Lingo English

angielskii Kurs

Dla tych, co już nie raz zaczynali

dla średnio zaawansowanych

PŁYTA CD GRATIS!

ANGIELSKI Kurs

dla średnio zaawansowanych

Autorki: Gabriela Oberda, Iwona Więckowska Konsultacja i redakcja językowa: Colin Phillips

Redaktor serii: Anna Laskowska Korekta: Marek Kowalik, Paweł Pokora Lektorzy: T roy DePiazz, Mateusz Fabiszewski-Jaworski, Jacek Kaczmarski, Colin Phillips, Marianna Waters-Sobkowiak, Agata Wiśniewska Koordynacja nagrań: Łukasz Abramowicz, Dorota Jakowczuk-Gregulec

Projekt okładki serii i opracowanie graficzne: Klara Perepłyś-Pająk Zdjęcie na okładce: © Rob / Fotolia.com; © fatido / Stock Photo

© Copyright by Wydawnictwo Lingo sp. j., Warszawa 2015

www.jezykinieobce.pl

ISBN: 978-83-7892-313-8 ISBN wydania elektronicznego: 978-83-7892-285-8

Skład i łamanie: Klara Perepłyś-Pająk

Spis treści

Spis treści



Wstęp............................................................................................... 7

Lekcja 1.

 mall talks S Pogawędki

Funkcje komunikacyjne: rozpoczynanie rozmowy, przedstawianie. Gramatyka: czasownik to be, liczba mnoga......................................... 8

Lekcja 2.

Visiting London

Zwiedzanie Londynu

Funkcje komunikacyjne: pytanie o plany, intencje. Gramatyka: przyszłość, czasownik get..............................................15

Lekcja 3.

Men’s obligatory reading

Lektury obowiązkowe

Funkcje komunikacyjne: wyrażanie niezadowolenia, dezaprobaty. Gramatyka: czas Present Simple a czas Present Continuous, czasownik prefer.............................................................................21

Lekcja 4.

Job interview

Rozmowa o pracę

Funkcje komunikacyjne: przydatne zwroty, cz. I – Rozmowa kwalifikacyjna. Gramatyka: czasowniki – formy regularne i nieregularne, spójnik unless...........................................................27

Lekcja 5.

 here is the bank? W Gdzie jest bank?

Funkcje komunikacyjne: przydatne zwroty, cz. II – Wskazywanie drogi. Gramatyka: różnica między say i tell, porównanie czasów Past Simple i Past Continuous.........................................................35

Lekcja 6.

In a clothes shop W sklepie z ubraniami

Funkcje komunikacyjne: wyrażanie życzeń, prośba o radę. Gramatyka: Past Passive – strona bierna dla czasów przeszłych, zwroty he is said i it is said..............................................................40

www.WydawnictwoLingo.pl

3

Spis treści

Lekcja 7.

 uilding a house B Budowa domu

Funkcje komunikacyjne: przedstawianie celów, zamiarów. Gramatyka: Gerund – czasownik z formą -ing, zdania przysłówkowe z who, where, which......................................47

Lekcja 8.

 t the airport A Na lotnisku

Funkcje komunikacyjne: udzielanie instrukcji. Gramatyka: wyrazy never i ever, pierwszy i drugi tryb warunkowy..................................52

Lekcja 9.

Buying a pet

Kupowanie zwierzaka

Funkcje komunikacyjne: pytanie o opinię. Gramatyka: Prepositions of time – przyimki czasu, Infinitive............59

Lekcja 10. F ated to adventure Oddany przygodzie

Funkcje komunikacyjne: zasięganie informacji, wyrażanie aprobaty. Gramatyka: czas Past Perfect, wyrażenie would rather....................65

Lekcja 11. C  amping at the seaside Kemping nad morzem

Funkcje komunikacyjne: zmiana tematu rozmowy. Gramatyka: Phrasal verbs – czasowniki frazowe, Czas Present Perfect Continuous..........................................................................71

Lekcja 12. A  postcard Pocztówka

Funkcje komunikacyjne: wyrażanie radości, sympatii. Gramatyka: wyrażenie to be able to, trzeci tryb warunkowy..............77

Lekcja 13. M  en’s health Zdrowie mężczyzn

Funkcje komunikacyjne: wyrażanie zaniepokojenia, niepewności. Gramatyka: czasownik have, czasownik let......................................82

Lekcja 14. A  t school W szkole

Funkcje komunikacyjne: uprzejme przerywanie czyjejś wypowiedzi. Gramatyka: spójnik however, porównania.....................88

4

Spis treści

Lekcja 15. A  house break in Włamanie do domu

Funkcje komunikacyjne: wyrażanie własnego zdania, opinii. Gramatyka: wyrazy utworzone od some, any i no, czasowniki zmieniające znaczenie po dodaniu końcówki -ing..............................94

Lekcja 16. O  nline games Gry komputerowe

Funkcje komunikacyjne: prośba o poradę, udzielanie porady. Gramatyka: różnica pomiędzy another/other/the other, określenia neither/both/either....................................................... 102

Lekcja 17. A  letter of complaint Reklamacja

Funkcje komunikacyjne: przydatne zwroty, cz. III – Reklamacja. Gramatyka: określenia just, already, yet, czasowniki złożone......... 108

Lekcja 18. In the office W biurze

Funkcje komunikacyjne: namawianie. Gramatyka: przysłówek too, określenie ilości za pomocą all........... 113

Lekcja 19. A  phone conversation Rozmowa telefoniczna

Funkcje komunikacyjne: przydatne zwroty, cz. IV – Rozmowa telefoniczna. Gramatyka: różnica między a lot of i lots of, zastosowanie but i because.......................................................... 120

Lekcja 20. H  enpecked husband Pantoflarz

Funkcje komunikacyjne: wyrażanie wątpliwości, przypuszczenia. Gramatyka: spójniki despite i in spite of, konstrukcja had better...... 126

21.

Zarys gramatyki........................................................................ 131

22.

Czasowniki nieregularne.......................................................... 139

23.

Słowniczek angielsko-polski. .................................................. 148

www.WydawnictwoLingo.pl

5

Wstęp

Wstęp

Angielski. Kurs dla średnio zaawansowanych Jeśli szukasz podręcznika, który pozwoli Ci utrwalić podstawy oraz pogłębić znajomość języka angielskiego – kurs Lingo jest w sam raz dla Ciebie! To książka dla każdego, kto posługuje się już podstawowymi konstrukcjami gramatycznymi i słownictwem. Każda jednostka lekcyjna składa się z tekstu głównego wraz z tłumaczeniem oraz funkcji komunikacyjnych, które pozwalają poznać najważniejsze sformułowania i zwroty przydatne w różnych codziennych sytuacjach takich jak np. pytanie o drogę, składanie reklamacji, udzielanie porad czy wyrażanie wątpliwości. Ponadto czekają na Ciebie dwie porcje najważniejszych słówek a także zwięzłe objaśnienie gramatyki. Każdą lekcję kończymy ćwiczeniami wraz z kluczem. Dla ułatwienia wszystkie słówka zamieściliśmy na końcu książki w formie wygodnego słowniczka. Znajdziesz tam również wykaz czasowników nieregularnych, a  także zarys gramatyki, czyli zebranie w pigułce tego, co najistotniejsze w gramatyce angielskiej. Z naszym kursem bez trudu utrwalisz angielską wymowę, ponieważ udostępniamy Ci nagrania wszystkich dialogów i słownictwa na płycie CD MP3. Dla tych, którzy chcieliby korzystać z naszego kursu także mobilnie, dołączyliśmy extra dodatek – cały podręcznik w formie eBooka w wygodnym formacie PDF. Wierzymy, że z kursem Lingo nauka języka angielskiego stanie się czystą przyjemnością. Z życzeniami powodzenia Zespół autorów i redaktorów Lingo

www.WydawnictwoLingo.pl

7

1. Small talks

Small talks

 01

CONVERSATION 1 A: Excuse me, could you tell me where the nearest bank is? B: The nearest one is on Churchill Street; it’s not far from here. A: Thank you very much. Are you from around here? B: Not really, I just work here. I have just finished my work and I’m

waiting for a bus home. A: Do you know if the bank is still open? B: I’m sorry, I don’t. Oh, that’s my bus. See you. CONVERSATION 2 A: Do you mind if I smoke in here? B: Yes, I do. This is a public place and smoking is forbidden. A: Sorry, I thought one cigarette wouldn’t be a problem. B: You can go somewhere outside, then I could join you. By the way

my name is John. A: Nice to meet you John, I’m Patrick. CONVERSATION 3 A: John let me introduce you to my girlfriend Sue. Sue this is my

old friend John. B: Nice to meet you Sue. C: Nice to meet you John. How long have you known each other? A: I’m not sure, maybe about 10 years. What do you think John? C: Yes, that’s about right. We bumped into each other at a U2

concert ten years ago. CONVERSATION 4 A: What do you think of this conference? B: It’s quite interesting, isn’t it?

8

LEKCJA 1

A: I don’t think so. A couple of months ago they spoke about the

same topics. It’s ridiculous. B: It’s my first time at the conference, so it’s all new. A: New? B: I finished my studies last month and I’ve just started my first job. A: Well enjoy yourself, I’m leaving. CONVERSATION 5 A: Did you hear about what has just happened to Eva? B: No, tell me! A: She was playing basketball and she broke her leg. It’s in plaster. B: No way! How about her exam tomorrow? How is she going to get

there? A: I’m not sure yet. I can give her a ride if she wishes. I’ll ask her later.

Słownictwo

 02

Do you mind if I... – Czy masz coś przeciwko temu, żebym… forbidden – zakazane, zabronione to interfere – przeszkadzać to join – przyłączyć się to introduce – przedstawić kogoś to bump into sb – spotkać kogoś przez przypadek

Tłumaczenie (Pogawędki) Rozmowa 1. A: Przepraszam, może mi pan powiedzieć, gdzie jest najbliższy bank? B: Najbliższy jest na ulicy Churchilla, to nie jest daleko stąd. A: Dziękuję bardzo. Jest pan stąd? B: Nie, ja tu tylko pracuję. Właśnie skończyłem pracę i czekam na autobus do domu. A: Więc może wie pan, czy bank jest nadal otwarty? B: Przykro mi, nie wiem. To mój autobus. Do zobaczenia.

www.WydawnictwoLingo.pl

9

Small talks

Rozmowa 2. A: Czy masz coś przeciwko, żebym tu zapalił? B: Tak, mam. To jest miejsce publiczne i palenie jest zakazane. A: Przepraszam, myślałem, że jeden papieros nie będzie przeszkadzał. B: Nie możesz iść gdzieś na zewnątrz? Mogę się przyłączyć. Przy okazji, nazywam się John. A: Miło mi, John. Jestem Patrick. Rozmowa 3. A: John, pozwól, że przedstawię ci moją dziewczynę – Sue. Sue, to jest mój stary przyjaciel, John. B: Miło cię poznać, Sue. C: Miło mi, John. Jak długo się znacie? A: Nie wiem, być może około 10 lat, jak myślisz, John? C: Tak, masz

rację. Wpadłeś na mnie na koncercie U2 dziesięć lat temu. Rozmowa 4. A: Co sądzisz o tej konferencji? B: Jest bardzo interesująca, prawda? A: Nie sądzę. Ostatni raz, dwa miesiące temu mówili o tych samych rzeczach. To jest skandaliczne. B: Jestem po raz pierwszy na konferencji, jestem nowy. A: Nowy? B: Skończyłem studia w zeszłym miesiącu i właśnie rozpocząłem swoją pierwszą pracę. A: Więc ciesz się konferencją, ja wychodzę. Rozmowa 5. A: Słyszeliście, co się stało Ewie? B: No, powiedz mi! A: Grała w koszykówkę i złamała nogę. Ma ją w gipsie. B: Żartujesz! A co z jej jutrzejszym egzaminem? Jak się tam dostanie? A: Nie jestem jeszcze pewien. Mogę ją tam zawieść, jeśli chce. Zapytam później.

 03

Więcej słówek i zwrotów to go clubbing – iść do klubu to go dancing – iść potańczyć to go for a walk – iść na spacer to go out – wychodzić to go swimming – iść popływać to go to a concert – iść na koncert to go to a party – iść na imprezę to go to the cinema – iść do kina to meet friends – spotykać się z przyjaciółmi to spend time outdoors – spędzać czas na świeżym powietrzu

10

LEKCJA 1

Funkcje komunikacyjne Rozpoczynanie rozmowy, przedstawianie

How are you? – Jak się masz? What’s up? – Jak się masz? How’s it going? – Jak się masz? How’s your day going? – Jak ci mija dzień? Nice to meet you. – Miło cię poznać. Let me introduce… – Pozwól, że się przedstawię… This is… – To jest… I don’t think we’ve met. – Chyba się nie znamy.

Gramatyka 1. Czasownik to be Czasownik to be (być), którego odmianę doskonale znasz, kryje w sobie kilka niespodzianek. Zwróć uwagę na parę szczegółów dotyczących jego użycia: • W Question tags przeczeniem do I am będzie aren’t I • W zdaniu I and Kate are friends. Stosujemy are, gdyż mowa o dwóch osobach. • Podobnie jest w zdaniu Peter and Bob are at home. • Po everybody używamy is, a nie are. Everybody is happy. • W drugim trybie warunkowym zawsze używamy were, nigdy was. Czasownik ten jest również stosowany w konstrukcjach takich jak np.: • to be going to • to be likely

www.WydawnictwoLingo.pl

11

Small talks

2. Plural nouns – liczba mnoga Najprostszą i najczęściej spotykaną metodą tworzenia liczby mnogiej w języku angielskim jest dodanie do rzeczownika -s lub -es. Należy zwrócić uwagę na rzeczowniki kończące się na -y: • jeśli -y jest poprzedzony samogłoską, dodajemy do wyrazu -s

A day – days A toy – toys • jeśli -y jest poprzedzony spółgłoską, zamieniamy go na -i oraz dodajemy -es

A fly – flies A lady – ladies Zmiany w pisowni zachodzą także, jeżeli rzeczownik kończy się na -f lub -fe. W tym przypadku końcówki te zamieniamy na -ves.

a knife – knives a wolf – wolves W języku angielskim istnieją też rzeczowniki, które mają nieregularną liczbę mnogą. Najpopularniejsze to:

a man – men a woman – women a child – children a foot – feet a goose – geese a louse – lice a mouse – mice a tooth – teeth an ox – oxen a deer – deer a sheep – sheep

12

LEKCJA 1

Po następujących rzeczownikach, mimo że są zakończone na -s, używamy rzeczowników jak w 3 os. lp.:

mathematics gymnastics linguistics billiards darts Rzeczowniki składające się z dwóch takich samych części tworzą liczbę mnogą za pomocą a pair of:

a pair of trousers a pair of scissors a pair of glasses Liczebniki hundred, thousand, million nie przyjmują końcówki -s, jeśli ich liczba jest dokładnie określona, np.:

two hundred three thousand Jeżeli liczba nie jest wyszczególniona, dodajemy -s, np.:

hundreds (setki) thousands (tysiące)

Ćwiczenia 1. Ułóż zdania w dialog. 1. Good idea. 2. So maybe a cinema? 3. I have a free evening tonight, what will we do? 4. Where would you like to go? 5. I’m thinking about meeting friends at the pub. 6. No, I’m not hungry. www.WydawnictwoLingo.pl

13

Small talks

7. There’s nothing interesting on. 8. Maybe a restaurant? 9. So we should stay at home. 10. How about going out? 11. It will cost a lot of money. 2. Popraw błędy w zdaniach. Pamiętaj, że niektóre zdania są poprawne. 1. A orange is my favourite fruit. ………… 2. My childrens are on holiday now. ………… 3. The flower is beautiful. It is red. ………… 4. I got many days off so I will visit you. ………… 5. I bought a dress. A dress is red and short. ………… 6. I and John are in the garden. ………… 7. The dog is very pretty. He is a pedigree. ………… 8. The bag you gave me is made of leather. ………… 9. Ladys, coffee is served! ………… 10. My the brother is a teacher. …………

Klucz do ćwiczeń 1. 3, 10, 4, 5, 11, 8, 6, 2, 7, 9, 1; 2. 1. a  an, 2. childrens  children, 3. v, 4. v, 5. a  the, 6. v, 7. he  it, 8. v, 9. ladys  ladies, 10. the  x,

14

Visiting London 2.

LEKCJA 2

KATE: Are you ready for your trip? What are your plans? MAGGI: Yes, I am. I’m so excited to go to London! I have always

 04

dreamed of it but I’ve never had money. So, when I sold my car I decided to spend some money on this trip. KATE: Good choice! You work so hard and study at the same time, you should relax. How are you going to get there? MAGGI: I’ve booked a flight. At first I thought about a train and a ferry but the costs are comparable. KATE: I suppose it’s faster but how will you get from the airport to the city center? MAGGI: I have read on the Internet that there are special buses going to the city so I’ve booked a seat online. In the city center it’s very easy to commute because I can use the tube of course. KATE:  Right. And the hotel, is it booked? MAGGI: I’ve found a cheap hostel on booking.com. I hope it will be nice and clean. I would ask my friend for help but I didn’t want to bother her. KATE: You will spend the whole five days in London, what will you do there? MAGGI: There is a lot to see and do. I am going to visit all the famous places like the British Museum, National Gallery, Tate Gallery, Madame Tussauds Museum, Buckingham Palace, Big Ben, the London Eye, and the Tower of London. KATE: It’s really a lot. MAGGI: I know but I want to learn something about British culture and history. That is why I will also visit some pubs and restaurants to try some traditional dishes. KATE: You lucky girl! I’d love to go with you! Will you bring me a small souvenir? MAGGI: Of course I will. Anything special?

www.WydawnictwoLingo.pl

15

Visiting London

KATE: Not really. Buy me something nice on Trafalgar Square and

send a photo while going by double-decker. MAGGI: Ok, settled.

 05

Słownictwo to spend money – wydać pieniądze a trip – wycieczka a flight – lot a ferry – prom comparable – porównywalne to commute – dojeżdżać the tube – metro a souvenir – pamiątka a double-decker – piętrowy autobus

Tłumaczenie (Zwiedzanie Londynu) Kate: Czy jesteś gotowa na swoją podróż? Jakie są twoje plany? Maggi: Tak, jestem. Jestem tak podekscytowana, że jadę do Londynu! Zawsze marzyłam o tym, ale nigdy nie miałam pieniędzy. Tak więc, kiedy sprzedałam samochód postanowiłam wydać trochę pieniędzy na ten wyjazd. Kate: Dobra decyzja! Tak ciężko pracowałaś i uczyłaś się równocześnie, powinnaś się zrelaksować. Jak masz zamiar się tam dostać? Maggi: Mam zarezerwowany lot. Początkowo myślałem o pociągu i promie, ale koszty są porównywalne. Kate: Przypuszczam, że tak będzie szybciej, ale w jaki sposób dostaniesz się z lotniska do centrum miasta? Maggi: Przeczytałem w internecie, że istnieją specjalne autobusy jadące do miasta, więc zarezerwowałam miejsce online. W centrum miasta jest bardzo łatwo dojeżdżać, bo jest, oczywiście, metro. Kate: Racja. A hotel masz zarezerwowany? Maggi: Znalazłam tani hostel na booking.com. Mam nadzieję, że będzie ładny i czysty. Chciałabym poprosić moją przyjaciółkę o pomoc, ale nie chciałam jej kłopotać. Kate: Spędzisz całe pięć dni w Londynie, co będziesz robić? Maggi: Jest wiele do zrobienia i zobaczenia. Pójdę do wszystkich słynnych miejsc, takich jak British Museum, National Gallery, Tate Gallery, Muzeum Madame Tussauds, Pałacu Buckingham, Big Ben, London Eye, Tower

16

LEKCJA 2 of London. Kate: To bardzo dużo. Maggi: Wiem, ale chcę dowiedzieć się czegoś o brytyjskiej kulturze i historii. Dlatego też odwiedzę kilka pubów i restauracji, aby spróbować tradycyjnych potraw. Kate: Szczęściara! Chciałabym jechać z tobą! Przewieziesz mi mały upominek? Maggi: Oczywiście, że tak, coś szczególnego? Kate: Nie bardzo. Kup mi coś ładnego na Trafalgar Square i wyślij zdjęcie, jadąc autobusem. Maggi: Ok, załatwione.

Więcej słówek i zwrotów

 06

to be on your way – być w drodze to find your way – znaleźć drogę to get on/off – wsiadać/wysiadać (pociąg, autobus, prom) to get into/out of – wsiadać/wysiadać (samolot, taksówka) go hiking – pójść na pieszą wędrówkę Have a safe trip! – Bezpiecznej podróży! to set off – wyruszać to go on foot – pójść piechotą to make a trip – pojechać na wycieczkę to take a walk – pójść na spacer

Funkcje komunikacyjne Pytanie o plany, intencje

What are your plans for…? – Jakie są twoje plany na …? What are you planning…? – Co planujesz…? What are you up to? – Co zamierzasz? What are you going to do? – Co zamierzasz zrobić? Are you doing anything tomorrow? – Robisz coś jutro? How’s tomorrow looking? – Jakieś plany na jutro?

www.WydawnictwoLingo.pl

17

Visiting London

Gramatyka 1. Sposoby wyrażania przyszłości Są różne sposoby mówienia o przyszłości, zależnie od rodzaju sytuacji, którą opisujemy: • Present Simple:

The performance starts at 8.00. – Przedstawienie rozpoczyna się o 20.00. • Present Continuous: I’m ordering the usual. – Zamówię to, co zwykle. • will: This’ll be the fifth time. – To będzie piąty raz. • be going to: Where are you going to take our Harry? – Gdzie zamierzasz zabrać Harry’ego? Are you going to let the lady pay? – Masz zamiar pozwolić, żeby dama płaciła? • be to: What’s it to be this time? – Co będzie tym razem? The Queen is to visit Poland. – Królowa odwiedzi Polskę.

2. Czasownik get Czasownik get jest bardzo bogatym czasownikiem, ma wiele zastosowań i znaczeń. • Po pierwsze jest czasownikiem frazowym, np.:

You should get off the bus. – Powinieneś wysiąść z autobusu. • Po drugie tworzy wyrażenia idiomatyczne:

I will get in touch with you. – Skontaktuję się z tobą.

18

LEKCJA 2

• Po trzecie wyraża narastanie emocji lub potrzeby:

Hurry up, the kids are getting hungry. – Pośpieszmy się, dzieci robią się głodne. • Po czwarte oznacza dostać, otrzymać, zdobyć:

I got this bike as a reward. – Dostałem ten rower jako nagrodę.

Ćwiczenia 1. Uzupełnij luki w dialogu, wykorzystując wyrazy w nawiasach w odpowiedniej formie.



1. When ....................... ? (he, go)



2. The train ....................... at 6.00. (leave)



3. How long ....................... for? (he, go)



4. I ....................... it ....................... 5 days. (think, to be)



5. What ....................... when he ....................... there? (he/do, get)



6. He ....................... to a jazz festival. (go)



7. He ....................... it. He ....................... jazz. (enjoy, love)

2. Wpisz will lub going to. 1. I think I (have) ……….…. a break now.

www.WydawnictwoLingo.pl

19

Visiting London

2. Probably my parents (not/stay) ……….…. with us longer. 3. Look, Clair (go out) ……….….; she’s wearing a nice dress. 4. We (not/go) ……….…. On holiday this year, as we don’t have

enough money. 5. He said he (take up) ……….…. another job. 6. ……….…. (you/rent) this flat? You have already seen it. 7. I (not/invite) ……….…. them.

