kupiłeś wersję

czemu tatwo można je sobie powtarzać, słu­

z samą płytą audio, CD-ROM możesz w każdej

chając choćby w samochodzie. Przy wszyst­

chwili zamówić w internecie na stronie

kich fragmentach książki, które zostaty nagra­

www.WvdawnictwoLinao.on.

ne, umieściliśmy symbole (ói) z numerami

Najważniejsze jednak jest to, że korzysta­

odpowiadających im ścieżek - wreszcie nie

jąc z naszego kursu poznajesz żywy język,

musisz skakać po płycie w poszukiwaniu wła­

czytasz i słuchasz dialogów na aktualne tema­

ściwego nagrania.

ty, uczysz odnajdywać się w życiowych sytu­

Symbole J9 odsyłają do towarzyszące­

acjach.

go książce programu multimedialnego, który poszerza możliwości kursu o interaktywne sposoby nauki z wykorzystaniem komputera (dotyczy pełnego pakietu multimedialnego

www.WydawnictwoLingo.pl

Z życzeniami sukcesów w nauce Zespól autorów i redaktorów Lingo

7

A Chance M eeting

HARRY:

-

ANIA:

-

HARRY:

-

WIA:

HARRY: ANIA:

HARRY: ANIA:

ANIA:

HARRY: ANIA:

HARRY: ANIA:

HARRY: ANIA:

HARRY: ANIA:

-

Excuse me... Professor Smith? Yes? This is for you . It's from the college secretary. Ah, thank you. Actually, I’m not a professor. I’m just a ‘Mr-. Oh? Sorry! Don’t mind me. I don’t think I’ve seen you at the college before? Well, no. I’m here to say goodbye to some of my lecturers. I’m leaving for London soon. So am I. When are you going? This Thursday. The early morning flight? Yes, that’s the one. So, we’re flying together. Perhaps we should introduce ourselves properly? Who goes first? Allow me... How do you do? My name’s Harry Smith. How do you do? Nice to meet you. I’m Ania Kowalska. Nice to meet you t oo. Call me Harry. May I call you Ania? Yes of course, Harry. But only if you explain why you’re a “Mr” and not a professor...?

Słownictwo Excuse me - Przepraszam the college secretary - sekre­ tarka na uczelni actually - tak naprawdę ju st - po prostu don’t mind me - nie przejmuj się mną I don’t think - nie sądzę/chyba nie I ’ve seen - widziałem

goodbye to sb - pożegnać się z kimś lecturers - wykładowcy leave for - wyjeżdżać do soon - wkrót ce so am I - ja też early morning flight - poranny lot that’s the one - to właśnie ten perhaps - może

say

LiriGD

introduce yourself - przedsta­ wię się properly - odpowiednio allow me - jeśli pan pozwoli How do you do? - Milo mi pana poznać. nice to meet you - tu: bardzo mi miło (dosl. miło mi pana poznać)

UNIT

call me... - proszę zwracać się do mnie... may I...? - czy pan pozwoli czy mogę...? y es o f course - ależ oczywiście but only if you explain - ale tylko jeśli wytłumaczysz

Tłumaczenie Przypadkowe spotkanie. A: Przepraszam bardzo... Profesorze Smith? H: Słucham? A: To dla pana. Od sekretarki. H: Dziękuję bardzo. Tak naprawdę to nie jestem profesorem. Po prostu „panem”. A: Och, przepraszam! H: Proszę się nie przejmo­ wać. Chyba nie widziałem pani przedtem na uczelni? A: To prawda. Przyszłam się pożegnać z niektórymi moimi wykładowcami. Niedługo wyjeżdżam do Lon­ dynu. H: Ja tez. Kiedy pani wyjeżdża? A: W ten czwartek. H: Porannym lotem? A: Właśnie tym. H: Więc lecimy razem. Może powinniśmy się przedstawić jak należy? A Kto pierwszy? H: Jeśli pani pozwoli... Nazywam się Harry Smith. A: Bardzo mi miło. Ania Kowalska. H: Mnie także jest bardzo miło. Proszę do mnie mówić Harry. Czy mogę się do pani zwracać po imieniu? A: Oczywiście, Harry:. Ale tylko jeśli wytłumaczysz mi dlaczego „pan” a nie „profesor”...?

Więcej słówek i zwrotów I’m Polish. - Jestem Polakiem. I live in Warsaw. - Mieszkam w Warszawie. Fm 23 years old. - Mam 23 lata. Fm a student o f English. - Studiuję na anglistyce. Fm at Warsaw University. - Studiuję na UW. Fm a teacher. - Jestem nauczycielem. Fm/come from Poland. - Jestem/Pochodzę z Polski. Harry, this is Basia. B meet H. - H, to jest B. B poznaj H. Harry and I work together. - Harry i ja pracujemy razem. Fd like to introduce... - Chciałbym przedstawić... Fd like you to meet... - Chciałbym, żebyś poznał... ...a friend o f mine. - ...mojego przyjaciela.

www.WydawnictwoLingo.pl

9

A Chance Meet i ng

■ Zaimki osobowe we - my you - wy/państwo

I - ja you - ty/pan/pani he - on she - ona it - ono

they - oni

■ PRESENT SIMPLE: wyrażanie teraźniejszości Czasu Present Simple używamy m in do stwierdzania faktów i opisu stałych sytuacji:

I come from Poland. (Pochodzę Z Polski.) / live in Warsaw. (Mieszkam w Warszawie.)

■ Czasownik: do Podstawowe znaczenie czasownika do to robić:

My husband does the shopping. (Mąż robi zakupy.) Czasownika do używamy jako operatora w czasie Present Simple.

I/you/we/they explain he/she/it explain

przeczenia

pytania

don’t explain doesn’t explain

Do I/you/we/they explain Do he/she/it explain

W pytaniach o podmiot nie używamy operatora:

Who goes first? (Kto pierwszy?) Who lives here? (Kto tu mieszka?)

10

unco

UNIT 1

■ Czasownik: be Bi oznacza być w zdaniach typu:

This is for you. (To jest dla ciebie.) I’m Polish. (Jestem Polakiem.) Czasownik be jest także operatorem w czasie Present Simple. stwierdzenia

I ’rn/am he/she/it *s/is you/we/they’ re/are

przeczenia

pytania

’m not/am not Am I isn’t/ ’s not/is not Is he/she/it aren’t/’re not/are not Are you/we/they

■ PRESENT CONTINUOUS: wyrażanie przyszłości Czasu Present Continuous najczęściej używamy mówiąc o planach na przyszłość:

Fm leaving for London. (Wyjeżdżam do Londynu.) W ere flying together. (Razem lecimy.) Czasownika e używamy jako operatora w czasie Present Continuous. stwierdzenia

I ’m going he/she/it ’s going you/we/they’ re going

przeczenia

pytania

’m not going Am I going isn’t/’s not going Is he/she/it going ’re not/aren’t going Are you/we/they going

■ Formy skrócone W mowie potocznej często używamy form skróconych:

do not -> don’t does not -> doesn’t

www.WydawnictvvoLingo.pl

is -> ’s am -> ’m

are -> re is not -> isn’t are not -> aren’t 11

A Chance Meet i ng

U

Utóż wypowiedzi w odpowiedniej kolejności od 1-9 tak, by tworzyły sensowny dialog:

a. Yes of course, Harry.

...... e. Nice to meet you too.

b. My name’s H any Smith.

..1.. f. How do you do? ...... g. How do you do?

C.

I ’m Ania Kowalska. ...... h. Call me Hany.

d. Nice to meet you. ...... i. May I call you Ania? IZ i 0

Uzupełnij luki odpowiednimi czasownikami. Tam, gdzie to możliwe, użyj form skróconych.

My nam e........ Ania. I .......... twenty-three years old. I ........ Polish and I ........ in Warsaw. I ........ a student of English.

Allow me to ........a friend of mine. H e ........ from England. Hany, th is........ Basia. B asia........ Hany.

I ........ you to meet Kate. Kate and I ........ friends from Poland. H o w ........ y o u .......... ?

12

LinGD

E J Dopasuj wypowiedzi Ani i Harry’ego, aby tworzyty sensowny dialog. Ania

I’m leaving for London soon. 1........................................ This Thursday. 2 .......................... ................. Yes, that’s the one. 3............................................ Q

[J

b. So, we’re flying together. So am I. When are you going?

C.

Przetłumacz zdania, wykorzystując czasownik w nawiasach w odpowiedniej formie.

1. Wyjeżdżamy do Londynu. (leave for) 2. Jestem Polką/Polakiem. (come from) 0

Harry a. The early morning flight?

3. Idę na uczelnię u; ten czwartek, (go to) 4. Ania jest Polką, (be)

Utwórz przeczenia, dodając not/n’t do przetłumaczonych zdań w ćw. 4. Przekształć przetłumaczone zdania w ćw. 4. na pytania. Jeśli trzeba, zastąp podmiot zaimkiem you.

Smith i Kowalska ___________________________________ Smith to jedno z najbardziej pospolitych nazwisk w krajach anglojęzycz­ nych. Jest to skrót od słowa blacksmith, czyli „kowal”. Jeśli ktoś nie chce podać swego prawdziwego nazwiska, często podpisuje się jako Smith. Podobnie jest z nazwiskiem Jones. Klucz do ćwiczeń ¿ "'iis yc y Emy s| ■^¿"■/tysj8Amn/96s||oodjfiutó6 noAaiy g ¿ "'w o .ij amoo noA oq z ¿ ". joj Su; -AE8| noA aty ' i -g "j.usi/ioii s,emy \ ■A}i:sj8Amn/8B8|po oj BmoB jou w,| g ■wojj amoo },uop I z JO) 6u!AE8| j.uajE/łou aj,a/v\ \ 'S 'Ms!l0d UJ.I t? AEpsjnqx siąp A)isj8A!un/868||00 oj 6u|o6 ui,| e pUE|Od UJOJj 8U100 I Z uopuoi »1 6U!AE8| SJ.3M ' t 'fr qe Bg op •£ op gp op g p 9JE p p 8>)!| p, o r jsaui '6 sj 8 s, 7 aonpojpuj 9 w, 'g 8A|| y w, g ui, g s, p 'Z e '| i) '8 ‘q/o 'p '6 o/q ‘j -p

www.WydawnictwoLingo.pl

13

Touch Down O ¿£3 “This is your Captain speaking. Welcome to London Heathrow Airport. It’s 9.45 local time. Please remain seated with your seat belts fastened until the plane comes to a complete stop. We hope you enjoy your stay.’’ - AH set? - 1 think so. HARRY: - First, passport control and then, baggage reclaim to pick up our luggage. ANIA: - What about customs? HARRY: - Just follow the signs. If you have nothing to declare, go through the exit marked green. Customs officers can stop you and check your luggage but that doesn’t often happen. ANIA: - And if you do?' HARRY: - It’s the red exit. ANIA: - I can’t find my passport. Oh, here it is. Goodness, I do hope I’ve got everything. HARRY: - No need to rush. Ready? Then let’s go... ANIA: - How far is it to central London? HARRY: - Under an hour by tube - the Piccadilly Line. ANIA: - How do I get to this address? HARRY - I’m not sure. As soon as we’re through customs we can get an A to Z and go to the information desk. ANIA: - What’s an A to Z...? HARRY:

ANIA:

Słownictwo captain - kapitan welcome to... - witamy w... local time - czas miejscowy remain seated - pozostać na miejscach seat belts fastened - zapięte pasy bezpieczeństwa come to a complete stop - zatrzymać się całkowicie enjoy your stay - cieszyć się pobytem 14

A ll set? - Gotowa? I think so - chyba tak/myślę, że tak passport control - kontrola paszportowa baggage reclaim - odbiór bagażu pick up your luggage - odebrać swój bagaż What about customs? - A co z odprawą celną?

LinGO

follow the signs - kierować się znakami nothing to declare - nic do oclenia marked green - oznaczone na zielono customs officers - celnicy happen - zdarzyć się here it is - o, jest! goodness! - Boże! everything - wszystko

UNIT 2

no need to rush - nie ma potrzeby się spieszyć then let’s go - no to chodźmy How far is it to...? - Jak daleko do...? under an hour by tube - mniej niż gadzina metrem as soon as - jak tylko A to Z - plan miasta w formie książki information desk - punkt informacyjny

Tłumaczenie Lądowanie. „Mówi kapitan. Witamy na Lotnisku Heathrow w Londynie. Jest 9.45 czasu miejscowego. Proszę pozostać na miejscach i nie odpinać pasów, dopóki samolot nie zatrzyma się całkowicie. Życzymy miłego pobytu.” H: Gotowa? A: Chyba tak. H: Najpierw kontrola paszportową, a potem odbierzemy bagaż. A: A co z odprawą celną? H: Po prostu kieruj się znakami. Jeśli się nie ma niczego do oclenia, przechodzi się przez wyjście oznaczone kolorem zielonym. Celnicy mogą zatrzymywać ludzi i przeszukiwać im bagaż, ale to nieczęsto się zdarza. A: A jeśli mam? H: To przez czerwone. A: Nie mogę znaleźć paszportu. O, jest! Boże, mam nadzieję, że wszystko wzięłam. H: Nie ma potrzeby się spieszyć. Gotowa? No to chodźmy. I Jak daleko stąd do centrum Londynu? H: Mniej niż godzinę metrem - linią Piccadilly. A Jak mam dojechać pod ten adres? H: Nie jestem pewien. Jak tylko przejdziemy przez odprawę celną, możemy kupić „Od A do Z” i pójść do biura informacji. A Co to jest „Od A do Z”...?

Więcej słówek i zwrotów Which terminal for flights to...? - Z którego terminalu są loty do...? economy/business/first class - turystyczna/biznes/1. klasa a window/aisle seat - miejsce przy oknie/przejściu delayed/cancelled/full - opóźniony/odwołany /przepełniony Where’s gate fifteen? - Gdzie jest wyjście numer 15? show your boarding pass - okazać kartę pokładową What time do we arrive? - O której dojeżdżamy? W hat’s the purpose o f your visit? - Jaki jest cel pana wizyty? open your suitcase - otworzyć walizkę personal things and presents - rzeczy osobiste i prezenty www.WydawnictwoLingo.pl

15

T o u c h Do wn

Jak to działa? ■ Tryb rozkazujący Trybu rozkazującego używamy w instrukcjach, radach, wskazówkach i rozkazach, a także w zaproszeniach: Cali me Harty. (Mów/mówcie do mnie Harry.) Come in. (Wejdź/wejdźcie./Proszę wejść.) Follow the signs. (Kieruj/kierujcie się znakami.) Don’t mind me. (Nie p rz ej ni uj / przej rriuj cie się mną.) Push. (Pchaj.) W trybie rozkazującym czasownik występuje bez końcówek i bez zaimka osobowego: Come here. (Chodź/chodźcie tu.) Przeczenie tworzymy, dodając operator don’t: Don’t wait for me. (Nie czekaj/czekajcie na mnie.) Dodając please z odpowiednią intonacją można złagodzić wypowiedź: Please show your boarding pass. (Proszę okazać kartę pokładową.) Open your suitcase, please. (Proszę otworzyć walizkę.) Please don’t do that. (Proszę tego nie robić.) Let’s, używamy wraz z trybem rozkazującym do wyrażenia propozycji lub sugestii: Let’s go. (Chodźmy.) Let’s not go./Don’t let’s go. (Nie idźmy.)

■ Wyrażenia modalne: can Czasowniki modalne modyfikują znaczenie czasownika, an oznacza możliwość, zdolność lub umiejętność zrobienia czegoś:

We can get an A to Z. (Możemy kupić „A do Z”.) 16

LlflE D

UNIT 2

Czasownik gfówny występuje bez żadnych końcówek:

Customs officers can stop you. (Celnicy mogą cię zatrzymać.) Przeczenia tworzymy dodając not/n’t do czasownika modalnego:

I can’t find my passport. (Nie mogę znaleźć paszportu.)

■ Czasownik: get Get to jeden z najczęściej używanych czasowników, zwłaszcza w mowie potocznej. Tłumaczony zależnie od kontekstu może zastąpić wiele różnych wyrazów: How do I get to this address? (Jak dojechać pod ten adres?) We tan get an A to Z. (Możemy kupić „A do Z”.)

■ Wyrazy wskazujące: zaimki dzierżawcze Zaimków dzierżawczych używamy częściej w jęz. ang. niż w jęz. poi.:

This is your Captain speaking. (Mówi kapitan.) Tm going with my friend. (Idę/jadę/lecę z przyjacielem.) Please remain seated with your seat belts fastened. (Proszę pozostać na miejscach w zapiętych pasach.) Zaimki dzierżawcze my - mój your - twój, wasz, pański her - jej his - jego

www. WydawnictwoLingo. pl

its - swój our - nasz their - ich

17

T o u c h Do w n

cwiczema Q

Dopasuj sytuacje a-e do wypowiedzi 1-7:

...... 1. I’d like a window seat. ...... 2. Please show your passport. ...... 3. Open your suitcase, please. ...... 4. “This is your Captain speaking.” ......5. I can’t see our luggage. ...... 6. Which terminal for flights to Poland? ...... 7. I’ve only got personal things and presents. a. checking in b. touch down 0. passport control

d. baggage reclaim e. customs

J J E J Wybierz i wstaw odpowiednie zaimki z ramki: my, your, her, his, its, our, their

1. Please remain seated w ith .............. seat belts fastened. 2. Let’s pick u p .............. luggage. 3. I can’t fin d .............. passport. 4. H any this i s .............. friend Basia. 5. We hope you enjoy.............. stay. E J Utoz wyrazy w odpowiedniej kolejnosci.

1. 2. 3. 4. 5.

18

check officers customs your luggage can. exit through green the go marked. to no rush need. an can we A to Z get. I address do get how to this?

UNIT 2

LiriGD

E J Dopasuj fragmenty a-h do 1-8, aby utworzyć sensowne wypowiedzi. 1. Please show 2. Welcome to 3. Go through 4. Just follow 5. Don’t mind 6. Call me 7. Open 8. Let’s

0

a. me. b. go. C. your suitcase, please. d. Harry. e. London. f. the exit marked green. g. your boarding pass. h. the signs.

Dodaj przeczenia. 1. 2. 3. 4. 5.

Follow Hairy. Go through customs. Please open my suitcase. Push. Let’s go by bus.

A to Z Pierwszy do Z) Londynu wydano w 1936 r. Nazwa ta stata się sy­ nonimem street atlas (plan miasta). Podobnie stato się z walkmanem i in­ nymi artykułami. Hoover, marka jednego z pierwszych popularnych odku­ rzaczy, jest nie tylko synonimem vaccuum cleaner (odkurzacz), ale także czasownikiem hoover/vacuum (odkurzać). A

t

o

Z

{

k

•o fi " o f i }, iioq i 'MO||Oj),uoa 7 0) \f UE J9ß UEO 9AA P dsnJ >(09i|0 UEO SJ90IJ10 suioisno ■i

www.WydawnictwoLingo.pl

s,)s| },uoQ/-oß jou s,)8 “| g ijsnd j,uoq y "U 9do i.uop aseay g r s q ß oL P9 eg d p JE sz ß j y ¿ssgjppe a m 0|)9ß | o p MOH g ° ł P88U °N E U99lfi P9>|JeW 1(X9 91(1 dßn0Jdl 00 7 9fiefißn| jnoA g JnoA g Atu > Aw g jno 7 jnoA y 7 9 / eg pg qp gg o/Bg e i • (.

19

3 . Checking In ^ IA:

- Good morning.

RECEPTIONIST: - Good afternoon, madam. How can I help you? ANIA: - My name’s Anna Kowalska. I have a reservation. RECEPTIONIST: -Just one moment... Could you spell your surname

please? ANIA: - K O W A L S K A . I confirmed by email two days ago. RECEPTIONIST: - Here we are. You booked a single room with an en ANIA: RECEPTIONIST: ANIA: RECEPTIONIST:

-

ANIA: RECEPTIONIST: -

ANIA: RECEPTIONIST: ANIA: RECEPTIONIST: -

suite bathroom. That’s right. If you could just sign here please... thank you. Anything else? No, that’s all, thank you. Here’s your key. Room number three hundred three on the third floor. Err, at what times is the hotel restaurant open? Breakfast is served from 7.15 until 11.15, and is included in the price of the room; lunch is from 12.30 till 3.30 and dinner from 7.00 till around midnight. And at: other times? Well, you can ring for room service at any time of the day or night. Thank you very much. The lift is just behind you, to your right. If you need anything at all, please call reception.

Słownictwo

(0711

receptionist - recepcjonista spell your surname - przeliterować nazwisko confirm by email - potwierdzać e-mailem here we are - o, jest! book a single room - zarezer­ wować pokój 1-osobowy

20

with an en suite bathroom - z łazienką that's right - zgadza się sign - podpisać się Anything else? - Czy coś jeszcze? that’s all - to wszystko key - klucz

Lin E D

floor - piętro at what times? - w jakich godzinach? be open - otwarte serve - podawać until/til - do included in the price of sth - wliczone w cenę czegoś around midnight - około północy

UNIT 3

and a t other times - a w innych porach dnia ring for sb - dzwonić po kogoś room service - obsługa hotelowa at any time - o jakiejkolwiek porze lift - winda ju st behind - tuż za to your right - na prawo anything at all - cokolwiek

Tłumaczenie Meldowanie się. A Dzień dobry. R: Dzień dobry pani. W czym mogę pomóc? A: Nazywani się Anna Kowalska. Mam rezerwację. R: Już sprawdzam. Czy mogłaby pani przeliterowae nazwisko? A: K jak Katarzyna, O jak Olga... W, A, L, S, K, A. Potwierdzałam e mailem 2 dni temu. R: O, jest! Rezerwacja na jedynkę z łazienką. A: Zgadza się. R: Czy mogłaby pani tutaj podpisać... dziękuję. A: Czy coś jeszcze? R: Nie, dziękuję. Oto klucz. Pokój numer 303 na trzecim piętrze. A: W jakich godzinach jest czynna restauracja? R: Śniadanie jest podawane od 7.15 do 11.15 i jest wliczone w cenę pokoju, obiad od 12.30 do 15.30, a kolacja od 19.00 do około północy. A: A w innych porach dnia? R: Można dzwonić do obsługi hotelowej o dowolnej porze. A: Bardzo dziękuję. R: Winda jest tuż za panią, na prawo. Jeśli czegokolwiek by pani potrzebowała, proszę dzwonić do recepcji.

Więcej słówek i zwrotów Do you have any vacancies? - Czy są wolne pokoje? Pd like a double room for three nights. - Poproszę pokój 2-osobowy na 3 noce. The key to room 303, please. - Proszę, klucz do pokoju 303. Are there any messages for me? - Czy są dla mnie wiadomości? Please wake me at... - Proszę mnie obudzić o... Could you call a cab for me, please? - Czy mogę prosić o taksówkę? Could I have a pillow please? - Czy mogę poprosić o poduszkę? There are no towels. - Nie ma ręczników. Pll see to it immediately. - Zajmę się tym natychmiast. The light doesn’t work. - Światło nie działa. Could you show me how this works? - Przepraszam, jak to działa? www.WydawnictwoLingo.pi

21

C h e c k i n g In

Jak to działa? ■ PAST SIMPLE: wyrażanie przeszłości Czasu Past Simple używamy m.in, do opisania faktów w określonym czasie w przeszłości;

I confirmed by email. (Potwierdziłem e-mailem.) You booked a single room. (Zarezerwował pan jedynkę.) Operatorem w czasie Past Simple jest czasownik stwierdzenia

I/you we/they he/she/it

booked

did:

przeczenia

didn’t book

pytania

Did

I/you/ we/they book he/she/it

Strona bierna Strony biernej używamy, kiedy nie jest ważne lub nie ma potrzeby wskazy­ wać, kto wykonuje czynność:

Breakfast is served from 7.15 until 11.15, and is included in the price of the room. (Śniadanie jest podawane od 7.15 do 11.15 i jest wliczone w cenę pokoju.) W czasie Present Simple, stronę bierną tworzymy używając operatora i 3. formy czasownika głównego.

/ you/ we/they/ he/she/it

22

pytania

stwierdzenia

przeczenia

'm/am served ’re/are served ’re not/are not ’s /is served

’m not/am not served Am I served Are you/ served aren’t / served we/they isn’t / served Is he/she/it served ’s not/is not

L in e n

■ Czasowniki: formy regularne i nieregularne Forma z końcówką -s (3. osoba - he/she/it - w czasie Present Simple) jest regularna we wszystkich czasownikach. Do formy podstawowej dodajemy: ■ tylko s: ■ czasami es: meet - meets (spotykać się) wash - washes (myć) play - plays go - goes (iść)

■ czasami ies:

fly - flies try - tries

Forma z końcówką -ing (np. w czasie Present Continuous) jest także regu­ larna we wszystkich czasownikach. Do formy podstawowej: ■ dodajemy tylko -ing:

flying, going, meeting, playing, washing ■ lub usuwamy końcową literę e i dodajemy ing:

leave - leaving, serve - serving ■ iub podwajamy ostatnią literę i dodajemy -ing:

stop - stopping, begin - beginning (zaczynać) Porównaj wymowę:

hope - hoping (mieć nadzieję) /houp, haupii]/ hop - hopping (skakać na jednej nodze) /Imp, lmpig/ W 1. 2. 3.

tabelach czasowników nieregularnych podawane są 3 formy: forma (teraźniejsza - podstawowa/bezokolicznik) forma (przeszła - forma -ed - Past Simple) forma (forma -en/ ed - strona bierna/Perfect)

1. forma

2. forma

3. forma

eat (jeść) fly (latać) read (czytać) think (myśleć)

ate flew read thought

eaten flown read thought

www.WydawnictwoLingo.pl

23

C h e c k i n g In

Niektóre z najczęściej używanych czasowników są nieregularne np.: go, come, leave, think, meet itp. Wszystkie operatory mają formy nieregularne:

be (am, is, are) do (do, does) have (have, has)

was/were did had

been done had

(being) (doing) (having)

W czasownikach regularnych 2. i 3. forma zawsze jest taka sama. Do formy podstawowej dodajemy -d lub ed: 1.

forma

confirm (potwierdzić) work (pracować) include (włączać) invite (zaprosić)

2. forma

3. forma

confirmed worked included invited

confirmed worked included invited

W czasownikach kończących się na spółgłoskę + y po spółgłosce skreślamy y I dodajemy -ied.

try - tried (próbować), cry - cried (płakać) W czasownikach zakończonych na spółgłoskę, w sylabie akcentowanej, podwajamy ostatnią literę:

stop - stopped (przestawać), permit - permitted (pozwalać) Końcówkę -ed wymawiamy zależnie od dźwięku ostatniej litery czasownika: ■ /d/ po dźwięcznych: served /S3:vd/ played /pleid/ ■ M po bezdźwięcznych: worked/ m W , stopped/stopt/ ■ /id/ po /d / i/t/: included/mklu:did/, invited /invaitid/

24

L in e n

■ Wyrażenia modalne: could Czasownik modalny eould, podobnie jak c a n , oznacza możliwość iub zdol­ ność. G o u ld używamy min., aby zachować odpowiedni stopień uprzejmości iub oficjalności, zwłaszcza w prośbach: Could you spell your surname please? (Czy mogłaby pani przeliterować nazwisko?) I f you could just sign here please. (Czy mogłaby pani tutaj pod­ pisać.)

Q

Utóż wypowiedzi w odpowiedniej kolejności od 1-7 tak, by tworzyły sensowny dialog: ....... a. Ifyou could just sign here please... thank you

...... b.Just one moment, please. Yes, we do Madam. ........ C. No, thank you veiy much. ........ d. I ’d like a double room for 3 nights, please. ....... e. Do you have any vacancies? .......f. Anything else? ..1.. g. Good afternoon, madam. Can I help you?

3

Ułóż wyrazy w każdym zdaniu w odpowiedniej kolejności tak, by pow­ stały sensowne dialogi.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

key 303, to please room the. ............................................. are here we. ............................................. are any me messages there for? ............................................. moment, one please just. ............................................. me excuse. ............................................. I can you help? ............................................. there I ’m are towels afraid no.................................................... immediately to see I’ll it. .............................................

www.WydawnictwoLingo.pl

25

C h e c k i n g In

E J Przekształć rozkazy na uprzejme prośby.

01

1. Help me.

.................................................

2. Wake me at 7.00 am.

..................................................

3. Spell your sumame.

..................................................

4. Cali a cab for me.

..................................................

5. Show me how this works.

..................................................

Wstaw wyrazy w nawiasach w odpowiedniej formie tak, by powstały poprawne zdania w czasie Past Simple. 1. We hope...................... your stay, (enjoy, you) 2 ..................... a room by email? (book, you) 3 ..................... in Poland three years ago. (live, she) 4 ........................ together? (work, they) 5 ..................... me to Basia. (introduce, Harry) 6. T h e .................... how it works, (receptionist, explain)

0

Uzupełnij tabelę.

1. 2. 3. 4. 5. 26

1. forma be .................. do eat fly

2. forma was/were came

3. forma come done

ate flown

L in e n

6. 7. 8. 9. 10. 11.

[J

went have leave read ring think

gone had

left read rang thought

Uzupełnij luki formą -s, -ing lub -ed.

1. work 2. begin 3-fly 4. go 5. hop 6. hope 7. permit 8. plan 9. play 10. stop 11. wash 12. tiy

works begins

hops hopes permits plans stops tries

working flying going hopping

worked begun flown gone hoped

permitting playing stopping washing trying

planned played washed

Sir/Madam _________________________________________ W większości sytuacji zwracamy się do innych, używając formy you (pan/panl/państwo/ty/wy). Sir/Madam to formy grzecznościowe, niegdyś odpowiedniki polskiego „pan/pani”, ograniczone do nielicznych sytuacji: w hotelach I restauracjach, listach formalnych itp.

Klucz do ćwiczeń

psuj ■11 saqsEM' i [ paddojs 'o) sAe|d '6 6u|uuE|d 'g pajpjad 7 Bujdog '9 paddoq g ssoB > say) g BuwwBaq 7 -g jqfinoqj ■\\ Bum'o\ peaj '6 })a| '8 psq 7 06 'g Map g uajEa 7 P!Pg 8UJ00 7 uaaq 7 -g ■■paujEidxa jsiuoqdaaar" g '"paanpojju! Ajjeh g '"TioMAaq) p|Q7 ■■p&An

aqs g " 'p o q noA p|Q 7

■ paAofua no A '" 7 7 " a sE a y /y a sE a id ...... noA pinog g 7 ■ £ A|a)Ejpaww!)!

oj 88S||,| g 'S|0aao}ou ajEajaqj p|Ej)Euj,| 7 ¿noAd|aq | ueq g 801 asnaxq g 8SEa|d 'juauioui auo jsnp 7 ¿801jo) safiEssaui Aue ajaqj ajy g 8je a* ajap 7 '8SE8|d ggg ojooj oj Aaqaqq 7 1 a ‘j ‘e ‘p‘q ‘a ‘6■),

www.WydawnictwoLingo.pl

27

4 . Texting SMS: Call U L8R? ATB Harry > W8TNG 4 YR call Ania ANIA:

HARRY: ANIA:

HARRY: ANIA:

HARRY: ANIA:

HARRY: ANIA:

HARRY: ANIA: HARRY: ANIA:

HARRY: ANIA:

HARRY: ANIA:

HARRY: ANIA:

HARRY: ANIA:

- Hi Harry! - Hello! I tried the hotel but you weren’t in your room. I hope I’m not interrupting anything? - I’m having a coffee in a little café not far from the hotel. - How do you like London so far? - Very much. - Have you got any plans for tomorrow evening? - No, not yet... - I’m meeting an old friend of mine at 7.00. I was wondering if you’d like to join us? - That would be lovely. - We could meet earlier. I’m free all afternoon. - What time and where? - Maybe around 1.30 by Nelson’s Column. We could have a sandwich, feed the pigeons and then do a bit of sightseeing. - Sounds great. - Do you like Italian food? - Yes, I do. - Dave says there’s an excellent new Italian place. - It’s not too expensive, I hope? - No, no it isn’t. See you tomorrow then? - Yes, you will. - Call or text me if you need anything. - Thank you. Bye.

Słownictwo mobile phone/mobile - telefon komórkowy / komórka later - później all the best - pozdrawiam wait for a cali - czekać na telefon interrupt - przerywać

have a coffee/sandwich - pić kawę/jeść kanapkę not far - niedaleko like sth very much - bardzo coś lubić so far - jak dotąd not y e t - jeszcze nie

LiriGLl

I was wondering if... - zas­ tanawiałem się czy... ...you’d like to... - ...chciałabyś... ...join us - ...dołączyć do nas that would be lovely - byłoby bardzo miło I ’m free - jestem wolny (mam czas) column - kolumna

feed the pigeons - karmić gołębie do a bit o f sightseeing - trochę pozwiedzać sounds great - brzmi świetnie a new Italian place - nowa włoska knajpka excellent - znakomity see you tomorrow - do zobaczenia jutro

Tłumaczenie SMS-owanie. Zadzwonić później? Pozdrawiam. Harry Czekam na telefon od ciebie. Ania A: Cześć Hany! H: Halo Aniu! Dzwoniłem do hotelu, ale nie było cię w pokoju. Mam nadzieję, że nie przeszkadzam? A: Nie, jestem na kawie w kawiarence obok hotelu. H: Jak ci się podoba Londyn póki co? A: Bardzo. H: Czy masz jakieś plany na jutrze­ jszy wieczór? A: Jeszcze nie... H: Spotykam się z moim starym przyjacielem o 19.00. Zastanawiałem się, czy nie chciałabyś do nas dołączyć? A: Byłoby bardzo miło. H: Moglibyśmy się wcześniej spotkać. Jestem wolny przez całe popołudnie. A: Gdzie i o której godzinie? H: Około 13.30 przy kolumnie Nelsona Moglibyśmy zjeść kanapkę i nakarmić gołębie, a potem trochę pozwiedzać. A: Brzmi cudownie. H: Czy lubisz włoskie jedzenie? A: Tak lubię. H: Dave mówi, że otworzyli wspaniałą nową włoską knajpkę. A: Mam nadzieję, że nie jest zbyt droga. H: Nie, nie. W takim razie do jutra A Jesteśmy umówieni! H: Zadzwoń lub za-SMS-uj, jakby co. A Dzięki. Pa

Więcej słówek i zwrotów I ’m sorry, I ’m busy. - Niestety jestem zajęty. What should I wear? - W co mam się ubrać? I’ll pick you up at... - Podjadę po ciebie o... I can’t stay for long. - Nie mogę zostać długo. How are you? - Co u ciebie? Fine thanks, and you? - No nieźle, a u ciebie? It was nice meeting you. - Miło było cię poznać. Come and see me if... - Koniecznie mnie odwiedź, jeśli... I really have to/m ust go. - Naprawdę muszę lecieć. I ’ll miss the last bus. - Spóźnię się na ostatni autobus. I ’ll take you home. - Od wiozę/odprowadzę cię do domu. Would you like to come? - Czy chciałbyś pójść? www.WydawnictwoLingo.pl

29

Text i ng

Jak to działa? Wyrażenia modalne: will Czasownika modalnego will używamy min., by sformułować obietnicę, potwierdzić pewność, że coś się stanie, lub wyrazić chęć zrobienia czegoś. Will często występuje w skróconej formie ’II: n i take you home. (Odprowadzę/Odwiozę cię do domu.) Will ma nieregularną formę won’t (will not) w przeczeniach: I won’t stay for long. (Nie zostanę dtugo.)

■ Wyrażenia z operatorem: krótkie odpowiedzi W jęz. ang, odpowiadając na pytania ogólne używamy, oprócz „tak” lub „nie” , także zaimka i odpowiedniego operatora: TAK DO (do, does/did) Yes, I/you/we/they do. Yes, she/he/it does. Yes, I/you/she/he... did. BE (am, is, are/was, were) Yes. I am. Yes, you/we/they are. Yes, he/she/it is. Yes, I/he/she/it was. Yes, vou/we/they were. CZASOWNIKI MODALNE Yes, I/you/she/he... can. Yes, I/you/she/he... could. Yes, I/you/she/he... will.

30

NIE No, I/you/we/they don’t. No, she/he/it doesn’t. No, ...it/we/they didn’t. No, I’m not. No, you/we/they aren’t. No, he/she/it isn’t. No, I/he/she/it wasn’t. No, you/we/they weren’t. No, ...it/we/they can’t. No, ...it/we/they couldn’t. No, ...it/we/they won’t.

UNIT 4

LiriGD

I Krótkie komentarze Zawsze grzeczniej odpowiadać lub komentować krótkim zdaniem niż jednym stowem ”Yes/No” np: Very much (Bardzo), Sounds great (Brzmi świetnie), No, not yet (Jeszcze nie), That would be lovely. (Byłoby bardzo milo.)

■ Texting Aby zrozumieć język obcy, trzeba zwracać szczególną uwagę na kontekst i dźwięk. Wymowa niektórych liczb (1, 2, 4, 8) i liter (m.in. B, C, R, U) pozwala na różne skróty językowe:

NE1 B4 me 2 4 U 2day GK8 it’s up 2 U L8/L8R R U free? Y

-

anyone before too for you today great to you late/later are you why

(ktoś/ktokolwiek) (przedtem) (ja też) (dla ciebie) (dzisiaj) (wspaniale) (od ciebie zależy) (późno/później) (masz czas?) (dlaczego)

Często używane zwroty skraca się: ATB - all the best K - Okay/OK IM O - in my opinion (według mnie) z wielu stów można także usunąć samogłoski: RNNG - running CMNG - coming SPK - speak X L N T - excellent (doskonale) YR - your PLS - please RGDS - regards (pozdrawiam) TH X - thanks M SG - message (wiadomość) THNQ - thank you www.WydawnictwoLingo.pl

31

Texting

ćwiczenia U

Dopasuj komentarze a-g do wypowiedzi 1-7 tak, by stworzyć 2 sen­ sowne dialogi.

1. Are you doing anything this evening? 2. A ll evening? 3. I ’m meeting Dave at 6.00. Would you like to join us? 4. Are you free this evening? 5. We’re going to a disco. Would you like to come? 6. Anything you like. 7. I ’ll pick you up at 7.00.

a. Oh, great.

b. No, not all evening. C. How do I get there? d. Yes, I am. e. What should I wear? f. I ’m sorry, but I’m busy. g. I’d love to, but I won’t stay for long.

Q j Dopasuj komentarze a-i do wypowiedzi 1-9.

1. Let’s have lunch and then do some sightseeing. 2. Do you like Italian food? 3. Have you got any plans for tomorrow evening? 4. I ’ll pick you up at 7.00. 5. It’s not too expensive, I hope? 6. Will I see you tomorrow? 7. Do you like London? 8. Can you come? 9. How are you? U

Odpowiedz tak/nie. Spróbuj dodać krótki komentarz.

Can you come? 1. Is it far to central London? 32

a. Fine thanks, and you? b. Sounds great. C. Very much. d. Not very much. e. That would be lovely. f. No, not yet. g. I’m not sure. h. Not very. ¡. Sorry, I’m busy.

Yes, I can. Later today. No, I can’t. I ’m busy. ....................................

L in e n 2. 3. 4. 5.

....................................... ....... ...................... ........ ................ ...................... .......................................

I ’ll miss my last bus. Could you come to see me? Do you like flying? I really have to go.

E J Wstaw odpowiedni czasownik z ramki i formę w ill/’ll lub won’t.

stay

see

take

pick up

1. H e ............................ y o u ........................ at 8.00.

2 . I .............................................. for long. 3. 4. 5. 6. 0 1. 2. 3. 4.

I .............................................. you home. No, h e .................................................. W e .............................................. you tomorrow. Yes, th ey ..................................................

Przepisz zwroty jako SMS-y. See you before I go All the best. Speak to me. Please call later.

5. Thanks for your message 6. Are you coming? 7. Thank you for your call.

„SMS” a „Text” _____________________________________ SMS to skrót z angielskiego Short Message Service (serwis krótkich wiadomości) i jest zwrotem wyłącznie technicznym. W potocznym języku angielskim „SMS” to text message (wiadomość tekstowa)/?.-.w (tekst), a „SMS-ować” to text np. Tve got a text message from Hany. (Mam SMS-a od Harry'ego,)/Hany didn’t call or text me. (Harry nie dzwonit ani mi nie za-SMS-owat.)

