Tomasz Sielecki
NIEMIECKI raz a dobrze Intensywny kurs j´zyka niemieckiego w 30 lekcjach
Redakcja merytoryczna: dr Piotr Dominik, Stefan Geller
Projekt ok∏adki serii: Marcin Rojek, 2-arts.com Projekt makiety i opracowanie graficzne: Studio 27,
[email protected] Zdj´cie na ok∏adce: Mariusz Jachimczuk Redakcja i korekta: Pawe∏ Pokora, Reinhold Utri Lektorzy: Joanna Kozie∏, Boris Schwencke, Mi∏ogost Reczek, Reinhold Utri Dêwi´k i monta˝: Leszek Czernicki Program komputerowy i gry j´zykowe na p∏ycie CD-ROM: Edgard, www.edgard.com.pl
Sk∏ad i ∏amanie: Studio 27 Druk i oprawa: Pozkal © Copyright by Wydawnictwo Lingo sp.j., Warszawa 2005 www.WydawnictwoLingo.pl
ISBN 83-60287-00-7
Spis treÊci Wst´p
5
Wymowa, pisownia, liczebniki
6
Lektion 1
8
An der Universität – Na uniwersytecie Odmiana czasownika – zasady ogólne. Odmiana czasownika sein – byç. Budowa zdania pojedynczego. Tworzenie pytaƒ.
Lektion 2
14
Rodzajnik i jego zastosowanie. Mianownik – Nominativ, biernik – Akkusativ. Odmiana rodzajnika. Przeczenie. Zaimek nieokreÊlony – man. Czasownik haben – mieç.
22
Im Hotel – W hotelu Czasowniki rozdzielnie z∏o˝one. Spójniki: aber, denn, oder, sondern, und. Odmiana czasownika wissen i formy möchten.
Lektion 4
30
Das Telefongespräch – Rozmowa telefoniczna
38
Die Fahrt mit dem Taxi – Jazda taksówkà Das Perfekt – czas przesz∏y z∏o˝ony. Tworzenie liczby mnogiej rzeczownika.
Lektion 6
46
Sprawdê si´!
Lektion 7
Lektion 9
64
Im Internet-Cafe – W kawiarence internetowej
Lektion 10
Przyimki, po których u˝ywa si´ celownika albo biernika. Dope∏niacz – Genitiv.
72
Einkäufe – Zakupy Odmiana przymiotnika. Tryb rozkazujàcy.
Lektion 11
80
Monika und ihre Freunde gehen ins Kino – Monika i jej przyjaciele idà do kina Stopniowanie przymiotnika. Zdania podrz´dne ze spójnikami dass, ob, wenn i zdania pytajàce zale˝ne.
88
Sprawdê si´!
Lektion 13
90
Das Telefongespräch (2) – Rozmowa telefoniczna (2) Czas przesz∏y prosty czasowników s∏abych i mocnych – das Imperfekt. Formy podstawowe czasownika. Spójniki: außerdem, dann, deshalb, sonst, trotzdem.
Lektion 14 48
Der Spaziergang – Spacer
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Czasowniki zwrotne. Czas przesz∏y prosty czasowników modalnych oraz haben i sein – das Imperfekt. Przyimki, po których u˝ywa si´ celownika. Przyimki, po których u˝ywa si´ biernika.
Lektion 12
Odmiana czasownika – ciàg dalszy. Czasowniki modalne. Celownik – Dativ. Zaimki osobowe. OkreÊlanie czasu – godziny.
Lektion 5
56
Im Restaurant – W restauracji
Zaimki dzier ˝awcze. Liczebniki porzàdkowe.
Am Flughafen – Na lotnisku
Lektion 3
Lektion 8
98
Im Büro – W biurze Czas przysz∏y – das Futur. Czas zaprzesz∏y – das Plusquamperfekt. Uproszczone zasady stosowania czasów.
3
Spis treÊci Lektion 15
106
Lektion 23
160
E-Mail aus dem Urlaub – E-mail z urlopu
Der Brief – List
Tryb przypuszczajàcy czasowników modalnych oraz haben i sein – Konjunktiv Imperfekt. Tryb warunkowy – der Konditional I.
Przekszta∏canie zdaƒ z dass w konstrukcj´ bezokolicznikowà z zu.
Lektion 16
Sprawdê si´!
112
Auf dem Bahnhof – Na dworcu U˝ycie trybu przypuszczajàcego. Konjunktiv Imperfekt czasowników s∏abych i mocnych. Zdania warunkowe nierzeczywiste.
Lektion 17
120
Auf der Polizeiwache – Na posterunku policji Czas przesz∏y trybu przypuszczajàcego – Konjunktiv Plusquamperfekt. U˝ycie trybu przypuszczajàcego – ciàg dalszy. Zdania podrz´dne ze spójnikami obwohl i weil.
Lektion 18
128
Sprawdê si´!
Lektion 24 Lektion 25
166 170
Beim Makler – U poÊrednika Zdania przydawkowe (wzgl´dne).
Lektion 26
176
Im Computerladen – W sklepie komputerowym Zdania celowe. Konstrukcja bezokolicznikowa z um...zu.
Lektion 27
184
Beim Arzt – U lekarza Zdania porównawcze nierzeczywiste. Zdania skutkowe nierzeczywiste.
Lektion 28
190
Auf der Bank – W banku
Lektion 19
132
Auf dem Tennisplatz – Na korcie Zdania okolicznikowe czasu ze spójnikami: als, wenn, während. Przys∏ówki zaimkowe.
Lektion 29
Lektion 20
Czasownik lassen. Czas Perfekt i Plusquamperfekt z czasownikami modalnymi lub czasownikiem lassen i innym czasownikiem.
138
Die Einladung – Zaproszenie
Lektion 30
Lektion 21
Tabela
146
Strona bierna – ciàg dalszy.
Lektion 22 154 Im Ratskeller – W piwnicy ratuszowej Bezokolicznik z oraz bez zu.
196
Im Park – W parku
Zdania okolicznikowe czasu ze spójnikami: bevor, bis, nachdem, seitdem. Strona bierna – das Passiv.
Der Besuch – Wizyta
4
Konstrukcja bezokolicznikowa z anstatt...zu. Konstrukcja bezokolicznikowa z ohne...zu.
202
Sprawdê si´!
206
Czasowniki z przyimkami
Tabela
207
Czasowniki mocne i nieregularne
S∏owniczek niemiecko-polski
210
Wst´p Naucz si´ „raz a dobrze”! J
eÊli chcesz samodzielnie poznaç j´zyk
lub czytanki wraz z t∏umaczeniem, s∏ownictwa,
niemiecki w stopniu umo˝liwiajàcym
objaÊnieƒ gramatycznych i j´zykowych („Jak
porozumiewanie si´ w zakresie codziennych
to dzia∏a?”) oraz çwiczeƒ wraz z kluczem.
zdarzeƒ i sytuacji, „NIEMIECKI raz a dobrze”
åwiczenia najlepiej rozwiàzywaç po zapozna-
jest ksià˝kà w∏aÊnie dla Ciebie!
niu si´ z dialogiem, s∏ownictwem i cz´Êcià po-
A mo˝e ju˝ kiedyÊ uczy∏eÊ si´ niemieckiego,
Êwi´conà gramatyce. Najpe∏niej wykorzystasz
a teraz wydaje Ci si´, ˝e wszystko zapomnia∏eÊ,
çwiczenia wykonujàc je zarówno ustnie jak
albo wstydzisz si´ mówiç w j´zyku obcym w oba-
i pisemnie.
wie przed pope∏nieniem b∏´du? Dzi´ki naszej
Po przerobieniu pi´ciu regularnych jedno-
ksià˝ce przekonasz si´, jak wiele zosta∏o Ci jednak
stek lekcyjnych masz szans´ samodzielnie
w g∏owie i wreszcie pójdziesz dalej, osiàgajàc po-
sprawdziç swoje post´py. Lekcja powtórkowa
ziom pozwalajàcy na swobodnà komunikacj´ (za-
(„Sprawdê si´!”) to pi´ç çwiczeƒ na rozumie-
kres materia∏u odpowiada poziomom A1, A2
nie ze s∏uchu, obszerny test wyboru z zagad-
i przygotowuje do poziomu B1 zgodnie ze skalà
nieƒ j´zykowych i gramatycznych przedsta-
poziomów kompetencji j´zykowej Rady Europy).
wionych w poprzednich lekcjach, a na koniec
Proponowany przez nas kurs jest inten-
krzy˝ówka, ˝ebyÊ si´ troch´ rozerwa∏.
sywny, co znaczy, ˝e uczàc si´ z nami nie tracisz czasu i mo˝esz robiç szybkie post´py nie-
ieocenionà pomocà w przyswajaniu
zale˝nie od tego, czy po raz pierwszy stykasz
N
si´ z j´zykiem, czy jest to ju˝ Twoje kolejne po-
mienia ze s∏uchu sà umieszczone na p∏ycie au-
dejÊcie. O tempie i sposobie nauki decydujesz
dio CD nagrania, dokonane przez rodowitych
jednak samodzielnie, zale˝nie od w∏asnych po-
Niemców. Nauk´ s∏ownictwa z pewnoÊcià u∏a-
trzeb, mo˝liwoÊci i ch´ci. U∏atwia to struktura
twi Ci to, ˝e s∏ówka czytane sà najpierw przez
ca∏ego kursu, jak i poszczególnych lekcji.
polskiego, a potem niemieckiego lektora, dzi´-
prawid∏owej wymowy czy nauce rozu-
ki czemu ∏atwo mo˝na je sobie powtarzaç, s∏u-
K
sià˝ka dzieli si´ na trzydzieÊci lekcji.
chajàc choçby w samochodzie. Przy wszyst-
Jednostka lekcyjna sk∏ada si´ z dialogu
kich fragmentach ksià˝ki, które zosta∏y nagra-
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5
Wst´p ne, umieÊciliÊmy symbole
z numerami od-
tà audio, CD-ROM mo˝esz w ka˝dej chwili za-
powiadajàcych im Êcie˝ek – wreszcie nie mu-
mówiç w Internecie na stronie www.Wydaw-
sisz skakaç po p∏ycie w poszukiwaniu w∏aÊci-
nictwoLingo.pl)
02
Najwa˝niejsze jednak jest to, ˝e korzysta-
wego nagrania. Symbole
odsy∏ajà do towarzyszàcego
ksià˝ce programu multimedialnego, który po-
jàc z naszego kursu poznajesz ˝ywy j´zyk, czytasz i s∏uchasz dialogów na aktualne tematy, uczysz si´ odnajdywaç w ˝yciowych sytu-
szerza mo˝liwoÊci kursu o interaktywne sposo-
acjach.
by nauki z wykorzystaniem komputera (dotyczy pe∏nego pakietu multimedialnego z do∏àczonà
Z ˝yczeniami sukcesów w nauce
p∏ytà CD-ROM; jeÊli kupi∏eÊ wersj´ z samà p∏y-
Zespó∏ autorów i redaktorów Lingo
Wymowa, pisownia, liczebniki Podstawowe zasady wymowy
6
Pisownia
Wymowa
Uwagi
ä
e
„e” d∏ugie lub krótkie (w zale˝noÊci od wyrazu)
äu
oi
ck
k
dt
t
ei
ai
eu
oi
h
h
jeÊli „h” znajduje si´ na poczàtku wyrazu przed samog∏oskà
h
—
„h” nie wymawia si´, jeÊli znajduje si´ w Êrodku lub na koƒcu wyrazu
ie
i
nieco d∏u˝sze polskie „i”
ö
e
„e” d∏ugie, wàskie lub krótkie, szerokie (w zale˝noÊci od wyrazu)
qu
kw
Wymowa, pisownia, liczebniki
s
z
na poczàtku wyrazu przed samog∏oskà; w Êrodku wyrazu mi´dzy samog∏oskami; po „m”, „n”, „r”, „l”
s
s
na koƒcu wyrazu; w Êrodku wyrazu przed spó∏g∏oskà, w Êrodku wyrazu po spó∏g∏osce z wyjàtkiem „m”, „n”, „r”, „l”
sch
sz
sp
szp
ß
s
st
szt
tsch
cz
tz
c
ü
i
z
c
na poczàtku wyrazu na poczàtku wyrazu
d∏ugie, wàskie lub krótkie, szerokie (w zale˝noÊci od wyrazu)
Liczebniki 0 – null
10 – zehn
20 – zwanzig
30 – dreißig
1 – eins
11 – elf
21 – einundzwanzig
40 – vierzig
2 – zwei
12 – zwölf
22 – zweiundzwanzig
50 – fünfzig
3 – drei
13 – dreizehn
23 – dreiundzwanzig
60 – sechzig
4 – vier
14 - vierzehn
24 – vierundzwanzig
70 – siebzig
5 – fünf
15 - fünfzehn
25 – fünfundzwanzig
80 – achtzig
6 – sechs
16 – sechzehn
26 – sechsundzwanzig
90 – neunzig
7 – sieben
17 – siebzehn
27 – siebenundzwanzig
100 – hundert
8 – acht
18 – achtzehn
28 – achtundzwanzig
1000 – tausend
9 – neun
19 – neunzehn
29 – neunundzwanzig
1 000 000 – eine Million
287 – zweihundertsiebenundachtzig
641 – sechshunderteinundvierzig
2036 – zweitausendsechsunddreißig
18 392 – achtzehntausenddreihundertzweiundneunzig
Uwaga Niemieckie rzeczowniki piszemy zawsze wielkà literà.
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7
1. An der Universität 02
MONIKA: KARL: MONIKA: KARL: MONIKA:
– – – – –
KARL: MONIKA: KARL: MONIKA: KARL: MONIKA: KARL: MONIKA: KARL: MONIKA: KARL: MONIKA:
– – – – – – – – – – – –
Entschuldigen Sie bitte, sind Sie Herr Hoffmann? Ja, das bin ich. Und wie heißen Sie? Mein Name ist Monika Kowalska. Guten Tag, Frau Kowalska. Sind Sie aus Warschau? Ja, ich lebe hier und studiere. Und was sind Sie von Beruf? Ich bin Informatiker. Woher kommen Sie? Aus Stuttgart, aber ich wohne in Berlin. Wie lange bleiben Sie in Warschau? Übermorgen fliege ich nach Berlin. So ein Zufall. Übermorgen fliege ich auch dorthin und... Sie reisen zum ersten Mal nach Deutschland, oder? Ja. Warum fragen Sie? Fliegen wir gemeinsam? Ich kenne Berlin gut. Das ist nett von Ihnen. Vielen Dank. Also bis dann. Tschüs!
S∏ownictwo
03
an der Universität – na uniwersytecie sein – byç Herr – pan und – i, a heißen – nazywaç si´ mein Name – moje nazwisko Frau – pani aus – z
8
leben – ˝yç, tu: mieszkaç studieren – studiowaç hier – tutaj Informatiker – informatyk Was sind Sie von Beruf? – Kim pan/pani jest z zawodu? kommen – przychodziç kommen aus – pochodziç z wohnen – mieszkaç
LEKTION
bleiben – zostaç fliegen – lecieç, lataç übermorgen – pojutrze so ein Zufall – co za przypadek nach – do dorthin – tam (przy ruchu) reisen – podró˝owaç
1
zum ersten Mal – pierwszy raz fragen – pytaç gemeinsam – wspólnie, razem kennen – znaç Das ist nett von Ihnen. – To mi∏o z pana/pani strony. gut – dobrze
T∏umaczenie Na uniwersytecie. M: Przepraszam. Czy pan Hoffmann? K: Tak, to ja. A jak si´ pani nazywa? M: Nazywam si´ Monika Kowalska. K: Dzieƒ dobry pani. Czy jest pani z Warszawy? M: Tak, mieszkam tutaj i studiuj´. A kim pan jest z zawodu? K: Jestem informatykiem. M: Skàd pan pochodzi? K: Ze Stuttgartu, ale mieszkam w Berlinie. M: Jak d∏ugo zostanie pan w Warszawie? K: Pojutrze lec´ do Berlina. M: Co za przypadek! Ja te˝ tam lec´ pojutrze i... K: Wybiera si´ pani po raz pierwszy do Niemiec, co? M: Tak. Dlaczego pan pyta? K: Polecimy razem? Dobrze znam Berlin. M: Bardzo to mi∏o z pana strony. Serdecznie dzi´kuj´. K: Wi´c na razie. M: CzeÊç.
Wi´cej s∏ówek i zwrotów bis bald – do zobaczenia wkrótce bis später – na razie gute Reise – szcz´Êliwej podró˝y mach’s gut – powodzenia Wie alt bist du? – Ile masz lat? Wie alt sind Sie? – Ile ma pan/pani lat? Wie ist deine Adresse? – Jaki jest twój adres? Wie ist Ihre Adresse? – Jaki jest pana/pani adres? Wie ist dein Vorname? – Jak masz na imi´? Wie ist Ihr Vorname? – Jak ma pan/pani na imi´? Wie geht’s? – Co s∏ychaç? Wie geht es Ihnen? – Co u pana/pani s∏ychaç?
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An der Universität
Jak to dzia∏a? Odmiana czasownika – zasady ogólne Czasowniki niemieckie odmienia si´ przez dodawanie do tematu czasownika koƒcówek osobowych, które zosta∏y wyró˝nione w poni˝szej odmianie. Temat czasownika znajdujemy odejmujàc od bezokolicznika koƒcówk´ -en. Przyk∏ady:
kommen, studieren, kennen – tematy czasowników: komm, studier, kenn. Odmiana:
ich du er sie es
komm-e komm-st komm-t
ich studier-e du studier-st er sie studier-t es
wir komm-en my przychodzimy ja przychodz´ ty przychodzisz ihr komm-t wy przychodzicie on sie komm-en oni, one przychodzà ona przychodzi ono Sie komm-en pan, pani, paƒstwo przychodzà wir ihr sie Sie
kenn-e kenn-st kenn-t
studier-en studier-t studier-en studier-en
kenn-en kenn-t kenn-en kenn-en
Pomini´cie zaimka osobowego -ich, du itd. – jest, inaczej ni˝ w j´z. polskim, niedopuszczalne. Np.:
Ich studiere. T∏umaczymy jako: Studiuj´ lub Ja studiuj´.
Odmiana czasownika sein – byç ich bin du bist er sie ist es 10
wir ihr sie Sie
sind seid sind sind
¸atwo zauwa˝yç, ˝e czasownik sein odmienia si´ nieregularnie.
LEKTION
1
Budowa zdania pojedynczego W zdaniu niemieckim bardzo wa˝nà rol´ odgrywa odpowiednia kolejnoÊç wyrazów. Orzeczenie, czyli czasownik w formie osobowej, pojawia si´ na drugim miejscu. Nie zawsze jednak drugie miejsce oznacza drugi z kolei wyraz. Np.:
Er ist aus Hannover. (On jest z Hanoweru.) Ale:
Herr Braun ist aus Hannover. (Pan Braun jest z Hanoweru.) Ich heiße Nowak. (Nazywam si´ Nowak.) Ale:
Mein Name ist Nowak. (Moje nazwisko Nowak.) Mo˝na powiedzieç, ˝e orzeczenie wyst´puje zawsze na miejscu drugim bioràc pod uwag´ cz´Êci zdania, a nie cz´Êci mowy. Niekoniecznie musi to byç drugi wyraz w zdaniu. Podmiot pojawia si´ w zdaniu na miejscu pierwszym lub trzecim. Na pierwszym miejscu mo˝e wystàpiç ka˝da cz´Êç zdania, oczywiÊcie oprócz orzeczenia. Np.:
Herr Kreuzer fliegt heute nach Berlin. (Pan Kreuzer leci dziÊ do Berlina.) Heute fliegt Herr Kreuzer nach Berlin. (DziÊ pan Kreuzer leci do Berlina.)
Tworzenie pytaƒ Pytania mo˝na tworzyç na dwa sposoby: 1. Za pomocà pytajników: was? co?; wer? kto?; wo? gdzie?; wohin? dokàd?; woher? skàd?; wann? kiedy?; wie? jak?; warum? dlaczego? Czasownik wyst´puje bezpoÊrednio po s∏owie pytajàcym:
Wann fliegen Sie? – Kiedy pan/pani leci? 2. Pytanie typu „czy” tworzy si´ przez tzw. inwersj´ – zmian´ miejsca czasownika. Czasownik wyst´puje tu na pierwszym miejscu:
Bist du aus Bonn? – Czy jesteÊ z Bonn? www.WydawnictwoLingo.pl
11
An der Universität
çwiczenia 1. Wpisz podany czasownik we w∏aÊciwej formie. a. Ich ............... Hamburg.
(kennen) b. Wir ............. in Rostock.
(wohnen) c. Du .............. nach Paris.
(fliegen)
d. Monika ................ in
Warszawa. (studieren) e. Sie /l. mn./ .................
Schwarz. (heißen) f. Ihr .................. nach
Deutschland. (reisen)
2. Wpisz czasownik sein we w∏aÊciwej formie. a. Du .......... aus Hannover.
c. Wir ....... jetzt in Poznaƒ.
b. Ihr ......... müde. (zm´czeni)
d. Ich ....... Informatiker.
3. Wybierz w∏aÊciwy pytajnik. a. ........ sind Sie, Herr Berg? – Aus Stuttgart. (wie, woher, was, wo) b. ........ ist das? – Das ist Frau Schulz. (wann, wo, wer, wohin) c. ........ wohnen Sie? – In Bonn. (wo, wie, woher, wohin) d. ........ reisen Sie nach Frankfurt? – Übermorgen. (wohin, was,
wer, wann) e. ........ geht’s? – Danke, gut. (wie, wer, wann, was) 4. U∏ó˝ zdania z podanych wyrazów. Przyk∏ad: sein, ich, Polizist (policjant), von Beruf
Ich bin Polizist von Beruf. a. kommen, er, London, aus ....................................... 12
LEKTION
1
b. reisen, heute (dziÊ), ich, Italien (W∏ochy), nach
.............................................................................................. c. von Beruf, Arzt (lekarz), sein, Herr Krüger
........................................................................................... d. kennen, wir, Warschau, gut ................................................. e. wohnen, Sie, Dortmund, in? .................................................
Ty, pan, pani W j´zyku niemieckim formy du u˝ywa si´ zwracajàc si´ tylko do rodziny, przyjació∏ i bliskich znajomych. Np.: Bist du müde? – Czy jesteÊ zm´czony/zm´czona?
Du kennst Karl. – Znasz Karla. Wobec pozosta∏ych osób konieczne jest stosowanie formy grzecznoÊciowej Sie. Jest to uniwersalna forma odpowiadajàca polskiemu pan, pani, paƒstwo, panowie, itd. Np.: Kennen Sie Karl Hoffmann? – Czy zna/znajà pan/pani/paƒ-
stwo Karla Hoffmanna? Sind Sie von hier? – Czy jest pani/pan stàd? Zaimek grzecznoÊciowy Sie pisze si´ zawsze du˝à literà. Gramatycznie jest to 3 osoba liczby mnogiej (por. odmian´ czasowników w cz´Êci gramatycznej).
Klucz do çwiczeƒ 1. a. kenne; b. wohnen; c. fliegst; d. studiert; e. heißen; f. reist 2. a. bist; b. seid; c. sind; d. bin 3. a. woher; b. wer; c. wo; d. wann; e. wie 4. a. Er kommt aus London. b. Ich reise heute nach Italien. c. Herr Krüger ist Arzt von Beruf. d. Wir kennen Warschau gut. e. Wohnen Sie in Dortmund? www.WydawnictwoLingo.pl
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2. Am Flughafen – Wir sind schon in Berlin. – Die Flugverbindung von Warschau nach Berlin ist schnell und bequem. Man hat wirklich viel Komfort. KARL: – Hier ist die Passkontrolle. Hoffentlich warten wir nicht zu lange. ZOLLBEAMTE: – Guten Tag, Ihren Reisepass bitte. MONIKA: – Hier, bitte. ZOLLBEAMTE: – Danke. Haben Sie etwas zu verzollen, zum Beispiel Zigaretten oder Schmuck? MONIKA: – Nein, ich rauche nicht. Ich habe auch keinen Schmuck. ZOLLBEAMTE: – Danke, das ist alles. Auf Wiedersehen! MONIKA: – Was jetzt? Das Hotel ist ziemlich weit von hier. Nehmen wir einen Bus oder eine Straßenbahn? Außerdem habe ich noch keine Fahrkarte. KARL: – Da ist ein Fahrkartenautomat, aber leider außer Betrieb. Macht nichts. Der Busfahrer verkauft die Fahrkarten. MONIKA: – Karl, ich habe auch nicht viel Zeit. KARL: – Man sagt zwar eile mit Weile, aber du hast Recht. Also,... wir nehmen ein Taxi. MONIKA: – Einverstanden! KARL: MONIKA:
04
S∏ownictwo
05
am Flughafen – na lotnisku der Zollbeamte – urz´dnik celny der Flughafen – port lotniczy die Flugverbindung – po∏àczenie lotnicze schnell – szybko, pr´dko bequem – wygodnie wirklich – rzeczywiÊcie, naprawd´ viel – du˝o der Komfort – wygoda die Passkontrolle – kontrola paszportowa 14
hoffentlich – mam/mamy nadziej´ warten – czekaç zu lange – za d∏ugo Ihren Reisepass – pani/pana paszport der Reisepass – paszport etwas – coÊ zu verzollen – do oclenia zum Beispiel – na przyk∏ad die Zigarette – papieros oder – albo, lub der Schmuck – ozdoba, tu: bi˝uteria
LEKTION
rauchen – paliç ziemlich weit – doÊç daleko von hier – stàd nehmen – braç, wziàç der Bus, die Straßenbahn – autobus, tramwaj außerdem – ponadto die Fahrkarte – bilet der Fahrkartenautomat – automat biletowy leider – niestety außer Betrieb sein – jest nieczynne
2
macht nichts – nic nie szkodzi, trudno der Busfahrer – kierowca autobusu verkaufen – sprzedawaç viel Zeit, die Zeit – du˝o czasu, czas sagen – mówiç, powiedzieç zwar... aber – wprawdzie... ale eile mit Weile – spiesz si´ powoli Recht haben – mieç racj´ das Taxi – taksówka Einverstanden – zgoda
T∏umaczenie Na lotnisku K: JesteÊmy ju˝ w Berlinie. M: Tak, po∏àczenie lotnicze z Warszawy do Berlina jest szybkie i wygodne. To rzeczywiÊcie du˝a wygoda. K: Kontrola paszportowa. Mam nadziej´, ˝e nie b´dziemy czekaç za d∏ugo. Z: Dzieƒ dobry, poprosz´ pani paszport. M: Prosz´ bardzo. Z: Dzi´kuj´. Ma pani coÊ do oclenia, np. papierosy czy bi˝uteri´? M: Nie, nie pal´. Nie mam tak˝e bi˝uterii. Z: Dzi´kuj´, to wszystko. Do widzenia M: Co teraz? Hotel jest doÊç daleko stàd. Pojedziemy autobusem czy tramwajem? Aha..., nie mam jeszcze biletu. K: Tu jest automat biletowy, ale niestety nie dzia∏a. Trudno. Kierowca autobusu sprzedaje bilety. M: Karl, nie mam te˝ du˝o czasu. K: Mówi si´ wprawdzie –„spiesz si´ powoli”, ale masz racj´. A wi´c..., weêmiemy taksówk´. M: Zgoda.
Wi´cej s∏ówek i zwrotów dauern – trwaç der Fensterplatz/der Platz am Gang – miejsce przy oknie/przejÊciu den Flugschein buchen – zarezerwowaç bilet lotniczy der Grenzübergang – przejÊcie graniczne die Haltestelle – przystanek der Personalausweis – dowód osobisty www.WydawnictwoLingo.pl
die S-Bahn – kolejka miejska der Taxistand – postój taksówek die U-Bahn – metro das Visum – wiza der Zoll – c∏o die Zollabfertigung – odprawa celna die Zollkontrolle – kontrola celna der Zuschlag – dop∏ata 15
Am Flughafen
Jak to dzia∏a? Rodzajnik i jego zastosowanie W j´z. niemieckim wyst´puje rodzajnik okreÊlony oraz nieokreÊlony. Rodzajnik okreÊlony: der (rodzaj m´ski, l. poj.), die (rodzaj ˝eƒski, l. poj.), das (rodzaj nijaki, l. poj.), die (wszystkie rodzaje, l. mn.). Rodzajnik nieokreÊlony: ein (rodzaj m´ski, l. poj.), eine (rodzaj ˝eƒski, l. poj.), ein (rodzaj nijaki, l. poj.). Rodzajnik nieokreÊlony nie wyst´puje w liczbie mnogiej. Rodzajniki wyst´pujà tylko przed rzeczownikiem i okreÊlajà jego rodzaj, liczb´ i przypadek.
Rodzajnika nieokreÊlonego u˝ywa si´ przed rzeczownikiem, o którym nic bli˝ej nie wiadomo, albo o którym mówi si´ pierwszy raz. Np.:
Dort ist ein Fahrkartenautomat. (Tam jest automat biletowy.) Haben Sie eine Zigarette? (Czy ma pan/pani papierosa?)
Rodzajnika okreÊlonego u˝ywa si´ przed rzeczownikiem oznaczajàcym rzecz lub osob´ znanà, konkretnà lub wczeÊniej wspomnianà. Np.:
Die Passkontrolle dauert lange. (Kontrola paszportowa trwa d∏ugo.) Hier ist ein Fahrkartenautomat. Der Fahrkartenautomat ist außer Betrieb. (Tu jest automat biletowy. Ten automat nie dzia∏a.)
Nie u˝ywa si´ ˝adnego rodzajnika w nast´pujàcych sytuacjach: przed imionami i nazwiskami, przed tzw. rzeczownikami materia∏owymi – Er kauft Brot. (On kupuje chleb.), przed rzeczownikami oznaczajàcymi zawód – Sie ist Ärztin. (Ona jest lekarkà.), w wielu sta∏ych zwrotach – Du hast
Recht. (Masz racj´.).
Rodzajników zwykle nie t∏umaczy si´ na j´z. polski.
16
LEKTION
2
Mianownik – Nominativ, Biernik – Akkusativ W j´z. niemieckim odmiana rzeczownika polega przede wszystkim na odpowiednim doborze rodzajnika. Nominativ odpowiada na pytanie wer? was? – kto? co? Akkusativ odpowiada na pytanie wen? was? – kogo? co? Np.:
Wir nehmen den Bus. (Weêmiemy /kogo? co?/ autobus.) Er verkauft die Fahrkarte. (On sprzedaje /kogo? co?/ bilet.) Der Zollbeamte kontrolliert den Reisepass. (Celnik sprawdza /kogo? co?/ paszport.) Struktura powy˝szych zdaƒ niemieckich jest identyczna z analogicznymi zdaniami polskimi. Dla u∏atwienia dalszej nauki czasowniki wymagajàce u˝ycia innego przypadku ni˝ biernik b´dà oznakowane.
Odmiana rodzajnika r. m. Nom. Akk.
der ein den einen
l. poj. r. ˝.
die eine die eine
r. n. das ein das ein
l. mn. wszystkie rodzaje
die — die —
Przeczenie Istniejà dwa rodzaje zaprzeczenia: 1. nicht JeÊli przeczenie dotyczy treÊci ca∏ego zdania, nicht wyst´puje na samym jego koƒcu. Np.:
Ich rauche nicht. (Nie pal´.) Heute fliegt er nicht. (On dzisiaj nie leci.) www.WydawnictwoLingo.pl
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Am Flughafen
JeÊli przeczenie odnosi si´ wy∏àcznie do jednego wyrazu, np. przymiotnika lub przys∏ówka, nicht umieszczamy wówczas bezpoÊrednio przed nim.
Wir haben nicht viel Zeit. (Mamy niewiele czasu.) Das Hotel ist nicht weit von hier. (Hotel jest niedaleko stàd.) Uwaga: nale˝y pami´taç, ˝e nigdy nie wolno u˝ywaç nicht przed czasownikiem. 2. kein Za pomocà wyrazu kein tworzy si´ przeczenie rzeczownika. Kein w zdaniu znajduje si´ zawsze bezpoÊrednio przed rzeczownikiem i zast´puje rodzajnik. Np.:
Ich habe keine Fahrkarte. (Nie mam biletu.) Dort ist kein Fahrkartenautomat. (Tam nie ma automatu biletowego.) Kein odmienia si´ przez rodzaje, liczby i przypadki. Odmiana kein r. m. Nom. Akk.
kein keinen
l. poj. r. ˝.
r. n.
l. mn. wszystkie rodzaje
keine keine
kein kein
keine keine
Uwaga: w jednym zdaniu nie wolno u˝ywaç jednoczeÊnie obu przeczeƒ.
Zaimek nieokreÊlony man Zwroty z man t∏umaczy si´ zawsze bezosobowo.
Man trinkt hier viel Bier. (Tutaj pije si´ du˝o piwa.) Nach Berlin fliegt man schnell. (Do Berlina leci si´ szybko.) Zaimek man wyst´puje zawsze z czasownikiem w 3. osobie liczby pojedynczej i t∏umaczony jest razem z nim oraz – bardzo cz´sto – z zaimkiem „si´”.
Czasownik haben – mieç ich habe du hast er sie hat es 18
wir ihr sie Sie
haben habt haben haben
LEKTION
2
çwiczenia 1. Wybierz w∏aÊciwe rozwiàzanie. a. ..... Zollkontrolle dauert lange. (der, die, das, den) b. Haben Sie ...... Zigarette? (eine, ein, einen, kein) c. Wir nehmen ...... Taxi. (der, eine, ein, den) d. Er ist ....... Busfahrer von Beruf. (das, eine, —, keinen) e. Sie kaufen (kupujà) ....... Ring (pierÊcionek – r. m´ski)
(der, ein, einen, das)
2. Wybierz jedno z nast´pujàcych s∏ów: nicht, kein, keine, keinen. a. Ich wohne ................ in Dortmund. b. Wir haben ................ Zeit. c. Der Flug (lot) dauert ................ lange. d. Er raucht ................ . e. Ich rauche ................ Zigaretten. f. Nein, wir kennen Frau Schwarz ................ . g. Man verkauft hier ................ Schmuck.
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19
Am Flughafen
3. Odpowiedz przeczàco na poni˝sze pytania. a. Haben Sie eine Zigarette?
............................................................................................... b. Sind Sie aus Bochum?
............................................................................................... c. Hast du Zeit?
............................................................................................... d. Kennt ihr Berlin?
............................................................................................... e.Verkaufen Sie Fahrkarten?
...............................................................................................
4. Przet∏umacz. a.
Tutaj si´ nie pali.
............................................................................................... b.
Czy majà paƒstwo wiz´?
............................................................................................... c.
Wezm´ taksówk´. (Uwaga: nale˝y u˝yç czasu teraêniejszego)
............................................................................................... 20
LEKTION
d.
2
Nie lec´ do Bonn. ...............................................................................................
e.
Jedziemy autobusem. ...............................................................................................
f.
Przystanek nie jest daleko stàd. ...............................................................................................
Komunikacja miejska Korzystajàc ze znakomicie dzia∏ajàcej komunikacji miejskiej w Niemczech nie wolno zapomnieç, ˝e wi´ksze miasta sà podzielone na strefy (Zonen), oznakowane przewa˝nie – A, B, C. Kupujàc bilet – w automacie, kiosku, u kierowcy autobusu (uwaga: tu najdro˝ej) – powinno si´ sprawdziç, w jakich strefach jest wa˝ny (gültig). Warto kupowaç bilety dzienne, trzydniowe, grupowe. Szczegó∏owych informacji udzielajà punkty informacji turystycznej (Fremdenverkehrsamt).
Klucz do çwiczeƒ 1. a die; b eine; c ein; d —; e-einen; 2. a nicht; b keine; c nicht; d nicht; e keine; f nicht; g keinen 3. a Ich habe/wir haben keine Zigarette. b Ich bin/wir sind nicht aus Bochum. c Ich habe keine Zeit. d Wir kennen Berlin nicht. e Ich verkaufe/wir verkaufen keine Fahrkarten. 4. a Hier raucht man nicht. b Haben Sie das/ein Visum? c Wir nehmen ein Taxi. d Ich fliege nach Bonn nicht. e Wir nehmen den Bus. f Die Haltestelle ist nicht weit von hier. www.WydawnictwoLingo.pl
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3. Im Hotel MONIKA: – Guten Tag! Haben Sie ein Zimmer frei? DER ANGESTELLTE: – Guten Tag, einen Augenblick bitte, ich sehe
06
MONIKA:
DER ANGESTELLTE:
MONIKA: DER ANGESTELLTE: MONIKA: DER ANGESTELLTE:
MONIKA: DER ANGESTELLTE: MONIKA:
nach. Ja, wir haben ein Einzelzimmer mit Bad... – Entschuldigen Sie bitte, aber ich möchte ein Zimmer nicht mit Bad, sondern mit Dusche. Geht das? – Mit Dusche..., Moment bitte, ja, das ist möglich. Die Zimmer mit Dusche sind billiger. Sie geben also weniger Geld aus. Sind Sie zufrieden? – Natürlich. – Das freut mich. Und wie lange bleiben Sie bei uns? – Ich denke..., fünf Tage. – Gut. Füllen Sie bitte noch das Anmeldeformular aus! Ihre Unterschrift hier noch, danke. Möchten Sie vielleicht noch etwas wissen? – Nein, das ist alles. – Ihr Zimmer ist im zweiten Stock. Schönen Tag noch. – Danke, gleichfalls.
S∏ownictwo
07
im Hotel – w hotelu der Angestellte – urz´dnik, pracownik das Hotel – hotel Haben Sie ein Zimmer frei? – Czy majà paƒstwo wolny pokój? das Zimmer – pokój einen Augenblick – chwileczk´ nachsehen – sprawdziç, przejrzeç in Ordnung (die Ordnung) – w porzàdku (porzàdek)
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das Einzelzimmer – pokój jednoosobowy Zimmer mit Bad/Dusche – pokój z ∏azienkà/prysznicem Geht das? – Czy to mo˝liwe? gehen – iÊç, chodziç möglich – mo˝liwe/a/y billiger – taƒszy/a/e ausgeben – wydaç/wydawaç weniger – mniej das Geld – pieniàdze zufrieden – zadowolony/a/e Das freut mich. – To mnie cieszy.
LEKTION
bei uns – u nas denken – myÊleç, sàdziç ausfüllen – wype∏niç das Anmeldeformular – formularz meldunkowy Ihre Unterschrift (die Unterschrift) – pani/pana podpis
3
der Stock – pi´tro schönen Tag noch – mi∏ego dnia gleichfalls – nawzajem
T∏umaczenie W hotelu. M: Dzieƒ dobry! Czy majà paƒstwo wolny pokój? A: Dzieƒ dobry, chwileczk´, sprawdz´. Tak, mamy pokój jednoosobowy z ∏azienkà... M: Przepraszam bardzo, ale chcia∏abym pokój nie z ∏azienkà, lecz z prysznicem. Czy to mo˝liwe? A: Z prysznicem... momencik, tak, mo˝e byç. Pokoje z prysznicem sà taƒsze. Wyda wi´c pani mniej pieni´dzy. Czy jest pani zadowolona? M: OczywiÊcie! A: Ciesz´ si´. A jak d∏ugo zostanie pani u nas? M: MyÊl´, ˝e jakieÊ... 5 dni. A: Dobrze. Prosz´ wype∏niç jeszcze formularz meldunkowy! I Jeszcze pani podpis tutaj... dzi´kuj´. Chcia∏aby pani mo˝e coÊ jeszcze wiedzieç? M: Nie, to wszystko. A: Pani pokój jest na drugim pi´trze. Mi∏ego dnia. M: Dzi´kuj´, nawzajem.
Wi´cej s∏ówek i zwrotów alles in Ordnung – wszystko w porzàdku bei Ihnen – u paƒstwa das Frühstück bekommen – dostaç Êniadanie Haben Sie noch Zimmer frei? – Czy majà paƒstwo jeszcze wolne pokoje? der Speisesaal – jadalnia Was kostet das Zimmer mit Frühstück/mit Halbpension? – Ile kosztuje pokój ze Êniadaniem/ze Êniadaniem i obiadokolacjà? Der Wasserhahn/der Fernseher funktioniert nicht/ist kaputt – Kran/telewizor nie dzia∏a. das Zimmer aufräumen – sprzàtaç pokój ein Zimmer mit Balkon/mit Blick auf die Berge – pokój z balkonem/z widokiem na góry ein Doppelzimmer – pokój dwuosobowy
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23
Im Hotel
Jak to dzia∏a? Czasowniki rozdzielnie z∏o˝one – trennbare Verben Czasowniki te sk∏adajà si´ z przedrostków i czasowników g∏ównych. Np.: nachsehen, ausfüllen, ausgeben, aufräumen, itd. W zdaniu przedrostek wyst´puje na samym koƒcu, niezale˝nie od d∏ugoÊci zdania. Np.:
Ich räume das Zimmer auf. (Sprzàtam pokój.) Er füllt noch das Formular aus. (On wype∏nia jeszcze formularz.) Pomini´cie przedrostka mo˝e prowadziç do nieporozumieƒ. Np.:
Ich Ich Czy te˝: Ich Ich
gebe viel Geld aus. (Wydaj´ du˝o pieni´dzy.) gebe viel Geld. (Daj´ du˝o pieni´dzy.) fange das Buch an. (Zaczynam ksià˝k´.) fange das Buch. (¸api´ ksià˝k´.)
Najcz´stszymi przedrostkami wspó∏tworzàcymi czasowniki rozdzielne sà: ab-, an-, auf-, aus-, ein-, fort-, her-, hin-, nach-, statt-, teil-, vor-, weg-, zu-, zurück- i zusammen-. Nierozdzielnie z∏o˝one sà czasowniki z nast´pujàcymi przedrostkami: be-, ge-, emp-, ent-, er-, miss-, ver-, zer-. Uwaga: czasowniki rozdzielne w bezokoliczniku pisze si´ zawsze razem. Inaczej zachowujà si´ czasowniki sk∏adajàce si´ z dwóch czasowników. Np.:
kennen lernen (poznaç), spazieren gehen (spacerowaç)
Spójniki – Konjunktionen aber – ale denn – poniewa˝ oder – albo, lub
24
sondern – lecz und – i, a
LEKTION
3
W zdaniach z∏o˝onych, po w/w spójnikach wymagany jest szyk prosty – bezpoÊrednio po spójniku pojawia si´ podmiot, dalej orzeczenie i kolejne cz´Êci zdania. Np.:
Karl geht zu Fuß, aber Monika fährt mit dem Taxi. (Karl idzie piechotà, ale Monika jedzie taksówkà.) Spójniki, o których mowa, wyst´pujà te˝ cz´sto w wypowiedziach skróconych. Np.:
Ich wohne und arbeite in Frankfurt. (Mieszkam i pracuj´ we Frankfurcie.) W odró˝nieniu od j´z. polskiego, gdzie spójniki ale i lecz mogà byç stosowane zarówno po zdaniach twierdzàcych jak i po przeczeniach, w j´z. niemieckim po przeczeniach u˝ywany jest tylko spójnik sondern, zaÊ spójnik aber – po zdaniach twierdzàcych. Np.:
Heute gehe ich nicht ins Kino, sondern ich bleibe im Hotel. (Dzisiaj nie id´ do kina, lecz zostaj´ w hotelu.)
Odmiana czasownika wissen (wiedzieç) i formy möchten ich weiß du weißt er, sie, es weiß
wir wissen ihr wisst sie, Sie wissen
ich möchte (chcia∏bym, chcia∏abym) du möchtest (chcia∏byÊ, chcia∏abyÊ, itd.) er, sie, es möchte
wir möchten ihr möchtet sie, Sie möchten
Zwróç uwag´, ˝e 1 i 3 osoba l. poj. sà identyczne. Tego typu czasowników jest wi´cej. Szerzej na ten temat w nast´pnej lekcji.
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Im Hotel
çwiczenia 1. Wpisz podany w nawiasie czasownik w odpowiedniej formie. Nie wszystkie czasowniki sà rozdzielnie z∏o˝one. a. Wir .............................. viel Geld .............................. .
(ausgeben)
b. Ich .............................. Peter den Film .............................. .
(erzählen – opowiadaç)
c. Sie (l. poj.) ........................... das Zimmer ............................ .
(aufräumen)
d. Du ............................ das Fenster (okno) ............................ .
(zumachen – zamknàç)
e. Er .............................. am Flughafen .............................. .
(aussteigen – wysiadaç)
f. Ihr .............................. die Rezeption .............................. .
(anrufen – telefonowaç)
g. Herr und Frau Braun ................... nach Berlin .................... .
(zurückkommen – powracaç)
h. Ich .............................. Sie nicht .............................. .
(verstehen - rozumieç)
26
LEKTION
3
i. Wir ............................ zuerst (najpierw) ............................ .
(nachsehen)
j. Sie (l. mn.) .............................. den Arbeitsplan (plan pracy)
.............................. . (besprechen – omówiç)
k. Der Angestellte .............................. die Tür (drzwi)
.............................. . (aufmachen – otwieraç)
2. Wpisz jeden ze spójników – aber, denn, oder, sondern, und.
a. Ich nehme den Bus, ....... mein Auto ist kaputt.
b. Wir möchten den Film sehen (zobaczyç), .......... wir haben
keine Zeit.
c. Dort ist kein Kino mehr, ............. eine Galerie.
d. Er ist 24 ...... 25 Jahre alt.
e. Herr Schwarz wohnt ........ arbeitet (pracuje) in Dresden.
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Im Hotel
f. Er kommt nicht aus Berlin, ........... aus Aachen.
g. Ich möchte hier bleiben, .......... das Hotel ist zu teuer. (za drogi)
3. Przet∏umacz. a. Czy majà paƒstwo pokój z prysznicem?
............................................................................................ b. Kiedy dostan´ Êniadanie? (uwaga: czas teraêniejszy)
............................................................................................ c. Nie wydajemy du˝o pieni´dzy.
............................................................................................ d. Oni chcieliby pokój dwuosobowy z ∏azienkà.
............................................................................................ e. Niestety nie mamy pokoju z balkonem.
............................................................................................ f. Gdzie jest jadalnia?
............................................................................................
28
LEKTION
3
4. Wybierz w∏aÊciwe rozwiàzanie.
a. Wie lange ............... Sie hier? (sein, bleiben, arbeitet, wohnst) b. Er ............... nicht. (weiß, weißt, möchtet, habt) c. Ich habe ............... Ihnen ein Zimmer. (aus, bei, in, mit) d. Ich möchte ein Zimmer mit Bad. ............... das?
(macht, hat, geht, bekommt) e. Du räumst das Zimmer ............... . (an, auf, er, emp)
Hotele W krajach niemieckiego obszaru j´zykowego ofer ta hotelowa jest naprawd´ bogata i mocno zró˝nicowana pod wzgl´dem po∏o˝enia poszczególnych obiektów. Polskich turystów mo˝e zainteresowaç fakt, i˝ we wszystkich wi´kszych miastach funkcjonuje bardzo du˝o niewielkich hoteli o Êrednim standardzie, gdzie ceny mieszczà si´ w przedziale 65-130 euro za pokój dwuosobowy z pe∏nym w´z∏em sanitarnym. Âniadanie jest przewa˝nie wliczone w cen´. Nale˝y te˝ pami´taç, ˝e niemieccy hotelarze rygorystycznie przestrzegajà tzw. doby hotelowej. Przed∏u˝enie pobytu, choçby tylko o 2-3 godziny, bez wczeÊniejszego uzgodnienia z recepcjà mo˝e spowodowaç koniecznoÊç wniesienia dop∏aty.
Klucz do çwiczeƒ 1. a geben aus; b erzähle; c räumt auf; d machst zu; e steigt aus; f ruft an; g kommen zurück; h verstehe; i sehen nach; j besprechen; k macht auf 2. a denn; b aber; c sondern; d oder; e und; f sondern; g aber 3. a Haben Sie ein Zimmer mit Dusche? b Wann bekomme ich das Frühstück? c Wir geben nicht viel Geld aus. d Sie möchten ein Doppelzimmer mit Bad. e Wir haben leider kein Zimmer mit Balkon. f Wo ist der Speisesaal? 4. a bleiben; b weiß; c bei; d geht; e auf www.WydawnictwoLingo.pl
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4. Das Telefongespräch MONIKA: KARL: MONIKA:
08
KARL:
MONIKA: KARL: MONIKA:
KARL: MONIKA: KARL: MONIKA: KARL:
MONIKA: KARL:
Kowalska... Grüß dich, Monika. Hier Karl. Du schläfst nicht mehr, gut... Guten Morgen Karl. Um neun Uhr noch schlafen? Unmöglich. Entschuldige bitte, ich rufe dich auf deinem Handy an, aber ich kenne die Hotelnummer nicht. Monika, hast du heute Abend Zeit? Ich möchte dir nämlich etwas vorschlagen. Was denn? Ich treffe heute meinen Freund, Rolf Kreuzer. Er möchte dich gern kennen lernen. Es tut mir Leid, aber heute kann ich nicht. Ich muss viel erledigen. Außerdem möchte ich dem Professor ein Geschenk kaufen. Nur dem Professor? Du sollst auch deinen Eltern etwas schenken. Für die Eltern habe ich schon etwas. Hast du dann morgen vielleicht Zeit? Rolf fährt in drei Tagen nach Bochum und... Ja, für morgen plane ich noch nichts. Wann und wo treffe ich euch? Ich bin um sechzehn Uhr am Potsdamer Platz. Rolf kommt später. Sein Freund ist krank. Rolf muss ihm helfen. Ach so. Das ist wirklich sehr nett von ihm. Also bis morgen. Mach’s gut.