Klucz do ćwiczeń 1. 1. ’s he going 2. leaves 3. ’s he going 4. think, ’s to be 5.’s he going to do, gets 6. ’s going, 7. ’ll enjoy, loves; 2. 1. will, 2. won’t, 3. is going to, 4. aren’t going to, 5. will, 6. are you going to, 7. won’t.

20

Men’s obligatory 3. reading

LEKCJA 3

What are you reading? ETHAN: An article about cars and fuel. TOM: Is it interesting? ETHAN: I thought it would be, but it isn’t. Nothing important or useful. TOM: I wish I had more time to read. ETHAN: I hate reading – it’s so boring. I prefer watching the news and movies. TOM: You must be joking! There are so many interesting kinds of books, like criminal stories, adventure, science- fiction books. ETHAN: I know that, but still watching movies is more interesting and less tiring. TOM: Tiring? How about newspapers or magazines? ETHAN: My wife buys a few every week. In my free time I just scan the headlines and major articles and that’s it. TOM: Men should read. There are so many books you should know. ETHAN: Yes, I know, but as I told you, I don’t like it. TOM: I see now. Is there a book or story that you have ever read? ETHAN: I suppose there was one at school, but I don’t remember the plot of course. TOM: How about the main characters? ETHAN: No idea. Maybe my kids will know something more. I suppose it is still a set course book. TOM:

www.WydawnictwoLingo.pl

 07

21

Men’s obligatory reading

 08

Słownictwo to watch the news/films – oglądać wiadomości/filmy criminals – kryminały adventure – przygoda a newspaper – gazeta a magazine – magazyn to skip – przeglądać a headline – nagłówek an article – artykuł a story – opowieść a plot – fabuła a character – bohater set books – lektury

Tłumaczenie (Lektury obowiązkowe) Tom: Co czytasz? Ethan: Artykuł o samochodach i paliwie. Tom: Interesujący? Ethan: Myślałem, że będzie, ale nie jest. Nic ważnego lub użytecznego. Tom: Chciałbym mieć więcej czasu na czytanie. Ethan: Nie cierpię czytać, to jest nudne. Wolę oglądać wiadomości i filmy. Tom: Chyba żartujesz. Jest tyle ciekawych książek, kryminały, przygodowe, sci-fi. Ethan: Wiem, ale ciągle uważam, że filmy są ciekawsze i mniej męczące. Tom: Męczące? A co z gazetami i magazynami? Ethan: Moja żona kupuje kilka na tydzień. W wolnym czasie przeglądam nagłówki i ważniejsze artykuły i to wszystko. Tom: Mężczyźni powinni czytać. Jest tyle książek, które powinieneś znać. Ethan: Tak, wiem, ale jak mówiłem, nie lubię czytać. Tom: Widzę. Czy jest książka lub opowiadanie, które przeczytałeś? Ethan: Zakładam, że była jedna w szkole, oczywiście nie pamiętam fabuły. Tom: A  co z  bohaterami? Ethan: Nie mam pojęcia, moje dzieci powinny wiedzieć więcej. Przypuszczam, że to nadal jest lektura.

22

LEKCJA 3

Więcej słówek i zwrotów novel – powieść biographical novel – powieść biograficzna psychological novel – powieść psychologiczna detective novel – powieść kryminalna romance novel – romans horror novel – horror biography – książka biograficzna autobiography – autobiografia thriller – dreszczowiec historical book – książka oparta na faktach historycznych short story – nowela poetry – poezja poem – wiersz fairy tale – bajka/baśń

 09

Funkcje komunikacyjne Niezadowolenie, dezaprobata

I want to express my strong dissatisfaction with... – Chcę wyrazić moją silną dezaprobatę z powodu... I completely disagree with you. – Całkowicie się z tobą nie zgadzam. I am not satisfied with… – Nie jestem zadowolona z… I can’t accept the fact that… – Nie mogę zaakceptować faktu, że… You shouldn’t have… – Nie powinieneś… It’s about time… – Najwyższy czas…

www.WydawnictwoLingo.pl

23

Men’s obligatory reading

Gramatyka 1. Czas Present Simple a czas Present Continuous Oba wymienione wyżej czasy to czasy teraźniejsze. Poniżej krótkie przypomnienie, w jakich sytuacjach ich używamy. Present Simple • czynności rutynowe, nawyki • czynności zaplanowane na przyszłość według planu, rozkładu, harmonogramu • czynności lub sytuacje zawsze stałe i prawdziwe Najpopularniejsze okoliczniki czasu to: always (zawsze), often (często), sometimes (czasem), seldom (rzadko), usually (zazwyczaj), from time to time (od czasu do czasu) Present Continuous: • czynności dziejące się teraz, w momencie mówienia • czynności odbywające się w najbliższej, zaplanowanej przyszłości • czynności wyjątkowe, dziejące się okazjonalnie Najpopularniejsze okoliczniki czasu to: now (teraz), at the moment (w tym momencie), at present (obecnie), tomorrow (jutro), tonight (dziś wieczorem). Porównaj zdania z dialogu:

What are you reading? – Co czytasz? (teraz, w tym momencie) My wife buys a few (newspapers) every week. – Moja żona kupuje co tydzień kilka gazet. (robi to regularnie)

24

LEKCJA 3

2. Czasownik prefer Prefer jest czasownikiem, którego używamy, mówiąc o tym, co wolimy. Tworzy on charakterystyczne konstrukcje: • prefer sth to sth else – woleć coś od czegoś innego

I prefer apples to bananas. – Wolę jabłka od bananów. • prefer doing sth to doing sth else – woleć robić coś od czegoś innego (połączone to)

She prefers swimming to running. – Ona woli pływać, niż biegać. • prefer to do sth rather than (do) sth else – woleć robić coś od czegoś innego (połączone rather than)

She prefers to swim rather than run. – Ona woli pływać, niż biegać.

Ćwiczenia 1. Popraw błędy w zdaniach. 1. I prefer book than movies. ………… 2. She prefers to walk than cycle. ………… 3. She prefers iron to washing up. ………… 4. My son prefers going trips to family reunions. ………… 5. I prefer play with my kids rather than clean the house. …………

www.WydawnictwoLingo.pl

25

26 1. 1. I prefer books to movies. 2. She prefers to walk rather than cycle. 3. She prefers ironing to washing up. 4. My son prefers going on trips to family reunions. 5. I prefer to play with my kids rather than clean the house.; 2. 1. D, 2. C, 3. A, 4. B, 5. E.

Klucz do ćwiczeń 1. short story 2. fairy tale 3. novel 4. biography 5. biographical novel

A. powieść B. książka biograficzna C. bajka D. opowiadanie E. powieść biograficzna

2. Połącz: Men’s obligatory reading

Job interview 4.

LEKCJA 4

MR. JOHNSON: Good morning Mrs Kowalski, please take a seat. MRS KOWALSKI: Good morning, thank you very much.

 10

MR. JOHNSON: My name is Patrick Johnson and I am CEO in this

company and this is Jennifer Robinson – our HR manager. MRS KOWALSKI: Nice to meet you and thank you for inviting me to this interview. MR. JOHNSON: We have read your CV and the covering letter very carefully and I must admit it’s very interesting. It seems to me that you have plenty of job experience. Can you tell us something more about your last job? MRS KOWALSKI: As you all know, I’m an English teacher and I worked in a secondary school in Cracow till June 2012. I taught different classes, preparing students for their Matura exam. I also ran extra classes with business English for my students. MR. JOHNSON: Why did you quit the job and why didn’t you work for the last year? MRS KOWALSKI: It’s connected with my personal life. I got married two years ago and we moved to Warsaw. It is very difficult to find a good job, so at first I decided to stay at home and run the house. Nevertheless, I like teaching very much. My friend told me that you need a teacher so I thought I could try. MR. JOHNSON: Ok. That sounds reasonable. Why do you want to work in our school? MRS KOWALSKI: There are many reasons. Firstly it is a very good school and students achieve a lot in their future lives. Secondly, as I said, my friend recommended this school to me. And finally it’s not far from my flat and I don’t have to commute. It means I can always be on time.

www.WydawnictwoLingo.pl

27

Job interview

MR. JOHNSON: I have one last question, namely, what other skills

have you got? MRS KOWALSKI: I speak English and French fluently, I have a driving license and I know many teaching methods. MR. JOHNSON:  Thank you very much for you time. We will call you next week to inform you about our decision unless we make up our minds earlier.

 11

Słownictwo to take a seat – zająć miejsce a company – firma an interview – rozmowa o pracę a cover letter – list motywacyjny to admit – przyznać secondary school – szkoła średnia connected with – powiązane z to run a house – prowadzić dom nevertheless – mimo wszystko reasonable – rozsądnie to achieve – osiągnąć to commute – dojeżdżać fluently – płynnie a driving license – prawo jazdy

Tłumaczenie (Rozmowa o pracę) Pan Johnson: Dzień dobry, pani Kowalski, proszę usiąść. Pani Kowalski: Dzień dobry, dziękuję bardzo. Pan Johnson: Nazywam się Patrick Johnson i jestem szefem w tej firmie, to jest Jennifer Robinson, menedżer pionu zasobów ludzkich (HR). Pani Kowalski: Miło panią poznać, dziękuję za zaproszenie mnie na tę rozmowę. Pan Johnson: Przeczytaliśmy pani CV i list motywacyjny bardzo uważnie i muszę przyznać, że są bardzo interesujące. Wydaje mi się,

28

LEKCJA 4

że ma pani duże doświadczenie w tej pracy. Czy może nam pani powiedzieć coś więcej o swojej ostatniej pracy? Pani Kowalski: Jak wszyscy wiecie, jestem nauczycielem języka angielskiego i pracowałam w szkole średniej w Krakowie, do czerwca 2012 roku. Uczyłam różne klasy, przygotowałam uczniów do matury. Prowadziłam również dodatkowe zajęcia z języka angielskiego biznesowego dla moich uczniów. Pan Johnson: Dlaczego rzuciła pani pracę i nie pracowała przez ostatni rok? Pani Kowalski: To jest związane z moim życiem osobistym. Wyszłam za mąż dwa lata temu i przeniosłam się do Warszawy. Bardzo trudno znaleźć pracę, więc najpierw postanowiłam zostać w domu. Niemniej jednak bardzo lubię uczyć. Mój przyjaciel powiedział mi, że potrzebujecie nauczyciela, więc pomyślałam, że spróbuję. Pan Johnson: To brzmi przekonująco. Dlaczego chcesz pracować w naszej szkole? Pani Kowalski: Jest wiele powodów. Po pierwsze jest to bardzo dobra szkoła i jej uczniowie wiele osiągną w dalszym życiu. Po drugie, jak powiedziałam, mój znajomy polecił mi tę szkołę. I w końcu to nie jest daleko od mojego mieszkania i nie muszę dojeżdżać. To znaczy, że będę zawsze na czas. Pan Johnson: Mam jedno pytanie, a mianowicie, jakie inne umiejętności pani posiada? Pani Kowalski: Mówię po angielsku i francusku, mam prawo jazdy i znam wiele metod nauczania. Pan Johnson: Dziękuję bardzo za poświęcony nam czas. Zadzwonimy do pani w przyszłym tygodniu, aby poinformować o naszej decyzji, chyba że szybciej podejmiemy decyzję.

Więcej słówek i zwrotów

 12

well-paid – dobrze płatna interesting – interesująca motivating – motywująca unskilled – niewymagająca kwalifikacji flexi-time – wykonywana w ruchomym wymiarze godzin stressful – stresująca badly-paid – słabo płatna dull / boring – nudna temporary – tymczasowa full-time – praca na pełnym etacie part-time – wykonywana w niepełnym wymiarze godzin nine-to-five – w wymiarze ośmiu godzin dziennie skilled – wymagająca kwalifikacji seasonal – sezonowa

www.WydawnictwoLingo.pl

29

Job interview



freelance – na zlecenia odd – dorywcza time-work – praca za dniówkę shift – na zmiany

Funkcje komunikacyjne Przydatne zwroty, cz. I – Rozmowa kwalifikacyjna

We have read your CV and the covering letter… – Przeczytaliśmy pani CV i list motywacyjny… As you all know… – Jak wiecie… It’s connected with my personal life. – To ma związek z moim życie prywatnym. That sounds reasonable. – To brzmi rozsądnie.

Gramatyka 1. Czasowniki: formy regularne i nieregularne Forma z końcówką -s (3. osoba – he/she/it – w czasie Present Simple) jest regularna we wszystkich czasownikach. Do formy podstawowej dodajemy: tylko s:

czasami es:

meet – meets (spotykać się) play – plays

wash – washes (myć) go – goes (iść)

czasami ies:

fly – flies try – tries

Forma z końcówką -ing (np. w czasie Present Continuous) jest także regularna we wszystkich czasownikach.

30

LEKCJA 4

Do formy podstawowej: • tylko -ing:

flying, going, meeting, playing, washing • lub usuwamy końcową literę e i dodajemy -ing:

leave – leaving, serve – serving • lub podwajamy ostatnią literę i dodajemy -ing:

stop – stopping, begin – beginning (zaczynać) Porównaj wymowę:

hope – hoping (mieć nadzieję) /hE*p, hE*pIn/ hop – hopping (skakać na jednej nodze) /hAp, hApIn/ W tabelach czasowników nieregularnych podawane są 3 formy: 1. forma (teraźniejsza – podstawowa/bezokolicznik) 2. forma (przeszła – forma -ed – Past Simple) 3. forma (forma -en/-ed – strona bierna/Perfect) 1. forma

eat (jeść) fly (latać) read (czytać) think (myśleć)

2. forma

3. forma

ate flew read thought

eaten flown read thought

Niektóre z najczęściej używanych czasowników są nieregularne np.: go, come, leave, think, meet itp. Wszystkie operatory mają formy nieregularne:

be do have

(am, is, are) (do, does) (have, has)

www.WydawnictwoLingo.pl

was/were did had

been done had

(being) (doing) (having)

31

Job interview

W czasownikach regularnych 2. i 3. forma zawsze jest taka sama. Do formy podstawowej dodajemy -d lub -ed: 1. forma

2. forma

3. forma

confirm (potwierdzić) work (pracować) include (włączać) invite (zaprosić)

confirmed worked included invited

confirmed worked included invited

W czasownikach kończących się na spółgłoskę + y po spółgłosce skreślamy -y i dodajemy -ied.

try – tried (próbować), cry – cried (płakać) W czasownikach zakończonych na spółgłoskę, w sylabie akcentowanej, podwajamy ostatnią literę:

stop – stopped (przestawać), permit – permitted (pozwalać)

2. Spójnik unless Jest to spójnik bardzo często stosowany w trybach warunkowych. Unless oznacza „jeśli nie”, czyli jest stosowany zamiennie z if not.

I will help you if you don’t have any new ideas. = I will help you unless you have some new ideas. – Pomogę ci, jeśli nie będziesz miał żadnych nowych pomysłów. W trybach warunkowych, szczególnie w pierwszym, używamy również when, który oznacza kiedy.

Call me when you get home. – Zadzwoń, kiedy dotrzesz do domu.

32

LEKCJA 4

Ćwiczenia 1. Wstaw if, unless lub when w zależności od kontekstu zdania. 1. ………… you buy that bread the kids will be hungry. 2. We will get off the bus ………… we reach the church. 3. They’ll visit us ………… George comes on time. 4. ………… Kate loves John she will marry him. 5. My wife will kill me ………… she knows the truth.

2. Podaj formę przeszłą czasownika. 1. My boss ……………. (decide) to fire some of us. 2. Who …………….. (come) with you? 3. She …………….. (drink) some coffee and …………….. (go) home. 4. My father …………… (listen) to the radio for a long time. 5. I didn’t …………… (like) her when we …………. (be) kids. 6. She ……………. (open) the bag, ……………… (take) the key

and …………………. (unlock) the front door. 7. Did they …………. (sell) their house in Rome?

www.WydawnictwoLingo.pl

33

Job interview

8. Her parents …………….. (divorce) many years ago and she

……………. (live) with her mother. 9. I ………………… (be/not) so sure of the right answer. 10. He …………………. (write) the email but she didn’t

………………. (answer) it.

Klucz do ćwiczeń 1. 1. unless, 2. when, 3. unless, 4. if, 5. if; 2. 1. decided, 2. came, 3. drank/went, 4. listened, 5. like/were, 6. opened/took/unlocked, 7. sell, 8. divorced/lived, 9. wasn’t, 10. wrote/answered

34

Where is the bank? 5.

LEKCJA 5

KATE: What took you so long? MAGGI: You won’t believe it, I lost my way! I know that I am new in

 13

this city but I checked everything before I started out! KATE: Let’s start from the very beginning. How did it happen? MAGGI: I was going to the bank. I didn’t have any money and my credit card hasn’t come yet so I had to go to the bank. I found the address and checked that place on the map and left. Unfortunately, I didn’t take the map. What’s more, I didn’t suppose it was so far from our flat. I lost my way very quickly. It didn’t go so easily. KATE: Couldn’t you have asked anyone the way? MAGGI: I did so. The first man said something like: ‘go straight, turn left, turn right past the church’ and so on. I asked another person and another. After two hours I was in that bank. Of course, getting there took me more time than I supposed and there was a lunch break when I came. So I was waiting for an hour. KATE: Why didn’t you take a taxi? MAGGI: As I said before, I didn’t have any money and that is why I walked. The way back home was easier because I went by bus. KATE: Right. We have a bus stop just round the corner. You should ask me to go with you next time. MAGGI: I hope it won’t be necessary. I have some money and the credit card will be sent soon. I should be going now. I’m starting my new job today. KATE: Do you remember how to get there? Go straight, turn left at the first crossroads and then turn left again. MAGGI: That’s not funny. I know the way.

www.WydawnictwoLingo.pl

35

Where is the bank?

 14

Słownictwo to lose ones way – zgubić drogę unfortunately – niestety to go straight – iść prosto to turn – skręcić to go past – minąć a corner – róg

Tłumaczenie (Gdzie jest bank?) Kate: Co tak długo? Maggi: Nie uwierzysz, zgubiłam drogę! Wiem, że jestem nowa w tym mieście, ale sprawdziłam wszystko, zanim wyszłam! Kate: Zacznijmy od samego początku. Jak to się stało? Maggi: Szłam do banku. Nie miałam żadnych pieniędzy, a moja karta kredytowa jeszcze nie przyszła, więc musiałam się tam udać. Znalazłam adres, sprawdziłam to miejsce na mapie i wyszłam. Niestety, nie wzięłam mapy. Co więcej, nie sądziłam, że to jest tak daleko od naszego mieszkania. Bardzo szybko zgubiłam drogę. Nie poszło tak łatwo. Kate:  Nie mogłaś zapytać kogoś o drogę? Maggi: Tak też zrobiłam. Pierwsza osoba powiedziała coś w stylu: „idź prosto, skręć w lewo, skręć w prawo obok kościoła” i tak dalej. Zapytałam kolejną osobę i kolejną. Po dwóch godzinach byłam w tym banku. Oczywiście dotarcie tam zajęło mi więcej czasu niż powinno i była przerwa na lunch, kiedy tam przyszłam. Czekałam z godzinę. Kate: Dlaczego nie wzięłaś taksówki? Maggi: Jak powiedziałam wcześniej, nie miałam pieniędzy i dlatego poszłam pieszo. Droga do domu była łatwiejsza, bo pojechałam autobusem. Kate: Racja. Mamy przystanek autobusowy tuż za rogiem. Poproś mnie, żebym poszła z tobą następnym razem. Maggi: Mam nadzieję, że to nie będzie konieczne. Mam pieniądze i karta kredytowa zostanie wysłana wkrótce. Muszę już iść. Zaczynam dzisiaj nową pracę. Kate: Czy pamiętasz, jak się tam dostać? Idź prosto, skręć w lewo na pierwszym skrzyżowaniu, a potem, raz jeszcze, skręć w lewo. Maggi: To nie jest śmieszne. Znam drogę.

 15

Więcej słówek i zwrotów earnings – zarobki fee – wynagrodzenie za usługi income – dochód

36

LEKCJA 5



pay – płaca pension – emerytura profit – zysk salary – pensja miesięczna wages – wynagrodzenie za prace fizyczne

Funkcje komunikacyjne Przydatne zwroty, cz. II – Wskazywanie drogi

Go straight on. – Idź prosto. Turn left/right. – Skręć w lewo/prawo. Past the church. – Miń kościół. Cross the street. – Przejdź prze ulicę. Take the second/… turning on your left/right. – Skręć w drugą/ … w lewo/prawo.

Gramatyka 1. Różnica między say i tell Kiedy chcemy zacytować czyjeś słowa, używamy do tego dwóch podstawowych czasowników say i tell. Pomimo że oznaczają one to samo, mają trochę odmienną konstrukcję:

He told me that it was a nice trip. – Powiedział, że to była fajna wycieczka. He said to me that it was a nice trip. – Powiedział, że to była fajna wycieczka. Zasada jest taka: po tell wstawiamy bezpośrednio osobę, do której mówimy, po say dodajemy jeszcze to.

www.WydawnictwoLingo.pl

37

Where is the bank?

2. Porównanie czasów Past Simple i Past Continuous Oba wymienione wyżej czasy to czasy przeszłe. Popatrz na tabelkę i przypomnij sobie, w jakich sytuacjach ich używamy. Past Simple

Past Continuous

c zynności, które rozpoczęły się i zakończyły w przeszłości (1a)

czynności, które rozpoczęły się i trwały w przeszłości przez dłuższy okres czasu (1b)

c zynności, które w przeszłości nastąpiły jedna po drugiej (2a)

czynności, które w przeszłości odbywały się w tym samym czasie, równocześnie (2b)

(1a) I painted the room. – Pomalowałem pokój. (1b) I was painting the room for a few hours. – Malowałem

pokój kilka godzin. (2a) I heard knocking and opened the door. – Usłyszałem

pukanie i otworzyłem drzwi. (2b) I was ironing and she was reading. – Prasowałam, podczas gdy ona czytała.

Ćwiczenia 1. Połącz części zdań tak, aby tworzyły logiczną całość.

38

1. I was ……

a. walking my dog in the evening.

2. Kate wasn’t looking ……

b. in the garden long hours.

3. They were writing ……

c. a test for three hours.

LEKCJA 5

4. I wasn’t ……

d. at us. She saw a handsome guy.

5. My parents were working …… e. ironing that shirt, Kate was.

2. Wstaw czasownik w odpowiedniej formie. 1. One of them (stay) …………………. in the class when I was

(check) …………………. the tests. 2. While my child (play) …………………. in his room, we (talk)

…………………. about holidays. 3. My father (work) …………………. very hard all day Saturday. 4. My father (work) …………………. in a shop as a boy. 5. I (water) …………………. the flowers and later (do)

…………………. the shopping. 6. He (walk) ……………. his dog when I (phone) ……………. him. 7. My uncle (speak) …………………. to my father while my mother

(help) …………………. my aunt.

