2010 - 2012 EWALUACJA KOŃCOWA PROJEKTU LLP – COMENIUS – cz. II „Sztuka i rzemiosło jako pomost pomiędzy edukacją i życiem zawodowym” Spis treści: 1. K...
6 downloads
14 Views
2MB Size
EWALUACJA KOŃCOWA PROJEKTU LLP – COMENIUS – cz. II „Sztuka i rzemiosło jako pomost pomiędzy edukacją i życiem zawodowym”
2010 - 2012
Spis treści: 1.
Kraje uczestniczące w projekcie: .......................................................................................................................................................................... 3
2.
Ewaluacja – model/składniki ................................................................................................................................................................................ 5
3.
Analiza porównawcza umiejętności uczniów przydatnych na lekcjach plastyki i techniki. ................................................................................ 6 3.1
Bułgaria ......................................................................................................................................................................................................... 9
3.2
Hiszpania ..................................................................................................................................................................................................... 12
3.3
Polska........................................................................................................................................................................................................... 15
3.4
Słowacja....................................................................................................................................................................................................... 24
3.5
Turcja ........................................................................................................................................................................................................... 27
3.6
Włochy......................................................................................................................................................................................................... 29
4.
Kwestionariusz ankiety – język polski ............................................................................................................................................................... 36
5.
Kwestionariusz ankiety – język angielski (ENGLISH VERSION) .................................................................................................................... 41
1. Kraje uczestniczące w projekcie: Koordynator: Polska Zespół Szkół Specjalnych Nr 5 - Bytomiu
Partnerzy: Bułgaria Ресурсен Център За Подпомагане Интегрираното Обучение и Възпитание на Деца и Ученици Със Специални Образователни Потребности Град VELIKO TARNOVO
Estonia Tartu Hiie Kool - TARTU
Hiszpania Colegio Santa Teresa - LEON
Słowacja Základná - Škola - ĽUBICA
Turcja Yenibosna İlköğretim Okulu - ISTAMBUL
Włochy Instituto Statale Istruzione Secondaria Suuperiore Cicognini Rodari – PRATO
„Ten projekt został zrealizowany przy wsparciu finansowym Komisji Europejskiej. Publikacja odzwierciedla jedynie stanowisko ich autora i Komisja Europejska nie ponosi odpowiedzialności za umieszczoną w nich zawartość merytoryczną”
2. Ewaluacja – model/składniki EWALUACJA
POCZĄTKOWA * poziom umiejętności z
KOŃCOWA W TRAKCIE *całego projektu, badająca
zakresu plastyki, techniki a
*poziom satysfakcji z udziału w
także umiejętności
działaniach projektowych
WYJAZDY
współpracy, zachowania
skierowany do uczniów
*kwestionariusze ankiet skierowane do
*kwestionariusz obserwacji uczniów w trakcie zajęć projektowych
nauczycieli i uczniów
poziom realizacji założonych celów, skierowana zarówno do
nauczycieli jak i uczniów
3. Analiza porównawcza umiejętności uczniów przydatnych na lekcjach plastyki i techniki. Jednym z głównych celów tego projektu było rozwiniecie umiejętności uczniów przydatnych w czasie lekcji plastyki i techniki. W związku z tym rozpoczynając projekt przeprowadziliśmy analizę wstępnych umiejętności uczniów, a następnie porównaliśmy jej wyniki z analizą końcową po dwóch latach pracy w projekcie. Kwestionariusz ankiety zawierał 25 pytań z różnych obszarów: motoryki małej i dużej, estetyki, samodzielności, umiejętności pracy z narzędziami, itd. Pytania były skierowane do nauczycieli pracujących z konkretnymi uczniami. Zadaniem nauczycieli było określenie stopnia danej umiejętności w skali 1 do 5, gdzie 1 oznacza nie opanował, nigdy, natomiast 5-opanował w pełni, zawsze) 1. Uczeń samodzielnie przygotowuje materiały i przybory. 2. Uczeń szanuje przybory i materiały. 3. Uczeń przestrzega zasad BHP przy posługiwaniu się narzędziami. 4. Uczeń posiada poczucie odpowiedzialności za wykonane zadania i powierzony materiał. 5. Uczeń poprawnie posługuje się podstawowymi narzędziami technicznymi (np.: młotek, piła ręczna itp.)