S∏ownictwo
09
das Telefongespräch – rozmowa telefoniczna schlafen, er schläft – spaç, on Êpi nicht mehr/mehr – ju˝ nie/wi´cej unmöglich/möglich – niemo˝liwe/mo˝liwe 30
auf dem (deinem) Handy anrufen – dzwoniç na (twojà) komórk´ die Handynummer/das Handy – numer tel. komórkowego/ tel. komórkowy der Abend – wieczór nämlich – mianowicie
LEKTION
vorschlagen, er schlägt vor – proponowaç, on proponuje treffen, er trifft – spotykaç/ spotkaç, on spotyka der Freund (sein Freund) – przyjaciel (jego przyjaciel) Es tut mir Leid – przykro mi erledigen – za∏atwiaç der Professor – profesor das Geschenk – prezent die Eltern (deinen Eltern) – rodzice (twoim rodzicom) schenken – podarowaç
4
für – dla fahren, er fährt – jechaç/ jeêdziç, on jedzie für morgen (etwas) planen – planowaç (coÊ) na jutro später – póêniej krank – chory/a/e helfen, er hilft – pomagaç, pomóc, on pomaga wirklich – rzeczywiÊcie, naprawd´ mach’s gut – powodzenia
T∏umaczenie Rozmowa telefoniczna. M: Kowalska? K: CzeÊç Monika. Tu Karl. Nie Êpisz ju˝, to dobrze... M: Dzieƒ dobry Karl. O 9 godzinie jeszcze spaç? No co ty. K: Przepraszam, ˝e dzwoni´ na twojà komórk´, ale nie znam numeru do hotelu. Monika, masz czas dziÊ wieczorem? Chcia∏bym ci coÊ zaproponowaç. M: A co? K: Spotykam si´ dziÊ z przyjacielem, Rolfem Kreuzerem. Chcia∏by ci´ poznaç. M: Przykro mi, ale dziÊ nie mog´. Musz´ poza∏atwiaç sprawy. A jeszcze chc´ kupiç profesorowi prezent. K: Tylko profesorowi? PowinnaÊ te˝ podarowaç coÊ rodzicom. M: Dla rodziców coÊ ju˝ mam. K: W takim razie mo˝e masz czas jutro? Rolf jedzie za 3 dni do Bochum i... M: Na jutro jeszcze nic nie zaplanowa∏am. Kiedy i gdzie si´ spotykamy? K: B´d´ na Placu Poczdamskim o 16. Rolf przyjdzie póêniej. Jego przyjaciel jest chory. Rolf musi mu pomóc. M: Rozumiem. To naprawd´ bardzo mi∏o z jego strony. A wi´c do jutra. K: Powodzenia.
Wi´cej s∏ówek i zwrotów anrufen – zadzwoniç der Anrufbeantworter – automatyczna sekretarka das Handy (Mobiltelefon) mit Wertkarte – komórka (telefon komórkowy) na kart´ eine Nachricht hinterlassen, er hinterlässt – zostawiç wiadomoÊç die Nummer ist besetzt – numer jest zaj´ty www.WydawnictwoLingo.pl
die Nummer wählen – wybraç numer telefonieren – telefonowaç die Telefonkarte – karta telefoniczna (do telefonowania z budki) die Telefonzelle – budka telefoniczna die Vorwahlnummer – numer kierunkowy zurückrufen – oddzwoniç 31
Das Telefongespräch
Jak to dzia∏a? Odmiana czasownika – ciàg dalszy a. zmiana tematu czasownika Pewna, doÊç liczna, grupa czasowników cechuje si´ zmianà tematu w trakcie odmiany. Zmiana ta nast´puje wy∏àcznie w 2 i 3 osobie liczby pojedynczej. Np.:
ich fahre, du fährst, er fährt, wir fahren, ihr fahrt, sie fahren; ich helfe, du hilfst, er hilft, wir helfen, ihr helft, sie helfen. W wi´kszoÊci przypadków samog∏oska e przechodzi w i zaÊ a w ä. Do najcz´Êciej spotykanych czasowników z tej grupy nale˝à:
geben (dawaç) er gibt, essen (jeÊç) er isst, nehmen (braç) er nimmt, sprechen (mówiç) er spricht, sehen (patrzeç, widzieç) er sieht, lesen (czytaç) er liest, laufen (biegaç) er läuft. Patrzàc na bezokolicznik nie mo˝na rozpoznaç, czy dany czasownik ma sta∏y temat, czy te˝ nale˝y do grupy ze zmiennym tematem. W zwiàzku z tym, poczynajàc od tej lekcji, czasowniki ze zmiennym tematem b´dà oznaczane. Por. s∏ownictwo – vorschlagen, treffen, helfen, fahren. b. czasowniki, których temat koƒczy si´ na: t, d, tm, ffn, chn W 2 i 3 osobie liczby pojedynczej oraz w 2 osobie liczby mnogiej mi´dzy tematem a koƒcówkà osobowà pojawia si´ g∏oska e. Np.:
arbeiten (pracowaç) du arbeit-e-st, er arbeit-e-t, ihr arbeit-e-t; atmen (oddychaç) du atm-e-st, er atm-e-t, ihr atm-e-t; zeichnen (rysowaç) du zeichn-e-st, er zeichn-e-t, ihr zeichn-e-t. Wstawka e u∏atwia wymow´ tych czasowników.
32
LEKTION
4
Czasowniki modalne Do grupy tej nale˝y 6 czasowników. Sà to: dürfen – mieç pozwolenie, uprawnienie; können – móc, umieç, potrafiç; mögen – lubiç; müssen – musieç; sollen – mieç powinnoÊç, obowiàzek; wollen – chcieç. Czasowniki modalne odmieniajà si´ wg nieco innych zasad ni˝ pozosta∏e czasowniki. Por. tabela dürfen
ich du er sie es wir ihr sie Sie
können kann kannst
mögen
müssen
sollen
wollen
darf darfst
mag magst
muss musst
soll sollst
will willst
darf
kann
mag
muss
soll
will
dürfen dürft dürfen
können könnt können
mögen mögt mögen
müssen müsst müssen
sollen sollt sollen
wollen wollt wollen
Czasowniki te wyst´pujà w zdaniach na ogó∏ w towarzystwie drugiego czasownika, okreÊlajàcego w∏aÊciwà czynnoÊç, który wówczas przyjmuje zawsze postaç bezokolicznika i znajduje si´ na samym koƒcu zdania. Np.:
Ich muss viel erledigen. (Musz´ poza∏atwiaç sprawy.) Du sollst ihm etwas schenken. (PowinieneÊ/PowinnaÊ mu coÊ podarowaç.) Er kann heute nicht fahren. (On nie mo˝e dzisiaj jechaç.) Czasowniki modalne wyst´pujà cz´sto z man (por. lekcja 2). Np.:
man muss – trzeba, man soll – powinno si´, man kann – mo˝na. Uwaga: czasownik mögen poznaliÊmy ju˝ w lekcji poprzedniej. Pojawi∏ on si´ tam w formie przypuszczajàcej – ich möchte. Zmiana trybu spowodowa∏a tu zmian´ znaczenia. Por. ich mag – lubi´; ich möchte – chcia∏bym/chcia∏abym
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Das Telefongespräch
Celownik – Dativ Odpowiada na pytanie wem? – komu? W lekcji drugiej zapoznaliÊmy si´ z rodzajnikami i zaimkiem „kein” w mianowniku (Nominativ) i bierniku (Akkusativ). Zobaczymy teraz, jak wyglàdajà rodzajniki i „kein” w celowniku (Dativ):
r. m.
dem einem keinem
liczba pojedyncza r. ˝.
der einer keiner
r. n.
dem einem keinem
liczba mnoga dla wszystkich rodzajów
den — keinen
Do najwa˝niejszych czasowników, po których u˝ywa si´ Dativu, nale˝à:
antworten (odpowiadaç), danken (dzi´kowaç), gefallen, er gefällt (podobaç si´), glauben (wierzyç), gratulieren (gratulowaç), helfen (pomagaç), schmecken (smakowaç), verzeihen (wybaczaç). Istnieje równie˝ pewna grupa czasowników, po których mo˝liwe jest wystàpienie tzw. podwójnego dope∏nienia – w celowniku i bierniku. Do najcz´Êciej spotykanych nale˝à: bringen (przynieÊç), erzählen (opowiedzieç), geben
(daç), kaufen (kupiç), schenken (podarowaç), schicken (wys∏aç), zeigen (pokazaç). Np.:
Ich bringe dem Vater /celownik/ das Handy /biernik/. (Przynosz´ ojcu komórk´.) Sie kauft der Mutter /celownik/ das Geschenk /biernik/. (Ona kupuje matce prezent.) Wir schicken dem Freund /celownik/ das Telegramm /biernik/. (Wysy∏amy przyjacielowi telegram.)
34
LEKTION
4
Zaimki osobowe – Personalpronomen N. ich D A
ja mir mnie mich mnie
du ty dir tobie dich ciebie
er on ihm jemu ihn jego
sie ona ihr jej sie jà
es ono ihm jemu es je
wir my uns nam uns nas
ihr wy euch wam euch was
sie oni ihnen im sie ich
Sie pan Ihnen panu Sie pana
OkreÊlanie czasu – godziny – die Uhrzeit Wie spät ist es? – Która godzina? Um wie viel Uhr? – O której godzinie? Es ist drei Uhr. – Jest trzecia. Es ist zehn nach vier (Uhr)./Es ist vier Uhr zehn. – Jest dziesi´ç po czwartej. Es ist halb fünf./Es ist vier Uhr dreißig. – Jest wpó∏ do piàtej. Es ist zwanzig vor sechs (Uhr)/Es ist fünf Uhr vierzig. – Jest za dwadzieÊcia szósta. Sie steht erst um zehn nach neun (Uhr) auf. – Ona wstaje dopiero dziesi´ç po dziewiàtej.
çwiczenia 1. Rozbuduj poni˝sze zdania zgodnie z przyk∏adem: Er trifft den Freund. (wollen) Er will den Freund treffen. a. Wir fahren morgen nach Bonn. (müssen)
........................................................................................... b. Ich bleibe in Berlin. (sollen)
...........................................................................................
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Das Telefongespräch
c. Er hilft mir. (können)
.......................................................................................... . d. Sie fahren nach Düsseldorf. (wollen)
........................................................................................... e. Man raucht hier nicht. (dürfen)
........................................................................................... f. Ich rufe Rolf an. (müssen)
...........................................................................................
2. Wybierz w∏aÊciwy zaimek osobowy. a. Ich möchte ......... kennen lernen. (du, dir, er, ihn) b. Er hilft ......... . (sie, ihr, mich, ihn) c. Du kaufst ......... ein Geschenk. (ihnen, Sie, es, dich) d. Rolf kennt ......... noch nicht. (dir, mir, dich, ihr) e. Wir bringen ......... das Handy. (er, ihn, dir, dich) f. Was schenkt sie ......... ? (ihn, uns, sie, mich)
3. Wybierz w∏aÊciwy czasownik. a. Otto ................ ein Treffen ................ . (spotkanie)
(schlägt vor, ruft an, lernt kennen, räumt auf)
36
LEKTION
4
b. Wann ................ ihr Katja? (kauft, trefft, kennt, bleibt) c. ................ du morgen nach Polen? (siehst, fährst, verkaufst,
hilfst) d. Er ................ mir das Telefonbuch. (raucht, hat, telefoniert, gibt) e. Monika ................ ein Taxi. (nimmt, fliegt, trifft, hilft)
4. Przet∏umacz.
a. Ona chce was poznaç.
....................................... b. Nie mog´ ju˝ spaç.
....................................... c. Pomagamy przyjacielowi.
.......................................
d. Oni kupujà prezent.
............................................. e. On wam nie wierzy.
............................................. f. Przykro nam.
..............................................
Kowalska? Warto wiedzieç, ˝e w Niemczech osoba odbierajàca telefon podaje swoje nazwisko. JeÊli zdarzy si´ nam b∏´dne po∏àczenie mo˝na powiedzieç – Verzeihung, ich habe mich verwählt, czyli „przepraszam, pomy∏ka”.
Klucz do çwiczeƒ 1. a Wir müssen morgen nach Bonn fahren. b Ich soll in Berlin bleiben. c Er kann mir helfen. d Sie wollen nach Düsseldorf fahren. e Man darf hier nicht rauchen. f Ich muss Rolf anrufen. 2. a ihn, b ihr, c ihnen, d dich, e dir, f uns 3. a schlägt vor, b trefft, c fährst, d gibt, e nimmt, 4. a Sie will euch kennen lernen. b Ich kann nicht mehr schlafen. c Wir helfen dem Freund. d Sie kaufen das/ein Geschenk. e Er glaubt euch nicht. f Es tut uns Leid. www.WydawnictwoLingo.pl
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5. Die Fahrt mit dem Taxi DER TAXIFAHRER: Guten Tag, wohin fahren wir? MONIKA: Guten Tag, zum Potsdamerplatz bitte. DER TAXIFAHRER: Bitte schön. Wir fahren hier links in die
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MONIKA: DER TAXIFAHRER: MONIKA: DER TAXIFAHRER: MONIKA: DER TAXIFAHRER:
MONIKA: DER TAXIFAHRER: MONIKA: DER TAXIFAHRER:
Agnesstraße, dann... Wissen Sie, ich kenne die Stadt nicht besonders gut. Ach so. Sie sind nicht von hier. Wann sind Sie nach Berlin gekommen? Erst vor zwei Tagen. Haben Sie schon das Brandenburger Tor gesehen? Nein, ich habe noch nichts besichtigt. Aber mein Freund hat mir schon eine Stadtrundfahrt versprochen. Bei uns gibt es viele Sehenswürdigkeiten: Museen, zum Beispiel das Pergamonmuseum, Parks, Kaufhäuser... . In Berlin können Sie viele Kunstwerke bewundern. Ich habe davon gehört. Mein Vater hat mir davon erzählt. Wie lebt es sich in Berlin? Na ja, es geht. Viel Verkehr, viele Staus, viele Straßensperren! So wie hier zum Beispiel. Ist etwas passiert? Keine Ahnung. Wir müssen ausweichen! Wir nehmen die nächste Querstraße. Es ist nicht mehr weit.
DER TAXIFAHRER: Wir sind gleich an Ort und Stelle. So, hier ist es.
Das macht neun Euro. MONIKA: Zehn. Stimmt so. DER TAXIFAHRER: Danke, tschüs!
S∏ownictwo
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die Fahrt mit dem Taxi – jazda taksówkà der Taxifahrer – taksówkarz dann – potem, wtedy, w takim razie die Straße – ulica die Stadt – miasto 38
besonders – szczególnie, zw∏aszcza erst vor – dopiero przed das Brandenburger Tor – Brama Brandenburska besichtigen – zwiedzaç
LEKTION
die Stadtrundfahrt – objazd miasta versprechen, er verspricht – obiecaç, on obiecuje es gibt – jest, sà die Sehenswürdigkeiten – atrakcje turystyczne das Museum, der Park – muzeum, park das Kaufhaus – dom towarowy das Kunstwerk – dzie∏o sztuki bewundern – podziwiaç hören (davon) – s∏uchaç, s∏yszeç (o tym)
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wie lebt es sich... – jak si´ ˝yje/mieszka... der Verkehr – ruch drogowy, komunikacja der Stau – korek die Straßensperre – zamkni´ta ulica passieren – zdarzyç si´ ausweichen – wyminàç, ominàç die nächste Querstraße – najbli˝sza przecznica an Ort und Stelle sein – byç na miejscu stimmt so – reszty nie trzeba
T∏umaczenie Jazda taksówkà. T: Dzieƒ dobry, dokàd jedziemy? M: Dzieƒ dobry, na Plac Poczdamski prosz´. T: Prosz´ bardzo. Pojedziemy tutaj w lewo w ulic´ Êw. Agnieszki, potem... M: Wie pan, nie znam zbyt dobrze miasta. T: Aha, pani nie jest stàd. Kiedy przyjecha∏a pani do Berlina? M: Dopiero 2 dni temu. T: Widzia∏a ju˝ pani Bram´ Brandenburskà? M: Nie, jeszcze nic nie zwiedza∏am. Ale mój przyjaciel obieca∏ mi ju˝ objazd po mieÊcie. T: U nas jest wiele atrakcji turystycznych: sà muzea, np. Muzeum Pergamoƒskie, parki, domy towarowe. W Berlinie mo˝e pani podziwiaç wiele dzie∏ sztuki. M: S∏ysza∏am o tym. Mój ojciec mi o tym opowiada∏. A jak ˝yje si´ teraz w Berlinie? T: JakoÊ leci. Du˝y ruch, du˝o korków, du˝o pozamykanych ulic! Tak jak tutaj na przyk∏ad. M: Czy coÊ si´ sta∏o? T: Nie mam poj´cia. Musimy ominàç. Pojedziemy najbli˝szà przecznicà. Ju˝ niedaleko. JesteÊmy ju˝ na miejscu. 9 euro prosz´. M: 10. Reszty nie trzeba. T: Dzi´kuj´, do zobaczenia.
Wi´cej s∏ówek i zwrotów die Ampel/die Verkehrsampel – Êwiat∏a uliczne an der Ecke – na rogu auf der anderen Seite; drüben – po tamtej stronie bei der Tankstelle – przy stacji benzynowej Gehen Sie bitte bis zur Kreuzung! – Prosz´ iÊç do skrzy˝owania! rechts/links – w prawo/w lewo die Straße sperren – zamykaç ulic´ über die Brücke – przez most Wir fahren geradeaus. – Pojedziemy prosto. Wo soll ich umsteigen? – Gdzie powinienem si´ przesiàÊç? Wo wollen Sie aussteigen? – Gdzie chce pan/pani wysiàÊç? www.WydawnictwoLingo.pl
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Die Fahrt mit dem Taxi
Jak to dzia∏a? Perfekt – czas przesz∏y z∏o˝ony a. Czas ten tworzy si´ przy u˝yciu czasowników posi∏kowych haben lub sein – wyst´pujàcych w zdaniu w formie odmiennej – i nieodmiennej formy czasownika g∏ównego – Partizip Perfekt.
b. Czasownika sein u˝ywa si´ w odniesieniu do czasowników wyra˝ajàcych przemieszczanie si´ – np.: fahren (jechaç), kommen (przyjÊç), fliegen (lataç) oraz opisujàcych zmian´ stanu – np.: einschlafen (zasnàç), ster-
ben (umrzeç), aufwachen (obudziç si´). Np.:
Ich bin heute spät gekommen. (Przyszed∏em dziÊ póêno.) Z sein tworzà czas Perfekt tak˝e bleiben oraz sein. Czasownika haben u˝ywa si´ we wszystkich pozosta∏ych przypadkach (czyli znacznie cz´Êciej). Np.:
Er hat das gut gemacht. (On to dobrze zrobi∏.)
c. Par tizip Per fekt czasowników s∏abych (regularnych) tworzy si´ przez dodanie do tematu czasownika przedrostka ge- i koƒcówki t, np. z czasownika fragen (pytaç) wyodr´bniamy temat (zgodnie z definicjà z lekcji 1), dodajemy przedrostek ge- i koƒcówk´ t, otrzymujemy ge-frag-t. Inne przyk∏ady:
mach-en – ge-mach-t, kaufen – gekauft, wohnen – gewohnt, itd. Czasowniki s∏abe, których temat koƒczy si´ na: t, d, tm, chn, ffn, otrzymujà mi´dzy tematem a koƒcówkà „t” g∏osk´ e. Np.: arbeiten – gearbeitet, warten – gewartet, itd.
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LEKTION
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d. Par tizip Per fekt czasowników mocnych (nieregularnych) otrzymuje koƒcówk´ en i – najcz´Êciej – przedrostek ge-. W czasownikach tych nast´puje cz´sto, choç nie zawsze, zmiana tematu, dlatego war to nauczyç si´ na pami´ç formy Par tizip Per fekt wa˝niejszych czasowników mocnych. Np.:
bleiben – geblieben, fahren – gefahren, treffen – getroffen, kommen – gekommen, i in. Szczegó∏owy wykaz najwa˝niejszych czasowników mocnych i ich form znajduje si´ na koƒcu samouczka.
e. Czasowniki (z obu grup tj. s∏abe i mocne) rozpoczynajàce si´ od: be-, emp-, ent-, er-, ver-, zer-, oraz koƒczàce si´ na -ieren (tu tylko czasowniki s∏abe) nie ∏àczà si´ z przedrostkiem ge-. Np.:
besichtigen – besichtigt, bewundern – bewundert, erzählen – erzählt, versprechen – versprochen, passieren – passiert.
f. W czasownikach rozdzielnych przedrostek ge- umieszcza si´ mi´dzy przedrostkiem w∏aÊciwym a czasownikiem. Np.:
aufräumen – aufgeräumt, nachsehen – nachgesehen, ausgeben – ausgegeben, anrufen – angerufen, vorschlagen – vorgeschlagen, ausfüllen – ausgefüllt, itd.
g. W zdaniu na miejscu orzeczenia znajduje si´ czasownik posi∏kowy, a Par tizip Per fekt umieszcza si´ zawsze na samym koƒcu, niezale˝nie od d∏ugoÊci zdania. Np.:
Er hat mir eine Stadtrundfahrt versprochen. (On obieca∏ mi ju˝ zwiedzanie miasta.) Man hat die Straße gesperrt. (Zamkni´to ulic´.) Wir sind gestern nach Berlin gefahren. (PojechaliÊmy wczoraj do Berlina.) www.WydawnictwoLingo.pl
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Die Fahrt mit dem Taxi
Tworzenie liczby mnogiej rzeczownika Liczb´ mnogà rzeczowników tworzy si´ przede wszystkim zmieniajàc rodzajnik (w liczbie mnogiej w mianowniku wszystkie rodzaje i liczby majà rodzajnik die). Ponadto zmianie mo˝e ulec koƒcówka lub temat rzeczownika, przy czym ró˝ne rzeczowniki tworzà liczb´ mnogà na ró˝ne sposoby: nic
si´ nie zmienia (oczywiÊcie z wyjàtkiem rodzajnika), np.: der Wagen – die Wagen (samochód – samochody, wagon – wagony)
przeg∏os
(Umlaut) w temacie, np.: der Bruder – die Brüder (brat – bracia)
przeg∏os
(Umlaut) w temacie i dodana koƒcówka -e, np.: der Platz – die Plätze (plac – place, miejsce – miejsca)
dodana
koƒcówka -e, np.: der Tag – die Tage (dzieƒ – dni)
dodana
koƒcówka -er, np.: das Kind – die Kinder (dziecko – dzieci)
przeg∏os
(Umlaut) w temacie i dodana koƒcówka -er, np.: das Haus – die Häuser (dom – domy)
dodana koƒcówka -n lub -en, np.:
die Straße – die Straßen (ulica – ulice), die Frau – die Frauen (pani – panie)
dodana
koƒcówka -s, np.: der Park – die Parks (park – parki).
Poniewa˝ trudno jest odgadnàç, do której grupy zalicza si´ dany rzeczownik, zwracaj uwag´ na form´ liczby mnogiej nowo poznawanych rzeczowników i spróbuj je zapami´taç. Wszystkie rzeczowniki w celowniku (Dativ) l. mn. otrzymujà koƒcówk´ -n. Nie dotyczy to jedynie tych rzeczowników, których liczba mnoga koƒczy si´ na -s i tych, w których wyst´puje ju˝ koƒcówka -n. 42
LEKTION
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çwiczenia 1. Napisz poni˝sze zdania w czasie Perfekt. (w tym çwiczeniu wszystkie czasowniki sà s∏abe) a. Ich besichtige die Stadt.
...................................... b. Er hört Musik.
...................................... c. Sie wohnen in Stuttgart.
......................................
2.
d. Man kontrolliert die Reisepässe.
............................................. e. Wir warten am Potsdamerplatz.
............................................. f. Warum sagst du das?
.............................................
Napisz poni˝sze zdania w czasie Per fekt, pomo˝e ci wykaz czasowników mocnych w tabeli na koƒcu podr´cznika. (w tym çwiczeniu wszystkie czasowniki sà mocne) a. Wir fahren nach Hamburg.
....................................... b. Wie lange bleibst du dort?
....................................... c. Er schläft heute lange.
.......................................
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d. Sie sind in Dortmund.
............................................ e. Siehst du das?
............................................ f. Ich gebe viel Geld aus.
............................................
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Die Fahrt mit dem Taxi
3. Napisz podane zdania w czasie teraêniejszym (Präsens). a. Ich habe Rolf angerufen.
........................................................................................... b. Wir sind nach Bonn geflogen.
........................................................................................... c. Er hat viele Dinge (sprawy) erledigt.
........................................................................................... d. Sie haben für die Mutter ein Geschenk gekauft.
........................................................................................... e. Sie hat mir das Telefonbuch gegeben.
........................................................................................... f. Ich habe Sie nicht verstanden.
........................................................................................... 4. Przet∏umacz. a. PrzyjechaliÊmy dopiero dziÊ do Berlina.
.............................................................................. b. Niczego nie obiecywa∏em/∏am.
..............................................................................
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LEKTION
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c. On jeszcze niczego nie widzia∏.
.......................................................................................... d. Bardzo mi pomog∏eÊ.
.......................................................................................... 5. Napisz poni˝sze zdania w liczbie mnogiej. Skorzystaj ze s∏owniczka na koƒcu podr´cznika.
Wir sehen das Haus. – Wir sehen die Häuser. a. Er besichtigt das Museum.
..............................................
b. Sie bewundern das Kunstwerk. .............................................. c. Wir kaufen ihm das Geschenk. .............................................. d. Ich mache das Fenster zu.
..............................................
e. Haben Sie eine Halskette?
..............................................
Fernsehturm Zwiedzajàc Berlin war to jest m.in. wjechaç na wie˝´ telewizyjnà (der Fernsehturm) usytuowanà we wschodniej cz´Êci aglomeracji przy Alexanderplatz. W czasach, gdy miasto by∏o podzielone, przebywajàc wieczorem na wie˝y mo˝na by∏o ∏atwo odró˝niç zachodnià – rozjaÊnionà wielobarwnymi reklamami – cz´Êç Berlina od – wschodniej, znacznie skromniej oÊwietlonej.
Klucz do çwiczeƒ 1. a Ich habe die Stadt besichtigt. b Er hat Musik gehört. c Sie haben in Stuttgart gewohnt. d Man hat die Reisepässe kontrolliert. e Wir haben am Potsdamerplatz gewartet. f Warum hast du das gesagt? 2. a Wir sind nach Hamburg gefahren. b Wie lange bist du dort geblieben? c Er hat heute lange geschlafen. d Sie sind in Dortmund gewesen. e Hast du das gesehen? f Ich habe viel Geld ausgegeben. 3. a Ich rufe Rolf an. b Wir fliegen nach Bonn. c Er erledigt viele Dinge. d Sie kaufen für die Mutter ein Geschenk. e Sie gibt mir das Telefonbuch. f Ich verstehe Sie nicht. 4. a Wir sind erst heute nach Berlin gekommen. b Ich habe nichts versprochen. c Er hat noch nichts gesehen. d Du hast mir sehr geholfen. 5. a die Museen; b die Kunstwerke; c die Geschenke; d die Fenster; e Halsketten www.WydawnictwoLingo.pl
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6. Sprawdê si´! 12
1. Rozumienie ze s∏uchu Po wys∏uchaniu dialogów zdecyduj, które zdania sà prawdziwe (richtig – R), a które fa∏szywe (falsch – F). Dialog 1 A. Monika ist aus Warschau. B. Karl kommt aus Berlin. C. Karl kennt Berlin gut.
Dialog 4 A. Monika hat heute keine
Dialog 2 A. Monika und Karl nehmen
C. Monika kauft heute ein
Zeit. B. Morgen fährt Monika
nach Frankfurt.
eine Straßenbahn. B. Monika hat schon eine Fahrkarte. C. Der Busfahrer verkauft die Fahrkarten. Dialog 3 A. Monika möchte
ein Einzelzimmer. B. Monika möchte ein Zimmer mit Dusche. C. Monika möchte im Hotel vier Tage bleiben.
Geschenk. Dialog 5 A. Monika ist schon lange
in Berlin. B. Monika hat schon viele
Sehenswürdigkeiten in Berlin gesehen. C. Monika hat das Brandenburger Tor noch nicht gesehen.
2. Test Wybierz w∏aÊciwà odpowiedê. 1. Er ............... Hamburg gut.
a. reist b. kennt c. reise d. kenne 2. Was ............... Sie von Beruf?
a. ist b. seid c. sind d. bin
4. ............... wohnt ihr?
a. woher b. wohin c. wo d. wer 5. Ist da ...............
Fahrkartenautomat? a. einen b. ein c. eine d. die
3. Wie ............... du?
a. heißt b. kennst c. bist d. wohnt 46
6. Wir nehmen ....... Straßenbahn.
a. den b. einen c. eine d. das
LEKTION
7. Die Passkontrolle dauert
12. Er möchte ............... helfen.
.............. lange. a. kein b. keine c. nicht d. keinen
a. dich b. dir c. sie d. ihn 13. Wann ............... du nach
Paris? a. gehst c. fährst
8. Monika hat ........... Schmuck.
a. kein c. nicht
6
b. keine d. keinen
b. bleibst d. wohnst
14. Man ............... die 9. ............ verkauft hier
Reisepässe kontrolliert. a. ist b. hat c. sind d. haben
Zigaretten. a. Sie b. man c. wo d. was 10. Ich ............. viel Geld .......... .
15. Hast du schon das
a. rufe an b. gebe aus c. mache auf d. steige aus
Brandenburger Tor ................ ? a. gesehen b. gefahren c. gegeben d. gehört
11. Herr Hoffmann wohnt in
Hamburg, ........... er arbeitet in Hannover. a. denn b. oder c. sondern d. aber
16. Sie .............. nach Stuttgart
gefahren. a. haben c. sind
b. hat d. bist
3. Krzy˝ówka 1. Po niemiecku „czas” 2. ich nehme, du ................. 3. Partizip Perfekt czasownika
1 2
„machen”
3
4. Mein .............. ist
Hoffmann.
4 5 6
5. Po niemiecku „wspólnie” 6. Entschuldigen Sie bitte,
sind Sie ......... Hoffmann?
Klucz do çwiczeƒ
1. Rozumienie ze s∏uchu. dialog 1–A–R, B–F, C–R; dialog 2–A–F, B–F, C–R; dialog 3–A–R, B–F, C–F; dialog 4–A–R, B–F, C–R; dialog 5–A–F, B–F, C–R 2. Test. 1–b, 2–c, 3–a, 4–c, 5–b, 6–c, 7–c, 8–d, 9–b, 10–b, 11–d, 12–b, 13–c, 14–b, 15–a, 16–c 3. Krzy˝ówka. has∏o: Zimmer (Zeit, nImmst, geMacht, NaMe, gEmeinsam, HeRr) www.WydawnictwoLingo.pl
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7. Der Spaziergang Hallo, Monika! Hallo Karl. Wartest du hier schon lange? Nein, erst fünf Minuten. Ich habe befürchtet, ich komme zu spät. Haben wir noch Zeit? KARL: Ja, wir sind mit Rolf um siebzehn Uhr vor dem Restaurant verabredet, aber ich glaube, er kommt später. Rolfs Freund wohnt am Stadtrand. Man fährt von dorther ziemlich lange. Wir können also noch einen Spaziergang machen. Hast du Lust? MONIKA: Ja, gern. Wohin gehen wir? KARL: Ich schlage vor, wir gehen in den Stadtpark. MONIKA: Im Stadtpark bin ich noch nicht gewesen. KARL: Schade. Er ist wunderschön. Mitten im Park gibt es einen See. Im Sommer finden dort Konzerte statt. Der Chef des Orchesters ist übrigens mein Schulfreund. DER PASSANT: Entschuldigen Sie bitte. Sind Sie von hier? KARL: Ja. DER PASSANT: Wie komme ich zur Post? KARL: Die Post ist in der Goethestraße. Das ist nicht weit. Aber Sie sind hier falsch. Sie müssen hier die Schlossstraße geradeaus gehen. Sie kommen dann bis zur Kirche. An der Kirche rechts in die Goethestraße. Die Goethestraße immer geradeaus, ungefähr zweihundertfünfzig Meter. Die Post liegt zwischen dem Kaufhaus Müller und der Stadtbibliothek. DER PASSANT: Sie haben mir sehr geholfen. Danke schön. KARL: Keine Ursache. Auf Wiedersehen. MONIKA: Ich bin wirklich überrascht. Du kennst Berlin wie ein Reiseleiter. KARL: Das ist unmöglich. Berlin ist sehr groß. Inzwischen haben wir den Park erreicht. Das ist das Eingangstor... KARL: MONIKA: KARL: MONIKA:
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LEKTION
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S∏ownictwo der Spaziergang – spacer der Passant – przechodzieƒ befürchten – obawiaç si´, baç si´ schon – ju˝ zu spät – za póêno noch – jeszcze verabreden – umówiç, uzgodniç verabredet – umówiony/a/e glauben – myÊleç, wierzyç, sàdziç der Rand – skraj, brzeg von dorther – stamtàd (w zwrocie opisujàcym ruch) die Lust – ch´ç, ochota schade – szkoda wunderschön – cudowny/a/e, cudownie mitten in (im) – w Êrodku der See – jezioro der Sommer – lato stattfinden – odbywaç si´ das Konzert – koncert
übrigens – zresztà das Orchester – orkiestra der Schulfreund – kolega szkolny die Post – poczta Sie sind hier falsch. – To niew∏aÊciwa/z∏a droga. bis zur Kirche, die Kirche – a˝ do koÊcio∏a, koÊció∏ ungefähr – oko∏o liegen – le˝eç die Bibliothek – biblioteka überraschen, überrascht – zaskoczyç, sprawiç niespodziank´; zaskoczony/a/e der Reiseleiter – przewodnik turystyczny erreichen – dojÊç, dotrzeç, osiàgnàç inzwischen – tymczasem das Eingangstor – brama wejÊciowa
T∏umaczenie Spacer K: CzeÊç Monika. M: CzeÊç Karl. Czekasz tutaj ju˝ d∏ugo? K: Nie, dopiero 5 minut. M: Ba∏am si´, ˝e przyjd´ za póêno. Mamy jeszcze czas? K: Tak. JesteÊmy umówieni z Rolfem o 17 przed restauracjà, ale myÊl´, ˝e Rolf przyjdzie póêniej. Przyjaciel Rolfa mieszka na skraju miasta. Stamtàd jedzie si´ doÊç d∏ugo. Mo˝emy wi´c jeszcze pójÊç na spacer. Masz ochot´? M: Ch´tnie. Dokàd idziemy? K: Proponuj´, ˝ebyÊmy poszli do parku miejskiego. M: W parku jeszcze nie by∏am. K: Szkoda. Jest przepi´kny. W Êrodku parku jest jezioro. Latem odbywajà si´ tam koncerty. Szef orkiestry jest zresztà moim szkolnym kolegà. P: Przepraszam, czy paƒstwo sà tutejsi? K: Tak. P: Jak dojd´ do poczty? K: Poczta jest na ulicy Goethego. To niedaleko. Ale tutaj idzie pan w z∏à stron´. Musi pan iÊç t´dy prosto, Zamkowà. Dojdzie pan do koÊcio∏a. Przy koÊciele w prawo, w Goethego. Ulicà Goethego ca∏y czas prosto, oko∏o 250 metrów. Poczta le˝y mi´dzy domem towarowym „Müller” a bibliotekà miejskà. P: Bardzo mi pan pomóg∏. Dzi´kuj´. K: Nie ma za co. Do widzenia. M: Jestem naprawd´ zaskoczona. Znasz Berlin jak przewodnik. K: Przesada. Berlin jest bardzo du˝y. Tymczasem dotarliÊmy do parku. To jest brama wejÊciowa... www.WydawnictwoLingo.pl
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Der Spaziergang
Wi´cej s∏ówek i zwrotów abbiegen – skr´ciç Es ist ganz in der Nähe – to ca∏kiem blisko die... straße entlang – wzd∏u˝ ulicy... die Kurve – zakr´t nah – blisko die Nebenstraße (die Hauptstraße) – ulica boczna (g∏ówna)
Sie sollten den Bus (die Straßenbahn) Nummer... nehmen – Powinien pan/ pani pojechaç autobusem (tramwajem) numer... Sie müssen zurückfahren (zurückgehen). – Musi pan/pani si´ cofnàç. überqueren – przejÊç, przekroczyç
Jak to dzia∏a? Przyimki, po których u˝ywa si´ celownika albo biernika – die Präpositionen mit dem Dativ oder Akkusativ an – przy, na (Êcianie) hinter – za neben – obok über – nad zwischen – mi´dzy
auf – na (stole) in – w, do vor – przed unter – pod
Je˝eli zdanie opisuje stan statyczny, pewien „bezruch”, to rzeczownik (lub zaimek osobowy) wyst´pujàcy po w/w przyimkach musi byç u˝yty w celowniku (Dativie). Np.:
Er wohnt am (an dem) Stadtrand. (On mieszka na skraju miasta.) Die Uhr hängt an der Wand. (Zegar wisi na Êcianie.) Die Zeitung liegt auf dem Tisch. (Gazeta le˝y na stole.) Pytania do powy˝szych zdaƒ formu∏ujemy przy u˝yciu pytajnika wo?
Wo wohnt er? Wo hängt die Uhr? Wo liegt die Zeitung?
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LEKTION
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Je˝eli zdanie opisuje przemieszczanie si´, to rzeczownik (lub zaimek osobowy) wyst´pujàcy po w/w przyimkach musi byç u˝yty w bierniku (Akkusativie). Np.:
Wir gehen in den Stadtpark. (Idziemy do parku miejskiego.) Ich hänge die Uhr an die Wand. (Wieszam zegar na Êcianie.) Er legt die Zeitung auf den Tisch. (On k∏adzie gazet´ na stole.) Pytania do powy˝szych zdaƒ formu∏ujemy przy pomocy pytajnika wohin?
Wohin gehen wir? Wohin hängst du die Uhr? Wohin legt er die Zeitung? Uwaga: W j´zyku polskim istnieje pewna dowolnoÊç w u˝ywaniu pytajników „gdzie?” i „dokàd?” Np.: „Gdzie/dokàd idziesz?” „Gdzie/dokàd jedziecie?”. W j´zyku niemieckim w w/w i podobnych przypadkach nale˝y zawsze u˝yç pytajnika wohin? (dokàd?).
U˝ycie przyimków an, in, vor w sensie czasowym An u˝ywa si´ w odniesieniu do dni tygodnia – am Montag (w poniedzia∏ek), am Dienstag (we wtorek), am Mittwoch (w Êrod´), am Donnerstag (w czwar tek), am Freitag (w piàtek), am Samstag (w sobot´), am Sonntag (w niedziel´). In u˝ywa si´ w odniesieniu do: – nazw miesi´cy – im Januar (w styczniu), im Februar (w lutym), im März (w marcu), im April (w kwietniu), im Mai (w maju), im Juni (w czerwcu), im Juli (w lipcu), im August (w sierpniu), im September (we wrzeÊniu), im Oktober (w paêdzierniku), im November (w listopadzie), im Dezember (w grudniu); – pór roku – im Frühling (wiosnà), im Sommer (latem), im Herbst (jesienià), im Winter (zimà); – w znaczeniu „za” – in drei Minuten (za 3 minuty), in zwei Tagen (za 2 dni). Vor odpowiada polskiemu sformu∏owaniu „temu” – vor sechs Minuten (6 minut temu), vor drei Monaten (3 miesiàce temu). Po przyimkach an, in, vor u˝ytych w sensie czasowym wyst´puje zawsze celownik (Dativ). www.WydawnictwoLingo.pl
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Der Spaziergang
Dope∏niacz – Genitiv Jest to ostatni przypadek gramatyczny, jaki zosta∏ nam do omówienia. Odpowiada na pytanie wessen? – czyj? czyja? czyje? Tabela rodzajników i przeczenia „kein”
r. m´ski
des eines keines
liczba pojedyncza r. ˝eƒski
der einer keiner
r. nijaki
des eines keines
liczba mnoga wszystkie rodzaje
der — keiner
Wi´kszoÊç rzeczowników r. m´skiego oraz wszystkie rzeczowniki r. nijakiego otrzymuje w dope∏niaczu l. poj. koƒcówk´ s lub es. Koƒcówk´ es otrzymujà rzeczowniki jednosylabowe oraz koƒczàce si´ na -s, -ß, -tz, -x, -z. Np.: des Hauses (domu), des Mannes (m´˝czyzny), des Kindes (dziecka) Ale: des Orchesters (orkiestry), des Reiseleiters (przewodnika), des
Taxifahrers (taksówkarza) Pewna grupa rzeczowników r. m´skiego otrzymuje w dope∏niaczu l. poj. koƒcówk´ n lub en. Koƒcówka ta wyst´puje wówczas tak˝e w celowniku i bierniku. Np.: der Student, des Studenten, dem Studenten, den Studenten; der
Herr, des Herrn, dem Herrn, den Herrn; der Bauer (rolnik), des Bauern, dem Bauern, den Bauern. W razie wàtpliwoÊci co do odmiany danego rzeczownika sprawdê jà w s∏owniczku na koƒcu podr´cznika.
Imiona w∏asne w dope∏niaczu Przyjmujà one, niezale˝nie od rodzaju, koƒcówk´ s. Np.: Monikas, Karls, Rolfs, Katjas, itd. Zamiast w/w form mo˝na pos∏u˝yç si´ tutaj przyimkiem von (∏àczàcym si´ z celownikiem). Np.: von Monika, von Karl, von Rolf, von Katja. 52
LEKTION
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çwiczenia 1. Wpisz podany w nawiasie rzeczownik w celowniku (Dativie) lub bierniku (Akkusativie). a. Monika kommt in ........................ . (das Hotel) b. Wir sind vor ........................ verabredet. (das Museum) c. Die Post ist neben ........................ . (die Kirche) d. Er ist in ........................ gegangen. (das Restaurant) e. Ich habe meinen Reisepass auf ........................ gelegt. (der Tisch) f. Das Kaufhaus „Müller“ liegt zwischen ........................
und ........................ . (die Bibliothek, das Kino)
2. Zbuduj pytania zgodnie ze wzorem.
Er geht ins Kino. Wohin geht er? Er ist im Kino. Wo ist er? a. Sie ist in den Stadtpark gegangen.
......................................................................................... b. Sie fahren an den See.
......................................................................................... c. Das Restaurant liegt neben dem Museum.
.........................................................................................
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Der Spaziergang
d. Karl hat die Zeitung auf den Tisch gelegt.
......................................................................................... e. Das Cafe ist am Parksee.
.........................................................................................
3. Przet∏umacz.
a. JesteÊmy umówieni przed
c. Zegar wisi nad sto∏em
restauracjà. ............................................. ....................................... d. Pan Reiter mieszka pod nami.
....................................... ............................................. b. We czwartek idziemy do
muzeum. .......................................
e. W piàtek byliÊmy w parku.
.............................................
.......................................
4. Wpisz podany w nawiasie rzeczownik w dope∏niaczu. a. Das ist der Chef ............................ . (das Hotel) b. Ich kenne die Telefonnummer ............................ .
(die Mutter von Peter) c. Das ist die Handynummer ............................ . (der Professor)
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LEKTION
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d. Die Zeitung ............................ liegt dort. (der Reiseleiter) e. Wir haben viele Sehenswürdigkeiten ............................ gese-
hen. (die Stadt)
5. Przebuduj poni˝sze zdania zgodnie ze wzorem.
Das ist das Auto von Martin. Das ist Martins Auto. a. Das ist die Freundin von Inge.
..........................................
b. Wo liegt das Handy von Martin? .......................................... c. Ich kenne die Eltern von Karl.
..........................................
d. Das sind die Fahrkarten von Eva. ..........................................
Berlin Mi∏oÊnicy spacerów z pewnoÊcià znajdà w Berlinie coÊ dla siebie. Szczególnie godny polecenia jest – po∏o˝ony w zachodniej cz´Êci miasta – kompleks parkowo-pa∏acowy Charlottenburg. Warto tak˝e zobaczyç ogród botaniczny (Botanischer Garten). W imponujàcych architektonicznie cieplarniach zgromadzone sà okazy z nieomal wszystkich stref klimatycznych naszego globu. Mi∏oÊnicy fauny nie powinni pominàç ogrodu zoologicznego (Zoologischer Garten), gdzie b´dà mogli zobaczyç m.in. przedstawicieli tak rzadkich gatunków jak panda wielka czy okapi.
Klucz do çwiczeƒ 1. a das Hotel (ins Hotel), b dem Museum, c der Kirche, d das Restaurant (ins Restaurant), e den Tisch, f der Bibliothek, dem Kino 2. a Wohin ist sie gegangen? b Wohin fahren sie? c Wo liegt das Restaurant? d Wohin hat Karl die Zeitung gelegt? e Wo ist das Cafe? 3. a Wir sind vor dem Restaurant verabredet. b Am Donnerstag gehen wir ins Museum. c Die Uhr hängt über dem Tisch. d Herr Reiter wohnt unter uns. e Am Freitag sind wir im Park gewesen.4. a des Hotels, b der Mutter von Peter, c des Professors, d des Reiseleiters, e der Stadt 5. a Das ist Inges Freundin. b Wo liegt Martins Handy? c Ich kenne Karls Eltern. d Das sind Evas Fahrkarten. www.WydawnictwoLingo.pl
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8. Im Restaurant ROLF: KARL: ROLF: MONIKA: KARL:
Rolf ist schon da. Er ist doch pünktlich gekommen. Hallo, Rolf! Hallo. Darf ich bekannt machen? Das ist Rolf..., Monika... . Es freut mich, Sie kennen zu lernen. Sehr angenehm. Ich habe Hunger. Gehen wir hinein!
KARL: ROLF: MONIKA: KARL:
Warst du schon mal hier, Rolf? Ja, vor drei oder vier Monaten. Wohin setzen wir uns? Am Fenster sehe ich einen Tisch für drei Personen. Ich nehme noch die Speisekarte.
DER OBER MONIKA:
Guten Tag. Bitte, was bekommen Sie? Ich nehme eine Tomatensuppe mit Reis. Als Hauptgericht möchte ich einen Schweinebraten mit Pommes frites. Zum Trinken... eine Cola, bitte, ohne Eis. Und Sie? Für mich ein Rindersteak mit Kartoffeln bitte. Und dazu ein Bier vom Fass. Und für mich nur ein Glas Rotwein, bitte. Warum wolltest du nichts essen? Fühlst du dich nicht wohl? Doch, ich fühle mich ganz gut, aber ich hatte heute viel Arbeit. Danach musste ich mich mit meinem Chef treffen. Unser Gespräch war, sozusagen, nicht besonders freundlich, infolgedessen ist mir der Appetit vergangen. Hoffentlich haben Sie keine Probleme. Nein, das war nur eine Meinungsverschiedenheit, aber... Du solltest dich jetzt darüber nicht aufregen. Kommt Zeit, kommt Rat. Nun, ich möchte euch beide noch etwas fragen. Schon seit zwei Wochen läuft „Troja”. Vielleicht wollen wir zusammen ins Kino gehen? Ja, gern! Ich denke, am Wochenende haben wir alle Zeit. Also...
KARL:
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DER OBER KARL: ROLF: KARL: ROLF:
MONIKA: ROLF: KARL:
MONIKA: KARL:
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LEKTION
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S∏ownictwo im Restaurant (das Restaurant) – w restauracji (restauracja) der Ober – kelner doch – przecie˝, jednak pünktlich – punktualny/a/e, punktualnie Darf ich bekannt machen? – Czy mog´ paƒstwa (was) sobie przedstawiç? bekannt – znany/a/e Es freut mich, Sie kennen zu lernen. – Ciesz´ si´, ˝e mog´ pana/panià poznaç. sehr angenehm – bardzo mi mi∏o Hunger haben – byç g∏odnym hineingehen – wejÊç (do wn´trza) sich setzen – usiàÊç, siadaç das Fenster – okno der Tisch – stó∏ die Person – osoba die Speisekarte – karta daƒ bekommen – otrzymaç, tu: zamówiç die Tomatensuppe – zupa pomidorowa der Reis – ry˝ das Hauptgericht – danie g∏ówne der Schweinebraten – pieczeƒ wieprzowa
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die Pommes frites – frytki die Cola – cola das Eis – lód, lody das Rindersteak – stek wo∏owy die Kartoffel – ziemniak dazu – do tego vom Fass – z beczki das Bier – piwo das Glas – szklanka, kieliszek, szk∏o der Rotwein – czerwone wino sich (wohl) fühlen – czuç si´ (dobrze, zdrowym) die Arbeit – praca danach – potem der Chef – szef sozusagen – ˝e si´ tak wyra˝´ freundlich – przyjazny/a/e infolgedessen – wskutek tego Der Appetit ist mir vergangen. – Przeszed∏ mi apetyt. die Meinungsverschiedenheit – ró˝nica zdaƒ sich (darüber) aufregen – denerwowaç si´ (tym) Kommt Zeit, kommt Rat – przyjdzie pora, przyjdzie rada beide – obaj, obie, oboje laufen – biec, tu: „lecieç” zusammen – razem das Wochenende – weekend
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Im Restaurant
T∏umaczenie W restauracji. K: Rolf ju˝ jest. Jednak przyszed∏ punktualnie. CzeÊç Rolf. R: CzeÊç. K: Czy mog´ was sobie przedstawiç? To jest Rolf... Monika. R: Ciesz´ si´, ˝e mog´ panià poznaç. M: Bardzo mi mi∏o. K: Jestem g∏odny. Wejdêmy do Êrodka. K: By∏eÊ tu ju˝, Rolf? R: Tak, 3 albo 4 miesiàce temu. Gdzie (dos∏. dokàd) siadamy? M: Przy oknie widz´ stó∏ dla 3 osób. K: Wezm´ jeszcze kart´ daƒ. O: S∏ucham, co paƒstwo zamawiajà? M: Wezm´ zup´ pomidorowà z ry˝em. Na drugie chcia∏abym pieczeƒ wieprzowà z frytkami. Do picia... col´ poprosz´, bez lodu. O: A panowie? K: Dla mnie wo∏owy stek z ziemniakami. A do tego piwo z beczki. R: Dla mnie tylko kieliszek czerwonego wina. K: Dlaczego nie chcia∏eÊ nic zjeÊç? Nie czujesz si´ dobrze? R: Przeciwnie, czuj´ si´ ca∏kiem dobrze, ale mia∏em dzisiaj du˝o pracy. Potem musia∏em spotkaç si´ z szefem. Nasza rozmowa by∏a, ˝e si´ tak wyra˝´, nieszczególnie przyjacielska, wskutek tego przeszed∏ mi apetyt. M: Mam nadziej´, ˝e nie ma pan k∏opotów. R: Nie, to by∏a tylko ró˝nica zdaƒ, ale... K: Nie powinieneÊ teraz tym si´ denerwowaç. Przyjdzie czas, przyjdzie rada. A wi´c, chcia∏bym si´ was oboje jeszcze o coÊ zapytaç. Od 2 tygodni wyÊwietlana jest „Troja”. Mo˝e wybralibyÊmy si´ razem do kina? M: Tak, ch´tnie. K: MyÊl´, ˝e w weekend mamy wszyscy czas, prawda...?