Klucz do ćwiczeń

....... I P UA t? QNH1 ' L ¿9NLAI0 H d '9 SSIAI m™ UA fr XH1 'S i f ! I P S id > aw $ >ldS '£ 81V l °B1 W P 0 ' f '9 111*'" '9 "a a s ||, " g p o / w " > ■ " a p || ■ " 'E ■ ■ ■ Aeis p iS » " ' i 'dn noA>|0 |d n,1" ą y (iaA } 0 |\|) du p o p noA 'c fj/fa jE i s,}| du) 'op noA 'sax 'g ('ijonm Ajsa jo|\| 'du) i.uop | ‘o|\j/( ie9j6 s,}| 'du) 'op | ‘sax > (Ajjos luj du) j.ueo | ‘o|\|/('00‘ f t atojag 'du) 'p|noo | 'sax '£ (iqBiupiw je saofi j| du) p o M noA o|\|/(|uny 'du) 'm * noA 'sa x ' Z (A i 9 A )°N du) p S | )| ' 0 N/('aqnj Aq o p 'du)' 'S| p 'sax T E E6 18 PH 6 9 18 8t* )E PO l q L Z U 09 88 PL Bg qg H ' l www.WydawnlctwoLlngo.pl

33

ANIA: TAXI DRIVER: ANIA: SMS: TAXI DRIVER: ANIA: SMS: TAXI DRIVER: ANIA: TAXI DRIVER: ANIA: TAXI DRIVER:

TAXI DRIVER: ANIA:

TAXI DRIVER: TAXI DRIVER:

ANIA:

TAXI DRIVER:

ANIA: TAXI DRIVER:

- Good afternoon. Trafalgar Square, please. - Any place in particular? - Nelson’s Column and I’m in a bit of a hurry. Ooh, an SMS from Harry - R U CMNG? - It’ll take about 15 minutes. - Thank you. I should write an SMS back. - RNNG L 8 . C U in 15m. - How long have you been in London? - A few days. - First time? - Yes, it is. - Where are you from? - Poland. - There are quite a lot of Poles in London these days. - Yes, I’ve heard some Polish around. - Have you done much sightseeing? - Not much. Which are your favourite places in London? - Well, my favourite, love, is St. Paul’s Cathedral. The best time to go is at evensong to hear the choir and for the atmosphere, - I’ll keep that in mind. Anywhere else? - For a good view of London, take a ride on the London Eye or go to Waterloo Bridge. Walk from the south to tin- north bank and look out along the Thames to the east. You’ll see the City and the East End. It’s a wonderful sight;. - Oh, here we are. How much do I owe you? - That’ll be £20... Thanks.

Słownictwo taxi driver - taksówkarz square - plac in particular - w szczególności be in a hurry - spieszyć się

take about - zajmować około run late - spóźniać się in five mins time - za 5 minut hear - słyszeć

LiriGD

favourite - ulubiony evensong - wieczorna msza anglikańska choir - chór atmosphere - atmosfera keep sth in mind - mieć coś na uwadze/pamiętać view - widok take a ride - przejechać się bridge - most walk from... to... - przejść się

UNIT 5

river bank - brzeg rzeki along the Thames - wzdłuż Tamizy look to the... - patrzeć na/w kierunku... wonderful sight - cudowny/ wspaniały widok here we are - no to jesteśmy na miejscu owe sb sth - być komuś coś winnym

od ... do...

Tłumaczenie Taksi! A: Dzień dobry. Poproszę na plac Trafalgar. T: Gdzie dokładnie? A: Kolumna Nelsona. Trochę się spieszę. SMi ..Będziesz? Harry” T: Dojedziemy za około 15 mi­ nut. A Dziękuję. SMS „Spóźniam się - dojadę za 15 minut Ania” T: Jak długo jest pani w Londynie? A Od paru dni. T: Pierwszy raz? A: Tak. pierwszy. T: Skąd pa­ ni pochodzi? A Z Polski. T: Jest teraz dość dużo Polaków w Londynie. A: Tak, sły­ szałam tu trochę polskiego. T: Pozwiedzała pani choć trochę? A: Nie, niewiele. Ja­ kie są pana ulubione miejsca w Londynie? T: Moje ulubione... katedra św. Pawła. Najlepiej pójść na mszę wieczorną, posłuchać chóru, i dla atmosfery. A: Będę pa­ miętać. Gdzieś jeszcze? T: Żeby obejrzeć Londyn, warto się wybrać na przejażdż­ kę London Eye lub dojechać do mostu Waterloo, przejść się z południowego brze­ gu na północny i spojrzeć na wschód wzdłuż Tamizy. Zobaczy pani dzielnice City i East End. Cudowny widok! : Jesteśmy, tak? De płacę? T: 20 funtów... Dzięki.

Więcej słówek i zwrotów How much is it to...? - Ile kosztuje przejazd do...? Can you take me to...? - Czy mogę prosić do/na...? Fd like to go to... - Chciałbym do/na... W here’s the nearest...? - Gdzie jest najbliższy...? How far is it to...? - Jak daleko do...? Where can I find...? - Gdzie jest/mogę znaleźć...? Where do you want to get out? - Gdzie pan chce wysiąść? Could you stop here, please. - Czy mógłby pan się tu zatrzymać? Could you let me out here, please. - Proszę mnie tu wyrzucić. at the com er/at St. Paul’s - na rogu/pod św. Pawłem Keep the change. - Reszty nie trzeba. www.WydawnictwoLingo.pl

35

Taxi

Jak to działa? Określenia ilości: much, many itp. Wybór określenia ilości zależy od tego, czy rzeczownik, który opisujemy, jest policzalny czy niepoliczalny. Z rzeczownikami policzalnymi:

a few (kilka/parę): For a few days. (Na parę dni.) There’s quite a few people. (Jest dość dużo ludzi.) many (dużo/wiele) używamy głównie w pytaniach i przeczeniach:

There aren’t many Poles in London. (Jest niew ielu Polaków w Londynie.) Are there many Poles in London? (Czy jest w ielu Polaków w Londynie?) Z rzeczownikami niepoliczalnymi:

much (dużo/wiele) używamy głównie w pytaniach i przeczeniach: Not much. (Niewiele.) How much money do I need? (Ile pieniędzy potrzebuję?) Rzeczowniki money (pieniądz/-e), information (informacja/-e), advice (rada/-y), są niepoliczalne.

a bit of, a little (trochę): Tm in a bit of a hurry. (Trochę się spieszę.) A bit o f chocolate. (Kawałek czekolady.) Just a little sugar. (Tylko trochę cukru.)

1

31

LlflSiQ

UNIT 5

Z rzeczownikami policzalnymi i niepoliczalnymi:

a lot of, lots of, loads of (dużo/wiele): There are quite a lot o f Poles in London. (Jest dość dużo Polaków w Londynie.) There was a lot of trouble with this. (Było z tym mnóstwo kłopotu.)

■ Some/Any Some (trochę/kilka) częściej używamy w zdaniach twierdzących, a ny (jakiekolwiek/żaden/każdy) częściej w przeczeniach. W pytaniach ;ome I any są równie często używane: I ’ve heard some Polish. (Słyszałem trochę polskiego.) Any place in particular? (Jakieś szczególne miejsce?) Would you like some tea? (Czy masz ochotę na herbatę?) I don’t have any money. (Nie mam żadnych pieniędzy.) Oba wyrazy możemy łączyć z Innymi, np. thing i where. Wybór między some/any zależy od kontekstu, czasem z nieznaczną różnicą w znaczeniu. Porównaj:

Something else? (Coś jeszcze?) Anything else? (Coś jeszcze?) Lets go somewhere else. (Chodźmy gdzie indziej.) - „Wybierzmy jakieś inne miejsce.” Let’s go anywhere else. (Chodźmy gdzie; indziej.) - „Każde inne miejsce byłoby lepsze,”

Określenie czasu: about, around About/arour

(okoto) często używamy z określeniami czasu i liczbami:

It’ll take about 15 minutes. (To zajmie około 15 minut.) Around 1.30. (Około 1.30.) About 20 people. (Około 20 osób.) www. Wydawn ¡dwoi ingo.pl

37

Taxi

■ PRESENT PERFECT SIMPLE Czasu Present Perfect Simple używamy in.in. do podsumowania najbliższej przeszłości:

How long have you been in London? (Od kiedy jesteś w Londynie?) Ten czas łączy przeszłość z teraźniejszością:

Have you done much sightseeing? (Czy wiele zwiedziłaś?) - od przyjazdu do Londynu do chwili obecnej. Present Perfect Simple tworzymy z operatorem have i 3 . formą czasownika: stwierdzenia

przeczenia

I/... ’ve/have worked ...yoa/we/they he/she/it’s/has worked

haven’t worked hasn’t worked

pytania

Have 1/... worked ... you/we/they Has he/she/it worked

Krótkie odpowiedzi:

Yes, ..... have/has.

No, ..... haven’t/hasn’t.

Czasownik: have Czasownik have może funkcjonować jako czasownik zwykły w różnych czasach: Present Simple: We don’t have a car. (Nie mamy samochodu,) Past Simple: Did you have fun? (Dobrze się bawiliście?) Present Continuous: I’m having lunch. (Jem obiad.) Present Perfect: H e’s had a day off. (Miał dzień wolny.)

38

LinEO

ćwiczenia Q

Utóż dwa dialogi. Dopasuj wypowiedzi Ani i taksówkarza.

Ania 1. Waterloo Bridge, please. 2. The South Bank. How far is it? 3. Thank you. 4. Could you let me out here, please. 5. Yes, please. How much do I owe you? 6 . Keep the change.

0

Taxi Driver a. That’s £14... Thank you. b. Any place in particular? C. On the corner? d. It’ll take about 20 minutes.

Utóż wyrazy w odpowiedniej kolejności. Dobierz komentarze a-c.

1. to how it is much Oxford Street?

2. a in of I ’m bit hurry a.

3. you do out where to get want?

a. It won't take long. b. On the corner, please. C. About £15.

www.WydawnictwoLingo.pl

39

Taxi

E l Przekształć zdania w uprzejme prośby. Użyj wyrażeń z ramki:

I’d like to

Q

could you

could I

1. Take me to the East End.

..........

2. Get out here.

..........

3. Go to London Bridge.

..........

4. Stop here.

..........

please

Dopasuj odpowiedzi a-d do pytań 1-4. 1 . Have you done much sightseeing?

2. Where are you from? 3. Your first time? 4. IIow long have you been in London?

p

0

a. A few days. b. Yes, it is. G. Poland. d. Not much.

Wstaw odpowiednie określenia ilości z ramki:

about around any some anywhere anything a few a lot o f much a bit o f 1. Do you n e e d ................... else?

5. It takes................... 10 mins. 6.................... place in particular?

2, There a r e ................... places to see in London. 3. I speak................... English.

7, H o w ................... is it? 8. I ’m here fo r ............ ...... days.

9. Are you going........ 4. I ’m i n ................... a hurry.

40

10. What’s the time? It’s ................... 3.00.

9

LITIGO

0

UNIT 5

Przekształć pytania na stwierdzenia. Użyj wyrazów podanych w nawiasach.

1. Have you been to London? (he)

2. Have you booked a room? (I)

3. Have von checked in at the Hotel? (we)

4. Have you done any sightseeing? (they, not)

5. Have you had lunch? (I, not)

The Black Cab ______________________________________ Londyn słynie ze swoich błock cabs (czarnych taksówek). Kiedy są wolne, na­ pis Taxi świeci się na żółto. Taksówkę można zatrzymywać gdziekolwiek. Wła­ ściwie nie ma postojów w innych miejscach niż dworce. By zdobyć licencję tak­ sówkarza. kierowca musi zdać bardzo trudny egzamin zwany The Knowledge (Wiedza) ze szczegółowej znajomości Londynu. Nieco tańsza od taksówki jest minicab (mała taksówka). Są to samochody osobowe, które można zamówić tylko telefonicznie - ich kierowcom nie wolno brać pasażerów z ulicy.

Klucz do ćwiczeń "pei)l,U9Aei| | '9 Aue 9Uopi,U9Aeq Aayj/j? ui patpaqo 9A,a/w '£ "pa>|ooq 9A,| z "uaaq s,9H ' l '9 punoje/lnoqe o1aJaq«AuB gM9j e g Monui / Aue 9 punoje/moqe 9jo j|q e > amos g)0 jo| e I BuiujAue i ‘s ep qg 03 pt -p dojs 9SB9|d/ esea|d ‘ doqs noA p|noQ p asea|d ' ' ojoB o¡ 9>ü| p,| g 9SE9|d' jno )96 1p|noo/oi a i pj 3 aui a>|E| aseay/ asE9|d atu 9>tej noA pinog ■p-g ¿ino ja 6oj iubm noA op 9J9i)AA/qg Anny e )0 jiq e u; iu,|/e3 ¿jaajjs pjojxo 01 )i s¡ nomu moh/ op-g - 9 es oj- - g P3 qr !■

www.WydawnictwoLingo.pl

41

6 . Sprawdź się! IB

Rozumienie ze słuchu Po wysłuchaniu dialogów zdecyduj, które zdania są prawdziwe (True - T), a które fałszywe (False - F).

Dialog 1

Dialog 4

1. H any and Ania are flying together. □ □ 2. H any’s going on Thursday. 3. Ania’s leaving in the afternoon. □

1. H any is with Dave at the moment. □ 2. Ania will come by taxi. □ 3. H any is meeting Ania at 7.00. □

Dialog 2

1. Ania has no luggage. 2. Ania has an aisle seat. 3. Ania gets a boarding pass.

. ] □

Dialog 3

1. Ania’s staying for one night. □ 2. Ania asked for a double room. □ 3. Ania’s room is on the third floor. □ 3

Test Wybierz właściwą odpowiedź.

1. 1 ............ 23 vears old. a. ’d b. ’ve c. ’m d.

5. ............ vou had lunch vet? a. Did b. Have c. Has d. Were

Could v o u ............ me, please? a. help b. helps c. helped d. helping

6. W hen ............ CMNG? a. B T W b. c. d.

3. H ow.............money do you have? a. much b. any c. many d. some

7. I'd lik e ............. introduce a friend of mine. a. you b. to c. — d. a

4. I ............ he calls me. a. hoping b. hoped c. hopped d. hope

8 . Let’s go and pick u p ...........

2.

42

Dialog 5

1. Ania’s going to London Bridge. □ 2. Ania doesn’t know how far it is. □ 3. Ania wants to get out □ at the tube station.

U

luggage. a. we b, a

R

4

U

c. our d. to

R

U

UNIT 6

LiriGD

9. Could you call a c a b ............. me, please? a. of b. from c. for d. far

13. S h e ............. from Poland. a. come b. coming c. came d. comes

10. There will b e .................... 20 people there. a. a little b. about c. a lot of d. lots of

14. How do I ............. to this address? a. gets b. get c. got d. getting

11. Can you come?......... I cant. a. It’s great, b. Sounds OK. c. I’m soriy. d. Not very.

15. Do you like Italian food? a. Yes, I am. b. Yes, I have, c. Yes, I will. d. Yes, I do.

12. There’s ............. need to rush. a. no b. not c. don’t d. can’t

E l Krzyżówka 1. Nazwisko Harry’ego. 2. Przeczenie. 3. trochę: a ......... of 4. Breakfast i s ......... at 8.00. 5. Pożegnanie. 6 . Operator u; czasie Present Simple. 7. Ty, wy, pan, pani, państwo. 8 . Proszę o uwagę:......... me. 9. 3. forma czasownika be.

Klucz do ćwiczeń (U89Q ‘asnoxq ‘noA ‘op ‘aAqpoo6 ‘p9AJ9S ‘jiq ‘]ou 'qjjius) eonponui :ojseq •eMMOZfciM •£ P-9 ‘q-5 ‘q-S ‘P~b ‘P-fr ‘ be-— isai z 1\ , ‘n— ni ‘‘o— fi ‘cHł ‘q-i ‘P-9 p£ ‘‘B-g b - z ‘‘o-i. d- l 'lsai "e -U °“ 6 '^ 8 :d 1 d (. Bo|E(p 'tiqonjs az aiuaiuinzoy |. ‘1 ‘j g Bojejp : i ‘j j t Bqeip ‘d ‘i £ 6o|E|p I U d o

i.

P -S l ‘q - H ‘P-€L

www.WydawnictwoLingo.pl

43

A Taste of London (l3i «äß ANIA: HARRY: ANIA: HARRY:

- Harry! Harry!... I’m so sorry I’m late. - That’s okay. - So, what have you gotplanned for me? - To start with, a cheese andtomato sandwich for you and a packet of birdseed for l he pigeons - but there's not much left now. - Let’s sit over there by the fountain. HARRY: - Oh, and I’ve also brought this, a ‘London Walks’ book, so we can choose what to do next. ANIA: - Any suggestions? HARRY: - Either a tour of the traditional sights around here, or something a little off the beaten track. Take your pick. ANIA: - Something off the beaten track sounds good. HARRY: - Okay. Look, ibis is the best route to take. The walk finishes at Leicester Sep We’re meeting Dave there. Shall I lead the way? ANIA: - Mmm no, I’ve got the plan, let. me. HARRY: - Lead on, then. ANIA: - We cross the road here, go straight along the Strand, take the first left into Villiers St. and then on to Watergate Wlk, HARRY: - And what do we see along the way? - The house where Rudyard Kipling wrote his first book and the only remaining river gate built in 1626. PASSERBY: Excuse me, please. I think I’m lost. Do you know the way to Charing Cross Rd.? ANIA: - Er, Harry...

Słownictwo a taste o f sth - smak czegoś passerby - przechodzień Fm sorry Fm late. - Przepraszam za spóźnienie. plan sth for sb - zaplanować coś dla kogoś to start with - na początek

a cheese and tomato sandwich - kanapka z serem i pomi­ dorem a packet o f birdseed - paczka ziarna dla ptaków by the fountain - przy fontannie a ‘London Walks’ book - książka o spacerach po Londynie

LiriGD

a tour of the traditional sights - zwiedzanie głównych atrakcji turystycznych a little off the beaten track -coś poza normalną trasą take your pick - wybieraj the best route to take - najlep­ sza trasa lead the way/lead on - prowadź cross the road - przejść przez ulicę

UNIT 7

go straight along... - iść prosto wzdłuż... take the first left into... - w pierwszą w lewo w... and then on to... - a potem dalej do... along the way - po drodze a river gate - brama nad rzeką be lost - zgubić się Do you know the way to...? -Czy zna pan drogę do...?

Tłumaczenie Odrobina Londynu. A: Harry! Harry...! Przepraszam za spóźnienie. H: Nie szkodzi. A: A więc co zaplanowałeś dla mnie? H: Na początek kanapkę z serem i pomidorem dla cie­ bie i paczkę ziarna dla gołębi ale już niewiele zostało. A: Usiądźmy tam, przy fontannie. H: Przyniosłem też książkę o spacerach po Londynie, żebyśmy mogli zdecydować co da­ lej. A: (!o proponujesz? H: Albo zwiedzanie tradycyjnych atrakcji albo coś poza normalną trasą. Wybieraj. A Czyli z dala od tłumów? Brzmi nieźle. H: Ok. Patrz, to jest najlepsza trasa. Spacer kończy się na placu Leicester. Tam spotykamy Dave’a. Mam poprowadzić? H; Minna nie, mam plan... H: No to prowadź. A Tu przechodzimy przez ulicę, idziemy pro­ sto wzdłuż ‘the Strand’, skręcamy w pierwszą w lewo, w ulicę Villiers, a potem dalej do pasażu Watergate. H: A co zobaczymy po drodze? A: Dom, w którym Rudyard Kipling na­ pisał swoją pierwszą książkę i jedyną zachowaną bramę nad rzeką, wybudowaną w 1926 r. P: Przepraszam. Chyba się zgubiłem. Jak mam dojść do ulicy Charing Cross? A: Harry...

Więcej słówek i zwrotów show sb the way to... - wskazać komuś drogę do... it's the first turning on the left... - pierwsza w lewo... ...and then the second right - ...a potem druga w prawo tum left at the com er - w lewo na rogu go past the cinema - mijasz kino yo u ’ll see it on your right - będzie po prawej stronie www.Wyda w nictwoLingo.pl

it’s just/straight past the... - to od razu za... it’s opposite the church - to na przeciwko kościoła go straight up/down the road/street - prosto tą ulicą it’s a left at the third set of traffic lights - w lewo przy trzecich światłach follow the road round until you get to the park - tą ulicą, aż dojdziesz do parku 45

A T a s t e of L o n d o n

Jak to działa? ■ ZAIMKI OSOBOWE: me, you, him... Wybór zaimka osobowego zależy od jego miejsca i funkcji w zdaniu:

■ podmiot (przed czasownikiem głównym): I ’m late. (Ja jestem spóźniona.) ■ dopełnienie (po czasowniku głównym): Let me. (Pozwól mi.) I - ja you - ty/pan/pani he - on she - ona it —ono we - my you - wy/pa ńsl wo they - oni

■

me - mnie/mi you - tobie/panu/pani him - jemu/jego her - jej it - je m s - nam you - wam/paiistwu them - ich/je/im

PRESENT SIMPLE: wyrażanie przyszłości Czasu Present Simple używamy do wyrażania przyszłości, kiedy mówimy o sytuacjach niezmiennych:

What do we see along the way? (Co zobaczymy po drodze?) - zgodnie z mapą, na którą patrzymy. Dlatego Present Simple często wykorzystujemy, mówiąc o rozkładach jazdy, planach podróży itp.:

The walk finishes at Leicester Sq. (Spacer kończy się na Leicester Sq.) - tak przebiega trasa. The plane leaves at 6.00 pm. (Samolot wylatuje o 18.00.) - według rozkładu lotów.

46

LlflE D

UNIT

7

■ Propozycje i sugestie: shall, let’s Kiedy chcemy coś komuś zaproponować, często używamy czasownika modalnego lub zwrotu

Shall I lead the way? - (Czy mam poprowadzić?) Let's sit over there. - (Usiądźmy tam.)

■ WYRAŻENIE: have got Have got używamy w znaczeniu „mieć”:

What have you got planned for me? (Co dla mnie zaplanowałeś?) Jest to wyrażenie często używane w języku mówionym i na ogól w formie teraźniejszej:

I ’ve got the plan. (Mam plan.) W pytaniach, przeczeniach itp. have zachowuje się jak operator:

Have yon got an appointment? (Czy masz umówioną wizytę?) No, I haven’t. (Nie, nie mam.)

Q

Utóż wypowiedzi w odpowiedniej kolejności od 1 do 6 tak, by tworzyły sensowny dialog:

...... a. I think I’m lost. ...... b. Yes, of course. ........ C. Where do you want to go? ...... d. Just follow this road and then turn left. ..1.. e. Excuse me, please. Can yon help me? ...... f. To Regent Street.

www.WydawnictwoLingo.pl

47

A T a s t e of L o n d o n

0

Uzupełnij luki odpowiednim wyrazem z ramki: past (x2) go get follow see t u m x3

cross

be

1 .................... straight down the street,.................. the church and

you’l l ..... ............ it on your left. 2 ................. .. the road round until y o u ................. to the cinema

and then ................. right. 3................. .. right at the comer and it’s ju s t........ ........ the cafe. 4.................. .. the road at the traffic lights, ............ ..... left and it’l l ........ ........ on you right opposite the college.

Uzupełnij luki odpowiednią formą zaimka w nawiasach. 1. E xcuse ............ please. (I)

2. L e t......... see the A to Z. (he)

4. This is fo r ....... ... . (they) 5. I’ll show ......... the wav. (she)

3. What have you got planned fo r ......... ? (we)

E J Ułóż wyrazy w każdej wypowiedzi w odpowiedniej kolejności. 1. ’s meeting us there Dave.

4. way do to the Charing Cross Rd. know you?

2. take is the this route best to.3

3. do see way we alonq what the?

5. here we cross road the.

LiriE D

0

UNIT 7

Wstaw wyrazy z ramki tak, by powstały 3 sensowne dialogi. 1 ............ ... meet Dave.

7............... we go for a coffee?

2............ ... I lead the way?

8 ............... time?

3. No, ...

9. Yes, w e ................

4. H e ............the sandwiches. 5. A nd I ............. the tea. 6 ............... eat.

let let’s (x2) has got have have got (x2) shall (x2) we

Street N am es_______________________________________ Różnorodność nazw ulic w Londynie często odzwierciedla sposób, w jaki dawniej dana trasa czy miejsce byty wykorzystywane np. Parade/Pde (miejsce, gdzie odbywają się albo odbywały defilady) lub kształt danego miejsca np. Crescent/Cres (półksiężyc/pótkole). „Ulica/ul.” tłumaczymy Road/Rd lub Street/St, „aleja” to Avenue/Av, „plac” to Square/Sq, a Culde-Sac to „ślepa uliczka”. Ale może być także: Alley/All, Approach/App,

Circiis/Cir, Close/Clo, Court/Ct„ Drive/Dri, Gardens/Gdns, Gate/Ga, Green/Gm, Grove/Gro, Lane/La, Mews/M, Park/Pk, Place/Pl, Terrace/Ter, Walk/Wlk, Yard/Yd, a to jeszcze nie wszystkie możliwości.

Klucz do ćwiczeń 8AEq '6 Jo6 8M 8AEH '8 PMS Z s ,}81 '9 J06 8AEH/8A, g JOB SEU/S, p )8| e PMS Z ' l- '9 sjsą pEOj sqj ssojo 8/y\ g ¿ p a ssojo Buueijo o) Aeaa 8qj mou>| noA oa p ¿Aem 8qj 6uo|e 88S 8aa op PPM £ '®lEł °1 sjnoj )ssq sq) s| sm i z '8J8qj sn 6m}88w s .sabq r 'p J8q '9 waifl p sn g uitt) Z 8lu ■[ ■£ aq ‘ujni ‘ssojo p jssd ‘ujnj g ujnj ‘oj J86 ‘mo ||oj g ass ‘}SEd ‘06 •i z P ‘J ‘3 ‘e ‘P ‘3 ' 1

www.WydawnictwoLingo.pl

49

Bon Appétit! HARRY:

- Hi there, Dave. This is Ania. Hello Ania. Nice to meet you at last. - Nice to meet you too. How about a drink at the bar while we’re waiting? - Ania? Dave? What would you like? - A Campari and orange for me, please. The usual. - Excuse me... A Campari and orange - freshly squeezed, a Glenmorangie straight. Uh, make that two, please. WAITER: Mr Jones, your table’s ready. If you’d like to come this way. The wine waiter will bring your drinks... DAVE: Are you enjoying London, Ania? ANIA: - Yes, I am. Very much. But I haven’t had much luck with my grant applications yet. HARRY: - Dave has a few ideas about that, but let's order first. DAVE: Let me do the honours. Ania, do you have any pet hates? I know I larry’s. And is it t o be red or white? ANIA: - I’m so hungry I’d eat anything. WAITER: - Are you ready to order? DAVE: For starters, the carpaccio and the mozzarella and tomato salad, split between three, and for the main course... WAITER: May I suggest today’s special? DAVE: Yes, with a vinaigrette salad and a bottle of house red, thanks...

DAVE: ANIA: DAVE: HARRY: ANIA: DAVE: HARRY:

Słownictwo the wine waiter - kelner zajmu­ jący się winem i alkoholem hi there - hej at last - wreszcie how about... - a może... the usual - to co zwykle freshly squeezed orange juice - świeżo wyciskany sok z pomarańczy

a Glenmorangie straight - czy­ stą „Glenmorangie” (whisky) make that two - niech będzie dwie your table - państwa stolik your order - państwa zamówienie have luck with sth - mieć szczęście a grant application - podanie o stypendium

L lflG D

do the honours - pełnić honory domu pet hates - rzeczy, których się nie znosi ...is it to be red or white? - ...pijemy białe czy czer­ wone;?

UNIT 8

be hungry - być głodnym a starter - przystawka split between three - jeden dla trojga the main course - danie główne a bottle of house red - butelka czerwonego firmowego a meal - posiłek

Tłumaczenie Smacznego! H; Hej Dave. To jest Ania. D: Cześć Aniu. Milo cię wreszcie poznać. A: Mnie też jest milo. D: Może napijemy się przy barze, póki czekamy? H: Ania? Dave? Na co macie ochotę? i: Poproszę Campari z sokiem pomarańczowym. D: To, co zwykle. H: Przepraszam... poproszę Campari z sokiem pomarańczowym - świeżo wyciskanym, czystą „Glenmorangie” i... niech będą dwie. K: Panie Jones, stolik gotowy. Tędy pmsżf? Kelner przyniesie; państwa drinki... D: Czy dobrze się bawisz w Londynie, Aniu? A: Tak, bardzo. Ale jeszcze nie mia­ łam szczęścia z podaniami o stypendium. H: Dave ma parę pomysłów, jeśli o to chodzi, ale najpierw zamówmy. D: Pozwolicie, żebym dla was zamówił? Ania, czy masz jakieś dania, których nie lubisz? Wiem, czego Harry nie znosi. I czy pijemy czerwone czy białe? A: Je­ sieni tak głodna, że zjadłabym cokolwiek. K: Czy państwo są już gotowi zamówić? D: Jako przystawkę poproszę carpaccio i sałatkę z mozzarella i pomidorami, jedną na troje, a na da­ nie główne... K: Czy mógłbym zaproponować danie dnia? D: Dobrze, z sałatką vinaigrette i butelką 'waszego czerwonego wina... K: Proszę bardzo. Smacznego! A: Smacznego!

Więcej słówek i zwrotów Do you have a reservation? - Czy mają państwo rezerwację? We’ve booked a table for three. - Zamówiliśmy stolik dla trojga. The name is Jones./Under Jones. - Na nazwisko Jones. Would you like an aperitif? - A może aperitif? We haven’t decided yet. - Jeszcze nie zdecydowaliśmy. Certainly, madam/sir. - Oczywiście, proszę pani/-a. And for you (madam/sir)? - A dla (pana/-i)? Nothing to start with, thanks. - Bez przystawki, dziękuję. What would you like with it? - A co do tego podać? I ’ll have a side salad. - Poproszę sałatkę. Would you like coffee/a dessert? - A może kawę/deser? Was everything all right? - Czy wszystko smakowało? Could we see/have the menu/bill, please? - Czy można zobaczyć/ prosić jadłospis/rachunek? www.WydawnictwoLingo.pl

51

Bon A p p é t i t !

■ Wyrażenia modalne: would Czasownik modalny woul , podobnie jak wil , m.in. wyraża chęć zrobienia czegoś. Would używamy często, aby zachować odpowiedni stopień uprzej­ mości lub oficjalności w prośbach, zaproszeniach i ofertach:

Would you like an aperitif? (Czy masz ochotę na aperitif?) What would you like? (Na co masz ochotę?)

■ PRESENT CONTINUOUS: teraźniejszość Czasu Present Continuous używamy m.in., by mówić o czynności lub sytu­ acji tymczasowej w trakcie jej trwania:

How about a drink at the bar while we’re waiting? (Napijmy się przy barze, póki czekamy?) Are you enjoying London? (Czy dobrze się bawisz w Londynie?)

■ PRESENT SIMPLE a PRESENT CONTINUOUS Porównaj: sytuacja stata/rutynowa

czynność tymczasowa

I go to work. (Chodzę do pracy.) I live in Poland. (Mieszkam na stałe w Polsce.)

Pm going to work. (Idę do pracy - właśnie wychodzę.) Pm living in England. (Mieszkam chwilowo w Anglii.)

■ Wyrazy wskazujące: the Przedimek thf jest bardzo często używanym wyrazem, który, podobnie jak za­ imki dzierżawcze, rzadko tłumaczy się na język polski:

A t the bar. (Przy barze.) And for the main course... (A na danie główne...)

UNIT 8

LiriGO

The używamy głównie, by dokładnie na coś lub kogoś wskazać:

The wine w aiter will bring your order. (Kelner przyniesie zamówienie.) - chodzi o te g o , który zwykle to robi. For starters, the carpaccio and the mozzarella and tomato salad. (Poproszę c a rp a ccio i sa ła tk ę z m o zza rellą i p o m id o ra m i.) - tylko t e przystawki, a nie inne. Jeśli the tłumaczymy, to najczęściej jako ten/ta/to lub inny wyraz wskazujący:

The usual. (To co zwykle.) The wymawia się: ■ /do/ przed dźwiękiem spółgłoski:

the waiter, the bar, the usual

- /di:/ przed dźwiękiem samogłoski:

the honours, the airport, the e-mail

■ Apostrof Apostrofu używamy głównie w skrótach, by zastąpić brakujące litery:

Fm hungry. - am (Jeslem głodna.) While we V< waiting. - are (Póki czekamy.) They 've left. - have (Wyszli.) I haven't had much luck. - have not (Niewiele miałam szczęścia.) Let's order first. - us (Zamówmy najpierw jedzenie.) ’d może zastąpić would lub had:

Fd eat anything. - woul (Zjadłabym cokolwiek.) He'd been there before. - had (Był tam wcześniej.) ’s może zastąpić is lub has:

Your table ; ready. - is (Państwa stolik jest gotowy.) H e’s done it. - has (Zrobił to.) ’s oznacza także przynależność:

May I suggest today 's special? (Czy mógłbym zaproponować danie dnia?) It’s Ania's bag. (To jest torba Ani.)

www.WydawnictwoLingo.pl

Bon A p p é t i t !

■ Wyrażenia z operatorem: krótkie odpowiedzi W krótkich odpowiedziach i komentarzach w zdaniach twierdzących operator zawsze występuje w pełnej formie:

Here we are. (Proszę bardzo.) - nie: Hęy&śąe’re. Yes, I am. (Tak, jestem.) - nie:

ćwiczenia Q

Ułóż wypowiedzi w sensowne dialogi.

Dialog 1 ........ a. A h yes. This way, please.

Dialog 2 ...... a. May I suggest today’s special?

...... b. Would you like an aperitif before you order?

...... b. That sounds good. ........ C.

........ C.

Freshly squeezed?

.. 1.. d.

Do you have a reservation?

........ e.

Just some orange juice for the moment, please.

........

f. That would be lovely.

........

g. Yes, we’ve booked a table for 3 under Jones.

...... h. Thank you.

54

And to start with?

........

d. We haven’t decided yet.

........

e. Are you ready to order?

........

f. I ’ll take the tomato salad.

........

g. Nothing for me, thanks.

LinE D

H

UNIT 8

Utóż wyrazy w wypowiedziach w odpowiedniej kolejności i uporządkuj od 1 do 7 tak, by tworzyty sensowny dialog. ....... a. else anything?.............................................

...... b. meal the wonderful was................................................ ....... c. sir certainly,................................................

...... d. a like you dessert would?............................................. ....... e. we have the could bill, please?..........................................

......f. the and two yes, chocolate coffee dessert for, please.

g. right was all everything?

3

Popraw błędy. Wstaw brakujące apostrofy do dialogów.

1. A: Whats happening? 2. B: Im waiting for Dave. 3. A: Hes just texted me. Hes on his way.456

7. A: Id really like a tea. 8. B: Lets get some. 9. A: I cant. I dont have time.

4. B: Is this Harrys book? 5. A: I dont think so. 6 . B: Its Anias. Look, her names in it.

www.Wydawnictwo Lingo.pl

55

Bon A p p é t i t !

E J Przetłumacz zdania, wykorzystując czasownik w nawiasach w odpo­ wiedniej formie.

1. Idę do pracy, (go)

2. Filip mieszka na state p* Polsce. (Uve)

3. Czy dobrze się bawisz w Londynie? (enjoy)

4. Ania na razie mieszka w Londynie, (live)

5. Basia nie chodzi do pracy, (go)

0

Wstaw przedimek the, jeśli jest potrzebny.

1............ name i s ..........Jones. 2. Could we s e e ......... menu, please? 3............ waiter will bring.......... drinks. 4. Let me d o ......... honours. 5. F or......... starters, ......... carpaccio and fo r ......... main course today’s ......... special.

56

LiriGD

UNIT 8

Bon Appétit _________________________________________ Ponieważ Anglicy nie mają w swoim języku zwrotu „smacznego”, korzysta­ ją z francuskiego bon appétit, choć czasami używają wyrażenia enjoy your meal („zyczymy miłego posiłku”). Historia Anglii jest od wieków związana z Francją i jęz, ang. ma wiele zapożyczonych stów m.in. café, vinaigrette, aperitif, gateaux (tort), en suite, bureau de change (kantor) Itp., które ciągle zachowują francuską ortografię i nawet wymowę, np. ballet (balet) nie wymawia się ostatniego dźwięku /t/. Czasem w pisowni, choć nie w wy­ mowie, zachowane są nawet francuskie końcówki gramatyczne np. fiancé (narzeczony) ! fiancée (narzeczona) iub blond ( b \ o n ù y n ) l blonde (blondynka).*8

Klucz do ćwiczeń — aifl 'są)

g

91)) y 91)) ‘91)1 '£ 34) Z — ‘341 ') 'S >|JOM 0) 06 ),US90P BjSBg g uopuoi U) 0UIA)| S,B)UV y ¿uopuoi 6u)Ao[u9 noÁ 9JV '£ puBiod u)S9A!|di|y z >|Jom o)6u)o6 ui,| •) y ),uop| )(u e o ' g sja ą g "PJ 7 "s.guJBU "' s.Bmy s,)) 'g ■j.uop"' g ' s .Ajjbh '' y " s .bh ' bw " s. bh 8 ■ iut| z • s,)Ei)M ') 'E J|s ‘A|U)B)J90 o ¿9SB9|d ‘|i)q 9t)) babi) 9M pinog 9 ¿9S|9 6u)i))Auv E 9S E 9|d ‘OM) JO) 99JJ0D pUB )J9SS9p 9)B|0001)0 91)) ‘S9A J ¿)J9SS9p B 9>|!| noA p|nOM p |njJ9p -UOM seM |B9UJ 941 q ¿)qfiu ||E Bu)4)Aj 9A9 sb/w 6 z 6 ‘í 'o ‘q ‘e ‘p ‘9 z ;) ‘s 'ń ‘4 ‘e '6 ‘p : ) 'r

www.WydawnictwoLingo.pl

57

HARRY: ANIA: HARRY:

ANIA: HARRY: ANIA: HARRY:

ANIA: HARRY: ANIA: HARRY: ANIA:

HARRY: ANIA: HARRY:

- This is the internet café I usually use when in town. - I low much does it cost? - Around £2 an hour. But it depends on the time you come. It costs more at peak times, especially late afternoon, and early evening. - Where do you pay? - These ticket machines. You just ‘buy’ as much time as you need. The cheapest ticket is 50p. - But what if I don’t stay for the full time? - The tickets are coded. You write the code into the computer. If you have time left, you can use the ticket again the next time you come. - And who do you ask if you need any help? - That can be a problem. Usually, whoever’s sitting next to you. I can never seem to find any of the staff. - Oh, there actually is a real café here. - Nothing special. You can get a tea, coffee and a bite to eat. Who did you want to get in touch with? - The family mostly. If I write to my brother, he’ll pass on the news to my mum and dad. They’re probably getting worried by now - I haven’t been in t ouch since I arrived. - My sister’s the one I write to. - 1 get on well with my younger sister, but she never answers her emails. It’s Jacek who keeps the family informed. - I’d best leave you to it then...

Słownictwo use - używać in town - w mieście How much does it cost? - Ile to kosztuje? £2 an hour - 2 funty za godzinę it depends on... - zależy od... peak times - godziny szczytu ticket machines - automaty z biletami

and so on - i tak dalej write the code into the... - wpisać kod w... the next time - następnym razem whoever - kogokolwiek/ ktokolwiek next to you - obok ciebie anyone of the staff - którykol­ wiek z pracowników

LII1ED

nothing special - nic nadzwy­ czajnego a bite to eat - coś do przegry­ zienia be in touch with sb - być w kontakcie z kimś

UNIT 9

pass on the news - przekazać wiadomości by now - do tej pory since I arrived - odkąd przyje­ chałam keep sb informed - informować

Tłumaczenie Kafejka internetowa. H: Do tej kafejki internetowej przeważnie chodzę, gdy jestem w mie­ ście. A Ile kosztuje? H: Około 2£ za godzinę. Ale to zależy od pory dnia. Więcej kosztu­ je w godzinach szczytu, zwłaszcza późnym popołudniem i wczesnym wieczorem. A: Gdzie się płaci? H: W tych automatach. „Kupujesz” tyle czasu, ile potrzebujesz. Najtańszy bilet to 50 pensów. A: A co jeśli nie zostanę do końca? H: Bilety są kodowane. Wpisujesz kod do komputera. Jeśli zostanie ci czas, możesz ponownie korzystać z biletu. A: A kogo po­ prosić o pomoc? H: Z tym może być problem. Najczęściej tego, kto siedzi obok ciebie. Ja­ koś nigdy nie mogę znaleźć nikogo z personelu. A: O, tu rzeczywiście jest kafejka. H: Nic nadzwyczajnego. Można kupić herbatę, kawę i coś do przegryzienia. Z kim chciałaś się skontaktować? A: Głównie z rodziną. Jeśli napiszę do brata, przekaże wiadomości mamie i tacie. Prawdopodobnie już się martwią - nie kontaktowałam się z nimi od przyjazdu. H: Ja zawsze piszę do siostry. A: Dobrze się dogaduję z moją młodszą siostrą, ale ona nigdy nie odpowiada na e-maile. To Jacek informuje rodzinę. H: Lepiej cię z tym zostawię...