6. Uczeń poprawnie posługuje się przyrządami plastycznymi. (kredki, farby itp.) 7. Uczeń poprawnie posługuje się przyrządami mierniczymi. 8. Uczeń potrafi samodzielnie wykonać proste prace plastyczne. 9. Uczeń potrafi samodzielnie wykonać proste prace techniczne. 10. Uczeń potrafi dokonać pomiarów niezbędnych do wykonania pracy. 11. Poziom sprawności motoryki małej ucznia. 12. Poziom sprawności motoryki dużej u ucznia. 13. Uczeń potrafi pracować według instrukcji ustnych. 14. Uczeń potrafi pracować według instrukcji pisanej. 15. Uczeń wymaga dodatkowych wyjaśnień, ciągłego nadzoru nauczyciela w trakcie pracy. 16. Uczeń dba o estetykę pracy. 17. Uczeń bierze aktywny udział w zajęciach. 18. Uczeń potrafi pracować w grupie. 19. Uczeń chętnie pomaga innym.
20. Uczeń realizuje prace różnymi technikami. 21. Uczeń chętnie poznaje nowe metody i formy pracy. 22. Uczeń potrafi skupić uwagę na własnej pracy. 23. Uczeń chętnie udoskonala swoją pracę. 24. Uczeń przejawia inicjatywę (ma własne pomysły na wykonanie/wykończenie pracy). 25. Uczeń utrzymuje ład i porządek na stanowisku pracy. Poniżej przedstawiono analizę porównawczą wyników w każdym z krajów uczestniczących. Analizując poniższe dane należy jednoznacznie stwierdzić, realizację założonych celów w stopniu bardzo dobrym, biorąc pod uwagę specjalne potrzeby edukacyjne uczniów.
3.1 Bułgaria Pytanie
Stopień nasilenia 1 Wstępne
Uczeń samodzielnie przygotowuje materiały i przybory. Uczeń szanuje materiały i przybory Uczeń przestrzega zasad BHP przy posługiwaniu się narzędziami Uczeń posiada poczucie odpowiedzialności za wykonane zadania i powierzony materiał Uczeń poprawnie posługuje się podstawowymi narzędziami technicznymi (np.: młotek, piła ręczna) Uczeń poprawnie posługuje się podstawowymi narzędziami plastycznymi (np.: kredki, farby itp.) Uczeń poprawnie posługuje się przyrządami mierniczymi.
Uczeń potrafi samodzielnie wykonać proste prace plastyczne.
Stopień nasilenia 2
Końcowe
Wstępne
Stopień nasilenia 3
Końcowe
Wstępne
Stopień nasilenia 4
Końcowe
Wstępne
Końcowe
Stopień nasilenia 5 Wstępne
Końcowe
15%
10%
15%
2%
30%
17%
16%
30%
24%
41%
3%
0%
16%
2%
30%
12%
24%
32%
27%
54%
0%
0%
7%
0%
22%
0%
44%
24%
27%
76%
3%
0%
7%
2%
27%
2%
33%
34%
3%
62%
7%
0%
24%
5%
36%
10%
30%
51%
3%
34%
0%
0%
7%
0%
32%
6%
29%
32%
5%
62%
0%
0%
24%
0%
34%
18%
37%
41%
5%
41%
0%
0%
12%
0%
32%
12%
26%
41%
30%
47%
Uczeń potrafi samodzielnie wykonać proste prace techniczne. Uczeń potrafi dokonać pomiarów niezbędnych do wykonania pracy. Poziom sprawności motoryki małej ucznia. Poziom sprawności motoryki dużej u ucznia. Uczeń potrafi pracować według instrukcji ustnych. Uczeń potrafi pracować według instrukcji pisanej. Uczeń wymaga dodatkowych wyjaśnień, ciągłego nadzoru nauczyciela w trakcie pracy.
