PNM1 2012-2013 v2

2013-01-20

Propedeutyka nauki o materiałach

dr hab. inż. Paweł Pasierb Prodziekan ds. Kształcenia i Studenckich

Wydział Inżynierii Materiałowej i Ceramiki AGH

ZAPROSZENIE

Teresa Przetacznik Dziekanat

Na Uczelnianą Unaugurację Roku Akademickiego 2012/2013 9.00 – Msza Św. w kolegiacie Św. Anny 10.45 – uroczysty pochód studentów z budynku B-5 do A-0 Zbiórka 10.20 w przypadku deszczu pochód może być odwołany

Michał Borst Przewodniczący Wydziałowej Rady Samorządu Studentów WIMiC Mateusz Gustaw V-ce Przewodniczący Wydziałowej Rady Samorządu Studentów WIMiC

Na Wydziałową Unaugurację oku Akademickiego 2012/2013 10.00 – Budynek B-0, główna sala wykładowa (wręczenie indeksów)

Warunki zaliczenia: Propedeutyka nauki o materiałach

- obecności na wykładzie - pozytywne napisane kolokwium na koniec zajęć

dr hab. inż. Paweł Pasierb Prodziekan ds. Kształcenia i Studenckich

Wydział Inżynierii Materiałowej i Ceramiki AGH

Wydział Inżynierii Materiałowej i Ceramiki AGH

1

2013-01-20

Podstawowe pojęcia Propedeutyka - wprowadzenie, wstęp do jakiejś dziedziny wiedzy

Trochę historii …

gr. propaideúein - uczyć początków jakiejś wiedzy

Najstarsze znalezione wyroby ceramiczne datuje się na 13000 lat p.n.e., szklane 5000 - 6000 lat p.n.e.

Nauka - autonomiczna część kultury służąca wyjaśnieniu funkcjonowania świata

W Polsce ceramika stosowana jest od ok. 6000 lat.

Nauka jest budowana i rozwijana poprzez działalność badawczą prowadzącą do publikowania wyników naukowych dociekań. Proces publikowania i wielokrotne powtarzanie badań w celu weryfikacji ich wyników prowadzi do powstania wiedzy naukowej. Zarówno ta wiedza jak i sposoby jej gromadzenia określane są razem jako nauka.

Materiał - słowo wieloznaczne. W najbardziej ogólnym sensie jest to surowiec w postaci pierwotnej lub przetworzony, z którego wytwarza się różne produkty

Pierwsze zastosowania w „energetyce” ? • Energia cieplna akumulowana w materiale ceramicznym (obecnie np. cegła szamotowa) • Materiał izolacyjny

W. Kopaliński, „Słownik wyrazów obcych i zwrotów obcojęzycznych”, RYTM 2007 Wikipedia Wydział Inżynierii Materiałowej i Ceramiki AGH

Trochę historii … i teraźniejszości Kwarc: może być naturalny (kryształ górski), może być syntetyczny Podstawowe właściwości chemiczne i fizyczne Skład chemiczny: SiO2 Twardość w skali Mohsa: 7 Przełam: zadziorowaty lub muszlowy Łupliwość: brak Pokrój kryształu: słupowe, igiełkowe, pseudoregularne Układ krystalograficzny: trygonalny – kwarc niskotemperaturowy; heksagonalny – kwarc wysokotemperaturowy, Właściwości mechaniczne: kruchy Gęstość minerału 2,65 g/cm³ Barwa: Połysk: Współczynnik załamania Postacie alotropowe

bezbarwny, biały, szary, odcienie barwy żółtej, pomarańczowy, różowy, brązowopurpurowy, fioletowy, zielony, czarny; rzadko niebieski. szklisty, na przełamie tłusty no = 1,544 i ne = 1,553 odmiany α i β, trydymit, krystobalit, coesyt, stiszowit, keatyt Wydział Inżynierii Materiałowej i Ceramiki AGH

Trochę historii … i teraźniejszości

Wydział Inżynierii Materiałowej i Ceramiki AGH

Przykład zastosowania Kwarc (kryształ górski) Szczególne własności: anizotropia przewodnictwa cieplnego (od 6,1 do 9,5 J/(m*K)), dwójłomność, aktywność optyczna, silny efekt piezoelektryczny Piezoelektryczność: powstawanie na przeciwległych ścianach kryształów ładunków elektrycznych przeciwnego znaku w wyniku deformacji kryształu.

Efekt piezoelektryczny występujący podczas ściskania i rozciągania płytki

Kryształ kwarcu oraz wycięta z niego płytka piezoelektryczna.

Gotowy przetwornik piezoelektryczny

Wydział Inżynierii Materiałowej i Ceramiki AGH

Obszary zastosowań różnych materiałów

Gwałtowny rozwój różnych gałęzi przemysłu na przełomie XIX i XX wieku był możliwy m.in. dzięki budowie elektrowni wodnych i zastosowaniu prądu przemiennego. Budowa linii do przesyłu energii elektrycznej wymaga stosowania ceramicznych izolatorów energetycznych do podtrzymywania i izolowania elementów przewodzących.

Elektrownia na wodospadzie Niagara (1896) Łączna długość linii przesyłowych przekroczyła na przełomie wieków 580 km. Przesył energii przy napięciu 22 kV (obecnie standard to 110 kV i 220 kV), Wydział Inżynierii Materiałowej i Ceramiki AGH

Wydział Inżynierii Materiałowej i Ceramiki AGH

2

2013-01-20

Witajcie na Akademii Górniczo-Hutniczej ! Założona w 1919 jako Akademia Górnicza Nowoczesna uczelnia akademicka typu uniwersytetu technicznego

Witajcie na Akademii Górniczo-Hutniczej !  Jedna z największych w Polsce Uczelni Technicznych  Szeroki profil kształcenia: 16 Wydziałów oraz Międzywydziałowa Szkoła Energetyki i Międzywydziałowa Szkoła Inżynierii Biomedycznej, 28 kierunków i ponad 150 specjalności

Jedna z największych uczelni technicznych w Polsce

 Ponad 30 000 studentów

Wraz z Politechniką Warszawską są najlepszymi uczelniami technicznymi w Polsce

 Ponad 2000 nauczycieli akademickich, w tym blisko 500 pracowników samodzielnych

 Od początku istnienia mury uczelni opuściło blisko 100 000 absolwentów

 Wysokie lokaty w rankingach  Własny Kampus

Wydział Inżynierii Materiałowej i Ceramiki AGH

Wydziały na AGH

B8

►Wydział Górnictwa i Geoinżynierii ►Wydział Inżynierii Metali i Informatyki Przemysłowej ►Wydział Elektrotechniki, Automatyki, Informatyki i Inżynierii Biomedycznej ►Wydział Informatyki, Elektroniki i Telekomunikacji ►Wydział Inżynierii Mechanicznej i Robotyki ►Wydział Geologii, Geofizyki i Ochrony Środowiska ►Wydział Geodezji Górniczej i Inżynierii Środowiska ►Wydział Inżynierii Materiałowej i Ceramiki ►Wydział Odlewnictwa ►Wydział Metali Nieżelaznych ►Wydział Wiertnictwa, Nafty i Gazu ►Wydział Zarządzania ►Wydział Paliw i Energii ►Wydział Fizyki i Informatyki Stosowanej ►Wydział Matematyki Stosowanej ►Wydział Humanistyczny ►Międzywydziałowa Szkoła Energetyki ►Międzywydziałowa Szkoła Inżynierii Biomedycznej Wydział Inżynierii Materiałowej i Ceramiki AGH