Więcej słówek i zwrotów Is there an internet cafe near here? - Czy jest w pobliżu kafejka internetowa? W hen’s the cheapest time? - Kiedy jest najtaniej? W hat tim e do you close? - O której zamykacie? How long are you open? - Jak długo jest otwarte? W here do I get change? - Gdzie dostanę drobne? The ticket machine is out o f order. - Automat nie działa. Is there a free computer? - Czy jest wolny komputer? www.WydawnictwoLingo.pl

Could you be so kind as to help me, please? - Czy byłby pari uprzejmy mi pomóc? Could you explain this, ple­ ase? - Czy mógłby mi pan to wytłumaczyć? How do I get started? - Jak mam zacząć? I seem to be having trouble with... - Niestety chyba mam kłopot z... Thanks very much for your help. - Dziękuję bardzo za pomoc. 59

C@fe

■ Tryb warunkowy: jeśli... W zdaniach warunkowych na temat przyszłości używamy czasów teraźniej­ szych, jeśli warunek uważamy za możliwy do spełnienia:

Wio do you ask if you need any help? (Kogo spytać, jeśli po­ trzebuje się pomocy?) If you have time left, you can use the ticket again. 0eśli zostanie ci czas, możesz ponownie korzystać z biletu.) I f I write to my brother, he’ll pass on the news to my mum. (Jeśli napiszę do brata, przekaże wiadomość mamie.) Trybu rozkazującego używamy często w instrukcjach i radach:

I f you. have nothing to declare, go through the green exit. (Jeśli nie masz nic do oclenia, przejdź przez wyjście zielone.) Część zdania rozpoczynającą się od if możemy umieścić na początku całego zdania, z przecinkiem, lub na końcu, bez przecinka:

I f yo u need anything at all, please call reception. Please call reception i f you need anything at all. (Proszę dzwonić do recepcji, jeśli panu czegokolwiek potrzeba.)

■ Pytania: What? Where? How? ... Pytania szczegółowe tworzymy, dodając odpowiedni wyraz lub zwrot na po­ czątku zdania, a następnie operator i podmiot:

W here do you pay? (Gdzie się płaci?) How much does it cost? (Ile to kosztuje?) W hat? - Co? W hat about...? - A co z...? W hat time? - O której? When? - Kiedy?

How? - Jak? Ho w far? - Jak daleko? How much? - Ile (kosztuje)?

UNIT 9

L in B D

Where? - Gdzie? Who? - Kto?

Which? - Które? Why? - Dlaczego?

■ Czasownik: get Get używamy w wielu różnych sytuacjach: ■ w znaczeniu „dostać”, „otrzymać”, „zdobyć” itp.:

You can get a tea, coffee and a bite to eat (Można kupić herba­ tę, kawę i coś przegryźć.) ■ z innymi wyrazami, dla wyrażenia narastania emocji lub potrzeby:

They're getting worried by now. (Martwią się „coraz bardziej”.) How do I get started? (Jak mam zacząć?) We're getting hungry. ¡Zaczynamy być głodni.) I’m getting tired. (Zaczynam się czuć zmęczony.) ■ w wyrażeniach idiomatycznych:

I get on well w ith my younger sister. (Dobrze się dogaduję z młodszą siostrą.) W7io did you want to get in touch with? (Z kim chciałeś się skontaktować?)

■ Przysłówki Większość przysłówków tworzymy, dodając końcówkę ly do przymiotników:

most - mostly (w większości) usual - usually (zwykle) actual - actually (w rzeczywistości) probable - probably (prawdopodobnie) sensible - sensibly (rozsądnie) busy - busily (pracowicie) easy - easily (z łatwością)

www.WydawnictwoLingo.pl

61

C@íé

ćwiczenia Q

Utóż wypowiedzi w sensowne dialogi.

Dialog 1: ....... a. A t night and then in

Dialog 3: ...... a.. What’s the problem?

the morning. b. We’re open all night. ........ C.

Thank you very much.

..1.. d. Excuse me, please. What time do you close? ...... 6. W ien’s the cheapest time?

......b I’ll be with you in a moment. ......

....... a. I ’m sony but it’s out

of order. ...... b. There’s a machine, over there. ........ C.

Thanks very much for your help.

...... d. Ask at the café. . .

62

1 e. W iere can I get some change? ..

I seem to be having trouble with my computer.

..1.. d. Could you help me, please? ...... 5 . Yes, I have. .........f.

Dialog 2:

C,

Have you written in the code?

LlflG D

,J J

E l Wstaw wyrazy z ramki do odpowiedniego pytania.

1 ....................... should I wear? 2 ...................... is it to the hotel? 3 ...................... ’s the restaurant? 4 ...................... do I get there?

How? How far? How much? What? What about...? Where? Which? Why?

5 ...................... hotel? 6 ...................... are you leaving so soon?

7 ...................... Harry? 8 ...................... is it?

ES Dopasuj tłumaczenia a-h do podkreślonych zwrotów 1-8.

1. My mother gets worried if I don’t call.

6. The meeting got started an hour ago.

7. I got a present from my sister. 8 . I’m getting a present for my brother. www.WydawnictwoLingo.pl

a. otrzymać e-maila6 78

f. kupić prezent g.skontaktować h. rozpocząć się

63

C (5)f e

E J Dopasuj fragmenty a-e do 1-5, aby utworzyć sensowne wypowiedzi,

0

1. Wlvxt if

a. you can use the ticket again.

2. Please call reception if

b. go through the green exit.

3. If you have time left,

C. you need anything at all.

4. My brother’ll pass on the news

d. you need help?

5. If you have nothing to declare,

e. if I write to him.

Wstaw czasowniki w nawiasach w odpowiedniej formie.

1. I f y o u ................... any trouble..................... one of the staff. (have, ask)

2. What if the machine................... out of order? (be)

3. If s h e ................... time, s h e ................... a n d ................... me. (have, come, visit)

4. Could y o u ................ some cheese if y o u ................... out? (get, go)5

5. If you ca n ,................... me before 3.00. (call) 64

UNIT 9

L in E D

0

Utwórz przysłówki od podanych przmiotników.

proper ................. ..........

ea sy.

special................. ..........

great

local..................... .......

k in d .

first ...................... ......

busv .

Pounds Sterling _____________________________________ (funt szterling) Anglicy z oporami przyjmują system dziesiętny. Nazwa walu­ ty pozostała taka sama, ale sysytem dziesiętny w obliczeniach związanych z pieniędzmi został w pełni przyjęty. Od 1971 r. funt (pound) ma tylko sto pen­ sów (penny/pennies), na początku zwane new pennies (nowe pensy). Przedtem funt dzielił się na 20 szylingów (shillings), a 1 szyling na 12 pen­ sów i dzieci musiały się uczyć the 12 times table (tabliczkę mnożenia x 12). Banknoty, które można teraz normalnie znaleźć w obiegu, to £50, £20, £10 i £5, a monety £2, £1, 50p, 20p, 10p, 5p, 2p i 1p.

Klucz do ćwiczeń Apsnq ‘Aqsjq ‘A|pupj A||eoo| 'Ahb8j 6 Aipioads ‘A||SB9 ‘Apadotd g ||bo g 06 ‘ja6 y sjjsw ‘sawoo ‘seq £ sj/s, z >|se *9ABq y g qg 9fr e£ p j y jg q/ qg 6g e\, pe 9£ oj. ■£ qonui moh '8 inoqe jeqM L Aq/V\ '9 ipNM 'S « oh y 9J9MAA £ Jej « oh '£ )eqAA ’ r Z q 'o '1 ‘o '« ‘P :£ ‘o ‘P ‘e ‘q ‘* z ‘o ‘e 3 ‘q ‘p: r i

www.WydawnictwoLingo.pl

65

A Shopping Spree 0*0

HARRY:

ANIA:

HARRY: ANIA:

HARRY: ANIA:

HARRY: ANIA:

HARRY:

- Have you made a shopping list? - More or less. The most important thing is shoes - a pair of all-purpose shoes that’ll match everything. - What else? I’m trying to work out where best to go - the West End or a local shopping centre might be better. - Where’s it cheaper? - There won’t be much difference. Anyway, the summer sales have started. I’m thinking of convenience. - Don’t you like shopping? - Hmm... the West End it is then. I can always disappear for a while in the bookshops around Charing Cross Rd. - I simply love bookshops, and stationer’s. - Good. Wo can do Oxford St., a bit of window shopping in Regent St. and then hit the bookshops at the end...

ANIA: HARRY: ANIA: HARRY: ANIA: HARRY: SHOP ASSISTANT:

HARRY: ANIA: SHOP ASSISTANT:

1 quite like those. The ones next to them look nice too. Oh, look. They have them in black, a nice shade of brown, and in suede. This pair is really lovely. Let’s see how they look. Why don’t you try them on? Ooo, and what about these? What a beautiful colour! Sensible, all-purpose - remember? Can I help you, madam? Sir? Size five, please, black, in these two styles... .. .and that maroon pair. I might buy something to match. I can only do a five and a half in black. There’s a five in brown...

Słownictwo shop assistant - sprzedawca make a shopping list - sporzą­ dzić listę zakupów more or less - mniej więcej a pair of all-purpose shoes - parę butów do wszystkiego match - pasować (kolor/wzór)

66

try to work sth out - zastana­ wiać się not much difference - niewiel­ ka różnica the summer sales - letnie wy­ przedaże convenience - wygoda

LIIHED

the West End it is then - niech będzie West End disappear for a while - znik­ nąć na chwilę stationer’s - sklep papierniczy do Oxford St. - przejść ulicę Oxford do/go window shopping - oglą­ dać witryny then hit the... - potem pójść do... look nice - ładnie wyglądać they have them in black - ma­ ją je w kolorze czarnym

UNIT 10

a nice shade brown - ładny odcień brązowego suede - zamsz try sth on - przymierzyć coś What a beautiful colour! - Co za piękny kolor! sensible,... - remember? - praktyczne,... - pamiętasz? size five - w rozmiarze; 5 I can only do ... - mamy tylko... brown/maroon - brązowy/ bordowy

Tłumaczenie Zakupowe szaleństwo. H: Zapisałaś wszystko, czego potrzebujesz? / Mniej więcej. Najważ­ niejsze; to buty - takie, które będą pasować do wszystkiego. H: Co jeszcze? Zastanawiam się, gdzie najlepiej pójśl - na West End czy może do centrum handlowego. A: Gdzie będzie ta­ niej? H: Wielkiej różnicy nie będzie. Zresztą rozpoczęły się letnie wyprzedaże. Zastanawiam się, gdzie będzie wygodniej. A: Czyżbyś nie lubił chodzić na zakupy? H: Hmm... to niech bę­ dzie West End. Zawsze mogę zniknąć na chwilę w księgarniach przy ulicy Charing Cross. A: Uwielbiam księgarnie i sklepy papiernicze. H: Dobrze. Możemy zaliczyć ulicę Oxford, obejrzeć witryny przy Regent, a potem wpaść do księgarń na sam koniec... ■ A: Tamte mi się dość podobają. H: Te obok też ładnie wyglądają. A: O, patrz. Mają je w czarnym, ładnym odcieniu brązowego, i zamszowe. Ta para jest naprawdę śliczna. H: Zobaczmy, jak będziesz w nich wyglądać. Może byś je pnymienyia? A: O, a te? Co za piękny kolor! H: Pamiętasz, miały być praktyczne, pasujące do wszystkiego. S: Czy mogę w czymś pomóc? H: Poproszę rozmiar 5, w czarnym, w tych 2 fasonach... A: ...i tamtą bordową parę. Może kupię coś, co pasowałoby do nich. S: Mamy tylko 5'/2 z czarnych. Jest 5 z brązowych...

Więcej słówek i zwrotów Are you being served? - Czy ktoś panią obsługuje? I’m ju st looking, thank you. - Po prostu oglądam. Have you got this in red/a size twelve? - Czy jest w kolorze czerwonym/rozmiarze 12? The changing rooms are over there. - Tam są przebieralnie. I ’ll take it/this one/the blue. - Biorę tę/niebieską. I think I’ll leave it for now. - Na razie dziękuję. The receipt’s in the bag. - Paragon jest w reklamówce. www.WydawnictwoLingo.pl

67

A Sh o p p i n g Spree

It’s a real bargain. - To jest prawdziwa okazja. reasonable/a fair price - w rozsądnej cenie /dobrej cenie two for the price o f one - 2 w cenie jednego damaged/torn/broken - uszkodzone/podarte/zepsute take sth back/get a refund - zwrócić coś/dostać zwrot gotówki m arket/chem ist’s - rynek/apteka

EHEZMHa ■ Wyrazy wskazujące: this, that, the one Nie znając nazw różnych rzeczy, możemy sobie poradzić, używając stów wskazujących, takich jak:

this (ten/ta/to) - these (te, ci) that (tamten/tamta/tamto) - those (tamte/tamci) the one (ten/ta/to) - the ones (te, ci) This is really lovely. (Ta - rzecz - jest naprawdę śliczna.) What about these? (Oh, a te - buty?) / quite like those. (Tamte - buty - dość mi się podobają.) The ones next to them look nice too. (Te - buty - obok też ładnie wyglądają.)

■ Wyrażenia modalne: might Czasownika modainego m ight używamy, by stwierdzić, że coś jest możliwe, choć nie mamy co do tego pewności: A local shopping centre might be better. (Centrum handlowe może być lepsze.) I might buy something to match. (Może kupię coś, co pasowałoby do nich.)

■ Propozycje i sugestie: Why don’t... Why don’t you try them on? (Może byś je przymierzyła?) Don’t you like shopping? (Czyżbyś nie lubił chodzić na zakupy?)

68

UNIT 10

LiriGD

■ Stopniowanie przymiotników Where’s it cheaper? (Gdzie jest taniej?) The most important thing is shoes. (Najważniejsza rzecz to buty.) Aby utworzyć stopień wyższy i najwyższy: ■ do krótkich przymiotników dodajemy -e I the -est:

cheap (tanie), cheaper (tańsze), the cheapest (najtańsze) ■ do dłuższych przymiotników dodajemy more i the most:

important (ważny), more important the most important Niektóre często używane przymiotniki stopniujemy nieregularnie:

good (dobre), better, the best bad (niedobre), worse, the worst little (male), less, the least many (wiele), more, the most

Q

Zdecyduj, czy poniższe wypowiedzi pochodzą od klienta (customer), czy sprzedawcy (shop assistant). Zaznacz odpowiednio C iub SA. ...... 1. I’m just looking, thank you. 2 . Have you got this in size twelve? ...... 3. Are you being served? ...... 4. Fll take it. ...... 5. The changing rooms are over there. ........ 6 . I think Fll leave it for now. ...... 7. The receipts in the bag. ........

0

Ułóż wypowiedzi w sensowne dialogi. Dialog: 1 ...... a. Yes, we do. In blue, red and green. ....... b. May I tiy these on? ........ C. Fll take them.

www.WydawnictwoLingo.pl

..1 .. d. Excuse me. Have you got this in blue? .. e. Yes, of course. The chan­ ging rooms are over there. 69

A S h o p p i n g Spree

Dialog: 2 .......a. Take it back and get a refund. ...... b. Only £3.00. I got 2 for the price of one. ........ C. That was a real bargain. ..1.. d. How much didyou pay for it? ....... e. Oh! This one’s damaged.

£3 3

Wstaw wyrażenia z ramki do dialogów.

this, these, that, those, the one, the ones Dialog: 1

Dialog: 2

A: ............... shoes here look nice.

B: Td like some o f ..............here, some

o f ............... over there, one of B: ............... over there

are a lovely colour. A: ............... are nice too.

............... and 2 tomatoes, please. A: Did you w ant.............. cheese?

B: N o ,............... over there.

Efl

Wstaw wyrażenia z ramki do wypowiedzi tak, by powstał sensowny dialog.

L e t’s, Why don’t, Don’t, might

1....................see how these look......................you try them on? 2 ................ hope they're not too expensive. 3 ................ you buy the black pair? 4. / ............... buy these other ones, they're cheaper. 5....................you know which to buy?

70

UNIT 10

L in E D

3

Przetłumacz wyrazy w nawiasach i uzupełnij luki.

1. This i s ................. day I’ve ever had. (najgorszy) 2. I’ve seen ................. days, (lepsze) 3. This shade of brown is m uch.................... (ładniejsze) 4. These a r e ................. shoes I’ve seen so far. (najlepsze) 5. These a r e .................... (tańsze) 6. And these a r e .................... (droższe) 7. The ones I lik e ................. a r e .................... (najbardziej, najdroższe) 8. I like these ones a little................. and these.................. (mniej, najmniej)

Speciality Shops ____________________________________ W Londynie jest wiele sklepów specjalistycznych m.in. Anything Left Han­ ded (Wszystko dla leworęcznych) na ulicy 57 Brewer St. W1 - w sprzedaży wszelkie urządzenia od scissors (nożyczek) do corkscrews (korkociągów). Jest także bardzo wiele ciekawych markets (rynków i bazarów) nie tylko z żywnością. Światowej sławy sklepy jak Harrods też warto odwiedzić - ich motto „Omnia, Omnibus ubique” (everything, for everyone, everywhere - wszystko dla wszystkich wszędzie) faktycznie się sprawdza. Luksusowe delikatesy Fortnum and Mason mają patronat rodziny królewskiej.

Klucz do ćwiczeń JSE8| 8q) ‘SS8| -g 8A|SU8dX8 JSOUJ 84) ‘JSOW 81)1 L 8AISU8dX8 8JOUJ g J8»aq g isjoaa sifl ) -g i.uoa g ji) 6 |ui y ),uop Ai)M g s.jaą 8UO 8l)J ‘lElfl/Sl.m ‘SSSUl/aSOlll ‘SSap/lEl)} ‘8S8l))/Sll)l Z .3S8l)i/8SOl)X ‘ 8SOIJ1/S 8UO 841 ‘3S841 *|. ’£ E ‘8 ‘o ‘q ‘ pg :p '8 ‘q ‘E ‘0 ) z VSZ 09 VSS Ot VS£ OZ 01

■gJ8dE8i )0 g )S8q sig y z l,UOp Al)M ‘S.J3T y y

jaoju

www.WydawnictwoLingo.pl

71

1 1 .

DAVE HARRY: DAVE: ANIA: DAVE: HARRY: DAVE:

ANIA: DAVE: HARRY: ANIA: DAVE: ANIA: HARRY: DAVE:

HARRY:

Curtain Call - The performance starts at 8.00. We’ve still got time for a drink at the bar. - So, how many times have you seen The “Mousetrap”? - This’ll be the fifth. - Oh, and it’s because of me. - No, not at all. I’ve seen it with a different cast every time. My choice. Anywav, I managed to get half-price tickets. - Dave’s a theatre buff. Anything he likes, he sees at least twice, if not three times and almost always for half-price. - Harry, on the other hand’s a film buff. We complement each other. I take pleasure in educating him in the higher forms of art and he does me in the lower ones. - My round. What’s it to be this time? - Now Harry, are you going to let the lady pay? - Yes, she made me promise. In return, she’s agreed to put up with me for another day on the town. Ania’s into art. - I’m ordering the usual. - Wonderful. Where are you going to take our Harry? - I especially want to go to the Courtauld Gallery - the Impressionists, and I’m curious about the Tate Modern. - Tate Modern is really worth seeing but so is Tate Britain. - I prefer the National Gallery. It’s still the best in my opinion. A lot to take in all at once, so you keep going back for more. Ah, there’s the first bell. Drink up. - A little less than five minutes to curtain up.

Słownictwo

(22)

the performance - przedstawie­ nie because of me - przeze mnie no, not a t all - wcale nie with a different cast - z inną obsadą my choice - mój własny wybór 72

I managed to get - udało mi się zdobyć half-price tickets - bilety za pół ceny theatre/film buff - amator teatru/kina almost always - prawie zawsze

L in e n

on the other hand - natomiast/ z drugiej strony complement each other - uzupełniać się take pleasure in... - czerpać przyjemność z... higher/lower forms of art - wyższe:/niższe formy sztuki my round - moja kolej make sb promise - wymusić na kimś obietnicę in return - w zamian agree to put up with - zgodzić się/wytrzymywać z on the town - na mieście

UNIT 11

be into sth - interesować się czymś be curious about sth być ciekawym czegoś be worth seeing - warte obejrzenia a lot to take in - dużo do ogar­ nięcia still the best - ciągle najlepszy keep going back - ciągle powracać the first bell - pierwszy dzwonek drink up - pić do dna curtain up - podniesienie kurtyny

Tłumaczenie Kurtyna. D: Przedstawienie rozpoczyna się o 20.00. Mamy jeszcze czas na drin­ ka przy barze. H: No. to ile razy widziałeś „Mousetrap”? D: To będzie piąty. A: Oj, i to przeze mnie. D: Wcale nie. Za każdym razem oglądałem z inną obsa­ dą. Własny wybór. A poza tym, udało mi się kupić bilety za pół ceny. H: Dave jest amatorem teatru. Jak mu się coś podoba, ogląda to co najmniej dwa razy al­ bo trzy, i zawsze za pół ceny. D: Hariy natomiast jest amatorem kina. Uzupełnia­ my się. Ja czerpię przyjemność w nauczaniu go o wyższych formach sztuki, a on mnie o niższych. A; Teraz moja kolej. Co pijecie tym razem? D: Harry, masz za­ miar pozwolić, żeby dama płaciła? H: Tak, zmusiła mnie. W zamian zgodziła się jeszcze jeden dzień ze mną wytrzymać na mieście. Ania jest amatorem sztuki. A: Zamówię to, co zwykle. D: Cudownie. Gdzie zamierzasz wziąć naszego Har­ ry’ego? A: Chciałam zwłaszcza pójść do galerii Courtauld - na impresjonistów. I ciekawi mnie Tatę Modern. H: Tatę Modem naprawdę warto obejrzeć, ale tak­ że Tate Britain. D: Ja wolę Galerię Narodową. Jest ciągle najlepsza, moim zda­ niem. Dużo do obejrzenia za jednym razem, dlatego ciągle się do niej powraca. Aaa, pierwszy dzwonek. Kończmy drinki. H: Mamy niecałe 5 minut do podnie­ sienia kurtyny.

www.WydawnictwoLingo.pl

73

C u r t a i n Cal l

Więcej stówek i zwrotów I ’d rather go to the matinee. - Wolałabym pójść na popołudniowe przedstawienie. I’d prefer to go tomorrow. - Wolałbym pójść jutro. Pm always ready for a good film /play. - Zawsze jestem gotowa na dobry film/sztukę. love/adore ballet - uwielbiać/ubóstwiać balet like going to the cinema - lubić chodzić do kina enjoy rock concerts - lubić koncerty rockowe jazz/m u sic festival - festiwal jazzu/muzyki like classical music - lubić muzykę poważną learn to appreciate opera - nauczyć się doceniać operę hate/detest television - nie cierpi^/nienawidzić telewizji I can’t stand soap operas. - Nie znoszę telenowel. I can’t say I like... - Nie mogę powiedzieć, żebym lubiła...

Jak to działa? ■ Przyszłość: Są różne sposoby mówienia o przyszłości, zależnie od rodzaju sytuacji, którą opisujemy: ■ Present Simple:

The performance starts at 8.00. (Przedstawienie rozpoczyna się o 20.00.) ■ Present Continuous:

I’m ordering the usual. (Zamówię to, co zwykle.) ■ will:

This’ll be the fifth time. (To będzie piąty raz.) ■ be going to:

Where are you going to take our Harry? (Gdzie zamierzasz zabrać Ilarry’ego?) Are you going to let the lady pay? (Masz zamiar pozwolić, żeby dama płaciła?) ■ be to:

What’s it to be this time? (Co pijecie tym razem?) The Queen is to visit Poland. (Królowa odwiedzi Polskę.) 74

LiriGD

UNIT 11

■ Czasownik: take Take to kolejny często używany czasownik, którego znaczenie zmienia się w zależności od kontekstu:

Where are you going to take our Harry? (Gdzie zamierzasz zabrać Harry’ego?) I take pleasure in educating him. (Nauczanie go sprawia mi przyjemność.) It’s a lot to take in all at once. (To dużo do ogarnięcia za jed­ nym razem.)

■ Określenia ilości: once, twice, time/times How many tim es have you seen “The Mousetrap"? (Ile razy oglądałeś „Mousetrap”?) I’ve seen it with a different cast every time. (Za każdym razem oglądałem / inną obsadą.) It’s a lot to take in all at once. (Dużo do obejrzenia za jednym razem.) Anything he likes, he sees at least twice,... (Cokolwiek lubi, ogląda co najmniej 2 razy,...) ...if not three times, (jeśli nie 3 razy.)

ćwiczenia Q

Dopasuj tłumaczenia a-e do podkreślonych zwrotów 1-5,

1. 2. 3. 4. 5.

Dave adores the theatre. Harry hates opera. Ania’s into art. / can’t sav I like ballet very much. I can't stand soap operas

www.WydawnictwoLingo.pl

3. bvć amatorem b. nie móc powiedzieć, że C. ubóstwiać d. nie znosić e. nie cierpieć

75

C u r t a i n Cal l

0

Utóż wypowiedzi w sensowne dialogi.

Dialog 1: ..1.. ...... ...... ...... ......

a. Let’s go to the theatre. b. I ’d rather go to the matinee. It’s cheaper. C. Evening or matinee performance? d. I ’d prefer the evening. e. I ’m always ready for a good play.

Dialog 2: ...... a. I prefer the theatre. ...... b. I can’t say I like opera. But I don’t mind ballet. ..1.. C. You’re an opera buff, aren’t you? ...... d. You have to learn to appreciate opera. ......e. Yes, I love opera and ballet.

E J Uzupełnij luki w dialogu, wykorzystując wyrazy w nawiasach w odpowiedniej formie.

1. W hen.......................... ? (he, go) 2. The train.......................... at 6.00. (leave) 3. How long.......................... for? (he, go) 4. / .......................... i t .......................... 5 days, (think, to be) 5. W hat........................ when h e .......................... there? (he/do, get) 6. H e .......................... to a jazz festival, (go) 7. H e .......................... it. H e ..........................jazz, (enjoy, love)

76

UNIT 11

L in e n

j g E J Uzupełnij luki w dialogu odpowiednim wyrazem z ramki.

time, times, once, twice A: £ u ery ............... I phone him he’s at the cinema. B: How m any............... has he seen that film? A: ............... , maybe 3 Bl I ’ve seen it only 0

Dopasuj tłumaczenia a-e do podkreślonych zwrotów 1-5.

1. 2. 3. 4. 5.

Dave’s taking us to the theatre. It’ll take about 15-20 mins. I’m taking him to see the boss. It was too much to take in. I take pleasure in drinking good wine.

a. zaprowadzić b. zabierać C. sprawiać przyjemność d. zajmować e. ogarnąć

„The Mousetrap” ___________________________________ Repertuar wielu teatrów w centrum Londynu bywa ograniczony do jednej sztuki, którą wystawia się tak długo, dopóki publiczność wypełnia teatr. Sztu­ ka „The Mousetrap” („Pułapka na myszy”) autorstwa Agathy Christie pobiła wszelkie rekordy. Miała premierę w listopadzie 1952 r. w the Ambassadors Theatre, przeniesiono ją do St. Mart in’s Theatre w 1974 r. i wystawia się ją do dziś bez żadnej przerwy. Od czasu do czasu oczywiście, jest zmiana ob­ sady. Londyn ma bardzo bogaty wybór teatrów, kin i muzyki. Warto sięgnąć po magazyn „Time Out" i zobaczyć, co dzieje się w np. the fringe theatre (teatrze offowym). Często w pubach, na różnych krańcach miasta, można trafić na ciekawe przedstawienia i koncerty.

Klucz do ćwiczeń

og 9 p e£ pg q i 'ę 9ouo y S 9W |) ‘93 IM1 e sami} z 3W|}' l 'ti S3A0I 'Aofua u, 7 6 u|o6 s, 9 sjafi 'op oj 6 u]o6 9 i| s, g 9 q o) s, ‘>|U|i|) y 6 u|0 fi 9 l| s, e S0AB3| z 6 u |06 0 l| s, '|. ■£ E ‘p ‘q ‘8 ‘oz ‘V ‘P ‘3 ‘ 8 ‘ń t Z P/89 Bg p/ag o t -|.

www.WydawnictwoLingo.pl

77

12. Sprawdź się! ( 23) □

Rozumienie ze słuchu Po wysłuchaniu dialogów zdecyduj, które zdania są prawdziwe (True - T), a które fałszywe (False - F).

Dialog 1

Dialog 4

1. The passer-by is lost. □ 2. He wants to go to Oxford □ Street. 3. Harry tells him to turn right, d l

1. They don’t have them in green. 2. Ania doesn’t want to try them on. 3. There are no changing rooms.

Dialog 23

1. Dave doesn’t have a reservation. 2. Dave booked a table for 3. 3. The waiter asks if they want a drink.

□ □ □

Dialog 3

1. Ania wants to get some coins. □ 2. Ania asks for help. □ 3. The machine doesn't work. □ H

Dialog 5

1. They’re going to the cinema. u 2. Harry wants to qo in the afternoon. □ 3. The afternoon performance is cheaper. I_I

Test Wybierz właściwą odpowiedź.

1.................. we got time? a. Has b. Do c. Are d. Have 2. They really............... well together, don’t they? a. get in b. get on c. get with d. get 3. Give me that hag - ............... blue one. a. the b. a c. — d. this

78

□ □ □

4. We’re here for a week. We ............... at the Marriot. a. staying b. ’re staying c. ’ve stayed d. stay 5. It’s ............... one they have. a. most cheap b. cheaper c. the cheapest d. cheap 6. Are you enjoying London? Yes, a. we are c. were

b. we do d. we have

LinGQ

7. He’s seen the play m any........ a. time b. times c. once d. twice 8..................go or we’ll be late. a. Shall b. Can c. Let’s d. Why don’t 9. Which pub is it? ......... on the corner. a. The one b. This c. The d. One 10. The train........... at 6.00. a. ’s leaving b. will leave C. leaves d. ’s going to leave 11............. far is it to the station? a. When b. What c. How d. How much

UNIT 12

12. I don’t know ............, do you? a. them b. they c. there d. their 13. W h a t......... .....you like for dessert? a. could b. will c. might d. would 14. I f you need any help, ............... someone. a. asks b. asking c. you ask d. ask 15. We’re late. Harry’s ............... getting worried. a. probablly b. probablely c. probably d. probable

1. Oglądamy w kinie. 2. Przyniosłem, przywiozłem, przyprowadziłem. 3. Na końcu przedstawienia. 4. Żółte kanapce. 5. Bardzo nie lubić. 6. Wolałbym: I ’d ....... 7. We’re going on a shopping....... 8. Smak. 9. Wybieraj: Take y o u r....... Klucz do ćwiczeń

" ( pd '3JSEJ 'aajds 'jaqiEJ 'jssjsp 'asaaqo'uiBiJno IqSnaiq 'u)|!() dEJ)9snoiA| :o|seq -es|(*ozizi)| •£ o-gi p -n p-£i s-g i o-i t o- qi e-6 o-8 q-/ E-g o-g q-fr E-g q -j p -i •1*81 7 i 'j 'g g 6o|hp t?fiqejp li i i £ BqEjp 'j 'j i fio|B|p ‘j ‘i 1 [ Bo|E|p 'nqon|s az aiuajuinzoy • i

1' 1■

www.WydawnictwoLingo.pi

Time to Get Up DAVE: HARRY: DAVE: HARRY: DAVE:

HARRY: DAVE:

-

HARRY: DAVE: HARRY: DAVE:

-

HARRY: DAVE: HARRY:

-

DAVE:

-

HARRY:

-

DAVE: HARRY:

-

Harry? Is that you? Uhuh... It’s gone 12.00. What time did you get to bed last night? This morning, you mean... Regular hours are much healthier for you... Huh... Nothing to do with health. You have to get up in the morning. You don’t have any choice in the matter. That’s as maybe... I was watching videos... You're always watching videos... And you’re always in bed by 10.00, I suppose? Maybe not, but I’m usually up by 7.30 - like most normal human beings who have to work for a living. Have you ever been normal? Not by your standards, I guess... Well, I’m not a working man at the moment, but I’m gen­ erally up by 1.00. Sometimes it’s earlier, like today... Okay Harry, I rarely have it as quiet as this at work. If you want to come in to discuss your CV, now’s the time. What time can you make it? Thanks Dave. I’ll be there by 1.00. 1.30 at the latest. I just need a few minutes to get myself together, have a cup of coffee, feed the cat... Since when have you had a cat? Since Ania bought me a little stuffed Garfield...

Słownictwo get up - wstać/wstawać it’s gone 12.00 - już po 12.00 get to bed - kłaść się do łóżka you mean - to znaczy much healthier for you - o wiele zdrowsze dla ciebie nothing to do with... - nie ma nic wspólnego /....

...in the matter - ...w tej sprawie that’s as maybe - może i tak be in bed by... - być w łóżku przed... maybe not - może i nie be up by... - wstawać przed... human being - istota ludzka/czlowiek

Lin E D

work for a living - zarabiać na życie not by your standards - nie wg twoich standardów a working man - zatrudniony at the moment - obecnie as quiet as this - aż tak spokojnie jak teraz come in to discuss - przyjść porozmawiać

UNIT 13

now’s the time - teraz jest na to czas What time can you make it? - Na którą się wyrobisz? g et m yself together - pozbierać się since when/since Ania - od kiedy/odkąd Ania

Tłumaczenie Pora wstawać. I Harry? Czy to ty? H: Co... D: Już po 12.00. O której poszedłeś wczoraj spać? H: Raczej dziś rano... D: Regularne godziny są dużo zdrowsze... H: Co? To nie ma nic wspólnego ze zdrowiem. Ty musisz wstawać rano. Nie masz wyboru. [ Może i tak... H: Oglądałem filmy na wideo... D Zawsze oglądasz filmy na wideo... H: A ty naturalnie zawsze kładziesz się przed 22.00? D: Może i nie, ale zwykle jestem na nogach przed 7.30 - jak większość normalnych ludzi, którzy zarabiają na życie. H: Czyś ty kiedykolwiek był nor­ malny? D: Chyba nie według twoich standardów... H: Nie jestem w tej chwili nigdzie na eta­ cie, więc zazwyczaj wstaję około 13.00. Czasami wcześniej, jak dzisiaj... D: No dobrze Harry, rzadko bywa aż tak spokojnie w pracy jak teraz. Jeśli chcesz przyjść porozmawiać o swoim CV, teraz jest na to czas. O której możesz przyjść? H: Dzięki, Dave. Będę o 13.00. 13.30 najpóźniej. Potrzebuję tylko paru minut, by się pozbierać, napić się kawy, nakarmić kota.. D: Od kiedy ty masz kota? H: Odkąd Ania mi kupiła małego, wypchanego Garfielda..

Więcej słówek i zwrotów The line/phone’s engaged. - Linia/Telefon jest zajęty. I can’t get through. - Nie mogę się połączyć. Sorry, wrong number.- Przepraszam, pomyłka. I’m on the phone. - Rozmawiam przez telefon. take/leave a message - przekazać/zostawić wiadomość Dial the number again. - Wybierz ponownie numer. I’ll phone/ring/call back tomorrow. - Oddzwonię jutro. He hung up. - Rozłączył się./Odłożył słuchawkę. Speaking./W e got cut off. - Przy telefonie./Rozłączyło nas. Extension three-nine-six, please. - Poproszę wewnętrzny 396. Please hold./Hold the line, please. - Proszę poczekać I’m putting you through. - Już łączę. The phone’s ringing. - Telefon dzwoni. www.WydawnictwoLingo.pl

81

T i me t o Get Up

Jak to działa? Szyk wyrazów w zdaniu: always, often itd. Przysłówki opisujące częstotliwość wydarzeń zwykle umieszczamy: ■ po pierwszym operatorze:

You’re always watching videos. (Zawsze oglądasz filmy na wideo.) Have you ever been normal? (Czyś ty kiedykolw iek był normalny?) I on’t often see Harty. (Nieczęsto widuję Harry’ego.) You couldń often have had the chance to talk to him. (Nie mogłeś często mieć możliwości porozmawiania z nim.) po czasowniku be:

You’re always in bed bv 10.00. (Zawsze kładziesz się przed 22. 00.)

I’m usually up by 7.30. (Zwykle wstaję przed 7.30.) ■ przed gtównym czasownikiem, jeśli w zdaniu nie ma operatora:

I rarely have it as quiet as this at work. (Rzadko bywa aż tak spokojnie w pracy jak teraz.) Przysłówek sometimes bywa także używany na początku zdania:

Sometimes it’s earlier, like today. (Czasami wcześniej, jak dzisiaj.)

■ Przyimki: by, like Przyimek

na ogół tłumaczymy „jak”:

Pm up by 7.30 like most normal human beings. (Wstaję przed 7.30, jak większość normalnych ludzi.) Sometimes it’s earlier like today. (Czasami wcześniej, ja k dzisiaj.) Przyimek by możemy tłumaczyć na różne sposoby:

She sat by me. (Siedziała koło mnie.) He drove by my house. (Przejechał obok mego domu.) He slept by the fire. (Spał przy kominku.) 82

L inda

UNIT 13

Not by your standards. (Nie według twoich standardów.) I ’m usually up by 7.30. (Zwykle wstaje nie później niż o 7.30.) I confirmed by email. (Potwierdziłem e-mailein.) It’s made by hand. (Jest zrobione ręcznie.) Under an hour by tube. (Mniej niż godzinę metrem.) I ’ll send it by post. (Wyślę pocztą.) He’s a builder/teacher by trade/profession. (Z zawodu jest budowniczym/nauczycielem.)

■ Wyrażenia: I suppose, I guess, you mean itp. W potocznej rozmowie w jęz. ang. często używamy krótkich zwrotów końcu zdania:

Not by your standards, I guess. (Chyba nie według twoich stan­ dardów.) This morning, you mean. (Raczej dziś rano.) Tego typu zwroty zwykle wymagają komentarza od wspótrozmówcy:

Hany: And you’re always in bed by 10.00, I suppose ? (A ty naturalnie zawsze kładziesz się przed 22.00?) Dave: M aybe not, but... (Może i nie, ale...)

■ Czas: zegar Na pytanie:

What time is it, please? /Have you got the time, please? (Która jest godzina?) Możemy odpowiedzieć:

It’s exactly/about/nearly/gone twelve o’clock. (Jest dokładnie/około/prawie/minęła dw unasta.) It’s five/ten/twenty/twenty-five past twelve. (Jest pięć /dziesięć/dwadzieścia/dwadzieśeia pięć po dw unastej.1 It’s twenty-five/twenty/ten/five to twelve. (Jest zs dwadzieścia pięć/dwadzieścia/dziesięć/pięć dwunasta.)

www.WydawnicłwoLingo.pi

83

T i me t o Get Up

Porównaj:

It’s h a lf ast twelve. (Jest wpół lo dwunastej.) It’s a quarter to/past. (Jest za kwadrans przed/po.) It’s twelve thirty/forty-five. (Jesl dw unasta trzydzieści/czterdzieści pięć.) It’s twenty-seven minutes past ten. (Jest 27 m inut po 10.) It’s twelve minutes to ten. (Jest za 12 dziesiąta.)

ćwiczenia [J

Utóż wypowiedzi w sensowne dialogi.

Dialog 1

Dialog 2

....... a. Yes, of course.

....... a. Maybe you’ve got the

wrong number? b. Is that Harry? ...... C. Can I leave a mes­ sage?

...... b. The phone seems to be engaged. ..1.. C. What’s the problem?

...... d. Sorry, no. lie ’s out. Who’s speaking?

...... d. Why don’t you try again later?

....... e. I’m not sure.

...... e. I can’t get through. ...... f. Could he call me as soon as he gets back. g. It’s Ania. When will

he be back?

UNIT 1 3

LiriG D

0

Dopasuj wypowiedzi a-f do 1-6, aby utworzyć dwa sensowne dialogi.

Hello, Dave?

Extension 396, please.

1.................................................. Sorry about that earlier.

Yes, of course.

2 .................................................. Actually, I had to hang up. 3.............................................

Thank you. 6..................................................

It was the cat...

a. What happened? b. I ’m putting you through. C. Speaking.

¿3 U

d. Please hold the line. e. Yes, we seem to have got cut off. f. (The phone’s ringing).

Dopisz wyrazy w ramce w odpowiednim miejscu tak, by cala wypowiedź miała sens.

atj»óys, usually, often, sometimes, rarely, never I I really like David but... 1. I don’t get the chance to speak to him. 2. He’s at home when I call. 3. If he is. he’s always on the phone and 4. I can get through. 5. He calls me from work but... 6. he doesn’t have much time to talk.

www.WydawnictwoLingo.pl

85

T i me t o Get Up

0

Uzupełnij luki. Wstaw by lub like.

1. He’s ju s t.............. my brother. 2. I’ve sent i t .............. post. 3. He’s a builder.............. trade, but he can do most anything. 4. I usually travel to w ork.............. tube. 5. I w a lk .............. her house every day. 6. What is your sister.............. ? 7. I've not done this very w ell.............. your standards.

0

Dopasuj wypowiedzi a-e do 1-5, aby utworzyć sensowny dialog. A :

How are you?

4. B:

1. B:

A:

A: Do you need a coffee?

Is there something wrong? B: Not really.

A :

So what time did you get to bed?

5. B:

2 . A : .............................................

3. B : ......................................

You’ll need a black coffee, then.

a. Early mornings, you mean. b. Around three, I think.

d. Yes, I could really do with one. e. It’s all those late nights, I

A:

C. All right, I suppose.

86

guess?

UNIT 13

L in e n

[J

Uzupełnij luki. Wpisz w petnej formie godziny podane w nawiasach.