3%
0%
19%
0%
40%
12%
19%
54%
19%
34%
5%
0%
22%
5%
32%
12%
22%
46%
19%
37%
0%
0%
0%
0%
37%
0%
37%
54%
26%
46%
0%
0%
7%
0%
30%
15%
37%
24%
26%
61%
0%
0%
3%
0%
30%
2%
41%
32%
26%
66%
3%
2%
15%
0%
24%
10%
39%
30%
19%
58%
0%
5%
5%
10%
17%
27%
27%
27%
51%
31%
0%
0%
20%
0%
34%
15%
41%
37%
5%
48%
5%
2%
24%
7%
17%
15%
24%
22%
30%
54%
0%
0%
12%
4%
29%
10%
17%
32%
42%
54%
Uczeń chętnie pomaga innym.
2%
0%
22%
7%
27%
22%
22%
27%
27%
44%
Uczeń realizuje prace różnymi technikami.
3%
0%
20%
2%
41%
22%
30%
39%
6%
37%
Uczeń dba o estetykę pracy. Uczeń bierze aktywny udział w zajęciach. Uczeń potrafi pracować w grupie.
Uczeń chętnie poznaje nowe metody i formy pracy.
3%
0%
16%
5%
32%
7%
34%
39%
15%
49%
Uczeń potrafi skupić uwagę na własnej pracy.
0%
0%
15%
0%
39%
5%
22%
46%
24%
49%
Uczeń chętnie udoskonala swoją pracę
0%
0%
12%
0%
41%
7%
41%
44%
6%
49%
7%
0%
33%
10%
24%
24%
26%
34%
0%
32%
0%
15%
2%
26%
10%
39%
24%
20%
64%
Uczeń przejawia inicjatywę (ma własne pomysły na wykonanie/wykończenie pracy). Uczeń utrzymuje ład i porządek na stanowisku pracy.
0%
3.2 Hiszpania Pytanie
Stopień nasilenia 1 Wstępne
Uczeń samodzielnie przygotowuje materiały i przybory. Uczeń szanuje materiały i przybory Uczeń przestrzega zasad BHP przy posługiwaniu się narzędziami Uczeń posiada poczucie odpowiedzialności za wykonane zadania i powierzony materiał Uczeń poprawnie posługuje się podstawowymi narzędziami technicznymi (np.: młotek, piła ręczna) Uczeń poprawnie posługuje się podstawowymi narzędziami plastycznymi (np.: kredki, farby itp.) Uczeń poprawnie posługuje się przyrządami mierniczymi.
Uczeń potrafi samodzielnie wykonać proste prace plastyczne.
Stopień nasilenia 2
Końcowe
Wstępne
Stopień nasilenia 3
Końcowe
Wstępne
Stopień nasilenia 4
Końcowe
Wstępne
Stopień nasilenia 5
Końcowe
Wstępne
Końcowe
0%
0%
5%
0%
40%
10%
50%
80%
5%
10%
0%
0%
0%
0%
15%
5%
80%
15%
5%
80%
0%
0%
0%
0%
80%
15%
15%
80%
5%
5%
0%
0%
0%
0%
25%
5%
75%
95%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
40%
5%
75%
95%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
30%
70%
70%
90%
0%
0%
0%
0%
50%
5%
50%
95%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
10%
0%
90%
100%
0%
0%
Uczeń potrafi samodzielnie wykonać proste prace techniczne. Uczeń potrafi dokonać pomiarów niezbędnych do wykonania pracy. Poziom sprawności motoryki małej ucznia. Poziom sprawności motoryki dużej u ucznia. Uczeń potrafi pracować według instrukcji ustnych. Uczeń potrafi pracować według instrukcji pisanej. Uczeń wymaga dodatkowych wyjaśnień, ciągłego nadzoru nauczyciela w trakcie pracy.
0%
0%
0%
0%
10%
0%
90%
100%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
10%
0%
60%
10%
30%
90%
0%
0%
10%
0%
90%
100%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
5%
0%
95%
100%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
5%
0%
85%
10%
10%
90%
0%
0%
10%
5%
70%
70%
20%
25%
0%
0%
10%
0%
90%
100%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
10%
0%
80%
20%
10%
80%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
80%
20%
20%
80%
0%
0%
5%
0%
25%
5%
70%
95%
0%
0%
Uczeń chętnie pomaga innym.