WIMiC w liczbach

Wydział Inżynierii Materiałowej i Ceramiki AGH

Witajcie na Wydziale Inżynierii Materiałowej i Ceramiki

Jedyny Wydział w Polsce i jeden z niewielu na świecie o profilu kształcenia zorientowanym na materiały ceramiczne. Pierwsza (najwyższa) kategoria wśród Wydziałów Chemicznych w Polsce. Wydział Inżynierii Materiałowej i Ceramiki AGH

Rekrutacja Na rok akademicki 2012/13 przyjęliśmy na studia stacjonarne:

Pracownicy: 48 profesorów i doktorów habilitowanych 76 adiunktów i asystentów 35 pracowników technicznych 17 pracowników administracji

323 studentów na I stopień studiów dwustopniowych

Studenci: 1100 studia stacjonarne 330 studia niestacjonarne 80 studia doktoranckie Absolwenci: 6000 technologia ( ceramika ) 1150 inżynieria materiałowa

Wydział Inżynierii Materiałowej i Ceramiki AGH

Wydział Inżynierii Materiałowej i Ceramiki AGH

3

2013-01-20

Wyniki rekrutacji - studia stacjonarne I stopnia

Wyniki rekrutacji - studia stacjonarne I stopnia

Ilość kandydatów na miejsce oraz minimalne progi punktowe w ciągu ostatnich 4 lat

Ilość kandydatów na miejsce

Kierunek:

2009 2010

2011

Ceramika

-

1,02

1,10

Chemia Budowlana

-

-

2,67

Inżynieria Materiałowa

1,48

2,08

Technologia Chemiczna

1,42

1,93

2012*

Porównanie minimalnych progów w roku 2012 dla wybranych kierunków prowadzonych na różnych Wydziałach AGH

Minimalne progi punktowe

Wydział/Kierunek

Inżynieria Materiałowa

Technologia Chemiczna

2009

Wydział Inżynierii Materiałowej i Ceramiki

700 (565)

690 (540)

2010

2011

2012

1,56 -

386

350

414

Wydział Energetyki i Paliw

-

400 (350)

1,83 -

-

629

630

363 (268)

-

2,25

3,40 313

532

565

700

Wydział Inżynierii Metali i Informatyki Przemysłowej

2,09

3,21 355

546

540

690

Wydział Metali Nieżelaznych

283 (207)

-

W nawiasach podano progi obowiązujące w 2011 r.

* - dane nieoficjalne

Wydział Inżynierii Materiałowej i Ceramiki AGH – Rada Wydziału 24.09.2012 r.

informacje

Wydział Inżynierii Materiałowej i Ceramiki AGH – Rada Wydziału 24.09.2012 r.

Geneza przedmiotu

Źródła informacji: internet: strona wydziału: www.ceramika.agh.edu.pl strona AGH: www.agh.edu.pl strony Katedr, strona Działu Nauczania Informator Wydziału Inżynierii Materiałowej i Ceramiki Tablice informacyjne pod Dziekanatem w B-8

Dziekanat Dziekan (wtorki i czwartki 11 – 13, a w gorących okresach dodatkowe terminy) Wydział Inżynierii Materiałowej i Ceramiki AGH

Wydział Inżynierii Materiałowej i Ceramiki AGH

PROGRAM PRZEDMIOTU

• Struktura Wydziału

• Zasady studiowania na Wydziale Inżynierii Materiałowej i Ceramiki • System punktów ECTS – proces Boloński • Bezpieczeństwo w laboratorium chemicznym • Współpraca krajowa i zagraniczna w zakresie dydaktyki • Efektywne studiowanie, zaliczanie przedmiotów, zdawanie egzaminów, prezentacje • Specjalności na Wydziale

Wydział Inżynierii Materiałowej i Ceramiki AGH

Przedmioty dla I roku: Chemia Matematyka Fizyka Grafika inżynierska Propedeutyka nauk materiałowych Elementy chemii Zajęcia wyrównawcze z matematyki i fizyki

Wydział Inżynierii Materiałowej i Ceramiki AGH

4

2013-01-20

Władze dziekańskie

Historia

Prodziekan ds. ogólnych i nauki Prof. dr hab. inż. Włodzimierz Mozgawa

Prodziekan ds. wspólpracy i rozwoju Dr hab. inż. Robert Filipek

Prodziekan ds. kształcenia i studenckich

Dziekan

Dr hab. Inż. Paweł Pasierb

Prof. dr hab. inż Jerzy Lis

Wydział Inżynierii Materiałowej i Ceramiki AGH

Historia

Wydział Inżynierii Materiałowej i Ceramiki AGH

Historia Rok 1950/51 – zmiana nazwy na Wydział Ceramiczny

Rok 1949 – powstaje Wydział Mineralny

Rok 1952/53 - zostali wypromowani pierwsi inżynierowie Rok 1952 - powołano Radę Wydziału Ceramiki Rok 1957/8 - Rada Wydziału Ceramicznego uzyskała prawo nadawania stopnia „kandydata nauk”, któremu w kolejnym roku przywrócono nazwę „doktor”

Prof. Jerzy Konarzewski i doc. Franciszek Nadachowski przy prasie

Budynek A-0 i gmach na Krzemionkach 11, siedziba Wydziału Mineralnego Wydział Inżynierii Materiałowej i Ceramiki AGH

Historia

Rok 1960 – budynek A-3

Wydział Inżynierii Materiałowej i Ceramiki AGH

Historia Rok 1965/66 - Wydział uzyskał prawo nadawania stopnia doktora habilitowanego

Prof. Edward Görlich z zespołem przy spektrometrze IR

Wydział Inżynierii Materiałowej i Ceramiki AGH

Wydział Inżynierii Materiałowej i Ceramiki AGH

5

2013-01-20

Historia

Historia

Rok 1970/71 – Wydział poszerza ofertę dydaktyczną i problematykę naukową. Kształcenie na dwóch kierunkach „Chemia” i „Inżynieria materiałowa” Zmiana nazwy na „Wydział Inżynierii Materiałowej i Ceramiki”.

