Formatka word - materialy dydaktyczne i szkoleniowe1 - mono IW

Mechatronics in English classes

Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

Unit: Mechatronics Unit Objectives: Subject: to learn what mechatronics means, what it is associated with and which fields of science it connects Skills: to read for specific information, to predict answers as well as develop lexical and grammatical skills through exercises Language: to learn specific vocabulary, learn how to ask questions for the underlined parts of the sentence or how to shortly summarize a text

Unit outcome: At the end of the unit students will have: •

learned about mechatronics, its role in science,

•

improved their reading skills on the topic of mechatronics;

•

revise asking questions and looking for specific information in the text

I WARM-UP ACTIVITY 1. Before you read the text below, try to answer the following questions: 1. What do you associate the term mechatronics with? Try to give a short definition of it. 2. What fields of science does it connect? 3. Where would you find a use of mechatronics?

Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

Mechatronics Mechatronics

1

is a word originated in Japan in 1980s to denote the combination of technologies

which go together to produce industrial robots. A formal definition of Mechatronics is “the synergistic integration of Mechanics and Mechanical Engineering, Electronics, Computer technology, and IT to produce or enhance products and systems.’’ The various fields that make up Mechatronics is shown in Fig

1

Ali, Asda: Mechatronics, http://mechatronicsasadali.blogspot.de/2011/09/mechatronics.html

Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

Examples of such systems are • Computers, • Disk drives, • Photocopiers, • Fax machines, • VCR, • Washing machines, • CNC machine tools, • Robots, etc. Today’s modern cars are also mechatronics product with the usage of electronic engine management system, collision detection, global positioning system, and others. Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

The concept of mechatronics is very important today to meet the customers’ ever increasing demands and still remain competitive in the global market. Very often a mechanical engineer without the mechatronics background is considered equivalent to a mechanical engineer without the engineering drawing knowledge. Mechatronics requires thinking products and processes so transverse. Mechatronics is "burst the walls, with a steering matrix. The pilot at the highest level of the enterprise is essential in this context, to afford in front needs to be implemented. The design should no longer be sequentially: the mechatronics approach requires thinking about the product as a whole (all skill areas at a time) and not by separating the mechanical part, then electronics, then the sensor – actuators and computers at risk to achieve additional cost prohibitive.

Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

The project manager must master the various areas and not be an expert in one of mechatronics technology: It was necessary to avoid watching the draft with an eye mechanics or electronics. The pilot

is

here,

as

elsewhere,

the

role

of

a

conductor,

not

a

virtuoso.

II AFTER READING 1. Decide whether the following sentences are true, false or not stated 1. The word mechatronics has existed since 1970s. 2. Mechatronics is a combination of mechanics and electronics. 3. Mechatronics is becoming more and more popular. 4. It used to happen that a mechanical engineer without the mechatronics background is considered equivalent to a mechanical engineer without the engineering drawing knowledge. 5. The machatronics cannot be thinking of a product as something separate.

Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

2. Try to guess the following meanings of the words: 1. originate 2. denote 3. mechanical engineering 4. photocopier 5. robot 6. VCR 7. robot 8. transverse 9. skill 10. prohibitive 3. Write a summary of the text you read above (max. 100 words). 4. Think of a future of mechatronics. Share your opinions with other students. III BEFORE READING 5. Read the definition of mechatronics taken from wikipedia. Do you agree with its applications? Would you add any more?

Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

Mechatronics

Mechatronics 2 is a design process that includes a combination of mechanical engineering, electrical engineering, control engineering and computer engineering. Mechatronics is a multidisciplinary field of engineering, that is to say, it rejects splitting engineering into separate disciplines. Originally, mechatronics just included the combination of mechanics and electronics, hence the word is a combination of mechanics and electronics; however, as technical systems have become more and more complex the word has been "updated" during recent years to include more technical areas. French standard NF E 01-010 gives the following definition: “approach aiming at the synergistic integration of mechanics, electronics, control theory, and computer science within product design and manufacturing, in order to improve and/or optimize its functionality".

2

Wikipedia Teh free Encyclopedia, http://en.wikipedia.org/wiki/Mechatronics

Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

Description

Aerial Euler diagram from RPI's website describes the various fields that make up Mechatronics A mechatronics engineer unites the principles of mechanics, electronics, and computing to generate a simpler, more economical and reliable system. The term "mechatronics" was coined by Tetsuro Mori, the senior engineer of the Japanese company Yaskawa in 1969. An industrial robot is a prime example of a mechatronics system; it includes aspects of electronics, mechanics, and computing to do its dayto-day jobs. Engineering cybernatics deals with the question of control engineering of mechatronic systems. It is used to control or regulate such a system (see control theory). Through collaboration, the mechatronic modules perform the production goals and inherit flexible and agile manufacturing properties in the production scheme. Modern production equipment consists of mechatronic modules that are integrated according to a control architecture. The most known architectures involve hierarchy, polyarchy, heterarchy, and hybrid. The methods for achieving a technical effect are described by control algorithms, which might or might not utilize formal methods in their design. Hybrid systems important to mechatronics include producation systems, synergy drives, planetary exploration rovers, automotive subsystems such as anti-lock braking system and spin-assist, and every-day equipment such as autofocus cameras, video, hard disks, and CD players. Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

Course structure Mechatronic students take courses from across the various fields listed below: • Mechanical engineering and materials science subjects • Electronic engineering subjects • Computer engineering subjects • Computer science subjects • Systems and control engineering subjects • Optomechanics (optical engineering) subjects • Robotics subjects Application • Machine vision • Automation and robotics • Servo-mechanics • Sensing and control systems • Automotive engineering, automotive equipment in the design of subsystems such anti-lock braking systems • Computer-machine controls, such as computer driven machines like IE CNC milling machines • Expert systems • Industrial goods • Consumer products • Mechatronics systems • Medical mechatronics,medical imaging systems Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

• Structural dynamic systems • Transportation and vehicular systems • Mechatronics as the new language of the automobile • Diagnostic, reliability, and control system techniques • Computer aided and integrated manufacturing systems • Computer-aided design • Engineering and manufacturing systems • Packaging • Microcontrollers / PLCs • Mobile apps • Office Equipment • Medical Technology Physical implementations Variant of the field An emerging variant of this field is biomechatronics, whose purpose is to integrate mechanical parts with a human being, usually in the form of removable gadgets such as an exoskeleton. Such an entity is often identified in science fiction as a cyborg. This is the "real-life" version of cyberware.

IV AFTER READING 6. Insert words from the table into the blanks. There are three words extra engineer

Control

prime

integration

mechanics

Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

engineering architecture

hybrid

rovers

cybernetics

algorithms

1. Mechatronics s a design process that includes a combination of mechanical engineering, electrical engineering, (1)................. and computer engineering. 2. Originally, mechatronics just included the combination of mechanics and electronics, hence the word is a combination of (2) …......... and electronics; however, as technical systems have become more and more complex the word has been "updated" during recent years to include more technical areas. 3. French standard NF E 01-010 gives the following definition: “approach aiming at the synergistic (3) …........... of mechanics, electronics, control theory, and computer science within product design and manufacturing, in order to improve and/or optimize its functionality". 4. A mechatronics (4) …............unites the principles of mechanics, electronics, and computing to generate a simpler, more economical and reliable system. 5. An industrial robot is a (5) …........ example of a mechatronics system; it includes aspects of electronics, mechanics, and computing to do its day-to-day jobs. 6. Engineering (6) …...........deals with the question of control engineering of mechatronic systems. 7. Modern production equipment consists of mechatronic modules that are integrated according to a control (7)....................... . 8. The most known architectures involve hierarchy, polyarchy, heterarchy, and (8)................... . 9. The methods for achieving a technical effect are described by control (9) ….........., which might or might not utilize formal methods in their design. Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

10. Hybrid systems important to mechatronics include producation systems, synergy drives, planetary exploration (10) …..............., automotive subsystems such as anti-lock braking system and spin-assist, and every-day equipment such as autofocus cameras, video, hard disks, and CD players. 7. For each of the following sentences, decide whether the sentence is true, false, or the information is not stated in the text.