0%
0%
0%
0%
0%
0%
85%
10%
15%
90%
Uczeń realizuje prace różnymi technikami.
0%
0%
0%
0%
10%
0%
60%
10%
30%
90%
Uczeń dba o estetykę pracy. Uczeń bierze aktywny udział w zajęciach. Uczeń potrafi pracować w grupie.
Uczeń chętnie poznaje nowe metody i formy pracy. Uczeń potrafi skupić uwagę na własnej pracy. Uczeń chętnie udoskonala swoją pracę Uczeń przejawia inicjatywę (ma własne pomysły na wykonanie/wykończenie pracy). Uczeń utrzymuje ład i porządek na stanowisku pracy.
0%
0%
0%
0%
10%
0%
70%
15%
20%
85%
0%
0%
0%
0%
60%
20%
40%
80%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
10%
0%
60%
10%
30%
90%
0%
0%
0%
0%
10%
0%
50%
20%
40%
80%
0%
0%
0%
0%
60%
15%
40%
85%
0%
0%
3.3 Polska Pytanie
Stopień nasilenia 1 Wstępne
Uczeń samodzielnie przygotowuje materiały i przybory. Uczeń szanuje materiały i przybory Uczeń przestrzega zasad BHP przy posługiwaniu się narzedziami Uczeń posiada poczucie odpowiedzialności za wykonane zadania i powierzony materiał Uczeń poprawnie posługuje się podstawowymi narzędziami technicznymi (np.: młotek, piła ręczna) Uczeń poprawnie posługuje się podstawowymi narzędziami plastycznymi (np.: kredki, farby itp.) Uczeń poprawnie posługuje się przyrządami mierniczymi.
Uczeń potrafi samodzielnie wykonać proste prace plastyczne.
Stopień nasilenia 2
Końcowe
Stopień nasilenia 3
Stopień nasilenia 4
Stopień nasilenia 5
Wstępne
Końcowe
Wstępne
Końcowe
Wstępne
Końcowe
Wstępne
Końcowe
0%
0%
15%
0%
27%
23%
31%
38%
27%
38%
0%
0%
0%
0%
38%
0%
46%
100%
15%
0%
0%
0%
0%
0%
19%
0%
65%
100%
15%
0%
0%
0%
0%
0%
19%
0%
65%
100%
15%
0%
0%
0%
0%
0%
19%
0%
58%
62%
23%
38%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
27%
23%
73%
77%
0%
0%
0%
0%
77%
62%
23%
38%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
12%
0%
88%
100%
Uczeń potrafi samodzielnie wykonać proste prace techniczne. Uczeń potrafi dokonać pomiarów niezbędnych do wykonania pracy. Poziom sprawności motoryki małej ucznia. Poziom sprawności motoryki dużej u ucznia. Uczeń potrafi pracować według instrukcji ustnych. Uczeń potrafi pracować według instrukcji pisanej. Uczeń wymaga dodatkowych wyjaśnień, ciągłego nadzoru nauczyciela w trakcie pracy. Uczeń dba o estetykę pracy. Uczeń bierze aktywny udział w zajęciach. Uczeń potrafi pracować w grupie. Uczeń chętnie pomaga innym. Uczeń realizuje prace różnymi technikami. Uczeń chętnie poznaje nowe metody i formy pracy. Uczeń potrafi skupić uwagę na
0%
0%
0%
0%
0%
0%
69%
62%
31%
38%
0%
0%
27%
23%
35%
38%
31%
38%
0%
0%
0%
0%
31%
23%
35%
38%
35%
38%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
31%
23%
31%
38%
38%
38%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
31%
23%
69%
77%
0%
0%
0%
0%
62%
62%
23%
38%
15%
0%
0%
0%
19%
0%
42%
38%
8%
23%
31%
38%
0%
0%
8%
8%
8%
0%
50%
54%
35%
38%
0%
0%
4%
0%
8%
0%
50%
62%
38%
38%
0%
0%
23%
23%
8%
0%
31%
38%
38%
38%
0%
0%
23%
23%
8%
0%
12%
0%
58%
77%
0%
0%
0%
0%
15%
0%
31%
23%
54%
77%
0%
0%
4%
0%
12%
0%
15%
0%
69%
100%
0%
0%
8%
8%
8%
0%
62%
54%
23%
38%
własnej pracy. Uczeń chętnie udoskonala swoją pracę Uczeń przejawia inicjatywę (ma własne pomysły na wykonanie/wykończenie pracy). Uczeń utrzymuje ład i porządek na stanowisku pracy.