Rok 1980 – budynek B-6 z halą technologiczną

Studenckie laboratorium chemiczne

Wydział Inżynierii Materiałowej i Ceramiki AGH

Wydział Inżynierii Materiałowej i Ceramiki AGH

Doktorzy honoris-causa promowani przez WIMiC

Historia Rok 2007 - Studenci rozpoczynają studia w systemie trójstopniowym obejmującym 7-mio semestralne studia I stopnia (inżynierskie), 3semestralne studia II stopnia (magisterskie) oraz 4-letnie studia III stopnia (doktoranckie).

Uroczyste posiedzenie Senatu AGH

Prof. Jerzy Grzymek 18.10.1979,

Prof. Edward Görlich 14.06.1995 Wydział Inżynierii Materiałowej i Ceramiki AGH

Doktorzy honoris-causa promowani przez WIMiC

Prof. Paul Hagenmuller (Francja) – 21.09.1989

Prof. Adam Bielański 7.06.1983

Prof. Michał Heller (PAT) 26.04.1996

Prof. Heinz Reisenhuber (Niemcy) – 8.06.1993,

Prof. Roman Pampuch 03.11.1999

Wydział Inżynierii Materiałowej i Ceramiki AGH

Historia

Doktorzy honoris-causa promowani przez WIMiC

Prof. Jerzy Buzek - 24.09.2010 Prof. Harold W. Kroto (Anglia) - 10.10.2001

Wiesław Ochman - 21.04.2008

Wydział Inżynierii Materiałowej i Ceramiki AGH

Wydział Inżynierii Materiałowej i Ceramiki AGH

6

2013-01-20

Historia

Historia Profesorowie honorowi WIMiC

Profesorowie honorowi WIMiC

Prof. Stanisław Mrowec - 16.09.2009

Wydział Inżynierii Materiałowej i Ceramiki AGH

Prof. Leszek Stoch - 04.07.2011

Wydział Inżynierii Materiałowej i Ceramiki AGH

Teraźniejszość

Wydział Inżynierii Materiałowej i Ceramiki Pierwsza kategoria jednostek naukowych w Polsce Uprawnienia do nadawania stopni naukowych doktora i doktora habilitowanego w trzech dziedzinach: chemii, technologii chemicznej i inżynierii materiałowej. Akredytacja PKA: technologia chemiczna i inżynieria materiałowa

Wydział Inżynierii Materiałowej i Ceramiki AGH

JEDNOSTKI WIMiC

Teraźniejszość

WSPÓŁPRACA Z PRZEMYSŁEM • umowy i wspólne badania

• praktyki studenckie, staże przemysłowe, zajęcia terenowe • udział pracowników z przemysłu w kształceniu studentów • prace dyplomowe realizowane w kooperacji z przemysłem • stypendia dla najlepszych studentów

Wydział Inżynierii Materiałowej i Ceramiki AGH

FORMY KSZTAŁCENIA WIMiC, Kraków

KATEDRY: Fizykochemii Ciała Stałego Chemii Nieorganicznej Chemii Analitycznej Ceramiki Specjalnej Technologii Materiałów Budowlanych Technologii Szkła i Powłok Amorficznych Technologii Ceramiki i Materiałów Ogniotrwałych Chemii Krzemianów i Związków Wielkocząsteczkowych Biomateriałów Biochemii i Neurobiologii

 studia stacjonarne I stopnia (inżynierskie)  studia stacjonarne II stopnia (magisterskie)  studia niestacjonarne I stopnia  studia niestacjonarne II stopnia  studia stacjonarne III stopnia (doktoranckie)  studia podyplomowe

7

2013-01-20

KIERUNKI STUDIÓW

KIERUNKI I SPECJALNOŚCI

INŻYNIERIA MATERIAŁOWA

Kierunek obejmuje przetwarzanie surowców mineralnych w tradycyjne i nowoczesne tworzywa ceramiczne, takie jak: materiały budowlane i izolacyjne, ceramika szlachetna, ogniotrwała i techniczna, materiały wiążące i betony, szkła i emalie, a także zagadnienia związane z materiałami dla ochrony i kształtowania środowiska oraz analityką i kontrolą jakości.

Kierunek obejmuje projektowanie, wytwarzanie oraz badanie właściwości nowoczesnych materiałów (ceramika konstrukcyjna, elektroceramika, biomateriały, kompozyty, półprzewodniki, powłoki ochronne, polimery) przeznaczonych do specyficznych zastosowań w wielu dziedzinach techniki, np: w elektronice, energetyce, przemyśle lotniczym, samochodowym oraz w medycynie.

KIERUNKI I SPECJALNOŚCI TECHNOLOGIA CHEMICZNA

technologia szkła i powłok amorficznych technologia materiałów budowlanych

analityka i kontrola jakości

materiały funkcjonalne

mikro- i nanotechnologie materiałowe biomateriały i kompozyty functional materials

KIERUNKI I SPECJALNOŚCI

INŻYNIERIA MATERIAŁOWA

CERAMIKA SPECJALNOŚCI

technologia ceramiki i materiałów ogniotrwałych

INŻYNIERIA MATERIAŁOWA SOECJALNOŚCI

TECHNOLOGIA CHEMICZNA

SPECJALNOŚCI SPECIALIZATIONS

TECHNOLOGIA CHEMICZNA

n

Chemia budowlana

ceramika techniczna i konstrukcyjna

międzyuczelniany unikatowy kierunek

wzornictwo ceramiki i szkła materiały dla konserwacji i rewitalizacji

SYSTEM STUDIÓW STACJONARNYCH

Obszary kształcenia Budownictwo i architektura: materiały budowlane, przeszklenia, wyposażenie wnętrz: ceramika sanitarna, użytkowa

Ochrona zdrowia: implanty chirurgiczne, protetyka dentystyczna

Energetyka: elementy ogniw paliwowych, baterie o elektrolitach stałych

Ochrona i kształtowanie środowiska: filtry, sorbenty, ekologiczne nawozy szkliste, analiza chemiczna

I rok

Studia I stopnia (inżynierskie) II rok III rok

Studia II stopnia (magisterskie) IV rok V rok

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 semestr semestr semestr semestr semestr semestr semestr semestr semestr semestr Specjalności

Elektronika, automatyka: rezystory, półprzewodniki, ferroelektryki

Technologia Chemiczna

Telekomunikacja: światłowody

Specjalności

Inżynieria Materiałowa

Nadprzewodniki Maszyny i urządzenia: materiały supertwarde, materiały do pracy w podwyższonych temp.