1. Mechatronics is a multidisciplinary field of engineering. 2. In the beginning, mechatronics just included the combination of mechanics and electronics. 3. Mechatronics is a filed of computer science. 4. Engineering cybernatics deals with the question of control engineering of computer systems. 5. Through collaboration, the mechatronic modules perform the production goals and inherit flexible and agile manufacturing properties in the production scheme.

V GRAMMAR 8. Find synonyms to the following words in the text 1. certain, dependable, sure 2. limber, supple, negotiable 3. quick, spry 4. crossbred 5. ceremonial, conventional

VI BEFORE READING

Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

8. You can find below the next definition of mechatronics with diagrams. Take a look at this text, find unknown words and try to find definitions to them.

What is mechatronics? - Mechatronics definition. 3 Mechatronics is a synergistic combination of precision engineering, electronic control and mechanic systems. It is the science, that exists at the interface among the other five disciplines: •

mechanics

•

electronics

•

informatics

•

automation

•

robotics

It is one of the most dynamically developing fields of technology and science. The word "mechatronics" appeared for the first time in Japan in 1969. mechatronics = mechanics + electronics + computing Mechatronics - the genesis The term mechatronics was introduced to the technical terminology by the Japanese company Yaskawa Elektric Corporation (a company founded in 1915) and since 1971 it has been protected as a trade name. Mechatronics in the initial period was understood as the design and construction activities involving the inclusion of electronic components and systems to the functional structure of various precision mechanisms. In 1982, Yaskawa Elektric Co.. resigned from the patent protection of its trademark and from now on we can all use this term. Today it means mechatronics engineering activities including designing, testing and operation of machinery and equipment, in which there is a 3

What is Mechatronics?, http://www.mechatronic.me/1-what-is-mechatronics

Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

high level of functional integration of mechanical systems with electronics and computer control. Mechatronics is an interdisciplinary field, combining in a synergistic manner the classical knowledge of mechanical engineering, hydraulics, pneumatics, electronics, optics and computer science. The aim of mechatronics is to improve the functionality of technical systems and the creation of new concepts of machinery and equipment with built-in "artificial intelligence". In various literature sources several definitions of mechatronics can be found, almost all of them put the emphasis on the functional integration of mechanical actuators with electronics and computer control, eg: mechatronics includes programmable electronic devices and electromechanical systems for embedded, distributed structure of the sensors, processing signals, actuators and communications. Isermann defines mechatronics as a combination of knowledge from three disciplines - mechanics, electronics and computer science.

Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

Mechatronics was formed in the engineery environment of automation and robotics, where the "mechanical" way of solving the design was not adequate to the expectations and opportunities that provide other areas of technology, particularly electronics, optoelectronics, materials engineering, especially computer science. Mechatronics may be regarded as a modern approach to automation techniques for the broadly defined needs of engineering and education. It can be assumed that mechatronics is an interdisciplinary field of science and technology, dealing with general problems of mechanics, electronics and informatics. However, it contains too many related mechatronic areas that form the foundation of mechatronics and cover many well-known disciplines such as electrical engineering, power electronics, digital technology, microprocessor technology, and other techniques. Mechatronics provides an opportunity, not only humanization of machines, but also it changes the mindset and the approach to technological issues and most importantly teaching new technologies and ways of acquiring knowledge and skills. The most important feature of mechatronic devices is the ability to process and communicate information accurately in a form of different types of signals (mechanical, electrical, hydraulic, pneumatic, optical, chemical, biological), with high level of automation of these devices.

The basic assumption for the design of mechatronic devices is the acquisition by the device itself which is responsible for the lower levels of the process (task) to allow the user to focus on higherorder functions. Mechatronic device structure can be considered at two levels: abstract, consisting of the conjunction of partial functions of the main function device and the specific plane, consisting of the combined structural parts and assemblies, which are natural carriers of various functions involved. The integration of mechatronic device structure is a result of links among "smart" teams which communicate and cooperate. The linking mechanical structure, sensors, actuators and information processing occur as a result of mass flow of streams, of energy and information.

Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

1. Isermann R.: Integrierte mechanisch-elektronische Systeme. VDI-Z, nr 10, 1993. 2. Isermann R.: Mechatronische Systeme. Springer Verlag, Berlin, 1999.

Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

VII AFTER READING 9. Match the following words with their definitions. Insert the words into the table below the sentences 1. Mechatronics

It deals with electrical circuits that involve active electrical components such as vacuum tubes, transistors, diodes and integrated circuits, and associated passive interconnection technologies.

2. Electronics

It is a converter that measures a physical quantity and converts it into a signal which can be read by an observer or by an (today mostly electronic) instrument

3. Artificial intelligence

It is a type of motor for moving or controlling a mechanism or system. It is operated by a source of energy, typically electric current, hydraulic fluid pressure, or pneumatic pressure, and converts that energy into motion. An actuator is the mechanism by which a control system acts upon an environment.

4. Sensor

It is a technology and a branch of computer science that studies and develops intelligent machines and software.

5. Actuator

Today it means engineering activities including designing, testing and operation of machinery and equipment, in which there is a high level of functional integration of mechanical systems with electronics and computer control. Mechatronics is an interdisciplinary field, combining in a synergistic manner the classical knowledge of mechanical engineering, hydraulics, pneumatics, electronics, optics and computer science.

Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

1.

2.

3.

4.

5.

10. Choose the correct answer from a, b, c or d 1. The term mechatronics was introduced to the technical terminology by a) the Japanese company b) the German company c) the American company d) the Polish company 2. The meaning of the term mechatronics changed and now it means a) activities including designing, testing and and computing b) activities including designing, testing and and electronics c) activities including designing, testing and operation of machinery and equipment d) activities including designing, testing and creation of database 3. Mechatronics is an interdisciplinary field, combining in a synergistic manner the classical knowledge of a) mechanical knowledge, hydraulics, pneumatics engineering, optical basics and computing b) mechanical engineering, hydraulics, pneumatics, electronics, optics and computer science. c) mechanical discipline, hydraulics occupation, pneumatics, optics and computers d) mechanical studies, hydraulics, pneumatic hammer, optics and computer basics 4. Mechatronics was formed in the engineery environment of

Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

a) automation and robotics b) automation and computing c) automation and robots d) automation and mechanics 5. The most important feature of mechatronics devices is a) the ability to process and communicate information accurately in a form of different types of storm (mechanical, electrical, hydraulic, pneumatic, optical, chemical, biological), with high level of automation of these devices. b) the ability to process and communicate information accurately in a form of different types of devices (mechanical, electrical, hydraulic, pneumatic, optical, chemical, biological), with high level of automation of these devices. c) the ability to process and communicate information accurately in a form of different types of communication (mechanical, electrical, hydraulic, pneumatic, optical, chemical, biological), with high level of automation of these devices. d) the ability to process and communicate information accurately in a form of different types of signals (mechanical, electrical, hydraulic, pneumatic, optical, chemical, biological), with high level of automation of these devices. 11. Create questions for the underlined parts of the sentences 1. The term mechatronics was introduced to the technical terminology by the Japanese company Yaskawa Elektric Corporation.