0%
0%
8%
0%
8%
23%
15%
0%
69%
77%
0%
0%
23%
23%
8%
0%
46%
38%
23%
38%
0%
0%
0%
0%
4%
0%
84%
100%
12%
0%
Uczeń samodzielnie przygotowuje materiały i przybory.
Uczeń szanuje materiały i przybory
38%
40%
38%
31% 27%
30% 20%
100% 100%
27% 23%
50%
46%
38%
15%
0%
15%
0%
0% Initial
10%
3
0% 0% Initial
Final
2
Final
Initial
Final
3
Initial
Final
4
Initial
Final
5
Initial
Final 4
Initial
Final 5
Uczeń poprawnie posługuje się podstawowymi narzędziami technicznymi (np.: młotek, piła ręczna)
Uczeń przestrzega zasad BHP przy posługiwaniu się narzedziami 100%
80%
62%
58%
60%
50%
38%
40%
23%
19%
20%
0% Initial
Final
3
Initial
Final
Initial
4
0%
0%
Final
Initial
5
Final
Initial
3
Uczeń posiada poczucie odpowiedzialności za wykonane zadania i powierzony materiał
Final
Initial
4
Final 5
Uczeń poprawnie posługuje się podstawowymi narzędziami plastycznymi (np.: kredki, farby itp.)
100%
100% 80%
65%
60%
60% 40%
77%
73%
80%
40% 19%
15%
20%
0%
0% Final 3
Initial
Final 4
23%
20%
0% Initial
27%
Initial
Initial 5
0% Initial
Final 4
Initial
Final 5
Uczeń potrafi samodzielnie wykonać proste prace plastyczne. 100% 88%
100%
Uczeń potrafi samodzielnie wykonać proste prace techniczne. 62%
60%
80%
31%
40%
60% 40% 0%
0%
0%
Initial Initial
Final
Initial
3
Final
Initial
4
Final
38%
35%
Final 3
Initial
Final 4
Initial
Final 5
5
Uczeń potrafi dokonać pomiarów niezbędnych do wykonania pracy. 40%
38%
20%
12%
20%
Uczeń poprawnie posługuje się przyrządami mierniczymi.
38% 77%
31% 30%
69%
80%
80%
27%
62%
23% 60%
20%
38% 40%
23%
10% 20% 0% Initial Final Initial Final Initial Final Initial Final 2
3
4
5
0% Initial
Final 3
Initial
Final 4
Initial
Final 5
Poziom sprawności motoryki dużej u ucznia.
Poziom sprawności motoryki małej ucznia.
40%
38%
35%
31%
30%
38%
35%
40%
20%
20%
10%
10%
0% Final
Initial
2
Final
Initial
3
Final
Initial
4
Final
69%
80%
Final
Initial
Final
0% Initial
Final
Initial
2
Final
Initial
3
4
5
Uczeń potrafi pracować według instrukcji pisanej. 80%
60%
38%
23%
5
Uczeń potrafi pracować według instrukcji ustnych.