1. It’s

. (1.25)

2. It’s

. (3.45)

3. It’s

. (6.30)

4. It’s

. (7.55)

5. It’s

. (7.10)

„In an emergency dial 999” _________________________ (W razie nagiego wypadku wybierz 999) W Anglii od wielu lat jest tylko jeden numer „999”, na który dzwoni się w razie nagiego wypadku. Odpowiada operator, który iączy z odpowiednią stużbą - Ambulance (pogotowie), Fire Brigade (Straż pożarna), Police (policja) itp. W wielu krajach, włącznie z Polską, każda służba ma inny numer. Unia Europejska stara się wprowadzić jednolity numer „112” dla wszystkich swoich krajów członkowskich - operator musi znać język danego kraju i jęz. ang.

Klucz do ćwiczeń U8A8S jsed uaj

g }q6|8 oj 8A|j > x|s }SEd j|Eq g jnoj oj jsjjenb g g ‘z 'fr "8 A E q A||Ensn j.ussop sq '9 "S||eo sq ‘sswqswos/siiEO sawqsutos sh g ■}86 jsasu ueo | 17 • uo s Ae m |e s,aq g ■je A|8JEJ s ,8H g ■■■J8BU8JJO),uop | ■ \. -g ig qg Pt? Eg ag ot - j p ‘q ‘e ‘8 ‘og ą ‘ e ‘ o ‘8 ‘B ‘p ‘qt ' t

8uo jsed 8aij-Aiu8M} ą -g qg pt? Eg ag ot -g 8>p| 9 ‘t Aq / ‘g V

www.WydawnictwoLingo.pl

87

C)&

- Harry, I’ll be with you in just a mo... - New office? I had no idea. New secretary? - No. Maggie! Go on, get out Harry. Ah, Maggie, could you entertain him or something? Just ten minutes, please. SECRETARY - Come on Harry, I’ll give you all the gossip. There’s a minor panic on. Dave’ll have it sorted in a few minutes. - MAGGIE: HARRY: - How’ve you been Maggie? - Not too bad, and yourself? ... MAGGIE: DAVE: - You can come on in now, Harry. Thanks Maggie. - Is it safe? HARRY: DAVE: - It never is. Maggie, hold the fort, could you? MAGGIE: - I'll think of something, won't I? I usually do. DAVE: - Thank you again, Maggie. 1lariy and I need to do some serious talking, don’t we? HARRY: - Do we? Yes, we do, unfortunately... DAVE: - Okay, tell me what you need. HARRY: - I’m not very good at selling myself on paper, so I was hoping you could advise me on how best to present my CV. DAVE: - And the covering letter - that’s what gets the initial attention. A CV should never be more than two-three pages long, clearly laid out for easy reading, no spelling mistakes... HARRY: - Do you have any examples I coidd look at? DAVE: - I’ll send you a template. In the meantime, get a list together: abilities, training, qualifications, hobbies, interests, job experience, achievements... I’ll help you sort it all out. HARRY: DAVE:

Słownictwo I ’ll be with you in a moment - zaraz się tobą zajmę I had no idea - nie miałem pojęcia 81

go on, get out - no wyjdź, wyjdź entertain sb - zająć się kimś/ zabawić kogoś

LiriGD

come on/come on in - no chodź/wejdź give the gossip - przekazać plotki there’s a minor panic on - jest mały kryzys sort/sort out - uporządkować How’ve you been? - Co u ciebie? not too bad - nieźle hold the fort - stać na straży I’ll think of something - coś wymyślę do some serious talking - poważnie porozmawiać unfortunately - niestety tell sb sth - powiedzieć komuś coś I was hoping - miałem nadzieję advise sb on sth - poradzie komuś w sprawie czegoś

UNIT 14

covering letter - list motywa­ cyjny get the initial attention - przyciągać uwagę more than two-three pages long - ponad 2-3 strony długości clearly laid out - przejrzyście ułożone for easy reading - aby łatwo się czytało no spelling mistakes -bez błędów ortograficznych send sb sth - wysłać komuś coś a template - szablon/wzór in the meantime - w międzyczasie get a list together - sporządzić listę

Tłumaczenie Od 9.00 do 17.00. □: Harry, zaraz się tobą zajmę... H: Nowe biuro? Nie mia­ łem pojęcia. Nowa sekretarka? D: Nie. Maggie! No wyjdź Harry. Aaa, Maggie, czy mogłabyś się nim zająć? Tylko 10 minut, proszę. M: Chodź Harry, przeka­ żę ci plotki. Mamy mały kryzys. Dave wszystko uporządkuje w ciągu paru mi­ nut. H: Co u ciebie? M: N ieźle, a u ciebie? D Możesz już wejść, Harry. Dzięki, Maggie. H: W porządku? D: Nigdy nie jest w porządku. Maggie, proszę stój na straży. VI: Coś przecież wym yślę. Jak zw ykle. □: W ielkie dzięki, Maggie. Har­ ty i ja musimy poważnie porozmawiać, co? H: Niestety to prawda... D: No do­ brze, mów, czego potrzebujesz. H: Nie umiem się dobrze zaprezentować na pa­ pierze i miałem nadzieję, że mi poradzisz, jak najlepiej przygotować CV. D: I list motywacyjny - to list przyciąga uwagę na początku. CV nie powinno nigdy być dłuższe niż 2-3 strony, przejrzyście skomponowane, by ułatwić czy­ tanie, bez błędów ortograficznych... H: Czy masz jakieś przykłady, które mógł­ bym obejrzeć? 0: Wyślę ci szablon. Tymczasem sporządź listę: umiejętności, szkolenia, kwalifikacje, hobby, zainteresowania, doświadczenie zawodowe, osiągnięcia... Pomogę ci to wszystko ułożyć.

www.WydawnictwoLingo.pl

89

Nine-to-Five

Więcej stówek i zwrotów What do you do (for a living)? - Czym się zajmujesz? W hat’s his job? - Jaką ma pracę? What kind o f work does he do? - Jaką pracę wykonuje? be in advertising - pracować w reklamie be a bricklayer - być murarzem be retired/unemployed - być emeiytem/bezrobotnym work for a publishing company - pracować dla firmy wydawniczej ...for a firm of lawyers - ...dla zespołu adwokackiego ...in the travel industry/trade - ...w branży turystycznej ...in a factory/an office - ...w fabryce/biurze some kind of financial specialist - jakiegoś rodzaju specjalistą od finansów work part-tim e/full-tim e - pracować na pół etatu/cały etat work flexitim e - mieć nienormowany czas pracy

Jak to działa? ■ Wyrażenia z operatorem: tags W jęz. potocznym często używamy na końcu zdania wyrażenia z operatorem i zaimkiem:

Fil think of something, won’t I. (Coś przecież wymyślę.) This is Dave’s, isn’t it? (To jest Dave’a, prawda?) Jeśli w zdaniu nie ma operatora, wstawiamy odpowienią formę operatora do (do, does, did):

Harry and I need to do some serious talking, don’t we? (Harry i ja musimy poważnie porozmawiać, prawda?) W trybie rozkazującym dodajemy odpowiednią formę grzecznościową:

Maggie, hold the fort, could you? (Maggie, proszę stój na straży.)

90

UNIT 1 4

LinED

Te krótkie zwroty są szczególnie ważne w sytuacjach, gdy chcemy nawiązać rozmowę, np. na ulicy czy na spotkaniu oficjalnym:

It’s a lovely day, isn’t ii? (Piękny dziś dzień, prawda?) It’s a great idea, isn’t it? (Świetny pomysł, nie uważasz?)

stwierdzenie

przeczenie

przeczenie

stwierdzenie

It’s nice We've been They can go You knew She’ll come

isn’t it? haven’t we? can’t they? didn’t you? won’t she?

It isn’t very nice We haven’t been yet They can’t go You didn’t know She won’t come

is it? have we? can they? did you? w ill she?

■ Liczba mnoga Liczbę mnogą większości rzeczowników policzalnych tworzymy dodając końcówkę -s:

achievement - achievements (osiągnięcia) qualification - qualifications (kwalifikacje) interest - interests (zainteresowania) example - examples (przykłady) piano - pianos (pianina) W wyrazach, które kończą się na spółgłoskę + y, usuwamy -y i dodajemy ¡es. Porównaj: spółgłoska + y

quality - qualities (umiejętności) hobby - hobbies (hobby) lady - ladies (panie)

www.WydawnictwoLingo.pl

samogłoska + y

day - days (dni) key - keys (klucze) boy - boys (chłopcy)

91

Nine-to-Five

Niektóre rzeczowniki mają nieregularne formy liczby mnogiej; man - men (mężczyźni) tooth - teeth (zęby) woman - women (kobiety) foot - feet (stopy) tomato - tomato s (pomidory) child - children (dzieci) person - people (ludzie) potato - potatoes (kartofle) sheep - sheep (owce) life - lives (życia) yoursel, - yourselves (się) knife - kni 'es (noże) Wymowa końcówki -s jest różna: ■ /s/ po spółgłoskach bezdźwięcznych /p, t, k, f, e/:

shops (sklepy), subjects (przedmioty), mistakes (błędy), antiques (antyki), giraffes (żyrafy), months (miesiące) ■ /z/ po spółgłoskach dźwięcznych:

grades (oceny), bags (torby), shelves (półki), tables (stoły), trays (tace), photos (zdjęcia) ■ po dźwiękach „syczących” /t/,d 3 , ts, z, J, 3 / dodajemy końcówkę -s lub -es i wymawiamy /iz/: match - matches (zapałki), fridge - fridges (lodówki), cage - cages (klatki), bus - buses (autobusy), face - faces (twarze), box - boxes (pudełka), size - sizes (rozmiary), wish - wishes (życzenia), garage - garages (garaże), massage - massages (masaże) Rzeczowniki niepoliczalne mają jedną formę: rairi (deszcz) flour (mąka) experiei ice (doświadczenie/-a) informadoi 1 (informacja/- e) furniture{ mebel/meble)

musie (muzyka) water (woda) advice (rada/-dy) news (wiadomość/- ści) work (praca/-e)

■ Zaimki zwrotne Zaimków zwrotnych najczęściej używamy, by podkreślić daną osobę, i na ogół umieszczamy je przy końcu zdania: Perhaps we should introduce ourselves? (Może powinniśmy się przedstawić?) 92

LI TIED

m yself I you yourself he/she/it. h imself/herself/i tself

UNIT 1 4

we you they

ourselves yourselves themselves

Tłumaczymy je: ■ zwykle jako „się, siebie, sobie”:

I ’m not good at selling m yself on paper. (Nie umiem się dobrze zaprezentować na papierze.) Help yourself/selves to the food. (Poczęstuj/poczęstujcie się jedzeniem.) ■ jako „sam/sami”:

He lives by himself. (Mieszka sam.) ■ lub czasem innym wyrazem:

Not too bad, and yourself? (Nieźle, a u ciebie?) Wyraz ‘self-’ bywa używany w połączeniu z innymi:

self-employed („sam siebie zatrudniam”/pracuję na własny rachunek) self-defence (samoobroi la) self-confident (pewny siebie)

■ CV (Curriculum Vitae): Name (imię i nazwisko) Address (adres) Telephone number (numer telefonu) Email address (adres e-mail) PROFILE: (wprowadzenie) Krótki wstępny akapit o najciekawszych aspektach umiejętności, doświadczenia zawodowego i cech osobistych kandydata. ABILITIES: (umiejętności) wypunktowana lista

www.WydawnictwoLingo.pl

93

Nine-to-Five

JOR ACHIEVEMENTS: (ważne osiągnięcia) wypunktowana lista 3-6 ważnych osiągnięć EXPERIENCE: (doświadczenie zawodowe) 2000 - date COMPANY NAME (nazwa firmy) (2000 do dziś) 2003 - 2004 Job Title (stanowisko zajmowane) responsibilities and achievements (obowiązki i osiągnięcia) OTHER EXPERIENC (inne doświadczenia) wypunktowana lista TRAINING: (szkolenia) wypunktowana lista QUALIFICATIONS (kwalifikacje)

Degree title and university (Tytuł naukowy/uczelnia) A levels - subjects, grades (Matura - przedmioty/oceny) PERSONAL DETAILS: (dane osobowe)

Date of Birth: 24th February 1964. (data urodzenia) M arital Status: Single/Married (stan cywilny - niezamężna, nieżonaty/zamężna, żonaty Driving Licence: clean. (prawo jazdy - beż wykroczeń) INTERESTS: (zainteresowania) krótki opis CV studenta/absolwenta różni się w niektórych punktach: Profile, Education (wykształcenie), Experience, Computer Skills, Personal Details, Interests, Referees (referenci) - wpisujemy dane dwóch referentów.

94

UNIT 14

L in e n

cwiczema Q

Dopasuj wypowiedzi a-e do 1-5, aby utworzyć dwa sensowne dialogi.

What do you do for a living?

1...................................

Who's that man? 3

W m t about that woman?

I ’m in the travel industry.

2 .....................................................

4

5

3

....................................... And the man next to her?

Not much, lately.

a. I think he has something to do with advertising. b. Do you do much travelling yourself?

......................................

.......................................

C. He’s the company lawyer. d. She works in the office. 6. I work for a publishing compa­ ny. And you?

Uzupełnij luki wyrazami z ramki. a d vertisin g factory firm experience jo b part-tim e

industry stu d en t

W h a t k in d o f w ork do y o u do?

I ’m still a ........................ , but I w ork......................... in an office. My first........................ was in a ........................... I’ve worked in the travel.......................... and i n ...........................I ’ve also worked for a ........................ of lawyers. Fve got quite a lot o f ......................... in office work of all kinds. www.WydawnictwoLingo.pl

95

Nine-to-Five

j j E J Uzupełnij luki odpowiednim zaimkiem zwrotnym.

Could we all please introduce................... before we start the meeting. There are one or two new faces including Harry’s, he’s the one standing b y ................... over there. I’ll be going round and saying hello to everybody..................... H e lp .................... to the food and drinks and enjoy................... before we do the more serious talking.

E J Uzupełnij dialog odpowiednimi krótkimi zwrotami z operatorem i zamkiem.

The weather... It’s a lovely today, ..............................? It’s not too bad, .............................. ? Yes, but they said it might rain later, .............................. ? They didn’t| ..............................? Well, we could do with a little rain, .............................. ? It would be best if it rained during the night,............................ ..? But it won’t, .............................. ? It’s started to rain, ............................. ?

96

UNIT 14

Linen

0

Przekształć podane wyrazy na liczbę mnogą. b o x .............................

cage .............. ...........

c h ild ........

d a y .................... ...........

j o b ....................... ...........

k n ife ........

m a tc h ............... .........

p e rso n ............... .............

p ia n o .......

q u a lity ........................... s h e l f ................... ...........

tomato ...

w i s h ................... ........

wom an...

to o th ............................. hobby ................

School _____________________________________________ Rok szkolny w Wielkiej Brytanii trwa od września do końca llpca I jest podzie­ lony na 3 terms (okresy) - dziecko dotącza do pierwszej klasy Primary School (podstawówki) w semestrze, w którym kończy 5 lat. W wieku 11-12 lat przechodzi do Secondary School (glmnazjum/szkoła średnia). W wieku 16 lat zdaje GCSE (General Certificate of Secondary Education - ekwi­ walent matury podstawowej) przeważnie z ok. 6 przedmiotów. Potem może kontynuować naukę w danej szkole lub przenieść się do College of Further Education („kolegium dalszej edukacji”) I zdawać kolejne egzaminy, tzw. A levels (Advanced levels- ekwiwalent matury rozszerzonej) z 3-5 przed­ miotów w wieku 17 118 lat. Nie ma obowiązkowych przedmiotów, uczeń sam je wybiera pod kątem swoich planów na przyszłość. Jakość wyników GCSE I A level decyduje o możliwości dostania się na studia.

Klucz do ćwiczeń S8|qqoi)

‘uanom ‘saqsjM ‘q}88] ‘saojewoj ‘s8A|8qs ‘saqpnb ‘soirad ‘8|do8d ‘ssqojew ‘S8A|U>| ‘sqo[ ‘sAep ‘usjpuqo ‘ s 86eo ‘ssxoq -g }| j.usEq g p him 7 1! },up|noM -g 8m j,up|noo g Aaq) pip y Aaqj },up|p ■g }| s| z 1! l,us! I 'fr s8A|8sinoA g s8A|8SjnoA y p sA w g p s u p z s8A|8smo 7 ■£ aousuadxs g uu|j ■/ 6u|S!iJ8ApE g Aijsnpu! g Aiopej y qo( g suip-jJEd g juapnjs ' p "3 eg pt? og qg 8 p ■|.

www.WydawnictwoLingo.pl

97

1 5 . To: [email protected] Q

:rom: Dave Jones To: [email protected] Subject Re: Taking a Break Dear Harry, How's the job hunting going? And has Ania come up with any­ thing interesting yet? I’m beginning to run out of things to do on land and was thinking of renting a narrowboat for a few days. Don’t suppose you’d be interested? DJ From: Harry Smith To: [email protected] Subject: Re: Wanting a Break Dear DJ, What has the world come to? Where have all those raunchy sea­ side postcards gone to since the invention of emails? But then, you’re not exactly at the seaside, are you? About the invitation, are you serious? The job hunting is getting me down and I could really do with a breather right now. Must be doing something wrong. Can’t be the CV, not after all your help. Ania isn’t faring any better either. Harry. From: Dave Jones Invite Ania. Make it: a long weekend. Thurs to Mon? DJ From:

Harry Smith Coming on Thurs. Both of us have to be back on Tues. Harry

take a break - zrobić sobie przerwę job hunting - szukanie pracy come up with sth - wymyśleć/znaleźć coś 98

run out o f - wyczerpać on land - na lądzie I don't suppose you'd... - Może byłbyś...

LU IG D

be interested - być zaintere­ sowanym What has the world come to? - Do czego to doszło? raunchy seaside postcards -pieprzne nadmorskie pocztówki since the invention of... r- odkąd wynaleziono... yo u ’re not exactly... -ta k naprawdę to nie jesteś... at the seaside - nad morzem

UNIT 15

about the invitation - co do zaproszenia be serious - być poważnym get sb down - przygnębiać could do with a breather -przydałoby się odetchnąć right now - w tej chwili do sth right/wrong - zrobić coś dobrze/źle fare better - wieść się lepiej both of us - my oboje make it a long weekend - niech to będzie długi weekend

Tłumaczenie Dl [email protected] Od: Dave Jones mrS3harrysmith.co.uk Temat: Przerwa. Dro­ gi Harry, jak tam szukanie pracy? I czy Ania znalazła już coś interesującego? Zaczyna mi brakować zajęć na suchym lądzie i zastanawiałem się, czy nie wypożyczyć łódki na parę dni. Może byłbyś zainteresowany? DJ ■ 0(i: Harry Smith Do: djs.łocker<5)freeserve.co.uk Temat: Przerwa. Drogi DJ, do czego to doszło? Gdzie się podziały te wszystkie pieprzne nadmorskie pocztówki, odkąd wynaleziono e-maiłe? Ale tak naprawdę nie jesteś nad mo­ rzem, no nie? Co do zaproszenia, poważnie? Szukanie pracy mnie przygnębia i bardzo by mi się przydało trochę odetchnąć. Na pewno coś robię nie tak. Niemożliwe, żeby to była wina CV, nie po tej całej twojej pomocy. Ani wcale lepiej się nie powodzi. Harry ■ Od: Dave Jones Zaproś Anię. Na długi weekend. Cz.-pn.? DJ ■ Od: Harry Smith Przyjeż­ dżamy w cz. Oboje musimy być z powrotem we wt. Harry.

Więcej słówek i zwrotów What are you up to? - Co robisz? Where are you off to? - Dokąd idziesz? Do you fancy going for./to... - Czy masz ochotę pójść na/do... I’m going out with... - Jestem umówiony/Wychodzę z... Why not come along? - Chodź z nami. Come with/Bring a friend. - Przyprowadź przyjaciela. www.WydawnictwoLingo.pl

You’re welcome to come. - Będziesz mile widziany. Do come. - Przyjdź koniecznie. Never mind. It’s on me. - Nie szkodzi. Ja płacę. Good idea./That’d be great. - Dobry pomysl/Byloby świetnie. see w hat’s on - zobaczyć co grają (w kinie/teatrze) be broke - być spłukanym 99

To: m r @ h a r r y s m i t h . c o . u k

Jak to działa? ■ Wyrażenia modalne: must, can’t, have to Czasownika nas do działania:

(musieć) używamy, kiedy warunki zewnętrzne zmuszają

Both of us have to be back on Tuesday. (Oboje musimy być z powrotem we wtorek.) - dzieje się coś (zob. LI 7), co zmusza nas do obecności w Londynie we wtorek. / have to go. (Muszę iść.) - bo np. spóźnię się na autobus / have to see him. (Muszę się z nim zobaczyć.) - bo np. nie będę miał innej okazji. Czasownika nust (musieć) używamy tylko wtedy, kiedy jesteśmy w petni o czymś przekonani: I m ust be doing something wrong. (Na pewno coś robię nie tak.) Can’t używamy, kiedy jesteśmy przekonani o niemożliwości sytuacji: It can’t be the CV, not after all your help. (Niemożliwe, żeby to by to CV, nie po całej tej twojej pomocy.)

■ Szyk wyrazów w zdaniu: yet, either Przysłówki yet („jak dotąd”) i ither („też nie”) umieszczamy na końcu zdania: Has Ania come up with anything interesting yet? (Czy Ania znalazła już coś interesującego?) Ania isn’t faring any better either. (Ani też wcale się lepiej nie powodzi.)

100

Linen

UNIT 15

■ Przyimki: on, at On używamy mając na myśli konkretny dzień lub datę: We’re coming on Thursday. (Przyjeżdżamy w czwartek.) on Christmas Day (w pierwszy dzień Świąt) on 12th February (dwunastego lutego) on a cold w inter’s day (w zimny zimowy dzień) on your birthday (na urodziny) On używamy również, by określić, że coś styka się z jakąś powierzchnią lub linią: It’s on the table. (Leży na stole.) I live on Green St. (Mieszkam na ulicy Green.) Oi może także znaczyć „dalej”: Turn left and then straight on. (Skręć w lewo, a potem dalej prosto.) On jest częścią wielu zwrotów: I got on a bus. (Wsiadłam do autobusu.) What’s on? (Co grają?) What’s going on? (Co się dzieje?) I’m on the phone. (Rozmawiam przez telefon.) Will everything be ready on time?(Czy wszystko będzie gotow'e na czas?) At wskazuje punkt w przestrzeni lub czasie: They live at no. 6. (Mieszkają pod nr 6.) He’s not at the seaside. (On nie jest nad morzem.) It starts a t 3.30. (Zaczyna się o 15.30.) She’s a t work/home. (Ona jest w pracy/domu.) Look a t him. (Patrz na niego.) @ jest elektronicznym zapisem przylmka at:

...(Sfreeseme.co.iik - czyli pod adresem freeserve. co.uk w przestrzeni wirtualnej.

www. WydavvnictwoLingo.pl

101

To: m r @ h a r r y s m i t h . c o . u k

■ E-maile: W korespondencji prywatnej: ■ na powitanie używamy zwrotów takich jak:

Dear.../Hello/Hi/Cheers (Drogi.../Halo/Witam/Cześć) ■ na pożegnanie:

Lots of love/See you/Take care (ściskam i całuję/do zobaczenia/ uważaj na siebie) ■ e-maile są formą podobną do rozmowy i często używamy niepełnych form gramatycznych i skrótów:

Coming on Thurs. - We are coming. (Przyjeżdżamy w czw.) Both of us have to be back on Tues. - The both... (Oboje musimy być z powrotem we wt.) W korespondencji biznesowej: ■ na powitanie używamy: John, Dear/Hi John lub tylko Hi.

■ Żegnamy Się: Best/Regards (Pozdrawiam) lub Yours, jeśli stabo znamy adresata. ■ załączniki, inaczej niż w liście oficjalnym, nazywamy „attachments”:

Attached the info you requested. (W załączeniu informacje, o które prosiłeś.) ■ używamy niepełnych form gramatycznych i trybu rozkazującego:

Just to confirm... - I would like to confirm... (Chciałbym potwierdzić...) Please advise of any changes. (Proszę zawiadomić o wszelkich zmianach.) ■ i różnych skrótów językowych podobnie jak w SMS-ach:

Pis confirm receipt asap - please/as soon as possible. (Proszę potwierdzić odbiór tak szybko, jak to tylko możliwe.) info - information (informacje)

102

LinG D

Q

UNIT 15

Dopasuj wypowiedzi a-h do 1-8, aby utworzyć trzy sensowne dialogi. a. Sounds good but I’m broke.

b. I’m staying at home. C. Let’s see what’s on. d. Nothing much.

Are you doing anything later? 1............................................... How about going to the pub?

e. Just to the local pub. Why not come along? f. Good idea. g. I’m going out with some friends. h. Bring a friend.

What are you up to at the weekend? 6 ..........................................................

Do you fancy going to see a film?

2 ........................................................ 7..........................................................

Never mind. It’s on me. Anything special you want to see? Have you got any plans for this evening? 3

8..........................................................

.........................................

Where to? 4

.........................................

That’d be great. 5

.........................................

www.WydawnictwoLingo.pl

103

To: m r @ h a r r y s m i t h . c o . u k

3

Uporządkuj wyrazy w poszczególnych wypowiedziach.

1. seen yet I anybody haven’t. ..........................................................

2 . not he’s either coming.

..........................................................

3. you looking what at are?

..........................................................

4. on what’s going been?

..........................................................

5. he yet arrived has?

..........................................................

6. I seen either haven’t him................................................................ U

Uzupełnij luki. Użyj at lub on.

1. I’m meeting h im ....... 6.00. 2. I ’ll give it to h im ....... his birthday. 3. He’s leaving....... Saturday.

5. She’s working part-time....... the moment. 6. They’ll b e ....... home by 9.00. 7. We liv e ....... Green St. 8. He’s still....... the phone.

4. Let’s look...... those emails. g

E J Uzupełnij dialog. Wstaw must, can’t lub have to.

A: Is that Ania?

A: That

B: You..................... have the wrong number.

B: Maybe you dialled the wrong number.

A: Is this 534 7765?

A: Thank you. I’ll try again.

B: Yes, it is. But there’s no Ania here.

104

be right.

u re n

0

UNIT 15

Przetłumacz zwroty w nawiasach. Użyj odpowiednich skrótów i form gramatycznych.

(Cześć) Dave (Mam nadzieję, że wszystko idzie dobrze.)

(Chciałbym potwierdzić) your arrival - (śr) 16th at 2.30 pm. Terminal 1. (Proszę) advise of any changes (tak szybko, jak to tylko możliwe).

(W załączeniu) (informacje) you requested. (Pozdrawiam) Maggie

djs.locker@... ______________________________________ DJ nie oznacza w tym wypadku disc jockey (didżej), lecz Davy Jones’s locker (dno morza/grób poległych na morzu - Davy Jones’a uważano w XVIII w. za złego ducha morza; locker - szafka). Fakt, że Wielka Brytania jest wyspą, oznacza, że morze zawsze miało wielki wpływ na Anglików i także na język angielski. Jest wiele zwrotów w codziennym użyciu bezpośrednio związanych z życiem na morzu np. on land (na „suchym” lądzie), know the ropes (znać się „na sznurach” - szczegółach „danej pracy” itp), all in the same boat, (wszyscy w tej samej „łódce" - sytuacji), be on course (płynąć według wyznaczonej trasy - być na dobrej drodze).

spjEBay/jsaa ‘6 "o ju ! 8 i ] } ' g ■ ■ paijoeiiy y d e s e "' 9 ■ ■ s|d 'S " p a / T > " liu p o o oi isnp E ||8M S9oB||E9doH J " ¡ h v s o }8 aei| j ubo ‘)sn iu -fru o - g y '£ ' Z V ■ 9 '9 V t '£ ’JSLilis UJ|M u " s } , u 8 aelj | -9 ¿jaA paAWE ai| sep g ¿uo SuraB usaq s ,je i |m > d 9 Bui -)|00| noA 9JE1EL1M E B u iu io ajo u s an 'g jeA ApoqAue uaas },U8AEi| | 'U‘3 og }ZP9il99t?8e Eg q p■| www.WydawnictwoLingo. pl

The 9.20 to Banbury is... I|30l'

HARRY:

HARRY:

ANIA:

HARRY:

ANIA:

HARRY:

ANIA: HARRY: ANIA: HARRY: ANIA: HARRY: ANIA:

- We should be there soon. Yes, this is it, isn’t it? - Yes. You can get to all the mainline stations by tube. Look, there’s the exit for Maiylebone mainline. - Dave said to come as early as possible, didn’t he? - No later than 11.00. So, I suggest either the 8.50 or the 9.20. They’re both direct. If we take an earlier or a later train, well have t o change at Reading. - Did you check the return train times? - Yes, I did. The whole system’s gone mad, since it was privatised. It was sold off in sections. We’re leaving from Maiylebone, returning to Paddington, and, we could be travelling with anything up to four different train companies. - What do you mean? - It’s complicated. We’ll have over an hour, on the way to Banbury, for me to try and explain about w'hat was once British Rail. - Oh well, will Dave be picking us up at the station? - I Ie should be. If I know him, he’ll already have planned everything and found the best boat rental deal. - What am 1 letting myself in for? - Nothing more than a British-slyle boating experience. - Ah well, here goes. Singles or returns? - Returns, coming back via Oxford. - Two return tickets to Banbury, for tomorrow, please. The return via Oxford, on Monday.

Słownictwo mainline station - dworzec główny they’re both direct - oba są bezpośrednie take a train - pojechać pociągiem change - przesiąść się the whole system - cały system go mad - zwariować 106

sell off in sections - odsprzedać w częściach travel with - podróżować z anything up to 4 - nawet 4 it’s complicated - to jest skom­ plikowane over an hour - ponad godzinę wlmt was once - co kiedyś było on the way to - po drodze do

L in e n

the best deal - najlepsza ofert a boat rental - wynajęcie łodzi let yo u rself in for sth - dać się wrobić British-style - w brytyjskim stylu

UNIT 16

ah well, here goes - no dobrze singles or returns - w jedną stronę czy powrotne come back via /retu m via - wrócić przez two tickets to... - dwa bilety do...

Tłumaczenie Pociąg o 9.20 do Banbury stoi przy... A: Powiniśmy niedługo dojechać. Tak, to tu, prawda? H: Tak. Do wszystkich głównych dworców można dojechać metrem. Patrz, tam jest wyjście na dworzec Marylebone. A: Dave powiedział, że mamy jak najwcześniej przyjechać, prawda? H: Nie później niż o 11.00. Więc proponuję pociąg o 8.50 lub ten o 9.20. Oba są bezpośrednie. Jeśli pojedziemy którymkol­ wiek wcześniejszym lub późniejszym, będziemy musieli przesiąść się w Reading. A: Sprawdzałeś godziny pociągów powrotnych? H: Tak, sprawdzałem. Cały system zwariował, odkąd został sprywatyzowany. Odsprzedano go w częściach. Wyjeż­ dżamy7 z Marylebone, wracamy do Paddington, i możliwe, że będziemy podróżo­ wać 4 różnymi firmami kolejowymi. A: Jak to? H: To jest zbyt skomplikowane. Będziemy mieli ponad godzinę w drodze do Banbury, żebym spróbował ci opo­ wiedzieć, co to były Koleje Brytyjskie. A: Czy Dave nas odbierze na dworcu? H; Powinien. Jak go znam, już wszystko będzie zaplanowane, włącznie ze znale­ zieniem najlepszej oferty wynajmu. A: W co ja się pakuję? H: W nic takiego poza doświadczeniem, jak się pływa łodzią w brytyjskim stylu. A: A więc do dzieła. W jedną stronę czy powrotne? H: Powrotne, powrót przez Oksford. A Poproszę 2 bilety powrotne do Banbury na jutro. Powrót, przez Oksford, w poniedziałek.

Więcej słówek i zwrotów go on holidayZa trip - jechać na wakacje/wycieczkę take/have a break - robić sobie przerwę get a travel card - kupić bilet sieciowy a day return to... - jednodniowy bilet powrotny do... two adults and a child to... - 2 bilety7normalne i jeden dla dziecka do... the L eft Luggage O ffice - przechowalnia bagażu the next train to... - następny pociąg do... W hich platform for trains to...? - Z którego peronu do...? Is this the train to...? - Czy to pociąg do...? Is this seat taken? - Czy to miejsce jest zajęte? How many stops to...? - Ile przystanków do...? a ticket collector - kontroler biletów bus/coach/train station - dworzec autobusowy/autokarowy/kolejowy www.WydawnictwoLingo.pl

107

The 9 . 2 0 to B a n b u r y i s. . .

Jak to dziata? ■ Strona bierna: Past Simple Stronę bierną w czasie Past Simple tworzymy używając operatora be w formie was, were i 3. formy czasownika głównego: Since it was privatised. (Odkąd zostało sprywatyzowane.) They were sold off. (Zostały odsprzedane.)

■ Wyrażenia modalne: should Shoult najczęściej tłumaczymy jako „powinien”:

We should be there soon. (Powiniśmy niedługo dojechać.) Will Dave be picking us up? He should be. (Czy Dave nas odbierze? Tak, powinien.)

■ Porównania: as...as/...than As...as tłumaczymy na ogól jako tak...jak lub tyle...ile: Come as early as possible. (Przyjdź tak wcześnie, ja k to możliwe. Czyli: „jak najwcześniej”) You ‘buy’ as much time as you need. („Kupujesz” tyle czasu, ile potrzebujesz.) It’s rarely as quiet as this at work. (Rzadko bywa w pracy tak spokojnie, ja k teraz.) ...than tłumaczymy najczęściej jako ...niż:

No later than 11.00. (Nie później niż o 11.00.) It’s more than three pages long. (Ma ponad/w ięcej niż 3 strony długości.) ,4 little less than five minutes to curtain up. (Mamy niecałe/m niej niż 5 minut do podniesienia kurtyny.)

108

L in G D

UNIT 16

W wyrażeniu as.,.as przymiotnik i przysłówek występuje w formie podstawowej:

as early as (tak wcześnie jak), as late as (tak późno jak), as big as (tak duży jak) W wyrażeniu ...than, przymiotnik lub przysłówek występuje w stopniu wyższym, z końcówką -er lub z wyrazem more:

earlier than, later than, bigger than (wcześniej niż, później niż, większy niż) more interesting than (bardziej interesujące niż), more expensive than (droższe niż) By wzmocnić wypowiedź, możemy dodać m.in. much:

A first class ticket is much more expensive. (Bilet pierwszej klasy jest o w iele droższy.)

■ Jeden wyraz, różne części mowy: return To samo słowo może różnie funkcjonować w tekście, często nie zmieniając swojej formy, np. „return”: ■ Jako rzeczownik:

The return via Oxford. (Powrót przez Oksford.) A single or return? (Bilet w jedną stronę czy powrotny?) ■ Jako czasownik:

Return via Oxford. (Wróć/Wróćcie przez Oksford.) ■ Jako przymiotnik:

Two return tickets to Banbury. (2 bilety powrotne do Banbury.) Przez tę prostotę bardzo ważna staje się kolejność wyrazów w zdaniu. Tam, gdzie w jęz. poi. związki znaczeniowe między słowami są przekazy­ wane przez ich formę gramatyczną, w jęz. ang. zależą od odpowiedniego doboru i umiejscowienia stów w zdaniu:

Two return tickets. (2 bilety pow rotne./? powrotne bilety.) Return tivo tickets. (Zwróć 2 bilety.)

www.WydawnictwoLingo.pl

109

The 9 . 2 0 t o B a n b u r y i s. . . ćwiczenia Q

Dopasuj wypowiedzi a-f do 1-6, aby utworzyć dwa sensowne dialogi.

Two adults and three children to Brighton, please.

Is this the Brighton train? 4..................................................... Thank you. Are these seats taken?

1 .........................................................................

2 .........................................................................

5....................................................................................... You’ll just make the 9.30.

How many stops are there on the way?

3............................................. 6 ......................................................................................

Platform 10. a. Which platform is that, please? b . Yes, it’s just about to leave. C. There are two stops.

Ułóż wypowiedzi

w

Day returns? e . That’s right.What time’s the next train? f. No, they aren’t. d.

sensowne dialogi.

Dialog 1 ......

3.

..........

b. Where to?

.......... C.

.......... d .

110

And then where?

And then a trip around some of the islands. We decided on Greece in the end.

. . 1 ..

e.

..........f.

We’re going on holiday.

We’ll be staving in Athens at first.

.......... h .

Where exactly?

LID G D

UNIT 16

Dialog 2 ...... 3. Where will you be staying?

...... d. With friends in Edinburgh.

....... b. Just a weekend trip to

...... e. Anywhere interesting?

Scotland. C. I ’m taking a break.

E J Wstaw wyrazy w nawiasach w odpowiedniej formie strony biernej w czasie przeszłym.

1. The houses...................................... in 1922. (build) 2. British R a il...................................... a few years ago. (privatise) 3. Everything...................................... yesterday, (sell off) 4. These things...................................... damaged, (return) 5. Some of the clothes......................................... (tear)

E9

Uzupełnij dialog, korzystając z wyrazów z ramki tak, by tworzył logiczną całość.

can (x2) could might shall should (x2) shouldn’t w ill 1. I f the train’s on time, w e .......................... be there soon. 2............................ we still have that coffee? 3. W e ........................ but w e ..........................just have time?

www.WydawnictwoLingo.pl

111

The 9 . 2 0 t o B a n b u r y i s. . .

4............................ Dave be picking us up? 5. H e .......................... be. But he said h e .......................... be a little late. 6. W e .......................... ring just before we arrive. 7............................ we go for that coffee then?

0

Przettumacz zwroty w nawiasach i uzupełnij nimi luki.

1. Take.................................................you need, (tyle czasu ile) 2. Be there................................................. 3.00. (nie później niż) 3- It’s ................................................. at the market, (o wiele tańsze) 4. Come...............................................you can. (tak wcześnie jak) 5- H e's................................................. me. (o wiele większy od) 6. We’ll leave................................................. possible, (jak tylko) 7. It takes................................................. 15 mins to walk. (mniej niż) 8. That’s .................................................I wanted to pay. (więcej niż)9 9. It w a s.................................................I ’d hoped. (bardziej interesujący)

112

L in E D

UNIT 16

British Rail _________________________________________ W obrębie centralnego Londynu jest aż 10 głównych dworców kolejowych. Każdy ma wyznaczony rejon Wlk. Brytanii, który obsługuje np. Euston - pół­ noc i północny zachód Anglii oraz Szkocję; Victoria - południe i południo­ wy wschód Anglii, Gatwick Airport (lotnisko Gatwick) i promy przez the English Channel (Kanał La Manche). Odkąd rozsprzedano kilku różnym przedsiębiorcom British Rail (Państwowe Koleje Brytyjskie), czasami trud­ no planować wyjazdy. Niektóre trasy powtarzają się, a ceny nie są jednolite. Można korzystać ze stron internetowych, które umożliwią odnalezienie najlepszych otert.

Klucz do ćwiczeń ueq} Guqsaiajui aioiu '6 ueqj aioiu 8 ueqj ss 9| / se uoos se g ueqj ja 66 iq i|oniu g se A|jea se > jadeaqo qonui g ueqj jaje| ou g se 8UJB ip n u i S6 ł 'S ||bms l ueo '9 pinoo ‘p|noi|s 9 him > jqBjiu '},up|noqs g ueo z Pinoąs • [ ujoj asm '9 pswnjaj seM > jjo p|os 8J9M g pasjjeAud sem z łlinq 9J9M [ -g p ;e ‘q ‘ 9 ‘og :o ‘e 'q ‘p ‘q ‘ai %0 9 (g qt? eg ag p|. •(.

www.WydawnictwoLingo.pl

113

The British Bobby ® &

HARRY: ANIA: HARRY: ANIA: HARRY:

- They said the police station is just down the high street. - I’m so angry at myself. I put it down on the seat when I was zipping up my rucksack and forgot to pick it up again. - Calm down. I doubt if it’s been stolen. It's most likely to be handed in by someone;. - I don’t know what’s worse - losing my passport or my address book. I intended to write lots of postcards. - Come on now. Stop thinking the worst. It’ll be okay...

- Excuse me. I want to report a lost bag. - Good morning. Where did you lose it then, love? - I left it on the train. Have you reported it at the Lost Property Office? - Yes, blit my passport, was in it and I’ll probably need a receipt or something. POLICE OFFICER: We need your personal details and a description. HARRY: - Ania’s from Poland. I can give my details if you need a permanent contact address. We were travelling together... POLICE OFFICER: Now, could you describe the bag and the contents? ANIA: - It’s one of those bags you wear around the waist, a bumbag - black leather, a bit worn. Then there was my passport, address book - it’s a kind of bluish green colour, striped. My ID card, student discount card, bus pass, my silver earrings, lots of other bits of paper and a £50 note. POLICE OFFICER: -N ow then. This is for you, confirming your report. You’ll be contacted if it turns up. They usually do here.