2. Mechatronics was formed in the engineery environment of automation and robotics. …................................................................................................................................................................

Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

3. Mechatronics may be regarded as a modern approach to automation techniques for the broadly defined needs of engineering and education. …................................................................................................................................................................ 4. Mechatronics provides an opportunity, not only humanization of machines, but also it changes the mindset and the approach to technological issues. …................................................................................................................................................................

5. In 1982, Yaskawa Elektric Co.. resigned from the patent protection of its trademark. …................................................................................................................................................................ 12. Find synonyms to the following words in the text 1. stress 2. vocabulary, nomenclature 3. form, arrangement, method 4. origin 5. conclusion, postulation 6. beginning, foremost

Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

References 1. What is Mechatronics?, http://www.mechatronic.me/1-what-is-mechatronics 2. Wikipedia Teh free Encyclopedia, http://en.wikipedia.org/wiki/Mechatronics 3. English Synonym Dictionary, http://dico.isc.cnrs.fr/dico/en/search

Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

Unit: How an engine works Unit Objectives:

Subject: to learn about jet engines, their parts and function Skills: to listen for specific information, to predict answers as well as develop lexical and grammatical proficiency through exercises Language: to learn and use new vocabulary in the correct form of either noun or verb in sentences, to differentiate adjectives from adverbs

Unit outcome:

At the end of the unit students will have: learned about a jet engine construction, its parts and usu improved their listening skills on the topic of jet engines; revise adjectives, adverbs, verbs and nouns, learned topic-related vocabulary learned how to ask questions for the underlined parts of sentences.

I WARM-UP ACTIVITY 1. Before you listen, try to answer the following questions • Do you know any parts of an engine, as shown in the picture?

Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

Picture used by permission of NASA

• Can you briefly explain shortly what functions these parts have in a jet engine? • Do you know any scientists who invented the first jet engines? When?

II BEFORE LISTENING 2. Put an X by the name of the component under the appropriate part of the engine: rotary or stationary Rotary

Stationary

compressor combustor turbine exhaust nozzle

Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

blade propeller combustion chamber shaft fan

3. The words below can function as both nouns and verbs. Decide which form and which meaning of the words are used in the following sentences in the text 1. force a) (n) strength, power, thrust b) (v) to compel, oblige, act, move 2. speed a) (n) moving swiftly, motion b) (v) accelerate, move 3. part a) (n) element, amount b) (v) divide, split, separate 4. powers a) (n) possession of control, authority, or influence over others, force Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

b) (v) to give impetus to, to move with great speed or force 5. sound a) (n) tone b) (v) pronounce, to make known 6. work a) (n) task, duty, result b) (v) to bring to pass, cause to operate or produce, succeed 7. travel a) (n) journey, trip, tour b) (v) move from one place to another 8. climb a) (n) the act or an instance of climbing b) (v) to go upward with gradual or continuous progress, rise, ascend 9. stage a) (n) one of a series of positions or stations one above the other b) (v) to produce or cause to happen for public view or public effect 10. effect a) (n) essence, fulfillment, result or consequence b) (v) accomplish, perform Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

Now use the appropriate part of speech from each pair to fill in the following sentences: 1. Parents often .................. their children to do things that they do not want to do. 2. The .............. with which the plane starts is really enormous. 3. A plane consists of rotating and stable ......................s. 4. The Turboprop engine that .......................s aircraft is a very efficient and economical engine. 5. The guitar doesn't .................... right; it must be tuned up. 6. You have to .................... very hard if you want to pass the exam. 7. His dream is to ........................ around the world. 8. During the ...................... in the mountains, he broke his leg. 9. Every time he stands on a ............................ and has to sing, he is scared. 10. She has worked very hard the last few days, but the ......................... was worth it.

III LISTENING 4. Open the following link http://www.youtube.com/watch?v=p1TqwAKwMuM, listen to the description of a jet engine, and do the exercises 5. For each of the following sentences, decide whether the sentence is true, false, or the information is not stated in the text 1.An engine has four main areas: compressor, combustor, turbine and exhaust. 2.The burning mixture of air and fuel is sent at rushing speed into the combustor. Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

3.The jet engine has ten moving parts. 4.The compressor is driven by the turbine. 5.The high pressure turbine can generate up to 70,000 horsepower, at which point the blades will be spinning at the 1500 feet per second. 6.The turbojet is the most recent type of jet engines to be developed, and it remains the best for high speed flight, as it's very powerful but small and has a low frontal area so it can easily be streamlined. 7.The turbojet can be made even more powerful by adding reheat. 8.If the propeller is removed from the turbofan, then the resulting engine is called a turboshaft. 9.Much of the latest aircraft development has been done on a turbofan. 10.To provide thrust at very high speed, it is not necessary to have any amount of air moving rapidly. 6. Listen again and complete the following sentences 1.A burning mixture of air and fuel is sent rushing at high speed into the ..................... 2.As this gas .........................., part of the energy is used to power the turbines, which in turn drive the compressor. 3.All the sections of the engine are designed to make the flow of ............ through the engine as efficient as possible. 4.The ...................... blades take the air and force it backwards through the engine, while the ............... blades channel the air so that it hits the next series of rotor blades at the appropriate angle.

Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

5.As the air is pushed through the ......................... , the space available for it is reduced and it literally gets packed in, so much so that compression ratios of up to 40:1 are possible. 6.The compressor is driven by the ..................... . 7.Because the sections can then rotate at different speeds, it is easier to maintain the correct ............... flow of the air through the engine, and the entire engine can be made shorter and ........................ . 8. The burning gas can be as hot as ........... degrees centigrade, and at this temperature, the metal the turbine blade is made of will melt. 9.In some ways the turbine is the compressor in ..................... . 10.A complete engine is more complex once the noise suppression, pollution reduction, cooling,.........................., electrical, fuel and other systems have all been added.

7. Match the terms with their definitions and insert them into the table 1. Centigrade

A. pounds per square inch

2. Psi

B. the part of an engine in which fuel is burned

3. Rigid

C. smoothness, oil, the act of making slippery

4. Combustion chamber

D. a temperature scale named after the Swedish astronomer Anders Celsius (1701–1744), who developed a similar temperature scale two years before his death

5. Propel

E. whirl, rotate very rapidly

6. Horsepower

F. the term for several non-metric units of power Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

7. Shaft

G. move, push

8.Spin

H. the component in a jet engine on which many parts rotate

9. Subsonic

I. not flexible

10. lubrication

J. less than that of sound in a designated medium

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

rotor

moving

8. Choose the correct terms from the table and insert them into the blanks exhaust

air

compressor

temperatures turbine shaft

engine

jet

1.The burning mixture of air and fuel is sent rushing at high speed into the ................... . 2.The gas is blown out through the ................. nozzle. 3.The jet engine has relatively few............ parts, and as a result it's a very effective method of producing power, as it can be small and light for a given output. 4.All the sections of the engine are designed to make the flow of .............. through the engine as efficient as possible. 5.The ................ blades take the air and force it backwards through the engine, while the stator blades channel the air so that it hits the next series of rotor blades at the appropriate angle. Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

6.The components of the hot end of the engine have to be able to withstand tremendous and continuous operating pressures and ........................... . 7.The ...................... is driven by the turbine. 8.The blades are slotted into a disk which rotates the ............... , but it is connected forwards to the compressor. 9.The turbo .......... can be made even more powerful by adding reheat. In this system fuel is sprayed into the exhaust and lit, so there is a second combustion stage which provides extra thrust. 10. Aircraft powered by a turboprop are not as fast as those powered by turbo jet; nevertheless, the turboprop remains a very efficient and economical .................. .