Wi´cej s∏ówek i zwrotów bestellen – zamówiç bezahlen, bitte – chc´/chcemy zap∏aciç das Besteck – sztuçce empfehlen – polecaç Es hat geschmeckt – smakowa∏o der Fisch – ryba das Fleisch – mi´so das Gericht – danie gesund – zdrowy/a/e das Getränk – napój
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getrennt – oddzielnie der Kaffee – kawa das Mineralwasser – woda mineralna der Nachtisch – deser der Tee – herbata die Vorspeise – przekàska, przystawka die Zitrone – cytryna zu fett – za t∏uste/o zu salzig – za s∏one/o
LEKTION
8
Jak to dzia∏a? Czasowniki zwrotne – die reflexiven Verben Wzór odmiany czasownika zwrotnego z zaimkiem zwrotnym w bierniku (Akkusativie)
ich freue mich – ciesz´ si´ du freust dich – cieszysz si´ er sie freut sich – on/ona/ono es cieszy si´
wir ihr sie Sie
freuen uns – cieszymy si´ freut euch – cieszycie si´ freuen sich – cieszà si´ freuen sich – pan/pani cieszy si´
Wzór odmiany czasownika zwrotnego z zaimkiem zwrotnym w celowniku (Dativie)
ich stelle mir vor – wyobra˝am sobie du stellst dir vor – wyobra˝asz sobie er, sie, es stellt sich vor – on/ona/ono wyobra˝a sobie wir stellen uns vor – wyobra˝amy sobie ihr stellt euch vor – wyobra˝acie sobie sie/Sie stellen sich vor – oni/one/pan/pani wyobra˝ajà/wyobra˝a sobie Powy˝sze przyk∏ady ukazujà, ˝e w j´z. niemieckim nie ma uniwersalnej formy „si´” lub „sobie”. Zaimek zwrotny musi byç zawsze zgodny z osobà i liczbà podmiotu. Niemieckie czasowniki zwrotne pokrywajà si´ z polskimi czasownikami zwrotnymi tylko cz´Êciowo. Np.: Ich fühle mich ganz gut. (Czuj´ si´ ca∏kiem dobrze.)
Ich wasche mich. (Myj´ si´.) Sie kämmt sich. (Ona si´ czesze.) Ale: Wohin setzen wir uns? (Gdzie [dos∏. dokàd] usiàdziemy?) Sie unterhalten sich. (Oni rozmawiajà.) Ich verlasse mich auf ihn. (Polegam na nim.) I wreszcie: Das Kind spielt. (Dziecko bawi si´.) Wir lachen. (Âmiejemy si´.), itd. www.WydawnictwoLingo.pl
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Im Restaurant
W zdaniu zaimek zwrotny wyst´puje po formie osobowej czasownika (por. powy˝sze przyk∏ady). W zdaniach w czasie Per fekt i w zdaniach z czasownikami modalnymi zaimek zwrotny pojawia si´ po czasowniku posi∏kowym lub po czasowniku modalnym. Np.:
Ich habe mich gestern nicht wohl gefühlt. (Wczoraj nie czu∏em si´ dobrze.) Er will sich mit dir treffen. (On chce si´ z tobà spotkaç.)
Czas przesz∏y prosty czasowników modalnych oraz „haben” i „sein” – das Imperfekt (Präteritum)
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dürfen
können
mögen
müssen
ich durfte (mia∏em pozwolenie) du durftest er sie durfte es wir durften ihr durftet sie durften Sie
konnte (mog∏em) konntest
mochte (lubi∏em) mochtest
musste (musia∏em) musstest
konnte
mochte
musste
konnten konntet konnten
mochten mochtet mochten
mussten musstet mussten
sollen
wollen
haben
sein
ich sollte (powinienem by∏) du solltest er sie sollte es wir sollten ihr solltet sie sollten Sie
wollte (chcia∏em) wolltest
hatte (mia∏em) hattest
war (by∏em) warst
wollte
hatte
war
wollten wolltet wollten
hatten hattet hatten
waren wart waren
LEKTION
8
Przyimki, po których u˝ywa si´ celownika – Die Präpositionen mit dem Dativ aus – z, bei – u, przy, gegenüber – naprzeciwko (u˝ywany cz´sto po rzeczowniku, którego dotyczy), mit – z, (tak˝e w znaczeniu „czymÊ”, „za pomocà czegoÊ” – Ich schreibe mit dem Bleistift. /Pisz´ o∏ówkiem/) nach – do (przy wi´kszoÊci nazw geograficznych), po (w sensie czasowym), wed∏ug, seit – od (w sensie czasowym), von – od, (tak˝e funkcja dope∏niacza – por. lekcja 7), zu – do (osób) Uwaga: nie pomyl znaczeƒ przyimków „aus” i „mit”. Np.
Er ist aus Berlin. (On jest z Berlina.) Das Hemd ist aus Baumwolle. (Koszula jest z bawe∏ny.) Ale:
Ich trinke Cola mit Eis. (Pij´ col´ z lodem.) Er geht mit ihr ins Kino. (On idzie z nià do kina.)
Przyimki, po których u˝ywa si´ biernika – Die Präpositionen mit dem Akkusativ durch – przez, entlang – wzd∏u˝ (wyst´puje po rzeczowniku, którego dotyczy), für – dla, gegen – przeciw, oko∏o, ohne – bez, um – o, wokó∏
çwiczenia 1. Wstaw w∏aÊciwy zaimek zwrotny. a. Wie fühlst du ............... heute? b. Er regt ............... darüber auf. c. Das Kind hat ............... schon gewaschen. d. Wir haben ............... darüber sehr gefreut. e. Ich kann ............... das nicht vorstellen. www.WydawnictwoLingo.pl
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Im Restaurant
2. Z poni˝szych wyrazów zbuduj zdania w czasie teraêniejszym. a. Die Herren, sich setzen, der Tisch, an
............................................................................................ b. Das Kind, sich waschen, jetzt, sollen
............................................................................................ c. Karl, sich treffen, heute, mit, müssen, Martin
............................................................................................ d. Wir, sich aufregen, über unsere Arbeitszeiten
............................................................................................
3. Napisz poni˝sze zdania w czasie Imperfekt. a. Sie mag ihn nicht. ................................................................ b. Wir haben nicht viel Zeit. ..................................................... c. Ich kann nicht lange warten. ................................................. d. Das Kind darf ins Kino gehen. ............................................... e. Sie sind damit zufrieden. ....................................................... f. Er muss heute lange arbeiten. .................................................
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LEKTION
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4. Wybierz i wpisz w∏aÊciwy przyimek. a. Ich möchte einen Tee .......... Zitrone. (seit, mit, von, zu) b. Das Restaurant ist dem Kino .......... . (entlang, ohne, gegenüber, zu) c. Wir haben Kaffee .......... Zucker getrunken. (ohne, für, bei, durch) d. Sie haben einen Spaziergang ............. den Park gemacht.
(gegen, seit, aus, durch) e. Wir können uns ............. acht Uhr treffen. (zu, mit, um, für) 5. Przet∏umacz. a. ChcielibyÊmy zamówiç. b. Nie mogliÊmy tego sobie
wyobraziç.
c. By∏em u nich oko∏o godziny 9. d. Oni nie chcieli dziÊ si´ spotykaç. e. Czy musia∏eÊ iÊç do szefa?
Gdzie zjeÊç? Nawet najbardziej wybredni smakosze nie powinni w Niemczech narzekaç na wybór lokali gastronomicznych. Do dyspozycji mamy m.in. restauracje (Restaurant), kawiarnie (Cafe), zajazdy (Gasthaus, Gasthof), piwiarnie (Bierstube), bary szybkiej obs∏ugi (Imbissstube). W wi´kszych miastach mo˝emy równie˝ wybieraç lokale „narodowe” – w∏oskie, greckie, chiƒskie i wiele innych. War to wiedzieç, ˝e w wielu restauracjach nie musimy podawaç kelnerowi nazw interesujàcych nas potraw, a jedynie wymieniç numer zestawu, np. Nummer neun, bitte und dazu (przyk∏adowo) ein Bier.
Klucz do çwiczeƒ
1. a dich, b sich, c sich, d uns, e mir 2. a Die Herren setzen sich an den Tisch. b Das Kind soll sich jetzt waschen. c Karl muss sich heute mit Martin treffen. d Wir regen uns über unsere Arbeitszeiten auf. 3. a Sie mochte ihn nicht. b Wir hatten nicht viel Zeit. c Ich konnte nicht lange warten. d Das Kind durfte ins Kino gehen. e Sie waren damit zufrieden. f Er musste heute lange arbeiten. 4. a mit, b gegenüber, c ohne, d durch, e um 5. a Wir möchten (gern) bestellen. b Wir konnten uns das nicht vorstellen. c Ich war bei ihnen gegen neun Uhr. d Sie wollten sich heute nicht treffen. e Musstest du zum (zu dem) Chef gehen? www.WydawnictwoLingo.pl
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9. Im Internet-Cafe Entschuldigen Sie bitte, können Sie mir helfen? Ja, natürlich. Was kann ich für Sie tun? Ich kann keine Verbindung mit meiner E-Mail-Box bekommen. DER ANGESTELLTE: Sie sind nicht eingeloggt. Klicken Sie bitte hier! Ja, noch einen Mausklick bitte. Schön. Jetzt sollten Sie keine Probleme mehr haben. MONIKA: Danke schön. MONIKA: DER ANGESTELLTE: MONIKA:
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MONIKA: KARL: MONIKA:
KARL: MONIKA:
KARL: MONIKA: KARL: MONIKA: KARL: MONIKA: KARL: MONIKA:
KARL: MONIKA:
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Guten Tag, Karl. Ich habe gedacht, du kommst nicht mehr. Hallo Monika, hast du schon deine E-Mail geschickt? Nein, noch nicht. Ich wollte mir einige Web-Seiten ansehen. Ich surfe gern im Internet, das weißt du doch. Aber jetzt kann ich beginnen. Zuerst muss ich an meinen Vater schreiben. Er hat morgen Geburtstag. Wie alt ist dein Vater? Er ist im Jahre neunzehnhundertsechsundfünfzig geboren, am siebzehnten September. Er ist also achtundvierzig Jahre alt. Kannst du ihm auch in meinem Namen gratulieren? Natürlich, aber jetzt kann ich seine E-Mail-Adresse nicht finden. Ich habe sie auf einen Zettel geschrieben... Hier Monika, neben deiner Handtasche. Danke. Ich möchte auch meiner Freundin eine E-Mail schicken. Ich habe ihr das versprochen. Wie heißt deine Freundin? Inka. Ich habe dir von ihr erzählt. Du hast Recht. Sie wohnt in Krakau, bei ihren Eltern, oder? Ja. Aber bald zieht sie um, genau gesagt am zweiten Oktober. Sie hat von ihrem Onkel ein Einfamilienhaus geerbt. Ach so. Monika, solltest du nicht mit dem Schreiben beginnen? Du bist schon die dritte Stunde hier. Wirklich? Also los an die Arbeit! In zwanzig Minuten bin ich fertig.
LEKTION
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S∏ownictwo im Internet-Cafe – w kawiarence internetowej der Angestellte – pracownik tun – uczyniç, zrobiç die Verbindung bekommen – uzyskaç po∏àczenie die E-Mail-Box – skrzynka mailowa einloggen – zalogowaç klicken – klikaç der Mausklick – klikni´cie myszkà das Problem – problem schicken – wys∏aç die Web-Seite – strona internetowa einige – kilka sich ansehen, er sieht sich an – obejrzeç coÊ surfen – surfowaç
beginnen – zaczynaç schreiben – pisaç der Geburtstag – urodziny der Vater – ojciec geboren – urodzony/a gratulieren – sk∏adaç ˝yczenia die E-Mail-Adresse – adres e-mail finden – znaleêç, znajdowaç der Zettel – kartka die Handtasche – torebka umziehen – przeprowadziç si´ der Onkel – wujek genau gesagt – mówiàc dok∏adnie erben – odziedziczyç das Einfamilienhaus – dom jednorodzinny fertig – gotowy/a/e
T∏umaczenie W kawiarence internetowej. M: Przepraszam, mo˝e pan mi pomóc? A: Tak, naturalnie. Co mog´ dla pani zrobiç? M: Nie mog´ uzyskaç po∏àczenia z mojà skrzynkà mailowà. A: Nie jest pani zalogowana. Prosz´ kliknàç tutaj. Tak, jeszcze jedno klikni´cie. Âwietnie. Teraz nie powinna pani mieç ju˝ problemów. M: Dzi´kuj´ bardzo. M: Dzieƒ dobry Karl. MyÊla∏am, ˝e ju˝ nie przyjdziesz. K: CzeÊç Monika. Wys∏a∏aÊ ju˝ swój mail? M: Nie, jeszcze nie. Chcia∏am sobie obejrzeç kilka stron internetowych. Lubi´ surfowaç po Internecie, wiesz przecie˝. No a teraz mog´ zaczynaç. Najpierw musz´ napisaç do mojego ojca. Ma jutro urodziny. K: Ile lat ma twój ojciec? M: Urodzi∏ si´ w 1956 roku, 17 wrzeÊnia. Ma wi´c 48 lat. K: Czy mo˝esz mu z∏o˝yç ˝yczenia i w moim imieniu? M: OczywiÊcie, ale teraz nie mog´ znaleêç jego adresu e-mail. Napisa∏am go na kartce... K: Tutaj, Monika, obok twojej torebki. M: Dzi´kuj´. Chcia∏abym tak˝e wys∏aç list do mojej przyjació∏ki. Obieca∏am jej to. K: Jak si´ nazywa twoja przyjació∏ka? M: Inka. Opowiada∏am ci o niej. K: Faktycznie. To ta, co mieszka w Krakowie, z rodzicami, tak? M: Tak, ale wkrótce si´ przeprowadza, mówiàc dok∏adnie 2 paêdziernika. Odziedziczy∏a po wujku dom jednorodzinny. K: To ciekawe. Monika, czy nie powinnaÊ ju˝ zaczàç pisaç? JesteÊ tutaj ju˝ trzecià godzin´. M: Naprawd´? A wi´c do roboty. Za 20 minut jestem gotowa.
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Im Internet-Cafe
Wi´cej s∏ówek i zwrotów die Anlagen hinzufügen – dodaç za∏àczniki der Computer – komputer das Computerspiel – gra komputerowa chatten – rozmawiaç na czacie das Datennetz – sieç danych
at – „ma∏pa” die Maus – mysz die Tastatur – klawiatura eine Taste drücken – nacisnàç klawisz Web-Seiten bauen – tworzyç strony internetowe
Jak to dzia∏a? Zaimki dzier˝awcze – Possessivpronomen Ka˝demu zaimkowi osobowemu odpowiada zaimek dzier˝awczy:
ich (ja) – mein (mój), du (ty) – dein (twój), er (on) – sein (jego), sie (ona) – ihr (jej), es (ono) – sein (jego),
wir (my) – unser (nasz), ihr (wy) – euer (wasz), sie (oni, one) – ihr (ich), Sie (pan/pani/paƒstwo) – Ihr (paƒski/pana/pani, itd.)
Zobacz, jak odmienia si´ zaimki dzier˝awcze na przyk∏adzie „mein” i „euer”.
r. m´ski
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liczba pojedyncza r. ˝eƒski
r. nijaki
liczba mnoga wszystkie rodzaje
N
mein euer
meine eure
mein euer
meine eure
G
meines eures
meiner eurer
meines eures
meiner eurer
D
meinem eurem
meiner eurer
meinem eurem
meinen euren
A
meinen euren
meine eure
mein euer
meine eure
LEKTION
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Zaimek dzier˝awczy musi mieç form´ zgodnà z formà rzeczownika, do którego si´ odnosi, pod wzgl´dem liczby, rodzaju i przypadku. Np.:
Hast du schon deine E-Mail geschickt? (Czy wys∏a∏aÊ ju˝ swojego e-maila?) Rzeczownik „E-Mail” jest rodzaju ˝eƒskiego i wyst´puje tu w bierniku l. poj. W takiej samej formie pojawia si´ wi´c zaimek dzier˝awczy. Sie hat von ihrem Onkel ein Einfamilienhaus geerbt. (Ona odziedziczy∏a dom po swoim wujku.) Forma rzeczownika „Onkel” oraz zaimka dzier˝awczego – r. m´ski, celownik l. poj. Ich kann mein Handy nicht finden. (Nie mog´ znaleêç mojej komórki.) Forma rzeczownika „Handy” oraz zaimka dzier˝awczego – r. nijaki, biernik l. poj. Je˝eli przed rzeczownikiem znajduje si´ zaimek dzier˝awczy, to nie u˝ywa si´ ju˝ wtedy rodzajnika.
Liczebniki porzàdkowe – Ordinalzahlen Liczebniki porzàdkowe odpowiadajà na pytanie der (die, das) Wievielte? – który (która, które)? Liczebniki porzàdkowe w przedziale 4-19 oraz 2 tworzy si´ przez dodanie do liczebnika g∏ównego koƒcówki TE. Np.:
der, die, das zweite (drugi, druga, drugie); der, die das neunte (dziewiàty, dziewiàta, dziewiàte); der, die, das vierzehnte (czternasty, czternasta, czternaste), itd. Liczebniki porzàdkowe od 20 wzwy˝ tworzy si´ dodajàc do liczebnika g∏ównego koƒcówk´ STE. Np.:
der, die, das einundzwanzigste (dwudziesty/a/e pierwszy/a/e); der, die, das dreiundsechzigste (szeÊçdziesiàty/a/e trzeci/a/e) der, die, das achtundsiebzigste (siedemdziesiàty/a/e ósmy/a/e), itd. www.WydawnictwoLingo.pl
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Im Internet-Cafe
Liczebniki porzàdkowe 1 i 3 tworzy si´ nieregularnie
– der, die, das erste (pierwszy/a/e); – der, die, das dritte (trzeci/a/e) Liczebnik porzàdkowy 7 mo˝na tworzyç regularnie – der, die, das siebente lub nieregularnie – der, die, das siebte (cz´Êciej stosuje si´ form´ nieregularnà) Przed liczebnikami porzàdkowymi u˝ywa si´ na ogó∏ odpowiedniego rodzajnika okreÊlonego. Liczebniki porzàdkowe odmienia si´ na tych samych zasadach jak przymiotnik (odmiana przymiotnika – lekcja 10). Po liczebniku porzàdkowym pisanym cyfrà konieczna jest kropka. Np.:
Du bist schon die 3. Stunde hier. (JesteÊ tu ju˝ trzecià godzin´.) Zapisywanie dat – przyk∏ady
Heute ist der 27. April 2003. – Heute ist der siebenundzwanzigste April zweitausenddrei. (Dzisiaj jest 27 kwietnia 2003.) Gestern hatten wir den 17. Februar 2001. – Gestern hatten wir den siebzehnten Februar zweitausendeins. (Wczoraj mieliÊmy 17 lutego 2001.) Wir haben uns am 03. Juni 1998 getroffen. – Wir haben uns am dritten Juni neunzehnhundertachtundneunzig getroffen. (SpotkaliÊmy si´ 3 czerwca 1998.) Powy˝sze przyk∏ady pokazujà, ˝e dni miesiàca podajemy zawsze przy u˝yciu liczebników porzàdkowych, lata zaÊ zawsze przy pomocy liczebników g∏ównych. Uwaga: lata w przedziale 1100-1900 podajemy przy u˝yciu sformu∏owaƒ „jedenaÊcie, dwanaÊcie, itd. setek”, nie u˝ywamy zwrotów typu „tysiàc dziewi´çset...” (por. ostatni przyk∏ad). 68
LEKTION
9
çwiczenia 1. Wpisz odpowiedni zaimek dzier˝awczy. Przyk∏ad: Wo ist ............ Auto? (ich)
Wo ist mein Auto? a. Er möchte ............... Vater gratulieren. (ich) b. Ich muss mit ............... Chef sprechen. (sie) c. Wir wollen ............... Haus kaufen. (ihr) d. Er hat ............... Computer gekauft. (wir) e. Kennst du ............... Eltern? (er)
2. Wpisz odpowiedni zaimek dzier˝awczy, dopasowujàc go do podmiotu. Przyk∏ad: Ich kenne ........... Stadt.
Ich kenne meine Stadt. a. Sie kann mit ............... E-Mail-Box keine Verbindung
bekommen. b. Ich konnte ............... Handtasche nicht finden. c. Er hat von ............... Vater ein Haus geerbt. d. Wir wollen ............... Freundin eine E-Mail schicken e. Habt ihr schon ............... Eltern gratuliert?
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Im Internet-Cafe
3. Zbuduj zdania z podanych wyrazów. Zastosuj podany w nawiasie czas. a. Er, sich treffen, um 4 Uhr, sein Freund, mit (Perfekt)
............................................................................................. b. Was, du, versprechen, deine Freundin? (Perfekt)
............................................................................................ c. Sie (l. poj.), ihr Computer, verkaufen, müssen (Imperfekt)
............................................................................................ d. Wir, gratulieren, unser Professor, wollen, zum Geburtstag (Präsens)
............................................................................................ 4. Napisz s∏ownie daty. a. Heute ist der 10. Januar 2004.
....................................... ....................................... b. Wir haben uns am 18. Juni
d. Gestern war der 05. Mai.
....................................... ....................................... e. Das war im Jahre 1986.
2002 gesehen. ....................................... ....................................... ....................................... ....................................... c. Heute haben wir den 29. November 2005.
f. Wir treffen uns am 12.
Dezember. ........................................
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LEKTION
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5. Przet∏umacz. a. Nie by∏ pan zalogowany.
............................................................................................ b. Musz´ jeszcze dodaç za∏àczniki.
............................................................................................ c. ObejrzeliÊmy sobie kilka stron internetowych.
............................................................................................ d. Czy zadzwoni∏aÊ ju˝ do swojego szefa?
............................................................................................ e. Kupi∏em swój komputer pierwszego kwietnia.
............................................................................................
Online Znalezienie w Niemczech kafejki internetowej nie powinno byç ˝adnym problemem. W samym Berlinie jest ich (wg danych z niemieckich stron internetowych) kilkadziesiàt. Cena za godzin´ sur fowania kszta∏tuje si´ w okolicach 1 euro. Kafejki dysponujà na ogó∏ kilkudziesi´cioma komputerami. Równie˝ coraz wi´cej hoteli oferuje swoim goÊciom dost´p do Internetu. Niestety, za t´ us∏ug´ trzeba – jak do tej pory – wnieÊç dodatkowà op∏at´. Na szcz´Êcie nie jest ona wygórowana (od 50 eurocentów do 1,2 euro). Klucz do çwiczeƒ 1. a meinem, b ihrem, c euer, d unseren, e seine. 2. a ihrer, b meine, c seinem, d unserer, e euren 3. a Er hat sich um vier Uhr mit seinem Freund getroffen. b Was hast du deiner Freundin versprochen? (ewentualnie: Was hat deine Freundin dir versprochen?) c Sie musste ihren Computer verkaufen. d Wir wollen unserem Professor zum Geburtstag gratulieren. 4. a zehnte ........... zweitausendvier, b achtzehnten .......... zweitausendzwei, c neunundzwanzigsten ........... zweitausendfünf, d fünfte, e neunzehnhundertsechsundachtzig, f zwölften 5. a Sie waren nicht eingeloggt. b Ich muss noch die Anlagen hinzufügen. c Wir haben uns einige Web-Seiten angesehen. d Hast du schon deinen Chef angerufen? e Ich habe meinen Computer am ersten April gekauft. www.WydawnictwoLingo.pl
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10. Einkäufe KARL: MONIKA:
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KARL:
MONIKA: KARL: KARL: MONIKA: KARL: MONIKA: KARL: MONIKA:
KARL: MONIKA:
KARL: MONIKA: KARL: MONIKA: KARL:
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Wie ich sehe, willst du heute Einkäufe machen? Ja. Der Winter steht vor der Tür. Es wird kalt. Ich muss mir warme Kleidung kaufen. Nicht weit von hier gibt es ein großes Einkaufszentrum. Meiner Meinung nach kriegst du dort alles, was du brauchst. Toll. Kommst du mit? Sehr gern. Schau mal, Monika! Du brauchst doch eine Jacke. Wie findest du die hier? Welche meinst du? Die blaue. Diese blaue Jacke gefällt mir nicht. Ich möchte eine dunkelgrüne oder eine braune. Wir müssen also weiter suchen. Ich bin wirklich mit der braunen Jacke sehr zufrieden. Außerdem war sie preiswert. Die schwarze Bluse und der grüne Rock gefallen mir auch. Aber ich brauche noch neue Schuhe. Das Schuhgeschäft ist da drüben, aber sag mal, Monika!... Wo hast du deine neue Handtasche? Mein Gott! Ich habe sie im Souvenirladen liegen lassen.Warte mal hier Karl! Ich bin gleich wieder da. Ende gut, alles gut. Jetzt können wir nach neuen Schuhen für dich suchen. Ja, und danach gehen wir nach Hause. Es ist schon spät. Ich bin auch müde. Einkäufe... Das ist keine leichte Arbeit. Ich bin dir wirklich für deine Hilfe dankbar, Karl. Komm bei mir morgen vorbei! Tschüs. Tschüs.
LEKTION
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S∏ownictwo Einkäufe – zakupy (l. mn.) Der Winter steht vor der Tür – zima za pasem, dos∏. zima stoi przed drzwiami stehen – staç die Tür – drzwi Es wird kalt. – Robi si´ zimno. warm – ciep∏y/a/e/o die Kleidung – ubranie das Einkaufszentrum – centrum handlowe meiner Meinung nach – moim zdaniem kriegen – dostaç, otrzymaç brauchen – potrzebowaç toll – wspaniale, fantastycznie schauen – patrzeç, spojrzeç die Jacke – kurtka meinen – myÊleç, mieç na myÊli blau – niebieski/a/o gefallen, er gefällt – podobaç si´ dunkelgrün – ciemnozielony/a/e
braun – bràzowy/a/e suchen – szukaç preiswert – tani/a/e schwarz – czarny/a/e die Bluse – bluzka, bluza der Rock – spódnica der Schuh – but das Schuhgeschäft – sklep obuwniczy drüben – po tamtej stronie mein Gott – o Bo˝e der Souvenirladen – sklep z pamiàtkami lassen, er lässt – pozostawiç gleich – zaraz Ende gut, alles gut – wszystko dobre, co si´ dobrze koƒczy leicht – lekki/a/e, ∏atwy/a/e die Hilfe – pomoc vorbeikommen bei – wpaÊç do (kogoÊ)
T∏umaczenie Zakupy. K: Jak widz´, chcesz dziÊ zrobiç zakupy? M: Tak. Zima za pasem. Robi si´ zimno. Musz´ sobie kupiç ciep∏e ubranie. K: Niedaleko stàd jest du˝e centrum handlowe. Moim zdaniem dostaniesz tam wszystko, czego potrzebujesz. M: Fantastycznie. Pójdziesz ze mnà? K: Bardzo ch´tnie. K: Spójrz, Monika! Potrzebujesz przecie˝ kurtki. Co sàdzisz o tej? M: Którà masz na myÊli? K: Niebieskà. M: Ta niebieska kurtka nie podoba mi si´. Chcia∏abym ciemnozielonà lub bràzowà. K: Musimy wi´c szukaç dalej. M: Jestem naprawd´ zadowolona z tej bràzowej kurtki. Do tego by∏a tania. Czarna bluzka i zielona spódnica równie˝ mi si´ podobajà. Ale potrzebuj´ jeszcze nowych butów. K: Sklep obuwniczy jest po tamtej stronie, ale powiedz, Monika! Gdzie twoja nowa torebka? M: O Bo˝e! Zostawi∏am jà w sklepie z pamiàtkami (dos∏. zostawi∏am jà le˝àcà...). Zaczekaj tutaj Karl! Zaraz wracam. K: Wszystko dobre, co si´ dobrze koƒczy. Teraz mo˝emy poszukaç dla ciebie nowych butów. M: Tak, a potem wracamy do domu. Jest ju˝ póêno. I jestem zm´czona. K: Zakupy... To nie jest lekka praca. M: Jestem ci naprawd´ wdzi´czna za pomoc, Karl. Wpadnij do mnie jutro! CzeÊç. K: CzeÊç. www.WydawnictwoLingo.pl
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Einkäufe
Wi´cej s∏ówek i zwrotów der Anzug – garnitur beige – be˝owy/a/e die Größe – wielkoÊç, rozmiar dunkel – ciemny/a/e die Handschuhe – r´kawiczki gelb – ˝ó∏ty/a/e das Hemd – koszula (m´ska) grau – szary/a/e die Hose – spodnie grün – zielony/a/e der Hut – kapelusz hell – jasny/a/e
das Kleid – suknia, sukienka rot – czerwony/a/e die Krawatte – krawat weiß – bia∏y/a/e der Mantel – p∏aszcz die Mütze – czapka der Pullover – sweter der Slip – majtki, slipki die Socken – skarpety das T-Shirt – t-shirt zu eng/weit – za wàskie/szerokie zu klein/groß – za ma∏e/du˝e
Jak to dzia∏a? Odmiana przymiotnika – die Adjektivdeklination Przymiotnik odmienia si´ przez rodzaje, liczby i przypadki. Przymiotnik odmienia si´ tylko wówczas, jeÊli znajduje si´ przed rzeczownikiem. Np.:
Ich brauche noch neue Schuhe. (Potrzebuj´ jeszcze nowych butów.) Diese blaue Jacke gefällt mir nicht. (Ta nowa bluzka nie podoba mi si´.) Nie odmienia si´ przymiotnika wyst´pujàcego po rzeczowniku. Np.:
Die Schuhe sind neu. (Buty sà nowe.) Diese Jacke ist blau. (Ta kurtka jest niebieska.) JeÊli przed rzeczownikiem wyst´puje wi´cej ni˝ jeden przymiotnik, to ka˝dy z nich ma takà samà koƒcówk´. Np.:
Meine neue, blaue Jacke gefällt mir. (Moja nowa, niebieska kurtka podoba mi si´.) 74
LEKTION
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Trzy sposoby odmiany przymiotnika 1. Po rodzajniku okreÊlonym:
r. m´ski N G D A
liczba pojedyncza r. ˝eƒski
der blaue des blauen dem blauen den blauen
die blaue der blauen der blauen die blaue
r. nijaki
liczba mnoga wszystkie rodzaje
das blaue des blauen dem blauen das blaue
die blauen der blauen den blauen die blauen
W ten sam sposób odmienia si´ równie˝ przymiotniki po:
dieser, diese, dieses; diese (ten, ta, to; te, ci) jeder, jede, jedes; alle (ka˝dy, ka˝da, ka˝de; wszyscy, wszystkie) jener, jene, jenes; jene (tamten, tamta, tamto; tamci, tamte) solcher, solche, solches; solche (taki, taka, takie; tacy, takie) welcher, welche, welches, welche (który, jaki, która, jaka, które, jakie, którzy, jacy, które, jakie)
2. Po rodzajniku nieokreÊlonym:
r. m´ski N G D A
ein blauer eines blauen einem blauen einen blauen
liczba pojedyncza r. ˝eƒski
r. nijaki
eine blaue einer blauen einer blauen eine blaue
ein blaues eines blauen einem blauen ein blaues
W ten sam sposób odmienia si´ równie˝ przymiotniki po: zaimkach dzier˝awczych i przeczeniu „kein”. Uwaga: po zaimkach dzier ˝awczych i „kein” w liczbie mnogiej przymiotnik ma zawsze koƒcówk´ EN (jak w przypadku odmiany po rodzajniku okreÊlonym). www.WydawnictwoLingo.pl
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Einkäufe
3. Bez rodzajnika:
N G D A
r. m´ski
liczba pojedyncza r. ˝eƒski
blauer blauen blauem blauen
blaue blauer blauer blaue
r. nijaki
liczba mnoga wszystkie rodzaje
blaues blauen blauem blaues
blaue blauer blauen blaue
W ten sam sposób odmienia si´ przymiotnik po: einige (niektórzy, kilkoro), mehrere (wi´kszoÊç), viele (wielu), wenige (niewielu), oczywiÊcie tylko w liczbie mnogiej. Szczególne przypadki odmiany przymiotnika – przymiotniki koƒczàce si´ na -el i -er przy odmianie tracà w temacie e w ostatniej sylabie. Np.:
teuer, ale das teure Auto; dunkel (ciemny) ale das dunkle Zimmer, – przymiotnik hoch (wysoki) przy odmianie traci w temacie c. Np.:
das hohe Haus, – przymiotniki utworzone od nazw miast zakoƒczone sà na -er, pisze si´ je zawsze du˝à literà i sà nieodmienne. Np.:
Berliner (berliƒski), Dortmunder (dortmundzki), itd.
Tryb rozkazujàcy – der Imperativ W j´z. niemieckim tryb rozkazujàcy wyst´puje w 2 osobie liczby pojedynczej i mnogiej oraz w formie grzecznoÊciowej. 1. Tryb rozkazujàcy dla 2 osoby l. poj. tworzymy odrzucajàc zaimek osobowy du i koƒcówk´ -st. Np.:
Du bringst. (Przynosisz.) Du sprichst. (Mówisz.) Du fragst. (Pytasz.) 76
Bring! (PrzynieÊ!) Sprich! (Mów!) Frag! (Pytaj!)
LEKTION
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W czasownikach, w których odmianie nast´puje zmiana tematu z a na ä, ä w trybie rozkazujàcym nie wyst´puje. Np.:
Du fährst. (Jedziesz.) Du schläfst. (Âpisz.)
Fahr! (Jedê!) Schlaf! (Âpij!)
W czasownikach, których temat koƒczy si´ na -t, -d, -ig oraz grupy spó∏g∏oskowe (trudne do wymówienia, jak -chn), umieszcza si´ koƒcówk´ -e. Np.:
Du wartest. (Czekasz.) Du zeichnest. (Rysujesz.)
Warte! (Czekaj!) Zeichne! (Rysuj!)
2. Tryb rozkazujàcy dla 2 osoby l. mnogiej tworzymy odrzucajàc zaimek osobowy ihr. Np.:
Ihr bringt. (Przynosicie.) Ihr fahrt. (Jedziecie.) Ihr wartet. (Czekacie.)
Bringt! (PrzynieÊcie!) Fahrt! (Jedêcie!) Wartet! (Czekajcie!)
3. Tryb rozkazujàcy dla formy grzecznoÊciowej tworzymy umieszczajàc Sie bezpoÊrednio po czasowniku. Np.:
Bringen Sie! (Niech pan/pani przyniesie!) Warten Sie! (Niech pan/pani poczeka!) Przy tworzeniu trybu rozkazujàcego czasowników zwrotnych nale˝y zachowaç odpowiedni zaimek zwrotny. Np.:
Sieh dir (den Film) an! (Obejrzyj sobie film!) Freut euch! (Cieszcie si´!) Tryb rozkazujàcy czasownika sein – Sei! (Bàdê!), Seid! (Bàdêcie!), Seien Sie! (Niech pan/pani b´dzie...!).
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Einkäufe
çwiczenia 1. Wpisz podany w nawiasie przymiotnik w odpowiedniej formie. a. Wo liegt der ..................
Hut? (braun) b. Bist du mit der ..................
Hose zufrieden? (schwarz)
d. Jener .................. Anzug hat
mir nicht gefallen. (dunkel) e. Die .................. Schuhe
waren zu teuer. (rot)
c. Habt ihr dieses ..................
Kleid gesehen? (gelb) 2. Wpisz podany w nawiasie przymiotnik w odpowiedniej formie. (çwiczenie obejmuje wszystkie typy odmiany) a. Ich suche eine ..................
Jacke. (preiswert) b. Er braucht keinen ............
Mantel. (neu) c. Hast du meine ..................
Handschuhe gesehen? (grau)
d. Wir möchten .................. Tee.
(schwarz) e. Er hat sich das ..................
Auto gekauft. (teuer) f. Ich muss diesen ..................
Anzug waschen lassen. (braun)
3. Przet∏umacz. (uwaga – niektóre przymiotniki muszà tu wystàpiç w formie nieodmiennej) a. Gdzie sà moje nowe spodnie? ................................................ b. Tamten p∏aszcz by∏ za drogi. .................................................
........................................................................................... c. Ta zielona sukienka nie podoba mi si´. ..................................
........................................................................................... 78
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d. Spódnica jest za wàska. ........................................................ e. Nie mogliÊmy znaleêç ˝adnej bia∏ej czapki.
.................................................................................... 4. Utwórz tryb rozkazujàcy (dla 2 os. l. poj., 2 os. l. mn., formy grzecznoÊciowej) dla nast´pujàcych czasowników: a. sehen .................................................................................. b. anrufen ............................................................................... c. geben .................................................................................. d. kommen .............................................................................. e. sich vorstellen ......................................................................
Na zakupy Zakupy w Niemczech, jeÊli – rzecz jasna – dysponujemy odpowiednimi zasobami finansowymi, mogà byç prawdziwà przyjemnoÊcià. Wybór domów towarowych i sklepów – poczàwszy od wielkich sieci typu C&A, Karstadt, Galeria Kaufhof, Peek&Cloppenburg, a skoƒczywszy na niewielkich butikach – jest naprawd´ imponujàcy. W tych ostatnich mo˝emy cz´sto znaleêç coÊ oryginalnego i niepowtarzalnego. Na ogó∏ wsz´dzie sà akceptowane kar ty p∏atnicze typu Visa czy Master Card. Uwaga – mo˝emy mieç k∏opoty chcàc zap∏aciç tzw. kar tami „p∏askimi” (Maestro, Visa Electron). Szczególnie atrakcyjne sà wyprzeda˝e (zimowa i letnia), gdy ceny ulegajà znacznemu obni˝eniu (towary przecenione oznaczone sà adnotacjà stark reduziert).
Klucz do çwiczeƒ 1. a braune, b schwarzen, c gelbe, d dunkle, e roten 2. a preiswerte, b neuen, c grauen, d schwarzen, e teure, f braunen 3. a Wo ist meine neue Hose? b Jener Mantel war zu teuer. c Dieses/Das grüne Kleid gefällt mir nicht. d Der Rock ist zu eng. e Wir konnten keine weiße Mütze finden. 4. a Sieh! Seht! Sehen Sie! b Ruf an! Ruft an! Rufen Sie an! c Gib! Gebt! Geben Sie! d Komm! Kommt! Kommen Sie! e Stell dir vor! Stellt euch vor! Stellen Sie sich vor! www.WydawnictwoLingo.pl
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11. Monika und ihre Freunde gehen ins Kino MONIKA: ROLF:
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KARL: ROLF:
MONIKA: KARL:
ROLF: MONIKA: ROLF: KARL: MONIKA: KARL: ROLF: MONIKA:
ROLF: KARL: ROLF:
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Hallo, Rolf! Wir sind hier. Hallo! Ich habe euch nicht bemerkt. Es ist eine ganze Menge los hier. Hast du schon die Kinokarten gekauft? Nein, noch nicht. Der Film beginnt viel später, als wir gedacht haben. Ich war nicht ganz sicher, ob ihr so lange warten möchtet. Es ist doch Samstag. Wenn ich mich nicht irre, können wir morgen länger schlafen. Also...? Monika hat Recht. Wir sollten diese Gelegenheit nicht verpassen. Außerdem hab’ ich gehört, dass „Troja” wirklich spannend ist. Also gut. Ich gehe auch gerne ins Kino. Und ins Theater? Ich gehe lieber ins Kino als ins Theater. Und für mich haben die Gemäldegalerien eine besondere Anziehungskraft. Ich habe nicht gewusst, dass du dich für Kunst interessierst. Ich bin natürlich kein Kenner. Ich wollte nur sagen, dass ich mich dort völlig entspannen kann. Und du, Monika. Was machst du am liebsten, wenn du Freizeit hast? Na ja, meine Eltern sagen immer, dass ich ein Bücherwurm bin. Tatsächlich lese ich gern. Im Winter fahre ich Ski. Dieses Vergnügen ist leider teurer. Die Bergwanderungen machen mir auch großen Spaß. Hast du gehört, Karl? Ich denke, dass du unserer Freundin die Alpen zeigen solltest. Mit dem größten Vergnügen. Aber jetzt sollten wir ins Kino, sonst bekommen wir keine Eintrittskarten mehr. Das wird schon nicht passieren. Du hast vergessen, wie groß dieses Kino ist. Aber es ist wirklich spät geworden. Kommt!
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S∏ownictwo bemerken – spostrzec, zauwa˝yç eine ganze Menge – du˝a iloÊç (czegoÊ, kogoÊ) die Kinokarte – bilet do kina ganz sicher – ca∏kiem pewien/pewna der Samstag – sobota sich irren – myliç si´ die Gelegenheit verpassen – przegapiç okazj´ spannend – interesujàcy/a/e die Gemäldegalerie – galeria malarstwa die Anziehungskraft – si∏a przyciàgania die Kunst – sztuka der Kenner – znawca völlig – zupe∏nie, w pe∏ni sich entspannen – odpr´˝yç si´, rozluêniç si´
die Freizeit – czas wolny der Bücherwurm – mól ksià˝kowy tatsächlich – faktycznie Ski fahren – jeêdziç na nartach das Vergnügen – przyjemnoÊç/rozrywka die Bergwanderung – w´drówka górska Spaß machen – sprawiaç przyjemnoÊç sonst – w przeciwnym razie die Eintrittskarte – wejÊciówka Das wird schon nicht passieren. – To si´ nie zdarzy. vergessen, er vergisst – zapomnieç
T∏umaczenie Monika i jej przyjaciele idà do kina. M: CzeÊç Rolf! Tutaj jesteÊmy! R: CzeÊç. Nie zauwa˝y∏em was. Du˝o si´ tutaj dzieje. K: Kupi∏eÊ ju˝ bilety? R: Nie, jeszcze nie. Film zaczyna si´ póêniej ni˝ myÊleliÊmy. Nie by∏em ca∏kiem pewien, czy chcielibyÊcie tak d∏ugo czekaç. M: Jutro przecie˝ sobota. JeÊli si´ nie myl´, mo˝emy wszyscy spaç d∏u˝ej. A wi´c...? K: Monika ma racj´. Nie powinniÊmy przegapiç tej okazji. Ponadto s∏ysza∏em, ˝e „Troja” jest naprawd´ interesujàca. R: No to dobrze. Ja te˝ ch´tnie chodz´ do kina. M: A do teatru? R: Wol´ chodziç do kina ni˝ do teatru. K: A dla mnie szczególnà si∏´ przyciàgania majà galerie malarstwa. M: Nie wiedzia∏am, ˝e interesujesz si´ sztukà. K: OczywiÊcie nie jestem znawcà. Chcia∏em tylko powiedzieç, ˝e mog´ tam si´ zupe∏nie odpr´˝yç. R: A ty Monika, co najbardziej lubisz robiç, w wolnym czasie? M: Wi´c tak: moi rodzice mówià zawsze, ˝e jestem molem ksià˝kowym. Faktycznie czytam ch´tnie. Zimà je˝d˝´ na nartach. Ta rozrywka jest niestety dro˝sza. Tak˝e w´drówki po górach sprawiajà mi du˝o przyjemnoÊci. R: S∏ysza∏eÊ Karl? MyÊl´, ˝e powinieneÊ naszej przyjació∏ce pokazaç Alpy. K: Z najwi´kszà przyjemnoÊcià. Ale teraz powinniÊmy iÊç do kina, w przeciwnym razie nie dostaniemy ju˝ biletów. R: To si´ nie zdarzy. Zapomnia∏eÊ, jak du˝e jest to kino? Ale zrobi∏o si´ rzeczywiÊcie póêno. Chodêcie!
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Monika und ihre Freunde gehen ins Kino
Wi´cej s∏ówek i zwrotów Wochentage – dni tygodnia der Montag – poniedzia∏ek der Dienstag – wtorek der Mittwoch – Êroda der Donnerstag – czwartek der Freitag – piàtek der Samstag – sobota der Sonntag – niedziela am Montag/Dienstag usw. – w poniedzia∏ek/wtorek, itd. die Aufführung/Vorstellung – przedstawienie
das Festival – festiwal die Kasse – kasa das Musical – musical die Oper – opera die Party – przyj´cie der Schauspieler – aktor das Theaterstück – sztuka teatralna die Unterhaltung – rozrywka der Vorverkauf – przedsprzeda˝
Jak to dzia∏a? Stopniowanie przymiotnika – Steigerung des Adjektivs Przymiotnik w j´z. niemieckim mo˝e wyst´powaç w 3 stopniach – równym, wy˝szym i najwy˝szym. Stopieƒ wy˝szy tworzy si´ przez dodanie do przymiotnika w stopniu równym koƒcówki -ER. Stopieƒ najwy˝szy tworzy si´ przez dodanie do przymiotnika w stopniu równym koƒcówki -STE. Przed przymiotnikiem w stopniu najwy˝szym u˝ywa si´ prawie zawsze odpowiedniego rodzajnika okreÊlonego. Np.:
klein – kleiner – der, die, das kleinste (ma∏y/a/e, mniejszy/a/e, najmniejszy/a/e) billig – billiger – der, die, das billigste (tani/a/e, taƒszy/a/e, najtaƒszy/a/e) hell – heller – der, die, das hellste (jasny/a/e, jaÊniejszy/a/e, najjaÊniejszy/a/e)
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LEKTION
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W wi´kszoÊci przymiotników jednosylabowych w stopniu wy˝szym i najwy˝szym zachodzi przeg∏os – a : ä, o : ö, u : ü. Np.:
jung – jünger – der, die, das jügste (m∏ody/a/e, m∏odszy/a/e, najm∏odszy/a/e), warm – wärmer – der, die, das wärmste (ciep∏y/a/e, cieplejszy/a/e, najcieplejszy/a/e). Przymiotniki koƒczàce si´ na -el i -er tracà w stopniu wy˝szym samog∏osk´ e. Np.:
dunkel – dunkler (ciemny/a/e, ciemniejszy/a/e), teuer – teurer (drogi/a/e, dro˝szy/a/e). Przymiotniki koƒczàce si´ na: -d, -t, -tz, -z oraz -sch i -ß otrzymujà w stopniu najwy˝szym g∏osk´ e u∏atwiajàcà wymow´. Np.:
kalt – der, die, das kälteste (zimny/a/e, najzimniejszy/a/e), hübsch – der, die, das hübscheste (∏adny/a/e, naj∏adniejszy/a/e). Ale
groß – der, die, das größte (du˝y/a/e, najwi´kszy/a/e). Przymiotniki stopniowane nieregularnie
gern gut hoch nah viel
– – – – –
lieber besser höher näher mehr
– – – – –
der, der, der, der, der,
die, die, die, die, die,
das das das das das
liebste beste höchste nächste (bliski/a/e, itd.) meiste
Przymiotnik w porównaniach Po stopniu równym u˝ywamy s∏ówka wie – so teuer wie... (tak drogi jak...). Po stopniu wy˝szym – als – teurer als... (dro˝szy ni˝...). Po stopniu najwy˝szym – von – das... teuerste von allen (najdro˝sze ze wszystkich). www.WydawnictwoLingo.pl
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Monika und ihre Freunde gehen ins Kino
Odmiana przymiotnika w stopniu wy˝szym i najwy˝szym Najpierw pojawia si´ koƒcówka stopnia, a po niej koƒcówka deklinacyjna. Np.:
ein schöneres Auto (∏adniejszy samochód) Er hat den billigsten Hut gekauft. (Kupi∏ najtaƒszy kapelusz.) Uwaga – jeÊli przymiotnik w stopniu najwy˝szym wyst´puje po rzeczowniku, to u˝ywamy wtedy uniwersalnej formy am + stopieƒ najwy˝szy danego przymiotnika. Np.: am schnellsten, am billigsten, am teuersten, itd. Forma ta jest nieodmienna.
Zdania podrz´dne ze spójnikami dass, ob, wenn i zdania pytajàce zale˝ne – die Nebensätze und die indirekten Fragesätze dass – ˝e,
ob – czy,
wenn – je˝eli
Cechà wspólnà wszystkich zdaƒ podrz´dnych jest specyficzny szyk zdania – bezpoÊrednio po spójniku wyst´puje podmiot, nast´pnie pozosta∏e cz´Êci zdania, orzeczenie zaÊ pojawia si´ na samym koƒcu zdania niezale˝nie od jego d∏ugoÊci. JeÊli mamy do czynienia z tzw. orzeczeniem z∏o˝onym (np. czas Perfekt lub zdanie z cz. modalnym i bezokolicznikiem), na koƒcu zdania wyst´puje odmienna cz´Êç orzeczenia (czasownik posi∏kowy lub modalny). Np.:
Ich war nicht ganz sicher, ob ihr so lange warten möchtet. (Nie by∏em ca∏kiem pewien, czy chcielibyÊcie tak d∏ugo czekaç.) Ich habe gehört, dass „Troja” wirklich spannend ist. (S∏ysza∏em, ˝e „Troja” jest naprawd´ ciekawym filmem.) Wenn ich mich nicht irre, können wir morgen lange schlafen. (JeÊli si´ nie myl´, mo˝emy jutro d∏ugo spaç.) JeÊli konstrukcj´ rozpoczynamy zdaniem podrz´dnym, to zdanie nadrz´dne musi rozpoczynaç si´ od orzeczenia (por. ostatni przyk∏ad).
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LEKTION
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Czasowników rozdzielnie z∏o˝onych w zdaniach podrz´dnych nie rozdziela si´. Np.:
Ich sehe, dass Monika ihr Zimmer aufräumt. (Widz´, ˝e Monika sprzàta swój pokój.) Ich weiß, dass die Konzerte im Park stattfinden. (Wiem, ˝e koncerty odbywajà si´ w parku.) Zdania pytajàce zale˝ne W tego typu zdaniach pytajniki stajà si´ spójnikami wprowadzajàcymi zdania poboczne. Prosimy porównaç: Wann bist du gekommen? (Kiedy przyszed∏eÊ?) i Darf ich fragen,
wann du gekommen bist? (Wolno mi spytaç, kiedy przyszed∏eÊ?) Wo ist das Kino? (Gdzie jest kino?) i Ich weiß nicht, wo das Kino ist. (Nie wiem, gdzie jest kino.)
çwiczenia 1. Wpisz podany w nawiasie przymiotnik w odpowiednim stopniu. a. Der Film war ..........., als wir gedacht haben. (lang) b. Ich trinke .............. Cola als Bier. (gern) c. Deine Bluse war so ............ wie meine. (teuer) d. Er spricht Deutsch ............... von uns allen. (gut) e. Sie war so ............... wie wir. (müde) f. Martin hat ...................... von uns allen geschlafen. (lang) g. Kannst du nicht ................... als er fahren? (schnell)
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Monika und ihre Freunde gehen ins Kino
2. Wpisz dass, ob lub wenn. a. Wir wissen, ........... Karl heute viel Arbeit hatte. b. ............ er nicht gleich kommt, gehen wir ohne ihn ins Kino. c. Rolf hat gesagt, ............... er morgen keine Zeit hat. d. Ich weiß nicht, ............... Yasmin Englisch kann. e. Du musst Deutsch lernen, ............... du in Bremen studieren willst. 3. Przet∏umacz. a. Chcia∏em powiedzieç, ˝e nie mog´ do ciebie jutro wpaÊç.