Klucz do ćwiczeń 1. 1. A, 2. D, 3. C, 4. E, 5. B; 2. 1. stayed, was checking, 2. was playing, were talking, 3. was working, 4. worked, 5. watered, did, 6. was walking, phoned, 7. was spending, was helping, www.WydawnictwoLingo.pl

39

6. In a clothes shop

In a clothes shop

 16

40

CLARE:

Excuse me, could you help me? SHOP ASSISTANT: What can I do for you? CLARE: I am looking for elegant black trousers but I can only find blue and white. SHOP ASSISTANT: This is the table with bargains. You should check over here. I will help you. Oh, here we have some black trousers. CLARE: I don’t like them. They are too loose. SHOP ASSISTANT: And how about these? CLARE: That’s better. Can I try them on? SHOP ASSISTANT: What size are you? CLARE: I’m European size 38. SHOP ASSISTANT: Here you are. The changing room is over there. … And how are those trousers? Do they fit? CLARE: Yes, they are fine. I have also thought about a nice blouse. SHOP ASSISTANT: What colour do you prefer? CLARE: I’m not sure, something that will match. SHOP ASSISTANT: As you can see, we have some nice clothes at a bargain price. Let’s go there. … I can offer you this one. It’s your size. CLARE: Let me see that. Mmm… It almost suits me but the sleeves are too long. SHOP ASSISTANT: The shop can shorten them for you for an extra charge. CLARE: I’ve had my clothes shortened here before so in that case I’ll take it as well. It is said that detail is the most important. Have you got some brooches or necklaces here? SHOP ASSISTANT: I’m sorry but we don’t sell jewellery. CLARE: What a pity. In that case it’s all. Can I pay by credit card?

LEKCJA 6

SHOP ASSISTANT: Yes, you can. Let’s go to the cashier desk. Here is

the receipt. Keep it in case something is wrong with the blouse or trousers. CLARE: Can I bring them back? SHOP ASSISTANT: You have ten days to do so. CLARE: Thank you very much. Bye. SHOP ASSISTANT: Bye and hope to see you soon.

Słownictwo

 17

a bargain – okazja, przecena loose – luźne to try on – przymierzyć a size – rozmiar a changing room – przymierzalnia to match – pasować to suit – pasować komuś to shorten – skrócić a necklace – naszyjnik a brooch – broszka jewelery – biżuteria a cashier desk – kasa a receipt – paragon

Tłumaczenie (W sklepie z ubraniami) Clare: Przepraszam, czy może mi pani pomóc? Ekspedientka: W czym mogę pomóc? Clare: Szukam eleganckich czarnych spodni, ale tutaj są tylko niebieskie i białe. Ekspedientka: To jest stół z okazjami. Należałoby sprawdzić tam. Pomogę pani. O,  tutaj mamy różne czarne spodnie. Clare: Nie podobają mi się, są zbyt luźne. Ekspedientka: A te? Clare: Te są lepsze. Czy mogę je przymierzyć? Ekspedientka: Jaki rozmiar? Clare: Mam europejski – 38. Ekspedientka:

www.WydawnictwoLingo.pl

41

In a clothes shop

Proszę. Przebieralnia jest tam... I jakie są te spodnie? Pasują? Clare: Tak, są w porządku. Myślałam też o ładnej bluzce. Ekspedientka: Jaki kolor pani woli? Clare: Nie jestem pewna, chciałabym coś, co będzie pasować. Ekspedientka: Jak widać, mamy kilka ciekawych ubrań w okazyjnej cenie. Chodźmy tam... Mogę zaoferować coś takiego. To jest pani rozmiar. Clare: Niech no zobaczę. Mhh... To prawie mi pasuje, ale rękawy są za długie. Ekspedientka: Sklep może skrócić je dla pani za dodatkową opłatą. Clare: Miałam już kilka moich ubrań tutaj skracanych, więc w takim razie wezmę ją także. Mówi się, że szczegóły są najważniejsze. Macie może jakieś broszki lub naszyjniki? Ekspedientka: Przykro mi, ale nie sprzedajemy biżuterii. Clare: Jaka szkoda. W tym przypadku to wszystko. Czy mogę zapłacić kartą kredytową? Ekspedientka: Tak, można. Chodźmy do kasy. Oto paragon. Proszę go zachować na wypadek, gdyby coś było nie tak z bluzką lub spodniami. Clare: Czy mogę ją zareklamować/oddać? Ekspedientka: Ma pani na to dziesięć dni. Clare: Dziękuję bardzo. Do widzenia. Ekspedientka: Do widzenia i zapraszam ponownie.

 18

Więcej słówek i zwrotów costume – kostium blouse – bluzka jacket – żakiet / marynarka sweater – sweter polo neck – golf shirt – koszula męska trousers – spodnie socks – skarpety cap – czapka hat – kapelusz shoes – półbuty boots – buty zimowe sandals – sandały slippers – kapcie gloves – rękawice belt – pasek scarf – szalik

42

LEKCJA 6

Funkcje komunikacyjne Wyrażanie życzeń, prośba o radę

I wish... – Chciałabym, życzyłabym sobie... I’d prefer... – Wolałabym... I’d like... – Chciałabym... Do you think I should...? – Czy sądzisz, że powinnam...? Should I...? – Czy powinnam...? What do you think I should do? – Co według ciebie powinnam zrobić? Do you have any idea about...? – Czy masz jakiś pomysł…? I’d like to know what you think about...? – Chciałabym wiedzieć, co sądzisz o…?

Gramatyka 1. Past Passive – strona bierna dla czasów przeszłych Korzystając ze strony biernej, podkreślamy ważność sytuacji, a wykonawca pozostaje na drugim planie. Każdy czas ma swoją konstrukcję strony biernej. Pamiętaj, iż dopełnienie ze strony czynnej staje się podmiotem w stronie biernej. • Past Simple – Podmiot+was/were+3 forma czasownika/-ed

Kate washed the dishes.  The dishes were washed by Kate. • Past Continuous – Podmiot+was/were+being+3 forma czasownika/-ed

Kate was washing the dishes.  The dishes were being washed by Kate. • Past Perfect – Podmiot+had+been+3 forma czasownika/-ed

Kate had washed the dishes.  The dishes had been washed by Kate.

www.WydawnictwoLingo.pl

43

In a clothes shop

1. Zwroty he is said i it is said Konstrukcje he is said oraz it is said to zdania w stronie biernej, którą możemy zastosować do wyrażenia przekonań, domysłów i opinii na różne tematy. Warto dodać, iż jest to konstrukcja bezosobowa i tłumaczymy ją jako „mówi się, że...”.

It is said that people are becoming richer nowadays. – Mówi się, że ludzie są coraz bogatsi. Zamiast czasownika say można użyć innych, mających odmienne znaczenie, np:

It is believed... – Uważa się, że… It is reported... – Donosi się, że… It is known... – Wiadomo, że… It is expected... – Oczekuje się, że … It is supposed... – Przypuszcza się, że…. Pamiętaj, że jeśli powyższych konstrukcji używasz w odniesieniu do teraźniejszości, to używasz bezokolicznika: John is said to be very ill. – Mówi się, że John jest bardzo

chory. W odniesieniu do przeszłości używamy bezokolicznika przeszłego: John is said to have been very ill. – Mówi się, że John był

bardzo chory.

44

LEKCJA 6

Ćwiczenia 1. Utwórz stronę bierną. 1. Kate passed the exam.

..................................................................................................... 2. We were mowing the grass.

..................................................................................................... 3. I won the prize in the competition.

..................................................................................................... 4. They had bought that house a long time ago.

..................................................................................................... 5. Mary moved the wardrobe to a different room.

..................................................................................................... 6. The cat was playing with a toy mouse.

..................................................................................................... 7. The doctor had written down some notes.

.....................................................................................................

www.WydawnictwoLingo.pl

45

In a clothes shop

2. Popraw błędy w zdaniach. 1. There are a lot of people in the room. ........................ 2. There don’t is a laptop on the table. ........................ 3. John is said to has been very rich. ........................ 4. The cat were fed by my father. ........................ 5. The window was wash. ........................ 6. John is expected be very well-educated. ........................

Klucz do ćwiczeń 1. 1. The exam was passed by Kate. 2. The grass is being mowed. 3. The prize was won in the competition. 4. The house had been bought. 5. The wardrobe was moved to a different room. 6. A toy mouse was being playing with by the cat. 7. Some notes had been made by a doctor; 2. 1. there are  there is, 2. is  isn’t, 3. has been  have been, 4. were  was, 5. wash  washed, 6. be  to be

46

Building a house 7.

LEKCJA 7

ETHAN: Have you read this article?

 19

I don’t know – which one? ETHAN: This one about building materials? TOM: No I didn’t. What is it about? ETHAN: It says that prices will rise a lot. It is not easy to build a house nowadays. Starting with the many documents that there are to arrange and finishing with the building contractor. TOM: You haven’t mentioned many things. You have to start with a construction permit too. ETHAN: Yes I know. To get it you need a construction design, a freehold and other papers from different departments. I hate doing this kind of stuff. TOM: When you finally have the construction permit, you can obtain the mortgage. Of course, it means another pile of documents. ETHAN: But there is a big chance that everyone can get it. If you have the money, you can buy materials like bricks, hollow bricks, grout, planks and much more. TOM: Do you remember Ken? He worked with us some time ago. When I met him last time, he mentioned that he was finishing building his house. He said that the biggest problem was to find a good and helpful construction manager and an honest company who would help you with building. ETHAN: Did Ken buy a building plot? TOM: No, as far as I remember he got it as an inheritance. ETHAN: What is he building now? TOM: He is laying down heating installations and will move in soon. ETHAN: Good for him! TOM:

www.WydawnictwoLingo.pl

47

Building a house

 20

Słownictwo building materials – materiały budowlane building contractor – przedsiębiorca budowlany to arrange – organizować construction permit – pozwolenie na budowę contraction design – projekt domu freehold – akt własności department – wydział to obtain a mortgage – dostać hipotekę a pile of documents – sterta dokumentów a brick – cegła a hollow brick – pustak grout – cement a plank – deska a construction manager – kierownik budowy a building plot – działka budowlana to inherit – odziedziczyć to lay down an/the installation – położyć instalację

Tłumaczenie (Budowa domu) Ethan: Czytałeś ten artykuł? Tom: Nie wiem, który? Ethan: Ten o materiałach budowlanych. Tom: Nie, a o czym on jest? Ethan: Piszą, że ceny znacznie wzrosną. Nie jest łatwo wybudować obecnie dom. Zaczynając od wielu dokumentów, kończąc na przedsiębiorcy budowlanym. Tom: Nie wspomniałeś o wielu rzeczach. Musisz zacząć od pozwolenia na budowę. Ethan: Tak, wiem. Aby je dostać, potrzebujesz projektu budowy, aktu własności i  innych dokumentów z różnych wydziałów. Nie cierpię robić takich rzeczy. Tom: Kiedy w końcu zdobędziesz pozwolenie na budowę, możesz starać się o hipotekę. Oczywiście to oznacza kolejne sterty dokumentów. Ethan:Na szczęście jest duża szansa, że każdy go dostanie. Jeśli masz pieniądze, możesz kupić materiały, takie jak cegły, pustaki, cement, deski i inne. Tom: Pamiętasz Kena. Pracował kiedyś z nami. Kiedy go ostatnio spotkałem, wspomniał, że kończy budowę domu. Powiedział, że największym problemem było znalezienie dobrego kie-

48

LEKCJA 7 rownika budowy i uczciwej firmy, która pomogłaby przy niej. Ethan: Czy Ken kupił działkę budowlaną? Tom: O ile wiem, dostał ją w spadku. Ethan: Co buduje w tym momencie? Tom: Kładzie instalację grzewczą i wkrótce się wprowadza. Ethan: Szczęściarz!

Więcej słówek i zwrotów

 21

bedsit – kawalerka cottage – domek, chatka block of flats – blok mieszkalny skyscraper – drapacz chmur an office block – biurowiec detached house – dom jednorodzinny (wolnostojący) semi-detached house – dom bliźniak (dwurodzinny) terraced house – dom szeregowy flat, apartment – mieszkanie mansion – posiadłość

Funkcje komunikacyjne Przedstawianie celów, zamiarów I am going to… – Zamierzam... I think I will… – Chyba… I plan to… – Planuję…

Gramatyka 1. Gerund – czasownik z formą -ing Wszystkie czasowniki w języku angielskim, które potrzebują dopełnienia, dzielimy na dwie grupy: gerund (-ing) i infinitive (bezokolicznik).

www.WydawnictwoLingo.pl

49

Building a house

Jeden z bohaterów powiedział:

I hate doing this kind of stuff. – Nie cierpię robić takich rzeczy. Czasownik hate należy właśnie do grupy gerund, gdyż wymaga dopełnienia z formą -ing. Nie ma reguły mówiącej, który czasownik należy do danej grupy i dlaczego. Trzeba tego podziału nauczyć się na pamięć. Oto najpopularniejsze czasowniki należące do grupy gerund:

admit advise anticipate appreciate avoid complete consider defer delay deny dread

detest discuss dislike enjoy excuse fancy finish forgive imagine involve keep

mention mind miss pardon postpone practice prevent quit recall recollect recommend

regret remember resent resist risk save stop suggest tolerate understand

2. Zdania przysłówkowe z who, where, which Who, where, which wprowadzają do zdania nowe informacje i opisują. • Who stosujemy w odniesieniu do ludzi:

She is the girl who I met last week. – Ona jest dziewczyną, którą spotkałem w ubiegłym tygodniu. • Where odnosi się do miejsc:

Madrid is the place where I met my husband. – Madryt jest miejscem, gdzie spotkałam swojego męża. 50

LEKCJA 7

• Which stosujemy w odniesieniu do rzeczy, roślin i zwierząt.

The dress which I bought was very expensive. – Sukienka, którą kupiłam, była bardzo droga.

Ćwiczenia 1. Z podanych czasowników wybierz te, które należą do grupy gerund. 1. forgive 2. offer 3. keep 4. admit 5. remember 6. recall

7. plan 8. mind 9. expect 10. wait 11. understand 12. stop

13. deserve 14. regret 15. prepare 16. mention

2. Połącz części w zdania tak, aby tworzyły logiczną całość. 1. I met a boy 2. The table which 3. I went to the city 4. I will choose the one 5. The present

a. where my ancestors lived. b. who is the best for this job. c. I got last birthday is nice. d. which you gave me is still working. e. who is very rich.

Klucz do ćwiczeń 1. forgive, keep, mind, regret, stop, understand, remember, wait; 2. 1. e, 2. c, 3. a, 4. b, 5. d www.WydawnictwoLingo.pl

51

8. At the airport

At the airport

 22

52

KATE:

Robert, can you do me a favour? ROBERT: I think I could. What’s all about? KATE:  As you know, I’m flying to New York tomorrow and it’s my first flight. I have never flown before. I’m a bit scared. How will I know what to do? ROBERT: You will know because it’s all very easy. KATE: Can you tell me about it, step by step? ROBERT: Okay. If it helps, I will. Have you already checked in? KATE: What do you mean ‚check in’? Where? When? ROBERT: Nowadays, you can do it online. It’s faster and more stress free. KATE: No I haven’t. ROBERT: Never mind. You can do it at the airport and that is why you should be there at least two hours earlier than your flight time. You should remember your flight number. On the departure board you will see that number and the gate number. You will go there to check in. You will go through passport control and the security check. Remember also about your hand and cabin luggage. They can’t be too heavy or you may have to pay excess luggage fees. When you get the boarding card you can board the plane, find your seat and fasten the seat belt. KATE: Complicated. ROBERT: It’s not. The crew will tell you what to do and there will be other passengers as well. Don’t panic. KATE: And if the flight is delayed? ROBERT: You will know about it. They always announce it on board. In that case you need to wait. KATE: Can you see me off? ROBERT: I’m afraid I can’t. I’m at work.

LEKCJA 8

Słownictwo to do a favour – zrobić przysługę a flight – lot step by step – krok po kroku to check in – odprawić się a departure board – tablica odlotów a gate – bramka a passport control – kontrola paszportów a security check – kontrola bezpieczeństwa hand luggage – bagaż podręczny cabin luggage – bagaż to board – wejść na pokład a passenger – pasażer delayed – opóźniony to announce – ogłosić to see sb’ off – odprowadzić

 23

Tłumaczenie (Na lotnisku) Kate: Robert, czy możesz wyświadczyć mi przysługę? Robert: Myślę, że mógłbym, o co chodzi? Kate: Jak wiesz, lecę jutro do Nowego Jorku i to mój pierwszy lot. Nigdy wcześniej nie leciałam. Jestem trochę przerażona. Skąd mam wiedzieć, co robić? Robert: Będziesz wiedziała, bo to wszystko jest bardzo proste. Kate: Czy możesz mi powiedzieć o tym krok po kroku? Robert: Jeśli ci to pomoże – to mogę. Czy przystąpiłaś już do odprawy? Kate: Co masz na myśli, mówiąc „odprawa”? Gdzie? Kiedy? Robert: Obecnie można to zrobić online. Jest szybsza i bardziej komfortowa. Kate: No, nie zrobiłam. Robert: Nie szkodzi. Można przystąpić do niej na lotnisku, dlatego powinnaś być tam co najmniej dwie godziny wcześniej. Należy zapamiętać swój numer lotu. Na tablicy odlotów widać ten numer i numer bramki. Pójdziesz tam do odprawy. Przejdziesz przez kontrolę paszportową i kontrolę bezpieczeństwa. Pamiętaj również o bagażu podręcznym i kabinowym. Nie może być zbyt ciężki, aby nie płacić dodatkowej opłaty. Kiedy otrzymasz kartę pokładową, możesz wsiąść do samolotu, znaleźć swoje miejsce i zapiąć pasy. To wszystko. Kate: Skomplikowane. Robert: To nie jest skomplikowane. Załoga powie ci, co robić i będą tam też inni pasażerowie.

www.WydawnictwoLingo.pl

53

At the airport

Nie panikuj. Kate: A jeśli lot będzie opóźniony? Robert: Będziesz o tym wiedziała. Zawsze informują o tym na tablicy. W tym przypadku trzeba będzie poczekać. Kate: Czy mnie odprowadzisz? Robert: Obawiam się, że nie. Jestem w pracy.

 24

Więcej słówek i zwrotów a guide book – przewodnik holiday – wakacje to be fed up with – mieć czegoś dosyć destination – cel podróży mountains – góry to hike – chodzić po górach to climb – wspinać się to have a rest – odpocząć the seaside – wybrzeże a lake – jezioro to lie down – położyć się to sunbathe – opalać się to admire the views – podziwiać widoki a resort – kurort crowded – zatłoczony equipment – sprzęt a rope – lina a glove – rękawiczka a rucksack – plecak medicines – lekarstwa a track – szlak mountaineering – wspinaczka górska

54

LEKCJA 8

Funkcje komunikacyjne Udzielanie instrukcji

You should… – Powinieneś… You must… – Musisz… It would be good if… – Byłoby dobrze gdybyś… Pull – Pociągnij Push – Popchnij First, (you)… – Najpierw… Then, (you)… – Potem… Next, (you)… – Następnie… Lastly, (you)… – Na koniec…

Gramatyka 1. Wyrazy never i ever Nasza bohaterka chcąc podkreślić, że jeszcze nigdy nie leciała samolotem, powiedziała:

I have never flown before. Never i ever stosowane są w Present Perfect, never w przeczeniach (nigdy), natomiast ever w pytaniach (kiedykolwiek).

Have you ever been in Rome? – Czy byłeś kiedyś w Rzymie? I have never eaten snails. – Nigdy nie jadłam ślimaków.

www.WydawnictwoLingo.pl

55

At the airport

2. Pierwszy i drugi tryb warunkowy Przypominamy krótko zasady tworzenia i używania pierwszego i drugiego trybu warunkowego. W zdaniach warunkowych dotyczących przyszłości używamy czasów teraźniejszych, jeśli warunek uważamy za możliwy do spełnienia. Konstrukcja zdania to: If + Present Simple, will/can/must/may lub Will/can/must/may + If+ Present Simple

If I write to my brother, he’ll pass on the news to my mum. – Jeśli napiszę do brata, przekaże wiadomość mamie. Część zdania rozpoczynającą się od if możemy umieścić na początku całego zdania, z przecinkiem, lub na końcu, bez przecinka:

If you need anything at all, please call reception. / Please call reception if you need anything at all. – Proszę dzwonić do recepcji, jeśli panu czegokolwiek potrzeba. W pierwszym trybie warunkowym zamiast if możemy użyć when, kiedy jesteśmy pewni, że warunek się spełni, a także unless, które oznacza jeśli nie.

Drugi tryb warunkowy mówi, że coś miałoby miejsce w przyszłości, gdyby został spełniony pewien warunek. Wiemy jednak, że tak się nie stanie. Oto jak budujemy zdania: If + Past Simple, would + bezokolicznik lub Would + bezokolicznik, if + Past Simple

56

LEKCJA 8

If I had a lot of money I would buy this car. – Gdybym miał dużo pieniędzy, kupiłbym ten samochód. If I were you, I wouldn’t be so naive. – Gdybym była na twoim miejscu, nie byłabym taka naiwna. Możemy także użyć might z odpowiednią zmianą w znaczeniu:

If I were you, I might go for a notebook. – Na twoim miejscu może kupiłbym laptopa.

Ćwiczenia 1. Ułóż czynności w kolejności wykonania (udzielanie instrukcji). 1. Add all the vegetables to the ready meat. 2. Boil those vegetables. 3. Stew it for 30 minutes. 4. Prepare all the ingredients. 5. Fry the chicken. 6. Chop all the vegetables.

2. Wstaw czasowniki w odpowiedniej formie (tryb warunkowy I i II). 1. My teacher …………… (be) angry if she …………… (know)

I cheated. 2. If I …………… (win) a lot of money, I …………… (travel)

around the world.

www.WydawnictwoLingo.pl

57

At the airport

3. If I …………… (be) you, I …………… (not drive) that old car

any more. 4. They …………… (take part) in that competition if they

……………… (know) earlier. 5. She …………… (visit) me next week If she .............. (have) some

time. 6. What …………… (you/do) if she …………… (not/come back)? 7. My son …………… (finish) the school if he …………… (study)

harder. 8. My friend …………… (go) to London next week if he

…………… (get) a few days off.

Klucz do ćwiczeń 1. 4, 6, 2, 5, 1, 7, 3; 2. 1. would be/knew, 2. win/will travel 3. were/wouldn’t drive, 4. would take part/knew, 5. will visit/has 6. would you do/didn’t come back, 7. would finish/studied, 8. will go/gets

58

Buying a pet 9.