38%
31%
30%
23%
Initial
31%
38%
62%
62%
60% 31%
40%
31%
23%
20%
38% 40%
23%
15%
20%
0%
0% Initial
Final 3
Initial
Final 4
Initial
Final 5
0% Initial
Final 3
Initial
Final 4
Initial
Final 5
Uczeń wymaga dodatkowych wyjaśnień, ciągłego nadzoru nauczyciela w trakcie pracy. 50%
42%
38%
40% 30%
38%
Uczeń dba o estetykę pracy. 60%
54%
50%
31% 23%
19%
38%
35%
40%
20% 8%
10%
20%
0%
8%
8%
8% 0%
0%
Initial Final Initial Final Initial Final Initial Final 2
3
4
0% Initial Final Initial Final Initial Final Initial Final
5
2
Uczeń realizuje prace różnymi technikami.
3
4
5
Uczeń potrafi pracować w grupie.
80% 40% 60%
30%
40%
20%
20%
10%
38%
38%
38%
Final
Initial
Final
31%
23%
23% 8% 0%
0%
0% Initial
Final 2
Initial
Final 3
Initial
Final 4
Initial
Final 5
Initial
Final 2
Initial
Final 3
Initial 4
5
Uczeń bierze aktywny udział w zajęciach.
Uczeń chętnie pomaga innym. 77%
80%
62%
70% 60%
58%
50%
50%
60%
38%
38%
Initial
Final
40% 40%
23%
30%
23%
20%
20%
12%
8% 0%
10%
0%
0%
0%
0%
0%
Initial
Initial Final Initial Final Initial Final Initial Final 2
3
4
Final
Initial
2
5
Uczeń chętnie poznaje nowe metody i formy pracy. 100%
Final 3
Initial
Final 4
5
Uczeń potrafi skupić uwagę na własnej pracy. 70%
62%
54%
60%
100%
50%
69%
80%
38%
40%
60%
23%
30%
40% 20%
8%
4%
20%
15%
12%
4%
0%
0%
0%
10%
0% Initial
Final 2
Initial
Final 3
Initial
Final 4
Initial
Final 5
8%
8%
8% 0%
0% Initial
Final 2
Initial
Final 3
Initial
Final 4
Initial
Final 5
Uczeń przejawia inicjatywę (ma własne pomysły na wykonanie/wykończenie pracy).
Uczeń chętnie udoskonala swoją pracę 77%
80%
69%
38%
40%
60%
30%
40% 20%
46%
50%
23% 8% 0% Final
Initial
2
Final
Initial
3
Final
Initial
4
Final 5
100% 84%
80% 60% 40% 20%
12%
4%
0%
Initial
Final
0%
0% Initial
Final 2
3
Initial
Final 4
Initial
Final 5
0%
0% Initial
Final 2
Uczeń utrzymuje ład i porządek na stanowisku pracy. 100%
23% 8%
10%
0%
0% Initial
23%
20%
15%
8%
23%
38%
Initial
Final 3
Initial
Final 4
Initial
Final 5
3.4 Słowacja Pytanie
Stopień nasilenia 1 Wstępne
Uczeń samodzielnie przygotowuje materiały i przybory. Uczeń szanuje materiały i przybory Uczeń przestrzega zasad BHP przy posługiwaniu się narzędziami Uczeń posiada poczucie odpowiedzialności za wykonane zadania i powierzony materiał Uczeń poprawnie posługuje się (np.: młotek, piła ręczna) Uczeń poprawnie posługuje się podstawowymi narzędziami plastycznymi (np.: kredki, farby itp.) Uczeń poprawnie posługuje się przyrządami mierniczymi.