Ceramika artystyczna Konserwacja zabytków

Wybór kierunku

Egzamin inżynierski Wybór specjalności Wybór tematu pracy mgr

Egzamin dyplomowy magisterski

8

2013-01-20

Katedra Biomateriałów

Katedry na Wydziale Inżynierii Materiałowej i Ceramiki

Kierownik: Prof. dr hab. inż. Stanisław Błażewicz Kierunki badawcze: materiały implantacyjne - hydroksyapatytowe i whitlockitowe, z polimerów resorbowalnych i ich kompozytów szkła i dewitryfikaty krzemianowo-fosforanowe jako materiały dla medycyny włókniste podłoża dla inżynierii tkankowej

Katedra Ceramiki Specjalnej Kierownik: Prof. dr hab. inż. Ludosław Stobierski Kierunki badawcze: synteza i spiekanie tworzyw ceramicznych

samorozwijająca się synteza wysokotemperaturowa (SHS) mikrostruktura i właściwości mechaniczne tworzyw ceramicznych

Katedra Chemii Krzemianów i Związków Wielkocząsteczkowych

Katedra Chemii Analitycznej

Kierownik: Prof. dr hab. Władysław W. Kubiak Kierunki badawcze: Analiza śladów i analityka procesowa Sensory - konstrukcja i zastosowania Konstrukcja i oprogramowanie systemów pomiarowych Zastosowanie metod chemometrycznych

Katedra Chemii Nieorganicznej Kierownik: Prof. dr hab. Andrzej Małecki

Kierownik: Prof. dr hab. Mirosław Handke Kierunki badawcze:

szkła i dewitryfikaty krzemianowo-fosforanowe jako materiały dla elektroniki

Kierunki badawcze: kinetyka i termodynamika reakcji heterogenicznych przewodniki superjonowych oraz materiały do konstrukcji sensorów gazowych

krystalochemia krystalicznych i amorficznych polimerów nieorganicznych

techniki plazmowe nanoszenia warstw

spektroskopia w podczerwieni i dyfrakcja rentgenowska

synteza i badanie właściwości nowych materiałów termoelektrycznych

9

2013-01-20

Katedra Fizykochemii Ciała Stałego

Katedra Technologii Ceramiki i Materiałów Ogniotrwałych

Kierownik: Prof. dr hab. inż. Marek Danielewski Kierownik: Prof. dr hab. inż. Jerzy Lis

Kierunki badawcze: korozja metali i stopów oraz projektowanie nowych materiałów żaroodpornych

Kierunki badawcze:

dyfuzja i modelowanie procesów transportu

samorozwijająca się synteza wysokotemperaturowa (SHS)

synteza i badanie właściwości materiałów do konstrukcji baterii alkalicznych typu Li-ion batteries i ogniw paliwowych typu SOFC

mikrostruktura i właściwości mechaniczne tworzyw ceramicznych

Katedra Technologii Materiałów Budowlanych Kierownik: Prof. dr hab. inż. Jan Małolepszy Kierunki badawcze: chemia i technologia materiałów wiążących betony i spoiwa specjalne, betony zbrojone włóknem, spoiwa wiertnicze izolacyjne materiały budowlane, ceramika budowlana zagospodarowanie odpadów w przemyśle materiałów budowlanych, immobilizacja metali ciężkich

synteza i spiekanie tworzyw ceramicznych

wytwarzanie cienkich warstw metodami CVD i zol-żel

Katedra Technologii Szkła i Powłok Amorficznych Kierownik: Prof. dr hab. inż. Jan Wasylak Kierunki badawcze: natura stanu szklistego, struktura i właściwości szkieł emalie i pokrycia amorficzne synteza szkieł dla optoelektroniki, elektroniki, barwnych szkieł użytkowych i artystycznych

Katedra biochemii i neurobiologi Kierownik: Prof. dr hab. Jerzy Silbering Kierunki badawcze:

Program nauczania i struktura studiów

Chemia peptydów i białek - identyfikacja nowych szlaków metabolicznych w ośrodkowym układzie nerwowym, patofizjologia uzależnień i bólu Spektrometria mas Neurofarmakologia

10

2013-01-20

PROGRAM NAUCZANIA I STRUKTURA STUDIÓW

PROGRAM NAUCZANIA I STRUKTURA STUDIÓW

Uwarunkowania zewnętrzne i wewnętrzne:

I STOPIEŃ (LICENCJAT LUB INŻYNIER) UMIEJĘTNOŚCI:

II STOPIEŃ (MAGISTER) POSTAWY:

Absolwenci potrafią zbierać i interpretować dane aby na ich podstawie formułować sądy, które uwzględniają przemyślenie dotyczące istotnych kwestii społecznych i etycznych.

Absolwenci potrafią łączyć wiadomości w całość i radzić sobie z ich złożonością oraz formułować sądy na podstawie niepełnych informacji na temat odpowiedzialności społecznej i etycznej związanej ze stosowaniem w praktyce ich wiedzy i sądów.

KWALIFIKACJE

KWALIFIKACJE

Absolwent:

Absolwent:

• Stosuje wiedzę w znanym praktycznym kontekście.

• Pracuje w wielu nieprzewidywalnych.

• Używa niektórych rutynowych praktyk. • Planuje użycie umiejętności w określonych sytuacjach dostosowując je w razie potrzeby.

kontekstach,

radzi

sobie

w

sytuacjach

• Używa wybranych podstawowych technik i umiejętności związanych z przedmiotem a także niektórych technik i umiejętności na poziomie zaawansowanym i specjalistycznym. • Praktykuje rutynowe metody badawcze.

III STOPIEŃ (DOKTOR) POSTAWY: Absolwenci powinni być w stanie przyczyniać się do postępu społecznego lub kulturalnego w społeczeństwie opartym na wiedzy.

KWALIFIKACJE

SPECJALNOŚCI NA WYDZIALE INŻYNIERII MATERIAŁOWEJ I CERAMIKI

Absolwent: • Planuje i przeprowadza projekt badawczy. • Używa i udoskonala wiele technik na poziomie zaawansowanym i specjalistycznym. • Wykazuje oryginalność i kreatywność w tworzeniu i stosowaniu nowej wiedzy.

11

2013-01-20

Lider: Prof. Jerzy LIS

Lider: Prof. Jan WASYLAK  Technologia ceramiki szlachetnej









(wyroby stołowe, wyroby sanitarne, ceramiczne płytki ścienne i podłogowe). Technologia ceramiki technicznej (izolatory porcelanowe, świece samochodowe, armatura chemiczna i kanalizacyjna). Technologia ceramiki ogniotrwałej (wyłożenia, izolacje i elementy urządzeń grzewczych w przemyśle hutniczym i ceramicznym). Technologia ceramiki specjalnej (płytki podłożowe dla układów elektronicznych, tygle do wytopu metali, np. w jubilerstwie). Technologia bioceramiki (kompozyty do wytwarzania implantów oraz do innych zastosowań medycznych).

