Lekcja nr 1 speedeo.eu

Lekcja nr 1.

Wprowadzenie Na początku kursu wielu z was z pewnością zadaje sobie pytanie czy jest to dobra decyzja? Niepewność ta jest zrozumiała, jednak w krótkim czasie okaże się, że jest to jedna z lepszych decyzji, jaką można było podjąć w sferze samorozwoju. Wartość sprawnego czytelnictwa każdy wyczuwa intuicyjnie, jednak można ją też skonkretyzować poprzez określenie licznych zalet umiejętności szybkiego czytania i przebiegającego jednocześnie ogólnego rozwoju intelektualnego i osobowościowego, a mianowicie:  usprawnienie koncentracji uwagi,  sprawniejsze poruszanie się w materiale nietekstowym takim, jak mapy, wykresy i tabele,  usprawnienie techniki korzystania ze słowników, encyklopedii, leksykonów,  znaczna oszczędność czasu i energii,  wzrost poziomu samooceny,  zwielokrotniona ambicja i ukierunkowanie na sukces,  wzrost poziomu wiedzy, elokwencja i ciekawość świata,  docelowo – erudycja i wszechstronna sprawność umysłowa, Niniejszy kurs w sposób jasny i zrozumiały, stopniowo przeprowadzi Cię przez kolejne etapy kształtowania szeregu kompetencji umysłowych niezbędnych do osiągnięcia wyższego poziomu sprawności czytania. Będzie mowa m.in. o resztkach artykulacyjnych, regresji, koncentracji oraz sposobach na polepszanie zrozumienia tekstu. Brzmi intrygująco? Bez obaw, jest to bardzo proste i przy systematycznej pracy możliwe do osiągnięcia dla każdego.

Statystyki Przyjmuje się, że czytanie do 200 słów na minutę to czytanie wolne, od 200 do 250 to tempo normalne, od 250 – 300 to czytanie przyśpieszone, zaś ponad 300 słów na minutę to czytanie szybkie. Przeciętne zrozumienie i zapamiętanie tekstu to 60% - 70%. Rekord świata w szybkim czytaniu wynosi 30.000 słów na minutę, rekord Polski to 4000 słów. Średni wynik osiągany po intensywnym kursie obejmującym zaawansowany program, to 1000 – 2000 słów na minutę.

Informacje organizacyjne Niniejszy kurs będzie trwał 12 tygodni. Raz w tygodniu otrzymasz 1 lekcję, czyli nowe materiały do pracy na kolejny tydzień. Aby kurs przyniósł efekty konieczna jest minimum 20 minutowa praca każdego dnia. Każda z lekcji rozpoczyna się wstępem teoretycznym, następnie pojawia się objaśnienie sposobu wykonania załączonych ćwiczeń i wreszcie instrukcja jak pracować przez najbliższy tydzień. Do pracy potrzebny będzie stoper oraz wskaźnik – do tego celu najlepiej posłuży długi patyczek do szaszłyków, jako że jest odpowiednio cienki i zaostrzony na końcu, dzięki czemu nie przysłania tekstu podczas czytania. Musisz wiedzieć, że początkowo wzrost tempa czytania powoduje spadek zrozumienia czytanego tekstu, jednak nie należy się tym przejmować, gdyż już po miesiącu systematycznej pracy sytuacja zaczyna wracać stopniowo do normy. Planowany efekt to około dwu - trzykrotny wzrost szybkości czytania przy jednoczesnym zbliżonym do wyjściowego lub wyższym poziomie zrozumienia tekstu. Efekty będą dostrzegalne dzięki załączonemu do kursu wykresowi i tabeli, do których nanosić będziesz bieżące parametry twojego czytania, dzięki czemu zaobserwujesz swoje postępy. Kontynuacja systematycznych ćwiczeń po zakończeniu kursu będzie powodowała dalszą poprawę indywidualnych parametrów w zakresie czytania. Życzę wytrwałości, dobrej zabawy i spektakularnych efektów

Załączniki: wykres szybkość (liczba słów na minutę) 1050 950 850 750 650 550 450 350 250 150 0

1 2 3 numer sprawdzianu

zrozumienie tekstu

4

5

6

7

8

100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0

Objaśnienie: Wykres służy do obrazowania szybkości czytania i zrozumienia tekstu podczas poszczególnych sprawdzianów. U dołu wykresu znajdują się numery sprawdzianów, po lewej stronie szybkość, czyli liczba przeczytanych słów na minutę, po prawej zaś zrozumienie tekstu wyrażone w procentach. Do poniższej tabeli nanosić będziesz parametry swojego czytania dla poszczególnych sprawdzianów – począwszy od testu wstępnego, aż po test końcowy i ewentualnie własne sprawdziany. Liczba 8 sprawdzianów obejmuje cztery proponowane podczas kursu sprawdziany ale przewiduje też miejsce dla samodzielnie przeprowadzonych testów w trakcie kursu oraz po jego zakończeniu. Ważne jest aby tabelę uzupełniać chronologicznie, czyli zgodnie z rzeczywistą kolejnością przeprowadzania sprawdzianów.

tabela Numer sprawdzianu

szybkość

zrozumienie

1 2 3 4 5 6 7 8

Przykład (dane w tabeli są absolutnie przypadkowe i zupełnie nie należy się nimi sugerować) Numer sprawdzianu

szybkość

zrozumienie

1 2 3 4 5 6 7 8

150 250 350

40% 50% 60%

szybkość (liczba słów na minutę) – czarny kolor 1050 950 850 750 650 550 450 350 250 150 0

zrozumienie tekstu – kolor czerwony

. . . . . . 1 2 3 numer sprawdzianu

4

5

6

7

8

100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0

szybkość zrozumienie (najlepiej oznaczyć odmiennym kolorem np. czerwonym, dla przejrzystości wykresu)