ANIA: POLICE OFFICER: ANIA: POLICE OFFICER: ANIA:

Słownictwo police officer - policjant be angry - być zlym/rozgniewanym

114

put sth down - położyć zip up - zapiąć zamek błyska­ wiczny

LlflG D

a rucksack - plecak calm down - uspokoić się/nie przejmować się doubt - wątpić it’s most likely - najpraw­ dopodobniej hand in - zwrócić/oddać intend to - mieć zamiar lots of - dużo come on now... it’ll be okay -uspokój się... będzie dobrze on the train - w pociągu the Lost Property Office - biuro rzeczy znalezionych describe the contents - opisz zawartość around your waist - wokół pasa

UNIT 17

a leather bumbag - skórzana saszetka a bit worn - trochę zużyta/wytarta a kind of... colour - o kolorze takim... bluish green, striped - niebieskawo-zielony, w paski ID/discount card - dowód/karta zniżkowa bus pass - bilet sieciowy na autobus silver earrings - srebrne kolczyki bits o f paper - kawałki papieru a £50 note - banknot 50-funtowy turn up - odnaleźć się

Tłumaczenie Brytyjski policjant. H: Powiedzieli, że posterunek jest niedaleko, przy głównej ulicy. A: Jestem taka zła na siebie. Położyłam ją na siedzeniu, kiedy zapinałam plecak i zapomniałam podnieść. H: Nie przejmuj się. Wątpię, żeby została ukradziona. Najprawdopodobniej ktoś ją zwróci. A: Nie wiem, co gorsze - utrata paszportu czy notesu z adresami. Miałam zamiar pisać mnóstwo pocztówek. H: No już. Przestań myśleć o najgorszym. Będzie dobrze... ■ A: Przepraszam, i iheiałam zgłosić Zagubienie torebki. P: Dzień dobiy. Gdzie ją zgubiłaś, kochana? A: Zostawiłam w pociągu. P: Czy zgłosiłaś w biurze rzeczy znalezionych? A Tak, ale był w niej paszport i prawdopodobnie będę potrzebowała pokwitowania czy coś w tym rodzaju. P: Potrzebujemy twoich danych osobowych i opisu torebki. H: Ania jest z Polski. Mogę podać swoje dane, jeśli potrzebny jest stały adres. Razem podróżowaliśmy... P. A teraz, czy mogłabyś opisać torebkę i jej zawartość? A: To taka torebka, którą się nosi wokół pasa, saszetka - czarna, skórzana, trochę wytarta. No i miałam w niej paszport, notes z adresami - taki w kolorze niebieskawo-zielonym, w paski. Mój dowód, kartę zniżkową, bilet sieciowy na autobus, srebrni1 kolczyki, dużo różnych papierków i banknot 50-funtowy. P: To dla ciebie, potwierdzenie zgłoszenia. Skontakujemy się, jeśli się odnajdzie. Na ogól tutaj ludzie zwracają takie rzeczy.

www.WydawniCtwoLingo.pl

115

The B r i t i s h B o b b y

Więcej stówek i zwrotów be swindled/beaten up - być oszukanym/pobitym be mugged/robbed - być napadniętym/okradzionym be innocent/guilty - być niewinnym/winnym speak to a lawyer - po-/rozmawiać z adwokatem phone the consulate - zadzwonić do konsulatu Does anyone speak Polish? - Czy ktoś mówi po polsku? the officer in charge - policjant odpowiedzialny za daną sprawę It was on Oxford St. - Wydarzyło się to na ulicy Oksford. ...on the bus/train to... - ...w autobusie/pociągu do... parked on/off... St. - zaparkowany na/w pobliżu ulicy... sb ran off with/snatched my purse - ktoś uciekł z/wyrwał mi portmonetki,: sb jum ped out at/ran into - ktoś wy skoczył/wpadł na... break into/burgle sth - włamać się do czegoś

Jak to działa? ■ PAST CONTINUOUS Czasu Past Continuous używamy, by opisać czynność w przeszłości, kiedy chcemy podkreślić czas jej trwania:

We were travelling together. (Razem podróżowaliśmy.) I was watching videos. (Oglądałem filmy na wideo.) Często wykorzystujemy czas Past Continuous, by opisać tło dla innych wydarzeń:

I was coming out of the bank when suddenly a man snatched my handbag. (Wychodziłem z banku, kiedy raptem mężczyzna wyrw ał mi torebkę.) I put the bag down on the seat when I was zipping up my ruck­ sack. (Położyłam torebkę na siedzeniu, kiedy zapinałam plecak.) W czasie Past Continuous używamy operatora be w formie was/were i cza­ sownika głównego z końcówką

116

LiriG D

UNIT 17

■ Strona bierna: różne czasy gramatyczne, przyimek b y Strony biernej używamy w różnych konstrukcjach gramatycznych z odpowiednio przeksztaiconym operatorem be np.: ■ bezokolicznik: be/to be

It’s most likely to be handed in. (Najprawdopodobniej ktoś ją zwróci.) ■ Present Perfect Simple: has/have been

I doubt it's been stolen. (Wątpię, żeby została ukradziona.) ■ czasowniki modalne np.: will be

You’ll be contacted if it turns up. (Skontaktujemy się, jeśli się odnajdzie.) Kiedy chcemy wskazać wykonawcę czynności, używamy przyimka

It’s most likely to be handed in by someone. (Najprawdopodobniej ktoś ją zwróci.) Romeo and Juliet was written by Shakespeare. (Sztuka „Romeo i Julia” została napisana przez Szekspira.)

■ Wyrazy wskazujące: a/an Przedimek a jest bardzo często używanym wyrazem, który, podobnie jak the i zaimki dzierżawcze, rzadko tłumaczy się na język polski:

I ’ll need a receipt. (Będę potrzebowała pokwitowania.) We need a description of the bag. (Potrzebujemy opisu torebki.) My address book - it’s a kind of bluish green colour. (Notes z adresami - taki w kolorze niebieskawo-zielonym.) A używamy z rzeczownikami policzalnymi w liczbie pojedynczej:

It’s one of those bags you wear around the waist, a bumbag. (To jest jedna z takich torebek, które się nosi wokół pasa, saszetka.) a £50 note (banknot 50-funtowy)

www.WydawnictwoLingo.pl

117

The B r i t i s h B o b b y

A używamy m.in. po to, by zaznaczyć, że wprowadzamy do opisu lub wypowiedzi jakiś nowy element:

I want to report a lost bag. (Chciałam zgłosić zagubioną torebkę.) Kiedy ponownie wspominamy daną, rzecz używamy the:

Now, could you describe the bag? (Czy mogłabyś opisać to re ­ bkę?) - tę, którą zgubiłaś. A jest częścią wielu zwrotów, które określają ilość: a bit worn (trochę wytarta) a lot o f people (dużo ludzi) A używamy także z niektórymi pomiarami i w opisie cen: 30 miles an hour (30 mil na godzinę) 50 pence a kilo (50 pensów za kilogram) Zwykle używamy a zamiast one (jeden):

A It a a a

tea and two coffees. (Jedną herbatę i 2 kawy.) lasted an hour. (Trwało jedną godzinę.) hundred (sto) thousand (tysiąc) million (milion)

Przed dźwiękami samogłoskowymi używamy an:

an apple (jabłko), an orange (pomarańcza) It’s an honour. (To zaszczyt.)

ćwiczenia Q

Ułóż wypowiedzi w sensowne dialogi.

Dialog 1 On the phone... ....... a. Is this the police station? ....... b. Please give your name and address. ...... C. The Police please. I’ve been burgled.

118

UNIT 17

L in E O

..1.. d. Which seivice do you require? ....... e. Anna Kowalska. That’s K O W A L S K A , no. 3 Park Rd W16. ......f. The officer in charge speaking. ...... g. Please hold the line. I’m putting you through now. Dialog 2 On the street... ....... a. / was coming out of the bank over there when a man just snatched my bag and ran off. ...... b. A ll my money and passport. ..1.. C. Excuse me officer, I ’ve just been mugged. ...... d. You had best come to the Police Station with me. ....... e. Where did it happen? ...... f. What did you have in it?

H

Uzupełnij opis. Dopasuj i wstaw czasowniki z ramki w odpowiedniej formie czasu Past Continuous.

drink

read

sit

start

try

Quite a few people.................................. in the square. Most .................................. their morning coffee at the café opposite the hotel. One m a n .................................. to order a veiy late breakfast. A nother.................................. a book. The two women at the table next to h im .................................. to get up and go back to the hotel.

www.WydawnictwoLingo.pl

119

The B r i t i s h B o b b y

E 3 Uzupełnij luki czasownikami z ramki w odpowiedniej formie czasu przeszłego - Past Simple lub Past Continuous.

look (x3)

sit

tum

do

drive

run

jum p

W e .................................. down the mad when suddenly a man .................................. out at us. W e .................................. an emergency stop and sim ply.................................. there. W e ................................. at him and h e ................................... at us. Just then another c a r .................................. into the road and almost.................................. into us. W ien we .................................. up again the man had gone.

E J Przekształć wypowiedzi na odpowiednią formę strony biernej.

1. Shakespeare wrote Hamlet.

.............................................

2. Someone’s stolen my rucksack..................................................

0

3. Someone will contact you.

.............................................

4. A Mr. Smith handed it in.

.............................................

5. The man’s given it to Harry.

.............................................

Wstaw a lub an w odpowiednim miejscu.

1. I have only little time left. 2. I gave them description.

120

3. I’d like tea and coffee. 4. It’s kind o f greenish colour.

UNIT 17

LinG D

5. Do von want apple or orange? 6. There were lot of people there. 7. It was honour to be invited. Q

3

8. The chances are million to one. 9. It’s hour by train. 10. The potatoes are only lOp kilo.

Uzupełnij luki w tekście. Wstaw a/an lub the.

1. It w a s....... beautiful day.......... day we went t o ....... 2. seaside. We got o n ....... train standing at platform 10. 3 ...... man a n d ....... woman came and sat down next to us. 4 ....... man’s name was Smith and so w a s......... woman’s. 5. We thought they were married. Suddenly....... phone 6. began to ring. It w a s....... man’s mobile. Then another 7. phone rang. It w a s ....... woman’s mobile.......... man was 8. talking t o ....... woman, it was his wife a n d ....... woman 9. was talking t o ....... man, it was her husband. It wasn’t 10. u n til....... ticket collector came that we found we 11. were o n ....... wrong train.

„Love” _____________________________________________ W pewnych „pół formalnych” sytuacjach - sprzedawca np. na rynku/ bazarze, w małym miejscowym sklepiku, w pubie może się zwrócić do klien­ tki czy dziecka Jove”. W każdym przypadku są to ludzie o pewnej, bądź ograniczonej, władzy - właściciel straganu, sklepiku, pubu - którzy mają częsty kontakt ze swoimi klientami. Policjant zwracając się do Anii Where did you lose it, love? (Gdzie ją zgubiłaś, kochanie?) traktuje ją przyjaźnie, jako klientkę i podopieczną, współczując jej w niemiłej sytuacji.

Klucz do ćwiczeń ai|)'LL 3 4 1 0 1 ‘ e '6 * 8 ' b '8 3 4 1 ‘341 L 341 '9 e ‘S am ‘ 3 4 1 > e ‘v £ 941 Z 341 ' 3*11 ‘e V 9 qp| e 0r Jnoi) ue -g u o i|p e g Jnouoq ue z jo jo| e 9 bBubjoub ‘a|dde ue Ég jo pupj e y aajjoo e ‘Baj e g uoqduosap e z 3 |ll!l t f S Ajjbh 01 uba|6 uaaq s,}| g qjiuJS 'Jjfll e Aq uj papuaq sbm jj y 'pajOEjuoo 34 ll.noA £ ua|ojs uaaq s,>joBs>joru Aj/\| z aJEadsa>(Bqs Aq uajjUM sbm ja|LUBH 1 y ps>|00| 6 ubj 8 paujnj z Bui>|oo| sbm 9 6ui>|00| ajaM g jbs y pjp g paduinf g Buwup ajaM • j •£ 6u!JJBJS bjbm -g Buipeaj sbm y BimAjj sbm £ Bupjuup ajaM z Buqqjs ajaM ■j z P ‘4 ‘ł ‘B 'a ‘oz !j ‘a ‘6 ‘a ‘q ‘o ‘p j ■|.

www.WydawnictwoLingo.pl

121

18. Sprawdź się! O

EE Rozumienie ze słuchu Po wysłuchaniu dialogów zdecyduj, które zdania są prawdziwe (True - T), a które fałszywe (False - F). Dialog 1

1. Dave answered the phone. 2. Ania asked Dave to call her. 3. David will call Ania now.

Dialog 4

CD CD □

Dialog 2

1. There’s a man next to Dave. □ 2. The woman is in advertising. □ 3. The lawyer is a woman. □

1. Ania buys 3 tickets. 2. They’re returning the same day. 3. The next train is at 10.30.

□

□ □

Dialog 5

1. Ania was in a bank. □ Ania had all her money stolen. I I 3. A woman stole Ania’s bag. □ 2.

Dialog 3

1. Harry has asked Dave to go to the pub. □ 2. Harry doesn’t have any money. □ 3. Dave says he’ll pay. □ 0

Test Wybierz właściwą odpowiedź.

1. They live.... number 9 Green St. a. on b. in c. at d. by 2.

Have y o u ...... been to London? a. never b. sometimes c. generally d. ever

3. S h e .......... down the street when a man jumped out at her. a. walked b. is walking c. was walking d. walks4

5. It costs m uch........ I thought. a. less than b. as less as c. less then d. less as 6. Ania and I need a break, ............. p

a. could you b. don’t we c. haven’t we d. isn’t it

7. Pan Tadeusz........... Adam Mickiewicz. a. wrote b. written c. was written by 4. How are you? Not too bad, and ...? d. was written a. himself b. yourself c. myself d. ourselves

122

UNIT 18

unco

12. I need th e .......... as soon as possible. a. informatiom b. information c. informationes d. informadomes

8. Have you got th e ..........., please? a. time b. clock c. second d. hour 9. Has there been any news p a. yet b. either c. just d. also

13. And you’re never la te,........ ? a. I suppose b. I guess c. you mean d. you know

10. We drove........... their house on the way to the station. a. like b. in c. by d. —

14. I .......... go now or I’ll miss the last train. a. must b. can’t c. need d. have to

11 . Ania said she’d come. She ........... be here soon. a. must b. should c. would d. can

15. 7 only h a ve.......... £50 note. a. the b. an c, one d. a

EJ Krzyżówka 1

3 4 5 6 7 8 9

1. Więcej niż jedna stopa. 2. Zwykły, normalny. 3. left o r ........... 4. Synonim perhaps. 5. Źle. 6. Nienotmowany czas pracy. 7. Wykonywać. 8. The person..... charge. 9. In a n .....phone 999.

Klucz do ćwiczeń (A0U36J9W9 'Ul '9>jSU! '91UI}IX9|( ‘SUOJM ‘9q/felU ')l)0IJ 'pjepUEJS 'J99j) UIBJJ9JU3 :ojsey -e>|MpzAzj)( •£ p-gp p-pp E-gp q-gp q-pp o-op e~6 e-fi o~ L q~9 i-Ś q-fr o-g p-2 o-p psai Z i '1 'J S 6o|Bip :j 1 'i 16o|E|p Ip ‘i 'j g 0o|E|p :i y j Z Bo|E!P !j 1 'jp 0o|Ejp -ni|onis az ajuajiunzoy -p www.WydawnictwoLingo.pl

123

19 . The Sporting Life o*e ANIA: DAVE: HARRY: DAVE:

DAVE: HARRY:

DAVE

HARRY: ANIA: DAVE:

ANIA: HARRY: DAVE:

ANIA:

-

Sorry to hear about the bag, Ania. And Fm sorry Fm not exactly in the best of moods. We’ll have to do our best to cheer her up Dave. Let's go for a bite to eat and decide what to do next. There’s a pub near the boat rental place that does an excel­ lent ploughman’s lunch...

- The canal’s really quite beautiful here, isn’t it? - Yes, the Oxford Canal, at least this end of it, is still pretty much the same as when it was first built. - It winds around the countryside following the shape of the land. The northern part was straightened, wasn’t it? - That’s right, when they built the Grand Union. The canals were the major transport route for coal between London and the north. Now they’re tourist attractions. - And popular especially for narrowboat holidays. - You keep talking about narrowboats - what are they? - Exactly that: narrow boats. No more than 7ft wide - the width of a canal, and up to 70ft long - the length of a lock. - In Poland, people go canoeing and sailing’s very popular. So is windsurfing on the lakes in the north east. - Here, it’s the Lake District for sailing and water sports. - Not only. You can go scuba diving around Lundy Island in the Bristol Channel - it’s Britain’s only Marine Nature Reseive - and go treasure hunting amongst the shipwrecks. - (SMS) Ooh! My bag’s been handed in!

Słownictwo sorry to hear about - przykro mi to słyszeć not in the best o f moods - w nie najlepszym humorze do your best to... - robić wszystko, by... 124

cheer sb up - pocieszyć kogoś a ploughman’s lunch - wiejskie jedzenie this end of it - ta część pretty much the same - w zasadzie takie samo

LiriGD

it winds around - wije się wokół the countryside - krajobraz wiejski the shape o f the land - ukształtowanie terenu the northern part - część północna straighten - wyprostować the major transport route - główna trasa przewozu coal - węgiel tourist attractions - atrakcje turystyczne keep talking about sth - ciągle mówić o czymś

UNIT 19

7ft w ide/70ft long - 7 stóp szerokości/70 stóp długości the width/length o f sth - szerokość/długość czegoś canoeing/sailing - kajakarstwo/ żeglarstwo on the lakes - na jeziorach water sports - sporty wodne scuba diving - nurkowanie z aparatem tlenowym M arine Nature Reserve - rezerwat przyrody morskiej treasure hunting - poszukiwanie skarbów among/amongst the shipwrecks - pośród wraków statków

Sportowe życie. D: Przykro mi z powodu tej twojej torebki, Aniu. A: A ja przepraszam, że jestem w nie najlepszym humorze. H: Będziemy musieli zrobić wszystko, by ją rozruszać, Dave. D: Chodźmy coś przegryźć i zdecydować, co robić dalej. Jest taki pub niedaleko przystani, gdzie dają doskonale wiejskie jedzenie... A: Kanał jest naprawdę piękny w tym miejscu? D: Tak, Kanał Oksfordzki, a przynajmniej ta jego część, jest ciągle w zasadzie taki sam jaki byl, kiedy go zbudowano. H: Kanał wije się zgodnie z ukształtowaniem terenu. A północną część wyprostowano. D Tak jest, kiedy zbudowali kanał Grand Union. Kanały były główną trasą przewozu węgla między Londynem a północą. Teraz to atrakcje turystyczne. H: Popularne wakacje, zwłaszcza na łódkach. A Ciągle mówicie o tych „narrowboats" - co to właściwie jest? D: Jak sama nazwa wskazu­ je: po prostu wąskie łódki. Nie więcej niż 7 stóp szerokości - szerokość kanału, i 70 stóp długości - długość śluzy. I W Polsce ludzie jeżdżą na spływy kajakowe i żeglowanie jest bardzo popularne. No i windsurfing na jeziorach na północnym wschodzie. H: Tutaj jeździ się do Lake District, pożeglować i na inne sporty wodne. D: Nie tylko. Można nurkować wokół wyspy Lundy w Kanale Bristolskim to jest jedyny brytyjski rezerwat przyrody morskiej - i szukać skarbów pośród wraków statków. A: (SMS) O! Ktoś oddał moją torebkę!

www.WydawnictwoLingo.pl

125

The S p o r t i n g Li f e

Więcej stówek i zwrotów She’s really keen on sp o rt - Naprawdę lubi sport. He does a lot of sport. - Uprawia dużo sportu. H e’s a talented player. - Jest utalentowanym graczem. play on a team /in a match - grać w drużynie/w meczu throw/catch the ball - rzucić/złapać piłkę kick/pass the ball - kopnąć/podać piłkę What a brilliant save/shot! - Świetna obrona/strzal! Poland beat/lost to... - Polska pokonala/przegrala z... They’re leading by two goals. - Prowadzą 2 golami. draw three-all/score a goal - zremisować 3-3/strzelić gola They lost/’re down two-nil. - Przegrali/Przegrywają 2 do 0. win the race/cup/final - Wygrać wyścig/puchar'/finał He came first/last. - Był pierwszy/ostatni.

Jak to działa? ■ Wyrazy: which, who, what, itp. Podobnie jak w jęz. poi., wyrazów which, who, whi , itd. używamy nie tylko do tworzenia pytań, ale także do uzupełniania informacji:

The northern part mas straightened, when they built the Grand Union. (Północną część wyprostowano, kiedy zbudowali kanał Grand Union.) W takich zdaniach, w odróżnieniu od zwykłych pytań, nie stosujemy szyku przestawnego - porównaj:

I know whose ball this is. (Wiem, czyja to piłka.) Whose ball is this? (Czyja to piłka?) I.et’s go for a bite to eat and decide what w e ’re doing next. (Chodźmy coś przegryźć i zdecydować, co robimy dalej.) What are we doing? (No to co teraz robimy?)

126

LinGD

UNIT 19

Who (kto - w odniesieniu tylko do ludzi) i which (który - w odniesieniu tylko do rzeczy) mogą zastąpić podmiot:

There’s a pub near the boat rental place which does excellent food. (Jest pub niedaleko przystani, który robi doskonale jedzenie.) Inaczej niż przed polskimi „że” lub „który/która/które/kto” itp., przed which/who nie zawsze stawiamy przecinek:

The northern part was straightened when they built the Grand Union, which became the major transport route for coal. (Północną część wyprostowano, kiedy zbudowali kanał Grand Union, który stał się główna trasą przewozu węgla.)

■ Tworzenie wyrazów: końcówka -ing Wyrazów z końcówką -ing możemy używać jako: ■ czasowników:

Fm going to a football match. (Idę na mecz piłki nożnej.) ■ przymiotników:

Lundy Island is an interesting/boring place. (Wyspa Lundy jest interesującym /nudnym miejscem.) ■ rzeczowników:

Sailing is very popular and so is windsurfing. (Żeglowanie jest bardzo popularne, a także windsurfing.) Forma ing często pojawia się w połączeniu z czasownikiem

:

In Poland, people go canoeing. (W Polsce ludzie jeżdżą na spływy kajakowe.) You can go scuba diving around Lundy Island and go treasure hunting among the shipwrecks. (Można nurkować w'okol wyspy Lundy i poszukiwać skarbów pośród wraków statków.) Let’s go swimming. (Chodźmy na pływalnię/popływać.) We’re going shopping. (Idziemy na zakupy.)

www.Wydawnictwol_tajp.pl

127

The S p o r t i n g Li f e

■ Szyk wyrazów w zdaniu: to Za pomocą to możemy tączyć dwa czasowniki. Tłumaczymy to jako żeby lub jako bezokolicznik w zdaniach opisujących cel:

Do your best to cheer her up. (Zrób wszystko, żeby ją rozwe­ selić.) Let’s go for a bite to eat. (Chodźmy, żeby coś przegryźć.) We went to get some pizza. (Poszliśmy kupić pizzę.)

ćwiczenia Q

Dopasuj pytania a-e do zdań 1-5, aby utworzyć dwa sensowne dialogi.

He’s really keen on water sports.

1. What doesn’t he do, you mean? Last time it was sailing.

2. Scuba diving - 2 weeks in the Atlantic Ocean. 3. To a football match. 4............................................................ Mike, he does a lot of sport, especially football. 5.

Lie’s a really talented player, the best on the team.

128

Linen

a.

UNIT

19

d. W iere are you off to?

Is he any good?

b. W m t does he do?

e.

What’s it to be this time?

C. Wlio’s playing?

n

0

Uzupetnlj lukl. Wstaw czasownlki z ramki.

beat was

got (x2) passed

left were

passed scored were down

How was the match? T h ey.............. two-nil. And then there was this brilliant save and the ball.............. to Mike and h e .............. a goal. Two minutes later h e .............. another goal. It was a really good shot. T h ey.............. two-all with only five minutes of the match ................. In the last sixty seconds Mike got the ball again, ............. it to another player w h o .............. the final goal just at the very end. T h ey.............. them three-two.

www.WydawnictwoLingo.pl

129

The S p o r t i n g Li f e

E J Dopasuj fragmenty a-f do 1-6, aby utworzyć sensowne wypowiedzi. a.

...car this is.

b.

...Harry’s gone.

2. The house looks pretty much the same as when...

C.

...it was first built.

3. I wonder where...

d.

...Ishould do now.

4. Do you know who...

e.

...does excellent lunches.

5. I think I know whose...

f.

1. There’s a pub by the canal that...

...handed my bag in?

6. I ’m not sure what...

ES Popraw błędy. Dodaj końcówkę

- in g

do odpowiedniego wyrazu.

1. She’s go home. 2. We’re all have a wonderful time. 3. This is your Captain speak. 4. I’m go sailing tomorrow. 5. This really is a bore place. 6. Go dive is one of my favourite things. 7. They’re going shop in the afternoon. 8. I don’t like say goodbye. 9. Job hunt isn’t easy.

130

LlilG D

0

UNIT

19

Wstaw to w odpowlednim miejscu.

1. We’ll do our best finish the job.

5. He’s too old go to a disco, 6. I’m here see the match.

2 . I haven’t decided what do yet.

1. They’ve gone buy something eat.

3. He’s flying save time. 4. Do I have time have a coffee?

Weights and Measurements _________________________ (miary, wagi I długości) Do 2009 r. Wlk. Brytania ma przejść na system metryczny. Jedynie napisy na ulicach mają pozostać w miles (mila -1 ,6 0 9 km), yards (1 jard - 3 feet -stopy), feet (1 Stopa -fo o t- 12 inches) i inches (1 cal —ok. 2,5 cm). Ciągle są w sprzedaży linijki, które wzdfuż jednej strony są oznaczone calami, a wzdiuż drugiej centymetrami. Jeśli chodzi o wagę, to mamy stone („kamień” - l4lb/pounds), pound (funt - 16oz/ounces) i ounce (uncja). Kilogram/kg to około 2.2 Ib (2,2 funty). Waga człowieka jest ciągle przez Anglików najczęściej określana W stones i pounds np. / weigh 9 stone 8lb. (Ważę 60 kg.)

Klucz do ćwiczeń jea oj/Anq o j ' / aas oj g 06 oj pg 0AEL| oj awp y b a e s oj g op oj y qsmjj oj p -g Guijunq ę 6 u |A b s g Gmddoqs / 6u!A!p/6u|o6 g 6upoq g 6u|o6 y Guqeads g 6u|aelj y 6u|o6 j y pg eg jp qg og a j -g jeaq ę pejoos g passed z JJ3| 'gajaM g joB y jo6 g passed sem oMop ajaM ' j 'g E g o p pgag q j q

y

www.WydawnictwoLingo.pl

131

Q X )

HARRY:

ANIA: HARRY:

ANIA: HARRY: ANIA: HARRY: ANIA: HARRY: ANIA: HARRY: ANIA: HARRY: ANIA: HARRY: ANIA: HARRY: ANIA:

- So, have you enjoyed yourself? - Yes. I’ve had a wonderful time. It’s a pity it’s over. - London in an hour and then back to reality. My interview’s at 10.00. And I have another on Thursday. What time’s yours? - Mine’s at 11.00. And it’s the only one. B u t I don’t really want to be thinking about all that vet. - Ok, so, let’s plan another weekend trip. - I know Ihat look. What have you got in mind? - How about going to Rye? It’s a historic little town with old Tudor houses, cobbled streets... I’ll show you a photo. - What’s the catch? There has to be one. - We’d hi- staying with my parents? - Ah... a family weekend? - Sort of... Oh, yes. My parents hay# been nagging me to come down and I haven’t seen my sister for ages... - Are you sure you really want me there? - Yes, I’d have a good excuse to escape if things got too much. Think of it as helping out a friend? - What would you expect from me exactly if I go? - I’m the only one that’s not, what they call “settled” yet. Your presence would ease the nagging. - So, I’m to defend you from your parents, sister and brother? - Sister no. Brother, his other half and in-laws, definitely. - That’s asking a lot. What will I get in return...?

Słownictwo tie - wiązać it’s a pity it’s over - szkoda, że to już koniec in an hour - za godzinę back to reality - „powrót na ziemię” interview - rozmowa kwalifika­ cyjna 132

a weekend trip - wypad na weekend I know that look - znam to spojrzenie What have you got in mind? - Co masz na myśli? a historic little town - zabytkowe miasteczko

Lin E D

old Tudor house - dom z cza­ sów Tudorów cobbled streets - brukowane uliczki What's the catch? - Gdzie haczyk? my parents have been nagging me - rodzice nie dają mi spokoju a family weekend - weekend z rodziną sort o f - tak jakby come down - odwiedzić for ages - przez wieki (tu w znaczeniu: od dawna, od wieków) a good excuse to escape - dobra wymówka, by uciec

UNIT 2 0

if things get too much - jeśli zrobi się za ciężko think o f it as... - traktować jak... expect from - oczekiwać od settled - ustatkowany your presence would ease... - twoja obecność złagodziłaby... defend sb from - obronić kogoś przed his other half and in-laws - jego „druga połowa” i teściowie definitely - zdecydowanie that’s asking a lot - masz duże wymagania get in return - dostać w zamian

Tłumaczenie Rodzina, ach rodzina. H: No to co, dobrze sie bawiłaś? A lak. Było cudownie. Szkoda, że już się skończyło, H: Za godzinę będziemy w Londynie i wtedy powrót na ziemię. Mam rozmowę w sprawie pracy o 10.00. I jeszcze jedną w czwartek. 0 której jest twoja? A: O 11.00. I tylko ta jedyna. Ale tak naprawdę to nie chcę jeszcze o tym myśleć. H: W ięc zaplanujmy jeszcze jeden wypad na weekend. A: Znam ten wyraz twarzy. Co masz na myśli? H: Co sądzisz o wycieczce do Rye? To jest miasteczko z długą historią, starymi domami z czasów Tudorów, brukowanymi uliczkami... pokażę ci zdjęcie. A: Gdzie haczyk? Musi być jakiś. H: Zatrzymamy się u moich rodziców. A: O... weekend z rodziną? H: Tak jakby... no, tak. Rodzice nie dają mi spokoju, muszę ich odwiedzić i nie widziałem się z siostrą od wieków... A: Na pewno chcesz, żebym ja tam pojechała? H: Tak, miałbym dobrą wymówkę, by uciec, jeśli zrobi się zbyt ciężko. Traktuj to jako pomoc dla przyjaciela. A: Czego byś ode mnie dokładnie oczekiwał, jeśli pojadę? H: Jestem jedyny, który nie jest, jak to mówią, jeszcze ustatkowany. Twoja obec­ ność złagodziłaby gadanie. A: W ięc mam cię bronić przed rodzicami, siostrą 1 bratem? H: Przed siostrą nie. Bratem, jego drugą połową i teściami, zdecy­ dowanie. Masz duże wymagania. Co dostanę w zamian...?

www.WydawnictwoLingo.pl

133

Fami l y Ti es

Więcej słówek i zwrotów an only child - jedynak my youngest/eldest - mój najmłodszy/najstarszy be engaged - być zaręczonym be married/unmarried - być żonatym/kawalerem remarry - ponownie się ożenić divorce/be separated - rozwieść się/być w separacji a widow/widower - wdowa/wdowiec be in a serious relationship - chodzić z kimś na poważnie live together - mieszkać razem have a lot in common - mieć wiele wspólnego become close friends - stawać się bliskimi przyjacielami a single parent - rodzic samotnie wychowujący dziecko There are three in our family. - Jesteśmy 3-osobową rodziną.

Jak to działa? ■ Zaimki dzierżawcze: minę, yours Zaimki dzierżawcze mają dwie formy: my your her his its Form

mine yours hers his its

(mój) (twój, wasz, pański) (jej) (jego) (swój)

our

ours

(nasz)

their theirs (ich)

, our, on itd., używamy wraz z rzeczownikiem:

M y interview’s at 10.00. (Moja rozmowa jest o 10.00.) Form

, yours, het itd., używamy zamiast rzeczownika:

What time’s yours? (O której jest twoja?) M ine’s at 11.00. (Moja jest o 11.00.)

134

Lin E D

UNIT 2 0

■ Zaimek: one Wyraz one także zastępuje rzeczowniki: Mine’s at 1 l.OO. A nd it’s the only one. (Moja jest o 1 l.OO. I to jedyna.) What’s the catch? There has to be one. (Gdzie haczyk? Jakiś musi być.)

■ Wyrażenia modalne: would W języku potocznym uould używamy w niektórych zdaniach z wyrazem w połączeniu z czasem teraźniejszym: Pd have a good excuse to escape i f things get too much. (Miałbym dobrą wymówkę, by uciec, jeśli zrobi się zbyt ciężko.) What would you expect from me i f I go? (Czego byś ode mnie oczekiwał, jeśli pojadę?)

■ Przedrostki i przyrostki: rodzina step-chilcL/son/daughter/father... (pasierb/-ica/ojczym...) half-brother/sister (brat/siostra przyrodnia) great-grandfather... (pradziadek...) great great great-grandmother... (prapraprababcia...) ex-wife/husband/girlfriend (była żona/mąż/dziewczyna...) father/sister/son-in-law... (teść/szwagierka/zięć...) 0 byłych partnerach można mówić: My ex has married again. (Mój były ponownie się ożenił.) A o teściach: The in-laws are coming. (Teściowie przyjeżdżają.)

www.WydawnictwoLingo.pl

135

F a m i l y Ti e s

[J

Dopasuj pytania a-f do zdań 1-6, aby utworzyć dwa sensowne dialogi. Did you hear about Harry? 1. ................................................................. His girlfriend left him. She went back to Poland. 2......... ......................................................... What do you mean? 3. Harry and Ania have a lot in common, don’t they? 4 ......................................................... I think it’s more than that. 5 ......................................................... It looks as if it’s becoming a serious relationship. 6. I hope so. a.

You shouldn’t listen to gos- d. She’s coming back to live here. sip. e. Yes, they’ve become vety close friends. b. Do you think it will last? c. Do you? f. No, what’s the matter?

0

Wstaw odpowiednie formy czasowników be (’m, ’s, are) i have (’s, ’ve) do tekstu. What’s your family like? 1. There five in our family and we all get on quite well. 2 . Both my parents work and my sister in her last 3. year at university doing an MA course. She twenty-three and 4. she the eldest. My younger brother eighteen. He gone to 5. the USA. He decided, to work for a year before 6. going on to university. I twenty-one and I just done my BA.

136

UNIT 2 0

LinGD

0

Uzupetnij luki w dialogu odpowiednim zaimkiem tak, by utworzyć sensowny dialog:

A. Is th is............... ? B. No, it’s .................. T h is............... ’s ...................And that ............... ’s ...................

0

Dopasuj tłumaczenia 1 -9 do zwrotów a-i.

Are these family photographs? Yes, this is m y ............................................ (1. praprababka) with her third...................... (2. mąż). S h e ............................ (3. wyszła za mąż) three times. S h e ............................... (4. rozwiodła się) her first husband. That’s h e r ............................. (5. pasierb). Oh and this is a photograph of h e r ........................... (6. byłego). He w a s .................................. (7. jedynakiem). They remained close friends. She got on really well with h is ........................... (8. rodzi­ cami) h e r ............................. (9. teściowie). a. ex b. parents C. husband

d. in-laws e. an only child f. great-grandmother

g. got married h. step-son i. divorced

„Town” a „City” _____________________________________ Odpowiednikiem polskiego słowa „miasto" jest zazwyczaj angielskie town. Natomiast słowa city używamy na określenie stolic i innych dużych miast. Historycznie miano city przysługiwało miastom, które miały katedrę i otrzymały odpowiedni statut (charter) od rodziny królewskiej.

Klucz do ćwiczeń P6 q8 8/ 89 qg y og jj . y sm/sj9i| ‘auo 'awui ‘auo ‘siaq/sm :g sinoA :y •£ 9A,| /ui,| 9 ‘s,8H s ‘s,9H /s,jatpjq/s,atjs y s,9ijs '0 ‘s.iaiSB g ‘are aiaqi l 'Z 3 9 °S 8LP£ e g u 'I

www.WydawnictwoLingo.pl

137

2 1 .

O «aP

The Visit

FATHER

- Harry, why don’t you show Ania the house? - The grand tour. The garden too? FATHER: - Save the garden for later... HARRY:

- Your parents are great. I’ve had no defending to do so far. HARRY: - You haven’t had the pleasure of meeting my sister-in-law as yet. Let's take your things upstairs lo the; guest room. It has a great view of Romney Marshes and the river. ANIA: - The view is really beautiful. HARRY: - Makes up for the low ceilings and cramped rooms. ANIA: - Harry, you really do like this place, don’t you? HARRY: - Love it actually. Not surprising that most of my family have moved back to tin; area to set up home, is it? ANIA: - I can certainly see why. HARRY: - The parents have kept as much of the original house as possible, so the rooms upstairs are on the small side. Most of the houses in Rye are, in fact, listed buildings. ANIA: - It’s a bit like walking through history, isn’t it? HARRY: - Yes, it is. Sometimes a little bit too sweet, but beautiful. FATHER: - Harry, Ania, do come downstairs. Tea’s ready. HARRY: - One of my mother’s cream teas on the patio, I hope... FATHER: - Well Ania, Harry tells me you’re trying for a grant? ANIA: - That’s right. I've just finished my English degree and now I’m looking for ways to develop it further. FATHER: - Do you have any special interests? ANIA - I’m hoping to do something involving art...

CM KEBlilMl the grand tour - wielki pokaz save the garden for later - zostaw ogród na później have the pleasure - mieć przy­ jemność 138

sister-in-law - bratowa/ szwagierka upsta irs/downstairs - na górze/na dole the guest room - pokój gościnny

Lin E D

make up for sth - wynagrodzić low ceilings - niskie sufity cramped - ciasny not surprising - nic dziwnego move back - z powrotem się przeprowadzić area - okolica set up home - założyć dom/ rodzinę on the small side - dość mały in fact - zresztą/w zasadzie listed buildings - obiekty zabytkowe

UNIT 21

cream tea - podwieczorek (Harry) tells me... - (od Harry ego) słyszałem... finish a degree - ukończyć studia look for - szukać ways to develop sth - sposoby rozwijania czegoś further - bardziej/dalej something involving art - coś, co ma związek ze sztuką

Tłumaczenie Wizyta. F: Harry, może byś Ani pokazał dom? H: Oho, wielki obchód. Ogród też? Zostaw ogród na później... ■ f Twoi rodzice są wspaniali. Jak dotychczas wcale nie musiałam cię bronić. H: Jeszcze nie miałaś przyjemności spotkać się z moją szwagierką. Zanieśmy twoje rzeczy na górę do pokoju gościnnego. Ma wspaniały widok na moczary Romney i rzekę. A: Widok jest rzeczywiście piękny. H: Wynagradza niskie sufity i ciasne pokoje«.. A : Harry, ty naprawdę bardzo lubisz to miejsce. H: Uwielbiam! Nic dziwnego, że większość rodziny z powrotem się przeprowadziła do tej okolicy, by założyć domy i rodziny. A: Rzeczywiście, rozumiem dlaczego. H: Rodzice zachowali tyle, ile mogli z ory­ ginalnego domu, dlatego pokoje na górze są trochę małe. Zresztą, większość domów w Rye to zabytki. A: To trochę jak podróż w przeszłość, prawda? H: Tak jest. Czasem zbyt cukierkowe, ale piękne. F: Harry, Ania, zapraszam na dół. Podwieczorek gotowy. H: Jeden z podwieczorków matki na patio... ■ F: Aniu. Harry mówi, że starasz się o stypendium? \: To prawda. Zrobiłam dyplom / jęz. ang., a teraz szukam sposobów, by dalej to rozwinąć. F: Czy masz jakieś szczególne zainteresowania? A : Mam nadzieję robić coś związanego ze sztuką...

Więcej słówek i zwrotów the humanities - przedmioty humanistyczne the sciences - nauki ścisłe the classics (Latin, Greek, Ancient History) - łacina, greka, historia starożytna a three-year-course - 3-letni kurs/studia a degree/vocational/special course - studia magisterskie/ zawodowe www.WydawnictwoLingo.pl

139

The V i s i t

sit, take/pass/fail an exam - przystąpić do/zdać/oblać egzamin stay on - zostać/kontynuować (w tej samej szkole) get in - dostać się na (studia)/do (szkoły) apply to a... - złożyć papiery do... specialise in... - specjalizować się w... undergraduate/graduate/postgraduate - st udent /absolwent/ magistrant the school/academic y e a r - rok szkolny/akademicki term/semester/half-term - okres/semestr/przerwa w połowie semestru

Jak to działa? ■ Przysłówki: as yet, so far, recently, already, just Ze względu na ich znaczenie, zwrotów przysłówkowych as yet, so tar dość często używamy z czasami Perfect:

You haven’t had the pleasure of meeting my sister-in-law as yet. (Jeszcze nie miałaś przyjemności poznania mojej szwagierki.) I ’ve had no defending to do so far. (Jak dotąd wcale nie musiałam cię bronić.) Pobobnie bywa z recently, just, already, które wskazują wydarzenia w sto­ sunkowo niedawnej przeszłości:

I’ve been away recently. (Wyjeżdżałem ostatnio.) I ’ve ju st finished my English degree. (Właśnie zrobiłam dyplom z jęz. ang.) I ’ve already been. (Już byłam.)