Lider: Prof. Jan MAŁOLEPSZY

 Materiały dla budownictwa mieszkaniowego, przemysłowego, komunalnego i specjalistycznego: a. materiały wiążące (cement, wapno, gips) b. betony zwykłe (autostrady) c. betony lekkie (komórkowe, budownictwo mieszkaniowe)  Ceramika budowlana (cegły, wapienno-piaskowa).  Materiały termoizolacyjne (wełna mineralna, styropian).  Materiały specjalne w renowacji zabytków i ochronie środowiska.  Analityka w przemyśle materiałów budowlanych.

Lider: Prof. Stanisław BŁAŻEWICZ

 Podłoża dla inżynierii tkankowej.  Materiały na substytuty kości.  Materiały resorbowalne w implantologii.  Materiały kompozytowe w protetyce.  Kompozyty niemetaliczne na elementy zespalające w medycynie.  Włókna węglowe i kompozyty w technice; zastosowania w przemyśle motoryzacyjnym, lotniczym, sprzętu sportowego, budownictwie.

 Technologia szkieł przemysłowych

    

(szkło w budownictwie, opakowania szklane, szkło gospodarcze). Szkła specjalne (szkło dla optoelektroniki, techniki światłowodowej). Przetwórstwo szkła (szyby zespolone, hartowane, samochodowe). Szkliste materiały izolacyjne (szkło piankowe termoizolacyjne, wata szklana, włókna ciągłe). Emalie i powłoki amorficzne (emalie na metale, na szkła, elewacje, łazienkowe). Surowce odpadowe w przemyśle szklarskim (żużle wielkopiecowe, popioły lotne, stłuczka szklana).

Lider: Prof. Władysław W. KUBIAK

 Analityka śladów w ochronie środowiska, materiałach o wysokiej czystości, kontroli jakości.  Analityka strukturalna – określanie składu fazowego i struktury materiałów.  Czujniki chemiczne.  Systemy zarządzania jakością w laboratorium, zastosowanie metod analitycznych w kontroli jakości.  Projektowanie i konstrukcja i oprogramowanie elektroanalitycznych systemów pomiarowych dla potrzeb analityki składu, analityki procesowej oraz badań podstawowych.  Zastosowanie metod chemometrycznych w analityce i kontroli jakości.

Lider: dr hab. inż Marta RADECKA

 Nano i mikroproszki dla zaawansowanych technologii ceramiki.  Lite i porowate tworzywa ceramiczne dla celów konstrukcyjnych i filtracyjnych.  Ziarniste kompozyty ceramiczne o podwyższonej wytrzymałości i

niezawodności.

12

2013-01-20

Lider: dr hab. inż Elżbieta Godlewska

Lider: dr hab. inż Dariusz Kata

 Budowa mikro i nanosystemów FUNCTIONAL MATERIALS

 Nano and micropovders for advanced ceramics technologies.  Materials for electronics  Biomaterials  Constructing materials  Composites

Lider: dr inż. Janusz Partyka  Metody i techniki projektowania kształtów wyrobów ceramicznych  Metody i techniki zdobienia ceramiki i szkła (w masie, podszkliwne, naszkliwne, wtapiane)  Materiały do zdobienia ceramiki i szkła (szkliwa, farby ceramiczne, pasty sedigraficzne, atramenty)  Dodatki technologiczne stosowane przy różnych

technikach zdobienia

Lider: Prof. Ludosław Stobierski

 Kształtowanie mikrostruktury tworzyw ceramicznych  Projektowanie ceramiki o zadanych właściwościach mechanicznych, cieplnych, elektrycznych i magnetycznych  Preparatyka ceramiczna

 Miniaturyzacja i zwiększenie precyzji wytwarzania w oparciu o istniejące technologie  Kontrola struktury na poziomie molekularnym  Nowe tworzywa wytwarzane poprzez precyzyjne manipulowanie atomami

Lider: dr hab. inż. Marek Gawlicki  Współczesne i historyczne technologie materiałów budowlanych, szkła i ceramiki  Techniki konserwacji zabytków i rewitalizacji budowli  Ochrona zabytkowych budowli przed zasoleniem i zawilgoceniem oraz destrukcją spowodowaną korozją materiałów budowlanych  Techniki konserwacji szkieł, witraży, emalii i wyrobów ceramicznych

Chemia budowlana - inaczej Rozbudowanie programu kształcenia w kierunku kształtowania następujących, specyficznych umiejętności: •doboru materiałów do różnych zastosowań w budownictwie, •badania struktury i właściwości materiałów ceramicznych, polimerowych, metalicznych i kompozytowych, •wykonywania prac wspomagających projektowanie materiałowe i technologiczne w przemyśle oraz jednostkach przemysłowego zaplecza badawczego w zakresie materiałów dla budownictwa, •stosowania metod wytwarzania materiałów budowlanych, •stosowania podstawowych metod oznaczania cech użytkowych gotowych wyrobów budowlanych oraz projektowania wybranych materiałów budowlanych, •doboru odpowiedniej metody badań i obsługi specjalistycznej aparatury naukowo-badawczej dedykowanych na potrzeby przemysłu materiałów budowlanych, •stosowania podstawowych zasad kontroli jakości materiałów i wyrobów budowlanych, •rozumienia i analizowania podstawowych aspektów prawnych dotyczących zarządzania substancjami chemicznymi ze szczególnym uwzględnieniem produktów chemii budowlanej, •stosowania zasady zrównoważonego rozwoju, znajomości krajowych i europejskich uwarunkowań zarządzania środowiskowego, analizy cyklu życia wyrobów budowlanych, identyfikacji możliwości poprawy aspektów środowiskowych wyrobów budowlanych w różnych etapach ich cyklu życia.

13

2013-01-20

Chemia budowlana - inaczej Jednocześnie wprowadzamy nowatorskie rozwiązanie dla proponowanego kierunku studiów w oparciu o system macierzowy - wykorzystanie potencjału trzech krajowych uczelni technicznych – Politechniki Łódzkiej, Politechniki Gdańskiej oraz Akademii Górniczo-Hutniczej poprzez wspólne prowadzenia kształcenia i organizację studiów opartą na następujących założeniach: Semestr I, II i III studenci odbywają w uczelniach macierzystych (uczelnia macierzysta to uczelnia, która przyjmie kandydata w poczet swoich studentów) realizując kształcenie według identycznych planów i programów studiów. Semestr IV, realizowany również w uczelni macierzystej, jest semestrem specjalistycznym, na którym zajęcia prowadzone są według odrębnych programów w każdej z uczelni. Semestr V i VI realizowany jest poza uczelnia macierzystą, studenci przebywają kolejno po jednym semestrze na każdej z uczelni partnerskich. Semestr VII (dyplomowy) realizowany jest w wybranej uczelni i kończy się obroną pracy dyplomowej inżynierskiej. Na semestrze dyplomowym student może wybrać pomiędzy realizacją pracy dyplomowej w firmie komercyjnej, połączoną ze stażem zawodowym lub w uczelni, w wybranym laboratorium.