............................................................................................ b. Karl powiedzia∏, ˝e mo˝e nam pomóc.
............................................................................................ c. Je˝eli interesujesz si´ sztukà, powinieneÊ obejrzeç sobie t´ galeri´.
........................................................................................... d. Nie wiemy, czy Monika ju˝ przysz∏a.
............................................................................................ e. Je˝eli tak ch´tnie czytasz, kup sobie t´ ksià˝k´.
............................................................................................ f. Nie wiem, czy on lubi piwo.
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4. Utwórz zdania pytajàce zale˝ne zgodnie ze wzorem.
Wie lange hast du geschlafen? (Sag uns) Sag uns, wie lange du geschlafen hast? a. Wohin ist sie gegangen? (Ich weiß nicht)
............................................................................................ b. Wo wohnt er jetzt? (Weißt du vielleicht)
............................................................................................ c. Warum hast du uns nicht eingeladen? (Kannst du uns sagen)
............................................................................................ d. Wem hat er das gesagt? (Wir wissen nicht)
............................................................................................
Imprezy, wystawy, targi… W Niemczech w∏aÊciwie przez ca∏y rok odbywajà si´ jakieÊ imprezy o charakterze kulturalnym, rozrywkowym, popularnonaukowym, itp. Mo˝na tak˝e skorzystaç z bogatej ofer ty muzeów, galerii i innych oÊrodków kulturalnych. Osoby zainteresowane malarstwem powinny koniecznie zwiedziç mieszczàcà si´ w barokowym pa∏acu galeri´ Zwinger w Dreênie (Tycjan, Rubens i inni mistrzowie). Mi∏oÊnikom nowinek technicznych mo˝na poleciç odbywajàce si´ corocznie targi CeBiT w Hanowerze. Wi´cej szczegó∏owych informacji na temat interesujàcych nas imprez mo˝na znaleêç na stronach internetowych poszczególnych miast niemieckich. Klucz do çwiczeƒ 1. a länger, b lieber, c teuer, d am besten, e müde, f am längsten, g schneller 2. a dass, b wenn, c dass, d ob, e wenn 3. a Ich wollte (nur) sagen, dass ich morgen bei dir nicht vorbeikommen kann. b Karl hat gesagt, dass er uns helfen kann. c Wenn du dich für Kunst interessierst, solltest du dir diese Galerie ansehen. d Wir wissen nicht, ob Monika schon gekommen ist. e Wenn du so gerne liest, kauf (dir) dieses Buch. f Ich weiß nicht, ob er Bier mag. 4. a Ich weiß nicht, wohin sie gegangen ist. b Weißt du vielleicht, wo er jetzt wohnt? c Kannst du uns sagen, warum du uns nicht eingeladen hast? d Wir wissen nicht, wem er das gesagt hat. www.WydawnictwoLingo.pl
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12. Sprawdê si´! 23
1. Rozumienie ze s∏uchu Po wys∏uchaniu dialogów zdecyduj, które zdania sà prawdziwe (richtig – R), a które fa∏szywe (falsch – F). Dialog 1 A. Die Bibliothek ist weit. B. Die Bibliothek liegt neben
Dialog 4 A. Monika will eine Jacke
dem Restaurant Mueller. C. Monika sollte an der Post rechts gehen.
B. Karl braucht keinen
und eine Bluse kaufen. neuen Mantel. C. Karls brauner Mantel
ist zu eng. Dialog 2 A. Karl isst einen Schweinebraten
mit Kartoffeln. B. Monika bestellt eine Cola ohne Eis. C. Karl nimmt kein Bier. Dialog 3 A. Monika möchte ihrem Freund
Dialog 5 A. Monika kann nicht am
Donnerstag ins Kino gehen. B. Monika will nicht in die Gemäldegalerie gehen. C. Rolf hat am Sonntag keine Zeit.
eine E-Mail schicken. B. Monika hat die E-MailAdresse auf einen Zettel geschrieben. C. Der Zettel liegt neben der Maus. 2. Test 1. Sie sind .......... den Stadtpark
gegangen. a. in b. zu c. aus d. auf 2. Die Post liegt zwischen ..........
Kaufhaus und .......... Kirche. a. das die b. das der c. dem die d. dem der 88
3. Das ist die Telefonnummer
.................... . a. des Reiseleiter b. der Reiseleitern c. des Reiseleiters d. dem Reiseleiter
LEKTION
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4. ......... April fahren wir
9. Monika hat sich eine .............
............. Hamburg. a. am nach b. im nach c. im zu d. am zu
Bluse und einen .............. Rock gekauft. a. blaue schwarze b. blauen schwarzen c. blauen schwarze d. blaue schwarzen
5. Wie fühlst du ...... heute?
a. dich b. dir c. sich d. — 10. Sein ............. Hemd gefällt 6. Er möchte ............... Freund
mir nicht. a. neue b. neues c. neuer d. neuen
eine E-Mail schicken. a. sein b. seines c. seinem d. seinen
11. – Sollte ich noch warten? 7. Ich kann ............ Handy nicht
– Ja, ............ ! a. wart b. wartet c. warte d. wartest
finden. a. mein b. meines c. meinem d. meinen
12. Ihr sprecht zu schnell. 8. Wir treffen uns am .............
............ langsamer! a. spricht b. sprich c. sprechen d. sprecht
September. a. drei b. dritte c. dritten d. vier 3. Krzy˝ówka
1
1. bezokolicznik
5
2. 3. 4. 5.
2 3 4
6 7
od „gibt“ np. Goethe... w klawiaturze koÊció∏ ich wasche mich, du wäschcst dich, er... 6. przeprowadziç si´ 7. brat ojca lub matki
Klucz do çwiczeƒ 1. Rozumienie ze s∏uchu. dialog 1–A–F, B–F, C–R; dialog 2–A–F, B–R, C–F; dialog 3–A–F, B–R, C–R; dialog 4–A–F, B–F, C–R; dialog 5–A–R, B–F, C–F 2. Test. 1–a, 2–d, 3–c, 4–b, 5–a, 6–c, 7–a, 8–c, 9–d, 10–b, 11–c, 12–d 3. Krzy˝ówka. has∏o: Getränk (geben, Straße, Taste, Kirche, wäscht, umziehen, Onkel) www.WydawnictwoLingo.pl
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13. Das Telefongespräch (2) KARL: ROLF:
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KARL: ROLF: KARL: ROLF: KARL: ROLF: KARL:
ROLF: KARL:
ROLF: KARL:
ROLF: KARL:
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Hoffmann... Hier ist Rolf. Grüß dich! Karl, warum bist du nicht gekommen? Es ist schon halb zwölf. Wir waren doch verabredet. Was? Ist es wirklich so spät? Ja. Sag mal Karl, wann bist du gestern schlafen gegangen? Na ja, erst gegen zwei Uhr, deshalb habe ich verschlafen. Du solltest früher schlafen gehen, sonst bekommst du dauernde Schlafstörungen. Du hast Recht, aber gestern habe ich bis in die späte Nacht die Fotos von meiner Reise sortiert. Ach so. Und wie war’s in Südamerika? Im Allgemeinen gut. Nur der dortige Tagesablauf. Der lässt sich mit unserem Tagesplan kaum vergleichen. Von zwölf bis fünfzehn Uhr ist alles zu, Banken, Geschäfte, Büros..., einfach alles. Das hat mir große Schwierigkeiten gemacht, trotzdem habe ich fast alle Angelegenheiten erledigt. Nur in der Bank hatte ich ein Erlebnis... Was denn? Das ist die ganze Geschichte, hör mal zu! Ich wollte gerade Geld abheben, da kamen zwei bewaffnete Männer in die Bank. Sie verlangten Geld. Die Angestellten bekamen natürlich Angst, trotzdem wollten sie den Tresor nicht öffnen. Inzwischen rief jemand die Polizei an. Die Beamten verfolgten beide Räuber, die konnten jedoch entkommen. Das ist wirklich eine unangenehme Geschichte. Du hast ein Abenteuer bestanden. Es hätte schlimmer sein können, aber Ende gut, alles gut. Und wann treffen wir uns? Ich vermute, dass du heute keine Zeit mehr hast. Ja, aber morgen kannst du vorbeikommen. Also, morgen um elf Uhr...
LEKTION
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S∏ownictwo gegen – oko∏o, przeciw verschlafen, er verschläft – zaspaç dauernd – sta∏y/a/e, trwa∏y/a/e Schlafstörungen (l. mn.) – bezsennoÊç, zaburzenia snu bis in die späte Nacht – do póênej nocy sortieren – sortowaç, uk∏adaç im Allgemeinen – ogólnie rzecz bioràc dortig – tamtejszy/a/e der Tagesablauf – przebieg dnia der Tagesplan – plan dnia kaum – ledwo, zaledwie vergleichen – porównaç das Büro – biuro die Schwierigkeit – trudnoÊç, k∏opot die Angelegenheit – sprawa das Erlebnis – prze˝ycie
zuhören + D – pos∏uchaç, przys∏uchaç si´ die Geschichte – historia Geld abheben – podjàç pieniàdze bewaffnet – uzbrojony/a/e der Mann – m´˝czyzna verlangen – ˝àdaç der Tresor – skarbiec öffnen – otworzyç, otwieraç inzwischen – w mi´dzyczasie der Beamte – urz´dnik, tu: policjant verfolgen – Êcigaç entkommen – ujÊç, uciec das Abenteuer – przygoda ein Abenteuer bestehen – wyjÊç (z czegoÊ) ca∏o Es hätte schlimmer sein können – mog∏o byç gorzej schlimm – z∏y/a/e, êle vermuten – przypuszczaç
T∏umaczenie Rozmowa telefoniczna (2). K: Hoffmann? R: Tutaj Rolf. CzeÊç. Karl, dlaczego nie przyszed∏eÊ? Jest ju˝ wpó∏ do dwunastej. ByliÊmy przecie˝ umówieni. K: Co? Naprawd´ jest tak póêno? R: Tak. Powiedz Karl, o której wczoraj poszed∏eÊ spaç? K: No tak, dopiero oko∏o drugiej, dlatego zaspa∏em. R: PowinieneÊ wczeÊniej chodziç spaç, w przeciwnym razie b´dziesz mieç k∏opoty ze snem. K: Masz racj´, ale wczoraj do póênej nocy uk∏ada∏em zdj´cia z podró˝y. R: Ach tak. A jak by∏o w Ameryce Po∏udniowej? K: Ogólnie rzecz bioràc – dobrze. Ale tamtejszy przebieg dnia! Z naszym planem dnia trudno go porównywaç. Od 12 do 15 wszystko jest zamkni´te, banki, sklepy, biura..., po prostu wszystko. Sprawia∏o mi to du˝o trudnoÊci, mimo to uda∏o mi si´ prawie wszystkie sprawy za∏atwiç. Tylko w banku mia∏em prze˝ycie. R: Có˝ takiego? K: To ca∏a historia. Pos∏uchaj! Chcia∏em w∏aÊnie podjàç pieniàdze, gdy wesz∏o do banku dwóch uzbrojonych m´˝czyzn. Za˝àdali pieni´dzy. Pracownicy oczywiÊcie przestraszyli si´, mimo to nie chcieli otworzyç skarbca. W mi´dzyczasie ktoÊ zadzwoni∏ na policj´. Policjanci Êcigali obu rabusiów, tym jednak uda∏o si´ zbiec. R: To naprawd´ nieprzyjemna historia. (Dobrze, ˝e) wyszed∏eÊ z tego ca∏o. K: Mog∏o byç gorzej. Ale wszystko dobre, co si´ dobrze koƒczy. A kiedy si´ spotkamy? Przypuszczam, ˝e dziÊ ju˝ nie masz czasu. R: Tak, ale jutro mo˝esz wpaÊç. K: A wi´c jutro www.WydawnictwoLingo.pl
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Das Telefongespräch (2)
Wi´cej s∏ówek i zwrotów aufstehen – wstawaç beschäftigt sein – byç zaj´tym bis in den Abend hinein – a˝ do wieczora charakteristisch – charakterystyczny/a/e einen freien Tag haben – mieç wolny dzieƒ Pause haben – mieç przerw´
Termin vereinbaren – uzgodniç termin einen Termin verpassen – przegapiç termin, nie dotrzymaç terminu typisch – typowy/a/e viel zu tun haben – mieç du˝o zaj´ç, pracy die Zeitverschwendung – marnowanie czasu
Jak to dzia∏a? Czas przesz∏y prosty czasowników s∏abych (regularnych) i mocnych (nieregularnych) – das Imperfekt (Präteritum) 1. Czas Imperfekt czasowników s∏abych tworzy si´ przez dodanie do tematu czasownika nast´pujàcych koƒcówek osobowych: wir – ten ich – te du – test ihr – tet er – te sie – ten Np.: verfolgen (Êcigaç), machen (robiç), fragen (pytaç)
ich du er wir ihr sie
verfolgte verfolgtest verfolgte verfolgten verfolgtet verfolgten
machte machtest machte machten machtet machten
fragte fragtest fragte fragten fragtet fragten
Czasowniki s∏abe, których temat koƒczy si´ na t, d i – trudne do wymówienia koƒcówki spó∏g∏oskowe (np. tm, chn, ffn) – otrzymujà mi´dzy rdzeniem czasownika a koƒcówkà osobowà samog∏osk´ e. Np.: arbeiten (pracowaç), zeichnen (rysowaç)
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LEKTION
ich du er wir ihr sie
arbeitete arbeitetest arbeitete arbeiteten arbeitetet arbeiteten
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zeichnete zeichnetest zeichnete zeichneten zeichnetet zeichneten
2. Dla czasowników mocnych powy˝sza zasada tworzenia form Imper fekt nie obowiàzuje. Formy te sà nieregularne i mo˝esz je zapami´taç albo korzystaç z zestawienia czasowników mocnych na koƒcu podr´cznika. Odmiana czasowników mocnych w czasie Imperfekt:
ich – — (brak koƒcówki) du – (e)st er – — (brak koƒcówki)
wir – en ihr – (e)t sie – en
Przyk∏ady: kommen – kam, anrufen – rief an, schreiben – schrieb
ich du er wir ihr sie
kam kamst kam kamen kamt kamen
rief an riefst an rief an riefen an rieft an riefen an
schrieb schriebst schrieb schrieben schriebt schrieben
3. Czas Imperfekt czasowników bringen (przynieÊç), denken (myÊleç) i kennen (znaç)
ich du er wir ihr sie
bringen
denken
kennen
brachte brachtest brachte brachten brachtet brachten
dachte dachtest dachte dachten dachtet dachten
kannte kanntest kannte kannten kanntet kannten
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Das Telefongespräch (2)
Formy podstawowe czasownika – die Grundformen des Verbs Ka˝dy czasownik posiada 3 formy podstawowe. Sà to: forma 1. – bezokolicznik (na jego podstawie tworzymy czas teraêniejszy), forma 2. – u˝ywana w czasie Imperfekt (gotowa forma dla 1 i 3 os. l. poj.), forma 3. – nieodmienna forma imies∏owu czasu przesz∏ego – Partizip Perfekt – s∏u˝àca m.in. do tworzenia czasu Per fekt. Znajàc trzy formy podstawowe danego czasownika mo˝emy ∏atwo okreÊliç, czy nale˝y on do grupy s∏abych, czy te˝ mocnych. W zwiàzku z tym najlepiej jest uczyç si´ znaczenia nowo poznawanych czasowników wraz z ich trzema formami podstawowymi. Np.:
sagen – sagte – (h) gesagt; fahren – fuhr – (s) gefahren; fragen – fragte – (h) gefragt; entkommen – entkam – (s) entkommen.
Spójniki außerdem (ponadto), dann (potem, nast´pnie), deshalb/deswegen (dlatego), sonst (w przeciwnym razie), trotzdem (pomimo to) Szyk wyrazów w zdaniach z∏o˝onych wspó∏rz´dnie: szyk prosty – orzeczenie stoi na drugim miejscu (por. lekcja 3) szyk przestawny (u˝ywany po w/w spójnikach) – orzeczenie znajduje si´ na 1. miejscu po spójniku. Np.:
Du solltest früher schlafen gehen, sonst bekommst du dauernde Schlafstörungen. (PowinieneÊ wczeÊniej chodziç spaç, w przeciwnym razie b´dziesz mieç k∏opoty ze snem.) Die Angestellten bekamen Angst, trotzdem wollten sie nicht den Tresor öffnen. (Pracownicy naturalnie przestraszyli si´, mimo to nie chcieli otworzyç skarbca.) Zuerst habe ich zu Mittag gegessen, dann habe ich die Zeitung gelesen. (Najpierw zjad∏em obiad, potem przeczyta∏em gazet´.)
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LEKTION
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çwiczenia 1. Wpisz podany w nawiasie czasownik w odpowiedniej formie czasu Imperfekt. (w tym çwiczeniu wszystkie czasowniki sà s∏abe) a. Die Beamten ......................... beide Räuber. (verfolgen) b. Er ........................., dass du nicht kommen kannst. (vermuten) c. Was ......................... du? (kaufen) d. Ich ......................... gerade den Tresor. (öffnen) e. Wie lange ......................... ihr? (arbeiten) f. Wir ......................... mit ihm. (telefonieren)
2. Wpisz podany w nawiasie czasownik w odpowiedniej formie czasu Imperfekt. (w tym çwiczeniu wszystkie czasowniki sà mocne; wykorzystaj tabel´ czasowników mocnych na koƒcu podr´cznika) a. Ich ................... Geld von meinem Konto ................... .
(abheben) b. Wir ................... beide Autos sehr genau. (vergleichen) c. Er ................... Angst. (bekommen) d. Man ................... zu Mittag. (essen) e. Monika und Karl ................... viel Geld ................... .
(ausgeben) f. Warum ................... du auf die Straße? (sehen)
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Das Telefongespräch (2)
3. Zbuduj zdania z podanych wyrazów w czasie Imperfekt. (jeÊli to konieczne, skorzystaj z tabeli czasowników na koƒcu podr´cznika) a. Ich, anrufen, mein Freund, gestern
........................................................................................ b. Er, Berlin, gut, kennen
....................................................................................... c. Das, große Schwierigkeiten, er, machen
...................................................................................... d. In Bonn, viele Angelegenheiten, erledigen, wir
..................................................................................... e. Die Angestellte, verbinden, ich, mit Herrn Kaufmann
.................................................................................... 4. Wybierz w∏aÊciwy spójnik (außerdem, dann, deshalb, sonst, trotzdem). a. Er hatte nicht viel Zeit, .................... hat er alles erledigt. b. Ich bin gestern erst um drei Uhr schlafen gegangen,
.................... habe ich verschlafen. c. Du solltest schneller fahren, .................... kommen wir zu spät. d. Wir haben ein Taxi genommen, .................... waren wir zu
spät. e. Zuerst waren sie auf der Bank, .................... machten sie
einen Spaziergang. 96
LEKTION
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f. Ich hatte am Montag viel zu tun, .................... kam ich bei dir
nicht vorbei.
5. Przet∏umacz. (u˝yj we wszystkich zdaniach czasu Imperfekt) a. ByliÊmy przecie˝ umówieni.
c. Policjanci Êcigali obu m´˝czyzn.
.......................................
.............................................
b. Bank by∏ zamkni´ty, dlate-
.............................................
go nie mogliÊmy podjàç pieni´dzy.
d. On nie szed∏ szybko.
.......................................
................................................
.......................................
e. Oni spali od godziny 21 do 8.
.......................................
................................................
Z Frankfurtu w Êwiat Niemcy nale˝à do najruchliwszych narodów naszego kontynentu. Wià˝e si´ to byç mo˝e z faktem, ˝e nasi zachodni sàsiedzi mogà si´ cieszyç u∏atwieniami wizowymi w wielu krajach Êwiata. Wykorzystujà to najró˝niejsze linie lotnicze oferujàc przeloty z miast niemieckich do wszelkich zakàtków globu. Np. port lotniczy we Frankfurcie nad Menem nale˝y do najwi´kszych w Europie. Mo˝na stamtàd udaç si´ w podró˝ na dowolny kontynent i do ka˝dego kraju.
Klucz do çwiczeƒ 1. a verfolgten, b vermutete, c kauftest, d öffnete, e arbeitetet, f telefonierten 2. a hob ab, b verglichen, c bekam, d aß, e gaben aus, f sahst 3. a Ich rief gestern meinen Freund an. b Er kannte Berlin gut. c Das machte ihm große Schwierigkeiten. d In Bonn erledigten wir viele Angelegenheiten. e Die Angestellte verband mich mit Herrn Kaufmann. 4. a trotzdem, b deshalb, c sonst, d trotzdem, e dann, f deshalb 5. a Wir waren doch verabredet. b Die Bank war zu, deshalb konnten wir kein Geld abheben. c Die Beamten verfolgten beide Männer. d Er ging nicht (besonders) schnell. e Sie schliefen von einundzwanzig bis acht Uhr. www.WydawnictwoLingo.pl
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14. Im Büro ROLF: KARL: ROLF: KARL:
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ROLF: KARL:
ROLF:
KARL: ROLF: KARL:
ROLF: KARL:
Hallo Karl! Ich sehe, dass du ganz schön braun bist. Na ja, die Sonne brennt in Brasilien. Setz dich! Möchtest du vielleicht eine Tasse Kaffee? Nein, danke. Ich hab’ nicht viel Zeit. Ich möchte nur mit dir reden, denn... Ich habe gestern gekündigt. Was?! Warum? Die ganze Geschichte hatte noch vor meiner Reise nach Brasilien begonnen. Mein Chef hatte damals gesagt: „In diesem Jahr keine Gehaltserhöhung“. OK, ich kann das verstehen. Man muss doch sparen. Aber vorgestern rief mich unser Buchhalter an. Er sagte mir, dass der Vorstand die Ausgaben meiner Abteilung stark reduziert hatte. Du weißt doch, woran wir arbeiten. Ohne Geld werden wir unsere Forschungen nicht fortsetzen können. Deswegen habe ich gekündigt. Du musst also nach einer Stelle suchen. Hoffentlich wirst du damit keine Probleme haben. Du bist ein gebildeter Mensch. Deine Berufserfahrung ist auch groß. Ich weiß schon, wo ich arbeiten werde. Ich habe schon eine Bewerbung geschrieben und die Antwort war positiv. Super. Hast du dich auch nach den Arbeitsbedingungen erkundigt? Natürlich. Sie sind sogar besser, als ich erwartet habe. Ich habe nur ein kleines Problem. Ich muss meinem neuen Arbeitgeber meinen Lebenslauf schicken. Heute schreibt man den Lebenslauf anders als vor zehn Jahren. Kannst du mir dabei helfen? Natürlich Karl. Noch heute schicke ich dir das Muster eines Lebenslaufs zu. Du musst dich darum nicht mehr kümmern. Ich bin dir wirklich sehr dankbar, Rolf.
S∏ownictwo die Sonne – s∏oƒce brennen – paliç, spalaç sich setzen – usiàÊç die Tasse – fili˝anka reden – gadaç, pogadaç
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kündigen – wypowiedzieç (umow´, uk∏ad) beginnen – zaczynaç, zaczàç damals – wówczas die Gehaltserhöhung – podwy˝ka pensji
LEKTION
sparen – oszcz´dzaç vorgestern – przedwczoraj der Buchhalter – ksi´gowy der Vorstand – zarzàd die Ausgabe – wydatek die Abteilung – dzia∏ reduzieren – zredukowaç, obciàç die Forschung – badanie fortsetzen – kontynuowaç die Stelle – miejsce pracy, stanowisko gebildet – wykszta∏cony/a/e der Mensch – cz∏owiek
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die Berufserfahrung – doÊwiadczenie zawodowe die Bewerbung – aplikacja, ubieganie si´ Arbeitsbedingungen (l. mn.) – warunki pracy sich erkundigen – dowiadywaç si´ erwarten – oczekiwaç der Arbeitgeber – pracodawca der Lebenslauf – ˝yciorys das Muster – wzór zuschicken – przes∏aç, wys∏aç sich kümmern – troszczyç si´
T∏umaczenie W biurze. R: CzeÊç Karl. Widz´, ˝e jesteÊ pi´knie opalony. K: No tak, s∏oƒce w Brazylii przypieka. R: Siadaj. Chcia∏byÊ fili˝ank´ kawy? K: Nie, dzi´kuj´. Nie mam du˝o czasu. Chcia∏bym tylko z tobà pogadaç, poniewa˝... Wczoraj z∏o˝y∏em wymówienie. R: Co?! Dlaczego? K: Ca∏a historia zacz´∏a si´ jeszcze przed podró˝à do Brazylii. Mój szef powiedzia∏ wówczas: „w tym roku ˝adnych podwy˝ek pensji”. Ok, mog´ to zrozumieç. Trzeba oszcz´dzaç. Ale przedwczoraj zadzwoni∏ do mnie nasz ksi´gowy. Powiedzia∏ mi, ˝e zarzàd znacznie obcià∏ bud˝et mojego dzia∏u. Wiesz przecie˝, nad czym pracujemy. Bez pieni´dzy nie b´dziemy mogli kontynuowaç badaƒ. Z tego powodu z∏o˝y∏em wymówienie. R: Musisz wi´c szukaç nowego miejsca pracy. Mam nadziej´, ˝e nie b´dziesz mia∏ z tym problemów. JesteÊ wykszta∏conym cz∏owiekiem. Masz te˝ du˝e doÊwiadczenie zawodowe. K: Wiem ju˝, gdzie b´d´ pracowaç. Napisa∏em podanie i odpowiedzieli pozytywnie. R: Super. Dowiadywa∏eÊ si´ tak˝e o warunki pracy? K: Jasne. Sà nawet lepsze ni˝ oczekiwa∏em. Mam tylko jeden ma∏y problem. Musz´ wys∏aç mojemu nowemu pracodawcy mój ˝yciorys. Dzisiaj pisze si´ ˝yciorysy inaczej ni˝ 10 lat temu. Mo˝esz mi w tym pomóc? R: OczywiÊcie Karl. Jeszcze dziÊ przeÊl´ ci wzór ˝yciorysu. Nie musisz si´ ju˝ o to troszczyç. K: Jestem ci naprawd´ bardzo wdzi´czny.
Wi´cej s∏ówek i zwrotów die Arbeit aufnehmen – podjàç prac´ die Arbeitserlaubnis – pozwolenie na prac´ die Arbeitslosigkeit – bezrobocie der Arbeitsvertrag – umowa o prac´ den Beruf ausüben – wykonywaç zawód www.WydawnictwoLingo.pl
die Beschäftigung – zatrudnienie entlassen – zwolniç geistige/körperliche Arbeit – praca umys∏owa/fizyczna der Lohn – p∏aca die Steuer – podatek der Streik – strajk
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Im Büro
Jak to dzia∏a? Czas przysz∏y – das Futur I Czas przysz∏y tworzymy przy pomocy czasownika werden – wyst´pujàcego w zdaniu w formie odmiennej – i bezokolicznika (Infinitiv) danego czasownika. Bezokolicznik wyst´puje w zdaniu na samym koƒcu. Np.:
Ich werde in Berlin arbeiten. (B´d´ pracowaç w Berlinie.) Wir werden unsere Forschungen nicht fortsetzen. (Nie b´dziemy kontunuowaç naszych badaƒ.) JeÊli w czasie przysz∏ym chcemy u˝yç dodatkowo czasownika modalnego, to przyjmuje on wówczas postaç bezokolicznika i wyst´puje na samym koƒcu zdania. Np.:
Wir werden unsere Forschungen nicht fortsetzen können. (Nie b´dziemy mogli kontynuowaç naszych badaƒ.) Das Kind wird nicht ins Kino gehen dürfen. (Dziecko nie b´dzie mog∏o iÊç do kina.) We wszystkich zdaniach podrz´dnych w czasie przysz∏ym czasownik werden pojawia si´ na samym koƒcu zdania. Np.:
Ich weiß, wo ich arbeiten werde. (Wiem, gdzie b´d´ pracowaç.) Sie fragt, ob du sie vom Bahnhof abholen wirst. (Ona pyta, czy odbierzesz jà z dworca.) (Por. te˝: lekcja 11 – szyk zdania podrz´dnego z orzeczeniem z∏o˝onym) Odmiana czasownika werden
ich werde du wirst er wird
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wir werden ihr werdet sie werden
LEKTION
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Uwaga: „werden” w podstawowym znaczeniu to „stawaç si´ (kimÊ)”, np.:
Er wird Arzt. (On zostanie/dos∏. staje si´/lekarzem.) Sie will nicht Schauspielerin werden. (Ona nie chce zostaç aktorkà.) Czasownik ten u˝ywany jest równie˝ w zwrotach typu Es wird kalt. (Robi si´ zimno.) Es wird dunkel. (Robi si´ ciemno.)
Czas zaprzesz∏y – das Plusquamperfekt Czas ten tworzymy budujàc orzeczenie z∏o˝one z czasownika posi∏kowego haben lub sein – u˝ytego w zdaniu w czasie Imperfekt – oraz z Partizip Perfekt (imies∏owu czasu przesz∏ego) czasownika g∏ównego. Np.:
Die ganze Geschichte hatte noch vor meiner Reise nach Brasilien begonnen. (Ca∏a historia zacz´∏a si´ jeszcze przed mojà podró˝à do Brazylii.) Der Chef hatte damals gesagt, dass... (Szef powiedzia∏ wówczas, ˝e...) Wir waren nach Frankfurt gefahren. (PojechaliÊmy do Frankfurtu.) Uwaga: zasady poprawnego u˝ycia czasowników „haben” i „sein” oraz tworzenie Par tizipu Per fekt – zosta∏y omówione w lekcji 5. Odmian´ „haben” i „sein” w czasie Imper fekt omawialiÊmy w lekcji 8.
Uproszczone zasady stosowania czasów W j´z. niemieckim wyst´puje 5 czasów – teraêniejszy (Präsens), przesz∏y prosty (Imperfekt/Präteritum), przesz∏y z∏o˝ony (Perfekt), zaprzesz∏y (Plusquamperfekt), przysz∏y (Futur). Czas Imperfekt nazywany jest niekiedy „czasem narracji”. U˝ywa si´ go przede wszystkim w opowiadaniach, sprawozdaniach, itp. Czas Perfekt, zwany te˝ „czasem konwersacji”, u˝ywany jest w j´zyku codziennym przy opisywaniu zdarzeƒ z przesz∏oÊci. Uwaga: czasowniki modalne oraz „haben” i „sein” u˝ywane sà najcz´Êciej w czasie Imperfekt. www.WydawnictwoLingo.pl
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Im Büro
Czas Plusquamperfekt nie wyst´puje samodzielnie. U˝ywa si´ go przede wszystkim w zdaniach czasowych (por. lekcje 19 i 20), w sytuacjach, gdy chcemy podkreÊliç nierównoczesnoÊç czasowà dwóch lub wi´cej zdarzeƒ z przesz∏oÊci. (np.: Er sagte mir, dass der Vorstand die Ausgaben meiner Abteilung stark reduziert hatte. Fakt obci´cia wydatków mia∏ miejsce znacznie wczeÊniej ni˝ informacja o tym wydarzeniu, jakiej udzieli∏ Karlowi ksi´gowy.) Czas ten jest równie˝ wykorzystywany w trybie przypuszczajàcym. (Por. lekcja 17) Czas Futur opisuje zdarzenia, które majà mieç miejsce w przysz∏oÊci. Przy pomocy tego czasu mo˝emy równie˝ wyra˝aç przypuszczenia odnoszàce si´ do teraêniejszoÊci. Np.:
– Wissen Sie vielleicht, wo Monika ist? (Wie pan/pani mo˝e, gdzie jest Monika?) – Sie wird wohl schon zu Hause sein. (Ona chyba b´dzie/jest ju˝ w domu.) Wyra˝enia odnoszàce si´ do przysz∏oÊci w j´zyku potocznym bardzo cz´sto formu∏owane sà w czasie teraêniejszym. Np.:
Ich besuche dich am Montag. (Odwiedz´ ci´ w poniedzia∏ek.)
çwiczenia 1. Napisz poni˝sze zdania w czasie Futur. a. Der Chef versteht mich nicht.
d. Wir helfen dir dabei.
........................................ ........................................ e. Könnt ihr eure Forschungen b. Ich muss nach einer Stelle
fortsetzen?
suchen. .............................................. ........................................ .............................................. c. Hoffentlich ist die Antwort
positiv. ......................................... 102
LEKTION
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2. Napisz poni˝sze zdania w czasie Plusquamperfekt. a. Der Buchhalter ruft mich an.
............................................................................................ b. Woran arbeitet ihr?
............................................................................................ c. Ich schreibe eine Bewerbung.
............................................................................................. d. Er schickt mir das Muster eines Lebenslaufs zu.
............................................................................................ e. Im Juni fliegen wir nach Brasilien.
............................................................................................
3. Napisz poni˝sze zdania w podanych w nawiasie czasach. a. Der Vorstand wird die Ausgaben reduzieren. (Imperfekt)
........................................................................................... b. Die Firma hat zweihundert Angestellte entlassen. (Futur)
............................................................................................ c. Wir müssen uns nach den Arbeitsbedingungen erkundigen. (Futur)
............................................................................................
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Im Büro
d. Ich habe ihn am Mittwoch erwartet. (Präsens)
............................................................................................ e. Sie hatten damit Probleme. (Futur)
............................................................................................ f. Wir wissen, dass du dich um die Kinder kümmerst. (Perfekt -
tylko zdanie z „dass”) ............................................................................................. g. Du wirst um acht Uhr deine Arbeit beginnen. (Plusquamperfekt)
............................................................................................ 4. Wybierz w∏aÊciwà odpowiedê. a. Ich war mit den ................. nicht zufrieden.
1. Gehaltserhöhung 2. Arbeitsbedingungen 3. Chef 4. Reise b. Ich habe .................., denn ich habe zu wenig Geld ........ .
1. verdient; gekündigt 2. gesagt; verdient 3. gekündigt; verdient 4. gesagt; gekündigt c. Karl ............. ein Abenteuer bestanden.
1. ist 2. wird 3. will 4. hat d. Sie ............... ins Büro gegangen.
1. seid 2. waren 3. hatten 4. werden e. Der Chef hat gesagt, dass wir morgen im Büro länger
................... ................. . 1. bleiben müssen 2. werden bleiben 3. müssen bleiben 4. geblieben sind
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LEKTION
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f. Wir werden uns darum ................... müssen.
1. gekümmert 2. kümmern 3. kümmert 4. kümmere 5. Przet∏umacz. a. Nie b´d´ móg∏ z tobà pracowaç.
............................................................................................ b. Nasz ksi´gowy powiedzia∏, ˝e nie otrzymamy w tym roku podwy˝ki.
............................................................................................. c. Napisa∏em i wys∏a∏em ju˝ ˝yciorys. (Perfekt)
............................................................................................ d. JesteÊ pi´knie opalona.
............................................................................................
Praca Obywatele polscy, którzy chcieliby pracowaç w Niemczech bàdê Austrii, powinni pami´taç, ˝e w chwili obecnej obowiàzujà tzw. okresy przejÊciowe, w czasie których nie ma swobodnego dost´pu do niemieckiego i austriackiego rynku pracy. War to jednak znaç adresy strony internetowej niemieckiego biura poÊrednictwa pracy (dla pracowników sezonowych): www.arbeitsamt.de/zav oraz strony przeznaczonej dla osób szukajàcych pracy w Austrii: www.ams.or.at/nev.
Klucz do çwiczeƒ 1. a Der Chef wird mich nicht verstehen. b Ich werde nach einer Stelle suchen müssen. c Hoffentlich wird die Antwort positiv sein. d Wir werden dir dabei helfen. e Werdet ihr eure Forschungen fortsetzen können. 2. a Der Buchhalter hatte mich angerufen. b Woran hattet ihr gearbeitet? c Ich hatte eine Bewerbung geschrieben. d Er hatte mir das Muster eines Lebenslaufs zugeschickt. e Im Juni waren wir nach Brasilien geflogen. 3. a Der Vorstand reduzierte die Ausgaben. b Die Firma wird 200 Angestellte entlassen. c Wir werden uns nach den Arbeitsbedingungen erkundigen müssen. d Ich erwarte ihn am Mittwoch. e Sie werden damit Probleme haben. f Wir wissen, dass du dich um die Kinder gekümmert hast. g Du hattest um 8 Uhr deine Arbeit begonnen. 4. a Arbeitsbedingungen b gekündigt; verdient c hat d waren e bleiben müssen f kümmern 5. a Ich werde mit dir nicht arbeiten können. b Unser Buchhalter hat gesagt, dass wir in diesem Jahr keine Gehaltserhöhung bekommen. c Ich habe schon den Lebenslauf geschrieben und geschickt. d Du bist ganz schön braun. www.WydawnictwoLingo.pl
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15. E-Mail aus dem Urlaub Hallo Karl, Endlich bin ich hier in Friedrichshafen. Ich freue mich sehr darüber, dass ich meinen Urlaub hier am Bodensee verbringen kann. Es ist so wunderschön, dass ich völlig begeistert bin. In diesem Zusammenhang möchte ich dir, und natürlich Monika, etwas vorschlagen. Kommt nach Friedrichshafen! Ich lade euch beide herzlich ein. Ich weiß, dass du viel Arbeit hast, aber ab und zu muss man sich davon erholen. Ich würde mich über euren Besuch sehr freuen. Ich vermute, Monika wäre auch zufrieden. Sicherlich war sie noch nie hier. Sie könnte viele Fotos machen; du weißt doch, dass sie gerne fotografiert. Und du müsstest nicht so früh aufstehen. Außerdem hättest du hier keinen Lärm. Du hast immer gesagt, dass du davon mehr als genug hast. Natürlich würde ich euch vom Bahnhof abholen. Also...? Denkt bitte nicht zu lange nach! Ich warte auf euch. Grüß Monika von mir! Bis bald Rolf
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S∏ownictwo der Urlaub – urlop der Bodensee – Jezioro Bodeƒskie verbringen – sp´dzaç (czas) in diesem Zusammenhang – w zwiàzku z tym einladen, er lädt ein – zapraszaç herzlich – serdecznie ab und zu – od czasu do czasu sich erholen von etw. – odpoczàç od czegoÊ
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sicherlich – zapewne nie – nigdy der Lärm – ha∏as davon mehr als genug haben – mieç czegoÊ zupe∏nie dosyç abholen – odebraç der Bahnhof – dworzec nachdenken – zastanowiç si´, przemyÊleç grüßen – pozdrowiç
LEKTION
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T∏umaczenie E-Mail z urlopu. CzeÊç Karl, Wreszcie jestem we Friedrichshafen. Ciesz´ si´ bardzo z tego, ˝e mog´ sp´dziç mój urlop tutaj, nad Jeziorem Bodeƒskim. Jest tak cudownie, ˝e jestem zupe∏nie zachwycony. W zwiàzku z tym chcia∏bym Tobie, no i Monice, coÊ zaproponowaç. Przyjedêcie do Friedrichshafen! Serdecznie was zapraszam. Wiem, ˝e masz du˝o pracy, ale od czasu do czasu trzeba od tego odpoczàç. Bardzo bym si´ ucieszy∏ z waszego przyjazdu. Przypuszczam, ˝e Monika tak˝e by∏aby zadowolona. Zapewne jeszcze nigdy tu nie by∏a. Mog∏aby porobiç sporo zdj´ç, wiesz przecie˝, ˝e ch´tnie fotografuje. A ty nie musia∏byÊ tak wczeÊnie wstawaç. I nie mia∏byÊ tutaj ha∏asu. Zawsze mówi∏eÊ, ˝e masz ju˝ tego dosyç. OczywiÊcie odebra∏bym was z dworca. A wi´c...? Nie zastanawiajcie si´ za d∏ugo! Czekam na was. Pozdrów ode mnie Monik´! Rolf
Wi´cej s∏ówek i zwrotów der Aussichtspunkt – punkt widokowy Es donnert – grzmi Es hagelt – pada grad Es regnet – pada deszcz Es schneit – pada Ênieg das Gebirge – góry die Höhle – jaskinia die Insel – wyspa
das Meer – morze der Nationalpark – park narodowy der See – jezioro die See – morze das Tal – dolina der Wald – las das Wetter – pogoda der Wind – wiatr
Jak to dzia∏a? Tryb przypuszczajàcy czasowników modalnych oraz „haben”, „sein” i „werden” – Konjunktiv Imperfekt ich du er wir ihr sie
dürfen dürfte dürftest dürfte dürften dürftet dürften
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können könnte könntest könnte könnten könntet könnten
müssen müsste müsstest müsste müssten müsstet müssten
sollen
sollte solltest sollte sollten solltet sollten
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E-Mail aus dem Urlaub
Uwaga: Funkcj´ trybu przypuszczajàcego od czasownika „wollen” (chcieç) pe∏ni forma „möchten” (chcia∏oby si´) utworzona od czasownika „mögen”. Odmian´ czasownika „mögen” w trybie przypuszczajàcym znajdziesz w lekcji 3.
ich du er wir ihr sie
haben
sein
werden
hätte hättest hätte hätten hättet hätten
wäre wärest wäre wären wäret wären
würde würdest würde würden würdet würden
Tryb warunkowy I – der Konditional I „Konditional I” tworzymy przy pomocy czasownika werden – u˝ytego w trybie przypuszczajàcym Konjunktiv Imperfekt – i bezokolicznika (Infinitiv) danego czasownika. Np.:
Ich würde mich über euren Besuch sehr freuen. (Cieszy∏bym si´ bardzo z waszej wizyty.) Ich würde euch vom Bahnhof abholen. (Odebra∏bym was z dworca.) Wir würden euch gern besuchen. (OdwiedzilibyÊmy was ch´tnie.) ¸atwo spostrzec, ˝e dwa niemieckie s∏owa – würde... abholen, würdest... helfen, itd. t∏umaczymy jednym polskim s∏owem – „odebra∏bym”, „pomóg∏byÊ”, itd. Bezokolicznik w zdaniu prostym znajduje si´ zawsze na samym koƒcu, podobnie jak ma to miejsce w przypadku innych orzeczeƒ z∏o˝onych, gdzie cz´Êç nieodmienna orzeczenia w´druje na sam koniec zdania. Tryb warunkowy (Konditional I) mo˝e wyst´powaç zamiast Konjunktivu Imperfekt. Trybu warunkowego u˝ywa si´ w odniesieniu do wszystkich czasowników (aczkolwiek bardzo rzadko wobec czasowników modalnych oraz „haben” i „sein”). 108
LEKTION
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çwiczenia 1. Przekszta∏ç poni˝sze zdania zgodnie z przyk∏adem.
Ich muss morgen länger arbeiten. Ich müsste morgen länger arbeiten. a. Hier kannst du dich erholen.
....................................... b. Ich muss meinen Chef vom
f. Hast du am Donnerstag Zeit?
.............................................. g. Ihr dürft dort keine Fotos
Bahnhof abholen.
machen.
.......................................
............................................
.......................................
...........................................
c. Dürfen wir euch besuchen?
....................................... .......................................
h. So ist es besser.
............................................. i. Du musst noch zwei Jahre
studieren. d. Ich kann dir davon erzählen.
.............................................. ....................................... ............................................ e. Wir sind sehr zufrieden. j. Wir haben nicht genug Geld.
....................................... ................................................
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E-Mail aus dem Urlaub
2. Przekszta∏ç poni˝sze zdania zgodnie z przyk∏adem.
Ich verbringe meinen Urlaub in Friedrichshafen. Ich würde meinen Urlaub in Friedrichshafen verbringen. a. Ich freue mich sehr darüber.
............................................................................................ b. Rolf holt uns vom Bahnhof ab.
............................................................................................ c. Wir kommen zu spät.
.......................................................................................... d. Schickst du mir das Muster eines Lebenslaufs zu?
............................................................................................
3. Wybierz w∏aÊciwà mo˝liwoÊç. a. Ich habe viel Arbeit, deshalb .................. ich euch nicht
besuchen. 1. müsste 2. könnte 3. hätte 4. wäre b. Sie ............. dort länger bleiben.
1. wären 2. möchten 3. hätten 4. hatten c. Du ................ völlig begeistert.
1. hättest 2. könntest 3. dürftest 4. wärest d. Hier ..................ihr keinen Lärm.
1. würdet 2. wäret 3. hättet 4. könntet
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LEKTION
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4. Przet∏umacz. a. Czy móg∏by pan nam pomóc?
........................................................................................... b. Sp´dzi∏bym ch´tnie mój urlop w górach.
.......................................................................................... c. Grzmi, dlatego powinniÊmy ju˝ iÊç.
.......................................................................................... d. Czy zrobi∏byÊ zdj´cie?
............................................................................................
Jezioro Bodeƒskie Jezioro Bodeƒskie le˝y na pograniczu Niemiec, Austrii oraz Szwajcarii. Niedaleko jest te˝ stamtàd do Lichtensteinu. Ju˝ choçby tylko z tej racji nie trzeba nikogo przekonywaç o war toÊci turystycznej tego rejonu. Samo jezioro ma 538 km2, w najg∏´bszym zaÊ miejscu 252 m g∏´bokoÊci. Dzi´ki licznym liniom promowym mo˝na latem dotrzeç praktycznie do ka˝dej miejscowoÊci po∏o˝onej nad brzegiem. Mi∏oÊnicy pieszych w´drówek mogà udaç si´ na wypraw´ wokó∏ jeziora. Ale uwaga – trasa liczy 316 kilometrów.
Klucz do çwiczeƒ 1. a Hier könntest du dich erholen. b Ich müsste meinen Chef vom Bahnhof abholen. c Dürften wir euch besuchen? d Ich könnte dir davon erzählen. e Wir wären sehr zufrieden. f Hättest du am Donnerstag Zeit? g Ihr dürftet dort keine Fotos machen. h So wäre es besser. i Du müsstest noch 2 Jahre studieren. j Wir hätten nicht genug Geld. 2. a Ich würde mich sehr darüber freuen. b Rolf würde uns vom Bahnhof abholen. c Wir würden zu spät kommen. d Würdest du mir das Muster eines Lebenslaufs zuschicken? 3. a könnte, b möchten, c wärest, d hättet 4. a Könnten Sie uns helfen? b Ich würde gern meinen Urlaub im Gebirge verbringen. c Es donnert, deshalb sollten wir schon gehen. d Würdest du ein Foto machen? www.WydawnictwoLingo.pl
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16. Auf dem Bahnhof – Hast du dich schon nach der Abfahrtszeit unseres Zuges erkundigt? KARL: – Ja. Wir fahren um neun Uhr ab. In München steigen wir um. Da haben wir Anschluss nach Friedrichshafen. MONIKA: – Gibt es keine direkte Verbindung nach Friedrichshafen? KARL: – Doch, es gibt eine. Aber wenn wir mit diesem Zug fahren würden, würde unsere Reise viel länger dauern. MONIKA: – Na gut. Ich denke, dass wir schon gehen sollten. Vergiss nicht, dass wir noch keine Fahrscheine haben. MONIKA:
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KARL: SCHALTERBEAMTER KARL: SCHALTERBEAMTER KARL: SCHALTERBEAMTER KARL: SCHALTERBEAMTER KARL:
– Guten Tag, zweimal Friedrichshafen hin und zurück, bitte. – Guten Tag. Fahrkarten erster oder zweiter Klasse? – Zweite Klasse bitte. Ach ja! Wir müssen noch den ICE-Zuschlag zahlen. – Mit dem ICE fahren Sie bis...? – München. – Das macht zusammen einhundertvierundsechzig Euro. – Hier bitte. Wissen Sie vielleicht, von welchem Gleis der Zug abfährt? – Gleis drei. Und hier sind Ihre Fahrscheine und Ihre Zuschlagkarten. – Danke schön. Auf Wiedersehen.
– Noch vier Minuten. Wenn wir mehr Zeit hätten, könnten wir uns etwas zum Lesen kaufen. MONIKA: – Jedes Böse bringt sein Gutes. Hätte ich ein Buch mit, dann wäre ich bestimmt keine gute Reisegefährtin. KARL: – Was meinst du damit? MONIKA: – Ich läse die ganze Zeit. Wir könnten uns überhaupt nicht unterhalten. KARL: – Na gut. Steigen wir also ein, sonst... KARL:
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LEKTION
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S∏ownictwo der Schalterbeamter – kasjer die Abfahrtszeit – czas odjazdu der Zug – pociàg abfahren, er fährt ab – odje˝d˝aç der Fahrschein – bilet der Anschluss – po∏àczenie direkt – bezpoÊredni/a/e hin und zurück – tam i z powrotem zahlen – p∏aciç
der ICE – expres Inter City das Gleis – tor Jedes Böse bringt sein Gutes. – Nie ma tego z∏ego, co by na dobre nie wysz∏o. die Reisegefährtin – towarzyszka podró˝y sich unterhalten, er unterhält sich – rozmawiaç einsteigen – wsiadaç
T∏umaczenie Na dworcu. M: Czy dowiadywa∏eÊ si´ ju˝ o czas odjazdu naszego pociàgu? K: Tak. Odje˝d˝amy o 9. Przesiadamy si´ w Monachium. Tam mamy po∏àczenie do Friedrichshafen. M: Czy nie ma bezpoÊredniego po∏àczenia z Friedrichshafen? K: Jest, ale je˝eli jechalibyÊmy tym pociàgiem, nasza podró˝ potrwa∏aby o wiele d∏u˝ej. M: No dobrze. MyÊl´, ˝e powinniÊmy ju˝ iÊç. Nie zapominaj, ˝e nie mamy jeszcze biletów. K: Dzieƒ dobry, dwa powrotne do Friedrichshafen poprosz´. S: Dzieƒ dobry. Bilety pierwszej czy drugiej klasy? K: Drugiej. Ach tak! Musimy jeszcze zrobiç dop∏at´ do ICE. S: ICE jadà paƒstwo do...? K: Monachium. S: Razem 164 euro. K: Prosz´ bardzo. Wie pan mo˝e, z którego toru odje˝d˝a pociàg? S: Tor 3. Prosz´, tu sà paƒstwa bilety i potwierdzenie dop∏aty. K: Dzi´kuj´ bardzo. Do widzenia. K: Jeszcze 4 minuty. Je˝eli mielibyÊmy wi´cej czasu, moglibyÊmy kupiç sobie coÊ do czytania. M: Nie ma tego z∏ego, co by na dobre nie wysz∏o. JeÊli mia∏abym ze sobà jakàÊ ksià˝k´, z pewnoÊcià nie by∏abym dobrà towarzyszkà podró˝y. K: Co przez to rozumiesz? M: Czyta∏abym ca∏y czas. Nie moglibyÊmy w ogóle porozmawiaç. K: No dobrze. Wsiadajmy wi´c, w przeciwnym razie…
Wi´cej s∏ówek i zwrotów die Ankunft – przyjazd aussteigen – wysiadaç der Bahnsteig – peron die Ermäßigung – zni˝ka der Fahrplan – rozk∏ad jazdy der Fahrkartenschalter – kasa biletowa die Gepäckaufbewahrung – przechowalnia baga˝u der Liegewagen – kuszeta
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das Nichtraucherabteil – przedzia∏ dla niepalàcych die Platzkarte – miejscówka das Raucherabteil – przedzia∏ dla palàcych der Schlafwagen – wagon sypialny die Verspätung – spóênienie der Wartesaal – poczekalnia der Zug hält/halten – pociàg zatrzymuje si´ /zatrzymywaç, trzymaç 113
Auf dem Bahnhof
Jak to dzia∏a? U˝ycie trybu przypuszczajàcego W j´zyku niemieckim wyst´pujà w trybie przypuszczajàcym dwie formy czasowe. Pierwsza z nich – wyra˝ana za pomocà Konjunktivu Imperfekt lub trybu Konditional I – odnosi si´ do teraêniejszoÊci lub przysz∏oÊci. Druga, którà zajmiemy si´ w lekcji nast´pnej, wyra˝ana jest przy pomocy Konjunktivu Plusquamperfekt i odnosi si´ tylko do przesz∏oÊci. (por. tabela zmiany czasów w lekcji 17)
Konjunktiv Imperfekt czasowników s∏abych (regularnych) i mocnych (nieregularnych) 1. Konjunktiv Imperfekt czasowników s∏abych Forma Konjunktivu Imper fektu tej grupy czasowników nie ró˝ni si´ niczym od czasu Imper fekt trybu oznajmujàcego (Indikativ) (Czas Imper fekt czasowników s∏abych - lekcja 13). Stàd mo˝liwe jest dwojakie tlumaczenie, por.