LEKCJA 9



I would like to buy my son a pet for his birthday. SHOP ASSISTANT: What kind of pet? ROBERT: I haven’t decided yet. SHOP ASSISTANT: How old is your son? ROBERT: He’s nine and he is a rather lively child. SHOP ASSISTANT: So a fish is out of the question. I suppose a dog would be perfect. ROBERT: I don’t think so. SHOP ASSISTANT: Why not? A dog needs to walk and run a lot and you said your son is very energetic. ROBERT: Yes, he is. But a dog is a big responsibility. It needs company and care most of the time. You must take it to the vet often, comb its fur and walk it regularly. We don’t have time for that, too complicated. Can you suggest something else? SHOP ASSISTANT: And what do you think about cats? They don’t need much attention and care. Cats just require food and some nice place to sleep. ROBERT: It’s true. On the other hand you can’t take it outside because it can run off. It seems to me that cats never become attached to people. They are not sociable. I was rather thinking about something smaller that can be closed in a cage. SHOP ASSISTANT: In that case you can choose between a hamster or a guinea pig or a bird like a parrot or canary. ROBERT: A bird you say? That could be a good idea. A parrot maybe. Can you show me some? SHOP ASSISTANT: Follow me please. Here are some different kinds. ROBERT: I like this one. Is it demanding? ROBERT:

www.WydawnictwoLingo.pl

25

59

Buying a pet

SHOP ASSISTANT: Not really. Just give him some seed and water twice

ROBERT:

 26

a day, clean the cage and let him fly in the room from time to time. OK, I’ll take it. Thank you for your advice.

Słownictwo a pet – zwierzak lively – żywy, energiczny out of the question – niepodlegające dyskusji company – towarzystwo a vet – weterynarz to comb – czesać to walk – wyprowadzać na spacer attention – uwaga care – troska to require – wymagać attached – przywiązane sociable – towarzyskie a cage – klatka a hamster – chomik a guinea pig – świnka morska

Tłumaczenie (Kupowanie zwierzaka) Robert: Chciałbym kupić swojemu synowi zwierzaka na urodziny. Ekspedientka: Jakie zwierzę? Robert: Nie zdecydowałem jeszcze. Ekspedientka: Ile lat ma pana syn? Robert: Dziewięć i jest raczej żywym dzieckiem. E: Więc rybka jest wykluczona. Wydaje mi się, że pies będzie idealny. Robert: Nie sądzę. Ekspedientka: Pies musi spacerować i biegać dużo, a powiedział pan, że syn jest bardzo energiczny. Robert: Tak, ale pies to duża odpowiedzialność. Większość czasu potrzebuje towarzystwa i troski. Należy chodzić z nim bardzo

60

LEKCJA 9

często do weterynarza, czesać i wyprowadzać regularnie. Nie mamy na to czasu. Zbyt skomplikowane. Coś jeszcze przychodzi pani do głowy? Ekspedientka: A co sądzi pan o kotach? One nie potrzebują wiele uwagi i troski. Koty po prostu potrzebują jedzenia i jakiegoś miłego miejsca do spania. Robert: To prawda. Z drugiej strony nie można zabierać ich na zewnątrz, ponieważ mogą uciec. Wydaje mi się, że koty nigdy nie przywiązują się do ludzi. Nie są towarzyskie. Myślałem raczej o czymś mniejszym, coś, co można zamknąć w klatce. Ekspedientka: W tym przypadku można wybierać pomiędzy świnką morską, a chomikiem lub ptakiem, takim jak papuga lub kanarek. Robert: Ptak, mówi pani? To może być dobry pomysł. Może papuga. Czy może mi pani pokazać jakąś? Ekspedientka: Proszę za mną. Oto kilka różnych rodzajów. Robert: Podobają mi się. Czy są wymagające? Ekspedientka: Nie bardzo. Wystarczy dać im trochę ziarna i wody dwa razy dziennie, czyścić klatkę i pozwolić latać po pokoju, od czasu do czasu. Robert: Ok, biorę ją. Dziękuję za radę.

Więcej słówek i zwrotów

 27

to hum, buzz – bzyczeć, brzęczeć to chirrup, chirp, tweet – ćwierkać to bleat – beczeć to meow – miauczeć to cluck – gdakać to crow – piać to bark – szczekać to quack – kwakać to croak – rechotać to squeak – piszczeć to howl – wyć

Funkcje komunikacyjne Pytanie o opinię

What’s your opinion about…? – Jaka jest twoja opinia na temat…? What do you think about…? – Co myślisz o…?

www.WydawnictwoLingo.pl

61

Buying a pet

What are your views on…? – Co myślisz o…? Do you think that…? – Czy sądzisz, że… How do you find…? – Jak znajdujesz…? What would you say to… / if we...? – Co byś powiedział na… / gdybyśmy…? How do you see…? – Jak znajdujesz…?

Gramatyka 1. Prepositions of time – przyimki czasu W języku angielskim stosujemy różne przyimki miejsca, nawet jeśli polskie znaczenie jest takie samo: IN Miesiące Pory roku Lata Wiek In the future/past w zwrotach: in the morning/ evening/afternoon

ON Dni tygodnia data On Christmas Day On New Year’s Eve On my birthday

AT Godziny at night At midnight/midday At the weekend At dawn/dusk At Christmas At sunset/sunrise

2. Infinitive Poznałeś już czasowniki z grupy gerund, teraz przyszedł czas na takie, które potrzebują dopełnienia w bezokoliczniku (infinitive). Przykład znajdziesz w dialogu:

A dog needs to walk and run a lot. Czasownik need należy właśnie do grupy infinitive, a stojący po nim czasownik występuje w bezokoliczniku.

62

LEKCJA 9

A oto inne popularne czasowniki z tej grupy:

afford ask cease demand hope mean plan propose remember threaten want

agree attempt claim deserve intend need prefer promise seem try wish

appear beg consent determine learn neglect prepare refuse struggle undertake volunteer

arrange care decide endeavor manage offer pretend regret swear wait

Należy pamiętać, że formy tej nie stosujemy do podanych czasowników, lecz do tych, następujących po nich.

It seems to be very interesting. – To wydaje się być bardzo ciekawe. They learnt to speak English many years ago. – Nauczyli się mówić po angielsku wiele lat temu.

Ćwiczenia 1. Wstaw in, on, at 1. ………. summer

5. ………. 9 o’clock

2. ………. Monday

6. ………. Sunday morning

3. ………. 8:15

7. ………. 1998

4. ………. February

www.WydawnictwoLingo.pl

63

Buying a pet

2. Wstaw odpowiedni wyraz podkreślający znaczenie. 1. I saw that film last weekend, it was …………. (niesamowicie)

interesting. 2. I …………. (naprawdę) like that cake. 3. She is …………. (całkiem) nice girl. 4. My mother speaks English …………. (nie bardzo) well. 5. I solved that problem …………. (bardzo) well. I got five! 6. John plays the guitar …………. (niesamowicie).

Klucz do ćwiczeń 1. 1. in, 2. on, 3. at, 4. on, 5. at, 6. on, 7. in; 2. 1. incredibly, 2. really, 3. quiet, 4. not very, 5. very, 6. incredibly

64

Fated to adventure 10.

LEKCJA 10

ETHAN: Where were you during the weekend? I called you a

 28

thousand times! TOM: As usual I went hiking with my brother. ETHAN: Hiking? TOM: Yes, we did. My brother is keen on sports and adventures. Some time ago he had asked me to accompany him. At first I had been in opposition to the idea but finally I decided to join him. It was a nice adventure, not expensive, relaxing and pleasant. ETHAN: Where did you go? How often do you go? Do you have all the necessary equipment? TOM: Yes, I have all the things like mountain shoes, a rucksack, windproof jacket and trousers, thermos and even GPS. We go almost every weekend; of course it depends on the weather. We usually go to our mountains, not far from home. I am not too fit to go any further. ETHAN: And how about your brother? Is he sporty and experienced enough to do that? TOM: You bet he is. He is a real sportsman. He loves climbing, cycling and swimming. Last summer he took up scuba diving and snorkeling. As a teenager he used to go on a sports camp twice a year. He loves survival trips. ETHAN: Survival, what is it? Frankly speaking I have heard about it but not much. TOM: It is a camp or a trip to a rather wild and distant place. What you have is only a bag with some food for the beginning, a knife, a rope and water. You need to stay there for a week and then come back home on your own. This is the first step. Every time it is more difficult.

www.WydawnictwoLingo.pl

65

Fated to adventure

ETHAN: I see that you both like adventures. I suppose it’s not

dangerous, but I am sure it is tiring. I prefer cycling and jogging. Meeting a nice girl in the park is my biggest adventure.

 29

Słownictwo keen on – lubić an adventure – przygoda accompany – towarzyszyć relaxing – relaksujące pleasant – miły necessary – konieczne windproof jacket – wiatrówka thermos – termos experienced – doświadczony scuba diving – nurkowanie ze sprzętem snorkelling – nurkowanie teenager – nastolatek sports camp – obóz sportowy survival – przetrwanie a trip – wycieczka a knife – nóż a first step – pierwszy krok/etap

Tłumaczenie (Oddany przygodzie) Ethan: Gdzie byłeś w weekend? Dzwoniłem tysiąc razy. Tom: Jak zwykle byłem na  pieszej wycieczce z bratem. Ethan: Piesza wycieczka? Tom: Tak. Mój brat lubi sport i  przygody. Jakiś czas temu poprosił mnie, abym mu towarzyszył. Najpierw sprzeciwiałem się, ale w końcu zdecydowałem

66

LEKCJA 10

się dołączyć. To jest fajna przygoda, niedroga, relaksująca i przyjemna. Ethan: Gdzie pojechaliście? Jak często to robicie i czy masz cały potrzebny sprzęt? Tom: Tak, mam górskie buty, wiatrówkę i spodnie, termos i nawet GPS. Jeździmy w prawie każdy weekend, oczywiście to zależy od pogody. Zazwyczaj jedziemy w nasze góry, niedaleko od domu. Nie jestem na tyle wysportowany, żeby pójść gdzieś dalej. Ethan: A jak twój brat? Jest wysportowany i doświadczony wystarczająco, aby to robić? Tom: Jasne, że tak. Jest prawdziwym sportowcem. Uwielbia wspinaczkę, jazdę na rowerze i pływanie. Ostatniego lata zaczął nurkować ze sprzętem i bez. Jako nastolatek był na obozach sportowych dwa razy w roku. Lubi obozy surwiwalowe. Ethan: Surwiwal? Co to jest? Prawdę mówiąc, nie za dużo o tym słyszałem. Tom: To jest obóz lub wycieczka do raczej dzikiego i oddalonego miejsca. Masz ze sobą tylko torbę z odrobiną jedzenia na początek, nóż, linę i wodę. Musisz tam zostać przez tydzień, a potem samemu wrócić do domu. To jest pierwszy krok. Za każdym razem jest coraz trudniej. Ethan: Widzę, że obaj lubicie przygody. Przypuszczam, że to nie jest niebezpieczne, ale z pewnością męczące. Wolę jazdę na rowerze i jogging. Spotkanie miłej dziewczyny w parku jest dla mnie przygodą.

Więcej słówek i zwrotów

 30

car – samochód lorry – ciężarówka van – samochód dostawczy bus – autobus coach – autokar tram – tramwaj the tube – metro train – pociąg express train – pociąg pospieszny freight train – pociąg towarowy aeroplane/plane – samolot ferry – prom ship – statek yacht – jacht

www.WydawnictwoLingo.pl

67

Fated to adventure

Funkcje komunikacyjne Zasięganie informacji, wyrażanie aprobaty

Can you tell me where…? – Czy możesz mi powiedzieć, gdzie…? I wonder if you could…? – Zastanawiam się, czy możesz….? I couldn’t agree more. – Zgadzam się całkowicie. That is a good point. – Słusznie. That’s just how I see it all. – Tak to właśnie widzę.

Gramatyka 1. Czas Past Perfect Past Perfect to czas zaprzeszły, mówiący o czynnościach, które wydarzyły się w przeszłości, a po nich nastąpiły inne, wyrażone w Past Simple. Czyli im dalej w przeszłość, im odleglejsza czynność – Past Perfect. Im bliżej teraźniejszości, im nowsza czynność – Past Simple. Te dwa czasy są zazwyczaj stosowane w jednym zdaniu i  połączone after i before, zaś sam Past Perfect występuje z by (by 1990 itp.). Czas tworzymy przy pomocy had (dla każdej osoby) i czasownika w trzeciej formie lub z końcówką –ed.

I had passed that exam by last Friday. – Zdałem egzamin przed ubiegłym piątkiem. Pytania tworzymy przez inwersję, a przeczenia poprzez dodanie not do had.

I had not (hadn’t) passed that exam last summer. – Nie zdałem tego egzaminu ubiegłego lata.

68

LEKCJA 10

Had he passed the exam many years ago? – Czy on zdał ten egzamin wiele lat temu?

2. Wyrażenie would rather Jest to konstrukcja bardzo prosta, a jednak często używana i praktyczna. Popatrz na poniższe przykłady, aby zobaczyć, jak ją poprawnie utworzyć. (1) I’d rather stay at home. – Wolałbym zostać w domu. (2) I’d rather she cleaned that mess. – Wolałbym, żeby posprząta-

ła ten bałagan. Jeśli w zdaniu stosujesz jeden podmiot, po wyrażeniu would rather stosujesz bezokolicznik (1), jeśli podmioty są dwa (ja, ona), czasownik podajesz w Past Simple (2). Przeczenia tworzymy według zasad obowiązujących w danym czasie/konstrukcji. (1) I’d rather not stay at home. – Wolałbym nie zostawać w domu. (2) I’d rather she didn’t clean that mess. – Wolałbym, żeby nie

sprzątała tego bałaganu.

Ćwiczenia 1. Wpisz odpowiedni wyraz. Każda kreska odpowiada jednej literze. 1. A kind of vehicle that needs rails to go – T _ _ _ _ 2. A kind of vehicle that can take a lot of people – B _ _

www.WydawnictwoLingo.pl

69

Fated to adventure

3. A kind of vehicle that can take a lot of things at the same time.

–L____ 4. A kind of vehicle that takes you over the water. – F _ _ _ _ 5. A kind of vehicle that needs rails but goes in the city center.

–T___

2. Wstaw czasownik w odpowiedniej formie. 1. By the year 1999 I (work) .................... at my father’s company

for 3 years. 2. Where (you be) .................... before you arrived here? 3. I (not/like) .................... fruit many years ago. 4. Cleo (stay) .................... with us after her mother’s death. 5. They (publish) .................... the book in 1976.

Klucz do ćwiczeń 1. 1. train, 2. bus, 3. lorry, 4. ferry, 5. train; 2. 1. had worked, 2. had you been, 3. hadn’t liked, 4. had stayed, 5. had published.

70

Camping 11. at the seaside

LEKCJA 11

(A PHONE CALL) BOB: Hi Mark, how are you?

 31

MARK: Hi dad, I’m fine. It’s great here. I really love this camp and

this place is awesome! BOB: Great to hear that. How is the weather? MARK: Generally speaking it’s ok. It’s hot and sunny. There were two days with clouds and wind and it was raining for most of those days. I told you that it was a bad idea to take all those warm clothes. BOB: You never know what could be needed. What are you doing there? MARK: We go to the beach every day. We swim, sunbathe, I play football with friends. BOB: Football? Did you take your new ball? MARK: No, it’s Steve’s ball. We have great fun here. I’ve met some new people. One day we even rented bikes and went sightseeing in the area. Frankly speaking there is nothing interesting to see but nevertheless it was nice to cycle a bit. BOB: It’s good that you have so many activities. You can’t be bored. How about the campsite? MARK: It’s not far from the sea. It’s just ten minutes on foot. Our tent is big so we have a lot of space to sleep. Sometimes it’s very hot and stuffy so I don’t need my sleeping bag. The bathrooms are clean and big and we don’t need to wait in the morning to take a shower. But cooking is not easy. You know that I can’t cook. Our carer helps us but I really miss my mother’s dishes. BOB: Nice to hear that. She will be pleased about that news.

www.WydawnictwoLingo.pl

71

Camping at the seaside

MARK: OK dad I have to go now. We have a meeting now and later

we will take part in some kind of competition with the other group that came here from the Polish mountains. BOB: Ok son, take care. Bye.

 32

Słownictwo a camp – obóz awesome – niesamowity generally speaking – szczerze mówiąc warm clothes – ciepłe ubrania to sunbathe – opalać się to rent – wynająć sightseeing – zwiedzać a campsite – kemping a tent – namiot stuffy – duszno a sleeping bag – śpiwór a carer – opiekun

Tłumaczenie (Kemping nad morzem) Bob: Cześć Mark, jak się masz? Mark: Cześć tato, wszystko w porządku, tutaj jest świetnie. Uwielbiam ten obóz, a to miejsce jest niesamowite! Bob: Dobrze to słyszeć. Jaka jest pogoda? Mark: Generalnie jest ok. Jest gorąco i słonecznie. Były tylko dwa pochmurne i wietrzne dni i większość czasu padał deszcz. Mówiłem ci, że to był zły pomysł, aby zabrać te wszystkie ciepłe ubrania. Bob: Nigdy nie wiadomo, co będzie potrzebne. Co tam robisz? Mark: Codziennie chodzę na plażę, pływam, opalam się, gram w piłkę nożną z przyjaciółmi. Bob: Piłka nożna? Czy zabrałeś swoją nową piłkę? Mark: Nie, to jest piłka Steve’a. Świetnie się tutaj bawimy. Poznałem nowych ludzi, pewnego dnia wypożyczyliśmy nawet rowery i pojechaliśmy pozwiedzać okolicę. Szczerze mówiąc, nie ma tu nic ciekawego do zobaczenia, ale jednak miło było nieco

72

LEKCJA 11

pojeździć na rowerze. Bob: To dobrze, że masz tak wiele zajęć, nie możesz się nudzić. A jak kemping? Mark: Nie jest daleko od morza, tylko dziesięć minut piechotą. Nasz namiot jest duży, więc mamy dużo miejsca do spania. Czasami jest bardzo gorąco i duszno, więc nie potrzebuję śpiwora. Łazienki są czyste i duże i nie trzeba czekać rano, aby wziąć prysznic. Ale gotowanie nie jest łatwe. Wiesz, że nie potrafię gotować. Nasz opiekun pomaga nam, ale naprawdę brakuje mi kuchni mamy. Bob: Miło to słyszeć. Będzie zadowolona, jak usłyszy tę wiadomość. Mark: Ok tato, muszę już iść. Mamy spotkanie, a później bierzemy udział w jakimś konkursie z inną grupą, która przyjechała tutaj tu z polskich gór. Bob: Ok, synu, trzymaj się.

Więcej słówek i zwrotów

 33

sunny – słonecznie rainy – deszczowo warm – ciepło hot – gorąco hail – grad drizzle – mżawka snow – śnieg cloud – chmura cloudy – pochmurno cold – zimno temperature – temperatura clear sky – czyste niebo rain – deszcz snowy – śnieżnie fog – mgła hurricane – wichura windy – wietrznie stormy – burzowo foggy – mgliście

www.WydawnictwoLingo.pl

73

Camping at the seaside

Funkcje komunikacyjne Zmiana tematu rozmowy

Let’s skip to… – Przejdźmy do… Let’s talk about… – Porozmawiajmy o… I want to talk about….now. – Chcę teraz porozmawiać o… You are right but what do you think about…? – Masz rację, ale co myślisz o…? I’d like to mention… – Chciałabym wspomnieć…

Gramatyka 1. Phrasal verbs – czasowniki frazowe Czasowniki frazowe nie występują w języku polskim. W angielskim jest ich bardzo dużo i mają wiele znaczeń. Powstają one z połączenia czasownika z przyimkiem lub przysłówkiem. W zależności, jaki czasownik z czym połączymy, takie przybiera on znaczenie. Np.: czasownik look oznacza „patrzeć”, ale zobacz, co się dzieje, kiedy dodamy do niego różne przyimki:

look for – szukać look after – opiekować się look forward to – oczekiwać Czasownik frazowy może tez składać się z trzech wyrazów, np. get on with (żyć z kimś w zgodzie).

2. Czas Present Perfect Continuous Czasu Present Perfect Continuous używamy do wyrażania zdarzeń, które rozpoczęły się w przeszłości i nadal trwają z podkreśleniem samego zdarzenia i czasu jego trwania, a nie jego rezultatów – czyli ważna jest sama czynność i to, jak długo trwała.

74

LEKCJA 11

Present Perfect Continuous tworzymy w następujący sposób: Podmiot + have/has + been + czasownik + czasownik z końcówką -ing

They have been painting this house for three days. – Malowali ten dom przez trzy dni. Pytania tworzymy przez inwersję, czyli przesunięcie have/has przed podmiot, a  przeczenia poprzez dodanie not do have/has (haven’t/hasn’t).

How long have they been painting this house? – Jak długo malowali ten dom? They haven’t been painting this house more than three days. – Nie malowali tego domu dłużej niż trzy dni. Określenia czasu, które możemy tutaj najczęściej spotkać, to: since, for, all+ day/night/morning, itp.

Ćwiczenia 1. Połącz zdania z ich tłumaczeniami. 1. The king has been speaking for two hours. 2. His wife hasn’t been listening to him. 3. George has been speaking with me for a long time. 4. How long have you been living here? 5. How long have you been living with your parents? 6. Who has been teaching you English? 7. I have been teaching English since I was twenty. 8. My grandparents have been visiting us for many years.

www.WydawnictwoLingo.pl

75

Camping at the seaside

a. Jego żona go nie słuchała. b. Od kiedy tu mieszkasz? c. Król przemawiał przez dwie godziny. d. Moi dziadkowie odwiedzają nas od lat. e. Uczę angielskiego dwadzieścia lat. f. George rozmawiał z żoną przez długi czas. g. Kto uczy cię angielskiego? h. Jak długo tu mieszkasz? i. Uczę angielskiego, od kiedy skończyłam dwadzieścia lat. j. Jak długo mieszkasz z rodzicami? k. Król przemawia dwie godziny.

2. Utwórz phrasal verbs i przetłumacz je. 1. look 2. take 3. get 4. put 5. take 6. turn

A. care B. on C. for D. off E. on well F. down

Klucz do ćwiczeń 1. 1. c, 2. a, 3. f, 4.h, 5. j, 6. g, 7. i, 8. d; 2. 1. C, szukać, 2. A, zaopiekować się, 3. E, żyć z kimś w dobrych stosunkach, 4. B, nałożyć, ubrać, 5. D, zdjąć, 6. F, wyłączyć.

76

A postcard 12.

LEKCJA 12

Kate, Greetings from Venice. It’s great here! I’m so happy to be here with my friends. The weather is really great. It’s hot and sunny all the time. In a very short time we visited the most important places, ate lunch in one of those nice restaurants and had a ride by gondola. I wish you had been able to come here with us. See you next week, Kisses, Margaret

 34

Margaret, I’m here in Dublin on a summer language course. I’m very busy as we have a lot of classes every day. There are many evening classes as well and I am tired. If I had known that it would be so exhausting, I would have reconsidered attending. I hope you are having a nice time. Enjoy yourself and see you soon. Kisses, Kate

Słownictwo

 35

greetings – pozdrowienia a ride – przejażdżka a language course – kurs językowy classes – zajęcia tiring – męczący think sth over – przemyśleć coś

www.WydawnictwoLingo.pl

77

A postcard

Tłumaczenie (Pocztówka) Kate, pozdrowienia z Wenecji. Tu jest wspaniale! Jestem taka szczęśliwa, że jestem tutaj z moimi przyjaciółmi. Pogoda jest naprawdę świetna. Jest gorąco i słonecznie przez cały czas. W bardzo krótkim czasie udało mi się odwiedzić najważniejsze miejsca, zjedliśmy lunch w jednej z tych miłych restauracji i płynęliśmy gondolą. Szkoda, że nie ma cię tu z nami. Do zobaczenia w przyszłym tygodniu, buziaki, Margaret Margaret, jestem w Dublinie na letnim kursie językowym. Jestem bardzo zajęta, ponieważ mamy dużo zajęć każdego dnia. Mamy również zajęcia popołudniowe i jestem bardzo zmęczona. Gdybym wiedziała, że to jest takie męczące, przemyślałabym to. Mam nadzieję, że ty spędzasz czas przyjemnie. Baw się dobrze i do zobaczenia wkrótce, buziaki, Kate

 36

Więcej słówek i zwrotów I’m spending my holidays in… – Spędzam wakacje w… I’m going to stay… – Zamierzam zostać… The weather is… – Pogoda jest… I enjoy it. – Podoba mi się tu. I’m having a great time. – Dobrze się bawię. See you soon. – Do zobaczenia wkrótce.