WSPÓŁPRACA Z PRZEMYSŁEM • praktyki studenckie, staże przemysłowe, zajęcia terenowe • udział pracowników z przemysłu w kształceniu studentów • prace dyplomowe realizowane w kooperacji z przemysłem • stypendia dla najlepszych studentów

Możliwości zatrudnienia

MOŻLIWOŚCI ZATRUDNIENIA • zarówno w kraju, jak i za granicą: - firmy produkcyjne (stanowiska w zarządach -

MOŻLIWOŚCI ZATRUDNIENIA Zakłady produkujące nowoczesne materiały budowlane:

-

Cementownie Zakłady wapiennicze Zakłady produkujące: spoiwa gipsowe suche zaprawy beton towarowy prefabrykaty betonowe beton komórkowy kruszywa naturalne i sztuczne ceramiczne wyroby wypalane wyroby silikatowe wełnę mineralną i inne izolacyjne materiały budowlane

i w produkcji) laboratoria przemysłowe i badawczo-rozwojowe instytucje badawcze szkoły i uczelnie instytucje związane z ochroną zdrowia, środowiska naturalnego oraz dziedzictwa kulturowego firmy doradcze i finansowe samodzielna działalność gospodarcza

MOŻLIWOŚCI ZATRUDNIENIA Zakłady ceramiki stołowej Zakłady ceramiki sanitarnej Zakłady płytek ceramicznych Zakłady materiałów ogniotrwałych Huty szkła płaskiego, opakowaniowego, gospodarczego, technicznego oraz zakłady zajmujące się przetwórstwem szkła (produkcja szyb zespolonych, szyb samochodowych, wyrobów hartowanych itp.)

14

2013-01-20

MOŻLIWOŚCI ZATRUDNIENIA -

-

Zakłady produkujące materiały zaawansowane np. kompozyty (np. sprzęt sportowy, supertwarde materiały dla wojska - pancerze na czołgi, kamizelki kuloodporne…) materiały dla medycyny nanomateriały materiały dla elektroniki materiały dla ochrony przed korozją materiały dla ochrony środowiska części samochodowe

MOŻLIWOŚCI ZATRUDNIENIA Ze względu na gruntowne wykształcenie w zakresie przedmiotów podstawowych (matematyka, fizyka, chemia) absolwenci są dobrze przygotowani do pojęcia pracy naukowo-badawczej w kraju i za granicą.

Instytuty Naukowe

Instytuty Badawcze

BAZA SOCJALNA • Miasteczko studenckie - największy kampus w Polsce

• Hala sportowa

9 000 miejsc, 16 ha 20 domów studenckich poczta, bank, supermarket punkty gastronomiczne punkty usługowe kluby studenckie obiekty sportowe pokoje wyposażone w internet i TV kablową  10-15 min. pieszo od Uczelni       

Dbamy o zdrowie i sprawność fizyczną

POMOC MATERIALNA • Basen

Dbamy o zdrowie i sprawność fizyczną

• w zależności od sytuacji materialnej studenta: • stypendia socjalne • dopłaty do zakwaterowania w domu studenckim • dopłaty do wyżywienia • stypendia za wyniki w nauce lub sporcie • stypendia ministra za osiągnięcia w nauce • stypendia ministra za wybitne osiągnięcia w sporcie • zapomogi losowe • stypendia dla studentów niepełnosprawnych • nagrody za wybitne osiągnięcia

15

2013-01-20

Studiowanie to nie tylko nauka…

Studiowanie to nie tylko nauka…

Studiowanie to nie tylko nauka…

Studiowanie to nie tylko nauka…

ZASADY STUDIOWANIA NA WYDZIALE INŻYNIERII MATERIAŁOWEJ I CERAMIKI

16

2013-01-20

I.

ZALICZENIA

Ocena zaliczenia powinna być odzwierciedleniem pracy studenta w ciągu semestru. Wymogi dla uzyskania zaliczenia określa prowadzący przedmiot (jeżeli to możliwe w sposób ilościowy). Powinny być one podane do wiadomości studentom na początku semestru. Oceny powinny być ustalane zgodnie z § 13 -14 Regulaminu Studiów.

I.

W przypadku nie uzyskania zaliczenia w czasie zajęć, student ma prawo do dwukrotnego kolokwium poprawkowego. Kolokwium poprawkowe może być w uzasadnionych przypadkach połączone z egzaminem. Postanowienie powyższe nie dotyczy zajęć laboratoryjnych.

II. EGZAMINY

Nieobecność na którymkolwiek z ustalonych terminów zaliczeń jest równoznaczna z utratą tego terminu. Zaliczenia wystawia i potwierdza swoim podpisem prowadzący zajęcia. W przypadku powtarzania przedmiotu w następnym roku, zajęcia zaliczone mogą być przepisane w ciągu dwóch pierwszych tygodni od daty rozpoczęcia zajęć po spełnieniu warunków przewidzianych w Regulaminie Studiów AGH. Zajęcia zaliczone na innych Uczelniach lub Kierunkach mogą zostać przepisane tylko w ciągu dwóch pierwszych tygodni od daty rozpoczęcia zajęć. Decyzję podejmuje Dziekan, na wniosek studenta, po zapoznaniu się z przedstawiona dokumentacją.

Dziekan przepisuje tylko przedmioty zgodne z programem WIMiC z zakończonego etapu studiów. § 12 pkt 9 poz.4 oraz §18

II. EGZAMINY

ZALICZENIA

Przedmioty obieralne zaliczane są na podstawie pisemnego kolokwium na końcu semestru lub w postaci częściowych sprawdzianów pisemnych realizowanych w trakcie semestru.

Szczegółowy zakres materiału obowiązujący przy egzaminie jest ustalony programem przedmiotu i wraz z obowiązującymi podręcznikami powinien być ogłoszony w pierwszych dwóch tygodniach zajęć.

Harmonogram egzaminów ustala prowadzący zajęcia w uzgodnieniu z przedstawicielem studentów. Nieobecność na egzaminie w danym terminie jest równoznaczna z utratą tego terminu. Nie zgłoszenie się do egzaminu w terminie do ok. 15 marca w sesji zimowej oraz ok. 25 września w sesji letniej powoduje automatyczny brak zaliczenie przedmiotu.

Zasady rejestracji na kolejny semestr, warunki zaliczenia semestru

Student ma prawo do trzykrotnego zdawania egzaminu w terminach uzgodnionych (pkt.2 i 3). Każdy termin na życzenie studenta, egzaminatora lub dziekana może być egzaminem komisyjnym.

Student semestru n rejestruje się na kolejny semestr n + 1 jeśli w semestrze n uzyskał co najmniej 18 punkty kredytowe.