Uczeń potrafi samodzielnie wykonać proste prace plastyczne. Uczeń potrafi samodzielnie wykonać proste prace
Stopień nasilenia 2
Końcowe
Wstępne
Stopień nasilenia 3
Końcowe
Wstępne
Stopień nasilenia 4
Końcowe
Wstępne
Końcowe
Stopień nasilenia 5 Wstępne
Końcowe
10%
0%
2%
0%
17%
20%
30%
30%
41%
50%
0%
0%
2%
0%
12%
10%
32%
33%
54%
55%
0%
0%
0%
0%
0%
5%
24%
21%
76%
74%
0%
0%
2%
0%
2%
0%
34%
41%
62%
59%
0%
0%
5%
5%
10%
15%
51%
49%
34%
31%
0%
0%
0%
0%
6%
11%
32%
24%
62%
65%
0%
0%
0%
0%
18%
13%
41%
42%
41%
45%
0%
0%
0%
0%
12%
17%
41%
30%
47%
53%
0%
0%
0%
0%
12%
15%
54%
50%
34%
35%
techniczne. Uczeń potrafi dokonać pomiarów niezbędnych do wykonania pracy. Poziom sprawności motoryki małej ucznia. Poziom sprawności motoryki dużej u ucznia. Uczeń potrafi pracować według instrukcji ustnych. Uczeń potrafi pracować według instrukcji pisanej. Uczeń wymaga dodatkowych wyjaśnień, ciągłego nadzoru nauczyciela w trakcie pracy. Uczeń dba o estetykę pracy. Uczeń bierze aktywny udział w zajęciach. Uczeń potrafi pracować w grupie. Uczeń chętnie pomaga innym. Uczeń realizuje prace różnymi technikami. Uczeń chętnie poznaje nowe metody i formy pracy. Uczeń potrafi skupić uwagę na własnej pracy.
0%
0%
5%
0%
12%
15%
46%
40%
37%
40%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
54%
53%
46%
47%
0%
0%
0%
0%
15%
10%
24%
25%
61%
65%
0%
0%
0%
0%
2%
0%
32%
35%
66%
65%
2%
0%
0%
0%
10%
10%
30%
30%
58%
60%
5%
0%
10%
7%
27%
29%
27%
33%
31%
31%
O%
0%
0%
0%
15%
12%
37%
38%
48%
50%
2%
0%
7%
0%
15%
24%
22%
35%
54%
41%
0%
0%
4%
0%
10%
14%
32%
31%
54%
55%
0%
0%
7%
0%
22%
25%
27%
35%
44%
40%
0%
0%
2%
0%
22%
20%
39%
40%
37%
40%
0%
0%
5%
0%
7%
10%
39%
37%
49%
53%
0%
0%
0%
0%
5%
4%
46%
41%
49%
55%
Uczeń chętnie udoskonala swoją pracę Uczeń przejawia inicjatywę (ma własne pomysły na wykonanie/wykończenie pracy). Uczeń utrzymuje ład i porządek na stanowisku pracy.
0%
0%
0%
0%
7%
5%
44%
45%
49%
50%
0%
0%
10%
5%
24%
25%
34%
35%
32%
35%
0%
0%
2%
0%
10%
10%
24%
20%
64%
70%
3.5 Turcja Pytanie
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15.
Wstępne
60 40 60 40 20 100 20 20 20 20 60 60 60 20 100
Końcowe
80 80 60 80 40 100 80 40 20 80 100 80 60 40 60
Różnica(%)
+20 +40 0 +40 +20 0 +60 +20 0 +60 +40 +20 0 +20 -40
16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25.
60 40 40 60 80 80 60 40 20 20
100 100 100 60 60 80 40 100 80 80
+40 +60 +60 0 -20 0 -20 +80 +60 +60
3.6 Włochy Wyniki procentowe przedstawione zostały na poniższych wykresach.
4. Kwestionariusz ankiety – język polski KWESTIONARIUSZ ANKIETY BADAJĄCY POZIOM UMIEJĘTNOŚCI PLASTYCZNYCH, TECHNICZNYCH. (Proszę zaznaczyć właściwy stopień opanowania umiejętności przez ucznia, gdzie: 1 oznacza nie opanował, nigdy, 5-opanował w pełni, zawsze ) 1. Uczeń samodzielnie przygotowuje materiały i przybory.
1
2
3
4
5
4
5
2. Uczeń szanuje przybory i materiały.
1
2
3
3. Uczeń przestrzega zasad BHP przy posługiwaniu się narzędziami.
1
2
3
4
5
4. Uczeń posiada poczucie odpowiedzialności za wykonane zadania i powierzony materiał.
1
2
3
4
5
Uczeń poprawnie posługuje się podstawowymi narzędziami technicznymi (np.: młotek, piła ręczna itp.)
5.