Er fragte (1. On pyta∏. 2. On zapyta∏by.) Wir antworteten (1. My odpowiadaliÊmy. 2. My odpowiedzielibyÊmy. itd.) Z uwagi na powy˝szy fakt Konjunktiv Imperfekt czasowników s∏abych jest przewa˝nie zast´powany przez Konditional I. Pozwala to uniknàç nieÊcis∏oÊci interpretacyjnych. Por.
Er würde fragen. (On zapyta∏by.) Wir würden antworten. (My odpowiedzielibyÊmy.)
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LEKTION
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2. Konjunktiv Imperfekt czasowników mocnych Tworzy si´ go dodajàc do drugiej formy czasownika (por. lekcja 13 – formy podstawowe czasownika) nast´pujàce koƒcówki osobowe:
ich -e du -est er sie -e es
wir ihr
-en -et
Tam, gdzie to mo˝liwe, zachodzi przeg∏os – a : ä, o : ö, u : ü
sie, Sie -en
Przyk∏ady odmiany (obok, dla porównania odmiana tego samego czasownika w Indikativ Imperfekt) fahren
ich
du er wir ihr sie
Konjunktiv
Indikativ
geben Konjunktiv Indikativ
führe (pojecha∏bym, pojecha∏abym) führest führe führen führet führen
fuhr (pojecha∏em pojecha∏am) fuhrst fuhr fuhren fuhrt fuhren
gäbe (da∏bym, da∏abym) gäbest gäbe gäben gäbet gäben
gab (da∏em, da∏am) gabst gab gaben gabt gaben
Konjunktiv Imperfekt czasowników mocnych jest tak˝e zast´powany coraz ch´tniej trybem Konditional I.
Ich läse die ganze Zeit. = Ich würde die ganze Zeit lesen. Wir führen lange. = Wir würden lange fahren. (JechalibyÊmy d∏ugo.)
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Auf dem Bahnhof
Zdania warunkowe nierzeczywiste – cz´Êç I Wprowadzane sà przewa˝nie przez spójnik wenn (gdyby/je˝eli).
Wenn wir mit diesem Zug fahren würden, würde unsere Reise länger dauern. (GdybyÊmy pojechali tamym pociàgiem, nasza podró˝ potrwa∏aby d∏u˝ej.) Mo˝na rozpoczynaç ca∏à konstrukcj´ zdaniem nadrz´dnym.
Unsere Reise würde länger dauern, wenn wir mit diesem Zug fahren würden. (Nasza podró˝ potrwa∏aby d∏u˝ej, gdybyÊmy pojechali tamtym pociàgiem.) Spójnik wenn jest niekiedy pomijany. Zdanie podrz´dne rozpoczyna si´ wówczas od orzeczenia. Np.:
Hätte ich ein Buch mit, dann wäre ich bestimmt keine gute Reisegefährtin. (Gdybym mia∏a jakàÊ ksià˝k´, na pewno nie by∏abym dobrà towarzyszkà podró˝y.) Mo˝na oczywiÊcie i tak:
Wenn ich ein Buch hätte, dann wäre ich keine gute Reisegefährtin. (Gdybym mia∏a jakàÊ ksià˝k´, wtedy na pewno nie by∏abym dobrà towarzyszkà podró˝y.) Dwa powy˝sze przyk∏ady pokazujà, ˝e w zdaniach warunkowych mo˝na dodaç s∏ówko dann (wtedy). Nie jest to jednak konieczne.
çwiczenia 1. Odmieƒ poni˝sze czasowniki w Konjunktiv Imperfekt. b. kaufen c. schreiben a. gehen
d. zahlen
2. Zbuduj zdania warunkowe nierzeczywiste zgodnie z przyk∏adami. (Zastosuj Konjunktiv Imperfekt w odniesieniu do czasowników modalnych oraz haben i sein. W odniesieniu do pozosta∏ych czasowników u˝yj Konditional I.) 116
LEKTION
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Morgen kann ich nicht zu dir kommen, denn ich fahre nach Hamburg. Wenn ich nicht nach Hamburg fahren würde, könnte ich morgen zu dir kommen. Ich fahre nach Hamburg, deshalb kann ich morgen zu dir nicht kommen. Wenn ich nicht nach Hamburg fahren würde, könnte ich morgen zu dir kommen. a. Wir fahren mit dem ICE, deshalb müssen wir den Zuschlag zahlen.
........................................................................................ b. Monika ist unzufrieden, denn sie hat nichts zum Lesen.
........................................................................................ c. Sie haben wenig Zeit, deshalb nehmen sie ein Taxi.
........................................................................................ d. Ich kaufe mir etwas zum Trinken, denn meine Reise dauert lange.
........................................................................................ e. Er sucht eine neue Stelle, denn er verdient zu wenig.
........................................................................................ f. Wir kennen die Stadt nicht, deshalb holt uns Rolf vom Bahnhof ab.
......................................................................................... 3. Napisz zdania warunkowe z çwiczenia 2 (a, b, c, d, e, f) w wersji bez wenn. a. ........................................................................................ b. ........................................................................................ www.WydawnictwoLingo.pl
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Auf dem Bahnhof
c. ........................................................................................ d. ........................................................................................ e. ........................................................................................ f. ......................................................................................... 4. Wybierz poprawnà odpowiedê. a. Wir stehen auf dem .................... und warten auf den Zug.
1. Fahrplan
2. Bahnsteig
3. Platzkarte 4. Liegewagen
b. Wenn sie wenig Zeit zur Abfahrt hätten, würden sie nicht in
den .................... gehen. 1. Wartesaal 2. Ermäßigung 3. Bahnsteig
4. Ankunft
c. Da hast du .................... nach Stuttgart.
1. Gepäckaufbewahrung 3. Anschluss
2. Fahrkartenschalter 4. Wartesaal
d. Wissen Sie vielleicht, wann der Zug nach Bremen ................ .
1. fährt ab
2. abfährt
3. fuhrt ab
4. abfuhrt
e. Es .................... besser, wenn unser Zug keine Verspätung
..................... . 1. hätte, wäre 3. sollte, hätte
2. wäre, sollte 4. wäre, hätte
5. Przet∏umacz. a. GdybyÊmy mieli bilety, nie musielibyÊmy tak szybko iÊç.
............................................................................................ b. Karl nie móg∏by z Monikà rozmawiaç, gdyby mia∏a ksià˝k´.
............................................................................................ 118
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1. a ich ginge, du gingest, er ginge, wir gingen, ihr ginget, sie gingen b ich kaufte, du kauftest, er kaufte, wir kauften, ihr kauftet, sie kauften c ich schriebe, du schriebest, er schriebe, wir schrieben, ihr schriebet, sie schrieben d - ich zahlte, du zahltest, er zahlte, wir zahlten, ihr zahltet, sie zahlten 2. a Wenn wir nicht mit dem ICE fahren würden, müssten wir keinen Zuschlag zahlen. b Wenn Monika etwas zum Lesen hätte, wäre sie zufrieden. c Wenn sie viel/mehr Zeit hätten, würden sie kein Taxi nehmen. d Wenn meine Reise nicht lange (kurz) dauern würde, würde ich mir nichts zum Trinken kaufen. e Wenn er nicht zu wenig verdienen würde, würde er keine Stelle suchen. f Wenn wir die Stadt kennen würden, würde Rolf uns vom Bahnhof nicht abholen. 3. a Würden wir nicht mit dem ICE fahren, (dann) müssten wir keinen Zuschlag zahlen. b Hätte Monika etwas zum Lesen, (dann) wäre sie zufrieden. c Hätten sie viel/mehr Zeit, (dann) würden sie kein Taxi nehmen. d Würde meine Reise nicht lange (kurz) dauern, (dann) würde ich mir nichts zum Trinken kaufen. e Würde er nicht zu wenig verdienen, (dann) würde er keine Stelle suchen. f Würden wir die Stadt kennen, (dann) würde Rolf uns vom Bahnhof nicht abholen. 4. a Bahnsteig, b Wartesaal, c Anschluss, d abfährt, e wäre...hätte 5. a Wenn wir die Fahrscheine hätten, (dann) müssten wir nicht so schnell gehen. b Karl könnte sich mit Monika nicht unterhalten, wenn sie ein Buch mithätte. c Wenn du nicht mit dem ICE fahren würdest, (dann) würde deine Reise eine Stunde länger dauern. d Wenn ich keine Ermäßigung hätte, (dann) würde ich mit dem Auto fahren.
Klucz do çwiczeƒ
Koleje niemieckie (Deutsche Bahn) robià, co mogà, by pozyskaç jak najwi´kszà liczb´ pasa˝erów. Byç mo˝e dlatego na peronach wi´kszych dworców kolejowych w Niemczech pojawi∏y si´ przed paroma laty automaty biletowe. Posiadacze kart p∏atniczych mogà w nich kupiç bilety na pociàg dowolnej relacji i na dowolny termin. Dotykajàc odpowiednich ikon na ekranie urzàdzenia mo˝emy sobie wybraç i zarezer wowaç miejsce w wagonie.
Koleje ............................................................................................ d. Gdybym nie mia∏ zni˝ki, pojecha∏bym samochodem.
............................................................................................ c. GdybyÊ nie jecha∏ ICE, twoja podró˝ potrwa∏aby godzin´ d∏u˝ej. LEKTION
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17. Auf der Polizeiwache MONIKA: DER POLIZIST: MONIKA:
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DER POLIZIST: MONIKA:
DER POLIZIST: MONIKA:
DER POLIZIST: MONIKA:
DER POLIZIST:
MONIKA: KARL:
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Guten Tag. Guten Tag. Kann ich Ihnen helfen? Ja. Ich möchte einen Diebstahl anzeigen. Man hat mir meine Handtasche gestohlen. Nehmen Sie bitte Platz. Wann und wo ist das passiert? Vor zehn Minuten, auf dem Bahnsteig. Ich konnte nicht besonders aufmerksam sein, weil ich nach der langen Reise ziemlich müde war. Ein junger Mann hat mir plötzlich die Handtasche entrissen. Obwohl mein Freund ihm sofort nachgelaufen ist, konnte der Dieb entkommen. Könnten Sie den Täter genauer beschreiben? Er war ungefähr zwanzig bis sechsundzwanzig Jahre alt, nicht zu groß, schlank, schwarze Haare. Er hatte eine Lederjacke an... Mhm, ich kann nichts mehr sagen, weil der Verbrecher rasch verschwunden ist. Da haben wir schon etwas. Und hatten Sie etwas Wertvolles in Ihrer Handtasche? Na ja, meine Brieftasche, meinen Führerschein, meinen Personalausweis. Ich hatte auch einige Kleinigkeiten. Wenn ich besser aufgepasst hätte, hätte ich vielleicht meine Handtasche nicht verloren. Hoffentlich werden wir Ihr Eigentum finden können. Alle Streifenwagen erhalten gleich eine entsprechende Meldung. Nun, könnten Sie uns Ihre Telefonnummer geben. Wir möchten... Ich weiß nicht, was ich getan hätte, wenn ich auf diesem Bahnsteig allein gewesen wäre. Andere Passanten hätten dir bestimmt geholfen. Außerdem bist du ein tapferer Mensch. Selbst wenn du allein gewesen wärest, wärest du damit zurechtgekommen. Komm! Wir finden gleich ein Cafe. Du musst dich entspannen...
LEKTION
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S∏ownictwo der Polizist – policjant die Polizeiwache – posterunek policji einen Diebstahl anzeigen – zg∏osiç kradzie˝ stehlen, er stiehlt – kraÊç aufmerksam – uwa˝ny/a/e plötzlich – nagle entreißen – wyrwaç nachlaufen + D, er läuft nach – pobiec za kimÊ der Täter – sprawca beschreiben – opisaç ungefähr – oko∏o schlank – szczup∏y/a die Lederjacke – kurtka skórzana der Verbrecher – przest´pca
rasch – (bardzo) szybko verschwinden – zniknàç wertvoll – wartoÊciowy/a/e die Brieftasche – portfel die Kleinigkeit – drobiazg, drobnostka der Führerschein – prawo jazdy aufpassen – uwa˝aç das Eigentum – w∏asnoÊç verlieren – zgubiç, straciç der Streifenwagen – radiowóz erhalten, er erhält – otrzymaç die Meldung – zg∏oszenie, meldunek tun – uczyniç, zrobiç tapfer – dzielny/a/e zurechtkommen – daç sobie rad´
T∏umaczenie Na posterunku. M: Dzieƒ dobry. P: Dzieƒ dobry. Mog´ pani pomóc? M: Tak. Chcia∏abym zg∏osiç kradzie˝. Ukradziono mi torebk´. P: Prosz´ usiàÊç. Kiedy i gdzie to si´ sta∏o? M: 10 minut temu, na peronie. Nie mog∏am byç zbyt uwa˝na, poniewa˝ po d∏ugiej podró˝y by∏am doÊç zm´czona. M∏ody m´˝czyzna wyrwa∏ mi nagle torebk´. Chocia˝ mój przyjaciel natychmiast za nim pobieg∏, z∏odziejowi uda∏o si´ uciec. P: Mogliby paƒstwo opisaç sprawc´ dok∏adniej? M: Mia∏ oko∏o 20 do 26 lat, niezbyt wysoki, szczup∏y, czarne w∏osy. Mia∏ na sobie skórzanà kurtk´... Hm, nie mog´ nic wi´cej powiedzieç, poniewa˝ przest´pca bardzo szybko zniknà∏. P: To ju˝ coÊ mamy. A mia∏a pani coÊ wartoÊciowego w torebce? M: Tak, mój portfel, prawo jazdy, dowód osobisty. Mia∏am tak˝e kilka drobiazgów. Gdybym bardziej uwa˝a∏a, byç mo˝e nie straci∏abym torebki. P: Mam nadziej´, ˝e b´dziemy mogli znaleêç pani w∏asnoÊç. Wszystkie radiowozy otrzymajà zaraz odpowiedni meldunek. Czy mog∏aby pani podaç nam swój numer telefonu? ChcielibyÊmy... M: Nie wiem, co bym zrobi∏a, gdybym by∏a sama na tym peronie. K: Inni przechodnie pomogliby ci z pewnoÊcià. Poza tym jesteÊ dzielna. Nawet gdybyÊ by∏a sama, poradzi∏abyÊ sobie. Chodê! Znajdziemy zaraz jakàÊ kawiarni´. Musisz si´ odpr´˝yç...
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Auf der Polizeiwache
Wi´cej s∏ówek i zwrotów das Attentat – zamach belästigen – napastowaç, molestowaç der Einbruch – w∏amanie der Entführer – porywacz die Entführung – porwanie die Erpressung – szanta˝ die Fälschung – fa∏szerstwo
die Haft – areszt das Lösegeld – okup der Rechtsanwalt – adwokat die Schlägerei – bójka, bijatyka der Taschendieb – kieszonkowiec der Terrorist – terrorysta das Verbrechen – przest´pstwo verhaften – aresztowaç
Jak to dzia∏a? Czas przesz∏y trybu przypuszczajàcego – Konjunktiv Plusquamperfekt Konjunktiv Plusquamperfekt tworzy si´ przy pomocy czasowników posi∏kowych haben lub sein – u˝ytych w Konjunktiv Imperfekt – oraz Partizip Perfekt (imies∏ów) danego czasownika. Np.:
Vielleicht hätte ich meine Handtasche nicht verloren. (Byç mo˝e nie straci∏abym torebki.) Andere Passanten hätten dir bestimmt geholfen. (Inni przechodnie pomogliby ci z pewnoÊcià.) Du wärest damit zurechtgekommen. (Da∏abyÊ sobie z tym rad´.) Sie wären ins Ausland gefahren. (Oni pojechaliby za granic´.) (O poprawnym u˝yciu czasowników posi∏kowych mówiliÊmy w lekcji 5.)
U˝ycie trybu przypuszczajàcego – ciàg dalszy W lekcji 16 powiedzieliÊmy, ˝e w j´z. niemieckim wyst´pujà w trybie przypuszczajàcym dwie formy czasowe. W trybie oznajmujàcym (Indikativ) wyst´puje 5 czasów, w trybie przypuszczajàcym (Konjunktiv) tylko 2. Jak to si´ dzieje, wyjaÊnia poni˝sza tabela zmiany czasów. 122
LEKTION
INDIKATIV
KONJUNKTIV
Futur I Präsens
Imperfekt lub Konditional I
Imperfekt Perfekt Plusquamperfekt
Plusquamperfekt
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Przyk∏ady:
Ich war nicht besonders aufmerksam, deshalb habe ich meine Handtasche verloren. (Nie by∏am szczególnie uwa˝na, dlatego straci∏am mojà torebk´.) Wenn ich aufmerksam gewesen wäre, hätte ich meine Handtasche nicht verloren. (Gdybym by∏a uwa˝na, nie straci∏abym mojej torebki.) W powy˝szym przyk∏adzie zdania w trybie oznajmujàcym sformu∏owane by∏y w czasie Imperfekt i Perfekt. Zgodnie z tabelà po przekszta∏ceniu w tryb przypuszczajàcy sformu∏owane one zosta∏y w czasie Plusquamperfekt.
Sie ist lange gefahren, deshalb ist sie jetzt müde. (Ona d∏ugo jecha∏a, dlatego jest teraz zm´czona.) Wenn sie nicht so lange gefahren wäre, wäre sie jetzt nicht müde. (Gdyby ona tak d∏ugo nie jecha∏a, nie by∏aby teraz zm´czona.) Powy˝sza tabela dotyczy m.in. zdaƒ warunkowych nierzeczywistych.
Zdania podrz´dne ze spójnikami obwohl – chocia˝ i weil – poniewa˝ – die Nebensätze mit den Konjunktionen „obwohl” und „weil” Spójniki te wprowadzajà zdania podrz´dne, w których, jak we wszystkich zdaniach podrz´dnych, orzeczenie znajduje si´ na koƒcu zdania:
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Auf der Polizeiwache
Ich konnte nicht besonders aufmerksam sein, weil ich nach der langen Reise ziemlich müde war. (Nie mog∏am byç szczególnie uwa˝na, poniewa˝ po d∏ugiej podró˝y by∏am doÊç zm´czona.) Obwohl mein Freund ihm sofort nachgelaufen ist, konnte der Dieb entkommen. (Chocia˝ mój przyjaciel natychmiast za nim pobieg∏, z∏odziejowi uda∏o si´ uciec.) KolejnoÊç powy˝szych zdaƒ mo˝e byç odwrotna.
Weil ich nach der langen Reise ziemlich müde war, konnte ich nicht besonders aufmerksam sein. (Poniewa˝ po d∏ugiej podró˝y by∏am doÊç zm´czona, nie mog∏am byç szczególnie uwa˝na.) Der Dieb konnte entkommen, obwohl mein Freund ihm sofort nachgelaufen ist. (Z∏odziejowi uda∏o si´ uciec, chocia˝ mój przyjaciel natychmiast za nim pobieg∏.) Uwaga: czasami w znaczeniu „poniewa˝” u˝ywa si´ s∏ówka da.
Da ich nach der langen Reise ziemlich müde war, konnte ich nicht besonders aufmerksam sein. (Poniewa˝ po d∏ugiej podró˝y by∏am doÊç zm´czona, nie mog∏am byç szczególnie uwa˝na.)
çwiczenia 1.
Zbuduj zdania warunkowe nierzeczywiste. Zastosuj czas zgodnie z tabelà zmiany czasów. Przyk∏ad:
Karl kann nicht kommen, weil er nach München gefahren ist. Wenn Karl nach München nicht gefahren wäre, könnte er kommen. a. Der Passant kann der Polizei nicht helfen, weil er den
Verbrecher nicht gesehen hat. ........................................................................................... b. Monika und Karl sind müde, weil ihre Reise lange gedauert hat.
............................................................................................ c. Sie ist ein tapferer Mensch, deshalb ist sie damit zurechtgekommen.
............................................................................................ 124
LEKTION
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d. Du hast nicht aufgepasst, deshalb hast du deine Brieftasche
verloren. ............................................................................................ e. Ich fühle mich nicht wohl, weil ich nur 3 Stunden geschlafen
habe. ............................................................................................ f. Die Polizei kann den Verbrecher schnell finden, weil Karl ihn
genau beschrieben hat. ............................................................................................. 2. Wpisz „weil” lub „obwohl”. a. ................. Monika nur 2 Stunden geschlafen hat, fühlt sie
sich wohl. b. Karl konnte den Dieb nicht beschreiben, ........... er ihn nicht
gesehen hat. c. ................. die Polizei den Verbrecher verfolgte, konnte er
entkommen. d. Ich will mir den Film ansehen, .................. ich für morgen
noch viel Arbeit habe. e. ................ Monika den Diebstahl schnell angezeigt hat, kon-
nten die Beamten ihr helfen. 3. Przekszta∏ç zdania z „deshalb” w zdania z „weil” zgodnie z przyk∏adem.
Ich war nicht aufmerksam, deshalb hat man mir meine Brieftasche gestohlen. Man hat mir meine Brieftasche gestohlen, weil ich nicht aufmerksam war. a. Monika will einen Diebstahl anzeigen, deshalb ruft sie die
Polizei an. ............................................................................................ www.WydawnictwoLingo.pl
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Auf der Polizeiwache
b. Karl möchte sich entspannen, deshalb geht er ins Cafe.
............................................................................................ c. Sie sind mit dem ICE gefahren, deshalb hat ihre Reise nicht
lange gedauert. ............................................................................................ d. Ich habe meinen Führerschein verloren, deshalb darf ich jetzt
nicht Auto fahren. ............................................................................................ e. Man hat mir mein Auto gestohlen, deshalb habe ich die Polizei
angerufen. ............................................................................................ 4. Przekszta∏ç zdania z „trotzdem” w zdania z „obwohl” zgodnie z przyk∏adem.
Ich habe lange geschlafen, trotzdem bin ich müde. Obwohl ich lange geschlafen habe, bin ich müde. a. Monika hat den Diebstahl sofort angezeigt, trotzdem konnte die
Polizei ihr nicht helfen. ............................................................................................ b. Der Dieb ist rasch verschwunden, trotzdem konnte Karl ihn
genau beschreiben. ............................................................................................ c. Mit dem ICE fährt man bequem, trotzdem sind wir müde.
............................................................................................ d. Die Beamten haben sehr viel Arbeit, trotzdem wollen sie
Monika helfen. ............................................................................................ e. Ich war aufmerksam, trotzdem habe ich meine Brieftasche ver-
loren. ............................................................................................ 126
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1. a Wenn der Passant den Verbrecher gesehen hätte, könnte er der Polizei helfen. b Wenn ihre Reise nicht so lange gedauert hätte, wären Monika und Karl nicht müde. c Wenn sie kein tapferer Mensch wäre, wäre sie damit nicht zurechtgekommen. d Wenn du aufgepasst hättest, hättest du deine Brieftasche nicht verloren. e Wenn ich länger geschlafen hätte, würde ich mich wohl fühlen. f Wenn Karl den Verbrecher nicht genau beschrieben hätte, könnte die Polizei ihn nicht schnell finden. 2. a obwohl, b weil, c obwohl, d obwohl, e weil 3. a Monika ruft die Polizei an, weil sie einen Diebstahl anzeigen will. b Karl geht ins Cafe, weil er sich entspannen möchte. c Ihre Reise hat nicht lange gedauert, weil sie mit dem ICE gefahren sind. d Ich darf jetzt nicht Auto fahren, weil ich meinen Führerschein verloren habe. e Ich habe die Polizei angerufen, weil man mir mein Auto gestohlen hat. 4. a Obwohl Monika den Diebstahl sofort angezeigt hat, konnte die Polizei ihr nicht helfen. b Obwohl der Dieb rasch verschwunden ist, konnte Karl ihn genau beschreiben. c Obwohl man mit dem ICE bequem fährt, sind wir müde. d Obwohl die Beamten viel Arbeit haben, wollen sie Monika helfen. e Obwohl ich aufmerksam war, habe ich meine Brieftasche verloren. 5. a Der Dieb wäre verschwunden, wenn die Passanten uns nicht geholfen hätten. b Ich kann nicht weiter fahren, weil ich mein Geld verloren habe. c Obwohl ich müde bin, helfe ich dir. d Würden Sie morgen kommen ,wenn Sie Zeit hätten?
Klucz do çwiczeƒ
Policja niemiecka jest na ogó∏ widoczna na ulicach miast, stàd Niemcy nale˝à raczej do krajów bezpiecznych. JeÊli zachowujemy podstawowe Êrodki ostro˝noÊci, nie powinno przytrafiç si´ nam nic przykrego. Gdyby jednak spotka∏o ju˝ nas coÊ nieprzyjemnego, nale˝y jak najszybciej telefonowaç pod bezp∏atny numer alarmowy 112.
112 ............................................................................................ d. Czy przysz∏aby pani jutro, gdyby mia∏a pani czas?
............................................................................................ c. Chocia˝ jestem zm´czony, pomog´ ci.
............................................................................................ b. Nie mog´ jechaç dalej, poniewa˝ straci∏am moje pieniàdze.
............................................................................................ a. Z∏odziej zniknà∏by, gdyby nie pomogli nam przechodnie. 5. Przet∏umacz. LEKTION
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18. Sprawdê si´! 29
1. Rozumienie ze s∏uchu Po wys∏uchaniu dialogów zdecyduj, które zdania sà prawdziwe (richtig – R), a które fa∏szywe (falsch – F). Dialog 1 A. Karl ist spät in der Nacht schlafen gegangen, trotzdem hat
er nicht verschlafen. B. Karl hat fast alle Angelegenheiten erledigt. C. Karl wollte kein Geld abheben.
Dialog 2 A. Karl ist mit den Arbeitsbedingungen zufrieden, trotzdem
will er kündigen. B. Karls Abteilung hat in diesem Jahr mehr Geld bekommen. C. Karl weiß, wo er arbeiten wird.
Dialog 3 A. Rolf möchte, dass Karl und Monika ihn in Friedrichshafen
besuchen. B. Karl will nicht nach Friedrichshafen fahren. C. Rolf wird auf Karl und Monika auf dem Bahnhof warten.
Dialog 4 A. Monika und Karl steigen in München um. B. Es gibt keine direkte Verbindung nach Friedrichshafen. C. Jeder Zug fährt so schnell wie der ICE.
Dialog 5 A. Die Passanten haben Monika nicht geholfen. B. Der Dieb wollte das Handy und die Handtasche stehlen. C. Monika hat ihre Handtasche verloren.
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LEKTION
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2. Test 1. Er .................... immer viel Bier.
a. kaufe b. kaufte c. kauftet d. kauften
2. Die Beamten .................... ziemlich schnell.
a. ging b. geht c. gingen d. schliefen
3. Ich hatte nicht viel Zeit, .................... konnte ich bei euch
nicht vorbeikommen. a. deshalb b. sonst c. trotzdem d. außerdem
4. Das Kind .................... in die Schule gehen müssen.
a. wird b. werdet c. ist d. war
5. Ich werde nach Stuttgart .................... .
a. fährt b. fahren c. fuhren d. fahrt
6. Sie hatten ihre Arbeit .................... .
a. beginnen b. begannen c. begonnen d. begann
7. Die Firma .................... viele Angestellte entlassen.
a. hat b. war c. werdet d. werde
8. Wir .................... euch gerne besuchen.
a. hätten b. würden c. müssten d. wären
9. Rolf vermutet, Monika .................... auch zufrieden.
a. wäret b. hättet c. wäre d. hätte www.WydawnictwoLingo.pl
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Sprawdê si´
10. Wenn ihr mit dem ICE ...................., würde eure Reise nicht
so lange dauern. a. würdet fahren b. fahren würdet c. fahren müsstet d. müsstet fahren
11. .................... wir mehr Zeit, dann .................... wir uns
etwas zum Trinken kaufen. a. Könnten, hätten b. Hätten, könnten c. Würden, könnten d. Könnten, wären
12. Wenn du aufgepasst ...................., hättest du deine
Brieftasche nicht ..................... a. wärest, verloren b. wärest, verlieren c. hättest, verloren d. hättest, verlieren
13. Die Polizei .................... dir bestimmt .................... .
a. hätte geholfen b. müsste geholfen c. würde geholfen d. könnte geholfen
14. Ich kann den Täter nicht beschreiben, ..................... er rasch
verschwunden ist. a. trotzdem b. obwohl c. deshalb d. weil
15. Karl fühlt sich wohl, .................... er nur drei Stunden
geschlafen hat. a. trotzdem b. deshalb c. weil d. obwohl
16. Karl hat den Verbrecher genau beschrieben, ....................
konnte die Polizei ihn nicht finden. a. trotzdem b. dann c. deshalb d. obwohl
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LEKTION
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3. Krzy˝owka 1 2 3 4 5 6 7
1. Ich muss mich noch nach der ....................... meines Zuges
erkundigen. 2. Herr Kreuzer arbeitet schon vierzig Jahre. Seine ................ ist
sehr groß. 3. Po niemiecku „podjàç” (pieniàdze) 4. Po niemiecku „s∏oƒce” 5. Ich erhole mich, du erholst ........... . 6. Ich bin mit den Arbeitsbedingungen unzufrieden, ............... ich
ganz gut verdiene. 7. Po niemiecku „prawo jazdy”
Klucz do çwiczeƒ 1. Rozumienie ze s∏uchu. dialog 1 – A – F, B – R, C – F; dialog 2 – A – F, B – F, C – R; dialog 3 – A – R, B – F, C – R; dialog 4 – A – R, B – F, C – F; dialog 5 – A – F, B – R, C – F 2. Test. 1 – b, 2 – c, 3 – a, 4 – a, 5 – b, 6 – c, 7 – a, 8 – b, 9 – c, 10 – b, 11 – b, 12 – c, 13 – a, 14 – d, 15 – d, 16 – a 3. Krzy˝ówka. has∏o: BAHNHOF (ABfahrtszeit, BerufserfAhrung, abHeben, SoNne, dicH, obwOhl, Führerschein) www.WydawnictwoLingo.pl
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19. Auf dem Tennisplatz KARL: ROLF:
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MONIKA:
ROLF: MONIKA: ROLF: KARL: MONIKA: KARL:
ROLF: KARL: MONIKA: ROLF: MONIKA:
Was ist mit dir los, Rolf? Du hast schon wieder verloren. Ich habe nicht gewusst, dass unsere Freundin so gut Tennis spielen kann. Du hast auch ganz gut gespielt, Rolf. Ich glaube, dein Schläger ist nicht in Ordnung. Außerdem..., wann hast du zum letzten Mal Tennis gespielt? Als ich fünfundzwanzig oder sechsundzwanzig Jahre alt war. Schon lange her. Also hattest du wirklich eine lange Pause. Das stimmt. Nun muss ich mich erst einmal nach der Anstrengung ausruhen. Vielleicht möchtest du jetzt spielen, Karl? Auf keinen Fall. Immer wenn ich Tennis spielte, ging es mir noch schlimmer als dir. Das stimmt. Karl hat mir schon davon erzählt. Aber er ist ein tüchtiger Schwimmer. Das Schwimmen macht mir wirklich viel Spaß. Als ich jünger war, ging ich sehr oft ins Schwimmbad. Und jetzt, wenn ich Zeit habe, fahre ich an die Nord- oder Ostsee... Im Winter auch? Nein. Ich weiß schon, worauf du anspielst. Weißt du, Monika, Rolf fährt Ski, und zwar ziemlich gut. Ich mag diese Sportart. In Deutschland gibt es vermutlich viele Skipisten, oder? Natürlich. Schade, dass wir auf den Winter noch warten müssen. Und du, Monika. Kannst du Ski fahren? Nicht besonders gut. Als ich vor zwei Jahren in Österreich war, lief ich ein wenig Ski. Leicht war das nicht.
MONIKA: Wollen wir schon ins Hotel? Es ist erst sechzehn Uhr. ROLF: Monika hat Recht. Sag mal, Karl! Ruderst du vielleicht?
Wir könnten uns ein Boot mieten und eine kleine Rundfahrt machen. Was haltet ihr davon? KARL: Wenn es nach mir ginge, könnten wir das gerne machen. Ich habe nichts dagegen. MONIKA: Toll. Während ihr beide das Boot mietet, hole ich für uns was zum Trinken. ROLF: Gut. 132
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S∏ownictwo der Tennisplatz – kort verlieren – przegraç, zgubiç Tennis spielen – graç w tenisa der Schläger – rakieta zum letzten Mal – ostatni raz schon lange her – dawno temu das stimmt – zgadza si´ die Anstrengung – wysi∏ek sich ausruhen – odpoczàç auf keinen Fall – w ˝adnym razie schlimm – êle tüchtig – pilny/a/e, pracowity/a/e, „t´gi/a/o” der Schwimmer – p∏ywak schwimmen – p∏ywaç das Schwimmbad – basen die Nordsee – Morze Pó∏nocne
die Ostsee – Ba∏tyk die See – morze anspielen auf + A – mieç (coÊ, kogoÊ) na myÊli Ski fahren – jeêdziç na nartach die Sportart – rodzaj sportu und zwar... – i to... vermutlich – przypuszczalnie, tu: chyba die Skipiste – trasa zjazdowa rudern – wios∏owaç das Boot – ∏ódê mieten – wynajàç halten etw. von... – sàdziç coÊ o... Wenn es nach mir ginge... – JeÊli o mnie chodzi... holen – przynieÊç
T∏umaczenie Na korcie. K: Co si´ z tobà dzieje, Rolf? Znów przegra∏eÊ. R: Nie wiedzia∏em, ˝e nasza przyjació∏ka tak dobrze gra w tenisa. M: Ty tak˝e gra∏eÊ bardzo dobrze, Rolf. MyÊl´, ˝e twoja rakieta nie jest w porzàdku. Poza tym, kiedy ostatnio gra∏eÊ w tenisa? R: Gdy mia∏em 25 albo 26 lat. Dawno temu. M: A wi´c mia∏eÊ rzeczywiÊcie d∏ugà przerw´. R: Zgadza si´. Teraz musz´ troch´ odpoczàç po tym wysi∏ku. Teraz mo˝e ty chcesz zagraç, Karl? K: W ˝adnym razie. Ile razy gra∏em w tenisa, sz∏o mi znacznie gorzej ni˝ tobie. M: Zgadza si´. Karl ju˝ mi o tym opowiada∏. Ale jest za to dobrym p∏ywakiem. K: P∏ywanie rzeczywiÊcie sprawia mi du˝à przyjemnoÊç. Gdy by∏em m∏odszy, chodzi∏em bardzo cz´sto na basen. A teraz, gdy mam czas, je˝d˝´ nad Morze Pó∏nocne albo nad Ba∏tyk. R: W zimie tak˝e? K: Nie. Wiem ju˝, co masz na myÊli. Wiesz Monika, Rolf jeêdzi na nartach i to dobrze. M: Lubi´ ten sport. W Niemczech jest chyba du˝o tras zjazdowych, prawda? R: Jasne. Szkoda, ˝e musimy na zim´ czekaç. A ty, Monika, potrafisz jeêdziç na nartach? M: Niespecjalnie. Gdy 2 lata temu byliÊmy w Austrii, jeêdzi∏am troch´. To nie by∏o ∏atwe. M: Wracamy ju˝ do hotelu? Jest dopiero 16. R: Monika ma racj´. Powiedz Karl, wios∏ujesz? MoglibyÊmy wynajàç ∏ódê i zrobiç rund´. Co o tym myÊlicie? K: JeÊli o mnie chodzi, mo˝emy to zrobiç. Nie mam nic przeciwko. M: Super. Gdy wy b´dziecie wynajmowaç ∏ódê, przynios´ dla nas coÊ do picia. R: Dobrze.
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Auf dem Tennisplatz
Wi´cej s∏ówek i zwrotów der Basketball – koszykówka das Fahrrad – rower der Fußball – pi∏ka no˝na Rad fahren – je˝dziç na rowerze Schlittschuh laufen – jeêdziç na ∏y˝wach
segeln – ˝eglowaç das Segelboot – ˝aglówka tauchen – nurkowaç der Volleyball – siatkówka der Wanderweg – szlak turystyczny
Jak to dzia∏a? Zdania okolicznikowe czasu ze spójnikami als, wenn, während – Temporalsätze Wszystkie zdania okolicznikowe czasu sà zdaniami podrz´dnymi, w zwiàzku z tym orzeczenie wyst´puje w nich na samym koƒcu. Spójniki als i wenn majà takie samo znaczenie – gdy. Spójnika als u˝ywa si´ w odniesieniu do jednorazowych zdarzeƒ, sytuacji z przesz∏oÊci. Np.:
Als ich vor zwei Jahren in Österreich war, lief ich ein wenig Ski. (Gdy 2 lata temu by∏am w Austrii, jeêdzi∏am troch´ na nartach.) Als ich sechsundzwanzig Jahre alt war, spielte ich ein wenig Tennis. (Gdy mia∏em 26 lat, gra∏em troch´ w tenisa.) Spójnika wenn u˝ywa si´ we wszystkich innych sytuacjach. Np.:
Wenn ich Zeit habe, fahre ich an die Nordsee. (Gdy mam czas, je˝d˝´ nad Morze Pó∏nocne.) Immer wenn ich Tennis spielte, ging es mir noch schlimmer als dir. (Zawsze gdy gra∏em w tenisa, sz∏o mi jeszcze gorzej ni˝ tobie.) Wenn ich zur Arbeit gehe, treffe ich immer meinen Nachbarn. (Gdy id´ do pracy, spotykam zawsze mojego sàsiada.)
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Spójnika während – podczas gdy u˝ywa si´ w sytuacji, kiedy 2 osoby wykonujà w tym samym czasie dwie ró˝ne czynnoÊci. Np.:
Während ihr beide das Boot mietet, hole ich für uns was zum Trinken. (Podczas gdy wy dwaj wynajmiecie ∏ódê, przynios´ dla nas coÊ do picia.) Rolf ruht sich nach der Anstrengung aus, während Monika und Karl Tischtennis spielen. (Rolf wypoczywa po wysi∏ku, podczas gdy Monika i Karl grajà w ping-ponga.)
Przys∏ówki zaimkowe – Pronominaladverbien Przys∏ówki zaimkowe tworzy si´ poprzez po∏àczenie przyimka z odpowiednim przedrostkiem w jedno s∏owo. S∏owa te mo˝e tworzyç prawie ka˝dy z przyimków ∏àczàcych si´ z celownikiem (Dativ) i/lub biernikiem (Akkusativ). Odró˝niamy przys∏ówki zaimkowe oznajmujàce – rozpoczynajà si´ one przedrostkiem da lub dar (je˝eli przyimek rozpoczyna si´ od samog∏oski) i pytajàce – rozpoczynajà si´ one przedrostkiem wo lub wor (jeÊli przyimek rozpoczyna si´ od samog∏oski). Np.:
dabei (przy tym), wobei (przy czym), dazu (do tego), wozu (do czego), dadurch (przez to), wodurch (przez co), darunter (pod tym), worunter (pod czym) itd. Przys∏ówków zaimkowych u˝ywamy tylko w odniesieniu do rzeczy. Np.:
Freust du dich über das Geschenk? Ja, ich freue mich darüber. (Czy cieszysz si´ z prezentu? Tak, ciesz´ si´ z niego.) Hast du schon nach einer Verbindung gefragt? Ja, ich habe danach gefragt. (Czy pyta∏eÊ si´ ju˝ o po∏àczenie? Tak, pyta∏em o nie.) Uwaga: jeden przys∏ówek zaimkowy mo˝e mieç w zale˝noÊci od kontekstu ró˝ne znaczenia. Np.:
Er arbeitet daran. (On nad tym pracuje.) Er denkt daran. (On o tym myÊli.) www.WydawnictwoLingo.pl
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Auf dem Tennisplatz
çwiczenia 1. Wpisz „als” lub „wenn”. a. .......... wir an der Ostsee waren, hatten wir gutes Wetter. b. .......... ich achtzehn Jahre alt war, habe ich Tennis gespielt. c. ............er Zeit hat, fährt er immer ins Gebirge. d. ............ Monika klein war, lief sie gut Ski. e. Immer ............. wir nach Friedrichshafen fuhren, trafen wir
uns dort mit unseren besten Freunden. 2. Wybierz w∏aÊciwà odpowiedê. a. Immer wenn ich Tennis .............., ..............es mir schlimm.
1. spiele ging 2. spielte ging 3. spielte geht 4. spiele gehe b. Als ich siebzehn Jahre alt war, ............ ich gut Ski ........ .
1. kann laufen 2. laufe können 3. lief können 4. konnte laufen c. Wir ............. dir den Film, wenn du zu uns ............... .
1. erzählten kamst 2. erzählen kamst 3. erzählen kommst 4. erzählten kommst 3. Dokoƒcz rozpocz´te zdanie wykorzystujàc s∏owa z nawiasu. Przyk∏ad: Während Monika Tennis spielt, ......................
(Karl, ein Buch, lesen) Während Monika Tennis spielt, liest Karl ein Buch. a. Während Rolf das Boot mietete, (etwas zum Essen, Karl, holen)
............................................................................................ 136
LEKTION
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b. (sich ausruhen, Rolf, nach der Anstrengung), während Monika
weiter Tennis spielt. ............................................................................................ c. Während ich etwas zum Trinken kaufe, (mieten, drei
Fahrräder, ihr, für uns) ............................................................................................ 4. Wpisz w∏aÊciwy przys∏ówek zaimkowy wykorzystujàc tabel´ czasowników z przyimkami. a. Ich habe ...............gesprochen. b. Er hat schon ............... gedacht. c. Ich weiß nicht, ............. er erzählt hat. d. Wir sollten ............... fragen.
Urlop w Niemczech Niemcy, jako cel wyjazdów turystycznych, nie cieszà si´ wÊród naszych rodaków szczególnà popularnoÊcià. Tymczasem jest to kraj, gdzie mo˝na znaleêç wiele atrakcyjnych miejsc do wypoczynku, poczynajàc od wybrze˝y Morza Pó∏nocnego i Ba∏tyku poprzez rejony przypominajàce nieco nasze Góry Âwi´tokrzyskie (np. góry Harz), koƒczàc wreszcie na rozleg∏ych terenach alpejskich na po∏udniu.
Klucz do çwiczeƒ 1. a als, b als, c wenn, d als, e wenn 2. a (2) spielte ging, b (4) konnte laufen, c (3) erzählen kommst 3. a holte Karl etwas zum Essen. b Rolf ruht sich nach der Anstrengung aus, c mietet ihr für uns 3 Fahrräder. 4. a darüber, b daran, c wovon, d danach www.WydawnictwoLingo.pl
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20. Die Einladung KARL:
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MONIKA: KARL:
MONIKA: KARL:
MONIKA: KARL: MONIKA: KARL:
MONIKA:
KARL:
MONIKA:
KARL: MONIKA:
KARL:
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Guten Tag, Monika. Ich sehe, du liest schon wieder etwas. Was ist es diesmal? Das ist ein Star Wars Roman. Diese Serie wird von vielen Menschen gelesen. Hör mal, Monika! Ich bin bei dir vorbeigekommen, weil ich eine Einladung für dich habe. Eine Einladung...? Ja. Nächste Woche fahre ich zu meinen Eltern. Sie möchten dich gern kennen lernen und laden dich herzlich ein. Was sagst du dazu? Das ist eine angenehme Überraschung. Aber sag mal Karl..., besuchst du oft deine Eltern? Leider nicht. Seitdem ich in Berlin wohne, können wir uns nur selten sehen. Vielleicht möchten sie, dass dein Besuch nicht gestört wird. Hör damit auf, Monika. Ich bitte dich. Ich hab’ dir doch gesagt, dass du eingeladen bist. Außerdem sind meine Eltern extrem gastfreundlich. Schon gut, Karl. Ich würde deine Eltern wirklich gerne kennen lernen. Könntest du mir jetzt etwas von ihnen erzählen? Nachdem sie in Rente gegangen sind, fühlen sie sich ein bisschen einsam. Vielleicht wird bei ihnen deswegen zu Hause so viel gearbeitet. Mein Vater bastelt sehr gern und meine Mutter beschäftigt sich mit dem Garten... Mein Opa hatte auch ein Haus mit Garten. Er musste es leider verkaufen. Dort wird jetzt etwas gebaut, ein Wohnblock oder so etwas. Und wann möchtest du fahren? Es wäre am besten, wenn wir am Freitag fahren würden. Einverstanden. Bevor wir fahren, muss ich unbedingt ein kleines Geschenk für deine Eltern kaufen. Das ist bei uns so Brauch. Ich kann dir einen Tipp geben. Meine Eltern würden sich bestimmt freuen, wenn...
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S∏ownictwo die Einladung – zaproszenie diesmal – tym razem der Roman – powieÊç der Mensch – cz∏owiek selten – rzadko der Besuch – wizyta die Überraschung – niespodzianka stören + Akk. – przeszkadzaç gastfreundlich – goÊcinny/a/e in Rente gehen – iÊç na emerytur´
aufhören – przestaç einsam – samotny/a/e basteln – majsterkowaç sich beschäftigen – zajmowaç si´ der Garten – ogród der Opa – dziadek bauen – budowaç der Wohnblock – blok mieszkalny der Brauch – zwyczaj, obyczaj einen Tipp geben, er gibt – daç rad´, doradziç
T∏umaczenie Zaproszenie K: Dzieƒ dobry Moniko. Widz´, ˝e znowu coÊ czytasz. Co tym razem? M: To powieÊç (z serii) „Gwiezdne Wojny”. K: Ta seria jest czytana przez wielu ludzi. S∏uchaj, Monika! Wpad∏em do ciebie, poniewa˝ mam dla ciebie zaproszenie. M: Zaproszenie...? K: Tak. W przysz∏ym tygodniu jad´ do moich rodziców. Chcieliby ciebie poznaç i serdecznie ci´ zapraszajà. Co ty na to? M: To mi∏a niespodzianka. Ale powiedz, Karl, cz´sto odwiedzasz swoich rodziców? K: Niestety nie. Od kiedy mieszkam w Berlinie, rzadko mo˝emy si´ widywaç. M: Mo˝e chcieliby, ˝eby twoja wizyta nie by∏a niczym zak∏ócona. K: Przestaƒ Monika. Prosz´ ci´. Ju˝ ci powiedzia∏em, ˝e jesteÊ zaproszona. Poza tym moi rodzice sà nadzwyczaj goÊcinni. M: W porzàdku Karl. Naprawd´ ch´tnie pozna∏abym twoich rodziców. Móg∏byÊ coÊ mi o nich opowiedzieç? K: Po tym jak poszli na emerytur´, czujà si´ troch´ samotni. Byç mo˝e dlatego u nich w domu zawsze tak du˝o si´ pracuje. Mój ojciec ch´tnie majsterkuje, a mama zajmuje si´ ogrodem. M: Mój dziadek mia∏ tak˝e dom z ogrodem. Musia∏ niestety go sprzedaç. Buduje si´ tam teraz coÊ, blok czy coÊ takiego. A kiedy chcia∏byÊ jechaç? K: By∏oby najlepiej, gdybyÊmy pojechali w piàtek. M: Zgoda. Ale zanim pojedziemy, musz´ koniecznie kupiç dla twoich rodziców ma∏y prezent. U nas jest taki zwyczaj. K: Mog´ coÊ ci doradziç. Moi rodzice cieszyliby si´ z pewnoÊcià, gdyby...
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Die Einladung
Wi´cej s∏ówek i zwrotów der Bruder – brat der Enkel – wnuk die Frau/der Mann – ˝ona/mà˝ (tak˝e – kobieta/m´˝czyzna) geschieden – rozwiedziony/a die Geschwister (l. mn.) rodzeƒstwo heiraten (jemanden) – ˝eniç si´, wychodziç za mà˝ ein Kind bekommen – urodziç dziecko ledig – stanu wolnego
die Nichte – siostrzenica der Neffe – siostrzeniec die Oma/Großmutter – babcia die Schwiegermutter/der Schwiegervater – teÊciowa/teÊç der Sohn – syn die Tochter – córka verheiratet – ˝onaty/zam´˝na der/die Verwandte – krewny/a verwitwet – owdowia∏y/a
Jak to dzia∏a? Zdania okolicznikowe czasu ze spójnikami bevor, bis, nachdem, seitdem – Temporalsätze bevor – zanim W konstrukcjach ze spójnikiem „bevor” stosuje si´ przewa˝nie ten sam czas w zdaniu nadrz´dnym i podrz´dnym. Np.: Bevor wir fahren, muss ich ein Geschenk für deine Eltern kaufen.