IV GRAMMAR 9. Create questions for the underlined parts of the sentences 1.The burning mixture of air and fuel is sent rushing at high speed into the turbine. 2.The gas is blown out through the exhaust nozzle. 3.It may sound absurd. 4.The jet engine has relatively few moving parts. 5.The rotor blades force the air backwards through the engine. 6.There are often two or three turbines in an engine. 7.The blades are slotted into a disk. 8.Everything must be done to ensure that the passage of gas through the turbine is as smooth as possible. Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

9.The type of engine we have been looking at is called the turbo jet. 10.For landing, decelleration is required. 10. Seven of the sentences contain mistakes. If the sentence is correct, put a C by it. 1. The engine can be split up into four main areas: the compressor, the combustor, the turbine and the exhaust. 2. The compressor draws air from outside and also compresses the air. 3. As the air is pushed through the compressor, the space available for it is reduced. 4. It literally gets packed on, so much so that compression ratios of up to 40:1 are possible. 5. Cooler air continues to be mixed with the burning gas to lower its temperature before entry from the turbine. 6. More cool air not taken to the combustion chamber but diverted for cooling purposes brings the operating temperature of the turbine blade up to a more manageable 1000 degrees or so. 7. Much of the latest development, however, has been done on a turbofan. Here only some of the air is fed through the compressors, the combustor and the turbines. 8. Soon after the invention of the jet engine, it was decided that brute force wasn't enough, and designers started to look for ways to develop this new-found source of power. 9. The type of engine we have been looking at is called the turbo jet. 10.The blades are slotted upon a disk which rotates the shaft but it is connected forwards to the compressor. V GRAMMAR QUIZ – ADJECTIVES AND ADVERBS 11. Choose the correct answer Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

1. When fuel is mixed with it and ignited, a ...................... increasing heat energy is produced. a) rapid b) rapidly c) rapider 2. Some of the air is forced into the combustion chamber at very .................... pressures. When fuel is mixed with it and ignited, rapidly increasing heat energy is produced. a) higher b) high c) highly 3. The components of the hot end of the engine have to be able to withstand ................... and continuous operating pressures and temperatures. a) tremendouss b) tremendously c) tremendous 4. It is vital that turbines are ...................... designed and manufactured. a) perfectible b) perfect c) perfectly 5. The rotor blades take the air and force it backwards through the engine, while the stator blades channel the air so that it hits the next series of rotor blades at the ................. angle. Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

a) correctly b) correct c) correcter 6. The turbo jet was the first kind of jet engine to be made and it remains the best for high speed flight, as it's very powerful but small and has a low frontal area so it can be ..................... streamlined. a) easily b) easy c) easier 7. The turbo jet can be made even more ............. by adding reheat. a) powerful b) powerfully c) power 8. To provide thrust at very high speed, it is not necessary to have any amount of air moving ............ . a) rapiddly b) rapid c) rapidly 9. Reheat is ............... used only for short periods to give extra power, such as on take-off or maximum climb. a) generation b) general Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

c) generally 10. In a turbofan only some of the air is fed through the compressors, the combustor and the turbines. The rest is ...................... compressed and is bypassed around the hot core of the engine. a) partial b) partially c) partly

VI COMMUNICATIVE ACTIVITY 12. On the Internet, find five types of jet engines, briefly explain their meaning and discuss them with a partner via Skype.

Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

References 1.National Aeronatics and Space Administration, www.nasa.gov 2.Największy darmowy słownik internetowy, www.ling.pl 3.Synonym dictionary, www.synonym.com 4.Merriam Webster Dictionary and Thesaurus, http://www.merriam-webster.com/ 5.Wikipedia, The Free Encyclopedia, www.en.wikipedia.org

Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

Unit: Turbine parts Unit Objectives:

Subject: to learn how a turbine works, learn about its parts, place and function, in a turbine and what happens if you drive a car behind a Boeing 747 Skills: to learn to predict information before reading a the text, to read for general understanding and specific information, to listen for specific information, to develop skills in grammar and speaking Language: to learn how to transform sentences into passive or active voice without losing the meaning of a given sentence using words in sentences in an appropriate grammatical and lexical form

Unit outcome:

At the end of the unit, students will have:

•

learned about turbine parts and their use in a turbine

•

improved their reading and listening skills

•

revised passive voice construction

•

learned topic related synonyms and antonyms

•

learned how to create questions for the underlined parts of sentences.

Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

I WARM-UP ACTIVITY 1. Before you go to the next task, try to answer the following questions: 1. What do you think a turbine is? 2. What are the parts of a turbine according to the above picture above? 3. Take a look at a picture and try to guess what the numbered parts of the turbine are for and why they are numbered.

Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

Picture used by permission of Siemens (wikipedia.org/wiki/File:Dampfturbine_Montage01.jpg)

Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

II BEFORE READING 2. Before you go to a reading section, try to do the following exercise by matching the descriptions with an appropriate word from the table. Insert the words into the table below the sentences compressor burner turbine

nozzle inlet

stator airfoils stationary

thrust rotor

1. The stationary part of an electric generator or electric motor. 2. The non-stationary part on an electric motor. 3. A reaction force described quantitatively by Newton's Second and Third Laws. When a system expels or accelerates mass in one direction, the accelerated mass will cause a proportional but opposite force on that system. 4. Synonyms: fixed, immobile. 5. A mechanical device that increases the pressure of a gas by reducing its volume. 6. The part placed at the left front of the engine. 7. It is the exhaust duct of the engine. This is the engine part which actually produces the thrust for the plane. The energy depleted airflow that passed the turbine, in addition to the colder air that bypassed the engine core, produces a force when exiting the nozzle that acts to propel the engine, and therefore the airplane, forward. 8. A part found in all turbine engines, also called combustor, in which the fuel is combined with high pressure air and burned. The resulting high temperature exhaust gas is used to turn the power turbine and produce thrust when passed through a nozzle. 9. Shape of a wing or blade (of a propeller, rotor or turbine) or sail. 10. A rotary engine that extracts energy from a fluid flow.

Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

III READING 3. Now read the text and do the exercises

Used by permission of NASA Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

Animated Gas Turbine Parts Most modern passenger and military aircraft are powered by gas turbine engines, which are also called jet engines. Jet engines come in a variety of shapes and sizes, but all jet engines have certain parts in common. On this page we have a computer model of a basic turbojet engine which you can animate by using the buttons below the picture. To have a look inside, push the "Show Parts" button. At the front of the engine, to the left, is the inlet. At the exit of the inlet is the compressor, which is colored cyan. The compressor is connected by a blue colored shaft to the turbine, which is colored magenta. The compressor and the turbine are composed of many rows of small airfoil shaped blades. Some rows are connected to the inner shaft and rotate at high speed, while other rows remain stationary. The rows that spin are called rotors and the fixed rows are called stators. The combination of the shaft, compressor and turbine is called the turbomachinery. The "Exploded View" button shows you how these parts go together. Between the compressor and the turbine flow path is the combustion section or burner, which is colored red. This is where the fuel and the air are mixed and burned. The hot exhaust then passes through the turbine and out the nozzle. The nozzle performs two important tasks: it is shaped to accelerate the hot exhaust gas to produce thrust, and it sets the mass flow through the engine. The slide below compares this computer model with a photo of a real, Pratt and Whitney F100 engine. The F100 engine is used in the F15 and F16 fighter aircraft. As we can see in the picture, jet engines are complicated pieces of machinery with lots of parts which spin on a central shaft. To enclose the spinning parts, a jet engine is shaped like a long cylinder. At the bottom of the slide, we have a much simpler computer drawing of the engine parts. Various parts on the photograph are labeled and the corresponding parts on the computer drawing are indicated. The F100 engine picture does not show the aircraft inlet because the inlet is part of the airframe and changes from aircraft to aircraft. The F100 is an afterburning turbofan engine Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

and the flame holders for the afterburner are shown in orange in the nozzle of the drawing. The front section of the F100 is the fan section which is not modeled on the computer drawing. To analyze jet engine operation, engineers have adopted a numbering scheme for the various parts. This scheme and the accompanying two-dimensional schematic drawing are given on a separate slide (visit the following website for the drawing and further explanation: http://www.grc.nasa.gov/WWW/K-12/airplane/turbparts.html). Text used by permission of NASA 4. For each of the following sentences, decide whether the sentence is true, false or the information is not stated in the text.

1. Modern passenger and military aircraft are powered by gas turbine engines. 2. There are no jet engines which would have all parts in common. 3. The compressor is connected by a shaft to the turbine. 4. In a combustion chamber, water and air are mixed. 5. The F100 is used in all the F fighter aircraft types. 5. Complete the sentences with the correct words from the table blades

burner

exhaust gas

compressor turbomachinery combustion

stators

engine

rows

common

jet

inlet

rotors

section

Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

1. Gas turbine engines are also called ........ engines. 2. All jet engines have certain parts in ................... . 3. At the front of the engine, to the left, is the ................ . 4. At the exit of the inlet is the ................. . 5. The compressor and the turbine are composed of many ............. of small airfoil shaped ............... . 6. The rows that spin are called ................. and the fixed rows are called .................... . 7. The combination of the shaft, compressor and turbine is called the .......................... . 8. Between the compressor and the turbine flow path is the ................. ..................... or ................ . 9. The nozzle is shaped to accelerate the hot ................. ................ to produce thrust. 10. The nozzle sets the mass flow through the ..................... . 6. Synonyms or antonyms? Decide whether the following word pairs have similar or different meanings 1. gas turbine engine

jet engine

2. shaft

axle

3. compressor

pump

Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

4. turbine

rotary engine

5. burner

cooler

6. burner

flame can

7. Match the words with their functions 1. compressor

a. place where combustion takes place

2. combustor

b. controls the characteristics of a fluid flow as it exits (or enters) an enclosed chamber or pipe via an orifice

3. thrust

c. increasing the pressure of a gas by reducing its volume

4. nozzle

d. a place where air and fuel are mixed and burned

5. burner

e. a reaction force (accelerating a plane)

IV LISTENING 8. Open the following link: http://www.youtube.com/watch?v=Z7S_QgE5MN8 and listen to a journalist explaining the work of a jet engine; then complete the following sentences.

One engine produces (1) ................ pounds of thrust. This has four of them. Our plan is to drive a car behind the 747 when the engines are at (2) ......... .......... The question is how far can the engines blow the car (3) ..... ............. It's not as easy as you might think. It is too dangerous to drive them (4)............ - behind the engines. They have to be well clear. In fact they have to be way back here past the tail and a little bit more - that's a good 50 yards (5) ............ .... ............. . Modern aerodynamics couldn't be coping with motorway crosswinds. Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

Right, here we go. The pilot is easing up the (6) ...................., building up the power. Now it is crucial that we release the car at exactly the right time, because if these engines run at full (7) .............. for more than 20 seconds, they start to rip up the runway. [...] Okay – the engines are at full power and here comes the (8) ................... . Now can they blow this one and a half ton car off course from 50 yards away. The Mondeo must have been (9) .................... a good fifty feet, but we haven't finished yet. Well, that was a modern, streamlined, aerodynamic car. Yes, the Citroen (10) ..... ..... really doesn't like crosswinds.

9. Decide whether the information is true/false or is not stated in the text?

1. One engine produces 58 000 pounds of thrust. 2. A car should be driven behind the 745 when the engines are at full power. 3. The first car (that) will be subjected to a good stiff breeze is the Ford Mondeo. 4. The Citroen is resistant to blowing. 5. Modern aerodynamics is good at coping with motorway crosswinds. V GRAMMAR 10. Create questions for the underlined parts of the sentences 1. Most modern passenger and military aircraft are powered by gas turbine engines. 2. All jet engines have certain parts in common. Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

3. At the exit of the inlet is the compressor. 4. The rows that spin are called rotors. 5. The hot exhaust passes through the turbine and out the nozzle. 6. The first car (that) will be subjected to a good stiff breeze is Ford Mondeo. 7. The pilot is building up the power. 8. We release the car at exactly the right time. 9. These engines run at full thrust for more than 20 seconds. 10. The car is released.

11. Write a new sentence below in an active or passive voice which has the same meaning as the previous sentence. 1. Most modern passenger and military aircraft are powered by gas turbine engines, which are also called jet engines. Gas turbine engines ......................................................................................................., which are also called jet engines.

2. A computer model of a basic turbojet engine can be animated by using the buttons below the picture. You can .................................................................................................... by using the buttons below the picture.

Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

3. The slide below compares our computer model with a photo of a real, Pratt and Whitney F100 engine. Our computer model is ............................................................................, Pratt and Whitney F100 engine. 4. 58,000 pounds of thrust are produced by one engine. One engine ........................................ 58,000 pounds of thrust. 5. The pilot is easing up the engines, building up the power. The engines are ............................ up and the power is .................................. up.

12. Change the word in capital letters to create a grammatically correct sentence 1. Most modern passenger and military aircraft are ..................... by gas turbine engines, which are also called jet engines. POWERFUL 2. The compressor is ............................ by a blue colored shaft to the turbine. CONNECTION 3. The ......................... and the turbine are composed of many rows of small airfoil shaped blades. COMPRESSION 4. The rows that spin are called rotors and the fixed rows are ............................ stators. CALL 5. In a combustion section, fuel and air are ................ and burned. MIXTURE 6. The nozzle is shaped to accelerate the hot exhaust gas to ............... thrust. PRODUCTION 7. The nozzle ........................... two important tasks. PERFORMANCE 8. Jet engines are .......................... pieces of machinery. COMPLICATION Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

9. The F100 engine is ................ in the F15 and F16 fighter aircraft. USEFUL 10. To enclose the spinning parts, a jet engine is ....................... like a long cylinder. SHAPE VI GRAMMAR QUIZ – PASSIVE VOICE 13. Choose the correct answer from the following 1. Most modern passenger and military aircraft are .......................... by gas turbine engines, which are also called jet engines. a) powered b) will be powered c) powering 2. The inlet is ................................. a) locate b) locating c) located 3. The compressor and the turbine are .................. of many rows of small airfoil shaped blades. a) composition b) composed c) composing 4. The compressor is ............... by a shaft to the turbine.

Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

a) connected b) connection c) connecting 5. In the combustion section (burner) the fuel and the air are .......................... . a) mixing and burning b) mixed and burned c) mixture and burn 6. Two important tasks are ................ by the nozzle a) performing b) will be performing c) performed 7. The nozzle is ............... to accelerate the hot exhaust gas to produce thrust, and it sets the mass flow through the engine. a) shape b) shaped c) shaping 8. 58,000 pounds of thrust are ................ by an engine. a) produced b) being produced Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

c) producing 9. The question is how far the engines the car can be .................. a) blown b) blew c) blowing 10. The Mondeo must have been .................... a good fifty feet. a) blasted b) blast c) blasting

VII COMMUNICATIVE ACTIVITY • Find 10 types of turbines on the Internet, briefly describe them and exchange the information with a partner via Skype

Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

References •

National Aeronautics and Space Administration, www.nasa.gov

•

Największy darmowy słownik internetowy, www.ling.pl

•

Synonym dictionary, www.synonym.com

•

Merriam Webster Dictionary and Thesaurus, http://www.merriam-webster.com/

•

Wikipedia, The Free Encyclopedia, www.en.wikipedia.org

Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

Unit: Turbofan engine

Unit Objectives:

Subject: to learn about one of the first turbojet engines – a turbofan engine, and about a special type of an engine, the CFM56; Skills: reading and listening for specific information; Language: summarizing a text, learning and using in sentences subject related vocabulary, using present tense correctly, learning how to ask questions based on underlined parts of sentences, using correct prepositions;

Unit Outcome:

At the end of the unit students will have: •

learned about turbofan engines,

•

revised present tenses values,

•

revised use of prepositions

Turbofan engine (picture used by permisssion of NASA) I WARM-UP ACTIVITY Take a look at the picture of a turbofan engine above, click on the temperature button, and state how temperature changes when air passes over different parts of an engine. Try to name the parts. What is the function of a fan in a turbofan engine? In the previous unit, you learned something about turbines. Could you briefly explain their function? Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

II BEFORE READING 2. Insert the words from the table into the appropriate blanks

shaft

engine core

inlet

turbomachinery

burner

combustion

bypass

velocity

afterburner

supersonic speed

1. A place of entrance for engine fuel is called an ................. ......... . 2. The compressor, burner, and turbine are called the .............. of the engine since all gas turbines have these components. 3. A .............. is a solid or hollow cylinder or bar, having one or more journals on which it rests and revolves – intended to carry one or more wheels or other revolving parts and to transmit power or motion. 4. ............................. is a complex sequence of exothermic chemical reactions between a fuel and an oxidant, accompanied by the production of heat or both heat and light in the form of either a glow or flames.

Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

5. The term ...................... ................ relates to the design of turbofan engines, commonly used in aviation. It is defined as the ratio between the mass flow rate of air drawn in by the fan but bypassing the engine core to the mass flow rate passing through the engine core. 6. In mechanical engineering, ......................... describes machines that transfer energy between a rotor and a fluid, including both turbines and compressors. While a turbine transfers energy from a fluid to a rotor, a compressor transfers energy from a rotor to a fluid. The two types of machines are governed by the same basic relationships including Newton's second law of motion and Euler's energy equation for compressible fluids. 7. An .......................... is an additional component added to some jet engines primarily those on military supersonic aircraft. 8. ...................... is defined as the rate of change of position. 9. All jet engines have a combustor or ............... in which the air and fuel are mixed and burned. 10. Planes which travel faster than Mach 1 (or the speed of sound) are traveling at ........................... ........... An example of this is the Concorde. Its speed range is 760 - 3500 MPH or Mach 1 - Mach 5.

III READING Read the following text and do the exercises

Turbofan Engine To move an airplane through the air, thrust is generated by some kind of propulsion system.

Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

Most modern airliners use turbofan engines because of their high thrust and good fuel efficiency. On this page, we will discuss some of the fundamentals of turbofan engines. A turbofan engine is the most modern variation of the basic gas turbine engine. As with other gas turbines, there is a core engine, whose parts and operation are discussed on a separate page. In the turbofan engine, the core engine is surrounded by a fan in the front and an additional turbine at the rear. The fan and fan turbine are composed of many blades, like the core compressor and core turbine, and are connected to an additional shaft. All of this additional turbomachinery is colored green on the schematic. As with the core compressor and turbine, some of the fan blades turn with the shaft and some blades remain stationary. The fan shaft passes through the core shaft for mechanical reasons. This type of arrangement is called a two spool engine (one "spool" for the fan, one "spool" for the core.) Some advanced engines have additional spools for even higher efficiency. How does a turbofan engine work? The incoming air is captured by the engine inlet. Some of the incoming air passes through the fan and continues on into the core compressor and then the burner, where it is mixed with fuel and combustion occurs. The rest of the incoming air passes through the fan and bypasses, or goes around the engine, just like the air through a propeller. The air that goes through the fan has a velocity that is slightly increased from free stream. So a turbofan gets some of its thrust from the core and some of its thrust from the fan. The ratio of the air that goes around the engine to the air that goes through the core is called the bypass ratio. Because the fuel flow rate for the core is changed only a small amount by the addition of the fan, a turbofan generates more thrust for nearly the same amount of fuel used by the core. This means that a turbofan is very fuel efficient. In fact, high bypass ratio turbofans are nearly as fuel efficient as turboprops. Because the fan is enclosed by the inlet and is composed of many blades, it can operate efficiently at higher speeds than a simple propeller. That is why turbofans are found on high speed transports whereas and propellers are used on low speed transports. Low bypass ratio turbofans are even more fuel efficient than basic turbojets. Many modern fighter planes actually use low bypass ratio turbofans equipped with afterburners. They can then cruise efficiently but still have high thrust when dogfighting. Even though the fighter plane can fly much faster than the speed of sound, the air Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

going into the engine must travel less than the speed of sound for high efficiency. Therefore, the airplane inlet slows the air down from supersonic speeds. The mathematics describing the thrust of a turbofan engine is given on a separate slide (to see it visit the following website: http://www.grc.nasa.gov/WWW/K-12/airplane/turbfan.html). This text used by permission of NASA

4. Decide whether the sentences are true, false or the information is not stated in the text 1. To move an airplane through the air, thrust is generated by some kind of propulsion system. 2. A turbofan engine is an engine which doesn't exist anymore. 3. In the turbofan engine, the core engine is surrounded by a blade in the front and an additional turbine at the rear. 4. The fan, the core compressor and core turbine are connected to an additional shaft. 5. Some of the fan blades turn with the shaft and some blades remain stationary.

5. Choose the correct word from the table and insert it into an appropriate blank fuel

core

stationary

thrust

burner

nozzle

propell

blades

velocity inlet

er

1. To move an airplane through the air, ....................... is generated by some kind of propulsion system. Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

2. Most modern airliners use turbofan engines because of their high thrust and good .............. efficiency. 3. In the turbofan engine, the ............ engine is surrounded by a fan in the front and an additional turbine at the rear. 4. Like the core compressor and core turbine, the fan and fan turbine are composed of many ................., and are connected to an additional shaft. 5. The incoming air in a turbofan engine is captured by the engine .................. 6. Some of the incoming air passes through the fan, next through the core compressor and then the ........................, where it is mixed with fuel and combustion occurs. 7.As with the core compressor and turbine, some of the fan blades turn with the shaft and some blades remain ............................ 8. The hot exhaust passes through the core and fan turbines and then out the ................, as in a basic turbojet. 9. The rest of the incoming air passes through the fan and bypasses, or goes around the engine, just like the air through a ........................ 10. The air that goes through the fan has a ..................... that is slightly increased from free stream.