1
2
3
4
5
6. Uczeń poprawnie posługuje się przyrządami plastycznymi. (kredki, farby itp.)
1
2
3
4
5
7. Uczeń poprawnie posługuje się przyrządami mierniczymi.
1
2
3
4
5
8. Uczeń potrafi samodzielnie wykonać proste prace plastyczne.
1
2
3
4
5
9. Uczeń potrafi samodzielnie wykonać proste prace techniczne.
1
2
3
4
5
10. Uczeń potrafi dokonać pomiarów niezbędnych do wykonania pracy.
1
2
3
4
5
4
5
4
5
11. Poziom sprawności motoryki małej ucznia.
1
2
3
12. Poziom sprawności motoryki dużej u ucznia.
1
2
3
13. Uczeń potrafi pracować według instrukcji ustnych.
1
2
3
4
5
14. Uczeń potrafi pracować według instrukcji pisanej.
1
2
3
4
5
15. Uczeń wymaga dodatkowych wyjaśnień, ciągłego nadzoru nauczyciela w trakcie pracy.
1
2
3
4
5
3
4
5
4
5
16. Uczeń dba o estetykę pracy.
1
2
17. Uczeń bierze aktywny udział w zajęciach.
1
2
3
18. Uczeń potrafi pracować w grupie. 1
2
3
4
5
3
4
5
19. Uczeń chętnie pomaga innym.
1
2
20. Uczeń realizuje prace różnymi technikami.
1
2
3
4
5
21. Uczeń chętnie poznaje nowe metody i formy pracy.
1
2
3
4
5
4
5
4
5
22. Uczeń potrafi skupić uwagę na własnej pracy.
1
2
3
23. Uczeń chętnie udoskonala swoją pracę.
1
2
3
24. Uczeń przejawia inicjatywę (ma własne pomysły na wykonanie/wykończenie pracy).
1
2
3
4
5
25. Uczeń utrzymuje ład i porządek na stanowisku pracy.
1
2
3
4
5
5. Kwestionariusz ankiety – język angielski (ENGLISH VERSION) Questionnaire to measure initial and final skills of pupils 1 - not at all, never, he doesn’t master 5 – he master sth well, always
1. The pupil prepares materials and accessories.
1
2
3
4
5
2. The pupil takes care of materials and accessories.
1
2
3
4
5
3. The pupil obeys safety rules when he uses tools.
1
2
3
4
5
4. The pupil is responsible for made tasks and entrusted material/The pupil has a sense of responsibility for performing task and entrasted material.
1 5.
2
3
4
5
The Pupil uses basic technic’s tools (for example: hammer, hand-saw) in the right way.
1
2
3
4
5
6. The Pupil uses basic art’s tools (for example: cs, paint) in the right way.
1
2
3
4
5
4
5
7. The Pupil uses measure’s tools correctly.
1
2
3
8. The Pupil is able to do simple art work by himself.
1
2
3
4
5
9. The Pupil is able to do simple craft work by himself.
1
2
3
4
5
10. The Pupil is able to make the measurements which are necessary to create work.
1
2
3
4
5
4
5
4
5
11. The level of skills the low motor activity.
1
2
3
12. The level of skills the high motor activity.
1
2
3
13. The Pupil is able to work according to oral instructions.
1
2
3
4
5
14. The Pupil follows the writing instructions.
1
2
3
4
5
15. The Pupil requires additional explanations, constant supervision of the teacher. (“on the fly”)
1
2
3
4
5
4
5
4
5
16. The Pupil takes care of estetic way of work.
1
2
3
17. The Pupil takes active part at the classes.
1
2
3
18. The Pupil is able to work at the group.
1
2
3
4
5
4
5
19. The Pupil helps other willingly.
1
2
3
20. The Pupil carries works out with different techniques.
1
2
3
4
5
21. The Pupil gets to know new methods and forms of the work willingly
1
2
3
4
5
4
5
22. The Pupil is able to focus on his work.
1
2
3
23. The Pupil improves his work willingly. (make it better)
1
2
3
4
5
24. The Pupil displays the initiative (has his own idea how to finish off the work)
1
2
3
4
5
25. The Pupil keeps order on his workstation.
1
2
3
4
5