Funkcje komunikacyjne Wyrażanie radości, sympatii

Good job! – Dobra robota! Great! – Świetnie! Awesome! – Rewelacja! I like it very much. – Bardzo mi się to podoba! It sounds perfect! – Brzmi idealnie!

78

LEKCJA 12

Gramatyka 1. Wyrażenie to be able to Forma to be able to jest bardzo podobna do can. Obu form można używać wymiennie. Należy jednak uważać na czasy. Can używamy tylko w czasach present i past, zaś to be able to dodatkowo jeszcze w perfect i future. to be able to oznacza móc coś zrobić, być w stanie coś zrobić. Oto jak stosujemy ten zwrot w zdaniach:

I am able to speak French. – Umiem mówić po francusku. As a child he was able to ride a bike. – Jako dziecko umiał jeździć na rowerze. They will be able to buy this car next year. – Będą w stanie kupić ten samochód w przyszłym roku. Pytanie tworzymy poprzez inwersję czasownika posiłkowego, zaś przeczenie dodając do niego not.

Are you able to finish this test? – Czy dasz radę skończyć ten test? He isn’t able to learn it by heart. – On nie jest w stanie nauczyć się tego na pamięć.

2. Trzeci tryb warunkowy If + Past Perfect, would have + czasownik w 3 formie lub z końcówka -ed. lub would have + czasownik w 3 formie lub z końcówka -ed, If + Past Perfect

www.WydawnictwoLingo.pl

79

A postcard

Trzeciego trybu warunkowego używamy w odniesieniu do przeszłości, mówiąc, że jakaś czynność lub sytuacja miałaby miejsce, gdyby został spełniony jakiś warunek. Wiemy jednak, że tak się nie stało.

If I had known the results earlier I would have decided to go to the university. – Gdybym znała wyniki wcześniej, zdecydowałabym się pójść na uniwersytet (jednak tak się nie stało). If we hadn’t travelled together, we wouldn’t have got to know each other so well. – Gdybyśmy nie podróżowali razem, to byśmy się tak dobrze nie poznali.

Ćwiczenia 1. Dokończ zdania. 1. If you had bought ………………… 2. Mark and Tina’s parents ………………… 3. I would have slept longer ………………… 4. There would have been a lot of people ………………… 5. It wouldn’t have been ………………… 6. If she had apologized …………………

80

www.WydawnictwoLingo.pl

81

1. Zdania mogą być dokończone dowolnie, pamiętaj tylko o konstrukcjach: 1. Past Perfect, 2.  would have/Past Perfect, 3. Past Perfect, 4. Past Perfect, 5. Past Perfect, 6. would have; 2. 1. Mogłam prowadzić samochód, kiedy miałam 18 lat. 2. Będę w stanie/będę mogła odwiedzić cię w przyszłym tygodniu. 3. Umiała/była w stanie mówić po angielsku, od kiedy skończyła szkołę. 4. Chciałbym móc/być w stanie polecieć samolotem. 5. Być może uda mi się dziś wyjść wcześniej z pracy.

Klucz do ćwiczeń 1. I was able to drive when I was eighteen. 2. I will be able to visit you next week. 3. She has been able to speak English since she finished school. 4. I would like to be able to fly an airplane 5. I might be able to get off early today. 2.. Przetłumacz zdania. LEKCJA 12

13. Men’s health

Men’s health

 37

82

How are you today? You don’t look well. ETHAN: It’s your fault. I told you that I’m not in good shape. I shouldn’t have gone with you. That training was too tough for me. TOM: Now I can see you were right. Maybe you need to see the doctor? ETHAN: Let’s not exaggerate. I will have a rest, maybe even a nap after work and tomorrow I will be fine. TOM: As far as your health is concerned, when did you last do any tests? ETHAN: Good question. I don’t remember – maybe a year or two ago. TOM: Exactly, it was two years ago we had our routine tests at work. The doctor checked our temperature and blood pressure. ETHAN: I even had my eyes and ears tested. TOM: Right. I remember my blood tests weren’t so good, so I had to take some pills. ETHAN: I had broken my leg at work so they x-rayed it to check if everything was all right. TOM: Did they pay you the compensation for the medical treatment and all the bills? ETHAN: I don’t remember how much it was, but I got some money from our company. I remember staying at home for six weeks. I thought I would go crazy. TOM: When you got back, I had my sick leave. I was skiing and got pneumonia. It was really very painful. The doctor told me that it was a very serious disease. The nurse gave me injections twice a day. ETHAN: Thank god we are healthy now. TOM:

LEKCJA 13

Słownictwo

 38

in good shape – w dobrej formie to train – ćwiczyć a nap – drzemka health – zdrowie a test – badanie routine tests – badania okresowe to check one’s temperature – zmierzyć temperaturę to check one’s blood pressure – zmierzyć ciśnienie a pill – tabletka to break one’s leg – złamać nogę to have an x-ray – prześwietlić compensation – odszkodowanie medical treatment – pomoc medyczna a bill – rachunek a sick leave – zwolnienie lekarskie pneumonia – zapalenie płuc painful – bolesne a nurse – pielęgniarka an injection – zastrzyk healthy – zdrowy

Tłumaczenie (Zdrowie mężczyzn) Tom: Jak się dzisiaj czujesz? Nie wyglądasz za dobrze. Ethan: To twoja wina. Mówiłem ci, że nie jestem w dobrej formie. Nie powinienem iść z tobą. Ten trening był dla mnie za ciężki. Tom: Teraz widzę, że miałeś rację. Może powinieneś iść do lekarza? Ethan: Nie przesadzajmy. Odpocznę, zdrzemnę się po pracy i jutro będzie dobrze. Tom: Biorąc pod uwagę nasze zdrowie, kiedy ostatnio robiłeś jakieś badania? Ethan: Dobre pytanie, nie pamiętam. Może rok lub dwa temu. Tom: Dokładnie, to było dwa lata temu, kiedy mieliśmy okresowe badania w pracy. Doktor sprawdził nam temperaturę, zmierzył ciśnienie. Ethan:

www.WydawnictwoLingo.pl

83

Men’s health

Ja miałem badanie uszu i oczu. Tom: Racja. Pamiętam, że moje wyniki badania krwi nie były za dobre, więc musiałem brać jakieś tabletki i powtórzyć testy po kilku tygodniach. Ethan: Złamałem nogę w pracy, więc miałem prześwietlenie, żeby sprawdzić, czy wszystko jest OK. Tom: Czy wypłacili ci odszkodowanie za leczenie i rachunki? Ethan: Nie pamiętam ile, ale dostałem jakieś pieniądze od firmy. Pamiętam, że musiałem zostać w domu przez sześć tygodni. Myślałem, że zwariuję. Tom: Kiedy wróciłeś, ja byłem na zwolnieniu lekarskim. Jeździłem na nartach i złapałem zapalenie płuc. Naprawdę bolesna choroba. Pielęgniarka dawała mi zastrzyki dwa razy dziennie. Ethan: Dzięki Bogu jesteśmy teraz zdrowi.

 39

Więcej słówek i zwrotów headache – ból głowy toothache – ból zęba stomachache – ból żołądka earache – ból ucha sore throat – ból gardła a cold – przeziębienie runny nose – katar cough – kaszel fever – gorączka a fit of shivers – dreszcze wound – rana injury – skaleczenie damage – uszkodzenie black eye – podbite oko a stroke – wylew heart attack – zawał serca heamorrahage – wylew diarrhoea – biegunka to faint – zemdleć nausea – mdłości swelling – opuchlizna

84

LEKCJA 13



scald – oparzenie a rash – wysypka hiccups – czkawka sunstroke – porażenie słoneczne insect bite – ukąszenie przez owada food poisoning – zatrucie pokarmowe indigestion – niestrawność

Funkcje komunikacyjne Wyrażanie zaniepokojenia, niepewności

Hmm. I’m not so sure – Hmm. Nie jestem pewny. Uh… I don’t know the answer to that. – Ee... nie znam na to odpowiedzi. Well, I’ll have to think about it. – No cóż, będę musiał się nad tym zastanowić. How shall I put it? – Jak to ująć?

Gramatyka 1. Czasownik have Czasownik have przyjmuje dwie formy, statyczną i dynamiczną. Oznacza to, że może on mieć różne znaczenia w zależności, czy przyjmuje końcówkę –ing czy nie. Jeśli tak się dzieje, to wtedy nie wyraża posiadania:

I am having dinner now. – Jem teraz obiad. Jack is having a shower at the moment. – Jack bierze prysznic.

www.WydawnictwoLingo.pl

85

Men’s health

We were having a great time. – Świetnie się bawiliśmy. Jeśli have użyjemy w formie czasu prostego, będzie on wyrażał posiadanie:

I have dinner. – Mam obiad. (np. ugotowany) Jack has a shower. – Jack ma prysznic. (np. zamiast wanny) I had a lot of time. – Miałem dużo czasu.

2. Czasownik let Czasownik ten w języku angielskim służy do tworzenia trybu rozkazującego dla pierwszej i trzeciej osoby liczby pojedynczej i mnogiej.

Let me help you. – Pozwól, że ci pomogę. Let him repair that old car. – Pozwól mu naprawić ten stary samochód. Dla pierwszej osoby liczby mnogiej przyjmuje on formę let’s, która jest skrótem od let us.

Let’s go to the cinema. – Chodźmy do kina.

Ćwiczenia 1. Jak to powiesz po angielsku? 1. On bierze prysznic.

................................................................................................... 2. W  łaśnie jemy obiad. ................................................................................................... 3. D  obrze się wczoraj bawiłem. ...................................................................................................

86

LEKCJA 13

4. Moja mama ma wannę zamiast prysznica.

................................................................................................... 5. Mam dużo wolnego czasu. ...................................................................................................

2. Jak to powiesz po angielsku? 1. Pozwól, że ja ugotuję obiad.

.................................................................................................... 2. Pozwól mu prowadzić.

.................................................................................................... 3. Chodźmy na kręgle.

.................................................................................................... 4. Pozwól jej iść na dyskotekę.

.................................................................................................... 5. Pozwól mi wytłumaczyć.

....................................................................................................

Klucz do ćwiczeń 1. 1. He’s having a shower. 2. We’re having dinner now. 3. I had good fun yesterday. 4. My mum had a bath instead of a shower. 5. I have a lot of free time.; 2. 1. Let me cook the dinner. 2. Let him drive 3. Let’s go bowling. 4. Let her go to the disco. 5. Let me explain. www.WydawnictwoLingo.pl

87

14. At school

At school

 40

88

THE HEADMASTER: Welcome everyone to the first parental meeting of

this year. We will meet you every month so that you can learn everything that your children have been doing. On the left you can meet with your child’s form teachers, who will introduce the class lists and provide you with information about the classes. THE TEACHER: I am the form teacher in 1C. There are twenty pupils in our class and our classroom is on the first floor, where every student will get a locker. In a minute you will get a list of books that are necessary this year. However, you don’t have to buy them at once. I will make copies available at the beginning of the term. Remember that every student needs a uniform and shoes to change at school. Sports kit is also necessary. Children should have pencil cases with crayons, pencils, rubbers and rulers. As far as lessons are concerned, we start every day at 8 am and finish at 12 or 1 pm. The kids will get homework a few times a week. I teach Maths, English and PE. Art and Music will be taught by Mrs. Green. There are breaks every 45 minutes which last 5 minutes. Two break are longer – breakfast and lunch breaks. THE HEADMASTER: Thank you Mrs. Swiss. Let’s talk about payments now. As you know this is a state school so you don’t have to pay any fees. The only costs are meals, that is, of course if you want your kids to eat at school, and then there is the committee. We organize school trips twice a term and parents should pay for the bus or train tickets. If you have any

LEKCJA 14

questions, I will be available two more hours after this meeting. You can find me in my office. Thank you very much for your attention.

Słownictwo

 41

a headmaster – dyrektor a parental meeting – wywiadówka a form teacher – wychowawca a pupil – uczeń a classroom – sala lekcyjna a locker – szafka a uniform – mundurek a sports kit – strój gimnastyczny a pencil case – piórnik crayons – kredki payments – opłaty a term – semestr

Tłumaczenie (W szkole) Dyrektor: Witamy wszystkich na pierwszej wywiadówce w tym roku. Będziemy spotykać się co miesiąc, żebyście mogli się dowiedzieć wszystkiego na temat swoich dzieci. Tutaj, po lewej stronie widzicie wszystkich wychowawców, którzy przedstawią listy klas i wszystkie niezbędne rzeczy. Nauczycielka: Jestem wychowawczynią w klasie 1C. W naszej klasie jest 20 uczniów, a nasza sala jest na pierwszym piętrze, gdzie każdy uczeń otrzyma szafkę. Za chwilę dostaniecie listę książek, które są w tym roku niezbędne. Jednak nie trzeba kupować ich od razu. Zrobię kilka kopii na początku. Pamiętajcie, że każdy uczeń potrzebuje w szkole mundurka i butów na zmianę. Strój gimnastyczny jest również konieczny. Dzieci powinny mieć piórniki z kredkami, ołówki, gumki i linijki. Jeśli chodzi o lekcje, zaczynamy codziennie o 8 rano, a kończymy o 12 lub 13. Dzieci będą dostawały zadanie domowe kilka razy w tygodniu. Uczę matema-

www.WydawnictwoLingo.pl

89

At school

tyki, angielskiego i w-f. Sztuka i muzyka będą prowadzone przez panią Green. Przerwy są co 45 minut i trwają 5 minut. Dwie przerwy są dłuższe niż pozostałe – śniadaniowa i obiadowa. Dyrektor: Dziękuję, pani Swiss. Porozmawiajmy teraz o płatności. Jak wiecie, to jest szkoła publiczna, więc nie ma żadnych opłat, jedyne koszty to posiłki, oczywiście, jeśli chcecie, aby wasze dzieci jadły w szkole, oraz opłata za komitet. Organizujemy wycieczki szkolne dwa razy w semestrze i rodzice powinni zapłacić za bilet autobusowy lub pociągowy. Jeśli macie jakieś pytania, będę dostępny dwie godziny po tym spotkaniu. Znajdziecie mnie w moim biurze. Dziękuję bardzo za uwagę.

 42

Więcej słówek i zwrotów academic results – wyniki w nauce to cheat – ściągać ta fail/pass an exam – oblać/zdać egzamin to mark papers – oceniać prace to retake – ponownie przystępować school leaving exam – egzamin na zakończenie szkoły to discuss set books – omawiać lektury to hand in homework – oddawać pracę domową to learn by heart – uczyć się na pamięć to set an essay – zadawać wypracowanie to slove a problem – rozwiązywać zadanie (na matematyce) to participate in lessons – brać udział w lekcjach to study hard – uczyć się pilnie to do a task – robić zadanie, ćwiczenie

Funkcje komunikacyjne Uprzejme przerywanie czyjejś wypowiedzi

Excuse me/ Sorry for interrupting, but… – Przepraszam, że przerywam, ale… May I interrupt? – Czy mogę przerwać?

90

LEKCJA 14

Sorry, there is something important I’d like to say. – Przepraszam, ale jest coś ważnego, o czym chciałabym powiedzieć. Excuse me, can I say something? – Przepraszam, czy mogę coś powiedzieć? That’s a good point but… – To dobry argument, ale… Im’ sorry, I didn’t get it. – Przepraszam, ale nie rozumiem…

Gramatyka 1. Spójnik however Wszystkie zdania złożone mają pewien spójnik. W zależności od niego i tego, co wyrażają, dzielimy je na różne rodzaje. Popatrz na to zdanie:

However I look at it, it isn’t clear. – Jakkolwiek na to spoglądam, nie jest to jasne. W tym przypadku however występuje na początku zdania. Możemy je jednak połączyć w jedno:

However, I look at it and it isn’t clear. – Jakkolwiek na to spoglądam, nie jest to jasne. Jest to zdanie okolicznikowe przyzwolenia, mówiące o okolicznościach wydarzenia, pomimo których inne wydarzenie ma miejsce. Oprócz however możemy zastosować jeszcze whatever i wherever.

Whatever I say, he will go. – Cokolwiek powiem i tak pójdzie. Wherever I go, I won’t be happy. – Gdziekolwiek pójdę, nie będę szczęśliwa.

www.WydawnictwoLingo.pl

91

At school

2. Porównania Jeśli chcesz powiedzieć, że coś jest takie samo jak inne, użyjesz zwrotów as…as (tak...jak). Pamiętaj, aby przymiotnik był w stopniu równym.

My house is as modern as yours. – Mój dom jest tak nowoczesny jak twój. Aby powiedzieć, że coś jest lepsze od czegoś innego, użyjemy wyrazu than – niż. Pamiętaj, aby przymiotnik był w stopniu wyższym.

Bob is taller than John. – Bob jest wyższy od Johna. I na koniec zwrot the…the (im…tym). Oba przymiotniki są w stopniu wyższym.

The harder you study the better results you will have. – Im więcej się uczysz, tym lepsze wyniki osiągasz.

Ćwiczenia 1. Powiedz to po angielsku. 1. Kasia jest ładniejsza od Basi 2. Jestem tak sprawny jak ty. 3. Jesteś najlepszym pływakiem. 4. Nie pracuję taki efektywnie jak ty. 5. Moja córka jest bardzo mądra.

92

LEKCJA 14

2. Przetłumacz zwroty w nawiasach i uzupełnij nimi luki. 1. Take ........................................... you need. (tyle czasu ile) 2. Be there ........................................... 3.00. (nie później niż) 3. It’s ........................................... at the market. (o wiele tańsze) 4. Come ........................................... you can. (tak wcześnie jak) 5. He’s ........................................... me. (o wiele większy od)

Klucz do ćwiczeń 1. 1. Kate is more beautiful than Barbara. 2. I am as fit as you are. 3. You are the best swimmer. 4. I don’t work as effectively as you. 5. My daughter is very clever; 2. 1. as much time as 2. no later than 3. much cheaper 4. as early as 5. much bigger than www.WydawnictwoLingo.pl

93

15. A house break in

A house break in

 43

JOHN: Did you hear that noise last night? BOB: Yes, I did. JOHN: What happened? BOB: There was a burglary of my neighbour’s house. JOHN: Has something serious happened? BOB: Actually, I’m not sure. I didn’t see what happened as

I was working late. When I got back home there were police everywhere. I think the man who lives opposite saw something and called the police. JOHN: It’s terrible. I always thought that we lived in a safe area. BOB: I think we still do. Mr. Kowalski is an elderly man. He lives here alone. Last week he went to visit his daughter somewhere in Scotland. He left us the keys and asked us to water the flowers and check if everything is all right. My wife was there that morning. She opened the windows and collected the letters from the mailbox. Later she went back to close the windows and lock the door. The burglary happened about 7 pm when she was shopping. JOHN: In my opinion the burglars must have observed the house for some time. BOB: I think so too. They knew that the back door does not have an alarm. They knew that there was no one around. JOHN: Did they take a lot? BOB: We are not sure yet. I have called Susan, Mr. Kowalski’s daughter, and she promised to bring him home tomorrow morning. A TV set, a radio and a camera are missing, certainly. He must check everything else. JOHN: Don’t you think that he needs a dog? It would bark in that situation.

94

LEKCJA 15

BOB: I don’t know. The burglars could poison or even kill it.

The most important thing is that he was out and nothing happened to him. JOHN: You are right. We should ask our local police for more patrols in the evenings.

Słownictwo

 44

a burglary – włamanie a neighbour – sąsiad to work long hours – pracować do późna an elderly man – starszy pan to water – podlewać to collect – odebrać a mailbox – skrzynka pocztowa a burglar – włamywacz a camera – aparat fotograficzny significant – ważny, znaczący

Tłumaczenie (Włamanie do domu) John: Słyszałeś ten hałas w nocy? Bob: Tak, słyszałem. John: Co się stało? Bob: Było włamanie do domu mojego sąsiada. John: Czy coś poważnego się stało? Bob: Właściwie to nie jestem pewien. Nie widziałem całej sytuacji, pracowałem do późna. Kiedy wróciłem do domu, policja była wszędzie. Myślę, że człowiek, który mieszka naprzeciwko, zobaczył coś i wezwał policję. John: To straszne. Zawsze myślałem, że mieszkamy w bezpiecznej okolicy. Bob: Myślę, tak jest. Pan Kowalski jest starszym człowiekiem. Mieszka tu sam. W ubiegłym tygodniu pojechał odwiedzić swoją córkę gdzieś w Szkocji. Zostawił nam klucze i prosił, aby podlać kwiaty i sprawdzić, czy wszystko jest w porządku. Moja żona była tam rano. Otworzyła okna i zabrała listy ze skrzynki pocztowej. Później wróciła, żeby je zamknąć i zamknęła drzwi na klucz. Włamanie miało miejsce około godziny dziewiętnastej, kiedy była na zakupach.

www.WydawnictwoLingo.pl

95

A house break in

John: Moim zdaniem włamywacze musieli obserwować dom przez jakiś czas. Bob: Też tak myślę. Wiedzieli, gdzie są tylne drzwi bez alarmu. Wiedzieli, że nie ma nikogo w pobliżu. John: Czy dużo zabrali? Bob: Nie jesteśmy jeszcze pewni.

Dzwoniłem do Susan, córki pana Kowalskiego i ona obiecała przywieźć go jutro rano do domu. Telewizora, radia i aparatu na pewno brakuje. Pan Kowalski musi sprawdzić wszystkie pozostałe rzeczy. John: Nie uważasz, że potrzebowałby psa? Na pewno szczekałby w tej sytuacji. Bob: Sam nie wiem. Włamywacz mógłby otruć psa lub nawet go zabić. Najbardziej znaczący jest fakt, że nie było go i nic mu się nie stało. John: Masz rację. Powinniśmy poprosić naszą lokalną policję o więcej patroli w godzinach wieczornych.

 45

Więcej słówek i zwrotów armed robbery – rabunek z użyciem broni arson – podpalenie assault – napaść blackmail – szantaż hijack – uprowadzenie [np. samolotu, pojazdu] jaywalking – nieprawidłowe przechodzenie przez jezdnię kidnapping – porwanie [człowieka] mugging – rozbój [na ulicy] murder – morderstwo pickpocketing – kradzież kieszonkowa rape – gwałt robbery – rabunek shoplifting – kradzież sklepowa smuggling – przemyt theft – kradzież violence – przemoc

96

LEKCJA 15

Funkcje komunikacyjne Wyrażanie własnego zdania, opinii

(Personally) I think that… – (Osobiście) Myślę, że… In my opinion the most important feature is… – Moim zdaniem najważniejszą cechą jest… It seems to me that… – Wydaje mi się, że… First of all, I think that… – Po pierwsze myślę, że... If you ask me… – Jeśli mnie pytasz… To be honest… – Będąc szczerym…

Gramatyka 1. Wyrazy utworzone od some, any i no Popatrz na poniższą tabelkę. ludzie

rzeczy

miejsce

Somebody/someone (ktoś) Anybody/anyone (nikt) Nobody/no one (nikt) Everybody (wszyscy)

Something (coś) Anything (nic) Nothing (nic) Everything (wszystko)

Somewhere (gdzieś) Anywhere (nigdzie) Nowhere (nigdzie) Everywhere (wszędzie)

Wyrazów utworzonych od some używamy tylko w zdaniach twierdzących, kiedy nie mamy konkretnego rzeczownika.