■ Przysłówek: too Too w znaczeniu „też” używamy najczęściej na końcu zdania:

He came too. (On też przyszedł.) Shall I show her the garden too? (Czy mam jej pokazać też/rów nież ogród?) 140

UNIT 21

Lin E D

Too w znaczeniu „zbyt” używamy: ■ przed przymiotnikiem lub przysłówkiem:

Sometimes a little too sw eet, but beautiful. (Czasem zbyt słodziutko, ale pięknie.) too ea sy / hard (zbyt łatwe/ciężkie) too early/late (za wcześnie/późno) too small (za maly) too long (za długi) too little (za mało) too low (za niski) ■ w połączeniu z for: H e ’s too old for her. (On jest za stary dla niej.)

■ przed przymiotnikami i przysłówkami w połączeniu z to i bezokolicznikiem:

It’s too far to walk. (Jest za daleko, by iść pieszo.) z wyrazami much, many, little i few:

He’s eaten far too much. (Zjadł o wiele za dużo.) He’s done it too many times. (Zbyt. wiele razy to zrobił.) Najczęstsze zwroty z too:

too bad (szkoda) me, too (ja też) all/only too true (niestety, to prawda) too good to be true (to nie może być prawdą)

■ Wyrażenia z operatorem: do Operatora di używamy w zdaniach twierdzących w czasie Present Simple, by: ■ zaakcentować treść wypowiedzenia:

You do look nice. (Naprawdę ładnie wyglądasz.) Do come downstairs. Tea’s ready. (Zapraszam na dół. Podwieczorek jest gotowy.) ■ wyrazić zdziwienie:

Harry, you really do like this place. (Harry, ty naprawdę bardzo lubisz to miejsce.) ■ wyrazić sprzeciw:

A: You don’t work very hard. B: I do work hard. (Zbyt ciężko nie pracujesz. W łaśnie, że tak.) W takich zdaniach www.WydawnictwoLingo.pl

wymawiamy zawsze z mocnym akcentem.

141

The V i s i t ćwiczenia Q

Uzupełnij dialog, korzystając z podanych wyrazów. Utóż wypowiedzi w odpowiedniej kolejności.

applied to

failed

get in (x2)

passed

stay on

took

..1.. a. What are von going to do? ...... b. Did John ...................... ? ...... C. Yes, I did. I ................... the exam a n d ..................... ...... d. Did y o u ................... to the college y o u ...................? ...... e. I’m sony to say he didn’t. H e ................... the exam. ......f. I ’ve decided t o .....................for another year. 0

Ufoz wypowiedzi w sensowny dialog.

..1.. a. I ’m on a post-graduate course. A two-year-course specialising in the humanities. ...... C. Term starts on 1st October. ..... d. Is it full-time? ....... e. Doing what exactly? ......f. W ien do you start? .......g. Yes, but I ’ll have to get a part-time job.

.......... b .

0

Uzupetnij luki. 1.

Wstaw

to o

lub

r e a ll y .

He’s ............. eaten a lot. b. This i s ............ easy for me. G. He’s done it once............. often. d. He’s eaten fa r ............. much. e . He’s ............. done it now. f. Is th is............. true? g. It’s ju s t............. good to be true. h. This is m uch ............. hard. a.

142

2.

Wstaw too lub also.

I ............. want to buy some books. b. I’ll have a coffee. Me,

a.

C. Will he be there............. ? d. H e ............. came. e . I want her to com e.............

UNIT 21

LiriGD

EJ

Uporządkuj wyrazy w poszczególnych zdaniach.

1. 2. 3. 4. 5. a

work finished she’s her already. mine yet haven’t I done. to had no far defending so I’ve do. very recently been working he’s hard. Poland returned just from she’s.

Uzupełnij luki. Wstaw do/does lub very.

1. You look................ nice. 2 ...................come in. 3. You................ like this place, don’t you? 4. I like these shoes................ much. 5. You don’t do much, do you? I w ork................ hard. 6 . H e ................ want to come but he can’t.

Flats and Houses ___________________________________ Wielkość domu czy mieszkania mierzy się według ilości sypialni a 2-/3-Mbedroom house/flat (2/3/4 sypialniowy dom/mieszkanie) - czym więcej sy­ pialni, tym większy metraż. Sypialnie na ogół są na piętrze, więc przestrzeń parteru także będzie o tyle większa. W opisie domu na sprzedaż liczy się przede wszystkim ilość sypialni, z których jedna to tak zwany master bedroom (sypialnia „gospodarza”, mieszcząca podwójne łóżko), potem ilość reception rooms (pomieszczeń, w których można przyjmować gości) np. living room (salon), dining room (jadalnia) itd. i bathrooms (łazienek). Na cenę bar­ dzo duży wpływ ma popyt - ten sam dom będzie o wiele droższy lub tańszy zależnie od rejonu, w którym się znajduje i ilości chętnych na jego zakup.

Klucz do ćwiczeń saop g op e ‘Z Ajba 'S > ‘ l ' 9 puEjou iuoq paujnjai jsnl s.aqs S A|iuaaaj piEp AjaA GupjJOM uaaq s,an > j e j o s op o j Buipuajap ou peq aA,| '£ jaA au|uj auop j.uaAEij | g >poM jap papsjup ApEaj|E s.aps l 'V ooj a ‘o ‘q o s |E p ‘ E g looj q ‘6 p ‘o ‘q A||Eaj j ‘a ‘Ej. g al ‘} 9 ‘Bg ‘pfr ‘qg ‘ag ‘e j z P9l!Eł 99 u! I 86 qs p a s s E d ‘)|ooj oj? oj pa||ddE ‘oju| jaB pg uo Ae js jg e i • j

www. WydawnictwoLingo. pl

143

2 2 . Drinks at the Local DAVE:

HARRY: DAVE: HARRY:

-

DAVE:

-

HARRY: DAVE: HARRY: DAVE: HARRY: DAVE:

-

HARRY:

-

DAVE:

-

HARRY: DAVE: HARRY:

-

DAVE:

-

HARRY:

My round. The usual, Harry? No. A pint of bitter. They do a superb draught cider here, you know? Yes, I do. It’s got quite a kick but I don’t think I’m up to it today. A draught bitter’ll be fine. I’m thirsty so... I’ll start with a bitter shandy. ...How’s Ania, by the way? She promised to write, but I haven’t heard from her. It’s only been a few days,., Nearly a week actually. She’ll be back in another, what... two or three weeks time? Who knows? ... I miss her. I’m quite stuck on her. I’ve known that since almost the first time I saw the two of you together. Never known you to take a girlfriend home before. The whole family approve, I gather? So what if they do, doesn’t look as if she approves of me now, does it? All I’ve had is an ‘arrived in one piece’. Remember she’s having to pack house and home, say goodbye to friends and family... But what about me? Am I more than just a friend? I dare say you’ll find that out in time... She’s got this funny crooked smile. Laughs at all my jokes. Seems to be able to get round me all the time... Good-looking, nice figure and knows how to show it off. Minin, and she’s got these amazing big brown eyes...

Słownictwo a pint o f bitter - duże ciemne piwo draught cider - cydr z beczki it’s got quite a kick - ma sporego kopa be up to doing sth - czuć się na siłach coś zrobić

be thirsty - mieć pragnienie nearly a week - prawie tydzień I miss her - tęsknię za nią be stuck on sb - bardzo kogoś lubić never known you to - nie spo­ dziewałem się tego po tobie

L in E D

approve of sb - akceptować kogoś ...I gather? - Rozumiem, że... doesn’t look as if - nie wyglą­ da na to, żeby arrived in one piece - doje­ chałem w jednym kawałku pack house and home - spakować wszystko I dare say - przypuszczam find out in time - dowiedzieć się z czasem funny crooked smile - śmieszny krzywy uśmiech

UNIT 22

laughs a t my jokes - śmieje się z moich dowcipów she seems to be able - udaje się jej get round sb - przekonywać/ namawiać kogoś good-looking/nice figure - atrakcyjna/ładna figura show sth off - wyeksponować coś amazing big brown eyes - niesamowite, duże, piwne oczy

Tłumaczenie W pubie za rogiem. D: Moja kolej. To co zwykle, Harry? H: Nie. Duże piwo. D: Mają tu wspaniały cydr z beczki, wiesz? H: Tak, wiem. Ma sporego kopa, ale nie czuję się dzisiaj na siłach. Piwo z beczki będzie okej. D: Ja muszę ugasić pra­ gnienie więc... zacznę od shandy. A propos, co u Ani? D: Obiecała napisać, ale nic od niej nie przyszło. D: Ale to dopiero parę dni... H: Prawie tydzień. D: Prze­ cież wróci za jak ieś,... 2-3 tygodnie? H: Kto w ie...? Tęsknię za nią. Bardzo ją po­ lubiłem. D: Wiem to prawie od pierwszego razu, jak was razem zobaczyłem. Nigdy nie widziałem, żebyś dziewczynę zawoził do rodziców. Rozumiem, że ca­ la rodzina aprobuje? H: Jeśli nawet, to nie wygląda na to, żeby ona mnie aprobo­ wała, prawda? Wszystko, co od niej otrzymałem to „dojechałam w jednym ka­ wałku”. D: Pamiętaj, że musi wszystko spakować, pożegnać się z przyjaciółmi i rodziną... H: Ale co ze mną? Czy jestem czymś więcej niż tylko przyjacielem? D: Przypuszczam, że dowiesz się z czasem... H: Ma taki śmieszny krzywy uśmiech. Śmieje się ze wszystkich moich dowcipów. Cały czas udaje się jej na­ mówić mnie na różne rzeczy. D: Atrakcyjna, z ładną figurą i potrafi ją wyekspo­ nować. H: Mmm, ma takie niesamowite, duże, piwne oczy...

Więcej słówek i zwrotów rely on sb - polegać na kimś go back a long way - znać się od dawna sim ilar backgrounds - podobne pochodzenie www.WydawnictwoLingo.pl

enjoy sb’s company - lubić czy­ jeś towarzystwo stay in touch - podtrzymywać kontakty see each other - widywać się 145

D r i n k s at t he L o c a l

be on friendly terms with - mieć przyjazne stosunki best/oldest/true friend - najlepszy/najstarszy/ prawdziwy przyjaciel meet sb through - poznać kogoś przez an acąuaintance/colleague - znaj omy/kolega (/. pracy)

work/class/flatm ate - kumpel/ kolega z pracy /ławki/ z którym dzieli się mieszkanie fall in love with sb - zakochać się have a huge row - zrobić wielką awanturę

EEHZH3BIE3 ■ Szyk wyrazów w zdaniu: to By potączyć dwa czasowniki, używamy drugiego czasownika:

z bezokolicznikiem lub formy -ing

I’ve never known you to take a girlfriend home before. (Nigdy nie widziałem, żebyś dziewczynę zawoził do rodziców.) I like swimming. (Lubię pływać.) Konstrukcji to z bezokolicznikiem używamy z czasownikami opisującymi: ■ chęć lub brak zamiaru zrobienia czegoś np.:

agree (zgodzić się), decide (zdecydować się), hope (mieć nadzieję), intend {mieć zamiar), offer (proponować), refuse (odmówić), want (chcieć): She promised to write. (Obiecała napisać.) ■ próby zrobienia czegoś np,:

attempt (spróbować), fail (oblać/nie zrobić), remember (pamiętać), try (próbować): I managed to get half-price tickets. (Udało mi się kupić bilety za pół ceny.) ■ brak pewności co do czegoś lub kogoś np.:

happen (wydarzać się), seem (mieć wrażenie) tend (mieć zwyczaj): He appeared to be wearing a dress! (Wydawało się, że miał na sobie suknię!) 146

LiriGD

UNIT 22

■ Określenia ilości: all Wyrazu all używamy: ■ w znaczeniu „wszystko/wszyscy" bez rzeczownika:

A ll I've had is “an arrived in one piece". (Wszystko, co otrzy­ małem, to „dojechałam w jednym kawałku”.) We all live together. (Wszyscy mieszkamy razem.) ■ w znaczeniu „cały/cała/eałe” z rzeczownikiem:

all day (cały dzień), all night long (przez całą noc) all summer (całe lato), all year round (przez okrągły rok) all the family (cała rodzina), all the time (cały czas) Zamiast II w znaczeniu „eafy/cafa/eate” możemy użyć wyrazu whole:

The whole family approve. (Cała rodzina (ją) akceptuje.) Często używane zwroty z wyrazem all:

A ll of us are going. (Wszyscy jadą.) I don’t like it at all. (W ogóle mi się to nie podoba.) By all means, do come. (Oczywiście, przyjdź.) A ll in all it’s not so bad. (W sumie nie jest tak źle.) A ll of a sudden, he jumped out. (Raptem wskoczył.) For all his faults, I like him. (Mimo jego wad, lubię go.) First o f all, he said... (Najpierw powiedział...) You came after all. (A jednak przyszedłeś.) For all I know, he could be anywhere. (Nie mam zielonego pojęcia, gdzie on jest.)

■ Szyk wyrazów w zdaniu: przymiotniki Kolejne przymiotniki przed rzeczownikiem porządkujemy według następujących zasad: kolor

pochodzenie

a blue antique a red BM W an orange www.WydawnictwoLingo.pl

materiał

funkcja

rzeczownik

glass

flower sports evening

vase car dress

silk

147

D ri n ks at t he L o c a I

■ przymiotniki wyrażające opinię poprzedzają wszystkie pozostałe:

a 'unny crooked smile (śmieszny, krzywy uśmiech) amazing big brown eyes (niesamowite, duże, piwne oczy) a strange-looking square minor (dziwnie wyglądające kwadra t owe lusterko) ■ liczebniki zawsze występują na początku:

six large brown eggs (sześć dużych brązowych jajek) Do opisu rzeczownika możemy także użyć innego rzeczownika w liczbie pojedynczej:

the best boat rental deal (najlepsza oferta wynajmu łódki) 2 return tickets (2 bilety powrotne)

ćwiczenia U

Ułóż wypowiedzi w sensowny dialog.

.. 1..

a. How’s Harry? Has he fallen in love yet?

...... b. He enjoys her company, doesn’t he? ...... C. By chance, in Poland, just before they came here. ...... d. Veiy much so. ...... e. How did they meet? ......f. Well, they see each other quite often.

148

UNIT 22

LiriG D

0

Spośród wypowiedzi a-f wybierz trzy, które sensownie uzupełniają poniższy dialog:

Harry and you go back a long way, don’t you? 1.......................................................................................... How did you meet? 2........................................................................................... Oh really? 3........................................................................................... a. We come from similar backgrounds. b. We’ve known each other for over 10years. C. We’ve always been on friendly terms. d. And then we were flatmates for a time. e. My father and his were business colleagues. f. I can always rely on Hany.

0

Uporządkuj wyrazy w poszczególnych wypowiedziach.

1. to we together agreed go.

2. see wanted film I to the.

3. tickets get Dave to half-price managed.

www.Wydawnictwo Lingo.pi

149

D r i n k s at t he L o c a l

4.

she seems to know him.

5. plane the they meet on to happened.

£ ] E J Uzupełnij luki. Wstaw all lub whole.

1. T h e ................ family came to the aiiport. 2....................I’ve had is a cheese and tomato sandwich. 3. He’s been here................. the time. 4.

H a ve................. of them arrived?

5.................... of a sudden it started to rain. 6. I ’ve been here th e ............... time.

0

Uporządkuj wyrazy w nawiasach.

1. He was driving a (sports BM W blue) car.

2. She was wearing a (evening silk black Armani) dress.

150

LlilED

UNIT 22

3. He had a (wide strange crooked) smile on his face.

4. There were (orange beautiful ten) flowers in the vase.

5. He had the most (smiling large beautiful) eyes.

„Ale” i „Lager Beer” ________________________________ Większość gatunków piwa polskiego to lager, a brytyjskiego to ale. Główna różnica to warunki fermentowania i typ używanych drożdży. Lager jest jas­ nym, lżejszym piwem, a ale ciemniejszym, pełniejszym, na ogół z większą zawartością alkoholu. W Wlk. Brytanii jest w sprzedaży ponad 2000 rodza­ jów markowych piw, a większość to piwa własnego wyrobu, najczęściej prosto z beczki. Główne gatunki to: b i t t e r - „gorzkie” piwa z beczki; pale a le - butelkowane piwa na bazie bitter; brown a le - nieco lżejsze, „słodsze” butelkowane piwa; real ale - piwa tylko z beczki, które dojrzewają w piwni­ cach pubu do momentu spożycia; stout - bardzo ciemne piwa, robione z palonego jęczmienia.

Klucz do ćwiczeń euyiuis a6jE| injuneaq g afiuejo |njpsaq u ą p pa>|oojo ap|M a6ueJ]s

e 6u|U9A9 >||!S meixuv >)oe|q z sjjods MTO an|q t -g p g > ‘e ‘z 9|oqM g y y

aue|d at)) uo J99U1 oj pauaddeq Âaqi g tujq m tą oi siuaas ai|s P 'si9>iou aoud-HEi) ¡90 01 paOBueui 9ABQ e iu|!j 91|199S 0} pajUBM | z JamaBoi 00 01 paajfie m i ' î P6 92 d L 'Z 09 »S Pt? d 8 12
www.WydawnictwoLingo.pl

23 . The Letter Dearest Harry, I’ve been writing this letter on and off for the past few days. The very late evening is about the only quiet time that I have to myself right now. My mornings are spent dealing with all sorts of official stuff, the afternoons with packing, and the evenings with seeing friends and family. At times it feels as if I’m going to the ends of the earth, yet London is barely three hours or so away - less time than it takes to drive down to the Mazury and maybe even less expensive given the cheap flights these days. On the one hand, I’m delighted that my research grant came through - excited at the prospect of living in London; on the other, terrified as it means I’m going to be on my own in a foreign culture. I hope you’re prepared to stick by me - I’ve got used to you, and Dave. Don’t know what I’d do without your help and support. Tomorrow’s the big day - the point of no return - Tm taking all my stuff to be shipped to London. My head’s spinning with all that I still have to do both here and when I get back to London. My brother and sister are already making plans to come and stay, but my mum’s a bit tearful, my dad too. Anyway, hope to see you as soon as I get back. Love, Ania XXX

Słownictwo on and off - z przerwami for the past few days - przez ostatnich parę dni have to oneself - mieć dla siebie spend time - spędzać czas deal with - zajmować się all sorts o f official stuff - różne sprawy papierkowe at times - czasami the ends o f the earth - koniec świata

barely 3 hours or so away - ledwie około 3 godzin stąd drive down - pojechać samo­ chodem given - biorąc pod uwagę on the one/other hand - z jednej/drugiej strony be delighted - być zachwyconym be excited - być podekscy­ towanym be terrified - być przerażonym

L in G D

my research grant - stypendium naukowe it came through - powiodło się at the prospect of - na myśl 0 on my own - samotnie a foreign culture - obca kultura stick by sb - pozostawać komuś wiernym get used to - przyzwyczajać się

UNIT 23

without help and support - bez pomocy i wsparcia point o f no return - moment bez odwrotu to be shipped - do wysłania my head’s spinning - kręci mi się w głowie make plans - planować tearful - łzawy

Tłumaczenie List. Najdroższy Harty. Piszę ten list z przerwami od pani dni. Bardzo późny wieczór to jedyne spokojne chwile, jakie mam teraz dla siebie. Poranki spędzam na załatwianiu różnych spraw papierkowych, południa na pakowaniu się, a wieczory na spotkaniach z przyjaciółmi i rodziną. Czasami mam wrażenie, że wyjeżdżam na koniec świata, chociaż Londyn jest ledwie około 3 godzin stąd - mniej niż dojazd na Mazury i może nawet taniej, biorąc pod uwagę te tanie loty. Z jednej strony jestem zachwycona, że stypendium naukowe mi się udało - podekscytowana perspektywą mieszkania w Londynie; a z drugiej przerażona, bo to znaczy, że będę samotna w obcej kulturze. Mam nadzieję, że dalej chcesz mnie wspierać - przyzwyczaiłam się do Ciebie i Dave’a. Nie wiem, co bym zrobiła bez Twojej pomocy i wsparcia. Jutro ważny dzień - moment bez odwrotu - wszysl kie swoje rzeczy wysyłam do Londynu. W głowie mi się kręci przez wszystko, co jeszcze muszę tutaj i w I .ondynie zrobić po powrocie. Brat z siostrą już planują wizytę, a mama ma Izy w oczach, tata też. W każdym razie, mam nadzieję, że się zobaczymy, jak tylko wrócę. Całuję, Ania

Więcej słówek i zwrotów Dear Sir/M adam - Szanowny Panie/Pani Thank you for your letter of... - Dziękuję za list z dnia... I would be grateful if... - Byłbym wdzięczny, gdyby... I am writing with reference to... - Piszę w sprawie... I would like to ask if... - Chciałbym się dowiedzieć czy... I hope to hear from you soon. - Z nadzieją na tychłą odpowiedź. Please let me know if... - Proszę o wiadomość, jeśli... Should you require/need... - Gdyby było potrzebne... Your request... - Pańska prośba... I have enclosed... - Załączam... Yours sincerely/faithfully/truly - Z poważaniem With best regards - Serdecznie pozdrawiam www.WydawnictwoLingo.pl

153

The L e t t e r

Jak to działa? Tworzenie rzeczowników z formą -ing Formy

każdego czasownika możemy użyć jako rzeczownika:

My mornings are spent dealing with all sorts of official stuff, the afternoons with packing, and the evenings with seeing friends and family. (Poranki spędzam na załatw ianiu różnych spraw oficjalnych, południa na pakowaniu się, a wieczory na spotka­ niach z przyjaciółmi i rodziną.) Po niektórych zwrotach i czasownikach zawsze używamy formy ing kolejnego czasownika:

I enjoy playing the piano. (Lubię grać na pianinie.) I love/hate dancing. (Uwielbiam/Nienawidzę tańczyć.) I ’ve finished ironing. (Skończyłem prasować.) I ndss being in Poland. (Tęsknię za Polską.) I suggest going tomorrow. (Proponuję pójść jutro.) I can’t help thinking of him. (Nie mogę się powstrzymać od myślenia o nim.) I’ve done the washing. (Zrobiłam/Skończyłam pranie.) I ’m interested in skiing. (Interesuję się jazdą na nartach.) I’m afraid o f flying. (Boję się latania.) It’s worth knowing. (Warto wiedzieć.) It’s no use complaining. (Nie ma po co narzekać.) It’s no good crying. (Nie ma po co płakać.) Would you mind telling me the time? (Czy mógłby mi pan powiedzieć, która jest godzina?) What about having a picnic? (Może masz ochotę na piknik?) I’ll go by tube instead of driving. (Pojadę metrem zamiast samochodem.) I won’t buy it without seeing it. (Nie kupię tego bez obejrzenia.)

154

UNIT 23

LlflG D

Po innych czasownikach używamy tylko formy bezokolicznikowej z to:

I hope you’re prepared to stick by me. (Mam nadzieję, że jesteś gotowy pozostać przy mnie.) Hope to see you as soon as I get back. (Mam nadzieję, że zobaczymy się, jak wrócę.) Są i takie czasowniki, które zmieniają znaczenie zależnie od wyboru formy:

He stopped smoking. (Przestał palić.) He stopped to smoke. (Zatrzymał się, żeby zapalić.) n i never forget meeting him. (Nigdy nie zapomnę spotkania z nim.) I forgot to get the milk. (Zapomniałem kupić mleka.) Do you remember going to Rye? (Pamiętasz wyjazd do Rye?) Remember to do the shopping. (Pamiętaj, żeby zrobić zakupy.) / like singing. (Lubię śpiewać.) I would like to see him. (Chciałbym go zobaczyć.) W nielicznych przypadkach po

używamy formy -ing:

I ’m used ro/Tm getting used to living in London. (Jestem przyzwyczajona/Przyzwyezajam się do życia w Londynie.) I ’m looking forward to seeing you soon. (Niecierpliwie czekam na zobaczenie się z tobą.) I ’m not up to doing anything today. (Nie czuję się na siłach cokolwiek dzisiaj robić.)

■ Przyimek: to To jako przyimek wskazuje m.in. kierunek:

It feels as if I’m going to the ends of the earth. (Wydaję się, jak­ bym jechała na koniec świata.) I ’ll see you when I get back to London. (Zobaczę cię, kiedy wrócę do Londynu.)

www.WydawnictwoLingo. pl

155

The L e t t e r

■ Listy: Pisząc w sprawach prywatnych, oficjalnych bądź nieoficjalnych, stosujemy następujący ogólny szablon listu: Adres własny

Data Powitanie Akapit Zakończenie Podpis Czytelnie

12 Green St London SE19 I I P 15 May 2005 Dear Sir/Madam,/Dear Mr/Ms Smith I am writing to... Looking forward to hearing from you. Yours faithfully,/Yours sincerely Harry Smith Harry Smith

■ W liście pisanym ręcznie akapity na ogól mają wcięcie. W liście pisanym maszynowo akapity oddzielamy spacją. ■ W listach oficjalnych możemy dodać imię osoby i firmy z adresem, do której piszemy, po lewej stronie, tuż poniżej daty. ■ Możemy rozpocząć każdy list od Dear.... Gdy nie wiemy, do kogo pisze­ my, używamy zwrotu Dear Sir/Madam (Szanowny Panie/Pani), lub Dear E d i t o r (Panie Redaktorze) itp. ■ Jeśli znamy imię i nazwisko adresata, używamy Mr (Pan) albo Ms (Pani) wraz z nazwiskiem. Form Miss (Panna) i Mrs (Mężatka) używamy tylko wtedy, kiedy mamy pewność, że kobieta sama się tak podpisuje. ■ Zwyczaj stawiania przecinków po Dear..., i po Yours..., zanika. Podobnie w adresach i datach, ■ Piszemy Yours faithfulfy (z poważaniem), jeśli rozpoczęliśmy Dear Sir/Madam, a Yours sincerely (Z poważaniem), jeśli list rozpoczęliśmy Dear Mr/Ms... Poniżej podpisu czytelnie piszemy pefne imię i nazwisko. Kończąc list do znajomego - kolegi z pracy, rodziców, przyjaciela itp. możemy użyć: With best wishes/All the best/Regards (Najlepsze życzenia/Serdecznie pozdrawiam /Pozdrawiam)

156

L iriE D

UNIT 23

Styl listu oficjalnego jest bardziej formalny: ■ używamy petnych form gramatycznych: I am, I do not, I would itp, ■ w pierwszym akapicie wprowadzamy temat:

I am writing to enquire about (Piszę, by się dowiedzieć o...) regarding the... (w sprawie...) in response to... (w odpowiedzi na...) to inform you that/of... (by poinformować, że/o...) to complain about... (w sprawie zażalenia o...) ■ lub powołujemy się na poprzednią korespondencję/kontakt:

Thank you for your letter of... (Dziękuję za list z dnia...) Further to your letter of... (W sprawie listu z dnia...) Further to our conversation... (W sprawie naszej rozmowy...) ■ możemy zakończyć list zdaniami:

I look/Looking forward to hearing from you (soon). (Oczekuję na (rychłą) odpowiedź.) Thank you in advance for your help. (Z góry dziękuję za pomoc.) Please find enclosed... (W załączeniu...) Please let me know if... (Proszę mnie powiadomić, jeśli...)

ćwiczenia Q

Uporządkuj wypowiedzi tak, by stworzyć dwa sensowne dialogi.

Dialog 1 ....... a. It’s about a quarter to 4.00. ....... b. Excuse me please. ........ C. Would you mind telling me the time. ...... d. Can I help you? Dialog 2 ....... a. I know. ....... b. It won’t be long before you go for a visit again. ........ C. Sometimes, I can’t help wishing I was still there. ....... d. I miss being in Poland. ....... e. It’s no good complaining. www.WydawnictwoUngo pi

157

The L e t t e r

0

Dopasuj zwroty a-g do 1-7. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

I won’t buy it I ’ll go by tube I ’m afraid I’m interested It’s no use I’ve done What about

a, crying. b. without seeing it.

C, in waterskiing. d. the ironing. e. having a picnic? f. instead of driving. g. of flying.

Wstaw to w odpowiednim miejscu i dopisz -ing do czasowników, jeśli trzeba. 1 . I’m not up see anyone

5. I’ll see you when I get back

today.

London.

2. I’m go go Kraków for a day.

6. It’s twenty six.

3. I’m used Harry.

7. I’m look forward meet Dave.

4. I’m get used be in England.

Dopasuj tłumaczenia a-h do zdań 1-8. 1 . Remember to do the 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

158

shopping. He stopped smoking. I’ll never forget meeting him. I like singing. He stopped to smoke. I forgot to get the milk. Do vou remember qoinq to Rye? I would like to see him.

a. Przestał palić. b. Zatrzymał się, żeby zapalić.

C. Nigdy nie zapomnę spotkania z nim. d. Zapomniałem kupić mleko. e. Pamiętasz wyjazd do Rye? f. Pamiętaj, żeby zrobić zakupy. g. Lubię śpiewać. h. Chciałbym go zobaczyć.

UNIT 23

L in d a

0

List do banku: uzupełnij luki 1-3 odpowiednią formułką i uszereguj fragmenty a-c,

12 Green St London SE 19 1TP 1........................... Dear Mr Brown ...... a. Please let me know should you need anything else. ...... b. Further to our telephone conversation of 11 May 2005, I’m writing to confirm my change of address and other details. ......C. I have enclosed the information you requested. Yours 2............................. j 4nna R.ou/alska

3.............................

XXX _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Iksy dopisane na końcu listu oznaczają pocałunki. Podobno zwyczaj pochodzi z czasów, kiedy prości ludzie nie umieli pisać. Zamiast podpisu stawiano X i całowano go, aby potwierdzić wiarygodność swego podpisu. Stąd wyrażenia typu sealed with a kiss (zapieczętowano pocałunkiem).

Klucz do ćwiczeń eg ‘os ‘W :b>|S|bmo >| Buuy g Aiaiaouis ' Bujiaatu 0} pjBNUoj Buppoi ui,| z ■■oj A)U0mj s ,)| g ■'-oj >peq p6 r ■ g 6u|aq oj pasn BujnaB m,| y ■■0} pasn luj g ■■oj 06 oi Buio6 luj z ' ' 'fioiaas 0} dn pu u ij - i ■£ az P9 Bg 6g jg q { z »6 !8 6Z 19 43 W og Pgqi '1 Z

SOOZ Agiai 2 1

'du

i

's 48 a/ P9 qs 6t? 00

www.WydawnictwoLingo.pl

U

11 'fr

159

24 . Sprawdź się! O

li

Rozumienie ze słuchu Po wysłuchaniu dialogów zdecyduj, które zdania są prawdziwe (True - T), a które fatszywe (False - F).

Dialog 1

Dialog 4

1. Dave’s going to a football match. 2. Harry’s brother’s playing, 3. He’s not a good player.

1. H a n y has fallen in love, 2. Dave introduced H arry

O O

Dialog 2

Dialog 5

1. Ania has left Hairy. 2 . Ania’s gone to Poland. 3. She’s not coming back.

1. Som etim es A n ia would

like to be in Poland. 2. She can’t go back. 3. H a n y wants to go to

Dialog 3

0

dl □

□ □ □

Poland.

1. Peter didn’t get in to college. 2. Peter failed the exam. 3. John failed his exam.

O

Test Wybierz wtaściwą odpowiedź.

1. Eveiything seems to be okay .... a. so far b. already c. as yet d. just 2. She was wearing a ............... a. beautiful evening silk dress

b. silk evening beautiful dress c . evening beautiful silk dress d. beautiful silk evening dress 3. He was already there.............

I arrived. a. whose C. what 180

and A n ia . 3. They m et in England.

O

b. when d . that

4. M y w ife has a ................. - child

from her second marriage. a. h a lf b. step c. great d. ex 5. W e’re getting used t o .................

together.

a. lived c. living

b. live d. lives

6. L e t’s m eet when I get back ................. Warsaw.

a. to c. two

b. too d. into

UNIT 2 4

L lilE D

7. W e had to w o rk............. night

12. They did their best............. Ania up a. cheer b. cheering c. to cheer d. cheers

to finish on time. a. of all b. all the c. all d. for all 8. We usually go .... on Tliursdays. a. to shops b. shop c. to shopping d. shopping 9.

W h a t.............you do if I say I’m not coming? a. will b. do c. shall d. would

10. It’s .............small - tty a larger size. a. too b. very c. much d. also 11. Thank y o u ......for your help. a. in response b. to inform c. in advance d. further to Q

13. What’s the catch? There has to b e ............... a. mine b. one c. yours d. its 14. You don’t work veiy hard. I ............. work hard. a. does b. vety c. very do d. do 15. ITany w ants............. a new job soon. a. to get b. get c. getting d. to got

Krzyżówka

______________________ i _____________________________________ \2 3

5 __ 6

7

1. To b e ...... to do

something. Rozmowa kwalifikacyjna. prawie pól litra. Litera, list. W ynik: 2 - ...... [„zero”] Obcy. I d a r e ...... h e ’ll be there. H e ’s sta y in g ...... at school. 9. Single o r ..................... ?

2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Klucz do ćwiczeń

¡uinjai 'uo 'Abs 'uSiajoj '|iu ‘J9)j3| 'ju|d ’«aiAjaiuj !a|qe) juei||uq :o(sey 'epozizj)] £ e-g[. p-fr[. q-g|. a—g(. o - |t e-(H P~6 M a-g q-fr
www.WydawnictwoLtap.pl

161

1 Flat Hunting (¡46|l ¿O BATTERSEA PARK RD to let dbl rm, f/f, with i/kiteh, w/m, xlnt transport & amenities, small garden, £87.00pw. BATTERSEA, SW11, suit n/s female, single rm, 5 mins tube & rail, nr shops, gch, w/m, 2 wks dep. £7Q,00pw. LITTLEVENICE, W9, lg'e comfy bedsit, own bathrm, shared kitch, close to transport, suit quiet person, £400.00pm inch ANIA: DAVE: ANIA: DAVE: ANIA: DAVE: ANIA: DAVE:

ANIA: DAVE: ANIA: DAVE:

- I’ve been looking at ads like these until I’m cross-eyed. - I hadn’t noticed. You look all right to me. Now you’ve mentioned it, maybe a little. I hadn’t looked closely before. - Oh, stop it Dave. What does ‘gch’ mean? And ‘w/m’? I think I’ve managed to work everything else out... - “Gas central heating" and ‘washing machine’. The f’s stand for ‘fully furnished’ and ‘fitted’ as in kitchen. - Mmm, and tin: prices? - Yes, you do need to watch the prices. The ‘pw’ is per week while ‘pm’ is per month. The ‘incl’ means inclusive. - What else should I watch out for? - The area. It does have an effect on the price. Places like Little Venice are very good areas. In Battersea it depends on where exactly the property is. - Well, it'll be a good way of really getting to know London. - So, let's check some of these places out with the agent. - Do they charge a fee? - They will if you find a place via them. We need to get as much information as we can and then go for the classifieds.

Słownictwo f / f (fully furnished) - w pełni umeblowane to let - do wynajęcia f/kitch (fitted kitchen) - kuchma nowocześnie wyposażona 162

w/m (washing machine) - pralka amenities - udogodnienia ...pm incl (per month inclusive) - miesięcznie w tym opłaty

LlilG D

suit n/s (non-smoking) female - dla niepalącej kobiety 5 mins tube & rail - 5 minut do metra i kolei gch (gas central heating) - centralne ogrzewanie na gaz 2 wks dep (weeks’ deposit) - 2 tygodnie z góry Ige comfy (large comfortable) - duży, wygodny bedsit - sypialnia- sal on own bathrm (bathroom) - do wyłącznego użytku shared kitch (kitchen) - wspólna kuchnia classified ads - drobne ogłoszenia

UNIT 2 5

be cross-eyed - mieć zeza you look all right - wyglądasz w porządku work sth out - rozwiązać coś stand for - być odpowiednikiem watch out for - zwracać uwagę na coś have an effect on sth/sb - mieć na coś/kogoś wpływ get to know sth/sb - poznawać coś/kogoś check sth/sb out - sprawdzić coś/kogoś charge a fee - obciążać opłatą go for sth - wziąć się do czegoś

Tłumaczenie Polowanie na mieszkanie. Battersea Park Rd, do wynajęcia pokój dwuosobowy, peł­ ne umeblowanie, z wyposażoną kuchnią, pralką, świetna komunikacja publiczna i udogodnienia, 87 funtów tygodniowo. Battersea, SW11, pokój jednoosobowy dla niepalącej kobiety, 5 minut od metra i kolei, blisko sklepów, centralne ogrzewa­ nie na gaz, pralka, zaliczka 140 funtów, 7 0 funtów tygodniowo. Little Venice, W9. duży, wygodny pokój, łazienka do wyłącznego użytku, wspólna kuchnia, blisko środków transportu, dla spokojnej osoby, 400 funtów miesięcznie, w tym opłaty. ■ A: Aż dostałam zeza od oglądania tych ogłoszeń. D: Nie zauważyłem. Jak dla mnie wyglądasz normalnie. No, może troszkę. Wcześniej nie przypatrywałem ci się z bliska. A: Oj, przestań Dave. Co oznacza „gch” i „w/m”? Resztę chyba udało mi się rozszyfrować. D: Centralne ogrzewanie na gaz i pralka. Te „f” to skróty od „w pełni umeblowane” albo „wyposażone” w odniesieniu do kuchni. A: Mmm, a ceny? D: Tak, faktycznie trzeba przyglądać się cenom. „Pw” znaczy tygodniowo, „pm” miesięcznie. „Incl” znaczy, że opłaty są wliczone w cenę. A: Na co jeszcze powinnam zwrócić uwagę? D: Na dzielnicę. To będzie miało wpływ na cenę. Miej­ sca takie jak Little Venice to dobre dzielnice. W Battersea zależy, gdzie dokład­ nie znajduje się nieruchomość. A: Więc będzie to bardzo dobry sposób poznawa­ nia Londynu. D: Sprawdźmy niektóre z tych miejsc z agentem. A: Czy oni pobie­ rają jakąś prowizję? D: Tak, jeśli to oni znajdą ci mieszkanie. Trzeba zdobyć jak najwięcej informacji, a potem wziąć się do czytania drobnych ogłoszeń.

www.WydawnictwoLingo pi

163

Fl at H u n t i n g

Więcej słówek i zwrotów an Estate A gent’s - biuro nieruchomości tenant/the 1andlord/-lady - lokator/właściciel/-ka pay the rent in advance - płacić czynsz z góry a fla t share - współwynajęte mieszkanie rent/let a fiat - wynająć (lokator)/(właściciel) mieszkanie rent/hire a car/boat... - wynająć samochód/łódź... It’s in a nice neighbourhood. - Jest w dobrej dzielnicy. detached/sem i-detached house - wolnostojący /bliźniak terraced house/a block of flats - szeregowiec/blok ground/ 1st floor flat - mieszkanie na parterze/1. piętrze leave/stay at home - odejść z/zostać w domu home town - miasto rodzinne There’s no place like home. - Nie ma jak w domu.

Jak to działa? ■ PAST PERFECT SIMPLE Czas Past Perfect Simple tworzymy przy pomocy operatora had I 3. formy

czasownika głównego: He hadn’t noticed me yet. (Jeszcze mnie nie zauważył.) Past Perfect Simple jest mniej więcej odpowiednikiem czasu zaprzeszłego używanego kiedyś także w jęz, poi.:

Fve been looking at ads like these until I ’m cross-eyed. I hadn’t noticed. You look all right to me. (Aż mam zeza od oglądania takich ogłoszeń. Nie zauważyłem. Jak dla mnie wyglądasz normalnie.) Past Perfect Simple pozwala nam porządkować kolejność wydarzeń w opisie sytuacji:

But now you’ve mentioned it, maybe a little. I hadn’t looked closely before. (Ale skoro wspomniałaś, może troszkę. W cześniej nie przypatryw ałem się ci z bliska.) 164

LIlilED

UNIT 2 5

■ Szyk wyrazów w zdaniu: else Wyrazu elst (jeszcze/inny/oprócz) używamy najczęściej w połączeniu z następującymi wyrazami:

something/anything/everything/nothing else someone/anyone/everyone/no one/nobody else somewhere/anywhere/everywhere/nowhere else What/How/Who/Where/Why else? Tłumaczymy zależnie od kontekstu:

Anything else? (Coś jeszcze?) I ’ve managed to work everything else out. (Całą resztę/Resztę chyba udało mi się rozwiązać.) I don’t know anyone else here. (Nikogo więcej/innego tutaj nie znam.) Everybody else can. (Wszyscy inni mogą oprócz mnie.) Put it somewhere else. (Połóż to gdzie indziej.) What else should I watch out for'? (Na co jeszcze powinnam zwrócić uwagę?) Where else have you been? (Gdzie jeszcze byłaś?) Zwrotu or else (albo/bo jak nie) używamy, podając alternatywę lub grożąc:

We can go to the cinema or else stay at home and watch TV. (Możemy wyjść do kina albo zostać w domu i oglądać telewizję.) Stop arguing or else! (Przestań się kłócić, bo ja k nie!)