Test wstępny Przeczytaj poniższy tekst ze zrozumieniem, w normalnym dla siebie tempie. Przed rozpoczęciem włącz stoper, po zakończeniu czytania - natychmiast wyłącz stoper. Polska położona jest na pograniczu Europy Zachodniej i Wschodniej, jest krajem typowo nizinnym – ponad połowa obszaru leży poniżej 150 m n.p.m. Panuje u nas klimat umiarkowany, od morskiego na zachodzie do coraz bardziej kontynentalnego na wschodzie. Ukształtowanie powierzchni Polski jest w znacznej mierze dziełem lądolodu skandynawskiego, który doprowadził do powstania moren, pradolin i licznych zagłębień, wypełnionych obecnie przez wody jezior. Krajobraz polodowcowy można dziś podziwiać w północnej części Polski, na pojezierzach. Jej południową część ukształtowały natomiast głównie ruchy tektoniczne. Rzeźba powierzchni kraju ma charakter pasowy. Wzdłuż Bałtyku ciągnie się pas pobrzeży. Tworzą je Pobrzeże Szczecińskie, Pobrzeże Koszalińskie i Pobrzeże Gdańskie. Na południe od niego rozciąga się pas pojezierzy, a w nim Pojezierze Pomorskie, Pojezierze Mazurskie, Pojezierze Lubuskie i Pojezierze Wielkopolskie. Przechodzą one w niziny środkowopolskie wśród których są: Nizina Śląska, Nizina Południowowielkopolska, Nizina Mazowiecka, Nizina Podlaska oraz Polesie. Dalej na południu znajduje się pas wyżyn utworzony między innymi przez Wyżynę Śląską, Wyżynę Krakowsko – Częstochowską, Nieckę Nidziańską, Wyżynę Kielecką oraz Wyżynę Lubelską i Roztocze. Pas wyżyn przechodzi w pas kotlin, a od południa zamyka Polskę pas gór: Sudety i Karpaty. Bardziej od regionów fizyczno-geograficznych, wydzielonych i nazwanych przeważnie przez geografów w ostatnich dwóch stuleciach, w świadomości Polaków funkcjonują i są w częstym użyciu wielkie regiony historyczne. Zasięgi i nazwy większości z nich ukształtowały się już w Polsce piastowskiej, przede wszystkim w okresie rozbicia dzielnicowego, a utrwaliły w następnych stuleciach. Mimo utraty niektórych z nich przetrwały one okres zaborów oraz zmiany granic państwowych w XX wieku. Te regiony to przede wszystkim: Wielkopolska, Pomorze, Mazowsze, Śląsk i Małopolska. Ponadto nad środkowa Odrą wyróżniona jest ziemia lubuska, Kujawy balansujące między Wielkopolską, a Mazowszem, pograniczne – Podlasie, leżące „pod Lachami” – na wschód od Mazowsza, wreszcie dawne pokrzyżackie Prusy, z których wyróżniły się później Warmia i Mazury. Granice między tymi regionami ulegały zmianom, a na terytorium dzisiejszej Polski, znalazły się również fragmenty regionów ościennych, które na mapie ze względów praktycznych włączono do dużych jednostek (np. fragment Łużyc do Śląska). Żródło – Ilustrowany atlas Polski

Wyłącz stoper! Łączna liczba słów: 322 Czas: ………

Szybkość: (liczba słów dzielona przez czas w minutach) …………………s/min. Przykład: 240 słów przeczytanych w 2 minuty to jest 240/2=120 słów na minutę.

Test wstępny – zrozumienie Odpowiedz na pytania do tekstu nie zaglądając do niego: 1. a) b) c) 2. a) b) c) 3. a) b) c) 4. a) b) c) 5. a) b) c) 6. się w: a) b) c) 7. a) b) c) 8. a) b) c) 9. a)

Ukształtowanie powierzchni Polski jest dziełem: moren i pradolin lądolodu skandynawskiego lądolodu norweskiego, Fragment Łużyc włączono do: Wielkopolski Śląska Małopolski Krajobraz polodowcowy można obecnie podziwiać: w zachodniej części Polski w południowej części Polski w północnej części Polski, Którą z ziem nazywano „Lachami” ? Mazowsze Podlasie Prusy Południowa część Polski ukształtowana została głównie przez: lodowce ruchy tektoniczne oba powyższe Zasięg i nazwy większości krain historycznych ukształtowały Polsce piastowskiej XX wieku zdecydowanie nie w okresie rozbicia dzielnicowego Rzeźba powierzchni kraju ma charakter: rzędowy pasowy jednolity Wzdłuż Bałtyku ciągnie się pas pobrzeży pobrzeże gdyńskie pas pojezierzy Jaka Niecka znajduje się w pasie wyżyn? Nidziańska

b) c) 10. a) b) c)

Kielecka Nowosądecka Pas wyżyn przechodzi w pas górski kotlin Sudetów i Karpat

Sprawdź odpowiedzi i określ swoje zrozumienie tekstu w następujący sposób: ………….. (liczba poprawnych odpowiedzi) na 10 ……………%

Odpowiedzi: 1 – b, 2 – b, 3 – c, 4 – a, 5 – b, 6 – a, 7 – b, 8 – a, 9 – a, 10 – b, Nanieś wyniki do tabeli i na wykres (szybkość i zrozumienie)