I think I will have to talk about it with somebody. – Chyba będę musiała pogadać z kimś o tym. I would like to eat something. – Chciałabym coś zjeść. He is out, he has gone somewhere. – Nie ma go, gdzieś poszedł.

www.WydawnictwoLingo.pl

97

A house break in

Wyrazów utworzonych od any używamy tylko w pytaniach i przeczeniach, kiedy nie mamy konkretnego rzeczownika.

Can we invite anybody? – Czy możemy kogoś zaprosić? There isn’t anything to do. – Nie ma nic do roboty. Will we go anywhere tonight? – Pójdziemy gdzieś dziś wieczorem? Natomiast wyrazów utworzonych od no używamy w przeczeniach. Należy zwrócić tutaj uwagę, na fakt, że nobody, nowhere i nothing same tworzą przeczenie i nie potrzebujemy dodatkowego not. W tym przypadku zdanie wygląda jak zdanie oznajmujące, a tak naprawdę jest przeczeniem.

Nobody was absent at school today. – Nikogo nie było dziś w szkole. I bought nothing. – Nic nie kupiłam. I will go nowhere this summer. – Nigdzie nie pojadę tego lata. Warto zwrócić szczególną uwagę na wyrazy utworzone od every. Po pierwsze nie stosujemy ich w pytaniach, a po drugie zawsze po nich stosujemy taką formę czasownika jak w trzeciej osobie liczby pojedynczej.

Everybody is out. – Wszyscy wyszli. When I got back everything was stolen. – Kiedy wróciłam, wszystko było skradzione. This house is ugly. Everywhere smells. – Ten dom jest brzydki. Wszędzie śmierdzi.

98

LEKCJA 15

2. Czasowniki zmieniające znaczenie po dodaniu końcówki -ing W języku angielskim występuje grupa czasowników, które zmieniają swoje znaczenie, jeśli dodamy do nich końcówkę -ing (uwaga: jest to końcówka czasu Continuous). Należą do nich: • see

I can see this house. – Widzę ten dom. I am seeing Tim tonight. – Dziś wieczorem spotykam się z Timem. • smell

It smells nice. – To ładnie pachnie. I am smelling the flower. – Wącham kwiatek. • think

I think you are right. – Sądzę, że masz rację. I am thinking of buying a new computer. – Myślę o kupieniu nowego komputera. • taste

It tastes delicious. – To smakuje pysznie. I am tasting your soup. – Kosztuję twojej zupy. • come from

I come from Katowice. – Pochodzę z Katowic. I am coming from Katowice. – Jadę z Katowic.

www.WydawnictwoLingo.pl

99

A house break in

Ćwiczenia 1. Które angielskie zdanie odpowiada polskiemu? 1. P  owąchałam jego perfumy. a. I smelled his perfumes. b. I was smelling his perfumes. 2. M  yślę o kupieniu nowego komputera. a. I think about buying a new computer. b. I am thinking about buying a new computer. 3. M  oi rodzice pochodzą z Rosji. a. My parents are coming from Russia. b. My parents come from Russia. 4. Wczoraj widziałam Johna. a. Yesterday I saw John. b. Yesterday I was seeing John. 5. Jutro spotykam się z moją drużyną. a. Tomorrow I’ll see my team. b. Tomorrow I am seeing my team. 6. Oni przyjadą z wakacji. a. They are coming from their holidays. b. They come from their holidays.

100

LEKCJA 15

2. Wstaw somebody, something, anywhere, nobody, everything, nothing. 1. Where are my keys? I have looked for them…………… 2. I don’t know what to do, …………… was at the meeting. 3. Before we go we must buy her …………… 4. …………… has stolen my car! 5. We should leave now. There is …………… we can do. 6. We have taken ……………, so we can go.

Klucz do ćwiczeń 1. 1. a, 2. b, 3. b, 4. a, 5. b, 6. a; 2. 1. anywhere, 2. nobody, 3. something, 4. somebody, 5. nothing, 6. everything www.WydawnictwoLingo.pl

101

16. Online games

Online games

 46

102

Ethan, you’ve got a son, haven’t you? ETHAN: I have both a son and a daughter. Why are you asking? TOM: My nephew has his fifteenth birthday and I want to buy him a computer game. The problem is that I am not into the topic. I thought that your son could help me. ETHAN: Well, you can ask me instead. I’ll put you in the picture. TOM: You? What do you know about games? ETHAN: You would be surprised. I love online games. I play almost every day, I mean every night. So, what kind of games does he like? TOM: As I said, I don’t know. What kinds have we got? ETHAN: There are shooters, platform games, fighting, survival horror, adventure games, role-playing games, simulations and of course strategy and races. TOM: Ok, what are platform and role-playing games? ETHAN: A platform is a game involving travelling between platforms by jumping, running or climbing. It is an action game. RPG is a game in which you assume the role of a character in a fictional setting and take responsibility for acting out that role. TOM: Sounds interesting. Which one is the most popular nowadays? ETHAN: Races, I think. But it all depends on your nephew. The best way is to ask him. It is also important if he likes playing online with his friends or other registered users. Maybe he just wants to play FIFA or more sophisticated one like WoW. TOM:

LEKCJA 16

Słownictwo

 47

to put sb in the picture – wprowadzić kogoś w temat shooter – strzelanka a platform game – platformówka adventure – przygodówka a simulation – symulacja a strategy – strategia a race – wyścig to involve – wplątywać, wciągać to assume – przypuszczać a character – bohater setting – otoczenie, sceneria responsibility – odpowiedzialność to depend on – zależeć od registered users – zarejestrowani użytkownicy sophisticated – wyszukany

Tłumaczenie (Gry komputerowe) Tom: Ethan, masz syna, prawda? Ethan: Mam i syna, i córkę. Czemu pytasz? Tom: Mój bratanek ma piętnaste urodziny i chcę mu kupić grę komputerową. Problem w tym, że nie jestem w temacie. Pomyślałem, że twój syn może mi pomóc. Ethan: Możesz poprosić mnie, wprowadzę cię. Tom: Ty? Co ty możesz wiedzieć o  grach? Ethan: Zdziwisz się. Uwielbiam sieciówki. Gram prawie w każdy dzień, to znaczy noc. Więc jakie gry lubi? Tom: Jak mówiłem, nie wiem. Jakie są rodzaje? Ethan: Są strzelanki, platformówki, surwiwale, przygodówki, RPG, symulacje, strategie i  oczywiście wyścigi. Tom: Co to są platformówki i RPG? Ethan: W platformówkach gracz przechodzi na wyższe poziomy, skacząc, biegając lub wspinając się. To jest gra akcji. RPG to gra, w której przybierasz jakąś postać w fikcyjnym świecie i wcielasz się w nią. Tom: Brzmi ciekawie. Który rodzaj jest najpopularniejszy? Ethan: Myślę, że wyścigi. Ale to wszystko zależy od twojego bratanka. Najlepiej go zapytać. Ważne jest, czy lubi grać w sieciówki z  przyjaciółmi i  innymi zarejestrowanymi użytkownikami. Może chce tylko pograć w FIFA albo coś bardziej skomplikowanego jak WoW.

www.WydawnictwoLingo.pl

103

Online games

 48

Więcej słówek i zwrotów an aerial – antena a button – przycisk digital – cyfrowy electricity – energia elektryczna an engine – silnik lens – soczewka a manual – instrukcja obsługi a remote control – pilot do telewizora

Funkcje komunikacyjne Prośba o poradę. Udzielanie porady.

I’d like to ask you for advice. – Chciałabym poprosić cię o radę. I wonder if I could ask you… – Zastanawiam się, czy mogę zapytać… I need your advice concerning… – Potrzebuję twojej rady w zakresie… You’d better (bezokolicznik)… – Lepiej żebyś… You should/ought to… – Powinieneś… If I were you…. – Gdybym była tobą… It’s a good idea to… – To dobry pomysł, żeby… Why don’t you… – Dlaczego nie…

104

LEKCJA 16

Gramatyka 1. Różnica pomiędzy another/other/the other Another, other, others, the other i the others to pozornie proste wyrazy, gdy przychodzi jednak do ich zastosowania lub przetłumaczenia, zaczynają się kłopoty. Każdy z nich ma jasne i odmienne od pozostałych znaczenie: • another (inny, jeszcze jeden, następny) może występować jako określnik przed rzeczownikiem w liczbie pojedynczej lub jako zaimek

Can I have another piece of chicken? – Czy mogę prosić o jeszcze jeden kawałek kurczaka? • other (inny) – występuje z rzeczownikiem w liczbie mnogiej

I bought that car because others were expensive. – Kupiłem ten samochód, ponieważ inne były drogie. • others (inne) – występuje samodzielnie w roli zaimka

Some student like maths, others like history. – Niektórzy uczniowie lubią matematykę, inni lubią historię. • the other (ten drugi) – występuje z rzeczownikiem w liczbie pojedynczej

I have two brothers, one is a doctor, the other is a soldier. – Mam dwóch braci, jeden jest lekarzem, ten drugi jest żołnierzem. • the others (inni, ci drudzy) – występuje samodzielnie jako zaimek

My friends are very different. Some like going out, while the others prefer staying at home. – Moi znajomi są bardzo różni, jedni wolą wychodzić, kiedy inni wolą zostać w domu.

www.WydawnictwoLingo.pl

105

Online games

2. Określenia neither/both/either Zwrot neither… nor (ani… ani) stosujemy, mówiąc, że żadna z podanych opcji, rzeczy – nie odpowiada nam. W zdaniu nie stosujemy już przeczenia.

I like neither the red car, nor the blue one. – Nie podoba mi się ani ten czerwony samochód, ani niebieski. Mówiąc, iż obie opcje, rzeczy nam odpowiadają, zastosujemy both ...  and (i  ten… i tamten).

I want to buy both the red shirt and the blue one. – Chcę kupić obie koszule, tę czerwoną i tę niebieską. Jest jeszcze jedna konstrukcja mówiąca, że możemy wybrać tylko jedną z dwóch opcji, a mianowicie either… or (albo... albo).

I will have either chocolate cake or vanilla. – Poproszę albo ciasto czekoladowe, albo waniliowe.

Ćwiczenia 1. Wstaw neither, both, either. 1. I like .......................... apples and bananas. 2. .......................... of you is invited. 3. You can buy only one thing .......................... the book or the CD.

106

LEKCJA 16

4. I don’t know what to do, I love ......................... .of them. 5. I ..........................did the shopping nor washed the car. 6. We can afford .......................... the car and holiday.

2. Ułóż wyrazy z podanych liter. 1. R A T A E C R H C

. .................................................

2. T H I G N G I F

. .................................................

3. U B L B

. .................................................

4. T I T C Y R I E C E L

. .................................................

5. N U M A L A

. .................................................

6. L A R A E I

. .................................................

Klucz do ćwiczeń 1. 1. both, 2. neither, 3. either, 4. both, 5. neither, 6. both; 2. 1. character, 2. fighting, 3. bulb, 4. electricity, 5. manual, 6. aerial. www.WydawnictwoLingo.pl

107

17. A letter of complaint

A letter of complaint

 49

Dear Sir/Madam I am writing to complain about the mobile phone that I bought in your online shop. I am disappointed because I have spent a lot of money on it and it does not work as it should. I bought it two weeks ago. The transfer was done immediately. Nevertheless, I had to wait for the phone for a few weeks. It was written on your page that the delivery will not take more than three days. What is more, when I opened the box, the screen was already scratched. I tried to turn it on. At first everything was all right, but later the screen went blank. I wanted to turn it on again, but it was impossible. So I decided to recharge the battery. It did not work as well. There is one more thing. The headphones are missing. How could it happen? I paid for them as well. In this situation I am afraid I must ask for a full refund. I am enclosing the receipt and the whole set. I hope you will take all this into consideration and give me my money back.

 50

I am looking forward to hearing from you. Yours faithfully, Ben Thompson

Słownictwo to complain – złożyć reklamację disappointed – zawiedziony delivery – dostawa scratched – porysowany

108

LEKCJA 17



screen – ekran, monitor to go blank – zrobić się czarny, wygasnąć to recharge – ładować a full refund – całkowity zwrot set – zestaw

Tłumaczenie (Reklamacja) Szanowni Państwo! Piszę, aby zareklamować telefon komórkowy, który kupiłem w waszym sklepie internetowym. Jestem rozczarowany, bo wydałem dużo pieniędzy, a telefon nie działa tak, jak powinien. Kupiłem go dwa tygodnie temu. Od razu zrobiłem przelew. Niemniej jednak musiałem czekać na telefon kilka tygodni. Na stronie internetowej było napisane, że dostawa nie będzie trwać dłużej niż trzy dni. Co więcej, kiedy otworzyłem pudełko, ekran był już zarysowany. Próbowałem włączyć telefon. Na początku wszystko było w porządku, ale później ekran zgasł. Chciałem go włączyć ponownie, jednak było to niemożliwe. Więc postanowiłem naładować baterię. Ta również nie zadziałała. Jest jeszcze jedna rzecz. Brakuje słuchawek. Jak to się stało? Za nie również zapłaciłem. W tej sytuacji muszę prosić o zwrot pieniędzy. Załączam paragon i cały zestaw. Mam nadzieję, że weźmiecie to wszystko pod uwagę i oddacie mi pieniądze. Czekam na kontakt z Państwem. Z poważaniem, Ben Thompson

Więcej słówek i zwrotów

 51

a plug – wtyczka a remote control – pilot a socket – gniazdko to make a funny noise – wydawać śmieszny dźwięk out of order – zepsuty to press – nacisnąć to switch on/off – załączyć/wyłączyć

www.WydawnictwoLingo.pl

109

A letter of complaint

Funkcje komunikacyjne Przydatne zwroty, cz. III – Reklamacja

I am writing to complain about... – Piszę, aby zareklamować… I must express my dissatisfaction with... – Muszę wyrazić niezadowolenie z… I must ask for a refund. – Muszę poprosić o zwrot pieniędzy. Taking into consideration... – Biorąc pod uwagę…

Gramatyka 1. Określenia just, already, yet Określenia just, already, yet mówią nam o czynnościach przeszłych, ale nieokreślonych konkretnie w czasie i mających wpływ na teraźniejszość.

I tak just i already wstawiamy w zdaniach oznajmujących pomiędzy have/has i czasownik.

I have already done the shopping. – Zrobiłam już zakupy. She has just answered the phone. – Właśnie odebrała telefon. Yet wstawiamy na końcu zdania, tylko w pytaniach (już) i przeczeniach (jeszcze).

Have you done the shopping yet? – Czy zrobiłaś już zakupy? She hasn’t answered the phone yet. – Jeszcze nie odebrała telefonu.

2. Czasowniki złożone W jęz. ang. jest wiele czasowników złożonych, składających się z dwóch lub trzech wyrazów, np.:

110

LEKCJA 17

do with/without – chcieć coś/radzić sobie bez czegoś watch out for – zwracać uwagę na Dość często zdarza się, że tłumaczymy je czasownikiem z przedrostkiem:

stick by sb – pozostawać komuś wiernym sort sth out – uporządkować work sth out – rozwiązać coś/jakiś problem Niektórych czasowników złożonych nie rozdzielamy w zdaniu:

The f’s stand for “fully furnished”. – Te „f ” to skrót od „w pełni umeblowane”. It depends on where exactly the property is. – Zależy, gdzie dokładnie znajduje się nieruchomość. I’m dealing with all sorts of stuff. – Zajmuję się różnymi sprawami. A niektóre rozdzielamy:

That’s what puts me off. – To właśnie mnie zniechęca. Let’s check some of these places out. – Sprawdźmy niektóre z tych miejsc. We get on well with each other. – Dobrze się dogadujemy.

Ćwiczenia 1. Połącz pytania z odpowiedziami. 1. Who is the best candidate for this post? 2. Are you going to vote this year? 3. Who is the Prime Minister in your country? 4. Are you interested in politics? 5. What is the retirement age?

www.WydawnictwoLingo.pl

111

A letter of complaint

A. Of course I am. It is very interesting. B. Probably I won’t. There aren’t any interesting candidates. C. In my opinion John is. D. It’s sixty five. E. As far as I know it is Major.

2. Uzupełnij wypowiedzi odpowiednim wyrazem z ramki. by, for, off, on, out (x4), over, with, without 1. I’ll help you sort it. 2. I’m dealing all sorts of stuff. 3. I’ve worked everything. 4. I hope you’ll stick me. 5. I need a break to think it. 6. That’s what puts me. 7. It depends what you want to do. 8. Let’s check these places. 9. What else should I watch for? 10. I don’t know what I’d do your help. 11. The ‘A’ stands Andrew.

Klucz do ćwiczeń 1. 1. C, 2. B, 3. E, 4. A, 5. D; 2. 1. …sort it out. 2. …dealing with all … 3. …worked everything out. 4. …stick by me. 5. …think it over. 6. …puts me off. 7. …depends on… 8. …check these places out. 9. …watch out for? 10. …do without your… 11. …stand for Andrew.

112

In the office 18.

LEKCJA 18

MR. SMITH: Ok people, let’s start. It’s another busy day.

 52

We have a lot to do, so don’t waste time, get to work. Mrs. Freeman could you stay for a moment, please? I will instruct you with your duties. MRS. FREEMAN: Of course I will. MR. SMITH: Firstly, you are new here so don’t hesitate to ask if you have any problems. Secondly, you will be helping Barbara today to see how it all works. Finally, remember I am not a monster, just your boss. MRS. FREEMAN: Still, I am a bit nervous. MR. SMITH: Your desk is over there. It has all the equipment you will need such as a computer, printer, telephone with an answering machine, scanner etc. MRS. FREEMAN: How about pens, paper and other things? MR. SMITH: They are in the drawer. But if you still need anything, go to the storeroom on the second floor. Your duties will keep you busy. There will be plenty to do. You are my assistant so everything is up to you. Do you understand? MRS. FREEMAN: I remember most of the things, sir. I must answer the phone calls, write emails, organize the meetings and go to them with you. MR. SMITH:  That is not all. The correspondence is in your hands too. First thing before I come in and last thing after I leave. You will attend meetings with me and fly on business trips, after you make the arrangements of course. Are you following me? MRS. FREEMAN: I think so. Do you have any foreign clients? JACK: Excuse me boss, we are going for lunch. Are you both going with us?

www.WydawnictwoLingo.pl

113

In the office

No thank you, we are busy. Are you sure? MR. SMITH: Yes, we are. Getting back to your question we have some in Germany, the Czech Republic and Great Britain. I know you speak English and German fluently. MRS. FREEMAN: Yes, I do. MR. SMITH: Great, let’s get started! MRS. FREEMAN: Ok., I’m ready. MR. SMITH: JACK: 

 53

Słownictwo busy – pracowity to waste time – marnować czas to introduce – przedstawić duties – obowiązki to hesitate – wahać się an answering machine – sekretarka telefoniczna stuff – rzeczy a storehouse – magazyn a floor – piętro arrangements – przygotowania

Tłumaczenie (W biurze) Pan Smith: Dobra ludzie, zacznijmy kolejny pracowity dzień. Mamy wiele do zrobienia, więc nie traćmy czasu i chodźmy do pracy. Pani Freeman, czy może pani zostać na chwilę, proszę? Wprowadzę panią we wszystkie obowiązki. Pani Freeman: Oczywiście, że tak. Pan Smith: Po pierwsze, jest pani tu nowa, więc proszę nie wahać się pytać. Po drugie, pomoże pani dzisiaj Barbarze i zobaczy, jak to działa. Proszę pamiętać, że nie jestem potworem, tylko szefem. Pani Freeman: Wciąż jestem trochę zestresowana. Pan Smith: Pani biuro

114

LEKCJA 18

jest tam. Tam są wszystkie niezbędne rzeczy, takie jak komputer, drukarka, telefon z automatyczną sekretarką, skaner. Pani Freeman: Jak z długopisami, papierem i innymi takimi rzeczami? Pan Smith: Są w szufladzie. Ale jeśli będzie trzeba jeszcze czegoś, to magazyn jest na drugim piętrze. Biorąc pod uwagę wszystkie pani obowiązki, będzie pani miała dużo do zrobienia. Jest pani moją asystentką, więc wszystko zależy od pani. Rozumiemy się, prawda? Pani Freeman: Pamiętam większość rzeczy. Muszę odbierać telefony, pisać e-maile, organizować spotkania i chodzić tam z panem. Pan Smith: To nie wszystko. Korespondencja jest w pani rękach. To jest pierwsza rzecz z rana, przed moim przyjściem do pracy i ostatnia po tym, jak wyjdę. Będzie pani chodzić na spotkania ze mną i jeździć w podróże służbowe. Oczywiście po zorganizowaniu wszystkiego. Czy pani nadąża? Pani Freeman: Chyba tak. Czy macie klientów zagranicznych? Jack: Przepraszam szefie, idziemy na lunch. Dołączycie do nas? Pan Smith: Nie, dziękuję, jesteśmy zajęci. Jack: Na pewno? Pan Smith: Tak na pewno. Wracając do pani pytania... mamy kilku w  Niemczech, Czechach i Wielkiej Brytanii. Jak pamiętam, mówi pani płynnie po angielsku i niemiecku. Pani Freeman: Tak, oczywiście. Pan Smith: Świetnie. Możemy rozpocząć dzień? Pani Freeman: Jestem gotowa do działania.

Więcej słówek i zwrotów

 54

binder – segregator calculator – kalkulator clip – klamerka correction fluid – korektor w płynie correction paper – korektor w taśmie desk tray – taca na dokumenty drawing pins – pinezki envelope – koperta folder – teczka fountain pen – pióro wieczne glue – klej glue stick – klej w sztyfcie highlighter pen – zakreślacz paper clips – spinacze paper punch – dziurkacz pen – pióro

www.WydawnictwoLingo.pl

115

In the office



pencil – ołówek pencil sharpener – temperówka rubber / eraser – gumka ruler – linijka stamp – pieczątka stapler – zszywacz staples – zszywki typewriter – maszyna do pisania

Funkcje komunikacyjne Namawianie

Why don’t you… – Dlaczego nie… You should… – Powinnaś… You really must … – Naprawdę musisz… I really think you … – Naprawdę myślę, że… I can help you but… – Mogę ci pomóc, ale… I am sure it will be better to… – Jestem pewna, że lepiej będzie jeśli…

Gramatyka 1. Przysłówek too Too w znaczeniu „też” używamy najczęściej na końcu zdania:

He came too. – On też przyszedł. Shall I show her the garden too? – Czy mam jej pokazać też/ również ogród?