■ Szyk wyrazów w zdaniu: przyimki W jęz. ang. zdanie można zakończyć przyimkiem:

Wlmt else should I watch out for? (Na co jeszcze powinnam zwrócić uwagę?) I hadn’t looked closely before. (Wcześniej nie przypatrywałem się ci z bliska.) Do you have any examples I could look at? (Czy masz jakieś przykłady, na które mógłbym spojrzeć?) www.WydawnictwoLingo.pl

165

Fl at H u n t i n g

■ Drobne ogłoszenia: Nazwa „classified ads” pochodzi od czasownika classify (klasyfikować). W takich drobnych ogłoszeniach: ■ nie używywamy pełnych zdań gramatycznych, koncentrując się gfównie na opisie:

NEEDS GOOD HOME: 1-yr-old black and white mongrel. Very loving. Has all shots. (Potrzebuje dobrego domu: roczny czarno­ biały kundel. Bardzo przyjazny. Ma wszystkie szczepienia.) ■ często używamy skrótów:

...to let dbl rm, f/f. with f/kitch, w/m, xlnt transport & amenities, small garden £87.00 pw. (Do wynajęcia pokój dwu osobowy, pełne umeblowanie, z wyposażoną kuchnią, pralką, świetna komunikacja publiczna i udogodnienia, mały ogród, 87 funtów tygodniowo.) ■ staramy się zachęcać:

...Ige comfy bedsit, own bathrm, shared kitch, close to transport, suit quiet person, £95.00pw inch (...duży wygodny pokój, łazienka do wyłącznego użytku, wspól­ na kuchnia, blisko środków transportu, dla spokojnej osoby, 95 funtów, w tym opłaty.)

Czasowniki złożone: W jęz. ang. jest wiele czasowników złożonych, składających się z dwóch lub trzech wyrazów:

do with/without (chcieć coś/radzić sobie bez czegoś) watch out for (zwracać uwagę na) Dość często zdarza się, że tłumaczymy je czasownikiem z przedrostkiem:

stick by sb (pozostawać komuś wiernym) sort sth out (uporządkować) work sth out (rozwiązać coś/jakiś problem)

166

L in s o

UNIT 25

Niektórych czasowników złożonych nie rozdzielamy w zdaniu:

The fis stand for “fully furnished”. (Te „f” to skrót od „w pełni umeblowane” ) It depends on where exactly the property is. (Zależy, gdzie dokładnie znajduje się nieruchomość.) Tm dealing with all sorts of stuff. (Zajmuję się różnymi sprawami.) A niektóre rozdzielamy:

That's what puts me off. (To właśnie mnie zniechęca.) Let’s check some of these places out. (Sprawdźmy niektóre z tych miejsc.) We get on well with each other-. (Dobrze się dogadujemy.)

ćwiczenia Q

Dopasuj pytania a-f do dialogu.

There’s no place like home. 1 ...........................................................................

It’s great and my landlady’s really nice. 2................................................................... There’s only one other girl at the moment. 3 ................................................................... I don’t really know as I rarely see her.

a. And the other tenants? b. What’s the neighbourhood like? C. What’s it like coming back in the evenings? d. How’s the new flat? e. Is the transport okay? f. What’s she like?

4 ................................................................ It’s all detached and semi-detached houses. 5 ................................................................ Oh, yes. It’s only a 5 minute walk to the tube. 6 ....................................................................... It’s a very quiet area. www.WydawnictwoLingo.pl

167

Fl at H u n t i n g

3

Przepisz wszystkie skróty w petnej formie.

To let Ige comfy dbl rm, f/f, with f/kitch, w/m, gch, xlnt transport, suit student, £87.00 pw incl.

3

Uzupełnij luki odpowiednią formą czasowników w nawiasach. Użyj Past Simple, Past Continuous lub Past Perfect Simple.

/ ...................... (wait) for him at the hotel but h e ...................... (not, come). H e ...................... (call) a n d ...................... (say) to meet him in the café on the corner at 11.00. I t ...................... (be) now ten to 12.00. I ...................... (look) straight at him. He ...................... (not, see) me yet. 3

Wstaw else lub or else w odpowiednich miejscach.

1. I’ve managed to work everything out.

5. It can go anywhere but here, 6. Who was with you?

2. Don’t argue with me! 7. Stop complaining! 3. W tat have you got for me? 8. I don’t know how to do it. 4. I might go to Harry’s he’ll come here.

168

UNIT 2 5

LinBD

"Q

0

Uzupełnij wypowiedzi odpowiednim wyrazem z ramki.

by, for, off, on, out (x4), over, with, without

1. I’ll help you sort it

7. It depends what you want to do.

2. I’m dealing all sorts of stuff.

8. Let's check these places.

3. I've worked everything.

9. What else should I watch for?

4. I hope you’ll stick me.

10. / don’t know what I’d do your help.

5. I need a break to think it. 11. The ’A ’ stands Andrew. 6. That’s what puts me.

„House” a „Home” _________________________________ Anglicy mają dwa słowa na „dom”. House oznacza sam budynek, np. Let’s meet at my house. (Spotkajmy się u mnie w domu. - czyli w tym budynku/miejscu). Wyraz home ma znaczenie domu w sensie „ciepła i bezpie­ czeństwa” np. I’m going home. (Idę do domu.)

Klucz do ćwiczeń •Maipuy joj p uejs'" u ■ jnoA jnonijM op " o í ¿JOjinoqojeM " '6 inosaoB|d asaią;>ioaqo'' jsao )i j p i u r ' -g atu Aq jp g s •• y '¡no Bupj/UaAa pa>|joM'" '£ " ||B q p t B upap " jnoJi jjos 7 ’ 9 ■ ■oiasiaMon " 9 ¡as|aj o fiujujeiduioo-■ L ¿ " '9S|8 0i)M 9 "}nq as|a ajaijMAuB ■■■ 9 "||,a i|a s|a jo s .Ajjbh " '{?¿" as|a ieijm C ¡as|a jo a w z Jno 9s¡a B u iq jA m a " y y usas ),upeq ¿ Bupjooi seaa '9 sbm g pies p./pres y p8||eo p, e auioo i.upBi) '2 pajiEM p, y -g 8A|snpu| ‘>|88aa jad ‘juayaoxa ‘fiupeap |ejjuao se6 ‘aupoeiu Bu|1|sbm ‘uai|oji>( pajiy ‘psqsiiunj-Aynj ' ujooj 8|qnop ‘a|qB)JOjiuoo ‘aBjE[ ag as qt? je eg P ł " I ■g " u o spuedap ” 7 y o atu sjnd ■■■ 9

z

www.WydawnictwoLingo. pl

169

^ HARRY: ANIA: HARRY: ANIA: HARRY:

ANIA: HARRY: ANIA: HARRY: ANIA:

Computer-wise - Have you decided yet? Notebook or desktop PC? - I just hadn’t planned on paying quite so much. Notebooks are more expensive, at least the good ones. - That’s true - there’s no point in buying the cheapest in the range. It’ll drive you mad having to wait forever for it to do what you want. - Also the screens seem to be so small. We bought a new LCD monitor for our PC in Poland. It’s fantastic. You can turn the screen sort of sideways, know what I mean? - Yes, but do you really need another desktop PC here, in England? Doesn’t it make more sense just to get a notebook? - That’s precisely what puts me off - some of the ones I’ve seen are really little more than the size of a ‘notebook’. - But that’s the beauty of the thing. It'll be no worse than carrying a handbag, will it? You can take them any­ where. - 1 suppose so. But it’s an awful lot of money to waste on something you’re going to hate. - Believe me, you won’t be wasting money. Anyway, because you’ll be doing quite a lot of travelling now, it’ll be much more practical. If I were you, I’d go for a notebook. - And if I were you, I wouldn’t be so sure. Let's make a pros and cons list, and consider the possible extra costs. - There’s the programming, but that comes with a lot of the special offers, a good battery could be expensive... - Time for coffee. I need a break to think all this over.

Słownictwo that’s true - to prawda there's no point in buying - nie ma po co kupować cheapest in the range - najtańsze w danym rodzaju/typie drive sb mad - doprowadzić kogoś do szalu 170

wait forever for - czekać w nieskończoność na also the screens - także ekrany it's fantastic - jest fantastyczne sort o f sideways - jakby w bok know what I mean - wiesz, o co chodzi make sense - mieć sens

iin e a

it’s precisely that - to dokładnie to put sb off - zniechęcać kogoś the beauty of the thing - w tym właśnie sedno an awful lot of money -strasznie dużo pieniędzy waste money on sth - marnować pieniądze na believe me - wierz mi

UNIT 26

more practical - bardziej praktyczne make a pros and cons list -zrobić lisię za i przeciw consider sth - zastanowić się nad czymś the extra costs - dodatkowe koszty come with sth - w pakiecie a good battery - dobra bateria think sth over - coś przemyśleć

Tłumaczenie Z komputerem za pan brał. H: Zdecydowałaś się? Laptop czy zwykły pecet? A: Po prostu nie planowałam aż tyle wydawać. Laptopy są droższe, przynajmniej te do­ bre. H: To prawda, a nic ma co kupować najtańszych. Czekanie w nieskończoność, żeby zrobił to, co chcesz, będzie cię doprowadzać do szału. A: No i ekrany są ta­ kie małe. Kupiliśmy nowy monitor LCD do naszego peceta w Polsce. Jest fanta­ styczny. Można przekręcać ekran tak w bok, wiesz o co mi chodzi? H: Tak, ale czy ty naprawdę potrzebujesz jeszcze jednego peceta tu w Anglii? Czy nie rozsądniej kupić notebooka? A: To właśnie mnie do nich zniechęca - niektóre naprawdę są niewiele większe niż notes. H: Ale to właśnie w tym jest cała ich uroda. Przenosi się je nie gorzej niż torebkę, no nie? Można je wziąć wszędzie. A: No tak. Ale to strasznie dużo pieniędzy za coś, czego się będzie nienawidzić. H: Wierz mi, to nie będą zmarnowane pieniądze. Tak czy owak, ponieważ teraz będziesz sporo podró­ żowała, będzie o wiele praktyczniej. Na twoim miejscu kupiłbym laptopa A: A gdybym była na twoim, nie byłabym taka pew na Zróbmy listę za i przeciw i zastanówmy się nad możliwymi dodatkowymi kosztami. H: Oprogramowanie jest prawie zawsze w pakiecie, z kolei dobra bateria może być droga... A: Czas na ka­ wę. Przyda mi się przerwa, by to wszystko przemyśleć.

Więcej słówek i zwrotów hardware/software - sprzęt/oprogramowanie the operating system - system operacyjny run a programme - uruchomić program process/store data - przetwarzać/zachowywać dane graphics/icon/picture/image - grafika/ikona/obraz bold/italics/underline - pogrubienie/kursywa/podkreślenie folder/file/docum ent - katalog/płik/dokument www.Wyda w nictwo Lingo.pl

171

Computer-wise

right/left click - prawy/lewy przycisk right-click menu - menu podręczne m in im ise/maxim ise/restore - zmniejsz/powiększ/odśwież browse/scroll up/down - przeglądać/przewijać w górę/dót save/save as - zapisz/zapisz jako run off the mains/on a battery - działać na prąd/na baterię

Jak to działa? ■ Tryb warunkowy: If I were you... Ze zwrotem If I were you. (gdybym byf na twoim miejscu) najczęściej używamy woul w drugiej części zdania:

And if I were you, I wouldn’t be so sure. (A gdybym była na twoim miejscu, nie byłabym taka pewna.) Would występuje zwykle w skróconej formie:

I f I were you, I ’d go for a notebook. (Na twoim miejscu pewnie kupiłbym laptopa.) Możemy także użyć might z odpowiednią zmianą w znaczeniu:

I f I were you, I might go for a notebook. (Na twoim miejscu może kupiłbym laptopa.)

■ Przyimki: in, at Przyimek

znaczy

w sensie wewnątrz/w środku:

We bought a new LCD monitor for our PC in Poland. (Kupiliśmy nowy monitor LCD do naszego peceta w Polsce.) The cheapest in the range. (Najtańszy w danej serii.) Porównaj:

He’.ś in the office with someone. (Jest z kimś „u siebie” w gabinecie.) - wewnątrz gabinetu. H e’s a the office. (Jest w pracy/w biurze.) 172

Lin □ □

UNIT 26

W jęz. ang. mówimy:

at home, a t work, at school (w domu, w pracy, w szkole) Ir także jest częścią wielu zwrotów: There’s no point in buying the cheapest. (Nie ma co kupować najtańszych.) I ’ll take two ju s t in case. (Na wszelki wypadek wezmę dwa.) We’ll go in spite o f the weather. (Pójdziemy wbrew/mimo pogody.) He looks older but in fact he’s only twenty-five. (Wygląda starzej, ale w rzeczywistości ma tylko 25 lat.)

■ Szyk wyrazów w zdaniu: that, there Wyrazów that i there często używamy na początku zdania:

But that’s the beauty of the thing. (Ale to właśnie w tym jest cała uroda.) T hat’s precisely what puts me off. (To jest dokładnie to, co mnie zniechęca.) There are two books on the table. (Na stole są dwie książki.) Tha najczęściej tłumaczymy jako to, a samo

bardzo rzadko tłumaczymy:

There’s the programming, but that comes with a lot of the special offers... (Oprogramowanie, ale to (=ono) jest prawie zawsze w pakiecie...) That’s true - there’s no point in buying the cheapest. (To prawda - nie ma co kupować najtańszych.)

■ Wyrazy: also, and, as, because, but, or, anyway Also (także) możemy użyć na początku lub w środku zdania: Also, the screens seem to be so small. (Także/No i ekrany są takie małe.) He also wanted to go. (On też chciał pojechać.) www.WydawnictwoLingo.pl

173

Computer-wise

Z and (i, a) łączymy dwa wyrazy lub dwa stwierdzenia:

pros and cons (za i przeciw) Let's make a pros and cons list, and consider the possible extra costs. (Zróbmy listę za i przeciw i zastanówmy się nad możliwymi dodatkowymi kosztami.) Używając as (jak i) też możemy łączyć zdania:

I take pleasure in educating him in the higher forms of art, as he does me in the lower ones. (Ja czerpię przyjemność z uczenia go o wyższych formach sztuki, jak i/a on mnie o niższych.) Używając because (ponieważ) wskazujemy powód:

It’ll be much more practical because you’ll be doing quite a lot of travelling now. Because you’ll be doing quite a lot of travelling now, it’ll be much more practical. (Ponieważ teraz będziesz sporo podróżowała, tak będzie o wiele praktyczniej.) Stosując but (ale) wprowadzamy znaczenie przeciwstawne:

Some are really little more than the size of a ’’notebook“. (Niektóre; to naprawdę są niewiele większe niż notes.) But that’s the beauty of the thing. (Ale to właśnie w tym jest cała uroda.) But może mieć także znaczenie oprócz:

Evetybody knew about it but me. (Wszyscy o tym wiedzieli oprócz mnie.) Poprzez or (lub/czy) wskazujemy wybór:

I’m trying to work out where best to go - the West End or a local shopping centre. (Zastanawiam się, gdzie najlepiej pójść - na West End czy może do centrum handlowego.) Przy pomocy wyrazu anyway zmieniamy temat i nadajemy nowy kierunek rozmowie:

Anyway, as I was saying... (W każdym razie, jak wcześniej wspominałem...)

174

UNIT 2 6

LinG D

Believe me, you won’t be wasting money. Anyway, because you'll be doing quite a lot of travelling now, it’ll be much more practical. (Wierz mi, to nie będą zmarnowane pieniądze. Tak czy owak, ponieważ teraz będziesz sporo podróżowała, będzie o wiele praktyczniej.) There won’t be much difference in price. Anyway, the summer sales have started. (Wielkiej różnicy w cenie nie będzie. Zresztą rozpoczęły się letnie wyprzedaże.)

ćwiczenia Q

Ufóż wypowiedzi w sensowne dialogi.

Dialog 1 ......3. That’s right. My PC is an antique. ...... b. There are quite a few special offers. ...... C. Well, the sales have started. ..1.. d. You wanted to buy a computer, didn’t you? ...... e. Have you seen anything good? Dialog 2 ......a. Anywhere special? ...... b. I’ve been browsing the Internet for holiday ideas. ...... C. Looks great from the pictures. d. How do I save pictures? ...... e. I was thinking of Egypt, I ’ve never been there before. ...... f. Use the right-click menu. Choose ’’save image as“. www. WydawnictwoLingo. pi

175

Computer-wise

0

Uzupetnij iuki. Wstaw at lub in.

1. I live.......... London. 2. He lives .. a detached house.

7. I ’m ......... the garden......... the moment. 8. The film starts......... 7.30 ......... about 20 mins time.

3. We live ... ...... no. 11

on Green St.

9. We arrived......... time........ fact we were 10 mins early.

4. Do come .. 5. He’s ........ . his office.

10. Take the keys when you go out, ju s t......... case.

6. Peter’s .... .... school, he’ll

be home .. ....... an hour. 3

Wstaw wouldn’t lub’d.

If I were you,... I buy a notebook. I go for one of the latest ones - they’re really small and you be able to take it anywhere. I get one of those spe­ cial batteries that last a long time so it be a problem. But I ’m not you so, I. Q

Wstaw that lub there.

1 ............ ’s what puts me off. 2 .......... ’s a letter for you. 3 .......... ’s the beauty of the thing. 4..............’s the battery, b u t.............’s included in the price. 5..............’s true..............’s no point in buying the cheapest.

176

LI IG O

0

UNIT 2 6

Uzupełnij luki. Wstaw wyrazy z ramki:

also, and, as, because (x2), but (x2), or, anyway

I ’ve been looking at desktop PC’s ..................................... at note­ books. I ’m considering the notebook computers.................. they don’t take up much space.................., ..................you know, I’ll be travelling quite a lot. The screens are very sm all................. I’ll probably get used to th a t................. , at least, I hope I will. .................., it’s the price that’s more of a problem.................. good ones cost a lot.

„Programme” a „Program” ___________________________ Programme to np. program telewizyjny itp. Natomiast program używamy w sprawach dotyczących komputera, oprogramowania itp. Bywa to czasem my­ lące, gdyż W formach -ing i -ed podwajamy m np. Computer programming was my favourite subject. (Programowanie było moim ulubionym przedmio­ tem.) Program pochodzi z angielszczyzny amerykańskiej, która w końcówkach wielu wyrazów stara się upraszczać pisownię np. color zamiast colour (kolor), center zamiast centre, minimize zamiast minimise. Jest to próba zbliżenia pi­ sowni do wymowy i wyeliminowania wyjątków np. traveling zamiast travelling (Anglicy w wyrazach kończących się na -/ mają zwyczaj podwajania litery -Z), thru zamiast through (wyrazy kończące się na ough wymawia się w bardzo róż­ ny sposób).

Klucz do ćwiczeń asnBoaq ‘AbmAuv ‘jo 'jnq ‘ se ‘pue ‘asnsoaq ‘ os|e ‘jnq -g ajaqi ‘jEqi g jBqj ‘ajaqi y aiaqi g p u Z

p,|

te i|l l ‘fr ),up|noM l ‘os " ‘ "aq j,up|noM JJ os .......... auojaß p,| ‘ "aq p.noA puE " ‘ " joj oß Anq p,| ■£ je ‘U! i Uj ‘je g ‘9 1E £ ‘Z w ‘6 t ‘6 ‘S W Z o 'a ‘ e ‘q | pg !q ‘a ‘o ‘ b ‘p ; - j

www.WydawnictwoLtago.pl

177

The Waiting Room - Harry, I just needed to have a moan to somebody. - I know, and I’m always happy to oblige, but you may as well go through with it now we’re here. Sit down while I check you in at reception. ANIA: - With any luck there won’t be an appointment available. HARRY: - No chance. I phoned earlier. They had a cancellation. By the way, it’s men who are supposed to avoid doctors. You ought to get yourself registered somewhere now anyway. ANIA: - Okay, you win. I suppose I’d better. HARRY: - We have about 10 mins to fill in these forms. ANIA: - This is the part I hate. You crawl in unwell and they expect you to think straight and in English too. HARRY: - You’re next, Ania. ANIA: - Good afternoon. I was asked to fill in these forms. DOCTOR: - Good afternoon. Thank you. Generally fit and healthy I see. So, what seems to be the matter? ANIA: - I’ve been, feeling tired and achy. I've had a sore throat off and on and I’ve been coughing quite a lot. I think I’ve got a slight temperature but I haven’t measured it. DOCTOR: - Okay, so let’s have a look at your throat and listen to your chest. Open your mouth and say ah. Does this hurt? ANIA: - A little. DOCTOR: - Now, take a deep breath and breathe out slowly. Your lungs are clear but you 1lave quite a nasty tl iroat infection. You’ll need to take an antibiotic and gargle three times a day. ANIA: HARRY:

Słownictwo waiting room - poczekalnia have a moan - ponarzekać be happy to oblige - chętnie wyświadczyć przysługę may as w ell - równie dobrze go through with sth - zreali­ zować coś 178

with any luck - przy odrobinie szczęścia available - dostępny avoid doctors - unikać lekarzy get yourself registered - zare­ jestrować się you win - wygrałeś

UNIT 2 7

LiriGD

fill in - wypełnić crawl in unwell - wczołgać się ledwo żywy expect sb to do sth - oczeki­ wać, że ktoś coś zrobi think straight - jasno myśleć fit and healthy - zdrowy i w dobrej formie W hat seems to be the matter? - Co pani dolega? tired and achy - zmęczony i obolały a sore throat - ból gardła

a slight temperature - niewielka gorączka listen to your chest - osłuchać oskrzela Does this hurt? - Czy to boli? take a deep breath - wziąć głęboki oddech breathe out slowly - wydychać powoli a nasty throat infection - ostra infekcja gardła clear lungs - czyste płuca gargle - płukać gardło

Tłumaczenie W poczekalni u lekarza. A: Harry, po prostu musiałam komuś ponarzekać. H: Wiem, i zawsze jestem do usług, ale możesz równie dobrze załatwić to teraz, skoro już tu jesteśmy. Usiądź, zarejestruję cię. A: Przy odrobinie szczęścia nie bę­ dzie numerków. H: Nie ma szans. Dzwoniłem wcześniej. Ktoś odwołał. A propos, to faceci podobno unikają lekarzy. Tak czy inaczej, powinnaś się gdzieś zareje­ strować do lekarza. A: Dobra, wygrałeś. Chyba naprawdę powinnam. H: Mamy około 10 minut, żeby wypełnić te formularze. A: Tego to nie znoszę. Człowiek weźołguje się ledwo żywy, a oni oczekują, że będzie jasno myślał, na dodatek po angielsku. H: Teraz twoja kolej. A: Dzień dobiy. Poproszono, bym wypełniła to formularze. D: Dzień dobry. Dziękuję. Ogólnie biorąc wygląda na to, że jest pa­ ni w dobrej formie. Więc co pani dolega? A Czuję się zmęczona i obolała. Pobo lewa mnie gardło i dość dużo kaszlę, t ihyba mam niewielką temperaturę, ale nie mierzyłam. D: Dobrze więc, zajrzymy do gardła i osłuchamy oskrzela. Proszę otworzyć usta i powiedzieć aaa. Czy to boli? A: Trochę. D Proszę wziąć głęboki wdech i powoli wypuścić powietrze. W płucach Czysto, ale ma pani dość ostre zapalenie gardła. Zapiszę pani antybiotyk i coś do płukania ii razy dziennie.

Więcej słówek i zwrotów be in good/bad shape - być w dobrej/złej formie be injured/have an accident - być rannym/mieć wypadek be treated for sth - być leczonym na coś be off work/school - być na zwolnieniu z pracy/szkoły have trouble swallowing - mieć problemy z połykaniem a sprained/broken ankle - zwichnięta/złamana kostka www.WydawnictwoLingo.pl

179

The W a i t i n g Ro o m

need stitches/treatm ent - potrzebować szwów/leczenia make an appointment - umówić się na wizytę It keeps me awake a t night. - Nie daje mi spać w nocy. The doctor examined me. - Lekarz mnie zbadał. The rash has cleared up. - Wysypka przeszła. There’s a nasty flu going round. - Ostra grypa panuje. I t’s nothing serious. - To nic poważnego.

Jak to dziata? ■ PRESENT PERFECT CONTINUOUS Czas Present Perfect Continuous tworzymy przy pomocy operatora have/has, been i czasownika giównego w formie -ing:

I have been seeing him. (Widuję się z nim.) He’s been seeing me. (Widuje się ze mną.) Present Perfect Continuous opisuje stan, który trwa od jakiegoś czasu w przeszłości i wygląda na to, że jeszcze będzie trwat:

I ’ve been feeling tired and achy. (Czuję się zmęczona i obolała.) I’ve been coughing quite a lot. (Od jakiegoś czasu dość dużo kaszlę.)

■ Wyrażenia modalne: ought to, had better, should Wszystkie 3 zwroty opisują powinność:

You should/ought to/had better go to the doctor. (Powinnaś pójść do lekarza.) Wybór pomiędzy nimi polega na drobnych różnicach w znaczeniu:

You should go to the doctor. (Powinnaś pójść do lekarza.) - rada/sugcstia You ought to get yourself registered. (Powinnaś się zareje­ strować.) - obowiązek: każdy jest zarejestrowany You’d better. (Powinnaś.) - ostrzeżenie. 180

LiriGO

UNIT 27

■ Czasowniki: feel, give, have/have got, take Bardzo często używamy feel i have/have got, kiedy mówimy o samopoczu­ ciu i dolegliwościach:

I’ve got a/an cold (przeziębienie), headache (ból głowy), stornach ache (ból brzucha), allergy (alergię), hangover (kaca), sore... (obolałe...), pain in my... (ból w...) I’ve got hayfever (katar sienny), food poisoning (zatrucie pokar­ mowe), the fiu (grypę), indigestion (niestrawność) I feel ill (choiy), unwell (niezdrów), dizzy (zawroty głowy), terrible/awful/dreadful (strasznie, okropnie) I don’t feel too good (zbyt dobrze), very well (bardzo dobrze) Porównaj: i

I feel sick. (Źle sie czuję/Nudzi mnie.) I’m going to be sick. (Zaraz zwymiotuję.)

Mówiąc o czynnościach wykonywanych przez lekarza często używamy stów

give i take: The doctor... gives you a/an check-up (badanie okresowe), injection (zastrzyk), prescription (receptę) takes your blood pressure (ciśnienie), pulse (puls), temperature (temperaturę) takes a blood/urine sample (próbkę krwi/moczu)

ćwiczenia Q

Dopasuj wypowiedzi a-f do zdań 1-6, aby utworzyć dwa sensowne dialogi.

How are you feeling today? 1........................................................................... Let me see. You may be allergic to something. 2..................................... .............................................. About two days ago.

3..........:.....................

www.WydawnictwoLingo.pl

181

The W a i t i n g R o o m

What did the doctor say, then? 4 ........................................................................ Did he give vou something else? 5 ........................................................................ So, you’ll be off school for another few days.

a. He thinks it might be the antibiotic.

b. No, I can’t take time off. I have to go in tomorrow. I think we’d better change the antibiotic. d. When did it start? e. Yes, and I’m to go back to him if the rash gets any worse. f. My throats much better but I seem to have a rash. C.

0

Uzupełnij luki odpowiednią formą czasownika w nawiasach. Użyj Present Perfect Simple lub Present Perfect Continuous.

1 ....................... (be) to the doctor because I ........................ (not, feel) vety well. I ....................... (cough) a lot and I ..................... (have) a sore throat. My throat....................... (be) so sore that I ....................... (have) trouble swallowing.

U

Uzupełnij luki w poniższych zdaniach, używając wyrazów z ramki.

temperature

gone

cold

dreadful

1. I’ve got a bit of a ...............

4. / fe e l...............

2. I ’m getting...............

5, My temperature’s ............. up.

3. I’ve got a ...............

182

worse

UNIT 27

L in E D

E J Uzupełnij luki. Użyj have got, feel, give lub take w odpowiedniej formie i czasie. Dodaj a/an, the, me i my, jeśli trzeba.

Q

0

1 . H e ............. ...... hangover.

6. H e ............ ....... headache.

2. H e ............. ...... blood sample 3. H e ............. ......dizzv. 4. H e ............. ......check-up. 5. H e ............. ...... sick.

7. H e ............ ....... temperature. 8. H e ............ ....... terrible. 9. H e ............ ....... injection. 10. H e ......... ......... very well. 11. H e .......... ......... flu

Uzupełni luki wyrażeniami z ramki.

accident broke good shape nothing serious seriously injured

stitches

Harry was once............................. in a c a r ................................ He had to have............................. a n d ............................. his leg. He was in hospital for over 2 months. He’s in pretty ............................. now and says it w a s ..............................

G P _________________________________________________ GP (generał practitioner- praktykujący medycynę ogólną) to skrót onaczający lekarza pierwszego kontaktu. Do specjalistów można tylko dotrzeć poprzez GP lub ewentualnie prywatnie. Poza godzinami otwarcia gabinetu, w nagłych przypadkach, idziemy do Casualty Department (izby przyjęć nagłych wypadków) w szpitalu.

Klucz do ćwiczeń snouas Bwqjou ‘adsqs pooB ‘a>|Ojq ‘saipnis ‘luappoe pajniu; A|snouas -g aqi joB s, ' u |90j j.usaop or ue aw bae B g s|33j -g Aut >)ooj / e jo6 s, -g s|aaj g e aui 9ab 6 p s|aaj E e >|00} z e joB s, ■r 'V auoB g injpeajp p ajnpjadwar g asjOM z p|oo y g Buiaeij uaaq 3A, ‘uaaq s, ‘psq aA, ‘6uiq6noo uaaq aA, ‘Bujiaaj uaaq j.uaAeq ‘uaaq 9A, z <19 33 ep cć PZ W '!•

www.WydawnictwoLingo.pl

183

28 . A Current Account ania

BANKMANAGER: ANIA:

BANKMANAGER: ANIA:

BANKMANAGER:

ANIA: BANKMANAGER:

ANIA: BANKMANAGER:

ANIA: BANKMANAGER:

ANIA: BANKMANAGER:

184

- Good morning. I'd like to open an account, deposit this cheque and withdraw some cash, please. - Good morning. Do you have any identification? - My passport and this letter describing my current status in Britain. - What kind of account were you thinking of opening? - I hadn’t really thought about it. I need to be able to withdraw money on a regular basis. - I would suggest you open a current account now and perhaps one of our savings accounts later, after you have considered which would be most suitable. - That sounds reasonable. What do I need to do? - Quite a lot of form filling to start with, I’m afraid. You'll be wanting a cash card, of course and a cheque book? - Yus, I would, if I may. - We’ll be needing sample signatures. If you could just start with these forms. I low much did you intend to withdraw? - About a hundred pounds please. - Now, everything seems to be in order. 1lere is some information about our savings accounts. Your card and cheque: book will be posted to you within a week. - What if I need to make a withdrawal before that? - Just come to the bank. This is the paperwork confirming the opening of your account and the bank clerk, at the window over there, will give you the money you require.

LiriGD

UNIT 28

Słownictwo a bank manager - jeden z kierowników w banku open an account - ot worzyć konto ...any identification - ...jakiś dowód tożsamości current status - obecny status deposit a cheque - wpłacić czek withdraw/m ake a withdrawal - podejmować pieniądze a regular basis - regularnie/często a current account - rachunek bieżący a savings account - konto terminowe most suitable - najodpowied­ niejszy

sounds reasonable - brzmi rozsądnie form filling - wypełnianie for­ mularzy a cask card - karta do banko­ matu a cheque book - książeczka czekowa sample signature - wzór pod­ pisu in order - uporządkowane within a week - w przeciągu tygodnia the paperwork papiery/dokumenty bank clerk - pracownik banku/urzędnik a t the window - przy okienku

Tłumaczenie Rachunek bieżący. A: Dzień dobry. Chciałabym otworzyć konto, wpłacić czek i podjąć gotówkę. BM: Dzień dobry. Czy ma pani dowód tożsamości? A: Paszport i ten list opisujący mój obecny status w Wlk. Brytami. BM: Jaki rodzaj konta chciała pani otworzyć? A: Tak naprawdę to tego nie przemyślałam. Muszę być w stanie regularnie podejmować pieniądze. BM: Proponowałbym teraz otwarcie rachunku bieżącego, a później po zastanowieniu się. które będzie najodpowied­ niejsze, jednego z naszych kont terminowych. A: To brzmi rozsądnie. Co mam zrobić? BM: Niestety, na początek będzie sporo wypełniania formularzy. Na pew ­ no pani będzie chciała otrzymać kartę do bankomatu i książeczkę czekową? A: Tak, poproszę, jeśli można BM: Będziemy potrzebowali wzorów pani podpisu. Może mogłaby pani rozpocząć wypełnianie tych formularzy. He pani zamierzała podjąć? A: Około stu funtów. BM: Wszystko wydaje się w porządku. Tu mamy in­ formację o naszych kontach terminowych. Karta i czeki zostaną wysłane pocztą w przeciągu tygodnia A: A jeśli będę potrzebowała wcześniej podjąć pieniądze? BM: Proszę się zgłosić do banku. Tu są dokumenty potwierdzające otwarcie kon­ ta, a przy tamtej kasie wypłacą pani pieniądze.

www.WydawnictwoLingo.pl

185

A Current Account

Więcej stówek i zwrotów high interest account - wysoko oprocentowona lokata join t account - wspólne konto pay sth into your account - wpłacać coś na konto transfer money from an account to... - przelać z... do... be overdrawn/have an overdraft - przekroczyć stan konta/ mieć debet be in debt/have a debt - mieć długi/mieć dług get a loan - dostać pożyczkę need some cash/change - potrzebować gotówki/drobnych current exchange rate - aktualny kurs wymiany change traveller’s cheques - wymieniać czeki podróżne key in your PIN number - wpisz PIN insert your card - włóż kartę press the button - przyciśnij klawisz

Jak to działa? Wyrażenia modalne: will... be + ‘ing’ Z każdym czasownikiem modalnym możemy używać formy

+

:

You’ll be wanting a cash card, of course? (Na pewno pani będzie chciała kartę do bankomatu?) We’ll be needing sample signatures. (Będziemy potrzebować wzory podpisu.) He can’t be having the meeting now, surely? (Przecież nie może teraz, być na zebraniu?) I might be going. I ’ll see. (Może pojadę, zobaczę.)

■ Czasownik: think Czasownik think możemy tłumaczyć na kilka sposobów, w zależności od kontekstu:

I think I’ll go. (Chyba pójdę - M yślę/Sądzę, że pójdę.) I think so. (Chyba tak. - M yślę/Sądzę, że tak.) 186

LlflG D

UNIT 28

I ’m thinking about it. (Zastanawiam się nad tym.) What kind of account were you thinking of opening? (Nad otwarciem jakiego konta pani się zastanawiała?) I’ve thought about it and the answer is “no”. (Przemyślałam to i odpowiedź brzmi „nie”.) I hadn’t really thought about it. ( Tak naprawdę to tego nie prze­ myślałam - przed przyjściem do banku.) I thought to myself that... (Pomyślałam sobie, że...) I thought he wouldn’t do it. (Sądziłem/Myślałem, że tego nie zrobi.)

■ Język formalny W jęz. ang., podobnie jak w jęz. poi,, czasów przeszfych używamy w bardziej formalnych rozmowach dla zachowania uprzejmości i dystansu:

How much did you intend to withdraw? (Ile pani zamierzała podjąć pieniędzy?) What kind of account were you thinking of opening? (Nad otwarciem jakiego konta się pani zastanawiała?) Podobnie w prośbach i propozycjach, kiedy nie jesteśmy do końca pewni reakcji rozmówcy:

I was wondering if you’d like to join us? (Zastanawiałem się, czy nie chciałabyś do nas dołączyć?) I was hoping you could advise me on how best to present my CV. (Miałem nadzieję, że mi poradzisz, jak najlepiej napisać moje CV.) Często korzystamy z would i ;ould:

I'd like to open an account;, (Chciałabym otworzyć konto.) I would suggest you open a current account. (Proponowałbym otwarcie konta bieżącego.) If you could just start with these forms? (Jeśli mogłaby pani po prostu rozpocząć wypełnianie tych formularzy?)

www.WydawnictwoLingo.pl

187

A Cur r ent A c c o u n t

Łagodzimy wypowiedź, używając zamiast bardziej bezpośredniego will uprzejmego would:

You’ll be wanting a cash card, of course? Yes, I would. (Na pewno pani będzie chciała kartę do bankomatu. Tak, ehciałabym/poproszę.) I używamy may raczej niż zbyt bezpośredniego can:

Yes, I would, if I may. (Tak, poproszę, Jeśli pan pozwoli/ można.) May I suggest today’s special? (Mógłbym zaproponować dzisiejsze danie dnia?) Korzystamy także z szeregu zwrotów idiomatycznych:

Quite a lot of form filling to start with, I’m afraid. (Obawiam się, że/Niestety, na początek będzie sporo wypełniania formu­ larzy.) I f you could just start with these forms? (Jeśli mogłaby pani po prostu rozpocząć wypełnianie tycli formularzy.) I don’t suppose yo u ’d be interested? (Nie przypuszczam, że byłbyś zainteresowany?) - nie wiem jakie masz plany i nie chcę się narzucać... Występując w imieniu instytucji czy firmy, używamy we (my) zamiast lub our (nasz) zamiast ny (mój):

(ja)

W e’ll be needing sample signatures. (Będziemy potrzebowali wzorów podpisu.) Perhaps one of our savings accounts. (Może: jedno z naszych kont terminowych.)

UNIT 28

iin e a

ćwiczenia Q

Utóż wypowiedzi w sensowny dialog.

......a. What happened?

...... e. So?

....... b. So, I have to pay it

...... f. W hy’s that?

back first. ....... g. They won’t give me a ..1.. C. I ’ve been to the bank.

loan.

....... d. I ’ve got an overdraft

0

Dopasuj tłumaczenia a-f do podkreślonych zwrotów 1 -6.

1. I don’t think so.

a. sądzę

2 .1 hadn’t thought about it.

b. myślałem

3. He’s thinking about it.

C.

4. He has to think about it.

d. nie przemyślałem

5. I think I’ll go.

e. musi (o tym) pomyśleć

6 . I thought he wasn’t going.

f. zastanawia się

chyba nie

Wstaw would/’d, could, may lub will/’ll

1. I like to open an account. 2.

If you just start with these forms?

3. I suggest you open a deposit account later.

www.WydawnictwoLingo.pl

189

A Cur r ent A c c o u n t

4. You be wanting a cash card, of course? Yes, I, if I. 5. I suggest you apply for a loan? 6. you advise me which account be best?

[3

Uzupełnij luki czasownikami w nawiasach w odpowiedniej formie czasu przeszłego Past Simple i Past Continuous, lub użyj could.

1. / ..................

....... (advise) me.

2. I ................. ..... (suppose, not) I ........ .............. (withdraw) some money now? 3. / ................. ..... (wonder) if I ............. money? 4. How much .........................(intend, vou) to pav in? 5. What kind of account........................(think, you) of opening?

0

Wstaw czasowniki w nawiasach w odpowiedniej formie be + ing. Użyj form skróconych, jeśli można.

1. You..................................a cash card, (will, want) 2.................................... with us? (he, will, come) 3. H e .................................. the meeting, (must, have) 4.................................... a cheque book? (you, will, need) 5. S h e .................................. her loan soon, (will, get)

190

UNIT 28

LiriG D

6. / .................................. the loan, after all. (will, need, not) 7. / ...................................I don’t know yet. (might, go)

0

Ułóż wydarzenia w odpowiedniej kolejności,

To get money from a cashpoint: ...... a. Press the ‘withdraw cash button’.

......tł. Take your cash and card. ......e. Key in your PIN number.

b. Insert your card. C.

Choose the amount of money you want.

Bank Opening Times ________________________________ Godziny otwarcia banków to przeciętnie pn.-pt. od 9.00-15.30, niektóre do 17.30. Bywają też otwarte w soboty. Bureaux de change (kantory) mają dłuższe godziny otwarcia, ale warto sprawdzać oprocentowanie przed wymia­ ną pieniędzy. Z cashpoint (bankomat) można korzystać na ogót catą dobę, niektóre są nieczynne tylko przez parę godzin w nocy. W potocznym języku bankomat nazywa się a hole in the wall (dziura w ścianie), a karty kredyto­ we plastic money (pieniądze z plastiku). W Anglii dalej funkcjonują także cze­ ki. Dawniej normą byto opłacanie rachunków czekiem wysyłanym pocztą.

