maturka 4

Zadanie 1.
Białka, węglowodany i tłuszcze to podstawowe związki organiczne, pełniące w organizmie wiele funkcji.
Zadanie 1.1. (0-1)
Uszereguj podane poniżej rodzaje związków według wzrastającej kaloryczności (kcal/g).
białka • węglowodany • tłuszcze
1 - ……………….. 2 - ………………….. 3 - ……………….………..
Zadanie 1.2. (0-1)
Uszereguj podane poniżej rodzaje związków według kolejności wykorzystywania ich przez organizm jako źródła energii.
białka • węglowodany • tłuszcze
1 - ………………… 2 - ………………… 3 - ………………………..
Zadanie 2.
Woda jest substancją niezbędną do życia dla wszystkich organizmów, zarówno jako składnik ich budowy, jak i środowisko życia
niektórych z nich. Specyficzne właściwości wody są wynikiem oddziaływania jej cząsteczek na siebie oraz na cząsteczki innych
substancji.
Zadanie 2.1. (0-1)
Zaznacz wśród podanych stwierdzeń te, które wynikają z oddziaływań międzycząsteczkowych.
A. zjawisko kohezji
B. duża wartość momentu dipolowego
C. łagodzenie zmian temperatury wskutek absorbowania ciepła przez zrywanie wiązań wodorowych oraz uwalnianie ciepła podczas
tworzenia wiązań wodorowych
D. napięcie powierzchniowe
E. polarność cząsteczek wody
Zadanie 2.2. (0-1)
Nartniki poruszające się po powierzchni wody wykorzystują jedno ze zjawisk fizycznych wynikających z właściwości wody.
Dokończ zdanie. Wpisz w lukę odpowiednią informację, tak by uzyskać zdanie prawdziwe.
Zjawisko wykorzystywane przez nartniki do poruszania się po wodzie to .........................................................
Zadanie 3.
W naczyniu w kształcie litery U, podzielonym na dwie części półprzepuszczalną membraną, umieszczono w jednej części wodę, a
w drugiej 20-procentowy wodny roztwór cukru. Objętości obu cieczy były równe. Po dwóch godzinach naczynie wyglądało jak na
poniższym rysunku. Przeanalizuj rysunek, a następnie wykonaj polecenia.
Zadanie 3.1. (0-1)
Wyjaśnij przyczynę różnicy poziomów cieczy po obu stronach membrany po dwóch godzinach od rozpoczęcia doświadczenia.
……………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………….
Zadanie 3.2. (0-1)
Określ rolę błony półprzepuszczalnej użytej w doświadczeniu oraz wyjaśnij, dlaczego nazywa się ją selektywną membraną.
……………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………….
Zadanie 3.3. (0-1)
Podaj nazwę elementu komórki, który pełni funkcję taką jak selektywna membrana.
……………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………….
Zadanie 4.
Poniższy schemat przedstawia przebieg procesu fotosyntezy z podziałem na dwie fazy: jasną i ciemną.
Przeanalizuj schemat i wykonaj polecenia.
Zadanie 4.1. (0-1)
Dopasuj nazwy substancji do miejsc oznaczonych na schemacie numerami 1-4. Wpisz obok podanych nazw substancji
odpowiednie numery.
I. woda - ……………… II. dwutlenek węgla - ……………… III. NADPH, i ATP - ……………… IV. tlen- ………………
Zadanie 4.2. (0-1)
Zaznacz etapy fazy ciemnej, w których jest używana siła asymilacyjna.
etapy z użyciem siły asymilacyjnej - karboksylacja / redukcja / regeneracja
Zadanie 4.3. (0-1)
Czy faza ciemna może zachodzić w nocy? Odpowiedz na pytanie - tak lub nie - i uzasadnij krótko swój wybór.
………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
Zadanie 5.
Wykres zamieszczony poniżej przedstawia wpływ natężenia światła oraz stężenia CO2 na intensywność fotosyntezy Na
poszczególnych krzywych zaznaczono punkty: A, B, C ilustrujące tę zależność. Dokonaj analizy wykresu i wykonaj polecenia.
Zadanie 5.1. (0-1)
Uporządkuj punkty A, B, C według malejącej intensywności
fotosyntezy. Użyj między punktami znaków: >,