(Zanim pojedziemy, musz´ kupiç prezent dla twoich rodziców.) Bevor er ins Büro gegangen ist, hat er gefrühstückt. (Zanim poszed∏ do biura, zjad∏ Êniadanie.) Bevor ich dich besuche, muss ich noch eine Angelegenheit erledigen. (Zanim ciebie odwiedz´, musz´ jeszcze za∏atwiç jednà spraw´.)
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bis – a˝, dopóki nie... W zdaniach z „bis” stosujemy na ogó∏ ten sam czas. Np.: Wir warteten, bis sie kam. (CzekaliÊmy, a˝ przysz∏a/dopóki nie
przysz∏a.) Ich stand auf dem Bahnsteig, bis der Zug abfuhr. (Sta∏em na peronie, dopóki pociàg nie odjecha∏.) nachdem – po tym jak... W zdaniach z „nachdem” obowiàzuje tzw. nast´pstwo czasów – Plusquamperfekt – Imperfekt (jeÊli mówimy o dwóch zdarzeniach z przesz∏oÊci) oraz Perfekt – Präsens (jeÊli mówimy o jednym zdarzeniu z przesz∏oÊci i jednym z teraêniejszoÊci lub przysz∏oÊci). Np.: Nachdem sie in Rente gegangen sind, fühlen sie sich einsam.
(Po tym jak poszli na emerytur´, czujà si´ samotni.) Nachdem Monika zu Mittag gegessen hatte, ging sie einkaufen. (Po tym jak Monika zjad∏a obiad, posz∏a zrobiç zakupy.) Nachdem ich das Buch gelesen habe, sehe ich fern. (Po tym jak poczyta∏em/przeczyta∏em ksià˝k´, oglàdam telewizj´.) seitdem – od czasu gdy... W zdaniach z „seitdem” (uwaga – spójnik ten wyst´puje cz´sto w „okrojonej” postaci – seit) stosujemy ten sam czas lub zasad´ nast´pstwa czasów (patrz wy˝ej) w zale˝noÊci od treÊci wypowiedzi. Np.: Seitdem ich in Berlin wohne, können wir uns nur selten sehen.
(Od czasu gdy mieszkam w Berlinie, rzadko mo˝emy widywaç.) Seitdem Monika in Deutschland wohnt, hat sie viele neue Leute kennen gelernt. (Od czasu gdy Monika mieszka w Niemczech, pozna∏a wielu nowych ludzi.) Seitdem Jerzy Deutsch gelernt hat, verdient er mehr Geld. (Od czasu gdy Jerzy nauczy∏ si´ niemieckiego, zarabia wi´cej pieni´dzy.) www.WydawnictwoLingo.pl
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Die Einladung
Strona bierna – Passiv Stron´ biernà tworzy czasownik werden – u˝yty w odpowiedniej osobie, liczbie i czasie – oraz Partizip II (imies∏ów czasu przesz∏ego) danego czasownika. Aby przypomnieç sobie odmian´ czasownika „werden” w czasie teraêniejszym, zajrzyj do lekcji 14. Przyk∏ady zdaƒ w stronie biernej czasu teraêniejszego:
Diese Serie wird von vielen Menschen gelesen. (Ta seria jest czytana przez wielu ludzi.) Dort wird jetzt etwas gebaut. (Tam coÊ jest teraz budowane.) Die Autos werden verkauft. (Samochody sà sprzedawane.) Ich werde vom meinen Eltern oft besucht. (Cz´sto jestem odwiedzany przez moich rodziców.) Uwaga: strona bierna jest w j´z. niemieckim u˝ywana znacznie cz´Êciej ni˝ w j´z. polskim. Wi´cej informacji o stronie biernej znajdziesz w lekcji nast´pnej.
çwiczenia 1. Wpisz jeden z podanych spójników – bevor, bis, seitdem. a. Karl muss warten, ................. Monika aus dem Büro kommt. b. ................. Monika in Deutschland wohnt, spricht sie besser
Deutsch. c. ................. Monika Karls Eltern besucht, will sie für sie ein
Geschenk kaufen.
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LEKTION
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d. ................. Karl in Berlin wohnt, kann er seine Eltern nur
selten besuchen. e. Du musst warten, ................. ich mit meiner Arbeit fertig bin. f. .................. meine Mutter in Rente gegangen ist, beschäftigt sie
sich mit ihrem Garten. g. ................. Monika das Abendbrot gemacht hat, hat sie das
ganze Buch gelesen.
2. Wpisz w∏aÊciwà odpowiedê. a. Nachdem Karl zwei Jahre in Polen ..................................,
................................ er gut Polnisch. 1. gearbeitet hat, hat gesprochen 2. gearbeitet hatte, spricht 3. gearbeitet hat, spricht 4. gearbeitet hatte, hatte gesprochen
b. Nachdem Monika ein Geschenk ..................................,
................................ sie Karls Eltern. 1. gekauft hatte, besuchte 2. kaufte, besuchte 3. kaufte, hatte besucht 4. kauft, hat besucht
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Die Einladung
c. Nachdem Monika mit Karl ..................................,
................................ sie, was sie kaufen sollte. 1. sprach, hat gewusst 2. spricht, wusste 3. gesprochen hat, hatte gewusst 4. gesprochen hat, weiß
d. Nachdem meine Eltern in Rente ..................................,
................................ sie mehr Zeit für sich selbst. 1. gegangen sind, haben 2. gingen, haben 3. gegangen waren, haben 4. gehen, hatten
3. Wpisz podany w nawiasie czasownik w odpowiedniej formie strony biernej (cz. teraêniejszy). a. Diese Bücher ............ von vielen Menschen ......... . (lesen) b. Dort ............. ein neues Haus ................ . (bauen) c. ................ deine Eltern oft ................... ? (besuchen) d. Heute ............... unser Auto ................... . (verkaufen) e. In ihrem Haus ................. viel .................. . (arbeiten)
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4. Przet∏umacz. a. Zanim pojad´ do moich rodziców, chc´ im coÊ kupiç.
............................................................................................ b. Od czasu gdy mieszkam w Hamburgu, cz´sto je˝d˝´ nad morze.
........................................................................................... c. Poczekaj, dopóki nie przyjd´.
............................................................................................ d. Ta ksià˝ka nie jest cz´sto kupowana.
........................................................................................... e. Tam jest budowany blok mieszkalny.
............................................................................................
U rodziców Coraz wi´cej m∏odych ludzi w Niemczech niech´tnie wyprowadza si´ od swoich rodziców z chwilà osiàgni´cia pe∏noletnoÊci. O ile jeszcze w roku 1975 tylko 15% osób w przedziale wiekowym 20 – 28 mieszka∏o wspólnie z rodzicami, o tyle odsetek ten wzrós∏ w roku 1995 do 50%. Zwa˝ywszy na fakt, i˝ u naszego zachodniego sàsiada tzw. problem mieszkaniowy w∏aÊciwie nie wyst´puje, jest to – z punktu widzenia psychologii spo∏ecznej – ciekawa tendencja.
Klucz do çwiczeƒ 1. a bis, b seitdem, c bevor, d seitdem, e bis, f seitdem, g bevor 2. a (3) gearbeitet hat, spricht; b (1) gekauft hatte, besuchte; c (4) gesprochen hat, weiß; d (1) gegangen sind, haben 3. a – werden gelesen, b – wird gebaut, c – werden besucht, d – wird verkauft, e – wird gearbeitet 4. a – Bevor ich zu meinen Eltern fahre, will ich etwas für sie kaufen. b – Seitdem ich in Hamburg wohne, fahre ich oft an die See. c – Warte, bis ich komme. d – Dieses Buch wird nicht oft gekauft. e – Dort wird ein Wohnblock gebaut. www.WydawnictwoLingo.pl
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21. Der Besuch DER VATER VON KARL: MONIKA:
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DER VATER VON KARL: MONIKA: KARL: MONIKA: KARL: DER VATER VON KARL:
KARL: DER VATER VON KARL:
MONIKA:
DER VATER VON KARL:
MONIKA: DER VATER VON KARL:
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Und wie gefällt es Ihnen bei uns? Sehr gemütlich. Ihr Haus ist wirklich geschmackvoll eingerichtet worden. Karl meint, dass die Küche und das Schlafzimmer umgebaut werden sollten. Und warum? Karl? Was gefällt dir nicht? Meiner Meinung nach ist die Küche halt zu groß. Das Schlafzimmer dagegen... Man merkt sofort, dass du selten in der Küche bist. Dort braucht man viel Platz. Nein, wenn man ein gutes Essen machen will, dann... Darüber könnte man sicher lange diskutieren und ich möchte euch beiden noch das Kinderzimmer von Karl zeigen. Dort wurde vieles verändert. Ich bin beeindruckt. Hier wurde sicherlich lange gearbeitet. Ja. Die Wände und die Decke sind auch neu gestrichen worden. Aber ich befürchte, deine Freundin langweilt sich, wenn wir über die Renovierung des Hauses reden. Ganz im Gegenteil. Bevor ich mein Studium begonnen habe, habe ich fast täglich meinen Eltern bei den Hausarbeiten geholfen und wenn notwendig auch bei Renovierungen. Ach so. Sie sind wirklich eine fleißige Person. Und was studieren Sie, wenn ich danach fragen dürfte? Vielleicht Germanistik? Nein, ich studiere Jura. Ich will Rechtsanwältin werden. Ist Ihr Studium schwer?
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MONIKA:
DER VATER VON KARL:
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Das erste Studienjahr war besonders schwer. Wir hatten viele Vorlesungen und mussten an vielen Übungen teilnehmen. Über die Abschlussprüfungen könnte ich lange sprechen. Obwohl ich mein Studium vor vierzig Jahren abgeschlossen habe, kann ich mich daran sehr gut erinnern. Wenn wir zu Mittag essen, erzähle ich euch...
S∏ownictwo der Besuch – wizyta gemütlich – przytulny/a/e geschmackvoll – ze smakiem einrichten – urzàdziç meinen – tu: twierdziç umbauen – przebudowaç die Küche – kuchnia das Schlafzimmer – sypialnia meiner Meinung nach – moim zdaniem merken – spostrzec, zauwa˝yç der Platz – miejsce das Kinderzimmer – pokój dziecinny verändern – zmieniç sicherlich – z pewnoÊcià zeigen – pokazaç, pokazywaç beeindruckt sein – byç pod wra˝eniem die Wand – Êciana streichen – tu: pomalowaç
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die Decke – sufit sich langweilen – nudziç si´ die Hausarbeit – zaj´cie domowe die Renovierung – renowacja reden – gadaç im Gegenteil – przeciwnie das Studium – studia fleißig – tu: pracowity/a/e das Jura – studia prawnicze die Rechtsanwältin – pani adwokat das Studienjahr – rok studiów die Vorlesung – wyk∏ad teilnehmen an + D – braç udzia∏ w... die Abschlussprüfung – egzamin koƒcowy sich erinnern an + Akk – przypominaç sobie coÊ/kogoÊ
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Der Besuch
T∏umaczenie Wizyta. V: I jak si´ pani u nas podoba? M: Bardzo przytulnie. Paƒstwa dom zosta∏ urzàdzony ze smakiem. V: Karl twierdzi, ˝e kuchnia i sypialnia powinny zostaç przebudowane. M: A dlaczego? Karl? Co ci si´ nie podoba? K: Moim zdaniem kuchnia jest po prostu za du˝a. Sypialnia z kolei... M: Natychmiast si´ zauwa˝a, ˝e rzadko bywasz w kuchni. Tam potrzeba du˝o miejsca. K: Nie. JeÊli chce si´ przygotowaç dobre jedzenie, wtedy... V: O tym mo˝na by z pewnoÊcià d∏ugo dyskutowaç, a ja chcia∏bym wam obojgu pokazaç jeszcze pokój dziecinny Karla. Tam zosta∏o du˝o zmienione. K: Jestem pod wra˝eniem. To musia∏o kosztowaç du˝o pracy. (dos∏. tutaj z pewnoÊcià by∏o d∏ugo pracowane) V: Tak. Tak˝e Êciany i sufit zosta∏y na nowo pomalowane. Ale obawiam si´, ˝e twoja przyjació∏ka nudzi si´, gdy my gadamy o renowacji domu... M: Przeciwnie. Zanim zacz´∏am studia, pomaga∏am moim rodzicom prawie codziennie w zaj´ciach domowych i jeÊli trzeba by∏o, tak˝e przy renowacji. V: Ach tak! Jest wi´c pani pracowità osobà. A co pani studiuje, jeÊli wolno mi o to zapytaç? Mo˝e germanistyk´? M: Nie, studiuj´ prawo. Chc´ zostaç adwokatem. V: Czy pani studia sà trudne? M: Pierwszy rok studiów by∏ szczególnie ci´˝ki. MieliÊmy du˝o wyk∏adów i musieliÊmy braç udzia∏ w wielu çwiczeniach. O egzaminach koƒcowych mog∏abym d∏ugo mówiç. V: Chocia˝ skoƒczy∏em studia 40 lat temu, dobrze je jeszcze pami´tam. Gdy b´dziemy jedli obiad, opowiem wam...
Wi´cej s∏ówek i zwrotów der Bewohner – mieszkaniec durchfallen, er fällt durch – oblaç egzamin das Erdgeschoss – parter der Flur – przedpokój der Fußboden – pod∏oga das Examen bestehen – zdaç egzamin der Haushalt – gospodarstwo domowe die Hochschule – szko∏a wy˝sza der Hausmeister – dozorca das Hochhaus – wie˝owiec der Lesesaal – czytelnia der Keller – piwnica
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die Prüfungszeit – sesja egzaminacyjna die Miete – czynsz der Raum – pomieszczenie der Stuhl – krzes∏o der Tisch – stó∏ das Studentenheim – akademik das Treppenhaus – klatka schodowa Versuche durchführen – przeprowadzaç doÊwiadczenia das Wohnzimmer – pokój dzienny, salon
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Jak to dzia∏a? Strona bierna (ciàg dalszy) – Passiv (Fortsetzung) 1. Strona bierna czasu Imperfekt Tworzymy jà przy pomocy czasownika werden – u˝ytego w odpowiedniej osobie i liczbie czasu Imperfekt (odmiana poni˝ej) – oraz 3. formy (Partizip Perfekt) danego czasownika. Odmiana „werden” w czasie Imperfekt
ich wurde du wurdest er wurde
wir wurden ihr wurdet sie wurden
Przyk∏ady zdaƒ w stronie biernej czasu Imperfekt:
Dort wurde vieles verändert. (Tam zosta∏o wiele zmienione.) Die Küche wurde umgebaut. (Kuchnia zosta∏a przebudowana.) Die Wände wurden neu gestrichen. (Âciany zosta∏y na nowo pomalowane.)
2. Strona bierna czasu Perfekt Tworzà jà: czasownik sein u˝yty w odpowiedniej osobie i liczbie czasu teraêniejszego (Präsens) + 3. forma (Partizip Perfekt) danego czasownika + s∏ówko worden. Przyk∏ady zdaƒ w stronie biernej czasów Perfekt:
Die Wände sind neu gestrichen worden. (Âciany zosta∏y na nowo pomalowane.) Das Buch ist von vielen Menschen gelesen worden. (Ksià˝ka zosta∏a przeczytana przez wielu ludzi.) Bist du danach gefragt worden? (Czy zosta∏eÊ o to zapytany?)
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Der Besuch
3. Strona bierna czasu Plusquamperfekt Tworzà jà: czasownik sein u˝yty w odpowiedniej osobie i liczbie czasu Imperfekt + 3. forma (Partizip Perfekt) danego czasownika + s∏ówko worden. Przyk∏ady zdaƒ w stronie biernej czasu Plusquamperfekt:
Das Haus war von meinem Onkel verkauft worden. (Dom zosta∏ przez mojego wujka sprzedany.) Ich war nicht eingeladen worden. (Nie zosta∏em zaproszony.) Das Häuser waren geschmackvoll eingerichtet worden. (Domy zosta∏y urzàdzone ze smakiem.)
4. Strona bierna z czasownikami modalnymi czasu Präsens i Imperfekt czas Präsens – czasownik modalny u˝yty w odpowiedniej osobie i liczbie czasu Präsens + 3. forma (Partizip Perfekt) danego czasownika + werden
czas Imperfekt – czasownik modalny u˝yty w odpowiedniej osobie i liczbie czasu Imperfekt + 3. forma (Partizip Perfekt) danego czasownika + werden
Przyk∏ady zdaƒ w stronie biernej z czasownikami modalnymi w czasie Präsens:
Die Wände müssen neu gestrichen werden. (Âciany muszà zostaç na nowo pomalowane.) Er darf nicht eingeladen werden. (On nie mo˝e zostaç zaproszony.) Czas Imperfekt:
Das Zimmer sollte umgebaut werden. (Pokój powinien zostaç przebudowany.) Er durfte nicht eingeladen werden. (On nie móg∏ zostaç zaproszony.) Uwaga: w stronie biernej nie u˝ywa si´ zaimka „man”. Zamiast niego stosuje si´ „es”, które mo˝e wystàpiç tylko na poczàtku zdania.
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çwiczenia 1. Wpisz w∏aÊciwà odpowiedê. a. Das Haus ............ renoviert ............. .
1. wird worden 3. ist worden
2. wurde werden 4. ist werden
b. Die Decke ........... gestrichen ............... .
1. muss worden 3. wart worden
2. war werden 4. muss werden
c. Dort ............ vieles verändert .................. .
1. ist worden 3. sollten worden
2. werden worden 4. werde werden
d. Das ganze Haus .............. uns gezeigt .............. .
1. darf worden 3. darf —
2. wurde — 4. wurde worden
e. Das Examen ............... von uns gut bestanden .......... .
1. wart worden 3. sollte worden
2. war worden 4. durfte worden
2. Wpisz podany w nawiasie czasownik w odpowiednim czasie strony biernej. a. Ein gutes Essen .................... von Monika .................... .
(machen – Perfekt) b. Die Küche .................... von uns .................... .
(umbauen – Imperfekt) c. Das Haus .................... geschmackvoll .................... .
(einrichten – Plusquamperfekt)
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Der Besuch
d. Die Zimmer .................... morgen .................... .
(aufräumen – Präsens) e. Das Schlafzimmer .................... schon vor zwei Tagen
.................... . (streichen – Imperfekt) f. Viele Angestellte .................... . (entlassen – Perfekt)
3. Zbuduj zdania z podanych wyrazów wed∏ug wzoru:
das Examen, noch heute, müssen, bestehen (Präsens) Das Examen muss noch heute bestanden werden. a. das Erdgeschoss, umbauen, sollen, im Mai (Imperfekt)
............................................................................................. b. das Kinderzimmer, sollen, geschmackvoll, einrichten (Präsens)
............................................................................................ c. im Lesesaal, nicht, rauchen, dürfen (Präsens)
............................................................................................. d. das große Haus, kaufen, von uns, nicht, können (Imperfekt)
............................................................................................ e. der Lebenslauf, zuschicken, gestern, sollen (Imperfekt)
.............................................................................................
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4. Przet∏umacz. a. Pokój zosta∏ posprzàtany przez dozorc´. (Perfekt)
.......................................................................................... b. Du˝o zosta∏o tam zmienione. (Plusquamperfekt)
........................................................................................ c. Do kiedy trzeba zdaç egzaminy koƒcowe? (Präsens; dos∏: Do
kiedy muszà zostaç zdane egzaminy koƒcowe?) ....................................................................................... d. Âciany w kuchni zosta∏y pomalowane. (Imperfekt)
...................................................................................... e. Dom zosta∏ przez nas sprzedany. (Perfekt)
.....................................................................................
Z wizytà Przychodzàc w Niemczech z wizytà warto pami´taç o kilku zasadach. Na przyk∏ad, bez specjalnego zaproszenia nie powinniÊmy przyprowadzaç dzieci. Mile widziane sà kwiaty dla pani domu lub drobny upominek dla dzieci gospodarzy. Je˝eli zostaliÊmy zaproszeni w godzinach popo∏udniowych, powinniÊmy wyjÊç przed kolacjà. OczywiÊcie trzeba pami´taç o punktualnoÊci przybycia, aczkolwiek „dyplomatyczne” 10-minutowe spóênienie jest jak najbardziej na miejscu.
Klucz do çwiczeƒ 1. a (3) ist worden, b (4) muss werden, c (1) ist worden, d (2) wurde —, e (2) war worden 2. a ist...gemacht worden, b wurde...umgebaut, c war...eingerichtet worden, d werden...aufgeräumt, e wurde...gestrichen, f sind entlassen worden 3. a Das Erdgeschoss sollte im Mai umgebaut werden. b Das Kinderzimmer soll geschmackvoll eingerichtet werden. c Im Lesesaal darf nicht geraucht werden. d Das große Haus konnte von uns nicht gekauft werden. e Der Lebenslauf sollte gestern zugeschickt werden. 4. a Das Zimmer ist von dem Hausmeister aufgeräumt worden. b Dort war vieles verändert worden. c Bis wann müssen die Abschlussprüfungen bestanden werden? d Die Wände in der Küche wurden gestrichen. e Das Haus ist von uns verkauft worden. www.WydawnictwoLingo.pl
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22. Im Ratskeller ROLF:
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KARL: ROLF: ROLF:
KARL: ROLF:
KARL: ROLF: KARL: ROLF:
KARL: ROLF:
ROLF: KARL: ROLF: KARL: ROLF:
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Unsere Gläser sind fast leer. Bestellen wir uns noch etwas? Wir sollten den Eiswein probieren. Einverstanden. Herr Ober...! Und wie geht’s Monika? Ich hab’ sie schon lange nicht mehr gesehen. Ist es ihr gelungen, die Aufenthaltsgenehmigung zu verlängern? Alle notwendigen Formalitäten sind schon erledigt worden. Nur im Arbeitsamt haben wir noch Probleme. Ich kann es nicht begreifen. Polen ist doch ein EULand. Monika sollte sich in Deutschland unbegrenzt aufhalten können. Es gelten die so genannten Übergangsbestimmungen. Übergangsbestimmungen...? Es ist nicht leicht, Politik und Politiker zu verstehen. Du hast Recht und ich bewundere Monika, dass sie diese Hindernisse überwinden kann. Ja, wenn nötig, kann sie wirklich hartnäckig sein. Außerdem ist sie eine attraktive Frau, schwarzhaarig, schlank... Ja, sie kann jedem gefallen. Aber Karl...? Mir geht ein Licht auf... Rolf, ich muss dich bitten... Ich weiß, ich weiß. Ich verspreche dir, mit niemandem darüber zu sprechen... Warte mal, ich sehe den Ober kommen. Ich bestelle noch etwas. Du hast Recht. Monika ist wirklich ein schickes Mädchen. Auch intelligent und ehrgeizig. Ich hatte immer Angst vor intelligenten Frauen. Wieso? Ich versuche das zu erklären. Hör mal zu...
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S∏ownictwo der Ratskeller – piwnica ratuszowa der Eiswein – wino produkowane ze zmro˝onych winogron probieren – spróbowaç gelingen – powieÊç si´, udaç si´ die Aufenthaltsgenehmigung – pozwolenie na pobyt verlängern – przed∏u˝yç notwendig – niezb´dny/a/e die Formalität – formalnoÊç das Arbeitsamt – urzàd pracy begreifen – pojàç, pojmowaç das Land – kraj unbegrenzt – bez ograniczeƒ sich aufhalten, er hält sich auf – przebywaç gelten, es gilt – obowiàzywaç, mieç wa˝noÊç, uchodziç za...
so genannte – tak zwane die Übergangsbestimmung – okres przejÊciowy der Politiker – polityk bewundern – podziwiaç das Hindernis – przeszkoda überwinden – przezwyci´˝aç, przezwyci´˝yç nötig – konieczny/a/e hartnäckig – uparty/a/e schwarzhaarig – czarnow∏osy/a/e schlank – szczup∏y/a/e Mir geht ein Licht auf – zaczynam rozumieç schick – zgrabny/a/e ehrgeizig – ambitny/a/e Angst haben vor + D – baç si´ (czegoÊ, kogoÊ) versuchen – postaraç si´ erklären – wyjaÊniç
T∏umaczenie W piwnicy ratuszowej. R: Nasze kieliszki sà prawie puste. Zamówimy sobie coÊ jeszcze? K: PowinniÊmy spróbowaç wina z mro˝onych winogron. R: Zgoda. Kelner...! R: A co s∏ychaç u Moniki? Ju˝ dawno jej nie widzia∏em. Uda∏o si´ jej przed∏u˝yç pozwolenie na pobyt? K: Wszystkie niezb´dne formalnoÊci zosta∏y ju˝ za∏atwione. Tylko w urz´dzie pracy mamy jeszcze problemy. R: Nie mog´ tego pojàç. Polska jest krajem Unii Europejskiej. Monika powinna móc przebywaç w Niemczech bez ograniczeƒ. K: Obowiàzujà tzw. okresy przejÊciowe. R: Okresy przejÊciowe...? Nie jest ∏atwo zrozumieç polityk´ i polityków. K: Masz racj´ i podziwiam Monik´, ˝e potrafi przezwyci´˝aç te przeszkody. R: Tak, jeÊli to konieczne, potrafi byç uparta. Ponadto jest atrakcyjnà kobietà, czarnow∏osa, szczup∏a. Tak, mo˝e si´ ka˝demu podobaç. Ale (zaraz) Karl...? Zaczynam rozumieç... K: Rolf, musz´ ci´ prosiç... R: Wiem, wiem. Obiecuj´ ci z nikim o tym nie rozmawiaç. Poczekaj chwil´, widz´ nadchodzàcego kelnera. Zamówi´ jeszcze coÊ. R: Masz racj´. Monika jest zgrabnà dziewczynà. K: Jest tak˝e inteligentna i ambitna. R: Zawsze ba∏em si´ inteligentnych kobiet. K: Jak to? R: Postaram si´ to wyjaÊniç. Pos∏uchaj... www.WydawnictwoLingo.pl
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Im Ratskeller
Wi´cej s∏ówek i zwrotów alt – stary/a/e der Arm – rami´ das Auge – oko das Bein – noga dick – gruby/a/e dumm – g∏upi/a/e freundlich – przyjazny/a/e, przyjacielski/a/e das Gesicht – twarz
groß – wysoki/a (o cz∏owieku); du˝y/a/e hässlich – brzydki/a/e jung – m∏ody/a/e der Kopf – g∏owa langweilig – nudny/a/e der Mund – usta die Nase – nos der Rücken – plecy
Jak to dzia∏a? Bezokolicznik z oraz bez „zu” – Infinitiv mit und ohne „zu” W wi´kszoÊci przypadków bezokolicznik na koƒcu zdania poprzedzony jest s∏ówkiem zu (nieprzet∏umaczalnym na j´zyk polski). Np.: Ich verspreche dir, mit niemandem darüber zu sprechen.
(Obiecuj´ ci z nikim o tym nie rozmawiaç.) Ich versuche das zu erklären. (Postaram si´ to wyjaÊniç.) Je˝eli w formie bezokolicznika wyst´puje czasownik rozdzielnie z∏o˝ony, s∏ówko „zu” umieszcza si´ mi´dzy przedrostkiem a w∏aÊciwym czasownikiem. Np.: Ich habe die Absicht fernzusehen. (Mam zamiar obejrzeç
telewizj´.) Es wäre gut ihn anzurufen. (By∏oby dobrze do niego zadzwoniç.) Ich brauche morgen früh aufzustehen. (Musz´ /dos∏. potrzebuj´/ jutro rano wstaç.) Nie u˝ywa si´ „zu” przed bezokolicznikiem po nast´pujàcych grupach czasowników: czasownikach modalnych czasownikach oznaczajàcych przemieszczanie si´, np.: gehen (iÊç,
chodziç), kommen (przyjÊç, przychodziç), fahren (jechaç, jeêdziç) 156
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bleiben (zostaç, pozostaç), fühlen (czuç, odczuwaç), hören (s∏uchaç, s∏yszeç), lassen (kazaç, pozwalaç, zostawiç, zostawiaç), sehen (patrzeç, widzieç), spüren (czuç). Np.: Ich gehe Einkäufe machen. (Id´ zrobiç zakupy.) Ich sehe den Ober kommen. (Widz´ nadchodzàcego kelnera.) Der Vater lässt ihre Tochter in die Schule gehen. (Ojciec ka˝e swojej córce iÊç do szko∏y.) Wir hören Eva Geige spielen. (S∏yszymy jak Ewa gra na skrzypcach./S∏uchamy Ewy grajàcej na skrzypcach.)
Czasowniki helfen (pomagaç, pomóc), lehren (uczyç /kogoÊ/), lernen (uczyç si´) W krótkich wypowiedziach z u˝yciem tych czasowników nie u˝ywa si´ przed bezokolicznikiem „zu”. Np.:
Rolf lernt schwimmen. (Rolf uczy si´ p∏ywaç.) Ich helfe dir den Koffer tragen. (Pomog´ ci nieÊç walizk´.)
çwiczenia 1. Wpisz „zu” tam, gdzie to konieczne. (w przypadku czasowników rozdzielnych pami´taj o odpowiednim umiejscowieniu „zu”) a. Karl sieht Monika ............ kommen. b. Kannst du mir dabei ............ helfen? c. Er versuchte mir ............ helfen? d. Wir hören Rolf Gitarre ............ spielen. e. Der Vater lässt seinen Sohn Einkäufe ............ machen. f. Gehst du heute mit uns ............ schwimmen? g. Heute beginne ich dieses Buch ............ lesen. www.WydawnictwoLingo.pl
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Im Ratskeller
h. Er blieb plötzlich ............ stehen. i. Wir bitten ihn, den Film ...................... . (nacherzählen) 2. Z podanych wyrazów zbuduj zdania w czasie teraêniejszym. Dodaj „zu” tam, gdzie to konieczne. a. alle notwendigen Formalitäten, bis Dienstag, müssen, erledigen, wir
............................................................................................ b. versuchen, bei der Arbeit, ich, helfen, meinem Freund
........................................................................................... c. versprechen, er, mit niemandem, mir, sprechen, darüber
........................................................................................... d. Einkäufe, Karl, gleich, machen, gehen
........................................................................................... e. wollen, noch, ich, trinken, ein Bier
........................................................................................... f. leicht sein, es, nicht, Politik, verstehen
............................................................................................ 3. Zastosuj w poni˝szych zdaniach czas Perfekt wed∏ug wzoru:
Er verspricht mir, mit mir nach Friedrichshafen zu fahren. Er hat mir versprochen, mit mir nach Friedrichshafen zu fahren. a. Rolf versucht, das zu erklären.
............................................................................................ 158
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b. Es gelingt ihm nicht, die Arbeitsgenehmigung zu verlängern.
............................................................................................ c. Monika beginnt, das Buch zu lesen.
............................................................................................ 4. Przet∏umacz. a. Chcia∏byÊ spróbowaç wina z mro˝onych winogron?
............................................................................................ b. Zapomnia∏em zadzwoniç do urz´du pracy.
........................................................................................... c. On stara∏ si´ nam wszystko wyjaÊniç.
...........................................................................................
Stammtisch Poszczególne lokale gastronomiczne w Niemczech majà na ogó∏ grup´ swoich sta∏ych bywalców. Spotykajà si´ oni w okreÊlone dni tygodnia lub miesiàca w ulubionej piwiarni, winiarni czy restauracji. Do dyspozycji majà zawsze ten sam stolik. Stolik ten, lub te˝ dzieƒ, w którym odbywajà si´ spotkania, okreÊlany jest terminem Stammtisch. Tradycja ta jest u naszych zachodnich sàsiadów bardzo rozpowszechniona.
Klucz do çwiczeƒ 1. a —, b —, c zu, d —, e —, f —, g zu, h —, i nachzuerzählen 2. a Wir müssen bis Dienstag alle Formalitäten erledigen. b – Ich versuche, meinem Freund bei der Arbeit zu helfen. c Er verspricht mir, mit niemandem darüber zu sprechen. d Karl geht gleich Einkäufe machen. e Ich will noch ein Bier trinken. f Es ist nicht leicht, Politik zu verstehen. 3. a Rolf hat versucht, das zu erklären. b Es ist ihm nicht gelungen, die Arbeitsgenehmigung zu verlängern. c Monika hat begonnen, das Buch zu lesen. 4. a Möchtest du den Eiswein probieren? b Ich habe vergessen, das Arbeitsamt anzurufen. c Er hat versucht, uns alles zu erklären. www.WydawnictwoLingo.pl
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23. Der Brief Warschau, den 23. 03. 2005
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Lieber Karl, Ich bedauere sehr, nicht zu Hause gewesen zu sein, als du mich anrufen wolltest. Ich habe versucht zurückzurufen, aber diesmal warst du unerreichbar. Ich habe deshalb beschlossen, einen Brief zu schreiben. Gestern war ich in der deutschen Botschaft. Ich habe die Arbeitserlaubnis bekommen, also darf ich mein Berufspraktikum in Deutschland beginnen. Ich bin sehr glücklich. In Warschau bleibe ich noch drei oder vier Tage, weil ich die notwendigen Vorbereitungen treffen muss. Ich habe meine Eltern gebeten, mir dabei zu helfen. Ohne sie würde alles länger dauern. Ich freue mich sehr darauf, dich wieder treffen zu können. Hoffentlich wartest du auch auf mich. Ich rufe dich am Samstag an, sei also zu Hause! Grüß Rolf von mir! Mit herzlichen Grüßen Deine Monika
S∏ownictwo der Brief – list bedauern – ˝a∏owaç unerreichbar – nieosiàgalny/a/e beschließen – postanowiç auf diese Weise – w ten sposób die Botschaft – ambasada
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die Arbeitserlaubnis – pozwolenie na prac´ das Berufspraktikum – praktyka zawodowa, sta˝ die Vorbereitungen treffen – podjàç przygotowania
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T∏umaczenie List. Drogi Karolu! ˚a∏uj´ bardzo, ˝e nie by∏o mnie w domu, gdy chcia∏eÊ zadzwoniç. Próbowa∏am oddzwoniç, ale tym razem by∏eÊ nieosiàgalny. Dlatego postanowi∏am napisaç list. Wczoraj by∏am w niemieckiej ambasadzie. Otrzyma∏am pozwolenie na prac´. A wi´c mog´ zaczynaç praktyk´ zawodowà w Niemczech. Jestem bardzo szcz´Êliwa.W Warszawie zostan´ jeszcze 3 albo 4 dni, poniewa˝ musz´ poczyniç konieczne przygotowania. Poprosi∏am rodziców, ˝eby mi w tym pomogli. Bez nich wszystko trwa∏oby d∏u˝ej. Bardzo si´ ciesz´, ˝e b´d´ mog∏a Ci´ znowu spotkaç. Mam nadziej´, ˝e Ty tak˝e czekasz na mnie. Zadzwoni´ do Ciebie w sobot´, bàdê wi´c w domu. Pozdrów ode mnie Rolfa. Z serdecznymi pozdrowieniami Twoja Monika
Wi´cej s∏ówek i zwrotów der Absender – nadawca die Adresse – adres den Brief in den Briefkasten einwerfen, er wirft ein – wrzuciç list do skrzynki pocztowej die Briefmarke ankleben – nakleiç znaczek pocztowy die Briefmarke zu... – znaczek za... der Briefumschlag – koperta der Einschreibebrief – list polecony der Empfänger – odbiorca Gebühren für Postsendungen – op∏ata za przesy∏ki pocztowe die Postanweisung – przekaz pocztowy die Postleitzahl (PLZ) – kod pocztowy um den Einlieferungsschein bitten – poprosiç o dowód nadania
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Der Brief
Jak to dzia∏a? Przekszta∏canie zdaƒ z „dass” w konstrukcje bezokolicznikowe z „zu” – Infinitvkostruktionen mit „zu” Przekszta∏cenie zdania z „dass” w konstrukcj´ bezokolicznikowà z „zu” jest mo˝liwe wówczas, gdy w zdaniu nadrz´dnym i podrz´dnym wyst´puje ten sam podmiot. Np.:
Ich freue mich sehr darüber, dass ich dich treffen kann. (Ciesz´ si´ z tego, ˝e mog´ ciebie spotkaç.) Ich freue mich sehr darüber, dich treffen zu können. (Ciesz´ si´ bardzo mogàc ciebie spotkaç.) Ich hoffe, dass ich bald gesund werde. (Mam nadziej´, ˝e wkrótce wyzdrowiej´.) Ich hoffe, bald gesund zu werden. (Mam nadziej´ wkrótce wyzdrowieç.) Powy˝sze przyk∏ady pokazujà, ˝e w konstrukcji bezokolicznikowej nie wyst´puje nigdy spójnik „dass” oraz zawsze pomijany jest podmiot. Czasownik zaÊ przyjmuje zawsze postaç bezokolicznika. Przyk∏ad pierwszy pokazuje, ˝e jeÊli mamy do czynienia z dwoma czasownikami, z których jeden jest modalny, to „zu” umieszczamy zawsze mi´dzy dwoma bezokolicznikami.
W pewnych przypadkach mo˝na tworzyç konstrukcje z „zu” tak˝e wówczas, jeÊli w zdaniu nadrz´dnym i podrz´dnym mamy ró˝ne podmioty. Jest to mo˝liwe jednak jedynie wtedy, gdy w zdaniu nadrz´dnym wyst´puje czasownik wyra˝ajàcy proÊb´, polecenie oraz rad´. Do najwa˝niejszych czasowników z tej grupy nale˝à:
bitten (prosiç), empfehlen (polecaç, zalecaç), erlauben (pozwalaç), raten (radziç), verbieten (zabraniaç), warnen (ostrzegaç), zwingen (zmuszaç)
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LEKTION
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Ich habe meine Eltern gebeten, dass sie mir dabei helfen. (Poprosi∏am moich rodziców, ˝eby mi w tym pomogli.) Ich habe meine Eltern gebeten, mir dabei zu helfen. (Poprosi∏am moich rodziców, ˝eby mi w tym pomogli.) Der Vater erlaubt dem Sohn, dass er in die Disco geht. (Ojciec pozwala synowi, ˝eby poszed∏ na dyskotek´.) Der Vater erlaubt dem Sohn, in die Disco zu gehen. (Ojciec pozwala synowi iÊç na dyskotek´.) Uwaga: po czasownikach hören, sagen, sehen, wissen nie tworzy si´ konstrukcji bezokolicznikowych z „zu“ (nawet, je˝eli w zdaniu nadrz´dnym i podrz´dnym mamy ten sam podmiot).
çwiczenia 1. Przekszta∏ç zdanie z „dass” w konstrukcj´ bezokolicznikowà z „zu” tam, gdzie to mo˝liwe. a. Rolf weiß noch nicht, dass Monika wieder in Deutschland ist.
............................................................................................ b. Ich verspreche dir, dass ich mit dir an die See fahre.
............................................................................................ c. Wir haben gehört, dass du nach einer neuen Stelle suchst.
............................................................................................ d. Ich freue mich darüber, dass ich bald zu Hause bin.
............................................................................................ e. Sie bedauern sehr, dass sie nach Stuttgart nicht fahren können.
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Der Brief
2. Dokoƒcz konstrukcj´ bezokolicznikowà wykorzystujàc podane w nawiasie wyrazy. (nie zapomnij o dodaniu „zu”)
a. Es ist schwer, (heutzutage, finden, ein Freund)
............................................................................................
b. Rolf hat mir geraten, (die Nordsee, im Sommer, an, fahren)
............................................................................................
c. Monika hat beschlossen, (noch heute, schreiben, ein Brief)
............................................................................................
d. Ich habe versucht, (anrufen, du)
............................................................................................
e. Er hat mich davor gewarnt, (allein, gehen, in diesen Park)
............................................................................................
3. Przet∏umacz u˝ywajàc konstrukcji bezokolicznikowych.
a. Zapomnia∏em nakleiç znaczek pocztowy.
............................................................................................
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LEKTION
23
b. On mnie poprosi∏, ˝ebym wrzuci∏ list do skrzynki.
............................................................................................
c. ˚a∏uj´, ˝e nie mog´ was spotkaç.
............................................................................................
d. Stara∏em si´ oddzwoniç.
............................................................................................
e. Nie by∏o ∏atwo ciebie znaleêç.
...........................................................................................
Nowa pisownia Reforma pisowni w j´zyku niemieckim przynios∏a te˝ pewne zmiany w pisaniu listów. Dawniej s∏owa takie jak du czy dein pisano w listach du˝à literà. Obecnie u˝ywa si´ tu ma∏ych liter. OczywiÊcie – piszàc list oficjalny (gdzie u˝ywamy formy grzecznoÊciowej) stosujemy w dalszym ciàgu pisowni´ du˝à literà, np. Ihr czy Sie.
Klucz do çwiczeƒ 1. a —, b mit dir an die See zu fahren. c —, d bald zu Hause zu sein. e nach Stuttgart nicht fahren zu können 2. a heutzutage einen Freund zu finden. b im Sommer an die Nordsee zu fahren. c noch heute einen Brief zu schreiben. d dich anzurufen. e allein in diesen Park zu gehen. 3. a Ich habe vergessen, die Briefmarke anzukleben. b Er hat mich gebeten, den Brief in den Briefkasten einzuwerfen. c Ich bedauere, euch nicht treffen zu können. d Ich habe versucht (Ich versuchte), zurückzurufen. e Es war nicht leicht, dich zu finden. www.WydawnictwoLingo.pl
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24. Sprawdê si´! 35
1. Rozumienie ze s∏uchu Po wys∏uchaniu dialogów zdecyduj, które zdania sà prawdziwe (richtig – R), a które fa∏szywe (falsch – F).
Dialog 1 A. Obwohl Monika heute sehr lange Tennis gespielt hat,
will sie noch schwimmen gehen. B. Karl sagt, dass Monika gut schwimmen kann. C. Rolf möchte heute nicht ins Schwimmbad gehen.
Dialog 2 A. Karls Eltern wohnen in einem Wohnblock. B. Karls Eltern wohnen in Stuttgart, trotzdem werden sie oft von
ihrem Sohn besucht. C. Der Vater von Karl möchte gern einen Garten haben.
Dialog 3 A. Karls Schlafzimmer ist renoviert worden. B. Karl konnte seine alten Möbel nicht verkaufen. C. Man hat die Wände und die Decke neu gestrichen.
Dialog 4 A. Monika muss noch auf die Arbeitsgenehmigung warten. B. Karl wollte Monika helfen. C. Monika ist im Arbeitsamt noch nicht gewesen.
Dialog 5 A. Monika hat ihre Eltern um Hilfe gebeten. B. Monikas Eltern haben viel Freizeit. C. Monika musste nicht in die deutsche Botschaft gehen.
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LEKTION
24
2. Test 1. ............... ich vor einem Jahr in Hamburg war, traf ich meinen
alten Schulfreund. a. wenn b. wann c. als d. —
2. Immer ............... Karl Tennis spielte, ging es ihm besser
als mir. a. wenn b. wann c. als d. während
3. ............... Rolf jung war, fuhr er gut Ski.
a. wenn b. als c. während d. —
4. ............... hast du gedacht?
a. Daran b. Woran c. Damit d. Womit
5. ............... Monika gegessen hat, geht sie einkaufen.
a. während b. bis c. nachdem d. wann
6. ............... Karl in Berlin wohnt, kann er seine Eltern nur
selten besuchen. a. nachdem b. als c. bis d. seitdem
7. Hier ............... ein Wohnblock ............... .
a. wird bauen b. wird gebaut c. werde gebaut d. werde bauen
8. Dort wurde ............... vieles verändert.
a. es b. man c. — d. ihr
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Sprawdê si´
9. Er war von mir nicht eingeladen ............... .
a. werden b. worden c. wird d. wurde
10. Das Haus ............... Ihnen sofort gezeigt ............... .
a. kann worden b. kann werden c. kann geworden d. kann wird
11. Das Examen ............... gut bestanden worden.
a. ist b. hat c. hattet d. wart
12. Ich sehe den Ober ............... .
a. gekommen b. zu gekommen c. kommen d. zu kommen
13. Ich habe ihm versprochen, noch heute ............... .
a. anrufen b. anzurufen c. angerufen d. zu anrufen
14. Karl hat mich gebeten, mit ihm nach Stuttgart ............... .
a. fahren b. gefahren sein c. zu fahren d. gefahren zu sein
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LEKTION
24
3. Krzy˝ówka
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1. Po niemiecku „˝a∏owaç”
5. Po niemiecku „pomalowaç”
2. Das Schlafzimmer ist umge-
6. Po niemiecku „po tym jak...”
baut .............. . 7. Partizip Perfekt czasownika 3. Wenn man in Deutschland
arbeiten will, braucht man eine ......... .
„gehen” 8. Kannst du Schlittschuh
.............. ? 4. Unsere Gläser sind fast leer.
............. wir uns noch etwas?
9 Wir fuhren, ihr ..........., sie
fuhren
Klucz do çwiczeƒ 1. Rozumienie ze s∏uchu. dialog 1 – A – F, B – R, C – F; dialog 2 – A – F, B – R, C – F; dialog 3 – A – F, B – F, C – R; dialog 4 – A – R, B – R, C – F; dialog 5 – A – F, B – F, C – R 2. Test. 1 – c, 2 – a, 3 – b, 4 – b, 5 – c, 6 – d, 7 – b, 8 – c, 9 – b, 10 – b, 11 – a, 12 – c, 13 – b, 14 – c 3. Krzy˝ówka. has∏o: BOTSCHAFT (Bedauern, wOrden, ArbeiTserlaubnis, beStellen, streiChen, nacHdem, gegAngen, lauFen, fuhrT) www.WydawnictwoLingo.pl
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25. Beim Makler MAKLER: MONIKA:
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MAKLER: MONIKA: MAKLER: MONIKA: MAKLER:
ROLF: MONIKA: MAKLER:
MONIKA: MAKLER: ROLF: MAKLER:
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Guten Tag. Wobei kann ich Ihnen helfen? Guten Tag. Ich interessiere mich für die Wohnung, die Sie heute in der Berliner Zeitung anbieten. Die Wohnung liegt in der Innenstadt... ... in der Fichtenstraße hundertsiebzehn, oder? Ja. Sie sind schon die dritte Person, die heute nach dieser Wohnung fragt. Bitte, was möchten Sie wissen? Könnten Sie mir die Wohnung näher beschreiben? Also..., sie ist vierzig Quadratmeter groß und wurde erst neulich renoviert. Das Wohnzimmer hat sechzehn m2, das Schlafzimmer zehn. Die Verkehrslage ist sehr günstig. In fünf Minuten wären Sie bei einer S-Bahnstation... Und könnten Sie uns sagen, wie die Wohnung eingerichtet ist? Ja, das ist sehr wichtig. Ich möchte keine Wohnung mieten, für die ich alle Möbel kaufen müsste. Die Einrichtung ist, meiner Meinung nach, fast komplett. Es gibt dort natürlich keinen Computer, eine Mikrowelle müssten Sie sich auch selbst kaufen. Abgesehen davon finden Sie dort alles, was man gewöhnlich braucht. Das heißt: eine Couch, zwei Sessel, zwei oder drei Schränke, ein Schaukelstuhl... Toll. Und wie hoch ist die Miete? Dreihundertfünfzig Euro pro Monat. Sie müssten auch eine Kaution zahlen. Wann könnten wir uns die Wohnung ansehen? Das hängt nur von Ihnen ab. Ich gebe Ihnen gleich die Telefonnummer des Hausmeisters, der übrigens in demselben Haus wohnt. Sie können mit ihm vereinbaren, wann...
LEKTION
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S∏ownictwo der Makler – tu: poÊrednik w handlu nieruchomoÊciami sich interessieren für – interesowaç si´ (kimÊ, czymÊ) anbieten – oferowaç die Innenstadt – ÊródmieÊcie beschreiben – opisaç neulich – ostatnio renovieren – odnowiç, wyremontowaç die Verkehrslage – po∏o˝enie pod wzgl´dem komunikacyjnym günstig – korzystny/a/e die S-Bahnstation – stacja kolejki miejskiej das Möbel – mebel die Einrichtung – wyposa˝enie, umeblowanie
die Mikrowelle – kuchenka mikrofalowa das heißt – to znaczy abgesehen davon... – abstrahujàc od tego... gewöhnlich – zazwyczaj die Couch – tapczan der Sessel – fotel der Schrank – szafa der Schaukelstuhl – fotel na biegunach die Miete – czynsz abhängen von – zale˝eç od der Hausmeister – dozorca derselbe, dieselbe, dasselbe, dieselben – ten sam, ta sama, to samo, ci sami/te same
T∏umaczenie U poÊrednika. P0ÂREDNIK: Dzieƒ dobry. W czym mog´ paƒstwu pomóc? M: Interesuj´ si´ mieszkaniem, które oferuje pan dzisiaj w Berliner Zeitung. Mieszkanie znajduje si´ w ÊródmieÊciu... P: Na ulicy Âwierkowej 117, tak? M: Tak. P: Jest pani dzisiaj ju˝ trzecià osobà, która pyta o to mieszkanie. Co chcia∏aby pani wiedzieç? M: Móg∏by pan bli˝ej opisaç mi to mieszkanie? P: A wi´c mieszkanie ma 40 m2 i by∏o ostatnio remontowane. Pokój dzienny ma 16 m2, sypialnia 10. Po∏o˝enie, jeÊli chodzi o komunikacj´, jest bardzo korzystne. Le˝y 5 minut od stacji kolejki miejskiej... R: A móg∏by pan nam powiedzieç, jak mieszkanie jest wyposa˝one? M: Tak, to bardzo wa˝ne. Nie chcia∏abym wynajmowaç mieszkania, do którego musia∏abym kupowaç wszystkie meble. P: Umeblowanie jest, moim zdaniem, prawie kompletne. Naturalnie nie ma tam komputera, mikrofalówk´ musia∏aby pani równie˝ kupiç sobie sama. Pominàwszy te rzeczy znajdzie tam pani wszystko, czego zazwyczaj potrzeba. Tzn. tapczan, 2 fotele, 2 albo 3 szafy, fotel na biegunach... M: Super. A jak wysoki jest czynsz? P: 350 euro miesi´cznie. Musia∏aby pani tak˝e wp∏aciç kaucj´. R: Kiedy moglibyÊmy obejrzeç mieszkanie? P: To zale˝y tylko od paƒstwa. Dam paƒstwu zaraz numer telefonu dozorcy mieszkajàcego w tym samym domu (dos∏. który zresztà mieszka w tym samym domu). Mogà paƒstwo z nim uzgodniç, kiedy...