Klucz do ćwiczeń pg ot? Eg a j q t 'g 6u|o6 9q iq ftu j L 6u|paau 8q j,u o * -g 6uifl96 aq u, g 6u]paau aq noA ||!M t? BujAEij gq tsnw £ 6u|woo gq gq IBM Z 6u!iUEM9qn, y 'S Buj^um; noA 9J9M gpuaiuj noA pip 't? jajsuEjj p|noo ‘6up9puoM sem £ MBjpqjjM pinoo ‘asoddns j.uop i asiAps ppoo ‘Buidoq sem y y pinoM ‘pinop g p|noM/ÀEp\| g Aeuj 'pinoM ‘u, y ÂBiAi/pinoM £ p|noo z P, I S q 9 Eg at? te PZ a t Z qz ag P9 it? 60 U a f ‘ l

www. WydawnictwoLingo.pl

191

29 . A Stroll through Time ANIA

HARRY: ANIA: HARRY: ANIA: HARRY: ANIA: HARRY: ANIA: HARRY: ANIA: HARRY: ANIA: HARRY: ANIA: HARRY:

ANIA: HARRY:

- I’m in London, where I so wanted to be. I’m settled in a wonderful flat, with my fabulous new laptop, or rather notebook. I’ve got almost precisely the research grant I’d hoped for. What more could a girl possibly want? - Me? - We’ve known each other for what? three months, is it? - You actually mean put up with each other, don’t you? - What if I hadn’t come in to the college that day? - Or if you hadn’t been asked to give me that letter? - If you hadn’t phoned... - And you hadn’t accepted we... - ...wouldn’t be going out with each other now, would we? - You once said Something about travelling more? - Mmm, so I did, didn’t I? ... So, where to? - How about what Dave would call a ‘crazy weekend’ in say... Paris? Do you think you’d be up for it? - A trip to Amsterdam would cause more of a stir. - The August Bank Holiday’s coming up soon. - We could go for three whole days, maybe even four or five? - It’s a little too early for me to be taking time off work but I’ll see what I can do. The job’s turning out to be much better than I had expected. I’m really enjoying it. - And is your sister-in-law still nagging? - A lot less since she thinks I’m settling down... Actually, there is another place I’ve always dreamt of going to...

Słownictwo a stroll - spacer fabulous - bajeczny almost precisely - prawie dokładnie possibly - możliwie know sb/each other - znać kogoś/ się put up with sb - wytrzymać z kimś 192

accept - przyjmować going out with sb - chodzić z kimś in say... Paris - powiedzmy... w Paryżu crazy weekend - zwariowany weekend be up for sth - stać kogoś, by coś zrobić

LinG D

cause a stir - robić zamieszanie is coming up - nadchodzi take time o ff work - wziąć wolne w pracy

UNIT 2 9

turn out - okazać się expect - oczekiwać dream o f sth - marzyć o czymś

Tłumaczenie Podróż w czasie. A: Jestem w Londynie, gdzie tak bardzo chciałam być. Zamieszkałam w cudownym mieszkaniu, z moim bajecznym nowym laptopem, czyli „notebookiem”. Mam prawie dokładnie takie stypendium naukowe, na jakie miałam nadzieję. Czego jeszcze mogłaby dziewczyna zapragnąć? H: Mnie? A: Znamy się ze 3 miesiące, no nie? H; Raczej wytrzymujemy ze sobą, nie sądzisz? A: A co by było, gdybym tego dnia nie przyszła na uczelnię? H: Albo, gdyby cię nie proszono o przekazanie mi tego listu? A: Gdybyś nie zadzwonił... H: A ty nie przyjęła zaproszenia... A: To teraz nie chodzili­ byśmy ze sobą, prawda? H: Kiedyś wspominałaś, że chciałaś więcej jeździć po świecie? A: Mmm, faktycznie, tak mówiłam. Więc dokąd? H: Może masz ochotę na coś, co Dave chyba nazwałby „zwariowanym weekendem” w Paryżu? Myślisz, że stać cię na to? A: Wycieczka do Amsterdamu prawdopodobnie narobiłaby więcej zamieszania. H: Wkrótce nadchodzi długi weekend sierpniowy. A: Moglibyśmy pojechać na pełne 3 dni, a może 4 albo 5? H: Trochę za wcześnie, żebym się zwalniał z pracy, ale zobaczę, co da się zrobić. Wychodzi na to, że moja praca jest o wiele lepsza niż się spodziewa­ łem. Naprawdę sprawia mi przyjemność. A: A czy twoja bratowa dalej ględzi? H: O w ie­ le mniej, odkąd myśli, że się ustatkowuję... Wiesz co, jest jeszcze jedno miejsce, do którego zawsze chciałem pojechać...

Więcej stówek i zwrotów first impression - pierwsze wrażenie grow on sb - coraz bardziej się podobać the ideal/perfect couple - idealna/doskonała para make a good pair - być dobrą parą a good/bad relationship - dobry/zły związek tall, dark and handsome - wysoki, ciemnowłosy i przystojny a striking blonde/brunette/redhead - zniewalająca blondynka/ brunetka/rudowłosa fall in love - zakochać się enjoy sb’s company - lubić czyjeś towarzystwo I wish I was/Fd done... - Chciałabym być/Gdybym tylko... I f only he’d done... - Gdyby on tylko zrobił... Would you mind if I... - Czy miałbyś coś przeciwko temu, gdybym... I would appreciate it if... - Byłbym wdzięczny, gdyby... www.WydawnictwoLingo.pl

193

A S t r o l l t h r o u g h T i me

Jak to działa? ■ Wyrażenia modalne: would, could Często używamy would i could, kiedy nie mamy co do czegoś pewności:

How about what Dave would call a 'crazy weekend’ in say... Paris? (Może masz ochotę na coś co Dave prawdopodobnie nazwałby „zwariowanym weekendem” w Paryżu?) A trip to Amsterdam would cause more of a stir. (Wycieczka do Amsterdamu prawdopodobnie narobiłaby więcej zamieszania.) We could go for three whole days, maybe even four or five? (Moglibyśmy pojechać na peine 3 dni, a może 4 albo 5?) Porównaj:

It’s a little too early for me to be taking time off work but I’ll see what I can do. (Trochę za wcześnie, żebym się zwalniał z pracy, ale zobaczę co się da/mogę zrobić.)

■ Tryb warunkowy: gdyby... to by... W zdaniach z if, kiedy zastanawiamy się nad tym, co mogłoby się wydarzyć w przeszłości, ale się nie wydarzyło, używamy czasu ast Perfect Simple:

What if I hadn’t come in to the college that day? (A co by było, gdybym tego dnia nie przyszła na uczelnię?) Or if you hadn’t been asked to give me that letter? (Albo, gdyby cię nie proszono o przekazanie mi tego listu?) W drugiej części zdania najczęściej używamy would:

If you hadn’t phoned and I hadn’t accepted we wouldn’t be going out with each other now. (Gdybyś nie zadzwonił, a ja nie przyjęłabym zaproszenia, to leraz nie chodzilibyśmy ze sobą.) W zdaniach z wish (życzyć sobie/chcieć) w odniesieniu do przyszłości często używamy Past Simple:

I wish I was a doctor. (Chciałabym być lekarzem.) 194

LiriGD

UNIT 29

Natomiast w zdaniach z wish i if only (gdybym tylko), kiedy mówimy, że czegoś nam szkoda, używamy Past Perfect Simple:

I wish I ’d done what he’d asked. (Gdybym tylko zrobił to, o co mnie prosił.) I f only h e’d been there. (Gdyby on tylko tam - wtedy - był.)

■ Określenia czasu: since, for For wskazuje okres czasu:

We’ve known each other for three months, is it? (Znamy się od 3 miesięcy, no nie?) We could go for three whole days. (Moglibyśmy pojechać na pełne 3 dni.) Since wskazuje moment rozpoczęcia sytuacji lub zdarzenia: A lot less since she thinks I ’m settling down. (O wiele mniej, odkąd myśli, że się ustatkowuję.)

■ Zwroty: other/another, each other Othf (inny) używamy, gdy mówimy o innych rzeczach lub osobach: Where is the other bag? (Gdzie jest tam ta torba?) I’ve found my other shoe. (Znalazłem drugi but.) And at other times? (A w innych porach dnia?) Anoth

(jeszcze jeden) jest połączeniem wyrazów an i ither:

There is another place I ’ve always dreamt of going to. (Jesl jeszcze jedno miejsce, do którego zawsze chciałem pojechać.) Zwrotu ich other używamy, kiedy chodzi nam o wzajemność - się, siebie, sobie nawzajem: www.WydawnictwoLingo.pl

195

A S t r o l l t h r o u g h T i me

We’ve known each other for three months. (Znamy się od trzech miesięcy.) You mean put up with each other. (Raczej wytrzymujemy ze sobą.) We wouldn’t be going out with each other now. (To teraz nie chodzilibyśmy ze sobą.)

■ Wyraz: actually Wyraz ictually (prawdę powiedziawszy) tłumaczymy w zależności od kon­ tekstu:

You actually mean put up with each other, don’t you? (Chodzi ci raczej o to, że wytrzymujemy ze: sobą, prawda?) Actually, there is another place I’ve always dreamt of going to. (Wiesz co, jest jeszcze jedno miejsce, do którego zawsze chciałem pojechać.)

Wyraz: so Wyrazu so używamy, by: ■ coś podkreślić:

I’m in London, where I so wanted to be. (Jestem w Londynie, gdzie tak bardzo chciałam być.) I’m so sony I ’m late. (Przepraszam bardzo, że się spóźniłam.) ■ coś potwierdzić: Mmm, so I did, didn’t I? (Mmm, faktycznie, tak mówiłam.) So am I. (Ja też.) ■ wyrazić opinię: I think/believe/hope/suppose so. (Sądzę/wierzę/mam nadzieję/ przepuszczam, że tak. It seems so. (Wydaje się, że tak.) ■ nawiązać do poprzedniej sytuacji: So, where to? (Więc dokąd?) I mas cold so I put on a jumper. (Było mi zimno, więc nałożyłam sweter.) She put on a jumper so that she wouldn’t be cold. (Nałożyła sweter, żeby jej nie było zimno.)

196

LiriGD

UNIT 29

ćwiczenia ||

Ułóż wypowiedzi w sensowny dialog. a. Come on, qood or

bad? ...... b. I ’d better not answer that.

..1.. C. What was your first impression of me?

H

......(ł. We make a good pair, don’t we? e. We’re just growing on each other more and more. f. Actually, quite good and I still enjoy your company.

Dopasuj fragmenty a-e do 1-5, aby utworzyć sensowny ciąg wydarzeń. 1. What if...

a. ...well, we wouldn’t be here now.

2. Or if...

b. ...I hadn’t come that day?

3. We wouldn’t have got to know each other...

C. ...I wouldn’t have agreed to spend the day with you.

4. If you hadn’t called me,...

d. ...if we hadn’t travelled together.

5. And if I hadn’t spent that day with you,...

e. ...you hadn’t been at the

college?

E J Uzupełnij luki w zdaniach czasownikami w nawiasach w odpowiedniej formie w czasie przeszłym, Past Simple lub Past Perfect Simple. 1. I wish h e .................................... here now. (be) 2. If only h e .................................... (do) as he was told.

www.WydawnictwoLingo.pi

197

A. S t r o l l t h r o u g h T i me

3. I wish I .................................... (be)younger. 4. I wish they .......................... .......... (come). 5. I f only w e .................................... (go) by train.

Q

Uzupełnij luki. Wstaw since lub for. 1. I’ve been in London................. June. 2. They’ve known each other................. 3 months. 3. We could g o ................. a week. 4. She’s been nagging a lot less ..................I got the new job. 5. It’s been raining................. yesterday. 6. I won’t be b a ck................. another 2 hours.

p

0

Uzupetnlj lukl. Wstaw other, another lub each other. 1. Where’s th e .................... one? 2. This one’s broken. Have you g o t....................? 3. They’ve been going out w ith .................... for 3 months. 4. I’ve found th e .................... key. 5. I really would lik e .................... coffee. 6. They loved............ once now they simply put up with 7. Has he been a t .................... times?

198

L in e n

UNIT 29

8. There’s ....................place I want you to see. 9. We’ve know n.................... for 3 months. 10. How m any.................... ones do you have?

0

Dopasuj tłumaczenia a-f do 1-6. 1. 2. 3. 4. 5. 6.

It seems so. I’m so sorry. I hope so. So, what’s next? So is he. So I did.

a. Mam nadzieję, że tak. b. Więc, co dalej? C. Faktycznie. d. Tak się wydaje. e. Bardzo przepraszam. f. On też.

Bank Holidays ______________________________________ A Bank Holiday Monday to poniedziałek, oficjalny dzień wolny od pracy. Bank Holiday to dni, w których banki, poczty i fabryki zawsze są zamknię­ te. Dni wolne od pracy uregulowano ustawami ministerstwa finansów. Więk­ szość tych dni wypada w poniedziałki: New Year’s Day (Nowy Rok - lub najbliższy poniedziałek po), Good Friday (Wielki Piątek), Easter Monday (poniedziałek wielkanocny), May Day Bank Holiday (na ogół pierwszy po­ niedziałek maja), Spring Bank Holiday (ostatni poniedziałek maja), Sum­ mer Bank Holiday (ostatni poniedziałek sierpnia), Christmas Day (pierw­ szy dzień świąt Bożego Narodzenia - lub najbliższy poniedziałek po nim) I Bo­ xing Day (drugi dzień świąt - lub następny dzień pracujący po pierwszym dniu świąt). Bank Holiday Weekends, zwłaszcza w maju i sierpniu, są to weekendy, które większość osób próbuje spędzać poza miastem, powodując ogromny tłok i korki na drogach z miasta i z powrotem.

Klucz do ćwiczeń 39 IS qt'

ag PI 9 isiflo 1)0B9 - 6 ‘9 '£ joj g io j z aauis L y auoB l,upei| g aiuoo j.upeq y s m -g auop p, z sem y z eg oj? pg 9 g q j z 99 PS W <=9 SZ 3 1 T «£

:j8L|)oue - g ‘g ‘g U aqjo- or 7 V t 'S JOJ '9 aows -g aouis y

www.WydawnictwoLingo.pl

199

30 . Sprawdź się! Cn>El

Rozumienie ze stuchu Po wysłuchaniu dialogów zdecyduj, które zdania są prawdziwe (T - True), a które nie (F - False).

Dialog 1

1. Ania doesn’t like her flat. 2. Ania has a nice landladv. 3. There are two other tenants.

Dialog 4

EH EH □

Dialog 2

1. Ania wants to buy a computer. □ 2. Harry has seen some good offers. EH 3. Ania doesn’t want Harry to help her. EH Dialog 3

1. Ania doesn’t have a rash. 2. Ania is taking an antibiotic. 3. Ania isn't going to work at the moment. 0

200

EH

1. Ania went to the bank. 2. She hasn’t opened an account yet. 3. The bank will send her a cash card.

□ □ □

Dialog 5

1. Ania didn’t like Harry at first. 2. Ania enjoys being with Harry. 3. H any doesn’t want to answer Ania.

□ □

Test Wybierz właściwą odpowiedź.

1. If I were vou, I ......... be so sure. a. couldn’t b. can’t c. wouldn’t d. won’t

4. I don’t know w h a t......... to do. a. yet b. else c. either d. or else

2.............see vou tomorrow. a. Also b. As c. Actually d. Anyway

5. I wish I ......... there. a. ’d been b. ’ve been c. was been d. ’m being

3. W e .......... more of these by the end of the week. a. need b. ‘ve needed c. ’ll be need d. ’ll be needing

6. You......... go to the meeting or there’ll be trouble. a. could b. ought c. would d. ’d better

□

□ □

LinGD

UNIT 30

7. But you said it doesn’t start till Tuesday............ . sorry. a. So I did b. So I do c. So I have d. So I was

13. He should b e ......... work bv now. a. in b. at c. on d. off

8. Ania and Harry get on really w e ll......... each other. a. on b. with c. in d. off 9. The doctor........ me a check once every 6 months. a. feels b. gives c. takes d. has

10. I was hoping to go away ......... a few days. a. for b. on c. since d. to 11........... what’s so good about it. a. There’s b. There are c. That are d. That’s 0

12. Where’s m y ......... shoe? a. each other b. another c. other d. second

14. I f y o u ......... I would never have known. a. haven’t called b. didn’t call c. hadn’t called d. weren’t calling 15. W e ......... just before a. see c. saw

each other since I left Poland, b. ’ve seen d. ’ve been seeing

Krzyżówka 1.J o b ....., house..... , treasure..... 2 .... the button. 3. Okropny. 4. Fall i n ....... 5. There was a ..... offer. 6. Wypełnić: Could y o u ..... in this form, please. 7. Drobny, mały, niewielki: a ..... temperature. 8. Nielogiczne: This doesn’t m a ke__ 9. The letters ‘tv's’ stand ..... non-smoking.

(jo) '3SU8S '!i|6i|s ' ud '|B|oads '9ao| 'injpeejp 'ssaid '6uiiuni|) J9||3abj) :o|sel) -epioztaji -g pg) o n qg) og) p |) eoi-1 6 18 «L P9 eg qp PE pg 0 ) -)sai z 1 1 J fi Bo|E|p :i ‘j 1 1 6o|E|p 1 'j g Bo|B|p Ij j 1 z 0O|B|p 1 'j ) 6o|E|p -ni|3n)s az awajumzoy ■) www.Wydai^nictwoLingo.pl

201

Czasowniki nieregularne Bezokolicznik

2.

3. forma

Bezokolicznik 2. forma

3. forma

be

w a s/w e re

been

leave

le ft

begin

began

begun

lose

lost

lost

break

broke

broken

m a ke

m ade

m ade

bring

brought

brought

m ean

m ea n t

m ea n t

b u ild

b u ilt

b u ilt

m ee t

m et

m et

buy

bought

bought

pay

p a id

p a id

catch

caught

caught

put

put

put

choose

chose

chosen

read

read

read

com e

cam e

com e

say

sa id

sa id

cu t

cu t

cu t

see

sa w

seen

d ea l

d e a lt

d e a lt

se ll

sold

sold

do

d id

done

sen d

sen t

se n t

d rea m

d r e a m t/ d re a m e d

d r e a m t/ drea m ed

show

show ed

show n

sh u t

sh u t

sh u t

le ft

d rin k

d ra n k

d ru n k

d rive

drove

driven

sit

sa t

sa t

slep t

slep t

ea t

ate

eaten

sleep

fa ll

fe ll

fallen

sm ell

fe el

fe lt

fe lt

s m e lt/ sm elled

s m e lt/ sm elled

fig h t

fought

fo u g h t

speak

spoke

spoken

fin d

fo u n d

fo u n d

sp ell

s p e lt/ sp elled

s p e lt/ sp elled

sp en d

sp en t

sp e n t

sta n d

stood

stood

ste a l

stole

stolen

ta k e

took

ta ken

teach

ta u g h t

ta u g h t

te ll

told

to ld

th in k

th o u g h t

th o u g h t

throw

th rew

throw n

w a ke

woke

w oken

w ear

wore

worn

w rite

wrote

w ritten

fly

fle w

flow n

fo rg et

forgot

forgotten

get

got

got

g ive

gave

g iven

go

w ent

gone

grow

g rew

grow n

have

had

had

h ea r

heard

heard

keep

kept

kept

know

kn e w

know n

learn

202

forma

le a rn t/ learned

le a rn t/ learned

Liczebniki, daty, godziny Liczebniki 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

gtowne

porządkowe

one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve thirteen fourteen fifteen

first second third fourth fifth sixth seventh eighth ninth tenth eleventh twelfth thirteenth fourteenth fifteenth

16 17 18 19 20 21 30 40 50 60 70 80 90 100

gtowne

porządkowe

sixteen seventeen eighteen nineteen twenty twenty-one thirty forty

sixteenth seventeenth eighteenth nineteenth twentieth twenty first thirtieth fortieth fiftieth sixtieth seventieth eightieth ninetieth hundredth

fifty

sixty seventy eighty ninety a hundred

Liczebniki powyżej 100 553

five hundred and fifty-three

1000 a thousand 1200 one thousand two hundred (twelve hundred)

10 0 0 0 100 0 0 0 1 000 000 2 000 000

ten thousand a hundred thousand a million two million

Daty (w dniu >13/01/1854 (w dniu) 1 1 /0 9 /1 9 3 8 (w dniu) 3 0 /1 0 /1 9 9 2 (w dniu) 0 1 /1 1 /2 0 0 0 (w dniu) 0 8 /0 2 /2 0 0 6 w 1802 w 1989 w 2005

(on the) thirteenth o f January eighteen fifty-four (on the) eleventh o f September nineteen thirty-eight (on the) thirtieth o f October nineteen ninety-two (on the) first o f November two thousand (on the) eighth o f February two thousand and six in eighteen oh two in nineteen eighty-nine in two thousand and five

Godziny 07 :4 5

It's a quarter to eight (seven forty-five) a.m. 08:30 It's half past eight (eight thirty) a.m. 10:50 It's ten to eleven (ten fifty) a.m. 12:00 It's twelve o'clock (it's noon). 13:05 It's five past one p. m. 17:20 It's twenty past five (five twenty) p. m. www.WydawnictwoLingo.pl

20:00 It's eight o'clock p. m. 21:15 22:35 24 :0 0

It's a quarter past nine (nine fifteen) p. m. It's twenty-five to eleven (ten thirty-five) p. m. It's midnight

203

Słowniczek able - zdolny, utalentowany about - o, około above - nad accident - wypadek account - rachunek; stanowić ache - boleć; ból achieve - osiągać across - przez, w poprzek actually - w rzeczywistości, właściwie add - dodawać address - adres adult - dorosły advanced - zaawansowany advantage - przewaga, zaleta advise - doradzać afford - (móc) pozwolić sobie na afraid - przestraszony after - po afternoon - popołudnie again - znowu age - starzeć się; wiek ago - (dawno) temu agree - zgadzać się agreement - umowa airport - lotnisko all - wszystko, wszyscy allow - pozwalać almost - prawie along - wzdłuż, przy already - już also - także, również although - chociaż always - zawsze among - wśród, między and - i, a angry - rozgniewany 204

animal - z w ie rz ę another - je s z c z e je d e n , in n y answer - o d p o w ia d a ć any - ja k iś , ja k ik o lw ie k anybody - k t o k o lw ie k anything - c o k o lw ie k anyway - w k a ż d y m ra z ie anywhere - g d z ie k o lw ie k appear - p o ja w ia ć s ię apple - ja b łk o apply - u b ie g a ć się appointment - u m ó w io n e

s p o tk a n ie , w iz y ta

appreciate - d o c e n ia ć approve - z a tw ie rd z a ć area - o b sza r, d z ie d z in a arm - ra m ię around - dookoła, w pobliżu arrange - zorganizować, urządzać arrive - przybywać art - sztuka as - tak jak, ponieważ ask - pytać, prosić o attack - atakować; atak attempt - próbować; próba attention - uwaga attract - przyciągać audience - publiczność available - dostępny, wolny avoid - unikać away - z dala awful - okropny

back - tył, z powrotem background - tło, wykształcenie bad - zły, brzydki bag - torba

unco baggage - bagaż ball - piłka, bal bath - kąpiel (w wannie) be - być beat - pobić, pokonać beauńful - piękny because - ponieważ become - stawać się, zostać bed - łóżko beer - piwo before - przed, zanim, przedtem begin - rozpoczynać behaviour - zachowanie behind - za, z tylu believe - wierzyć, sądzić belong - należeć b e tw e e n - między, pomiędzy big - duży, wielki bill - rachunek, banknot birthday - urodziny bite - gryźć; kęs, ugryzienie bitter - gorzki blood - krew board - wchodzić na pokład; deska, zarząd boat - łódź body - ciało bold - śmiały, jaskrawy boring - nudny both - oboje bottle - butelka; butelkować bottom - dół, dno box - boksować; pudełko boy - chłopiec bread - chleb break - łamać, zepsuć; przerwa breakfast - śniadanie bright - jasny, bystry bring - przynosić, przyprowadzać broad - szeroki, ogólny brother - brat build - budować www.WydawnictwoLingo.pl

Słowniczek bum - palić się, oparzyć się; poparzenie busy - zajęty, zatłoczony but - ale. poza button - guzik buy - kupować by - przez, przy

C cake - ciasto, tort cali - wołać, zadzwonić camp - biwakować; obóz can - umieć, móc; puszka capital - stolica care - troszczyć się; troska carry - nosić case - przypadek, walizka cast - obsadzać; obsada cat - kot catch - łapać cause - powodować; powód certain - pewny, pewien chain - łańcuch, sieć chair - krzesło chance - okazja, szansa change - zmieniać; reszta charge - obciążać kosztami, oskarżać; opłata, zarzut cheap - tani, skąpy check - sprawdzać; kontrola cheese - ser child - dziecko clioice - wybór choir - chór cliurch - kościół circle - okrążać; koło city - duże miasto clean - czyścić; czysty elear ~ sprzątać; jasny, wyraźny climb - wspinać się close - zamykać; bliski; koniec 205

Słowniczek clothes - ubrania cloud - chmura coach - trener, autokar coat - płaszcz, warstwa cold - zimny, katar colleague - kolega, koleżanka come - przychodzić, przybywać comfortable - wygodny, spokojny compare - porównywać competition - konkurencja, zawody complain - narzekać, skarżyć się complement - uzupełniać; komplement complete - zakończyć; kompletny concentrate - skupiać się; skupienie concern - niepokoić się; obawa condition - stan, warunek confirm - potwierdzać connect - łączyć consider - rozważać, brać pod uwagę contain - zawierać content - zawartość; zadowolony continue - kontynuować convenience - wygoda convince - przekonać cook - gotować; kucharz cool - ochładzać; chłodny, spokojny corner - kąt, róg correct - poprawiać; prawidłowy cost - kosztować; koszt count - liczyć country - kraj, wieś couple - para; połączyć course - danie, kurs cover - przykrywać, obejmować; okładka crazy - szalony, zwariowany 206

crearn - krem, śmietana; kremowy crime ~ przestępstwo cross - przechodzić, krzyżować się; krzyż ery - płakać, krzyczeć; krzyk curious - ciekaw currency - waluta current - aktualny customer - klient customs - odprawa celna cut - ciąć, kroić, skaleczyć

dad - tata damage - psuć; szkoda danger - niebezpieczeństwo, zagrożenie dark - ciemny data - dane date - data, randka daughter - c ó rk a day - d z ie ń deal - tra n sa k c ja debt - d łu g , Z a d łu ż e n ie decide - d e c y d o w a ć deep - g łę b o k i defend - b ro n ić definitely - z d e c y d o w a n ie ,

z p e w n o ś c ią delay - opóźniać, opóźnienie delighted - z a c h w y c o n y deliver - d o sta rcza ć depend - z a le ż e ć , p o le g a ć describe - opisywać dessert - d e se r detail - szcze g ó ł develop - ro z w ija ć się die - umierać difference - różnica difficult - trudny dinner - obiad, wystawna kolacja

LiriGD direct - bezpośredni dirty - brudny, nieprzyzwoity disappear - zniknąć discount - odliczyć; zniżka, rabat district - okręg, dzielnica divorced - rozwiedziony do - robić, wykonywać dog - pies door - drzwi double - podwójny doubt - wątpić; wątpliwość down - w dół, na dole dream - śnić; sen, marzenie dress - ubierać się; suknia drink - pić; napój drive - prowadzić samochód, przejażdżka drug - lekarsl wo, narkotyk dry - suchy, wytrawny during - podczas

each - każdy early - wczesny, początkowy earn - zarabiać easy - łatwy eat - jeść egg ~ jajko else - jeszcze, inny emergency - nagły wypadek employ - zatrudniać empty - pusty, opustoszały enclose - przesyłać w załączeniu end - kończyć; koniec engaged - zajęty, zaręczony engine - silnik enjoy - lubić, cieszyć się enough - dosyć; wystarczająco enter - wchodzić, przystępować entertain - bawić, zabawiać escape - uciekać; ucieczka www.WydawnictwoLingo.pl

Słowniczek especially - z w ła sz c z a , szczególnie estate - p o s ia d ło ś ć , m a ją te k evening - w ie c z ó r ever - k ie d y k o lw ie k every - k a ż d y , w s z e lk i everyone - k a ż d y , w s z y s c y everything - w s z y s tk o everywhere - w s z ę d z ie exactly - d o k ła d n ie , w ła ś n ie exam - egzamin example - przykład, wzór excellent - znakomity, świetny except - oprócz, poza excited - podniecony excuse - usprawiedliwienie, wymówka exit - wyjście, zjazd z autostrady expect - oczekiwać, spodziewać się expensive - drogi, k o sz to w n y experience - d o ś w ia d c z e n ie , przeżycie explain - wyjaśniać extra - dodatkowy eye - oko

face - twarz, przód; zmierzyć się (z czymś) fair - sprawiedliwy, słuszny fali - upadać family - rodzina famous - sławny fare - opłata (za przejazd) fast - szybko fasten - zapinać się, przymo­ cowywać fal - gruby; tłuszcz father - ojciec, ksiądz fault - wina, wada favourite - ulubiony 207

Słowniczek fee - honorarium, składka feel - czuć się, dotykać female - pleć żeńska, samica few - mało field - pole, dziedzina, zakres fight - walczyć figure - liczba, postać fili - napełniać, wypełniać fitid - znaleźć fine - karać grzywną; grzywna; piękny; świetnie finish - kończyć; koniec fire - zwolnić z pracy; ogień fish - łowić ryby; ryba fi* - pasować; w dobrej formie, sprawny fiat - mieszkanie; plaski flight - lot floor - piętro, podłoga flour - mąka flower - kwitnąć; kwiat fiu - grypa fiy - latać; mucha follow - iść za, następować po food - jedzenie*, żywność foot - stopa for - dla, na, za foreign - obcy, zagraniczny forever - na zawsze forget - zapominać free - wolny, bezpłatny fresh - nowy, świeży fridge - lodówka friend - przyjaciel from - od, z fruit - owoc full - pełny, syty fun - zabawa, przyjemność furniture - meble future - przyszłość 208

G game - gra, mecz garage - garaż, stacja benzynowa garden - ogród gas - gaz gate - brama, wyjście gather - zbierać (się), wnioskować gentleman - pan, mężczyzna get - otrzymać, dostać, dostać się girl - dziewczyna give - dawać glass - szkło, szklanka, kieliszek go - iść, jechać, chodzić good - dobry, zdrowy grade - klasyfikować; stopień grandfather - dziadek grandmother - babcia great - wielki, wspaniały, świetny ground - ziemia grow - rosnąć, uprawiać guess - zgadywać, domyślać się guest - gość, klient guide - prowadzić; przewodnik

hair - włosy half - połowa hand - podawać; ręka, wskazówka zegara handsome - przystojny hang - wieszać, wisieć happen - zdarzać się, przytrafiać się happy - szczęśliwy, wesoły hard - trudny, iwardy hate - nienawidzić have - mieć he - on

LinGO head - głowa health - zdrowie hear - słyszeć, dowiadywać się heart - serce, środek heat - grzać; gorąco heavy - ciężki help - pomagać; pomoc here - tutaj high - wysoki hire - wynajmować, wypożyczać hit - uderzać, stukać hold - trzymać home - dom, mieszkanie hope - mieć nadzieję; nadzieja hot - gorący, ostry, modny hour - godzina house - dom how - jak huge - o g ro m n y human - ludzki hungry - głodny hunt - polować hurry - śpieszyć się; pośpiech hurt - ranić, boleć husband - mąż

{ - ja ice - lód i f - jeśli, gdyby, o ile ill - chory image - wizerunek, obraz immediately - natychmiast important - ważny, doniosły impossible - niemożliwy impression - wrażenie in - w, do, na include - włączać, wliczać industry - przemysł, branża initial - początkowy, wstępny injured - zraniony, urażony www.WydawnictwoLingo.pl

Słowniczek innocent - niewinny inside - wewnątrz instead - zamiast intend - zamierzać interest - zainteresowanie, opro­ centowanie interested - zainteresowany interesting - ciekawy, intere­ sujący interrupt - przerywać into - do, na, w introduce - przedstawiać (się), zapoznawać invite - zapraszać island - wyspa it - ono, to

jacket - marynarka, kurtka jam - ściskać, stłoczyć; dżem job - praca, zadanie join - łączyć, przystępować do joke - żartować; dowcip journey - podróż jum p - skakać; skok ju st - właśnie, po prostu; sprawiedliwy

K keen - zapalony (do czegoś), chętny keep - trzymać, wciąż coś robić key - klucz kick - kopać kid - dzieciak kind - uprzejmy, mity kiss - całować; pocałunek kitchen - kuchnia know - wiedzieć, znać 209

Słowniczek

lake - jezioro land - lądować; ląd language - język, mowa large - obszerny last - trwać; ostatni, najnowszy late - późny; do późna laugh - śmiać się law - prawo, ustawa lead - prowadzić; prowadzenie learn - uczyć się, dowiadywać się least - najmniejszy; najmniej leather - skóra; skórzany leave - wyjechać, zostawić left - lewy; w lewo leg - noga less - mniej lesson - lekcja, nauczka let - p o z w a la ć , wynająć letter - lis t, lite ra level - poziom life - życie lift - p o d n o sić ; w in d a light - z a p a la ć ; ś w ia tło like - lu b ić ; p o d o b n ie ja k listen - s łu c h a ć little - m a ły ; m a ło live - ż y ć , m ie s z k a ć loan - pożyczka long - długi look - patrzeć; wygląd lose - tracić, przegrywać lovely - uroczy, ś lic z n y Iow - niski luck - szczęście luggage - bagaż

main - główny make - robić, wytwarzać 210

male - pleć męska, samiec man - mężczyzna, człowiek manage - kierować, zarządzać many - wielu mark - oznaczać; znak marry - poślubić match - pasować; zapałka, mecz matter - mieć znaczenie; sprawa may - móc meal - posiłek mean - znaczyć; skąpy measure - mierzyć; miara meat - mięso medicine - lekarstwo medium - średni meet - spotykać się memory - pamięć mention - wspominać o, nadmieniać message - wiadomość midnight - północ milk - mleko mind - mieć coś przeciwko; umysł minute - minuta mirror - lustro miss - tęsknić Miss - panna mistake - błąd mobile - telefon komórkowy modern - nowoczesny month - miesiąc mood - nastrój moon - księżyc more - więcej morning - poranek most - większość mother - matka mountain - góra mouth - usta move - ruszać Mr - pan Mrs - pani Ms - pani

LinG D much - dużo mum - mama must - musieć

name - imię narrow - wąski near - blisko need - potrzebować; potrzeba neighbour - sąsiad never - nigdy new - nowy news - wiadomości next - następny nice - miły night - noc nobody - nikt noise - h a ła s none - ż a d e n not - nie note - banknot; notatka nothing - nit: notice - zauważyć; uwaga now - teraz nowhere - nigdzie

object - sprzeciwiać się; przedmiot office - biuro often - często old - stary on - na once - raz one - jeden only - tylko, jedynie opposite - naprzeciw; przeci­ wieństwo or - albo www.WydawnictwoUngo.pl

Słowniczek orange - pomarańcza; pomarańc­ zowy order - zamawiać; zamówienie ordinary - zwyczajny, pospolity other - inny ought to - powinno się out - poza outside - na zewnątrz over - nad own - posiadać; własny

pack - pakować packet - paczka pain - ból paint - malować; farba pair - para paper - papier parent - rodzic park - parkować; park part - część pass - zdać, przechodzić path - ścieżka patient - pacjent, cierpliwy pay - płacić pen - pióro, długopis people - ludzie perform - występować perhaps - może permanent - stały permit - pozwalać; pozwolenie person - osoba petrol - benzyna pick - odebrać, podnieść picture - obrazek piece - część, kaw ałek pity - szkoda place - miejsce piane - samolot plate - talerz platform peron 211

Słowniczek pleasure - przyjemność pocket - kieszeń point - p u n k t polite - u p rz e jm y , grzeczny poor - b ie d n y , u b o g i possible - m o ż liw y post - p o czta potato - z ie m n ia k pound - fu n t pour - la ć power - władza, siła precise - precyzyjny prepare - przygotować press - naciskać price - cena print - drukować; druk prize - nagroda probable - prawdopodobny, możliwy promise - obiecać; obietnica proper - właściwy property - własność protect - chronić purpose - przyczyna purse - portmonetka push - pchać put - kłaść

quality - jakość quarter - ćwiartka, kwadrans question - pytanie quick - szybki quiet - cichy quite - dość

rain - padać; deszcz rare - rzadki rather - raczej

212

read - czytać ready - gotowy reason - powód receive - otrzymać recent - ostatni, najnowszy recognise - rozpoznać recover - wyzdrowieć refuse - odmawiać remember - pamiętać rent - wynajmować; czynsz rental - wynajem repeat - powtarzać; powtórka reply - odpowiadać; odpowiedź request - prosić; prośba response - odpowiedź responsible - odpowiedzialny rest - odpoczywać; odpoczynek return - wracać; powrót rich - bogaty right - prawy ring - dzwonić; pierścionek road - ulica rob - kraść room - pokój round - wokół route - trasa rule - rządzić; zasada run - biegać; bieg rush - śpieszyć się; pośpiech

s sad - smutnyT safe - bezpieczny; sejf salad - sałatka same - taki sam sample - próbka save - ocalić, oszczędzać say - mówić school - szkoła sea - morze second - sekunda; drugi see - widzieć, rozumieć

LiriGD seem - wydawać się sell - sprzedawać send - wysyłać sensible - rozsądny sentence - zdanie set - nastawiać; zestaw several - kilka shape - kształt share - dzielić się; działka sharp - ostry she - ona shelf - półka shine - świecić ship - statek shirt - koszula shoe - but shoot - strzelać short - krótki shout - krzyczeć; krzyk show - pokazywać shut - zamykać sick - chory side - strona, bok sign - podpisać się; znak sight - widok, wzrok signature - p o d p is silent - milczący silk - jedwab similar - podobny simple - prosty since - od sincere - s z c z e ry sing - śpiewać single - p o je d y n c z y sister - siostra sit - s ie d z ie ć size - rozmiar skill - umiejętność skin - skóra sky - niebo sleep - spać; sen slim - szczupłe slow - powolny www.WydawnictwoLingo.pl

Słowniczek smali - mały smell - wąchać; zapach smile - uśmiechać się; uśmiech snow - śnieg so - więc soft - miękki some - kilka, trochę someone - ktoś something - coś sometimes - czasem somewhere - gdzieś son - syn song - piosenka soon - wkrótce sort - rodzaj sound - dźwięk speak - mówić speed - szybkość spell - literować spend - spędzać (czas), wydawać (pieniądze) spirit - dusza, spirytus square - kwadrat, plac staff - kadra stair - schodek stand - stać; stoisko star - gwiazda stay - zostać; pobyt steal - kraść step - krok still - nadal; spokojny; niegazowana (woda) stornach - brzuch store - sklep story - opowieść straight - prosto; prosty strange - dziwny strawberry - truskawka street - ulica strong - silny stubborn - uparty study - studiować supper - kolacja 213

Słowniczek style - styl subject - temat succeed - odnieść sukces sudden - nagły sugar - cukier suit - pasować; garnitur suitable - odpowiedni, właściwy suitcase - walizka sun - słońce support - wspierać; wsparcie suppose - spodziewać się sure - pewny surname - nazwisko surprise - zaskakiwać; niespodzianka swallow - połykać sweet - słodki, uroczy swim - pływać

table - stół take - brać talk - rozmawiać; rozmowa tali - wysoki taste - próbować; smak teach - nauczać tear - drzeć; łza tell - mówić tend - mieć tendencję term - warunek terrible - straszny than - niż that - tamten, że theatre - teatr then - wtedy there - tam they - oni thing - rzecz think - myśleć thirsty - spragniony this - ten 214

throat - gardło through - przez throw - rzucać ticket - bilet tie - wiązać; krawat till - aż do time - czas timetable - rozkład jazdy tired - zmęczony title - tytuł to - do today - dzisiaj tomorrow - jutro tonight - dzisiaj wieczorem together - razem too - również; zbyt tool - narzędzie tooth - ząb touch - dotykać; dotyk tough - ciężki tour - trasa town - miasto trade - handel traffic - ruch uliczny train - trenować; pociąg travel - podróżować; podróż treasure - skarb treat - traktować, leczyć tree - drzewo trip - wycieczka trouble - kłopot trust - ufać; zaufanie true - prawdziwy, szczery try - próbować tube - rura, metro tum - skręcać; zakręt twice - dwa razy

ugly - brzydki uncle - wujek under - pod

LlilED underground - metro, podziemie understand - rozumieć unfortunately - niestety until - di do up - do góry upset - rozzłoszczony upstairs - na górze use - używać; użycie usually - zwykle

value - wartość vegetable - warzywo view - oglądać; widok village - miasteczko visit - zwiedzać

W wait - czekać wake - obudzić się walk - chodzić; spacer want - chcieć warm - ciepły wash - myć waste - marnować watch - oglądać; zegarek water - woda w ay - sposób, droga we - my weak - słaby wear - nosić (ubranie) weather - pogoda week - tydzień welcome - witać; powitanie well - dobrze wet - mokry what - co when - kiedy where - gdzie www.WydawnictwoLingo.pl

Słowniczek which - który while - w czasie; podczas gdy who - kto whole - cah7; całość whose - czyj why - dlaczego wide - szeroki wife - żona win - wygrać wind - nakręcać; wiatr window - okno wine - wino wise - mądry wish - życzyć; życzenia with - z without - bez woman - kobieta wonderful - cudowny; cudownie word - słowo work - pracować; praca world - świat worry - martwić się write - pisać wrong - zły, niewłaściwy

X - ray - prześwietlenie

year - rok yesterday - wczoraj y e t - jeszcze you - ty young - młody

Z zone - strefa 215