116

LEKCJA 18

Too w znaczeniu „zbyt” używamy: • przed przymiotnikiem lub przysłówkiem:

Sometimes a little too sweet, but beautiful. – Czasem zbyt słodziutko, ale pięknie. too easy/hard – zbyt łatwe/ciężkie too early/late – za wcześnie/późno too small – za mały too long – za długi too little – za mało too low – za niski • w połączeniu z for:

He’s too old for her. – On jest za stary dla niej. • przed przymiotnikami i przysłówkami w połączeniu z to i bezokolicznikiem:

It’s too far to walk. – Jest za daleko, by iść pieszo. • z wyrazami much, many, little i few:

He’s eaten far too much. – Zjadł o wiele za dużo. He’s done it too many times. – Zbyt wiele razy to zrobił. Najczęstsze zwroty z too:

too bad – szkoda me, too – ja też all/only too true – niestety, to prawda too good to be true – to nie może być prawdą

2. Określenia ilości za pomocą all Wyrazu all używamy: • w znaczeniu „wszystko/wszyscy” bez rzeczownika:

All I’ve had is “an arrived in one piece”. – Wszystko, co otrzymałem, to „dojechałam w jednym kawałku”. We all live together. – Wszyscy mieszkamy razem.

www.WydawnictwoLingo.pl

117

In the office

• w znaczeniu „cały/cała/całe” z rzeczownikiem:

all day – cały dzień, all night long – przez całą noc all summer – całe lato, all year round – przez okrągły rok all the family – cała rodzina, all the time – cały czas Zamiast all w znaczeniu „cały/cała/całe” możemy użyć wyrazu whole:

The whole family approve. – Cała rodzina (ją) akceptuje. Często używane zwroty z wyrazem all:

All of us are going. – Wszyscy jadą. I don’t like it at all. – W ogóle mi się to nie podoba. By all means, do come. – Oczywiście, przyjdź. All in all it’s not so bad. – W sumie nie jest tak źle. All of a sudden, he jumped out. – Raptem wyskoczył. For all his faults, I like him. – Mimo jego wad, lubię go. First of all, he said… – Najpierw powiedział… You came after all. – A jednak przyszedłeś. For all I know, he could be anywhere. – Nie mam zielonego pojęcia, gdzie on jest.

Ćwiczenia 1. Wstaw too lub really. 1. He’s ............ eaten a lot. 2. This is ............ easy for me. 3. He’s done it once ............ often. 4. He’s eaten far ............ much.

118

LEKCJA 18

5. He’s ............ done it now. 6. Is this ............ true? 7. It’s just ............ good to be true. 8. This is much ............ hard.

2. Uzupełnij luki. Wstaw all lub whole. 1. The ................ family came to the airport. 2. ................ I’ve had is a cheese and tomato sandwich. 3. He’s been here ................ the time. 4. Have ................ of them arrived? 5. ................ of a sudden it started to rain. 6. I’ve been here the ................ time.

Klucz do ćwiczeń 1. 1, 5, 6 – really, 2, 3, 4, 7, 8 – too; 2. 1, 6 – whole, 2, 3, 4, 5 – all www.WydawnictwoLingo.pl

119

19. A phone conversation

A phone conversation

 55

RECEPTIONIST: Kate Miller’s office. How can I help you? SUE:

Hello. My name is Sue Brown. Can I talk to Kate?

RECEPTIONIST: I’m afraid she is at a meeting now and won’t be able

to answer the call. SUE: What time will she be available? RECEPTIONIST: I’m not sure. Maybe you can call in an hour? Do you have the extension number? SUE: Yes I have, thank you. RECEPTIONIST: She can call you back if you wish. SUE: I will try to catch her later because I have a lot of things to do today. RECEPTIONIST: Would you like to leave a message? SUE: No thank you, I will call later. Good bye. RECEPTIONIST: Sue wait, are you still there? The meeting has just finished. You can talk to her now. SUE: Great, what a coincidence! RECEPTIONIST: I’m putting you through. …. KATE: Kate Miller speaking. SUE: Hi Kate, It’s Sue here. KATE: Oh hi Sue, nice to hear from you! Has anything happened? SUE: I’m just calling to remind you of our barbecue next Saturday. KATE: Yes, I remembered but still thanks for calling. SUE: Where are we meeting? I was thinking about that café bar. KATE: I don’t like that place. I used to go there with my sister, but

they changed the interior and I don’t like it. We can meet at my house. SUE: OK, why not. KATE: Sue, I must finish now. I have a call on the other line. See you. SUE: See you.

120

LEKCJA 19

Słownictwo

 56

How can I help you? – W czym mogę pomóc? available – dostępny an extension number – numer wewnętrzny to call back – oddzwonić a message – wiadomość to put sb through – połączyć kogoś interior – wnętrze

Tłumaczenie (Rozmowa telefoniczna) Recepcjonistka: Biuro Kate Miller, w czym mogę pomóc? Sue: Witam, mam na imię Sue Brown, czy mogę rozmawiać z Kate? Recepcjonistka: Obawiam się, że jest teraz na spotkaniu i nie może odebrać. Sue: Przez jaki czas będzie niedostępna? Recepcjonistka: Nie jestem pewna. Może pani zadzwonić za godzinę? Czy ma pani numer wewnętrzny? Sue: Szczerze mówiąc, to mam. Recepcjonistka: Kate może także oddzwonić, jeśli pani chce. Sue: Postaram się złapać ją później, bo mam dzisiaj mnóstwo rzeczy do zrobienia. Recepcjonistka: Może chciałaby pani zostawić wiadomość? Sue: Nie, dziękuję zadzwonię później. Do widzenia. Recepcjonistka: Sue proszę zaczekać, jest pani tam jeszcze? Spotkanie właśnie się zakończyło. Może pani porozmawiać z nią teraz. Sue: Świetne, co za zbieg okoliczności! Recepcjonistka: Łączę. .... Kate: Kate Miller. Sue: Cześć Kate, tutaj Sue. Kate: O, cześć Sue, miło cię słyszeć! Czy coś się stało? Sue: Dzwonię, aby przypomnieć o naszym grillu w następną sobotę. Kate: Tak, pamiętam, ale dziękuję za telefon. Sue: Gdzie się spotykamy? Myślałam o tej kawiarni. Kate: Nie podoba mi się to miejsce. Chodziłam tam z moją siostrą, ale zmienili wnętrze i nie podoba mi się to. Możemy spotkać się w moim domu. Sue: Ok, dlaczego nie. Kate: Sue, muszę kończyć. Mam telefon na drugiej linii. Do zobaczenia. Sue: Do zobaczenia.

Więcej słówek i zwrotów to turn off – wyłączać a battery – bateria a scroll key – klawisz przewijania

www.WydawnictwoLingo.pl

 57

121

A phone conversation



a touchscreen – ekran dotykowy a flip cover – telefon z klapką a function – funkcja additional external display – dodatkowy wyświetlacz zewnętrzny vibrations – wibracje ringtones – dzwonki a card slot – wejście na kartę organizer – organizator document viewer – przeglądarka dokumentów sensitive – wrażliwy, czuły under warranty – na gwarancji wireless – bezprzewodowy voice activated dialling – wybieranie głosowe to fix – naprawić

Funkcje komunikacyjne Przydatne zwroty, cz. IV – Rozmowa telefoniczna

Can I speak to… please? – Czy mogę rozmawiać z …? Speaking. – Przy telefonie. Hold the line. – Proszę zaczekać przy telefonie. Can I take a message? – Czy mam przekazać wiadomość? Can I leave a message? – Czy mogę zostawić wiadomość?

122

LEKCJA 19

Gramatyka 1. Różnica między a lot of i lots of Do wyrażenia dużej ilości w języku angielskim możemy zastosować między innymi zwroty: a lot of i lots of.

They wear high heel shoes to school and a lots of jewellry. – Noszą do szkoły buty na wysokich obcasach i dużo biżuterii. Oba zwroty mogą być stosowane wymiennie, jednak lots of jest mniej formalny. Poza tym przed a lot of stosujemy czasownik w liczbie pojedynczej.

There is a lot of people in the church. – Jest dużo ludzi w kościele. There are lots of people in the church. – Jest dużo ludzi w kościele.

2. Zastosowanie but i because Oba wyrazy to spójniki w zdaniach złożonych, but oznacza ale, natomiast because – ponieważ. Jednymi z najbardziej popularnych spójników są and oraz so.

I like ice-cream but only chocolate flavoured. – Lubię lody, ale tylko czekoladowe. She is happy because she won the competition. – Ona jest szczęśliwa, ponieważ wygrała zawody. Kate will buy fruit and prepare a salad. – Kate kupi owoce i zrobi sałatkę. They got a new house so they won’t move out. – Mają nowy dom, więc się nie wyprowadzą. www.WydawnictwoLingo.pl

123

A phone conversation

Ćwiczenia 1. Dokończ zdanie według własnego pomysłu tak, aby było poprawne gramatycznie i znaczeniowo. 1. a. I love Jack because......................................................................... b. I love Jack but .............................................................................. 2. a. She will come later because ........................................................... b. She will come later but ................................................................. 3. a. They sold the house because............................................................ b. They sold the house but.................................................................. 4. a. Kate failed the exam because.......................................................... b. Kate failed the exam but................................................................ 5. a. We attend the classes regularly because........................................... b. We attend the classes regularly but.................................................

124

LEKCJA 19

2. Wstaw a lot of lub lots of. 1. A …………………. people went to the game. 2. …………………. snow falls in winter. 3. There are a …………………. cookies. 4. We have got …………………. money. 5. I drink a …………………. tea. 6. A …………………. water is wasted.

Klucz do ćwiczeń 2. 1. lot of, 2. lots of, 3. lot of, 4. lots of, 5. lot of, 6. lot of www.WydawnictwoLingo.pl

125

20. Henpecked husband

Henpecked husband

 58

126

Hurry up Ethan! You act like you had a hangover! I wish I had. TOM: So what is wrong with you? ETHAN: I had an argument with my wife. She was furious that I had forgotten about the shopping and had come back home late. TOM: Oh, so she gave you a good wigging, did she? ETHAN: Exactly. What’s more I won’t be able to go bowling with you this evening. TOM: What? Why? ETHAN: I’d better not upset her further. Especially if I want to go to Cracow with my friends next weekend. TOM: You must be joking! Tell her that you want to go and just go! I can’t recognize you! ETHAN: I love my wife and don’t want to mess with her. TOM: Why don’t you buy her some flowers? It always works! ETHAN: Not this time. It wasn’t the first night when I have come home late. TOM: What did you do on those evenings? ETHAN: Nothing important, I just visited my brother and we played PSP. TOM: Ok, not good explanations. ETHAN: Now she thinks that games are more important than she is. I will have to make something up. Let’s meet at 8 PM. TOM: Are you sure? You will go despite the whole mess? ETHAN: Yes, I will. I’m not going to be a henpecked husband! TOM:

ETHAN:

LEKCJA 20



Słownictwo to act – działać hangover – kac to argue – kłócić się

59

furious – wściekły bowling – kręgle

Tłumaczenie (Pantoflarz) Tom: Pospiesz się, zachowujesz się, jakbyś miał kaca. Ethan: Chciałbym, żeby tak było. Tom: No więc co jest z tobą? Ethan: Pokłóciłem się z żoną. Była wściekła, że zapomniałem o zakupach i wróciłem późno. Tom: Więc cię ochrzaniła? Ethan: Dokładnie. Co więcej, nie idę dziś z tobą na kręgle. Tom: Co? Dlaczego? Ethan: Lepiej się nie narażać. W szczególności jeśli chcę jechać do Krakowa ze znajomymi w następny weekend. Tom: Chyba żartujesz! Powiedz jej, że chcesz iść i idź! Nie poznaję cię! Ethan: Kocham swoją żonę i nie chcę z nią pogrywać. Tom: Może kup jej kwiaty, to zawsze działa. Ethan: Nie tym razem. To nie była pierwsza noc, kiedy wróciłem późno. Tom: Co robiłeś wieczorami? Ethan: Nic ważnego, odwiedziłem brata i graliśmy na konsoli. Tom: OK, kiepskie wytłumaczenie. Ethan: Teraz uważa, że gry są ważniejsze od niej. Coś wymyślę. Spotkajmy się o 8:00. Tom: Jesteś pewny? Pójdziesz pomimo tego całego bałaganu? Ethan: Tak, nie jestem pantoflarzem!

Więcej słówek i zwrotów

 60

not to be on speaking terms – nie rozmawiać ze sobą can’t stand someone – nie znosić kogoś to hate – nienawidzić to look down on sb – spoglądać na kogoś z pogardą to get divorced – rozwieść się to split up with someone – zerwać z kimś to be a black sheep – być czarną owcą w rodzinie to keep one’s husband under one’s thumb – trzymać męża pod pantoflem to be a pain in the neck – być męczącym

www.WydawnictwoLingo.pl

127

Henpecked husband



to get on well with sb – żyć z kimś w dobrych stosunkach to get on like a house on fire – rozumieć się bez słów to be an authority figure for someone – być dla kogoś przykładem

Funkcje komunikacyjne Wyrażanie wątpliwości, przypuszczenia

I’m not sure about… – Nie jestem pewna… Maybe you should… – Może powinnaś… There is no doubt about it that… – Nie ma wątpliwości, że… I doubt whether… – Wątpię, czy…

Gramatyka 2. Spójniki despite i in spite of We wcześniejszym rozdziale mówiliśmy o zdaniach okolicznikowych przyzwolenia. Tym razem chcę wspomnieć o kolejnych spójnikach: despite i in spite of. Zarówno despite, jak i in spite of oznaczają mimo, pomimo. Konstrukcji, jakie możemy zastosować w ich przypadku, jest kilka. • despite/in spite of + rzeczownik

Despite/In spite of the rain, we went to the park. – Pomimo deszczu poszliśmy do parku. • Despite/In spite of + czasownik z –ing

Despite/In spite of having a lot of free time, they were in a hurry. – Mimo dużej ilości wolnego czasu śpieszyli się. 128

LEKCJA 20

• Despite/In spite of + the fact + that/this/what + czasownik

Despite/In spite of the fact that it was cold, we stayed at the beach. – Mimo tego, że było zimno, zostaliśmy na plaży.

2. Konstrukcja had better Konstrukcja had better jest używana do udzielania rad. Oznacza ona lepiej żebyś w odpowiedniej osobie, także w stosunku do mówiącego. Konstrukcja ta nie odmienia się przez czasy ani osoby, a łączy się z podstawową formą. Had jest bardzo często skracane jedynie do d lub pomijane.

You’d better go home now. – Lepiej idź do domu. W konstrukcji had better przeczenie występuje po słowie better, np.:

She’d better not go there now! – Lepiej żeby tam nie szła teraz.

Ćwiczenia 1. Połącz i przetłumacz. 1. split

A. well

. ........................................................

2. get on

B. down on

. ........................................................

3. can’t

C. up

. ........................................................

4. a black

D. sheep

. ........................................................

5. look

E. in the neck

. ........................................................

6. be a pain

F. stand

. ........................................................

www.WydawnictwoLingo.pl

129

Henpecked husband

2. Przetłumacz na angielski. 1. L  epiej żebyś nie jadła fast foodów.

...................................................................................................... 2. L  epiej żeby ona zrobiła zakupy.

...................................................................................................... 3. M  oże lepiej napraw ten samochód.

...................................................................................................... 4. M  oże lepiej nie idźmy na to przyjęcie.

...................................................................................................... 5. L  epiej żebyś poszła do lekarza.

......................................................................................................

Klucz do ćwiczeń 1. 1. C, rozstać się, 2. A, być z kimś w dobrych stosunkach, 3. E, nie móc znieść, 4. D, czarna owca, 5. B, gardzić/górować nad kimś, 6. E, utrapienie; 2. 1. You’d better not eat fast food. 2. She’d better do the shopping. 3. You’d better fix that car. 4. We’d better not go to this party. 5. You’d better go to the doctor.

130

Zarys gramatyki 21.

Zarys gramatyki

Rzeczowniki W języku angielskim rzeczowniki dzielą się na policzalne (np. book książka) i niepoliczalne (np. sugar cukier). Przed każdym rzeczownikiem policzalnym w liczbie pojedynczej stawiamy przedimek nieokreślony a/an (gdy rzeczownik wspominany jest po raz pierwszy lub też stanowi jeden z wielu tej samej grupy) lub przedimek określony the (gdy rzeczownik jest wspominany po raz kolejny), np.

I have a book. (Mam książkę). The bo­ok is ve­ry in­te­re­sting. (Ta, wspo­mnia­na w po­przed­nim zdaniu, książka jest bardzo ciekawa.) Przedimek określony the stawiamy też przed rzeczownikami w liczbie mnogiej, np.

I bought the books last week.(Kupiłam te książki w zeszłym tygodniu, gdzie te książki oznaczają książki, o których wcześniej była mowa). Formę an (równoznaczną a) stosujemy, gdy wyraz stojący po przedimku a zaczyna się samogłoską, np. I have an aunt in Canada. (Mam ciocię w Kanadzie.) lub

I’m reading an interesting book. (Czytam ciekawą książkę – jakąś ciekawą książkę).

www.WydawnictwoLingo.pl

131

Zarys gramatyki

Tworzenie liczby mnogiej rzeczowników

W liczbie mnogiej występują zawsze tylko rzeczowniki policzalne. Formę liczby mnogiej tworzy się najczęściej przez dodanie s na końcu wyrazu, np.

boy – boys, suitcase – suitcases Gdy rzeczownik kończy się na: ch, sh, ss, x lub o, dodajemy końcówkę es, np.

watch – watches, brush – brushes, potato – potatoes Rzeczowniki zakończone na y po spółgłosce zmieniają końcówkę na ies, np.

party – parties W przypadku rzeczowników zakończonych na f i fe, końcówki te ulegają zamianie na ves, np.

leaf – leaves Część rzeczowników w liczbie mnogiej przyjmuje nieregularną formę, np.

man (mężczyzna) – men (mężczyźni), woman (kobieta) – women (kobiety), tooth (ząb) – teeth (zęby), child (dziecko) – children (dzieci).

Przymiotniki W języku angielskim przymiotnik występuje przed określanym przez niego rzeczownikiem; przymiotniki niezależnie od przypadku rodzaju i liczby mają jedną formę, np.

The blue jacket is mine (Niebieska kurtka/marynarka jest moja), I have a blue car (Mam niebieski samochód), She has blue eyes (Ona ma niebieskie oczy)

132

Zarys gramatyki

Stopniowanie przymiotników

• W przypadku przymiotników jedno- lub dwusylabowych, aby utworzyć stopień wyższy, do przymiotnika dodajemy końcówkę er, np.:

young (młody) – younger (młodszy), tall (wysoki) – taller (wyższy), • aby utworzyć stopień najwyższy, do formy podstawowej przymiotnika dodajemy końcówkę est, a przed przymiotnikiem stawiamy the np.:

young (młody) – the youngest (najmłodszy), tall (wysoki) – the tallest (najwyższy). • Jeśli przymiotnik kończy się na y po spółgłosce, wówczas zamieniamy y na i oraz dodajemy końcówkę er w stopniu wyższym, a w stopniu najwyższym (po zamianie y na i) dodajemy końcówkę dla stopnia najwyższego est, pamiętając o postawieniu the przed przymiotnikiem, np.:

happy (szczęśliwy) – happier (szczęśliwszy) – the happiest (najszczęśliwszy). • w przypadku przymiotników składających się z trzech lub więcej sylab, dla utworzenia stopnia wyższego używamy słówka more, a najwyższego the most, np.:

beautiful (piękny) – more beautiful (piękniejszy) – the most beautiful (najpiękniejszy) • Istnieje również grupa przymiotników, które stopniują się nieregularnie, np.:

good (dobry) – better (lepszy) – the best (najlepszy) bad (zły) – worse (gorszy) – the worst (najgorszy).

www.WydawnictwoLingo.pl

133

Zarys gramatyki

Przysłówki Przysłówki z reguły są tworzone przez dodanie końcówki ly do przymiotnika, np.:

poor (biedny) – poorly (biednie), deep (głęboki) – deeply (głęboko), happy (szczęśliwy) – happily (szczęśliwie). Przysłówki stopniuje się analogicznie jak przymiotniki, przy czym ly ulega zamianie na li:

slowly (powoli) – slowlier (wolniej) – the slowliest (najwolniej): reasonably (rozsądnie) more reasonably (rozsądniej), the most reasonably (najrozsądniej)

Zaimki osobowe dopełnieniowe dzierżawcze zastępujące rzeczowniki I ja

you ty

me mnie, mi

my mój, moja

mine m  ój, moja, moje yours twój,

you tobie, ciebie, your twój, twoja twoja ci he, on him jemu, go his jego his jego she ona her jej her jej hers jej it ono it go, jej its jego, jej its jego, jej (dot. przedmiotów lub zwierząt) we my us nas, nam our nasz, ours nasza, nasza, nasze nasze you wy you was, wam your wasz, yours wasz, wasza, wasza, wasze wasze they oni, them ich, je, im their ich theirs ich one

134

Zarys gramatyki

Zaimki wskazujące:

This (ten, ta, to) – these (te, ci) That (tamten, tamta, tamto) – those (tamte, tamci)

Czasowniki W języku angielskim czasowniki dzielą się na dwie grupy: regularne i nieregularne. Każdy czasownik ma trzy podstawowe formy: bezokolicznik (infinitive), II forma (forma czasu przeszłego – Past) oraz III forma (imiesłów bierny – Past Participle). W przypadku czasowników regularnych wszystkie te trzy formy tworzone są poprzez dodanie końcówki ed do czasownika w formie bezokolicznika, np.:

watch – watched – watched. Jeśli bezokolicznik kończy się na e dodajemy tylko d, np.:

like – liked – liked. W przypadku czasowników nieregularnych wszystkich trzech form należy nauczyć się na pamięć (zob. Tabela czasowników nieregularnych). Odmiana czasownika to be w czasie Simple Present:

I am You are He is She is It is

ja jestem ty jesteś on jest ona jest ono (to) jest

We are You are They are

my jesteśmy wy jesteście oni, one są

Odmiana czasownika to have mieć w czasie Simple Present:

I have You have He has She has It has

www.WydawnictwoLingo.pl

ja mam ty masz on ma ona ma ono (to) ma

we have my mamy you have wy macie they have oni, one mają

135

Zarys gramatyki

Wybrane czasy Czas teraźniejszy prosty Simple Present Tense Czasu tego używamy w odniesieniu do: • czynności powtarzających się (np. codziennie, lub co jakiś czas), np.:

I go to work every day. (Codziennie chodzę do pracy.) She often visits her aunt. (Ona często odwiedza ciotkę.) • do przedstawiania faktów i stałych sytuacji, np.:

He works in a factory. (On pracuje w fabryce.) • do opisu zjawisk, np.:

If you heat water to 100 degrees Celsius, it boils. (Jeśli ogrzeje się wodę do temperatury 100 stopni C, będzie wrzała.) Wszystkie osoby mają taką samą formę czasownika poza 3 os. l. poj., która w zdaniach oznajmujących przyjmuje odpowiednio końcówkę s lub es. Pytania i odpowiedzi i przeczenia tworzy się za pomocą operatora do, który w 3 os. l. poj. przyjmuje formę does:

Do you live in Warsaw? (Czy mieszkasz w Warszawie?) Yes, I do. (Tak.) No, I don’t. (Nie.) I don’t live In Warsaw. (Nie mieszkam w Warszawie.) Does he live in Warsaw? (Czy on mieszka w Warszawie?) Yes, he does. (Tak.) No, he doesn’t. (Nie.) He doesn’t live in Warsaw. (On nie mieszka w Warszawie.)