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Beim Makler
Wi´cej s∏ówek i zwrotów das Stadtviertel – dzielnica der Vermieter – wynajmujàcy (w∏aÊciciel) der Zustand (des Hauses, der Wohnung) – stan (domu, mieszkania)
ausziehen – wyprowadziç si´ einziehen – wprowadziç si´ der Mieter – lokator den Mietvertrag abschließen – zawrzeç umow´ najmu die Nebenkosten – inne koszty (zw∏. koszty mediów)
Jak to dzia∏a? Zdania przydawkowe (wzgl´dne) – Relativsätze Zdanie przydawkowe opisuje rzeczownik ze zdania nadrz´dnego. Wprowadza je zaimek wzgl´dny – der (który), die (która), das (które), itd. W zdaniach tych obowiàzuje szyk koƒcowy. Np.:
Ich interessiere mich für die Wohnung, die Sie heute in der BZ anbieten. (Interesuj´ si´ mieszkaniem, które oferuje pan w dzisiejszej BZ.) Ich gebe Ihnen gleich die Telefonnummer des Hausmeisters, der übrigens in demselben Haus wohnt. (Dam paƒstwu zaraz numer telefonu dozorcy, który mieszka zresztà w tym samym domu.) Zaimek wzgl´dny odmienia si´ przez przypadki, liczby i rodzaje. Tabela odmiany zaimków wzgl´dnych
r. m´ski N G D A 172
der dessen dem den
Liczba pojedyncza r. ˝eƒski
die deren der die
r. nijaki
das dessen dem das
Liczba mnoga wszystkie rodzaje
die deren denen die
LEKTION
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Kennst du diese Frau, die dort am Fenster sitzt? (Czy znasz tà kobiet´, która siedzi tam przy oknie?) Dieser Mann, dem wir geholfen haben, war ein Ausländer. (Ten m´˝czyzna, któremu pomogliÊmy, by∏ obcokrajowcem.) Zdania wzgl´dne mogà byç poprzedzone przyimkiem. Wówczas o przypadku zaimka wzgl´dnego decyduje przyimek. Np.:
Der Polizist, mit dem ich gesprochen habe, war sehr nett. (Policjant, z którym rozmawia∏em, by∏ bardzo mi∏y.) Por. lekcja 8 – mit + D W odniesieniu do rzeczowników wyst´pujàcych po zaimkach wzgl´dnych u˝ytych w dope∏niaczu nie stosuje si´ rodzajników. Np.:
Herr Berg, dessen Tochter mit uns arbeitet, ist Ingenieur von Beruf. (Pan Berg, którego córka z nami pracuje, jest z zawodu in˝ynierem.)
çwiczenia 1. Wpisz w∏aÊciwy zaimek wzgl´dny. a. Der Herr, ........... nach dieser Wohnung gefragt hat, ist ein
Ausländer. b. Sie können darüber mit dem Vermieter sprechen, .......... übri-
gens in demselben Haus wohnt. c. Der Hausmeister, ................. Telefonnummer Sie uns gegeben
haben, konnte uns nicht helfen. d. Der Mieter, mit ............... wir gesprochen haben, war mit den
Mietbedingungen unzufrieden. www.WydawnictwoLingo.pl
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Beim Makler
e. Diese Frau, .............. wir geholfen haben, war ziemlich alt. f. Der Computer, ohne ........... ich nicht arbeiten könnte, steht
jetzt im Wohnzimmer.
2. Zbuduj zdania wzgl´dne wed∏ug wzoru:
Die Wohnung war leider zu teuer. Ich wollte sie kaufen. Die Wohnung, die ich kaufen wollte, war leider zu teuer. a. Die Wohnung liegt in der Innenstadt. Monika möchte sie
mieten. ............................................................................................ b. Der Makler war sehr nett. Wir haben mit ihm gesprochen.
............................................................................................ c. Der Computer ist sehr teuer. Sie wollen ihn kaufen.
............................................................................................ d. Der Hausmeister hat uns die Wohnung genau beschrieben. Wir
haben ihn gestern angerufen. ............................................................................................ e. Dieser Angestellte arbeitet bei uns nicht mehr. Sie haben nach
ihm gefragt. ............................................................................................ f. Das Haus ist schon verkauft worden. Sie haben sich dafür (für
es) interessiert. ............................................................................................ 174
LEKTION
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3. Przet∏umacz. a. Mieszkanie, które pani oferujemy, le˝y w ÊródmieÊciu.
............................................................................................ b. Lokatorzy, z którymi rozmawialiÊmy, byli zadowoleni.
............................................................................................ c. Tapczan, który sobie kupi∏aÊ, podoba mi si´.
............................................................................................ d. Nie wynajm´ mieszkania, do którego musia∏bym kupowaç
wszystkie meble. ............................................................................................
Zamiast hotelu Niektóre spó∏dzielnie i wspólnoty mieszkaniowe w Niemczech oferujà mo˝liwoÊç „hotelowego” wynajmu mieszkaƒ. Je˝eli udajemy si´ w odwiedziny do znajomych, a nie chcemy kr´powaç naszych gospodarzy 24-godzinnà obecnoÊcià, mo˝emy wynajàç mieszkanie. Zap∏acimy z pewnoÊcià znacznie mniej ni˝ w hotelu, a jedynym minusem b´dzie koniecznoÊç samodzielnego zorganizowania sobie posi∏ków. W mieszkaniach tego typu mo˝e te˝ brakowaç sprz´tu AGD.
Klucz do çwiczeƒ 1. a der, b der, c dessen, d dem, e der, f den 2. a Die Wohnung, die Monika mieten möchte, liegt in der Innenstadt. b Der Makler, mit dem wir gesprochen haben, war sehr nett. c Der Computer, den Sie (sie) kaufen wollen, ist sehr teuer. d Der Hausmeister, den wir gestern angerufen haben, hat uns die Wohnung genau beschrieben. e Dieser Angestellte, nach dem Sie (sie) gefragt haben, arbeitet bei uns nicht mehr. f Das Haus, für das Sie (sie) sich interessiert haben, ist schon verkauft worden. 3. a Die Wohnung, die wir Ihnen anbieten, liegt in der Innenstadt. b Die Mieter, mit denen wir gesprochen haben, waren zufrieden. c Die Couch, die du dir gekauft hast, gefällt mir. d Ich miete keine Wohnung, für die ich alle Möbel kaufen müsste. www.WydawnictwoLingo.pl
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26. Im Computerladen DER VERKÄUFER: MONIKA:
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DER VERKÄUFER: MONIKA:
DER VERKÄUFER:
MONIKA:
DER VERKÄUFER:
MONIKA: KARL: DER VERKÄUFER: KARL: MONIKA:
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Guten Tag. Was kann ich für Sie tun? Guten Tag. Ich interessiere mich für den Computer, für den in Ihrem Prospekt geworben wird. Welcher Computer ist das? Wir haben mehrere in unserem Prospekt. Er kostet neunhundertneunundzwanzig Euro, die Festplatte hat einhundertzwanzig GByte, der Prozessor drei GHz... Alles klar. Der Computer, an dem Sie interessiert sind, kostet jetzt nur achthundertneunundneunzig Euro. Und wozu soll er Ihnen dienen? Ich meine..., werden Sie nur damit arbeiten, oder vielleicht auch spielen? Natürlich kaufe ich den Computer, damit er meine Arbeit erleichtert. Außerdem brauche ich ihn, um im Internet surfen zu können. Jetzt bin ich auf Internet-Cafes angewiesen. Computerspiele mag ich nicht. Wenn Sie nicht spielen wollen, kann ich Ihnen einen anderen Computer empfehlen, der billiger ist. Sein Prozessor ist zwar nicht so schnell, aber andere Elemente sind sehr gut und modern. Außerdem wird dieser Computer zusammen mit einem Drucker verkauft. Wir können auch ein Anti-Viren-Programm installieren, damit Ihr Computer reibungslos funktioniert. Was denkst du darüber, Karl? Und wie groß ist der RAM-Speicher? Der RAM-Speicher hat fünfhundertzwölf MByte. Groß genug. Ich würde dieses Gerät kaufen. Also gut. Könnten Sie uns...
LEKTION
26
S∏ownictwo der Computerladen – sklep komputerowy der Verkäufer - sprzedawca der Prospekt – prospekt werben, er wirbt – reklamowaç die Festplatte – twardy dysk interessiert sein an etw. + D – byç zainteresowanym (czymÊ) dienen – s∏u˝yç erleichtern – u∏atwiç
angewiesen sein auf + A – byç zdanym na... empfehlen, er empfiehlt – polecaç, zalecaç der Drucker – drukarka das Anti-Viren-Programm – program antywirusowy reibungslos – bez zarzutu der RAM-Speicher – pami´ç RAM das Gerät – urzàdzenie
T∏umaczenie W sklepie komputerowym. V: Dzieƒ dobry. Co mog´ dla paƒstwa zrobiç? M: Dzieƒ dobry. Interesuj´ si´ komputerem, który jest reklamowany w paƒstwa prospekcie. V: A który to komputer? W naszym prospekcie mamy ich du˝o. M: Kosztuje 929 euro, twardy dysk ma 120 GB, procesor 3 GHz. V: Wszystko jasne. Komputer, którym jest pani zainteresowana, kosztuje teraz tylko 899 euro. A do czego ma on pani s∏u˝yç? Mam na myÊli..., b´dzie pani na nim tylko pracowaç, czy te˝ mo˝e graç? M: Kupuj´ komputer oczywiÊcie po to, aby u∏atwi∏ mi prac´. Ponadto potrzebuj´ go do surfowania w Internecie. Teraz jestem zdana na kafejki internetowe. Gier komputerowych (natomiast) nie lubi´. V: JeÊli nie chce pani graç, mog´ poleciç pani inny komputer, który jest taƒszy. Jego procesor nie jest wprawdzie tak szybki, ale inne elementy sà bardzo dobre i nowoczesne. Ponadto ten komputer jest sprzedawany razem z drukarkà. Mo˝emy tak˝e zainstalowaç program antywirusowy, ˝eby komputer dzia∏a∏ bez zarzutu. M: Co o tym sàdzisz, Karl? K: A jak du˝a jest pami´ç RAM? V: Pami´ç RAM ma 512 MB. K: Wystarczajàco. Kupi∏bym ten sprz´t. M: Wi´c dobrze. Móg∏by pan nam...
Wi´cej s∏ówek i zwrotów das Betriebssystem – system operacyjny die Datei – zbiór danych die Daten vernichten – zniszczyç dane die Diskette – dyskietka die Grafikkarte – karta graficzna
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das Kabel – kabel die Konsole – konsola das Kopieren – kopiowanie das Löschen - kasowanie der Monitor – monitor die TV-Karte – karta telewizyjna die Video-Karte – karta wideo
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Im Computerladen
Jak to dzia∏a? Zdanie celowe – der Finalsatz Zdania celowe wprowadzane sà przez spójnik damit (aby, ˝eby) i odpowiadajà na pytanie zu welchem Zweck? Wozu? (w jakim celu? po co?). Np.:
– Wozu kaufst du dir den Computer? (Po co kupujesz sobie komputer?) – Ich kaufe mir den Computer, damit er meine Arbeit erleichtert. (Kupuj´ sobie komputer, aby u∏atwi∏ mi prac´.) – Zu welchem Zweck installierst du dieses Programm? (W jakim celu instalujesz ten program?) – Ich installiere dieses Programm, damit mein Computer reibungslos funktioniert. (Instaluj´ ten program, aby mój komputer funkcjonowa∏ bez zarzutu.) W zdaniach celowych nie mogà wystàpiç czasowniki modalne – sollen, wollen. Np.:
Monika geht ins Geschäft. Sie will sich ein neues Kleid kaufen. (Monika idzie do sklepu. Ona chce sobie kupiç nowà sukienk´.) Ale:
Monika geht ins Geschäft, damit sie sich ein neues Kleid kauft. (Monika idzie do sklepu, aby kupiç sobie nowà sukienk´.) Frau Krause schickt ihre Kinder nach Bremen. Sie sollen dort studieren. (Pani Krause wysy∏a swoje dzieci do Bremy. One powinny tam studiowaç.) Ale:
Frau Krause schickt ihre Kinder nach Bremen, damit sie dort studieren. (Pani Krause wysy∏a swoje dzieci do Bremy, aby one tam studiowa∏y.)
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LEKTION
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Po czasownikach bitten (prosiç), wollen (chcieç), wünschen (˝yczyç/sobie) oraz po czasowniku ich möchte (chcia∏bym), itd. nie wolno u˝ywaç spójnika damit. Zamiast niego w znaczeniu „˝eby”, „aby” wyst´puje spójnik dass. Zdania podrz´dne wyst´pujàce po w/w czasownikach odpowiadajà na pytanie „co?” lub „o co?”. Np.:
– Was wünscht er sich? (Czego on sobie ˝yczy?) – Er wünscht sich, dass wir ihn möglichst schnell besuchen. (On sobie ˝yczy, ˝ebyÊmy go mo˝liwie szybko odwiedzili.) Zdania celowe nale˝à do grupy zdaƒ podrz´dnych, orzeczenie wyst´puje w nich na samym koƒcu zdania. Uwaga: W j´zyku polskim w zdaniach celowych u˝ywamy czasu przesz∏ego. Np.:
Pan Hoffmann pracuje codziennie 12 godzin, aby jego dzieci mog∏y studiowaç. W j´zyku niemieckim u˝ywa si´ czasu teraêniejszego. Herr Hoffmann arbeitet täglich zwölf Stunden, damit seine Kinder arbeiten können.
Konstrukcja bezokolicznikowa z „um...zu” – Infinitivkonstruktion mit „um...zu” Konstrukcja z „um...zu” jest równowa˝nikiem zdania celowego. „Um” t∏umaczymy (podobnie jak „damit”) – „aby”, „˝eby”. Konstrukcji z „um...zu” powinno si´ u˝yç, je˝eli w zdaniu nadrz´dnym i podrz´dnym wystàpi∏by ten sam podmiot. Np.:
Monika geht ins Cafe, damit si´ eine Tasse Kaffee trinkt. (Monika idzie do kawiarni, ˝eby wypiç fili˝ank´ kawy.) Wypowiedê ta b´dzie brzmieç lepiej, jeÊli u˝yjemy konstrukcji bezokolicznikowej. Monika geht ins Cafe, um eine Tasse Kaffee zu trinken. (Monika idzie do kawiarni, ˝eby wypiç fili˝ank´ kawy.) www.WydawnictwoLingo.pl
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Im Computerladen
Monika kauft einen Computer, damit si´ im Internet surfen kann. (Monika kupuje komputer, aby móc surfowaç w Internecie.) Lepsza mo˝liwoÊç: Monika kauft einen Computer, um im Internet surfen zu können. (Monika kupuje komputer, aby móc surfowaç w Internecie.) Je˝eli w konstrukcji bezokolicznikowej wystàpi czasownik modalny (przewa˝nie jest to können), to „zu” wystàpi mi´dzy dwoma bezokolicznikami. (por. drugi przyk∏ad) W konstrukcjach z „um...zu”, podobnie jak w zdaniach z „damit”, nie wolno u˝ywaç czasowników sollen i wollen. Konstrukcji z „um..zu” nie wolno u˝yç po czasownikach bitten (prosiç), wollen (chcieç), wünschen (˝yczyç/sobie), ich möchte (chcia∏bym), itd. Po czasowniku „bitten” mo˝liwa jest konstrukcja bezokolicznikowa bezspójnikowa. (por. lekcja 23)
çwiczenia 1. Dokoƒcz rozpocz´te zdania wykorzystujàc w tym celu zdania z nawiasów. Zastosuj spójnik „damit” lub – tam gdzie to mo˝liwe – konstrukcj´ z „um...zu”. Przyk∏ad: Karl fährt mit dem Taxi, ...........................................
(er will schnell zu Hause sein) Karl fährt mit dem Taxi, um schnell zu Hause zu sein. a. Monika geht in den Computerladen, .......................................
........................................ (sie will den neuen Monitor kaufen) b. Monika kauft den neuen Prozessor, ........................................
...................................... (ihr Computer soll schneller arbeiten)
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LEKTION
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c. Karl geht ins Internet-Cafe, ...................................................
............................... (er möchte Monika eine E-Mail schicken) d. Man installiert das Anti-Viren-Programm, .............................
.................................. (der Computer funktioniert reibungslos) e. Ich brauche das neue Betriebssystem, .....................................
...................................................(ich kann schneller arbeiten) f. Man sollte den größeren RAM-Speicher haben, .......................
...................................................... (man kann richtig spielen)
2. Wpisz „damit” lub „dass”. a. Monika hat Karl gebeten, ............... er ihr hilft. b. Ich muss ein neues Anti-Viren-Programm installieren,
............... mein Gerät besser funktioniert. c. Sie wollte nicht, ............... wir sie am Samstag besuchen. d. Rolf kauft sich einen Computer, ............... er seine Arbeit
erleichtert. e. Wir haben uns den modernsten Computer gekauft, ...............
er uns sehr lange dient. f. Monika möchte, ............... Karl sie anruft.
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Im Computerladen
3. Przekszta∏ç zdania z „weil” w zdania z „damit” lub (tam, gdzie to mo˝liwe) w konstrukcj´ bezokolicznikowà z „um...zu”. Przyk∏ad: Monika geht in den Computerladen, weil sie einen
Computer kaufen will. Monika geht in den Computerladen, um einen Computer zu kaufen. a. Ich brauche einen Computer, weil ich meine Arbeit erleichtern
will. ......................................................................................... b. Wir fahren nach Friedrichshafen, weil wir dort Rolf treffen
wollen. ......................................................................................... c. Karl geht mit Monika in den Computerladen, weil er ihr beim
Einkauf helfen will. ............................................................................................ d. Monika geht ins Internet-Cafe, weil sie ihrer Freundin eine E-
Mail schicken will. ............................................................................................ e. Ich rufe meinen Vater an, weil ich ihm zum Geburtstag grat-
ulieren will. ............................................................................................
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LEKTION
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4. Przet∏umacz. a. On potrzebuje komputera, aby móc szybciej pracowaç.
............................................................................................ b. ZainstalowaliÊmy program antywirusowy, ˝eby paƒstwa
urzàdzenie funkcjonowa∏o bez zarzutu. ............................................................................................ c. Kupi∏em nowy twardy dysk, ˝eby mój komputer pracowa∏ lepiej.
............................................................................................ d. Nie potrzebujesz wi´kszej pami´ci RAM, aby móc surfowaç
w Internecie. ............................................................................................
Portale Do najcz´Êciej odwiedzanych niemieckoj´zycznych portali internetowych nale˝à: www.yahoo.de oraz www.aol.de. Warto te˝ odwiedzaç internetowe strony niemieckich stacji telewizyjnych oraz prasy. Np.: www.zdf.de czy www.spiegel.de.
Klucz do çwiczeƒ 1. a um den neuen Monitor zu kaufen. b damit ihr Computer schneller arbeitet. c um Monika eine E-Mail zu schicken. d damit der Computer reibungslos funktioniert. e um schneller arbeiten zu können. f um richtig spielen zu können. 2. a dass, b damit, c dass, d damit, e damit, f dass. 3. a Ich brauche einen Computer, damit er meine Arbeit erleichtert. b Wir fahren nach Friedrichshafen, um dort Rolf zu treffen. c Karl geht mit Monika in den Computerladen, um ihr beim Einkauf zu helfen. d Monika geht ins Internet-Cafe, um ihrer Freundin eine E-Mail zu schicken. e Ich rufe meinen Vater an, um ihm zum Geburtstag zu gratulieren. 4. a Er braucht einen Computer, um schneller arbeiten zu können. b Wir haben ein Anti-Viren-Programm installiert, damit Ihr Gerät reibungslos funktioniert. c Ich habe eine neue Festplatte gekauft, damit mein Computer besser arbeitet. d Du brauchst keinen größeren RAM-Speicher, um im Internet surfen zu können. www.WydawnictwoLingo.pl
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27. Beim Arzt KARL:
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MONIKA:
KARL:
MONIKA: DER ARZT: MONIKA:
DER ARZT: MONIKA: DER ARZT: MONIKA: DER ARZT:
MONIKA: DER ARZT:
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Monika, heute siehst du aber schlecht aus. Bist du krank? Ich fühle mich wirklich so, als ob ich krank wäre. Ich vermute, dass ich mich vor drei Tagen beim Schwimmen erkältet habe. Aber ich nehme gleich etwas gegen Erkältung ein, und... Nein. Es ist zu spät, als dass ein Aspirin dir helfen könnte. Du musst zum Arzt. Ich rufe gleich Doktor Kühn an und frage ihn, wann er seine Sprechstunde hat... Guten Tag, Herr Doktor. Guten Tag. Bitte, nehmen Sie Platz. Was fehlt Ihnen? Seit drei Tagen habe ich Hustenanfälle, besonders abends. Ich schwitze auch am ganzen Körper. Natürlich hab’ ich Schnupfen. Haben Sie auch Fieber? Bevor ich zu Ihnen gekommen bin, habe ich die Temperatur gemessen. Achtunddreißig Grad. Haben Sie vielleicht Brust- oder Rückenschmerzen? Ja, ich habe vergessen, es zu erwähnen. Es sieht so aus, als hätten Sie eine Bronchitis. Machen Sie bitte den Oberkörper frei. Ich muss Sie untersuchen... Atmen Sie bitte tief ein. Ja. Atem anhalten bitte. Danke. Alles klar. Es ist so, wie ich gesagt habe. Ich verschreibe Ihnen gleich ein Antibiotikum. Sie werden auch zehn Tage Bettruhe brauchen. Herr Doktor, ist das notwendig? Erst vor zwei Wochen habe ich mein Berufspraktikum begonnen und... Tut mir Leid. Sie sind jetzt viel zu geschwächt, als dass Sie arbeiten könnten. Also..., Sie bleiben zu Hause. Ich verschreibe Ihnen noch...
LEKTION
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S∏ownictwo der Arzt – lekarz aussehen, er sieht aus – wyglàdaç sich erkälten – przezi´biç si´ einnehmen, er nimmt ein – za˝yç die Erkältung – przezi´bienie die Sprechstunde – godziny przyj´ç (u lekarza) Was fehlt Ihnen? – Co pani/panu dolega? der Hustenanfall – atak kaszlu schwitzen – pociç si´ der Körper – cia∏o der Schnupfen – katar das Fieber – goràczka messen, er misst – mierzyç Brustschmerzen (l. mn.), Rückenschmerzen (l. mn.) – bóle klatki piersiowej, bóle pleców
erwähnen – wzmiankowaç, wspomnieç (o czymÊ) die Bronchitis – zapalenie oskrzeli Machen Sie den Oberkörper frei! – Prosz´ rozebraç si´ do pasa. untersuchen – zbadaç tief einatmen – g∏´boko oddychaç (den) Atem anhalten – wstrzymaç oddech verschreiben – przepisaç (lek) das Antibiotikum – antybiotyk (die) Bettruhe brauchen – koniecznoÊç le˝enia w ∏ó˝ku notwendig – niezb´dny/a/e geschwächt – os∏abiony/a/e
T∏umaczenie U lekarza. K: Monika, ale˝ ty dzisiaj êle wyglàdasz. JesteÊ chora? M: RzeczywiÊcie czuj´ si´ tak, jakbym by∏a chora. Przypuszczam, ˝e 3 dni temu zazi´bi∏am si´ podczas p∏ywania. Ale wezm´ zaraz coÊ na zazi´bienie i... K: Nie. Jest ju˝ za póêno, ˝eby aspiryna mog∏a ci pomóc. Musisz (iÊç) do lekarza. Zadzwoni´ zaraz do doktora Kühna i spytam go, kiedy przyjmuje... M: Dzieƒ dobry panie doktorze. A: Dzieƒ dobry. Prosz´ usiàÊç. Co pani dolega? M: Od 3 dni mam ataki kaszlu, zw∏aszcza wieczorami. Poc´ si´ tak˝e na ca∏ym ciele. OczywiÊcie mam katar. A: Ma pani te˝ goràczk´? M: Zanim do pana przysz∏am, zmierzy∏am temperatur´. 38 stopni. A: Ma pani mo˝e bóle klatki piersiowej i pleców? M: Tak, zapomnia∏am o tym wspomnieç. A: Wyglàda to tak, jakby mia∏a pani zapalenie oskrzeli. Prosz´ rozebraç si´ do pasa. Musz´ panià zbadaç. Prosz´ g∏´boko oddychaç. Tak. Prosz´ wstrzymaç oddech. Dzi´kuj´. Wszystko jasne. Jest tak, jak powiedzia∏em. Przepisz´ pani zaraz antybiotyk. B´dzie pani musia∏a te˝ 10 dni pole˝eç. M: Panie doktorze, czy to jest konieczne? Dopiero 2 tygodnie temu zacz´∏am mojà praktyk´ zawodowà i... A: Przykro mi. Jest pani zbyt os∏abiona, ˝eby mog∏a pani pracowaç. A wi´c..., zostaje pani w domu. Przepisz´ pani jeszcze... www.WydawnictwoLingo.pl
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Beim Arzt
Wi´cej s∏ówek i zwrotów die Augen/Nasen/ Ohrentropfen (l. mn.) – krople do oczu/nosa/uszu der Brechreiz – nudnoÊci die Grippe – grypa die Hals/Kopf/Zahnschmerzen (l. mn.) – bóle gard∏a/g∏owy/z´bów der Hustensaft – syrop przeciwkaszlowy
die Krankheit - choroba das Medikament – lekarstwo schmerzhaft – bolesny/a/e die Schmerztablette – tabletka przeciwbólowa sich verletzen – zraniç si´, skaleczyç si´ die Watte – wata die Wunde – rana
Jak to dzia∏a? Zdania porównawcze nierzeczywiste – irreale Vergleichssätze Zdania porównawcze nierzeczywiste wprowadzane sà przez spójnik als ob lub als. Obie wersje t∏umaczymy tak samo – jak gdyby. Po „als ob” stosuje si´ szyk koƒcowy (orzeczenie na koƒcu zdania), po „als” szyk przestawny (orzeczenie wyst´puje bezpoÊrednio po spójniku). Np.:
Ich fühle mich so, als ob ich krank wäre. (Czuj´ si´ tak, jakbym by∏a chora.) Ich fühle mich so, als wäre ich krank. (Czuj´ si´ tak, jakbym by∏a chora.) Es sieht so aus, als ob Sie eine Bronchitis hätten. (Wyglàda tak, jak gdyby mia∏a pani zapalenie oskrzeli.) Es sieht so aus, als hätten Sie eine Bronchitis. (Wyglàda tak, jak gdyby mia∏a pani zapalenie oskrzeli.) Er sieht so aus, als ob er die ganze Nacht nicht geschlafen hätte. (On wyglàda tak, jak gdyby nie spa∏ przez ca∏à noc.) Er sieht so aus, als hätte er die ganze Nacht nicht geschlafen. (On wyglàda tak, jak gdyby nie spa∏ przez ca∏à noc.)
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LEKTION
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Martin tut so, als ob das ganze Haus zu ihm gehören würde. (Martin post´puje tak, jak gdyby ca∏y dom nale˝a∏ do niego.) Martin tut so, als würde das ganze Haus zu ihm gehören. (Martin post´puje tak, jak gdyby ca∏y dom nale˝a∏ do niego.) Powy˝sze przyk∏ady pokazujà, ˝e w zdaniach warunkowych nierzeczywistych konieczne jest u˝ycie „Konjunktivu II”. Mo˝e te˝ tu wystàpiç tryb „Konditional I”. Nale˝y pami´taç, ˝e w zdaniu nadrz´dnym wyst´puje tryb oznajmujàcy (Indikativ). Por. te˝ lekcje 16 i 17 odnoÊnie poprawnego u˝ycia czasów w „Konjunktiv II” i zastosowania trybu „Konditional I”.
Zdania skutkowe nierzeczywiste – irreale Folgesätze Zdania skutkowe nierzeczywiste wprowadzane sà przez spójnik als dass – „˝eby” i wyst´pujà zawsze po sformu∏owaniach typu: „jest za póêno, ˝eby...”, „jest za wczeÊnie, ˝eby...”, „jest za drogi, ˝eby...” itd. Np.:
Es ist zu spät, als dass ein Aspirin dir helfen könnte. (Jest za póêno, ˝eby aspiryna mog∏a ci pomóc.) Sie sind jetzt viel zu geschwächt, als dass Sie arbeiten könnten. (Jest pani zbyt os∏abiona, ˝eby mog∏a pani pracowaç.) Es ist zu spät, als dass das Spiel noch Spaß machen würde. (Jest za póêno, ˝eby gra sprawia∏a jeszcze przyjemnoÊç.) Es war zu spät, als dass das Spiel noch Spaß gemacht hätte. (By∏o za póêno, ˝eby gra sprawia∏a jeszcze przyjemnoÊç.) Zdania skutkowe nierzeczywiste wymagajà, podobnie jak zdania porównawcze nierzeczywiste, u˝ycia „Konjunktivu II” oraz trybu „Konditional I” na zasadach omówionych w lekcji 16 i 17. Trzeba te˝ pami´taç, ˝e w zdaniu nadrz´dnym u˝ywamy trybu oznajmujàcego (Indikativ). Uwaga: Nie wolno pomyliç spójników „damit” (por. lekcja 26) i „als dass”. Niebezpieczeƒstwo takie istnieje, gdy˝ w j´zyku polskim oba spójniki t∏umaczymy tak samo. Zupe∏nie inny natomiast jest kontekst ich u˝ycia. www.WydawnictwoLingo.pl
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Beim Arzt
çwiczenia 1. Utwórz zdania porównawcze nierzeczywiste (ze spójnikiem „als ob”) wykorzystujàc s∏owa z nawiasów. Przyk∏ad: Karl spricht so gut Englisch, (er, ein Engländer, sein)
Karl spricht so gut Englisch, als ob er ein Engländer wäre. a. Monika fühlt sich so, ............................................................
(sie, krank, sein) b. Es sieht so aus, ....................................................................
(du, Fieber, haben) c. Rolf tut so, ...........................................................................
( der Computer, zu ihm, gehören) d. Wir sind hier so glücklich, ...................................................
(wir, zu Hause, sein) e. Karl tut so, ..........................................................................
(er, Ski fahren, können)
2. Utwórz zdania porównawcze nierzeczywiste z çwiczenia 1 u˝ywajàc teraz spójnika „als“. a. ......................................
d. ...........................................
b. ......................................
e. ...........................................
c. ......................................
3. Wpisz „als ob” lub „als dass“. a. Es ist zu spät, ...................... Rolf noch im Büro wäre. b. Monika tut so, .................... sie das ganze Haus mieten
möchte. c. Es sieht so aus, .....................du gar nichts verstehen würdest. 188
LEKTION
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d. Du siehst so aus, ...................... du Zahnschmerzen hättest. e. Ich bin viel zu geschwächt, .................. ich weiter schwimmen
könnte. f. Der Computer ist zu teuer, ................. wir ihn kaufen könnten. g. Sie hat so ausgesehen, ..................... sie sich erkältet hätte.
4. Przet∏umacz. a. Jest za póêno, ˝eby doktor Kühn jeszcze pracowa∏.
........................................................................................ b. Wyglàdasz tak, jakbyÊ d∏ugo nie spa∏. /uwaga: w zdaniu
podrz´dnym u˝yj „Konjunktiv Plusquamperfekt”/ ....................................................................................... c. Jest za wczeÊnie, ˝ebyÊmy musieli ju˝ wstawaç.
........................................................................................ d. Wyglàda to tak, jakbyÊ nie chcia∏ ju˝ z nami rozmawiaç.
........................................................................................ e. Jest za póêno, ˝eby jedna tabletka przeciwbólowa mog∏a ci
pomóc. ......................................................................................... Klucz do çwiczeƒ 1. a als ob sie krank wäre. b als ob du Fieber hättest. c als ob der Computer zu ihm gehören würde. d als ob wir zu Hause wären. e als ob er Ski fahren könnte. 2. a Monika fühlt sich so, als wäre sie krank. b Es sieht so aus, als hättest du Fieber. c Rolf tut so, als würde der Computer zu ihm gehören. d Wir sind hier so glücklich, als wären wir zu Hause. e Karl tut so, als könnte er Ski fahren. 3. a als dass, b als ob, c als ob, d als ob, e als dass, f als dass, g als ob. 4. a Es ist zu spät, als dass Doktor Kühn noch arbeiten würde. b Du siehst so aus, als ob du lange nicht geschlafen hättest. (als hättest du lange nicht geschlafen) c Es ist zu früh, als dass wir schon aufstehen müssten. d Es sieht so aus, als ob du mit uns nicht mehr sprechen möchtest. (als möchtest du mit uns nicht mehr sprechen) e Es ist zu spät, als dass eine Schmerztablette dir helfen könnte. www.WydawnictwoLingo.pl
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28. Auf der Bank DER ANGESTELLTE: MONIKA: DER ANGESTELLTE:
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MONIKA: DER ANGESTELLTE: MONIKA: DER ANGESTELLTE: MONIKA: DER ANGESTELLTE:
MONIKA: DER ANGESTELLTE: MONIKA: DER ANGESTELLTE:
MONIKA: DER ANGESTELLTE: MONIKA: DER ANGESTELLTE: MONIKA:
DER ANGESTELLTE: MONIKA:
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Bitte schön? Ich möchte bei Ihnen ein Konto eröffnen. Bitte, nehmen Sie Platz. Füllen Sie bitte als erstes dieses Formular aus. Dürfte ich inzwischen Ihren Ausweis sehen? Hier bitte. Danke. Sie kommen aus Polen. Studieren Sie bei uns? Nein, ich arbeite hier. Ach so. Sie würden also jeden Monat eine Überweisung bekommen, oder? Ja. Innerhalb einer Woche erhalten Sie von unserer Bank die EC-Karte. Damit können Sie Ihr Geld aus dem Automaten bekommen. Kann ich auch mit der EC-Karte in Geschäften bezahlen? Natürlich. Anstatt nach einem Geldautomaten zu suchen, können Sie Ihre Karte benutzen. Und wie hoch ist die Provision? Sie können ruhig Einkäufe machen, ohne daran zu denken. Für bargeldlose Zahlungen erheben wir von unseren Kunden keine Gebühren. Schön. Ich hätte noch eine Frage. Bitte, was möchten Sie wissen? Könnte ich von Ihnen auch eine Kreditkarte bekommen? Selbstverständlich. Möchten Sie die Kreditkarte gleich beantragen? Wenn es möglich wäre. Manche Banken wollen keine Kreditkarten ausgeben, ohne die Zuverlässigkeit der Antragsteller zu prüfen. Ich weiß, aber wir haben Vertrauen zu unseren Kunden. Das ist sehr nett von Ihnen. Könnten Sie mir noch sagen, ob...
LEKTION
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S∏ownictwo die Bank – bank das Konto – konto eröffnen – otworzyç inzwischen – w mi´dzyczasie die Überweisung – przelew, przekaz innerhalb + G – w ciàgu, w obr´bie erhalten, er erhält – otrzymaç der Geldautomat – bankomat benutzen – wykorzystaç, tu: u˝yç die Provision – prowizja bargeldlos – bezgotówkowy/a/e die Zahlung – p∏atnoÊç der Kunde – klient
die Gebühr erheben – pobieraç op∏at´ die Kreditkarte – karta kredytowa selbstverständlich – oczywiste, oczywiÊcie beantragen – wnioskowaç die Zuverlässigkeit – wiarygodnoÊç, niezawodnoÊç der Antragsteller – wnioskodawca das Vertrauen – zaufanie prüfen – sprawdziç, skontrolowaç Das ist nett von Ihnen. – To mi∏e z paƒstwa/pani/pana strony.
T∏umaczenie W banku. A: S∏ucham panià. M: Chcia∏abym otworzyç u paƒstwa konto. A: Prosz´ usiàÊç. Niech pani wype∏ni przede wszystkim ten formularz. Móg∏bym w mi´dzyczasie zobaczyç pani dowód osobisty? M: Prosz´ bardzo. A: Dzi´kuj´. Pochodzi pani z Polski. Studiuje pani u nas? M: Nie, pracuj´ tutaj. A: Ach tak. Otrzymywa∏aby wi´c pani co miesiàc przelew, prawda? M: Tak. A: W ciàgu tygodnia otrzyma pani od naszego banku kart´ euroczekowà. Przy jej pomocy mo˝e pani wyp∏acaç swoje pieniàdze z bankomatu. M: Czy mog´ równie˝ tà kartà p∏aciç w sklepach? A: Naturalnie. Zamiast szukaç bankomatu, mo˝e pani u˝yç swojej karty. M: A jak wysoka jest prowizja? A: Mo˝e pani spokojnie robiç zakupy, nie myÊlàc o tym. Za p∏atnoÊci bezgotówkowe nie pobieramy od naszych klientów ˝adnych op∏at. M: Âwietnie. Mia∏abym jeszcze pytanie. A: Prosz´, co chcia∏aby pani wiedzieç? M: Mog∏abym otrzymaç od paƒstwa kart´ kredytowà? A: OczywiÊcie. Chcia∏aby pani od razu wnioskowaç o wydanie karty? M: Gdyby by∏o to mo˝liwe. Niektóre banki nie chcà wydawaç kart kredytowych bez sprawdzenia wiarygodnoÊci wnioskodawców. A: Wiem, ale my mamy zaufanie do naszych klientów. M: To bardzo mi∏e z paƒstwa strony. Móg∏by pan mi jeszcze powiedzieç, czy...
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Auf der Bank
Wi´cej s∏ówek i zwrotów auszahlen – wyp∏acaç, wyp∏aciç die Geheimnummer – kod PIN Geld umtauschen – wymieniaç pieniàdze Geld vom Konto abheben – podjàç pieniàdze z konta der Geldschein – banknot im Voraus zahlen – p∏aciç z góry
das Kleingeld – drobne die Münze – moneta Schulden machen – robiç d∏ugi sparen – oszcz´dzaç die Wechselstube – kantor wymiany die Zinsen (l. mn.) – odsetki
Jak to dzia∏a? Konstrukcja bezokolicznikowa z „anstatt...zu” – Infinitivkonstruktion mit „anstatt...zu” Konstrukcj´ bezokolicznikowà z „anstatt...zu” – zamiast... t∏umaczymy dos∏ownie na j´zyk polski. Wolno jej u˝ywaç w odniesieniu do jednego podmiotu (por. konstrukcja z „um...zu”). Np.:
Anstatt nach einem Geldautomaten zu suchen, können Sie Ihre Karte benutzen. (Zamiast szukaç bankomatu, mo˝e pani wykorzystaç swojà kart´.) Er ist ins Kino gegangen, anstatt seinen kranken Vater zu besuchen. (On poszed∏ do kina, zamiast odwiedziç swojego chorego ojca.) Anstatt zu arbeiten, ist sie in den Park gegangen. (Zamiast pracowaç, posz∏a do parku.) „Anstatt” (zamiast) wyst´puje czasami w skróconej wersji – „statt”. Nie wp∏ywa to na znaczenie i zasady stosowania omawianej konstrukcji bezokolicznikowej.
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LEKTION
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Konstrukcja bezokolicznikowa z „ohne...zu” – Infinitivkonstruktion mit „ohne...zu” Konstrukcj´ bezokolicznikowà z „ohne...zu” t∏umaczymy na j´zyk polski przy pomocy imies∏owów przys∏ówkowych (koƒczàcych si´ na „-àc” oraz „-wszy”, „-∏szy”) w po∏àczeniu z przeczeniem. Podobnie jak konstrukcji z „anstatt...zu” wolno jej u˝ywaç w odniesieniu do jednego podmiotu. W konstrukcji z „ohne...zu” nie mo˝na u˝ywaç ˝adnych przeczeƒ („kein”, „nicht”, itd.). Np.:
Sie können ruhig Einkäufe machen, ohne daran zu denken. (Mo˝e pani spokojnie robiç zakupy, nie myÊlàc o tym.) Manche Banken wollen keine Kreditkarten ausgeben, ohne die Zuverlässigkeit der Antragsteller zu prüfen. (Niektóre banki nie chcà wydawaç kart kredytowych, nie sprawdzajàc wiarygodnoÊci wnioskodawców.) Ohne lange nachzudenken, hat er meinen Vorschlag angenommen. (Nie zastanawiajàc si´ d∏ugo, przyjà∏ mojà propozycj´.)
çwiczenia 1. Zbuduj konstrukcje z „anstatt...zu” wykorzystujàc wyrazy z nawiasów. Przyk∏ad:
Obwohl Karl krank ist, ist er heute wieder ins Büro gegangen, ....................................... (zum Arzt, gehen) Obwohl Karl krank ist, ist er heute wieder ins Büro gegangen, anstatt zum Arzt zu gehen. a. Du solltest deine EC-Karte benutzen, ......................................
(nach einem Geldautomaten, suchen) b. ..............................................., sollte sie ihren Vater besuchen.
(jetzt, Einkäufe, machen)
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Auf der Bank
c. Es ist besser, im Voraus zu zahlen,
............................................................... (Schulden machen) d. Sie sollte Geld sparen, ........................................................ .
(ihr ganzes Gehalt, für die Kleidung, ausgeben) e. ........................................................, haben wir uns ein Taxi
bestellt. (mit dem Bus, fahren)
2. Przekszta∏ç zdanie napisane kursywà w konstrukcj´ z „ohne...zu”. Przyk∏ad: „Er hat im voraus gezahlt. Er hat nach den
Mietbedingungen nicht gefragt. Er hat im Voraus gezahlt, ohne nach den Mietbedingungen zu fragen. a. Monika beantragt eine Kreditkarte. Sie fragt nicht, wie hoch
die Provision ist. ............................................................................................ b. Unsere Bank gibt den Kunden die EC-Karten aus. Sie erhebt
dafür keine Gebühren. ............................................................................................ c. Ich habe Karls Vorschlag angenommen. Ich habe darüber
nicht nachgedacht. ............................................................................................ d. Die Bank gibt ihren Kunden die Kreditkarten aus. Sie prüft
die Zuverlässigkeit der Antragsteller nicht. ........................................................................................... e. Monika macht ruhig Einkäufe. Sie denkt nicht an die
Provision. ............................................................................................
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LEKTION
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3. Przet∏umacz. a. Mo˝e pan od razu z∏o˝yç wniosek o kart´ kredytowà.
........................................................................................... b. Mo˝na ˝yç, nie robiàc d∏ugów.
........................................................................................... c. Mo˝esz spokojnie robiç zakupy, nie myÊlàc o tym.
............................................................................................ d. Zamiast iÊç do banku, powinnaÊ zatelefonowaç.
........................................................................................... e. Mo˝na kupiç dobry komputer, nie wydajàc na to du˝o pieni´dzy.
............................................................................................
Schufa Holding AG Bohaterka naszego dialogu trafi∏a do bardzo przyjaznego banku. W rzeczywistoÊci nieomal wszystkie banki w Niemczech przed wydaniem karty kredytowej zasi´gajà informacji na temat wnioskodawcy w „Schufa Holding AG”. Jest to niemiecki odpowiednik naszego Biura Informacji Kredytowej.
Klucz do çwiczeƒ 1. a anstatt nach einem Geldautomaten zu suchen. b Anstatt jetzt Einkäufe zu machen, c anstatt Schulden zu machen. d anstatt ihr ganzes Gehalt für die Kleidung auszugeben. e Anstatt mit dem Bus zu fahren 2. a ohne zu fragen, b ohne dafür Gebühren zu erheben. c ohne darüber nachzudenken. d ohne die Zuverlässigkeit der Antragsteller zu prüfen. e ohne an die Provision zu denken 3. a Sie können die Kreditkarte gleich beantragen. b Man kann leben, ohne Schulden zu machen. c Du kannst ruhig Einkäufe machen, ohne daran zu denken. d Anstatt auf die Bank zu gehen, solltest du anrufen. e Man kann einen guten Computer kaufen, ohne dafür viel Geld auszugeben. www.WydawnictwoLingo.pl
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29. Im Park MONIKA: KARL: MONIKA:
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KARL: MONIKA:
KARL: MONIKA: KARL: MONIKA:
KARL: MONIKA: KARL:
MONIKA: KARL:
KARL: MONIKA:
KARL:
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Hallo, Karl. Hallo. Und wo hast du Rolf gelassen? Warum ist er nicht gekommen? Er ist in eine Werkstatt gefahren. Er muss sein Auto reparieren lassen. Er hätte früher sagen können, dass er heute keine Zeit hat. Wir hätten einen anderen Termin vereinbaren können. Die Panne ist in letzter Minute passiert. Na gut, aber ich rufe ihn noch heute an und... Was willst du jetzt machen, nachdem du dein Berufspraktikum absolviert hast? Vor allem muss ich meine letzte Prüfung bestehen. Gestern habe ich mit meinem Professor telefoniert. Er möchte, dass ich möglichst schnell zurückkehre und mein Examen ablege. Wann könntest du wieder nach Deutschland kommen? Das kann ich jetzt nicht beantworten, weil... Ich muss dir was sagen, Monika. Rolf hat mich darum gebeten. Seine Firma will im Herbst einen Juristen einstellen. Würdest du so ein Angebot annehmen? Ich habe nie geplant, im Ausland zu arbeiten. Das müsste ich mir gründlich überlegen. Du brauchst jetzt keine Entscheidung zu treffen, aber wenn ich an deiner Stelle wäre, dann... Kannst du dich noch an unser erstes Treffen erinnern? Natürlich. Das war in Warschau. Mein Professor hat mir gesagt, dass du bald nach Deutschland fährst, deshalb habe ich dich angesprochen. Ich freue mich sehr darüber, dass wir uns kennen gelernt haben. Nun, ich hätte einen Vorschlag. Hör mal zu...
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S∏ownictwo die Werkstatt – warsztat die Panne – usterka, awaria in letzter Minute – w ostatniej chwili absolvieren – ukoƒczyç szko∏´, kurs bestehen – zdaç, istnieç möglichst – mo˝liwie zurückkehren – powróciç, wróciç ablegen – zdawaç beantworten + A – odpowiedzieç na... der Jurist – prawnik einstellen – tu: zatrudniç
das Angebot – oferta annehmen, er nimmt an – przyjàç planen – planowaç gründlich – gruntownie, bardzo überlegen – przemyÊleç dok∏adnie (die) Entscheidung treffen, er trifft – podjàç decyzj´ an deiner Stelle – na twoim miejscu sich erinnern an + A – przypominaç, pami´taç o... ansprechen, er spricht an – zagadnàç
T∏umaczenie W parku. M: CzeÊç Karl. K: CzeÊç. M: A gdzie zostawi∏eÊ Rolfa? Dlaczego nie przyszed∏? K: Pojecha∏ do warsztatu. Musi zleciç napraw´ samochodu. M: Móg∏by wczeÊniej powiedzieç, ˝e nie ma dzisiaj czasu. MoglibyÊmy uzgodniç inny termin. K: Awaria wydarzy∏a si´ w ostatniej chwili. M: No dobrze, ale jeszcze dzisiaj zadzwoni´ do niego i... K: Co chcesz teraz robiç, po ukoƒczeniu sta˝u? M: Przede wszystkim musz´ zdaç ostatni egzamin. Wczoraj telefonowa∏am do mojego profesora. Chcia∏by, ˝ebym mo˝liwie szybko wróci∏a i zdawa∏a egzamin. K: Kiedy mog∏abyÊ znowu byç w Niemczech? M: Nie umiem teraz na to odpowiedzieç, bo... K: Musz´ coÊ ci powiedzieç, Monika. Rolf mnie o to prosi∏. Jego firma chce jesienià zatrudniç prawnika. Przyj´∏abyÊ takà ofert´? M: Nigdy nie planowa∏am pracowaç za granicà. Musia∏abym to gruntownie przemyÊleç. K: Nie musisz teraz podejmowaç decyzji, ale gdybym by∏ na twoim miejscu, to... K: Pami´tasz jeszcze nasze pierwsze spotkanie? M: OczywiÊcie. To by∏o w Warszawie. Profesor powiedzia∏ mi, ˝e wkrótce jedziesz do Niemiec, dlatego ci´ zagadn´∏am. K: Bardzo si´ ciesz´, ˝e si´ poznaliÊmy. I wiesz, mia∏bym pewnà propozycj´. Pos∏uchaj...
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Im Park
Wi´cej s∏ówek i zwrotów der Bach – potok, strumieƒ bergige/waldige Landschaft – krajobraz górski/lesisty eine weite Sicht auf + A – rozleg∏y widok na... der Fluss -rzeka das Gras – trawa die Insel – wyspa
die Natur – przyroda die Parkbank – ∏awka parkowa der Pfad – Êcie˝ka die Quelle – êród∏o der Rasen – trawnik der Teich – staw die Wiese – ∏àka
Jak to dzia∏a? Czasownik „lassen” – das Verb „lassen” Znaczenia czasownika „lassen”: zostawiç Np.:
Wo hast du Rolf gelassen? (Gdzie zostawi∏eÊ Rolfa?) Sie hat ihre Handtasche im Geschäft gelassen. (Ona zostawi∏a swojà torebk´ w sklepie.) Lass sie in Ruhe! (Zostaw jà w spokoju!)
zleciç wykonanie czegoÊ Np.:
Rolf lässt sein Auto reparieren. (Rolf zleca naprawienie swego samochodu.) Sie ließ sich ein Kleid machen. (Ona zleci∏a uszycie sobie sukienki.) Er lässt sich das Frühstück ans Bett bringen. (On zleca przyniesienie Êniadania do ∏ó˝ka.)
pozwoliç Np.:
Rolf lässt seinen Sohn ins kino gehen. (Rolf pozwala swojemu synowi iÊç do kina.) Ich ließ Monika mein Auto benutzen. (Pozwoli∏em Monice skorzystaç z mojego samochodu.) Die Eltern lassen ihre Tochter nach Deutschland fahren. (Rodzice pozwalajà swojej córce jechaç do Niemiec.) 198
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kazaç Np.:
Der Chef lässt mich zu ihm kommen. (Szef ka˝e mi przyjÊç do siebie.) Ich lasse ihn mein Auto waschen. (Ka˝´ mu umyç mój samochód.) Der Lehrer lässt den Schüler an die Tafel kommen. (Nauczyciel ka˝e uczniowi przyjÊç do tablicy.) Uwaga: czasownik „lassen” wymaga zastosowania w dwóch ostatnich znaczeniach biernika (Akkusativu).