Wynik każdego egzaminu (każdego zdawanego w określonym terminie pierwszym, drugim lub trzecim) powinien być odnotowany w indeksie i protokole.

Nie

Wszystkie oceny z wielokrotnie zdawanych egzaminów i zaliczeń mają wpływ na ocenę końcową z przedmiotu!

zaliczone w danym semestrze przedmioty, przy spełnieniu warunku 1, student może odrabiać uzyskując wpis warunkowy, przy czym ostateczny termin zaliczenia w ramach wpisu warunkowego przedmiotu wymaganego w semestrze n upływa ostatniego dnia sesji po semestrze n+2: nie zaliczenie przedmiotu w tym terminie powoduje skierowanie studenta na powtarzanie roku lub skreślenie z listy studentów.

17

2013-01-20

Zasady rejestracji na kolejny semestr, warunki zaliczenia semestru W przypadku uzyskania przez studenta w danym semestrze mniejszej niż 18 liczby punktów kredytowych Dziekan kieruje go na powtarzanie semestru lub skreśla z listy studentów.

Maksymalny deficyt punktowy z dwóch semestrów wynosi 15 punktów ECTS

Powtarzanie przedmiotu zarówno w ramach wpisu warunkowego jak i powtarzanie semestru jest odpłatne wg stawek określonych przez Senat.

Dla zaliczenia semestru koniecznie jest uzyskanie pozytywnych ocen ze wszystkich przedmiotów wpisanych na dany semestr (Kanon + obieralne) i uzyskanie minimum 30 punktów kredytowych. Student w czasie studiów ma prawo do urlopu według zasad określonych regulaminem AGH. -

Urlop bez podania przyczyny (po zaliczeniu I roku)

-

Urlop z ważnych przyczyn losowych

-

Urlop zdrowotny

NAJWAŻNIEJSZE… PRZESTRZEGANIE TERMINÓW!!! Indeksy do wpisu na kolejny semestr i zaliczenia poprzedniego należy składać w Dziekanacie możliwie najwcześniej! Nie ma sensu czekanie do ostatniej chwili ponieważ: • narażamy się na długie kolejki i reprymendę w Dziekanacie

17.10.2012 r.

• zaliczenia i wpisy uzyskane po ostatecznym terminie (ok. 15 października lub ok. 20 marca) są traktowane jako wpisy warunkowe (tj. należy za nie zapłacić) • jeżeli indeks nie zostanie złożony w ostatecznym terminie, Student jest automatycznie skreślany z listy. Ewentualne odkreślenie wymaga decyzji Prorektora ds. Nauczania.

PROCES BOLOŃSKI Deklaracja Bolońska: wspólna deklaracja europejskich Ministrów Edukacji z dnia 19.06.1999 r. Komunikat z Bergen – Konferencja europejskich Ministrów do spraw szkolnictwa wyższego 19-20 maja 2005r

Cele kształcenia w Europie wg, Deklaracji Bolońskiej: • przygotowanie absolwentów do potrzeb rynku pracy, • przygotowanie do bycia aktywnym obywatelem w demokratycznym społeczeństwie,

Konferencja w Londynie – 17-18 maja 2007

• rozwój i podtrzymanie podstaw wiedzy zaawansowanej (społeczeństwo i gospodarka wiedzy),

Konferencja w Leuven – 28-29 kwietnia 2009

• rozwój osobowy kształconych

12 – 13 marca 2010 – Budapeszt i Wiedeń

18

2013-01-20

Warunki do realizacji tych celów poprzez:

Narzędzia do realizacji tych zadań:

• mobilność pracowników i studentów,

• studia dwustopniowe (i trójstopniowe),

• kształcenie ustawiczne,

• system rozliczeń osiągnięć studentów (ECTS),

• kształtowanie postaw sprzyjających powstawaniu wspólnoty Europejczyków,

• suplement do dyplomu,

• dostosowanie kształcenia w poszczególnych krajach do potrzeb rynku pracy Unii Europejskiej,

• aktywizacja studentów w realizacji procesu.

• podniesienie atrakcyjności i konkurencyjności europejskiego szkolnictwa wyższego w świecie.

• współdziałanie w sprawach zapewnienia jakości,

Dodatkowo po komunikacie z Bergen: • akredytacja europejska, • ramowe struktury kwalifikacji (krajowe i europejska)

Spojrzenie alternatywne…

ECTS European Credit Transfer and Accumulation System

Punkt ECTS jest miarą pracy studenta niezbędnej do osiągnięcia założonych efektów kształcenia

• średnie roczne obciążenie studenta pracą odpowiada 60 punktom (30 na semestr),

Punkty ECTS są narzędziem wspomagającym:

• średnie roczne obciążenie studenta pracą wynosi ok. 1520 godzin pracy,

• uznawalność wykształcenia,

• jeden punkt ECTS to 25 – 30 godzin pracy, • punkt ECTS nie jest związany z wagą, prestiżem czy znaczeniem przedmiotu do którego jest przypisany, • punkt ECTS jest miarą bezwzględną – posiada wymiar czasu.

• mobilność studentów, • jakość kształcenia, • dostosowanie kształcenia do potrzeb rynku pracy – uelastycznienie programów studiów, • przejście od „nauczania” do „uczenia się”.

19

2013-01-20

ZDOBYWANIE WIEDZY

UCZENIE SIĘ Uwarunkowania: Czas poświęcony na naukę – zależy od cech osobowych studenta, ale zawsze musi być wystarczający. Motywacja do nauki – aspiracje i plany życiowe, zainteresowania i uzdolnienia. Uzdolnienia i słabości – predyspozycje intelektualne, temperamant.

Non scholae sed vitae discimus

Zależność od otoczenia – zależni powinni uczyć się w grupie lub w parze, niezależni uczą się samotnie.

Dominujący sposób zmysłowego odbierania informacji – wzrokowiec, słuchowiec, kinestetyk

Nabywanie umiejętności – każdą umiejętność nabywa się stopniowo.

Temperament – sangwinik, choleryk, flegmantyk, melancholik.

Sposób rozwiązywania problemów – spontaniczny, intuicyjny, systematyczny

20

2013-01-20

Cykle psychofizyczne – w jakiej porze dnia, miesiąca czy roku odpowiada zmniejszenie aktywności, zmęczenie lub zwiąkszenie wrażliwości na bodźce zewnętrzne.