136

Zarys gramatyki

Czas teraźniejszy ciągły Present Continuous Tense Czasu tego używamy w odniesieniu do: • czynności wykonywanych w danej chwili, np.

I am reading a book now. (Teraz czytam książkę.) What are doing right now? (Co robisz w tej chwili?) • czynności mających odbyć się w najbliższej przyszłości, np.:

I am leaving for Dublin tomorrow morning. (Jutro rano lecę do Dublina.) Tworzy się go za pomocą czasownika to be w odpowiedniej formie i imiesłowu czynnego (bezokolicznik+ing). Poniżej podano przykłady zdań oznajmujących, pytających, krótkich odpowiedzi i zdań przeczących:

I am going home now. (Idę teraz do domu.) Are you going home now? (Czy idziesz teraz do domu?) Yes, I am. (Tak.) No, I am not. (Nie.) He is not going home now. (On nie idzie teraz do domu.)

Czas przeszły prosty Simple Past Tense Czasu tego używamy mówiąc o czynnościach, które odbyły się w określonym czasie w przeszłości, np.:

I met Ann two days ago. (Spotkałam Annę dwa dni temu.) He phoned me last Monday. (Zadzwonił do mnie w zeszły poniedziałek.) Uży­wa on dru­giej for­my cza­sow­ni­ka (pho­ned, met w przy­kła­dach powyżej). Pytania i krótkie odpowiedzi oraz przeczenia tworzymy za pomocą operatora did:

Did you book two tickets a week ago? (Czy zarezerwowałeś dwa bilety tydzień temu?)

www.WydawnictwoLingo.pl

137

Zarys gramatyki

Yes, I did. (Tak.) I didn’t book two tickets (Nie zarezerwowałem dwóch biletów.)

Czas przyszły prosty Simple Future Tense Czasu tego używamy mówiąc o czynnościach, które odbędą się w przyszłości np.:

I’ll pick you up at 8 p.m. (Przy­ja­dę po cie­bie o 8 wie­czo­rem.) Struktura zdania dla wszystkich osób: podmiot + will +bezokolicznik, np.

She will phone you later. (Zadzwoni do ciebie później.) Pytania, krótkie odpowiedzi i zdania przeczące tworzymy za pomocą operatora will:

Will she phone you later? (Zadzwoni do ciebie później?) Yes, she will. (Tak.) She will not phone you later. (Nie zadzwoni do ciebie później.) Will w mowie potocznej ulega skróceniu w zdaniach oznajmujących i przeczących:

I will go – I’ll go

138



I will not go – I won’t go

Czasowniki 22. nieregularne

Czasowniki nieregularne

Bezokolicznik

2. forma

3. forma

abide

abided/abode

abided

arise

arose

arisen

awake

awoke/awakened

awoken

be

was/were

been

bear

bore

borne

beat

beat

beaten

become

became

become

befall

befell

befallen

begin

began

begun

behold

beheld

beheld

bend

bent

bent

beset

beset

beset

bestride

bestrode bestridden

bet

bet

bid

bade/bid bid/bidden

bind

bound

bound

bite

bit

bitten

bleed

bled

bled

blow

blew

blown

break

broke

broken

breastfeed

breastfed

breastfed

breed

bred

bred

bring

brought

brought

broadcast

broadcast

broadcast

www.WydawnictwoLingo.pl

bet

139

Czasowniki nieregularne

140

Bezokolicznik

2. forma

3. forma

browbeat

browbeat

browbeaten

build

built

built

burn

burnt/burned

burnt/burned

burst

burst

burst

bust

bust (BrE)/busted (esp AmE)

bust (BrE)/busted (esp AmE)

buy

bought

bought

cast

cast

cast

catch

caught

caught

choose

chose

chosen

cleave

cleft/cleaved

cleft/cleaved

cling

clung

clung

come

came

come

cost

cost

cost

creep

crept

crept

cut

cut

cut

deal

dealt

dealt

dig

dug

dug

dive

dived/dove (AmE)

dived

do

did

done

draw

drew

drawn

dream

dreamed/ dreamt

dreamed/dreamt

drink

drank

drunk

drive

drove

driven

dwell

dwelt/dwelled

dwelt/dwelled

eat

ate

eaten

fall

fell

fallen

feed

fed

fed

Czasowniki nieregularne

Bezokolicznik

2. forma

3. forma

feel

felt

felt

fight

fought

fought

find

found

found

flee

fled

fled

fling

flung

flung

fly

flew

flown

forbid

forbade/forbad

forbidden

forecast

forecast

forecast

forego

forewent

foregone

foresee

foresaw

foreseen

foretell

foretold

foretold

forget

forgot

forgotten

forgive

forgave

forgiven

forsake

forsook

forsaken

freeze

froze

frozen

get

got got/gotten (AmE)

give

gave

given

go

went

gone

grind

ground

ground

grow

grew

grown

hang

hung/hanged

hung/hanged

have

had

had

hear

heard

heard

hide

hid

hidden/hid

hit

hit

hit

hold

held

held

hurt

hurt

hurt

inset

inset

inset

www.WydawnictwoLingo.pl

141

Czasowniki nieregularne

142

Bezokolicznik

2. forma

3. forma

interbreed

interbred

interbred

interweave

interwove

interwoven

keep

kept

kept

kneel

knelt/kneeled (esp AmE)

knelt/kneeled (esp AmE)

knit

knit/ knitted

knit/knitted

know

knew

known

lay

laid

laid

lead

led

led

lean

leant (esp BrE)/ leaned

leant(esp BrE)/ leaned

leap

leapt/leaped (esp AmE)

leapt/leaped (esp AmE)

learn

learned/learnt

learned/learnt

leave

left

left

lend

lent

lent

let

let

let

lie

lay

lain

light

lit/lighted

lit/lighted

lose

lost

lost

make

made

made

mean

meant

meant

meet

met

met

mishear

misheard

misheard

mislay

mislaid

mislaid

mislead

misled

misled

misread

misread

misread

misspell

misspelt (BrE)/ misspelled

misspelt (BrE)/ misspelled

Czasowniki nieregularne

Bezokolicznik

2. forma

3. forma

mistake

mistook

mistaken

misunderstand

misunderstood

misunderstood

mow

mowed mown/mowed

outbid

outbid

outbid

outdo

outdid

outdone

outgrow

outgrew

outgrown

outrun

outran

outrun

outsell

outsold

outsold

overcast

overcast

overcast

overcome

overcame

overcome

overdo

overdid

overdone

overdraw

overdrew

overdrawn

overeat

overate

overeaten

overhang

overhung

overhung

overhear

overheard

overheard

overlay

overlaid

overlaid

overpay

overpaid

overpaid

override

overrode

overridden

overrun

overran

overrun

oversee

oversaw

overseen

oversell

oversold

oversold

overshoot

overshot

overshot

oversleep

overslept

overslept

overtake

overtook

overtaken

overthrow

overthrew

overthrown

partake

partook

partaken

pay

paid

paid

plead

pleaded/pled (esp AmE)

pleaded/pled (esp AmE)

www.WydawnictwoLingo.pl

143

Czasowniki nieregularne

144

Bezokolicznik

2. forma

3. forma

proofread

proofread

proofread

prove

proved proved/(also proven AmE)

put

put

put

quit

quit

quit

read

read

read

rebind

rebound

rebound

rebuild

rebuilt

rebuilt

recast

recast

recast

redo

redid

redone

remake

remade

remade

rend

rent

rent

repay

repaid

repaid

rerun

reran

rerun

resell

resold

resold

reset

reset

reset

rethink

rethought

rethought

rewind

rewound

rewound

rewrite

rewrote

rewritten

rid

rid

rid

ride

rode

ridden

ring

rang

rung

rise

rose

risen

run

ran

run

saw

sawed sawed/sawn

say

said

said

see

saw

seen

seek

sought

sought

Czasowniki nieregularne

Bezokolicznik

2. forma

3. forma

sell

sold

sold

send

sent

sent

set

set

set

sew

sewed sewnsewed

shake

shook

shear

sheared shorn/sheared

shed

shed

shed

shine

shone/shined

shone/shined

shit

shit/shat

shit/shat

shoot

shot

shot

show

showed shown/showed

shrink

shrank/shrunk

shrunk

shut

shut

shut

sing

sang

sung

sink

sank/sunk

sunk

sit

sat

sat

slay

slew

slain

sleep

slept

slept

slide

slid

slid

sling

slung

slung

slit

slit

slit

smell

smelt (esp BrE)/ smelled

smelt (esp BrE)/ smelled

smite

smote

smitten

sow

sowed sowed/sown

speak

spoke

spoken

speed

sped/speeded

sped/speeded

spell

spelt (esp BrE)/ spelled

spelt (esp BrE)/ spelled

www.WydawnictwoLingo.pl

shaken

145

Czasowniki nieregularne

146

Bezokolicznik

2. forma

3. forma

spend

spent

spent

spill

spilt (esp BrE)/ spilled

spilt (esp BrE)/ spilled

spin

spun/span

spun

spit

spat/spit (AmE)

spat/spit (AmE)

split

split

split

spoil

spoiled/spoilt

spoiled/spoilt

spoon-feed

spoon-fed

spoon-fed

spread

spread

spread

spring

sprang/sprung (AmE)

sprung

stand

stood

stood

steal

stole

stolen

stick

stuck

stuck

sting

stung

stung

stink

stank/stunk

stunk

strew

strewed strewn/strewed

stride

strode

stridden

strike

struck

struck

string

strung

strung

strive

strove/strived

striven/strived

swear

swore

sworn

sweep

swept

swept

swell

swelled swollen/swelled

swim

swam

swum

swing

swung

swung

take

took

taken

teach

taught

taught

tear

tore

torn

Czasowniki nieregularne

Bezokolicznik

2. forma

3. forma

tell

told

told

think

thought

thought

thrive

thrived/throve

thrived

throw

threw

thrown

thrust

thrust

thrust

tread

trod trodden/trod

unbind

unbound

unbound

understand

understood

understood

undertake

undertook

undertaken

underwrite

underwrote under-written

undo

undid

undone

unwind

unwound

unwound

uphold

upheld

upheld

upset

upset

upset

wake

woke

woken

wear

wore

worn

weave

wove

woven

wed

wed/wedded

wed/wedded

weep

wept

wept

wet

wet/wetted

wet/wetted

win

won

won

wind

wound

wound

withdraw

withdrew

withdrawn

withhold

withheld

withheld

withstand

withstood

withstood

wring

wrung

wrung

write

wrote

written

www.WydawnictwoLingo.pl

147

23. Słowniczek

Słowniczek

accompany – towarzyszyć act – działać additional external display – dodatkowy wyświetlacz zew. admire the views – podziwiać widoki admit – przyznać adventure – przygoda aerial – antena announce – ogłosić answering machine – sekretarka telefoniczna argue – kłócić się armed robbery – rabunek z użyciem broni arrange – organizować arrangements – przygotowania arson – podpalenie article – artykuł assault – napaść assume – przypuszczać attached – przywiązane attention – uwaga autobiography – autobiografia available – dostępny awesome – niesamowity badly-paid – słabo płatna bargain – okazja, przecena bark – szczekać 148

battery – bateria be an authority figure for someone – być dla kogoś przykładem be black sheep – być czarną owcą w rodzinie be fed up with – mieć czegoś dosyć be on your way – być w drodze be pain in the neck – być męczącym bedsit – kawalerka belt – pasek bill – rachunek binder – segregator biographical novel – powieść biograficzna black eye – podbite oko blackmail – szantaż bleat – beczeć block of flats – blok mieszkalny blouse – bluzka board – wejść na pokład boots – buty zimowe bowling – kręgle break one’s leg – złamać nogę brick – cegła brooch – broszka building contractor – przedsiębiorca budowlany

Słowniczek

building materials – materiały budowlane building plot – działka budowlana bump into sb – spotkać kogoś przez przypadek burglar – włamywacz burglary – włamanie busy – pracowity button – przycisk cabin luggage – bagaż cage – klatka calculator – kalkulator call back – oddzwonić camera – aparat fotograficzny camp – obóz campsite – kemping can’t stand someone – nie znosić kogoś cap – czapka card slot – wejście na kartę care – troska carer – opiekun cashier desk – kasa changing room – przymierzalnia character – bohater cheat – ściągać check in – odprawić się check one’s blood pressure – zmierzyć ciśnienie check one’s temperature – zmierzyć temperaturę chirrup, chirp, tweet – ćwierkać

www.WydawnictwoLingo.pl

classes – zajęcia classroom – sala lekcyjna clear sky – czyste niebo climb – wspinać się clip – klamerka cloud – chmura cloudy – pochmurno cluck – gdakać cold – przeziębienie cold – zimno collect – odebrać comb – czesać commute – dojeżdżać company – firma, towarzystwo comparable – porównywalne compensation – odszkodowanie complain – złożyć reklamację connected with – powiązane z construction manager – kierownik budowy construction permit – pozwolenie na budowę contraction design – projekt domu corner – róg correction fluid – korektor w płynie correction paper – korektor w taśmie costume – kostium cottage – domek, chatka cough – kaszel cover letter – list motywacyjny 149

Słowniczek

crayons – kredki criminals – kryminały croak – rechotać crow – piać crowded – zatłoczony damage – uszkodzenie delayed – opóźniony delivery – dostawa department – wydział departure board – tablica odlotów depend on – zależeć od desk tray – taca na dokumenty destination – cel podróży detached house – dom jednorodzinny (wolnostojący) detective novel – powieść kryminalna diarrhoea – biegunka digital – cyfrowy disappointed – zawiedziony discuss set books – omawiać lektury do favour – zrobić przysługę do task – robić zadanie, ćwiczenie document viewer – przeglądarka dokumentów double-decker – piętrowy autobus drawing pins – pinezki driving license – prawo jazdy drizzle – mżawka 150

dull / boring – nudna duties – obowiązki earache – ból ucha earnings – zarobki elderly man – starszy pan electricity – energia elektryczna engine – silnik envelope – koperta equipment – sprzęt experienced – doświadczony extension number – numer wewnętrzny faint – zemdleć fairy tale – bajka/baśń fee – opłata, wynagrodzenie za usługi ferry – prom fever – gorączka find your way – znaleźć drogę first step – pierwszy krok/etap fit of shivers – dreszcze fix – naprawić flat – mieszkanie flexi-time – wykonywana w ruchomym wymiarze godzin flight – lot flip cover – telefon z klapką floor – piętro fluently – płynnie fog – mgła foggy – mgliście folder – teczka

Słowniczek

food poisoning – zatrucie pokarmowe forbidden – zakazane, zabronione form teacher – wychowawca fountain pen – pióro wieczne freehold – akt własności freelance – na zlecenia full refund – całkowity zwrot full-time –na pełnym etacie function – funkcja furious – wściekły gate – bramka generally speaking – szczerze mówiąc get divorced – rozwieść się get into/out of – wsiadać/wysiadać (samolot, taksówka) get on like house on fire – rozumieć się bez słów get on well with sb – żyć z kimś w dobrych stosunkach get on/off – wsiadać/wysiadać (pociąg, autobus, prom) glove – rękawiczka glue stick – klej w sztyfcie go blank – zrobić się czarny, wygasnąć go clubbing – iść do klubu go dancing – iść potańczyć go for a walk – iść na spacer go hiking – pójść na pieszą wędrówkę

www.WydawnictwoLingo.pl

go on foot – pójść piechotą go out – wychodzić go past – minąć go straight – iść prosto go swimming – iść popływać go to the cinema – iść do kina go to concert – iść na koncert go to party – iść na imprezę greetings – pozdrowienia grout – cement guide book – przewodnik guinea pig – świnka morska hail – grad hamster – chomik hand luggage – bagaż podręczny hangover – kac hat – kapelusz hate – nienawidzić have an x-ray – prześwietlić have rest – odpocząć headache – ból głowy headline – nagłówek headmaster – dyrektor health – zdrowie healthy – zdrowy heamorrahage – wylew heart attack – zawał serca hesitate – wahać się hiccups – czkawka highlighter pen – zakreślacz hijack – uprowadzenie [np. samolotu, pojazdu] hike – chodzić po górach 151

Słowniczek

historical book – książka oparta na faktach historycznych holiday – wakacje hollow brick – pustak horror novel – horror hot – gorąco howl – wyć hum, buzz – bzyczeć, brzęczeć hurricane – wichura in good shape – w dobrej formie income – dochód indigestion – niestrawność inherit – odziedziczyć injection – zastrzyk injury – skaleczenie insect bite – ukąszenie przez owada interesting – interesująca interfere – przeszkadzać interior – wnętrze interview – rozmowo pracę introduce – przedstawić kogoś involve – wplątywać, wciągać jacket – żakiet / marynarka jaywalking – nieprawidłowe przechodzenie przez jezdnię jewelery – biżuteria join – przyłączyć się keen on – lubić keep one’s husband under one’s thumb – trzymać męża pod pantoflem

152

kidnapping – porwanie (człowieka) knife – nóż lake – jezioro language course – kurs językowy lay down an/the installation – położyć instalację learn by heart – uczyć się na pamięć lens – soczewka lie down – położyć się lively – żywy, energiczny locker – szafka look down on sb – spoglądać na kogoś z pogardą loose – luźne lose ones way – zgubić drogę magazine – magazyn mailbox – skrzynka pocztowa make funny noise – wydawać śmieszny dźwięk make trip – pojechać na wycieczkę mansion – posiadłość manual – instrukcja obsługi mark papers – oceniać prace match – pasować medical treatment – pomoc medyczna medicines – lekarstwa meet friends – spotykać się z przyjaciółmi meow – miauczeć

Słowniczek

message – wiadomość motivating – motywująca mountaineering – wspinaczka górska mountains – góry mugging – rozbój (na ulicy) murder – morderstwo nap – drzemka nause– mdłości necessary – konieczne necklace – naszyjnik neighbour – sąsiad nevertheless – mimo wszystko newspaper – gazeta nine-to-five – w wymiarze ośmiu godzin dziennie not to be on speaking terms – nie rozmawiać ze sobą novel – powieść nurse – pielęgniarka obtain mortgage – dostać hipotekę odd – dorywcza office block – biurowiec organizer – organizator out of order – zepsuty out of the question – niepodlegające dyskusji painful – bolesne paper clips – spinacze paper punch – dziurkacz parental meeting – wywiadówka

www.WydawnictwoLingo.pl

participate in lessons – brać udział w lekcjach part-time – wykonywana w niepełnym wymiarze godzin passenger – pasażer passport control – kontrola paszportów pay – płaca payments – opłaty pen – pióro pencil – ołówek pencil case – piórnik pencil sharpener – temperówka pension – emerytura pet – zwierzak pickpocketing – kradzież kieszonkowa pile of documents – sterta dokumentów pill – tabletka plank – deska platform game –platformówka (gra) pleasant – miły plot – fabuła plug – wtyczka pneumonia – zapalenie płuc poem – wiersz poetry – poezja polo neck – golf press – nacisnąć profit – zysk 153

Słowniczek

psychological novel – powieść psychologiczna pupil – uczeń put sb in the picture – wprowadzić kogoś w temat put sb through – połączyć kogoś quack – kwakać race – wyścig rain – deszcz rainy – deszczowo rape – gwałt rash – wysypka reasonable – rozsądnie receipt – paragon recharge – ładować registered users – zarejestrowani użytkownicy relaxing – relaksujące remote control – pilot do telewizora rent – wynająć require – wymagać resort – kurort responsibility – odpowiedzialność retake – ponownie przystępować ride – przejażdżka ringtones – dzwonki robbery – rabunek romance novel – romans rope – lina routine tests – badania okresowe 154

rubber – gumka rucksack – plecak ruler – linijka runny nose – katar salary – pensja miesięczna sandals – sandały scald – oparzenie scarf – szalik school leaving exam – egzamin na zakończenie szkoły scratched – porysowany screen – ekran, monitor scroll key – klawisz przewijania scuba diving – nurkowanie ze sprzętem seasonal – sezonowa secondary school – szkoła średnia security check – kontrola bezpieczeństwa see somebody off – odprowadzić semi-detached house – dom bliźniak (dwurodzinny) sensitive – wrażliwy, czuły set – zestaw set an essay – zadawać wypracowanie set books – lektury set off – wyruszać setting – otoczenie, sceneria shift – na zmiany shirt – koszula męska shoes – półbuty

Słowniczek

shooter – strzelanka shoplifting – kradzież sklepowa short story – nowela shorten – skrócić sick leave – zwolnienie lekarskie sightseeing – zwiedzanie significant – ważny, znaczący simulation – symulacja size – rozmiar skilled – wymagająca kwalifikacji skip – przeglądać skyscraper – drapacz chmur sleeping bag – śpiwór slippers – kapcie smuggling – przemyt snorkelling – nurkowanie snow – śnieg snowy – śnieżnie sociable – towarzyski socket – gniazdko socks – skarpety solve problem – rozwiązywać problem, zadanie (na matematyce) sophisticated – wyszukany sore throat – ból gardła souvenir – pamiątka spend money – wydać pieniądze spend time outdoors – spędzać czas na świeżym powietrzu

www.WydawnictwoLingo.pl

split up with someone – zerwać z kimś sports camp – obóz sportowy sports kit – strój gimnastyczny squeak – piszczeć stamp – pieczątka stapler – zszywacz staples – zszywki step by step – krok po kroku stomachache – ból żołądka storehouse – magazyn stormy – burzowo story – opowieść strategy – strategia stressful – stresująca stroke – wylew study hard – uczyć się pilnie stuff – rzeczy stuffy – duszno suit – pasować komuś sunbathe – opalać się sunny – słonecznie sunstroke – porażenie słoneczne survival – przetrwanie sweater – sweter swelling – opuchlizna switch on/off – włączyć/wyłączyć take seat – zająć miejsce take walk – pójść na spacer teenager – nastolatek temperature – temperatura temporary – tymczasowa tent – namiot 155

Słowniczek

term – semestr terraced house – dom szeregowy test – badanie theft – kradzież thermos – termos think sth over – przemyśleć coś thriller – dreszczowiec time-work – praca za dniówkę tiring – męczący to achieve – osiągnąć to fail/pass exam – oblać/zdać egzamin toothache – ból zęba touchscreen – ekran dotykowy track – szlak train – ćwiczyć trip – wycieczka trousers – spodnie tube – metro turn – skręcić turn off – wyłączać typewriter – maszyna do pisania under warranty – na gwarancji unfortunately – niestety

156

uniform – mundurek unskilled – niewymagająca kwalifikacji vet – weterynarz vibrations – wibracje violence – przemoc voice activated dialling – wybieranie głosowe wages – wynagrodzenie za prace fizyczne walk a dog – wyprowadzać psa na spacer warm – ciepło waste time – marnować czas watch the news/films – oglądać wiadomości/filmy water – podlewać well-paid – dobrze płatna windproof jacket – wiatrówka windy – wietrznie wireless – bezprzewodowy work long hours – pracować do późna wound – rana

Notatki

___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

www.WydawnictwoLingo.pl

157