Czas Perfekt i Plusquamperfekt z czasownikami modalnymi lub czasownikiem „lassen” i innym czasownikiem Czasowniki modalne oraz „lassen” tworzà czas Perfekt i Plusquamperfekt regularnie, je˝eli wyst´pujà w zdaniu samodzielnie. Np.:
Er hat gut Deutsch gekonnt. (On zna∏ /dos∏. potrafi∏/ dobrze niemiecki.) Ich habe das Fenster offen gelassen. (Zostawi∏em otwarte okno.) Wir hatten nicht gemusst. (Nie musieliÊmy.) JeÊli czasowniki modalne lub „lassen” wystàpià w zdaniu w towarzystwie innego czasownika, tworzà one wówczas czas Perfekt lub Plusquamperfekt nieregularnie – zamiast formy Partizip Perfekt pojawia si´ bezokolicznik (Infinitiv). Np.:
Wir hätten einen anderen Termin vereinbaren können. (MoglibyÊmy uzgodniç inny termin.) Ich habe meine Handtasche im Souvenirladen liegen lassen. (Zostawi∏am mojà torebk´ /dos∏. le˝àcà/ w sklepie z pamiàtkami.) Por. dialog lekcja 10. Er hätte länger arbeiten müssen. (On musia∏by pracowaç d∏u˝ej.)
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Im Park
Zasada, którà ilustrujà powy˝sze przyk∏ady, obejmuje oba tryby, tj. „Indikativ” i „Konjunktiv”. Uwaga: W taki sam sposób jak czasowniki modalne i „lassen” zachowujà si´ jeszcze sehen (patrzeç, widzieç) i hören (s∏uchaç, s∏yszeç). Np.:
Er hat den Chef kommen sehen. (On widzia∏ przychodzàcego szefa.) Ich habe Monika singen hören. (S∏ysza∏em, jak Monika Êpiewa.)
çwiczenia 1. Wpisz czasownik „lassen” we w∏aÊciwej formie czasu teraêniejszego i zdecyduj, jakie ma on w danym zdaniu znaczenie. Wybór potwierdê wpisujàc cyfr´: „zostawiç” – 1, „zleciç” – 2, „pozwoliç” – 3, „kazaç” – 4. a. b. c. d. e.
Monika .............. ihr Handy reparieren. Ich .............. die Fenster offen. Warum .............. du deinen Reisepass auf dem Tisch liegen? Rolf .............. seinen Buchhalter ins Büro kommen. Wir .............. unsere Kinder nach Deutschland fahren.
2. Napisz zdania z çwiczenia 1 (a, b, c, d, e) w czasie Perfekt.
3. Napisz poni˝sze zdania w Konjunktiv Plusquamperfekt. a. Wir müssen einen anderen Termin vereinbaren.
............................................................................................ b. Er sollte früher kommen.
............................................................................................ c. Ich kann so ein Angebot nicht annehmen.
............................................................................................ d. Ich lasse nirgendwo meine Brieftasche.
............................................................................................
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e. Das müsste ich mir gründlich überlegen.
............................................................................................ f. Ich könnte ganz gut Deutsch.
............................................................................................
4. Przet∏umacz. a. Nie moglibyÊmy jej zatrudniç. (Konj. Plusquamperf.)
............................................................................................ b. Pozwolisz mu iÊç z nià do kina?
............................................................................................ c. Rolf musi zleciç napraw´ swojego komputera.
............................................................................................ d. Musia∏byÊ wtedy wczeÊniej przyjÊç. (Konj. Plusquamperf.)
............................................................................................ e. Nie przypominam sobie naszego pierwszego spotkania.
............................................................................................
Wannsee B´dàc w Berlinie póênà wiosnà lub latem warto wybraç si´ kolejkà miejskà (S-Bahn) do Zehlendorf nad urocze jeziorko o nazwie Wannsee. Jest to miejsce wypoczynku wielu berliƒczyków i turystów. Mo˝na tam wypoczàç od zgie∏ku wielkiego miasta, nie tracàc przy tym zbyt wiele czasu na dojazd.
Klucz do çwiczeƒ 1. a lässt (2), b lasse (1), c lässt (1), d lässt (4), e lassen (3) 2. a Monika hat ihr Handy reparieren lassen. b Ich habe die Fenster offen gelassen. c Warum hast du deinen Reisepass auf dem Tisch liegen lassen? d Rolf hat seinen Buchhalter ins Büro kommen lassen. e Wir haben unsere Kinder nach Deutschland fahren lassen. 3. a Wir hätten einen anderen Termin vereinbaren müssen. b Er hätte früher kommen sollen. c Ich hätte so ein Angebot nicht annehmen können. d Ich hätte nirgendwo meine Brieftasche gelassen. e Das hätte ich mir gründlich überlegen müssen. f Ich hätte ganz gut Deutsch gekonnt. 4. a Wir hätten sie nicht einstellen können. b Lässt du ihn mit ihr ins Kino gehen? c Rolf muss seinen Computer reparieren lassen. d Du hättest früher kommen müssen. e Ich erinnere mich nicht an unser erstes Treffen. www.WydawnictwoLingo.pl
201
30. Sprawdê si´! 41
1. Rozumienie ze s∏uchu Po wys∏uchaniu dialogów zdecyduj, które zdania sà prawdziwe (richtig – R), a które fa∏szywe (falsch – F). Dialog 1 A. Die Wohnung liegt in der Innenstadt. B. Monika müsste zur nächsten U-Bahnstation ungefähr zwanzig
Minuten gehen. C. In der Küche gibt es auch eine Mikrowelle.
Dialog 2 A. Monika kauft den Computer mit einem Drucker. B. Monika muss auch einen Monitor kaufen. C. Man hat ein Anti-Viren-Programm installiert.
Dialog 3 A. Monika fühlt sich ganz gut. B. Monika hat noch hohes Fieber. C. Monika hat schon ihr Antibiotikum eingenommen.
Dialog 4 A. Monika braucht nicht auf die Kreditkarte zu warten. Die Bank
kann sie sofort ausgeben. B. Die Kreditkarte kann nicht nur in Geschäften benutzt werden. C. Für bargeldlose Zahlungen erhebt die Bank eine Gebühr.
Dialog 5 A. Rolf kann seinen Computer selbst reparieren. B. Monika muss kein Examen mehr ablegen. C. Rolf braucht den Computer für seine Arbeit.
202
LEKTION
30
2. Test 1. Sie können danach den Hausmeister fragen, ............... in
demselben Haus wohnt. a. die b. den c. der d. das
2. Die Wohnung, .......... Sie mieten wollen, liegt in der
Innenstadt. a. der b. die c. den d. das
3. Der Drucker, ........... ich erst vor zwei Tagen gekauft habe,
ist schon kaputt. a. dem b. den c. der d. die
4. Frau Krause, ............... Kinder mit Monika studieren, wohnt
jetzt in Essen. a. deren b. die c. dessen d. der
5. Herr Schneider, mit .............. ich drei Jahre gearbeitet habe,
ist gestern entlassen worden. a. der b. denen c. dem d. den
6. Karl bittet Monika, ............ sie ihm beim Umzug hilft.
a. damit b. als dass c. wenn d. dass
7. Monika hat den Computer gekauft, .............. er ihr die
Arbeit erleichtert. a. damit b. als dass c.dass d. denn
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203
Sprawdê si´
8. Karl geht ins Internet-Cafe, ................ Monika eine E-Mail
......................... . a. um...zu schicken b. um...schicken c. damit...zu schicken d. damit...schicken
9. Es ist zu spät, ................... Karl noch im Büro wäre.
a. als dass b. damit c. als ob d. als
10. Monika sieht so aus, ................... hätte sie die ganze
Nacht nicht geschlafen. a. als dass b. damit c. als ob d. als
11. Ich fühle mich bei Ihnen so gut, .............. ich bei mir
zu Hause wäre. a. als dass b. damit c. als ob d. als
12. Rolf ist viel zu geschwächt, ................er noch spielen könnte.
a. als dass b. damit c. als ob d. als
13. Wir wünschen uns, ................. er uns nicht mehr besucht.
a. als dass b. dass c. damit d. weil
14. Wir haben schnell das Museum gefunden, ............. nach
dem Weg zu fragen. a. um b. — c. ohne d. als
15. Ich habe meinen Reisepass auf dem Tisch liegen ............. .
a. lassen b. gelassen c. zu lassen d. —
204
LEKTION
30
3. Krzy˝ówka 1 2 3 4 5 6 7 8 9
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
Po niemiecku „lokator” Zaimek „die” w Genitivie Monika geht auf die Bank, weil sie ein ........... eröffnen möchte. Ich erhalte, du ................. Po niemiecku „w obr´bie, w ciàgu” Wenn man krank ist, sollte man zum .............. gehen. Zdania celowe z „damit“ mogà byç niekiedy zastàpione konstrukcjà „............. zu” 8. Inaczej „Examen” 9. Partizip Perfekt czasownika „bringen”
Klucz do çwiczeƒ 1. Rozumienie ze s∏uchu. dialog 1 – A – F, B – F, C – R; dialog 2 – A – R, B – F, C – R; dialog 3 – A – R, B – F, C – F; dialog 4 – A – F, B – R, C – F; dialog 5 – A – F, B – F, C – R 2. Test. 1 – c, 2 – b, 3 – b, 4 – a, 5 – c, 6 – d, 7 – a, 8 – a, 9 – a, 10 – d, 11 – c, 12 – a, 13 – b, 14 – c, 15 –a 3. Krzy˝ówka. has∏o: erkÄltung (MiEter, deRen, Konto, erhÄltst, innerhaLb, ArzT, Um, PrüfuNg, Gebracht www.WydawnictwoLingo.pl
205
Czasowniki z przyimkami abhängen von – zale˝eç od Angst haben vor + D – baç si´ czegoÊ ankommen in + D – przybyç do antworten auf + A – odpowiadaç na arbeiten an + D – pracowaç nad aufhören mit – przestaç, skoƒczyç z aufpassen auf + A – uwa˝aç na aufregen sich über + A – denerwowaç si´ (z powodu) beginnen mit – zaczàç od bestehen aus – sk∏adaç si´ z bitten um – prosiç o danken für – dzi´kowaç za denken an + A – myÊleç o denken über + A – sàdziç (coÊ) o czymÊ diskutieren über + A – dyskutowaç o einladen in + A – zapraszaç do einladen zu – zapraszaç na entscheiden sich für – decydowaç si´ na erinnern sich an + A – przypominaç sobie erkranken an + D – zachorowaç na erkundigen sich nach – dowiadywaç si´ o erzählen von – opowiadaç o fragen nach – pytaç o freuen sich auf + A – cieszyç si´ na 206
freuen sich über + A – cieszyç si´ z gehören zu – nale˝eç do glauben an + A – wierzyç w gratulieren zu – gratulowaç z okazji halten für – uwa˝aç za helfen bei – pomagaç w hoffen auf + A – mieç nadziej´ na hören von – s∏yszeç o informieren über + A – informowaç o interessieren sich für – interesowaç si´ irren sich in + D – pomyliç si´ w nachdenken über + A – zastanawiaç si´ nad schreiben an + A – pisaç do sprechen über + A – rozmawiaç o sterben an + D – umrzeç na suchen nach – poszukiwaç teilnehmen an + D – braç udzia∏ w telefonieren mit – rozmawiaç przez telefon z überzeugen von – przekonaç o unterhalten sich über + A – rozmawiaç o... verabschieden sich von – po˝egnaç si´ z... vorbeigehen an + D – przechodziç obok vorbereiten sich auf + A – przygotowaç si´ na warten auf + A – czekaç na
Czasowniki mocne i nieregularne beginnen (zaczynaç) bekommen (otrzymaç) beschließen (postanowiç) beschreiben (opisaç) bestehen (istnieç, zdaç) bewerben sich (ubiegaç si´) biegen (skr´caç) bieten (oferowaç) bitten (prosiç) bleiben (zostawaç) brechen (∏amaç) bringen (przynieÊç) denken (myÊleç) dürfen (mieç pozwolenie) empfangen (przyjmowaç) entkommen (ujÊç, uciec) entlassen (zwolniç) entreißen (wyrwaç) entscheiden (decydowaç) essen (jeÊç) fahren (jechaç) fallen (upaÊç) fangen (∏apaç) finden (znajdowaç) fliegen (lataç) geben (dawaç) gefallen (podobaç si´) gehen (iÊç) gelingen (udaç si´) www.WydawnictwoLingo.pl
begann bekam beschloss
begonnen bekommen beschlossen
beschrieb bestand
beschrieben bestanden
er bewirbt sich bewarb
beworben
er darf
bog bot bat blieb brach brachte dachte durfte
gebogen (s) geboten gebeten geblieben (s) gebrochen gebracht gedacht gedurft
er empfängt
empfing
empfangen
entkam
entkommen (s)
er entlässt
entließ entriss entschied
entlassen entrissen entschieden
er er er er
aß fuhr fiel fing fand flog gab gefiel ging gelang
gegessen gefahren (s) gefallen (s) gefangen gefunden geflogen (s) gegeben gefallen gegangen (s) gelungen (s)
er bricht
isst fährt fällt fängt
er gibt er gefällt
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Tabela najwa˝niejszych czasowników mocnych i nieregularnych
gelten (obowiàzywaç, mieç wa˝noÊç, uchodziç za...) gewinnen (wygraç) greifen (si´gaç) haben (mieç) halten (trzymaç) hängen (wisieç) heben (podnosiç) heißen (nazywaç si´) helfen (pomagaç) hinterlassen (zostawiç) kennen (znaç) kommen (przychodziç) können (móc, potrafiç) laden (∏adowaç) lassen (kazaç, pozwoliç, zostawiaç) laufen (biec) leiden (cierpieç) leihen (po˝yczaç) lesen (czytaç) liegen (le˝eç) lügen (k∏amaç) messen (mierzyç) mögen (lubiç) müssen (musieç) nehmen (braç) raten (radziç) reißen (rwaç, drzeç) riechen (pachnieç, wàchaç) rufen (wo∏aç) scheinen (Êwieciç, wydawaç si´) schießen (strzelaç) schlafen (spaç) schlagen (biç, uderzaç) schließen (zamykaç) schneiden (ciàç, kroiç) schreiben (pisaç)
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er gilt
er hat er hält
er hilft er hinterlässt
er kann er lädt er lässt er läuft
er liest
er er er er er
misst mag muss nimmt rät
er schläft er schlägt
galt
gegolten
gewann griff hatte hielt hing hob hieß half hinterließ kannte kam konnte lud ließ
gewonnen gegriffen gehabt gehalten gehangen gehoben geheißen geholfen hinterlassen gekannt gekommen (s) gekonnt geladen gelassen
lief litt lieh las lag log maß mochte musste nahm riet riss roch
gelaufen (s) gelitten geliehen gelesen gelegen gelogen gemessen gemocht gemusst genommen geraten gerissen gerochen
rief schien
gerufen geschienen
schoss schlief schlug schloss schnitt schrieb
geschossen geschlafen geschlagen geschlossen geschnitten geschrieben
Tabela najwa˝niejszych czasowników mocnych i nieregularnych
schwimmen (p∏ywaç) sehen (widzieç) er sein (byç) er singen (Êpiewaç) sitzen (siedzieç) sollen (mieç er powinnoÊç) sprechen (rozmawiaç) er stehen (staç) stehlen (kraÊç) er sterben (umieraç) er streichen (pomalowaç, posmarowaç, skreÊlaç) streiten (k∏óciç si´) tragen (nosiç) er treffen (spotykaç) er trinken (piç) tun (czyniç) er überwinden (przezwyci´˝yç) unterhalten sich er (rozmawiaç) verbinden (po∏àczyç) verbringen (sp´dzaç czas) vergessen (zapomnieç) er vergleichen (porównaç) verlieren (zgubiç, straciç, przegraç) verschlafen (zaspaç) er verschwinden (znikaç) versprechen (obiecaç) er wachsen (rosnàç) er waschen (myç, praç) er werben (reklamowaç) er werden (stawaç si´) er werfen (rzucaç) er wissen (wiedzieç) er wollen (chcieç) er ziehen (ciàgnàç) zwingen (zmuszaç) www.WydawnictwoLingo.pl
sieht ist
soll spricht stiehlt stirbt
trägt trifft tut unterhält
schwamm sah war sang saß sollte
geschwommen (s) gesehen gewesen (s) gesungen gesessen gesollt
sprach stand stahl starb strich
gesprochen gestanden gestohlen gestorben (s) gestrichen
stritt trug traf trank tat überwand
gestritten getragen getroffen getrunken getan überwunden
unterhielt
unterhalten
verband verbunden verbrachte verbracht vergisst
vergaß verglich verlor
vergessen verglichen verloren
verschläft
verschlief verschwand versprach wuchs wusch warb wurde warf wusste wollte zog zwang
verschlafen verschwunden (s) versprochen gewachsen (s) gewaschen geworben geworden (s) geworfen gewusst gewollt gezogen gezwungen
verspricht wächst wäscht wirbt wird wirft weiß will
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S∏owniczek Jak korzystaç ze s∏owniczka: Przy rzeczownikach podawane sà koƒcówki dope∏niacza liczby pojedynczej i koƒcówki mianownika liczby mnogiej (jeÊli takowe wyst´pujà, „--” oznacza brak koƒcówki). Abfahrtszeit die, --, -en – dope∏niacz l. poj. – der Abfahrtszeit, mianownik l. mn. – die Abfahrtszeiten Angebot das, -(e)s, -e – dope∏niacz l. poj. – des Angebot(e)s mianownik l. mn. – die Angebote Arbeitsamt das, -(e)s, -...ämter – dope∏niacz l. poj. – des Arbeitsamt(e)s mianownik l. mn. – die Arbeitsämter Przy czasownikach odmieniajàcych si´ ze zmianà tematu podana jest trzecia osoba liczby pojedynczej. lassen, er lässt geben, er gibt Czasowniki tworzàce czas Perfekt z „sein” podawane sà z (s). reisen (s)
A ab und zu – od czasu do czasu abbiegen (s) – skr´ciç, skr´caç Abend der, -s, -e – wieczór Abenteuer das, -s, -- – przygoda abfahren, er fährt ab (s) – odje˝d˝aç abgesehen davon – abstrahujàc od tego... abhängen von – zale˝eç od abholen – odebraç (kogoÊ, coÊ) abschließen – zamknàç, zawrzeç, zakoƒczyç Absender der, -s, -- – nadawca Abteilung die, -- , -en – dzia∏, podzia∏ 210
Achtung die, -- , -en – uwaga Adresse die, -- , -n – adres alle – wszyscy, wszystkie also – wi´c alt – stary/a/e Ampel die, --, -n – Êwiat∏a uliczne anbieten – oferowaç andere der, die, das – inny/a/e anders – inaczej Angebot das, -(e)s, -e – oferta angenehm – mi∏y/ae Angestellte der, die, -n, -n – urz´dnik, pracownik, urz´dniczka, pracownica Angst die, --, Ängste – strach anhalten, er hält an – zatrzymaç, wstrzymaç Ankunft die, -- – przyjazd
S∏owniczek Anmeldeformular das, -s, -e – formularz meldunkowy annehmen, er nimmt an – przyjàç Anrufbeantworter der, -s, -– automatyczna sekretarka anrufen – zadzwoniç Anschluss der, -es, -üsse – po∏àczenie, przy∏àczenie ansehen sich, er sieht sich an – obejrzeç coÊ ansprechen, er spricht an – zagadnàç Anstrengung die, --, -en – wysi∏ek Antibiotikum das, -s, -...ka – antybiotyk antworten – odpowiadaç, odpowiedzieç anzeigen – zg∏osiç, zawiadomiç o czymÊ, og∏osiç Anzug der, -(e)s, -...züge – garnitur Appetit der, -(e)s, -e – apetyt April der, -s – kwiecieƒ Arbeit die, --, -en – praca arbeiten – pracowaç Arbeitsamt das, -(e)s, -...ämter – urzàd pracy Arbeitserlaubnis die, --, -...isse – pozwolenie na prac´ Arbeitslosigkeit die, -– bezrobocie Arbeitsvertrag der, -s, -...träge – umowa o prac´ Arm der, -es, -e – rami´, r´ka Arzt der, -es, Ärzte – lekarz atmen – oddychaç Attentat das, -(e)s, -e – zamach auch – tak˝e Aufenthaltsgenehmigung die, --, -en – pozwolenie na pobyt www.WydawnictwoLingo.pl
aufhalten sich, er hält sich auf – przebywaç aufhören – przestaç, zaprzestaç aufmerksam – uwa˝ny/a/e aufnehmen, er nimmt auf – nagraç, podjàç (prac´) aufpassen – uwa˝aç aufräumen – sprzàtaç aufregen sich – denerwowaç si´ aufstehen (s) – wstawaç Auge das, -s, -n – oko August der, -s – sierpieƒ Ausgabe die, --, -n – wydatek Ausgang der, (e)s, ..gänge – wyjÊcie ausgeben, er gibt aus – wydaç/ wydawaç Ausland das, (e)s – zagranica ausruhen sich – odpoczàç aussehen, er sieht aus – wyglàdaç aussteigen (s) – wysiadaç, wysiàÊç ausüben – wykonywaç auszahlen – wyp∏acaç, wyp∏aciç Auto das, -s, -s – samochód
B Bad das, -es, Bäder – ∏azienka Bahnhof der, -(e)s, -...höfe – dworzec Bahnsteig der, -(e)s, -e – peron bald – wkrótce Balkon der, -s, -e – balkon Bank die, --, -en – bank Bank die, --, Bänke – ∏awka Basketball der, -s – koszykówka bauen – budowaç Baum der, -(e)s, Bäume – drzewo Beamte der, -n, -n – urz´dnik 211
S∏owniczek beantragen – wnioskowaç beantworten + A – odpowiedzieç na... bedauern – ˝a∏owaç beginnen – zaczynaç, zaczàç beide – obaj, obie, oboje beige – be˝owy/a/e Bein das, -(e)s, -e – noga Beispiel das, -s, -e – na przyk∏ad bekannt – znany/a/e Bekannte der, die –n, -n – znajomy/a bekommen – otrzymaç, dostaç bemerken – spostrzec, zauwa˝yç benutzen – wykorzystaç, u˝yç bequem – wygodnie Berg der, -(e)s, -e – góra Beruf der, -(e)s, -e – zawód Berufserfahrung die, --, -en – doÊwiadczenie zawodowe beschäftigen (sich) – zajmowaç si´, zajàç si´ beschließen – postanowiç beschreiben – opisaç besetzt – zaj´ty/a/e besichtigen – zwiedzaç besonders – szczególnie, zw∏aszcza Besteck das, -s – sztuçce bestehen – istnieç, zdaç bestellen – zamówiç Besuch der, -(e)s, -e – wizyta, odwiedziny, goÊç Betrieb der, -(e)s, -e – firma, zak∏ad pracy bevor – zanim Bewohner der, -s, -- – mieszkaniec bewundern – podziwiaç bezahlen – zap∏aciç Bibliothek die, --, -en – biblioteka Bier das, -s, -e – piwo Bild das, -(e)s, -er – obraz 212
billig – tani/a/e bitten – prosiç blau – niebieski/a/o bleiben – zostaç Blick der, -(e)s, -e – widok, spojrzenie Blume die, --, -n – kwiat Bluse die, --, -n – bluzka, bluza Boot das, -(e)s, -e – ∏ódê böse – z∏y/a/e Botschaft die, --, -en – ambasada, or´dzie brauchen – potrzebowaç braun – bràzowy/a/e brennen – paliç, spalaç Brief der, -(e)s, -e – list Briefkasten der, -s, -...kästen – skrzynka pocztowa Briefmarke die, --, -n – znaczek pocztowy Brieftasche die, --, -n – portfel Briefumschlag der, -(e)s, -...umschläge – koperta Brücke die, --, -n – most Bruder der, -s, Brüder – brat Buch das, -(e)s, Bücher – ksià˝ka buchen – zarezerwowaç, zamówiç Buchhalter der, -s, -- – ksi´gowy Büro das, -s –s – biuro Bus der, Busses, Busse – autobus Busfahrer der, -s -- – kierowca autobusu
C Café das, -s, -s – kawiarnia charakteristisch – charakterystyczny/a/e chatten – rozmawiaç na czacie Chef der, -s, -s – szef
S∏owniczek Computer der, -s, -- – komputer Computerspiel das, -(e)s, -e – gra komputerowa Couch die, --, -es – tapczan
D damals – wówczas danken – dzi´kowaç dann – potem, wtedy, w takim razie dass – ˝e Datum das, -s, -...ten – data dauern – trwaç Decke die, --, -n – sufit denken – myÊleç, sàdziç denn – poniewa˝ deshalb – dlatego deutlich – wyraêny/a/e deutsch – niemiecki/a/e Deutsche der, die –n, -n – Niemiec, Niemka Dezember der, -(s), -- – grudzieƒ dick – gruby/a/e Diebstahl der, -s, -...stähle – kradzie˝ dienen – s∏u˝yç Dienstag der, -(e)s, -e – wtorek diesmal – tym razem direkt – bezpoÊredni/a/e Diskette die, --, -n – dyskietka doch – przecie˝, jednak Donnerstag der, -(e)s, -e – czwartek Doppelzimmer das, -s, -– pokój dwuosobowy dort – tam Dose die, --, -n – puszka drüben – po tamtej stronie drücken – nacisnàç, uÊcisnàç www.WydawnictwoLingo.pl
du – ty dumm – g∏upi/a/e dunkel – ciemny/a/e durchfallen, er fällt durch – oblaç egzamin dürfen – mieç pozwolenie Dusche die, --, -n – prysznic
E eben – w∏aÊnie Ecke die, --, -n – róg Eigentum das, -s, -...tümer – w∏asnoÊç einige – kilka Einkauf der, -s, -...käufe – zakup einladen, er lädt ein – zapraszaç einloggen – zalogowaç einrichten – urzàdziç einsam – samotny/a/e Einschreibebrief der, -(e)s, -e – list polecony einsteigen (s) – wsiadaç einstellen – zatrudniç, Eintrittskarte die, --, -en – wejÊciówka Eis das, -es – lód, lody Eltern (l. mn.) – rodzice E-Mail-Box die, --, -en – skrzynka mailowa Empfänger der, -s, -- – odbiorca empfehlen, er empfiehlt – polecaç, zalecaç Ende das, -s, -n – koniec eng – wàski/a/e, ciasny/a/e Enkel der, -s, -- – wnuk entlang – wzd∏u˝ entlassen, er entlässt – zwolniç entreißen – wyrwaç Entscheidung die, --, -en decyzja 213
S∏owniczek entscheiden sich – decydowaç si´ entspannen – odpr´˝yç si´, rozluêniç si´ er – on erben – odziedziczyç Erdgeschoss das, -...osses, -...osse – parter erhalten, er erhält – otrzymaç erholen sich von etw. – odpoczàç od czegoÊ erinnern sich an + Akk – przypominaç sobie coÊ/kogoÊ erkälten sich – zazi´biç si´ erklären – wyjaÊniç erkundigen sich – dowiadywaç si´ Erlebnis das, -...isses, -...isse – prze˝ycie erledigen – za∏atwiaç erleichtern – u∏atwiç Ermäßigung die, --, -en – zni˝ka eröffnen – otworzyç erreichen – dojÊç, dotrzeç, osiàgnàç erst – dopiero Erwachsene der, die, -n, -n – doros∏y, doros∏a erwähnen – wzmiankowaç, wspomnieç (o czymÊ) erzählen – opowiadaç, opowiedzieç es – ono essen, er isst – jeÊç etwa – oko∏o etwas – coÊ
F fahren, er fährt (s) – jechaç, jeêdziç Fahrgast der, -es, -...gäste – pasa˝er 214
Fahrkarte die, --, -n – bilet Fahrkartenschalter der, -s, -– kasa biletowa Fahrplan der, -s, -...pläne – rozk∏ad jazdy Fahrrad das, -(e)s, -...räder – rower Fahrt die, --, -en – jazda falsch – niew∏aÊciwy/a/e, b∏´dny/a/e Familie die, --, -n – rodzina Fass das, -es, Fässer – beczka fast – prawie Februar der, -(s), -e – luty fehlen – brakowaç Fenster das, -s, -- – okno Fernseher der, -s, -- – telewizor fertig – gotowy/a/e fett – t∏usty/a/e Fieber das, -s, -- – goràczka finden – znaleêç, znajdowaç Fisch der, -es, -e – ryba Fleisch das, -es – mi´so fleißig – pracowity/a/e fliegen (s) – lecieç, lataç Flughafen der, -s, -...häfen – port lotniczy Flugschein der, -(e)s, -e – bilet lotniczy Flugverbindung die, --, -en po∏àczenie lotnicze Flur der, -(e)s, -e – przedpokój Fluss der, -es, Flüsse – rzeka Formalität die, --, -en – formalnoÊç Forschung die, --, -en – badanie fortsetzen – kontynuowaç Foto das, -s, -s – zdj´cie Frage die, --, -n – pytanie fragen – pytaç Frau die, --, -en – pani, ˝ona, kobieta
S∏owniczek frei – wolny/a/e Freitag der, -(e)s, -e – piàtek freuen sich – cieszyç si´ Freund der, -es, -e – przyjaciel freundlich – przyjazny/a/e, przyjacielski/a/e früh – wczesny/a/e Frühling der, -s, -e – wiosna Frühstück das, -s, -e – Êniadanie fühlen sich – czuç si´ Führerschein der, -(e)s, -e – prawo jazdy füllen – nape∏niaç funktionieren – dzia∏aç, funkcjonowaç Fußball der, -s, -...bälle – pi∏ka no˝na Fußboden der, -s, -...böden – pod∏oga
G ganz – ca∏y/a/e Garten der, -s, Gärten – ogród gastfreundlich – goÊcinny/a/e geben, er gibt – daç, dawaç Gebirge das, -s – góry geboren – urodzony/a Gebühr die, --, -en – op∏ata Geburtstag der, -(e)s, -e – urodziny gefährlich – niebezpieczny/a/e gefallen, er gefällt – podobaç si´ gehen (s) – iÊç, chodziç geistig – umys∏owy/a/e gelb – ˝ó∏ty/a/e Geld das, -(e)s, -er – pieniàdze Geldschein der, -(e)s, -e – banknot Gelegenheit die, --, -en – okazja gelingen (s) – powieÊç si´, udaç si´ www.WydawnictwoLingo.pl
gelten, es gilt – obowiàzywaç, mieç wa˝noÊç, uchodziç za... gemeinsam – wspólny/a/e gemütlich – przytulny/a/e genau – dok∏adny/a/e genug – wystarczajàco, dostatecznie Gepäckaufbewahrung die, --, -en – przechowalnia baga˝u geradeaus – prosty/a/e/o Gerät das, -(e)s, -e – urzàdzenie Gericht das, -(e)s, -e – danie gern – ch´tnie Geschenk das, -s, -e – prezent Geschichte die, --, -n – historia geschieden – rozwiedziony/a Geschwister (l. poj.) – die – rodzeƒstwo Gesicht das, -(e)s, -er – twarz gesund – zdrowy/a/e Getränk das, -(e)s, -e – napój getrennt – oddzielnie gewöhnlich – zazwyczaj Glas das, -es, Gläser – szklanka, kieliszek, szk∏o glauben – myÊleç, wierzyç, sàdziç gleich – zaraz gleichfalls – nawzajem Gleis das, -es, -e – tor Gott der, -es, Götter – Bóg Gras das, -es, Gräser – trawa gratulieren – sk∏adaç ˝yczenia grau – szary/a/e Grenze die, --, -n – granica Grippe die, -- – grypa groß – wysoki/a (o cz∏owieku); du˝y/a/e Größe die, --, -n – wielkoÊç, rozmiar Großmutter die, --, -...mütter – babcia Großvater der, -s, -...väter – dziadek grün – zielony/a/e 215
S∏owniczek gründlich – gruntownie, bardzo dok∏adnie grüßen – pozdrowiç gültig – wa˝ny/a/e (np. paszport, bilet) günstig – korzystny/a/e gut – dobry/a/e
H haben – mieç Haft die, -- – areszt halb – pó∏ Hals der, -es, Hälse – gard∏o, szyja Halskette die, --, -n – ∏aƒcuszek halten, er hält – trzymaç Haltestelle die, --, -n – przystanek Handschuhe (l. mn.) – r´kawiczki Handtasche die, --, -n – torebka Handy das, -s, -s – komórka hässlich – brzydki/a/e Hauptgericht das, -(e)s, -e – danie g∏ówne Hauptstadt die, --, -...städte – stolica Haushalt der, -(e)s, -e – gospodarstwo domowe Hausmeister der, -s, -- – dozorca heiraten + Akk. – ˝eniç si´, wychodziç za mà˝ heiß – goràcy/a/e heißen – nazywaç si´ helfen, er hilft – pomagaç, pomóc hell – jasny/a/e Hemd das, -(e)s, -en – koszula (m´ska) Herbst der, -es, -e – jesieƒ Herr der, -n, -en – pan herzlich – serdecznie hier – tutaj Hilfe die, --, -n – pomoc Hindernis das, -...isses, -...isse – przeszkoda 216
hinten – z ty∏u hoch – wysoki/a/e Hochschule die, --, -n – szko∏a wy˝sza holen – przynieÊç hören – s∏uchaç, s∏yszeç Hose die, --, -n – spodnie Hotel das, -s, -s – hotel hübsch – ∏adny/a/e Hunger der, -s – g∏ód Hund der, -(e)s, -e – pies Husten der, -s, – kaszel Hut der, -(e)s, Hüte – kapelusz
I ich – ja ihr – wy im Gegenteil – przeciwnie Informatiker der, -s, -– informatyk Innenstadt die, -- – ÊródmieÊcie Insel die, --, -n – wyspa interessieren sich für – interesowaç si´ (kimÊ, czymÊ) inzwischen – w mi´dzyczasie irren sich – myliç si´
J Jacke die, --, -n – kurtka Jahr das, -(e)s, -e – rok Januar der, -s, -e – styczeƒ jetzt – teraz Juli der, -(s), -s – lipiec jung – m∏ody/a/e Junge der, -n, -n – ch∏opiec Juni der, -(s), -s – czerwiec Jura (l. mn.) – studia prawnicze
S∏owniczek
K Kaffee der, -s, -s – kawa kalt – zimny/a/e kaputt – zepsuty/a/e Kartoffel die, --, -n – ziemniak Kasse die, --, -n – kasa Kaufhaus das, -es, ..häuser – dom towarowy kaum – ledwo, zaledwie Keller der, -s, -- – piwnica kennen – znaç Kind das, -(e)s, -er – dziecko Kinderzimmer das, -s, -– pokój dziecinny Kinokarte die, --, -n – bilet do kina Kirche die, --, -n – koÊció∏ Kleid das, -(e)s, -er – suknia, sukienka Kleidung die, --, -en – ubranie klein – ma∏y/a/e Kleingeld das, -(e)s – drobne Koffer der, -s, -- – walizka kommen (s) – przychodziç, przyjÊç können – móc, potrafiç Konto das, -s, -ten – konto Konzert das, -(e)s, -e – koncert Kopf der, -(e)s, Köpfe – g∏owa Körper der, -s, -- – cia∏o, korpus kosten – kosztowaç krank – chory/a/e Krankheit die, --, -en – choroba Kreditkarte die, --, -n – karta kredytowa Kreuzung die, --, -en – skrzy˝owanie kriegen – dostaç, otrzymaç Küche die, --, -n – kuchnia kümmern sich – troszczyç si´ www.WydawnictwoLingo.pl
Kunde der, -n, -n – klient Kunst die, --, Künste – sztuka Kunstwerk das, -(e)s, -e – dzie∏o sztuki Kurve die, --, -n – zakr´t
L lachen – Êmiaç si´ Land das, -(e)s, Länder – kraj Landschaft die, --, -en – krajobraz lang – d∏ugi/a/e langsam – powolny/a/e langweilen sich – nudziç si´ Lärm der, -(e)s – ha∏as lassen, er lässt – pozostawiç, pozostawiaç laufen (s), er läuft – biec, byç wyÊwietlanym (film) leben – ˝yç Lebenslauf der, -(e)s, -...läufe – ˝yciorys ledig – stanu wolnego leer – pusty/a/e legen – po∏o˝yç, k∏aÊç leicht – lekki/a/e, ∏atwy/a/e leider – niestety lernen – uczyç si´ lesen, er liest – czytaç Lesesaal der, -(e)s, -...säle – czytelnia Licht das, -(e)s, -er – Êwiat∏o liegen – le˝eç links – w lewo Lohn der, -(e)s, Löhne – p∏aca Luft die, -- – powietrze Lust die, --, Lüste – ch´ç, ochota lustig – weso∏y/a/e 217
S∏owniczek
M machen – robiç Mädchen das, -s, -- – dziewczyna Mai der, -(s), -e – maj Mann der, -es, Männer – mà˝, m´˝czyzna Mantel der, -s, Mäntel – p∏aszcz März der, --, -e – marzec Maus die, --, Mäuse – mysz Medikament das, -(e)s, -e – lekarstwo Meer das, -(e)s, -e – morze mehr – wi´cej, bardziej meinen – myÊleç, mieç na myÊli, twierdziç Meinung die, --, -en – opinia, zdanie Meldung die, --, -en – zg∏oszenie, meldunek Mensch der, -en, -en – cz∏owiek merken – spostrzec, zauwa˝yç messen, er misst – mierzyç Miete die, --, -n – czynsz mieten – wynajàç Mineralwasser das, -s, -...wässer – woda mineralna Mitte die, --, -n – Êrodek (geometryczny) Mittel das, -s, -- – Êrodek (np. zaradczy, leczniczy itp.) Mittwoch der, -s – Êroda Möbel das, -s, -- – mebel mögen – lubiç möglich – mo˝liwe/a/y Monat der, -(e)s, -e – miesiàc Montag der, -(e)s, -e – poniedzia∏ek morgen – jutro müde – zm´czony/a 218
Mund der, -(e)s, Münder – usta Münze die, --, -n – moneta Museum das, -s, Museen – muzeum müssen – musieç Muster das, -s, -- – wzór Mutter die, --, Mütter- matka Mütze die, --, -n – czapka
N Nachbar der, -n, -n – sàsiad nachdenken – zastanowiç si´, przemyÊleç Nachricht die, --, -en – wiadomoÊç nächste (der, die, das) – najbli˝szy/ a/e, nast´pny/a/e Nacht die, --, Nächte – noc Nachtisch der, -(e)s, -e – deser nah – blisko Nähe die – pobli˝e Name der, -ns, -n – nazwisko, nazwa nämlich – mianowicie Nase die, --, -n – nos Natur die – przyroda neben – obok nehmen, er nimmt – braç, wziàç nervös – nerwowy/a/e nett – mi∏y/a/e neulich – ostatnio nichts – nic nie – nigdy noch – jeszcze notwendig – niezb´dny/a/e November der, -s, -- – listopad Nummer die, --, -n – numer nur – tylko
S∏owniczek
O ob – czy oben – na górze, u góry Ober der, -s, -- – kelner obwohl – chocia˝ oder – albo, lub öffnen – otworzyç, otwieraç Ohr das, -(e)s, -en – ucho Oktober der, -s, -- – paêdziernik Oma die, --, -s – babcia Onkel der, -s, -- – wujek Opa der, -s, -s – dziadek Oper die, --, -n – opera Orchester das, -s -- – orkiestra Ordnung die, --, -en – porzàdek Ort der, -(e)s, -e (Örter) – miejsce, miejscowoÊç
P Park der, -s, -s – park Party die, --, -ties – przyj´cie Passant der, -en, -en – przechodzieƒ passieren (s) – zdarzyç si´ Passkontrolle die, --, -n – kontrola paszportowa Pause die, --, -n – przerwa Person die, --, -en – osoba Personalausweis der, -es, -e – dowód osobisty planen – planowaç Platz der, -es, Plätze – miejsce, plac Platzkarte die, --, -n – miejscówka plötzlich – nagle Politiker der, -s, -- – polityk www.WydawnictwoLingo.pl
Polizist der, -en, -en – policjant Pommes frites (l. mn.) – frytki Post die, --, -en – poczta Postleitzahl (PLZ) die, --, -en – kod pocztowy Postsendung die, --, -en – przesy∏ka pocztowa preiswert – tani/a/e probieren – spróbowaç Problem das, -s, -e – problem Professor der, -s, -oren – profesor Prospekt der, -(e)s, -e – prospekt prüfen – sprawdziç, skontrolowaç Pullover der, -s, -- – sweter pünktlich – punktualny/a/e, punktualnie
Q Querstraße die, --, -n – przecznica
R Rad fahren (s), er fährt – jeêdziç na rowerze Rand der, -(e)s, Ränder – skraj, brzeg Rat der, -(e)s, Ratschläge – rada rauchen – paliç Raum der, -(e)s, Räume – pomieszczenie rechts – w prawo Rechtsanwalt der, -(e)s, -...anwälte – adwokat reden – gadaç, pogadaç reduzieren – zredukowaç Reis der, -es – ry˝ Reise die, --, -n – podró˝ reisen (s) – podró˝owaç 219
S∏owniczek Reisepass der, -es, -...pässe – paszport renovieren – odnowiç, wyremontowaç Rente die, --, -n – emerytura reparieren – reperowaç Restaurant das, -s, -s – restauracja richtig – dobry, w∏aÊciwy/a Rindersteak das, -s, -s – stek wo∏owy Rock der, -(e)s, Röcke – spódnica Roman der, -s, -e – powieÊç rot – czerwony/a/e Rotwein der, -(e)s, -e – czerwone wino Rücken der, -s, -- – plecy rufen – wo∏aç ruhig – spokojny/a/e rund – okràg∏y/a/e
S Sache die, --, -n – rzecz sagen – mówiç, powiedzieç Samstag der, -(e)s, -e – sobota S-Bahn die, --, -en – kolejka miejska schade – szkoda Schalterbeamter der, -en – kasjer schauen – patrzeç, spojrzeç Schauspieler der, -s, -- – aktor schenken – podarowaç schicken – wys∏aç schlafen, er schläft – spaç schlank – szczup∏y/a/e schlimm – z∏y/a/e, êle Schlittschuh laufen (s), er läuft – jeêdziç na ∏y˝wach schmecken – smakowaç 220
Schmerz der, -es, -en – ból Schmerztablette die, --, -n – tabletka przeciwbólowa schnell – szybko, pr´dko Schnupfen der, -s, -- – katar schon – ju˝ schön – ∏adny/a/e, pi´kny/a/e Schrank der, -(e)s, Schränke – szafa schreiben – pisaç Schuh der, -(e)s, -e – but Schuld die, --, -en – wina, d∏ug Schule die, --, -n – szko∏a schwach – s∏aby/a/e schwarz – czarny/a/e Schweinebraten der, -s, -– pieczeƒ wieprzowa Schwierigkeit die, --, -en – trudnoÊç, k∏opot Schwimmbad das, -(e)s, -...bäder – basen schwimmen (s) – p∏ywaç See der, -s, -n – jezioro See die, --, -n – morze Sehenswürdigkeit die, --, -en – rzecz warta zobaczenia sehr – bardzo sein (s) – byç Seite die, --, -n – strona selbst – sam (we w∏asnej osobie) selten – rzadko September der, -s, -- – wrzesieƒ Sessel der, -s, -- – fotel setzen sich – usiàÊç, siadaç sicher – pewien/a/e sie – ona, oni, one Sie – pan, pani, paƒstwo sitzen – siedzieç Ski fahren (s), er fährt – jeêdziç na nartach Slip der, -s, -s – majtki, slipki
S∏owniczek Socke die, --, -n – skarpeta Sohn der, -(e)s, Söhne – syn Sommer der, -s, -- – lato Sonne die, --, -n – s∏oƒce Sonntag der, -(e)s, -e – niedziela sonst – w przeciwnym razie Souvenirladen der, -s, -...läden – sklep z pamiàtkami sparen – oszcz´dzaç Spaß machen – sprawiaç przyjemnoÊç spät – póêny/a/e Spaziergang der, -(e)s, ..gänge – spacer Speisekarte die, --, -n – karta daƒ spielen – graç, bawiç si´ Sprechstunde die, --, -n – godzina przyj´ç (u lekarza) Stadt die, --, Städte – miasto Stadtrundfahrt die, ..., -en – objazd miasta Stadtviertel das, -s, -- – dzielnica stattfinden – odbywaç si´ Stau der, -s – korek (uliczny) stehen – staç stehlen, er stiehlt – kraÊç Stelle die, --, -n – miejsce pracy, stanowisko sterben, er stirbt (s) – umrzeç Stock der, -(e)s, Stockwerke – pi´tro stören + Akk. – przeszkadzaç Straße die, --, -n – ulica Straßenbahn die, --, -en – tramwaj streichen – pomalowaç, posmarowaç Streik der, -s, -s – strajk Studentenheim das, -(e)s, -e – akademik studieren – studiowaç Studium das, -s, -...dien – studia www.WydawnictwoLingo.pl
Stuhl der, -(e)s, Stühle – krzes∏o suchen – szukaç
T Tag der, -(e)s, -e – dzieƒ Tankstelle die, --, -n – stacja benzynowa Tante die, --, -n – ciocia Taschendieb der, -(e)s, -e – kieszonkowiec Tasse die, --, -n – fili˝anka Taste die, --, -n – klawisz, przycisk tauchen – nurkowaç Taxi das, -s, -s – taksówka Taxistand der, -(e)s, ..stände – postój taksówek Tee der, -s, -s – herbata teilnehmen, er nimmt teil an + D – braç udzia∏ w... telefonieren – telefonowaç Telefonzelle die, --, -n – budka telefoniczna TTermin der, -s, -e – termin Theaterstück das, -(e)s, -e – sztuka teatralna tief – g∏´boki/a/e Tip der, -s, -s – rada Tisch der, -(e)s, -e – stó∏ Tochter die, --, Töchter – córka toll – wspania∏y/a/e, fantastyczny/a/e Tor das, -(e)s, -e – brama tragen, er trägt – nieÊç, nosiç treffen, er trifft – spotkaç, trafiç Treppenhaus das, -es, -...häuser – klatka schodowa trinken – piç Tropfen der, -s, -- – kropla trotzdem – pomimo to 221
S∏owniczek T-Shirt das, -s, -s – t-shirt tun – czyniç, robiç Tür die, --, -en – drzwi typisch – typowy/a/e
U U U-Bahn die, --, -en – metro überqueren – przejÊç, przekroczyç überraschen – zaskoczyç, sprawiç niespodziank´ Überweisung die, --, -en – przelew, przekaz umbauen – przebudowaç umsteigen (s) – przesiàÊç si´ umtauschen – wymieniaç umziehen (s) – przeprowadziç si´ und – i, a ungefähr – oko∏o Universität die, --, -en – uniwersytet unten – na dole unter – pod unterhalten sich, er unterhäl sich – rozmawiaç Unterhaltung die, --, -en – rozrywka Unterschrift die, --, -en – podpis Urlaub der, -(e)s, -e – urlop
V U V
Vater der, -s, Väter – ojciec verabreden (sich) – umówiç (si´), uzgodniç; verändern – zmieniç Verbindung die, --, -en – po∏àczenie Verbrecher der, -s, -– przest´pca 222
verbringen – sp´dzaç (czas) vereinbaren – uzgodniç, ustaliç vergessen, er vergisst – zapomnieç, zapominaç vergleichen – porównaç Vergnügen das, -s, -– przyjemnoÊç verhaften – aresztowaç verheiratet – ˝onaty/zam´˝na verkaufen – sprzedawaç Verkehr der, -s – ruch drogowy, komunikacja Verkehrsampel die, --, -n – Êwiat∏a uliczne verlangen – ˝àdaç verletzen – zraniç si´, skaleczyç si´ verlieren – przegraç, zgubiç, straciç vermuten – przypuszczaç verpassen – przegapiç, nie dotrzymaç verschlafen, er verschläft – zaspaç verschwinden (s) – zniknàç Verspätung die, --, -en – spóênienie versprechen, er verspricht, – obiecaç versuchen – postaraç si´ Vertrauen das, -s – zaufanie Verwandte der, die, – krewny/a viel – du˝o Volleyball der, -s, -...bälle – siatkówka völlig – zupe∏nie, w pe∏ni von hier – stàd vorbeikommen (s) bei – wpaÊç do (kogoÊ) Vorbereitung die, --, -en – przygotowanie
S∏owniczek Vorlesung die, --, -en – wyk∏ad vorn – z przodu Vorname der, -ns, -n – imi´ vorschlagen, er schlägt vor – proponowaç Vorspeise die, --, -n – przekàska, przystawka Vorwahlnummer die, --, -n – numer kierunkowy
W wählen – wybraç Wald der, -(e)s, Wälder – las Wand die, --, Wände – Êciana Wanderweg der, -(e)s, -e – szlak turystyczny wann – kiedy warm – ciep∏y/a/e/o warten – czekaç Wartesaal der, -(e)s, -...säle – poczekalnia Wasserhahn der, -(e)s, -...hähne – kran Wechselstube die, --, -n – kantor wymiany weil – poniewa˝ Weise die, --, -n – sposób weiß – bia∏y/a/e weit – daleki/a/e, szeroki/a/e wenig – ma∏o wenn – gdy, jeÊli wer – kto werden, er wird (s) – staç si´, zostaç Werkstatt die, --, -...stätte – warsztat Wetter das, -s, -- – pogoda wichtig – wa˝ny/a/e wie – jak wieder – znowu www.WydawnictwoLingo.pl
wiederholen – powtórzyç Wind der, -(e)s, -e – wiatr Winter der, -s, -- – zima wir – my wirklich – rzeczywiÊcie, naprawd´ wissen, er weiß – wiedzieç wo – gdzie Woche die, --, -n – tydzieƒ Wochenende das, -s, -n – weekend woher – skàd wohin – dokàd wohnen – mieszkaç
Z Zahl die, --, -en – liczba zahlen – p∏aciç Zahn der, -(e)s, Zähne – zàb zeigen – pokazaç, pokazywaç Zeit die, --, -en – czas Zeitung die, --, -en – gazeta Zettel der, -s, -- – kartka Zimmer das, -s, -- – pokój Zitrone die, --, -n – cytryna Zoll der, -(e)s, Zölle – c∏o Zollabfertigung die, --, -en – odprawa celna zuerst – najpierw zufrieden – zadowolony/a/e Zug der, -(e)s, Züge – pociàg zurückfahren (s), er fährt zurück – pojechaç z powrotem zurückkehren (s) – powróciç, wróciç zusammen – razem zuschicken – przes∏aç, wys∏aç Zuschlag der, -(e)s, -...schläge – dop∏ata zwar... aber – wprawdzie... ale zwischen – mi´dzy 223