Niebezpieczeństwa dla studenta:

Swoboda w sprawach nauki i w życiu osobistym Rozwiązanie: Kierowanie własnym postępowaniem Gospodarowanie własnym czasem

Zasady skutecznego gospodarowania czasem:

PIRAMIDA WIEDZY

• wyznaczanie terminów, • identyfikacja „pożeraczy czasu” • lista spraw • ochrona własnego czasu • gospodarowanie czasem poprzez analizę „czynników głównych” • koncentracja na jednej czynności • umiejętność odmawiania

PIRAMIDA WIEDZY

ETAPY PROCESU ZDOBYWANIA WIEDZY PROFESURA HABILITACJA DOKTORAT MAGISTERIUM

LICENCJAT INŻYNIER STUDENT UCZEŃ

21

2013-01-20

Polepszenie procesu zapamiętywania wiedzy: KRZYWA ZAPOMINANIA

• powtarzanie (repetitio est mater studiorum) • douczanie się • przerwy w uczeniu się (kilka minut co 20-40 minut nauki) • równoczesne wykorzystywanie kilku kanałów zmysłowych • wykorzystywanie technik mnemotechnicznych

Szybkość procesu uczenia się i zapamiętywania: poezja > proza > liczby > bezsensowne sylaby Szybkość zapominania bezsensowne sylaby > liczby > proza > poezja

Zapamiętywanie typowych elementów wiedzy: Definicje: wyobrazić sobie definiowany obiekt i uzmysłowić sobie jego cechy wymienione w definicji, dokonać klasyfikacji na podstawie definicji kilku obiektów podobnych obejmowanych i nie obejmowanych definicją.

Prostokąt – jest to czworokąt o czterech kątach prostych

Zapamiętywanie typowych elementów wiedzy: Prawa i twierdzenia: wyobrazić sobie działanie prawa, porównać z intuicyjnym rozumieniem zachowania obiektu, spróbować przewidzieć konsekwencje działania prawa, porównać z innymi prawami dotyczącymi podobnych obiektów, o ile możliwe prześledzić dowód twierdzenia lub przesłanki sformułowania prawa.

Prawo Boyle’a – w stałej temperaturze określona masa gazu zajmuje objętość odwrotnie proporcjonalną do ciśnienia pod jakim się znajduje.

Zapamiętywanie typowych elementów wiedzy: Wzory: zauważyć co jest proporcjonalne lub odwrotnie proporcjonalne, jakie funkcje występują, zastanowić się dlaczego dane stałe i zmienne występują we wzorze, dokonać prostych obliczeń z użyciem wzoru, jeżeli możliwe wyprowadzić wzór. Zastanowić się co wynika ze wzoru i jak zachowują się zmienne, spróbować przeprowadzić analizę wymiarową.

Równanie Nernsta

E  E0 

RT aB ln nF a A

Analiza wymiarowa: RT/nF R – stała gazowa = 8,31 [J/molK] T – temperatura [K] n – ilość moli elektronów [-]

Dla reakcji elektrodowej A

RT aB EE  ln nF a A 0

B

F – stała Faradaya – ładunek 1 mola elektronów = 96500 [C/mol] RT/nF – [JKmol/molKC = J/C = V] RT/nF = 0,1984T [mV/K] = 59 [mV] w 297K

22

2013-01-20

E  E0 

RT aB ln nF a A

E  E0 

Analiza wzoru:

Analiza wzoru:

np. w jakich warunkach E = E0 ?

np. w jakich warunkach E = E0 ?

RT aB ln nF a A

gdy ln(aB/aA) = 0 tzn aB = aA

Zapamiętywanie typowych elementów wiedzy: Stałe (szczególnie stałe materiałowe)

Rozwiązywanie zadań - etapy:

Moduł Younga

1. Percepcja

1. Z jakiej zależności (prawa) wynika:

2. Konieczne informacje (dane, prawa, twierdzenia)

Moduł Younga = naprężenie/odkształcenie Naprężenie = siła/przekrój [N/m2 = Pa]

3. Plan rozwiązania

Odkształcenie = wydłużenie/długość

4. Rozwiązanie

Prawo Hooke’a: dla niewielkich odkształceń naprężenie jest proporcjonalne do odkształcenia Moduły Younga:

5. Sprawdzenie

stal 220 GPa szkło 70 GPa nylon 2 GPa guma 0,007 GPa

Przykład: Jakie jest pH wodnego roztworu kwasu solnego o stężeniu 10-8 mol/dm3 ?

Percepcja Czyżby trywialnie pH = - log aH zatem pH = -log10-8 = 8 Olśnienie: przecież pH 8 to roztwór zasadowy a mamy roztwór kwasu! Zatem ???? TRZEBA UWZGLĘDNIĆ AUTODYSOCJACJĘ WODY !!!

23

2013-01-20

Plan rozwiązania:

Informacje

1. Obliczamy stężenie jonów H+ z kwasu

Dysocjacja wody H2O =

H+

+

OH-

Kdys = 10-14 = [H+][OH-] Dysocjacja kwasu solnego

2. Obliczamy stężenie jonów H+ z wody 3. Obliczamy pH Rozwiązanie:

HCl = H+ + Cl-

ad1. [H+]kw = 10-8

kwas solny jest mocnym kwasem a więc jest zdysocjowany w

ad2. [H+]woda = [OH-]woda = c 10-14 = [H+][OH-] = {[H+]kw + [H+]woda} [OH-]woda

100%

zatem: 10-14 = {10-8 + c} c = c2 + 10-8c

Definicja pH

pH = - log aH

c2 + 10-8c - 10-14 = 0

c = 9.51·10-8

w warunkach zadania aH = [H+]

ZDAWANIE EGZAMINÓW ad.3 pH = - log(c + [H+]kw) = - log(9.5·10-8 + 10-8) = - log 1.05 ·10-7 pH = 6.98

Uwagi ogólne: • odpowiadać na temat!!! • odpowiedzi powinny być logiczne i precyzyjne

Sprawdzenie: pH = 6.98 to roztwór bardzo słabo kwaśny - a więc rozwiązanie jest sensowne.

Egzaminy pisemne: • przeczytać i zrozumieć wszystkie pytania • rozplanować czas egzaminu

Egzaminy testowe:

• sporządzić plan odpowiedzi

• Przeczytać uważnie wskazówki

• najpierw odpowiedzieć na pytania łatwe

• Rozplanować czas egzaminu

• odpowiedzi na pytania:

• Pytania czytajcie bardzo uważnie

• zwięźle na temat

• W pierwszym przebiegu odpowiedzcie na pytania łatwe

• jeżeli nie wiemy wszystkiego należy napisać to co wiemy

• W drugim przebiegu odpowiedzcie na pytania trudniejsze

• jeżeli brakuje czasu na skończenie odpowiedzi dokończcie w formie planu

• Ostatnie minuty egzaminu wykorzystajcie na przejrzenie całości

• Piszcie czytelnie i przejrzyście, wskazane rysunki i schematy • Na zakończenie przeglądnijcie odpowiedzi - można uzupełnić wówczas odpowiedzi o dopiski.

24

2013-01-20

Zasady studiowania - regulamin studiów – cd.

Inne zasady studiowania Omówienie regulaminu studiów

Wydział Inżynierii Materiałowej i Ceramiki AGH

25