6. Explain how a turbofan engine works based on a short excerpt from the text. Fill in the blanks with an appropriate word from the text

The incoming ............. is captured by the engine .................. . Some of the incoming air passes through the ............. and continues on into the core ............................... and then the burner, where it is mixed Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

with fuel and ......................... occurs. The rest of the incoming air passes through the fan and bypasses, or goes around the .................., just like the air through a ....................... . The air that goes through the fan has a ................... that is slightly increased from a free ................... . So a ..................... gets some of its thrust from the core and some of its .............. from the fan. The ratio of the air that goes around the engine to the air that goes through the ................... is called the bypass ....................... .

IV LISTENING 7. Open the following link, watch the video and do the exercises http://www.youtube.com/watch?v=nSQzvimD3cc&feature=channel_page

8. Complete the gaps with appropriate words from the text you heard 1. To make an aircraft move forward, it needs a pushing force or thrust, which is created by making the air .................... between the front and the back of the engine. 2. The fan, which is a large diameter ..................., has low and high pressure compressors with thirteen stages which increase the pressure of the air step by step as it flows through them. 3. The fan also has high and low ............, in which the pressure of the hot gases is reduced as they drive the compressor and fan. 4. There are five turbine ......................., one high pressure and four low pressure, the last part is the exhaust assembly. 5. Burning the mixture of fuel and air brings the temperature up to .................. degrees Celsius.

Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

9. Decide whether the following sentences are true, false or the information is not stated in the text? 1. In the combustion chamber jet fuel is mixed with air and burned. 2. The combustion chamber is not a part of an engine. 3. The CFM 56 is a low bypass ratio engine. 4. 80% of the engine airflow accelerated by the fan is directed into the bypass duct and provides 90% of the engine's thrust. 5. Burning the mixture of fuel and air brings the temperature up to 1800 degrees Celsius. V GRAMMAR 10. Choose the correct form of a present tense from the brackets 1. Most modern airliners (use/using/will used) turbofan engines because of their high thrust and good fuel efficiency. 2. In the turbofan engine, the core engine (were/is/will was) surrounded by a fan in the front and an additional turbine at the rear. 3. As with the core compressor and turbine, some of the fan blades (turned/will turn/turn) with the shaft and some blades remain stationary. 4. The air that goes through the fan (has/had be/will had) a velocity that is slightly increased from free stream. 5. Because the fan is enclosed by the inlet and is composed of many blades, it (will could/can/could) operate efficiently at higher speeds than a simple propeller. 6. The fan, which is a large diameter propeller, (will increased/increases/increasing) the pressure of the air step by step as it flows through the blades. Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

8. The primary flow (pased/passes/will passing) through the combustor while the secondary passes only through the fan. 9. Burning the mixture of fuel and air (brings/brought/will bringing) the temperature up to 1700 degrees Celsius. 10. The pressure of the air (dropped/drops/will droped) as it passes through the turbines and makes them spin. 11. Air (will is/is/were) compressed, then heated by burning fuel after which it passes through the turbines which drive the compressors and the fan. 11. Create questions for the underlined parts of the sentences 1. Thrust is generated by some kind of propulsion system. 2. The core engine is surrounded by a fan in the front. 3. Some advanced engines have additional spools for even higher efficiency. 4. Turbofans are found on high speed transports. 5. Many modern fighter planes actually use low bypass ratio turbofans equipped with afterburners. 6. The fan shaft passes through the core shaft for mechanical reasons. 7. The pressure of the air drops as it passes through the turbines. 8. There are five turbine stages. 9. The primary flow passes through the combustor. 10. The air is expelled through the primary duct joining the air from the fan stream. VI QUIZ Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

12. Choose the correct answer 1. A turbofan engine is the most modern variation ............. the basic gas turbine engine. a) of b) off c) up 2. In the turbofan engine, the core engine is surrounded by a fan ......... the front and an additional turbine at the rear a) at b) in c) on 3. The fan and fan turbine are composed ................ many blades, like the core compressor and core turbine, and are connected to an additional shaft a) of b) in c) at 4. Some of the incoming air passes through the fan and continues ........... ............ the core compressor and then the burner, where it is mixed with fuel and combustion occurs. a) on at b) on to c) on into Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

5. The air that goes .......................... the fan has a velocity that is slightly increased from free stream. a) throgh b) through c) thrugh 6. The ratio of the air that goes ................. the engine to the air that goes through the core is called the bypass ratio. a) arounding b) round c) around 7. Because the fan is enclosed by the inlet and is composed ............... many blades, it can operate efficiently at higher speeds than a simple propeller. a) of b) at c) in 8. Turbofans are found ............... high speed transports and propellers are used on low speed transports. a) in b) on c) at

Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

9. 80% of the engine airflow accelerated ......... the fan is directed into the bypass duct and provides 80% of the engine's thrust. a) with b) by c) while 10. Burning the mixture of fuel and air brings the temperature ......... ........ 1700 degrees Celsius. a) up off b) up in c) up to VII COMMUNICATIVE ACTIVITY 14. Discuss the advantages of a turbofan engine via Skype.

Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

References 1. National Aeronautics and Space Administration, www.nasa.gov 2. Największy darmowy słownik internetowy, www.ling.pl 3. Synonym dictionary, www.synonym.com 4. Merriam Webster Dictionary and Thesaurus, http://www.merriam-webster.com/ 5. Wikipedia, The Free Encyclopedia, www.en.wikipedia.org

Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

Unit: Turboprop engine Unit Objectives:

Subject: to learn about a turboprop engine which is used in military aircraft or helicopters, and recognize its advantages at modest flight speeds because of the propeller's low jet velocity; to learn about propeller propulsion and how thrust is produced to move an aircraft. Skills: to predict an answer, to read and listen for specific information Language: to learn and use topic related vocabulary in sentences, use grammatically correct words in a sentence, find synonyms for technical words, and create questions for the underlined parts of sentences

Unit Outcome:

At the end of the unit students will have: •

learned about turboprop engines used in military aircraft.

•

improved their reading and listening skills.

•

learned topic-related vocabulary.

Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

•

revised grammar (verb tenses, adjectives, singular and plural forms of nouns).

•

revised technical vocabulary used in previous units.

I WARM-UP 1. Answer the following questions: With what do you associate the turboprop concept? What is thrust? Look at the picture and explain what happens with the temperature and pressure when the engine is in use.

Turboprop engine (picture used by permission of NASA)

II BEFORE READING 2. Match the words from the table with the descriptions below. Insert the words into the table below the sentences Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

airplane propulsion propeller turbojet nozzle gas system

exhaust combustor compressor burner

turbine

1. A machine that produces thrust to push an object forward. 2. A part known also as a combustor, in which the fuel is combined with high pressure air and burned. 3. A vehicle which is able to fly by being supported by the air, or in general, the atmosphere of a planet. Examples include balloons, airplanes and helicopters. 4. Also called a combustion turbine, this rotary engine extracts energy from a flow of combustion gas. It has an upstream compressor coupled to a downstream turbine, and a combustion chamber in-between. 5. It is similar to pumps: both increase the pressure on a fluid and both can transport fluid through a pipe. 6. A type of fan which transmits power by converting rotational motion into thrust for propulsion of a vehicle, such as an aircraft, ship, or submarine, through a mass such as water or air, by rotating two or more twisted blades about a central shaft, in a manner analogous to rotating a screw through a solid. 7. A mechanical device designed to control the characteristics of a fluid flow as it exits (or enters) an enclosed chamber or pipe via an orifice. 8. The conduit through which used gases escape or the escape of used gas or vapor from an engine.

Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

9. The part where the air is mixed with fuel and then ignited. This process results in high temperature, high-energy airflow. The fuel burns with the oxygen in the compressed air, producing hot expanding gases. 10. The oldest kind of general purpose jet engines. Two engineers, Frank Whittle in the United Kingdom and Hans von Ohain in Germany, developed the concept independently into practical engines during the late 1930s. 1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

III READING 3. After reading the text, choose the correct word which best completes the gapped sentences Turboprop Engine This page shows the flow through a turboprop engine. The orange colored flow passes through the turbine engine while the blue colored flow pases through the propeller only. The thrust equation for a turboprop is given on a separate slide (http://www.grc.nasa.gov/WWW/k12/VirtualAero/BottleRocket/airplane/turbprp.html). To move an airplane through the air, (1) .................................. is generated with some kind of propulsion system. Many low speed transport aircraft and small commuter aircraft use turboprop (2) .................................. On this page we will discuss some of the fundamentals of turboprop engines. The turboprop uses a gas turbine core to turn a propeller. As mentioned on a previous page, propeller engines develop thrust by moving a large mass of air through a small change in (3) ............................... Propellers are very efficient and can use nearly any kind of engine to turn the prop (including humans!). In the turboprop, a gas turbine (4) .................... is used. Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

How does a turboprop engine work? There are two main parts to a turboprop propulsion system, the core engine and the propeller. The core is very similar to a basic turbojet, except that instead of expanding all the hot (5) ...................... through the nozzle to produce (6) ......................., most of the energy of the exhaust is used to turn the turbine. There may be an additional turbine stage present, as shown in green on the diagram, which is connected to a drive shaft. The drive shaft, also shown in green, is connected to a gear box. The gear box is then connected to a propeller that produces most of the thrust. The exhaust velocity of a turboprop is low and contributes little thrust, because most of the energy of the core exhaust has gone into turning the drive (7) ........................... Because propellers become less efficient as the speed of the aircraft increases, turboprops are used only for (8) ..................... speed aircraft like cargo planes. High speed transports usually use high bypass turbofans because of the high fuel (9) ............................. and high speed capability of turbofans. A variation of the turboprop engine is the turboshaft engine. In a turboshaft engine, the gear box is not connected to a propeller but to some other drive device. Turboshaft engines are used in many helicopters, as well as tanks, boats, and even race (10) ................. since the late 1960's. Text used by permission of NASA

1. a) thrust

b) power

c) fuel

2. a) thrust

b) generation

c) propulsion

3. a) velocity

b) speed

c) lack of acceleration

4. a) core

b) source

c) box

5. a) burning

b) gas

c) exhaust

6. a) thrust

b) propeller

c) engine

Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

7. a) wire

b) shaft

c) turbine

8. a) middle

b) low

c) lower

9. a) efficient

b) efficiency

c) eficiency

10. a) cars

b) planes

c) boats

4. Decide whether the following information is true, false or a piece of it is not stated in the text 1. To move an airplane through the air, thrust is generated with some kind of propulsion system. 2. Many low speed transport aircraft and small commuter aircraft use turbojet propulsion. 3. In a turboprop, much of the jet thrust is sacrificed in favor of shaft power, which is obtained by extracting additional power (added to that necessary to drive the compressor) from the turbine expansion process. 4. There are three main parts to a turboprop propulsion system, the core engine and the propeller. 5. A gas turbine core engine is used in the turboprop.

5. Match the following terms with their definitions. Put the answers into the table below 1.thrust

A. Speed

2. propulsion system

B. To spread out, to enlarge

3. cargo

C. It consists of an air inlet, an air compressor, a combustion chamber, a gas turbine (that drives the air compressor) and a nozzle. The air is compressed into the Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

Komentarz [dboehm1]: Only two parts, unless a comma is needed between core and engine?

chamber, heated and expanded by the fuel combustion, and then allowed to expand out through the turbine into the nozzle, where it is accelerated to high speed to provide propulsion. 4. commuter

D. A type of aircraft engine consisting of a ducted fan which is powered by a gas turbine. Part of the air stream from the ducted fan passes through the gas turbine core, providing oxygen to burn fuel to create power. However, most of the air flow bypasses the engine core, and is accelerated by the fan blades in much the same manner as a propeller

5. propulsion

E. Also called a combustion turbine, this is a rotary engine that extracts energy from a flow of combustion gas. It has an upstream compressor coupled to a downstream turbine, and a combustion chamber inbetween.

6. velocity

F. The act of moving an object through the air. The most common types are propeller, jet engine, turboprop, ramjet, rocket propulsion, and, experimentally, scramjet, pulse jet, and pulse detonation engine.

Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

7. gas turbine

G. A reaction force described quantitatively by Newton's Second and Third Laws. When a system expels or accelerates mass in one direction, the accelerated mass will cause a proportional but opposite force on that system.

8. turbofan engine

H. A machine that produces thrust to push an object forward.

9. turbojet

I. A person travelling every day at the same time, causing morning and evening rush hours.

10. expand

J. Freight goods or produce transported, generally for commercial gain, by ship, aircraft, train, van or truck. In modern times, containers are used in most intermodal long-haul cargo transport.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

6. Find synonyms to the following words and expressions in the text 1. a reaction force Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

2. moving an object through the air 3. combustion turbine 4. a type of fan 5. acceleration 6. jet engine 7. used for speed or gear reduction 8. bring, change, modify, give 9. chart 10. effective

IV LISTENING 7. Listen to the description of propeller propulsion and choose the correct word from the numbered list that follows the text to best complete the sentences

PROPELLER PROPULSION Thrust is the (1) .............. that moves an aircraft through the air. And thrust is generated by the propulsion system of the aircraft. Different types of propulsion systems develop (2) ............ in different ways, although thrust is usually generated through some application of Newton's Third Law (action <-> reaction).

Propeller-Produced Thrust Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

For the forty years following the (3)............. brothers’ first flight, airplanes used internal combustion engines to turn propellers to generate thrust. Most general aviation or private airplanes are still powered by (4) .................. and internal combustion engines, much like your automobile engine. The engine takes air from the surroundings, mixes it with (5) .........., burns the fuel to release the energy in the fuel, and uses the heated gas exhaust to move a piston, which is attached to a crankshaft. Propellers as Airfoils The details of propeller propulsion are very complex, but we can learn some of the (6)......... by using a simple momentum theory. The details are complex because the propeller acts like a rotating (7) .......... creating a lift force by moving through the air. For a propeller-powered aircraft, the gas that provides (8)............., or the working fluid, is the surrounding air that passes through the propeller. The air that is used for combustion in the engine provides very little thrust. Propellers can have from 2 to 6 (9)............ Other Engines Drive Propellers As noted, the engine used in the P-51 was an internal combustion (10) .......... After World War II, as jet engines gained popularity, aerodynamicists used jet engines to turn the propellers on some aircraft. This propulsion system is called a turboprop. Text used by permission of NASA (www.nasa.org)

1. a) force

b) forcing

2. a) trust

b) thrust

c) forceful c) trhust

3. a) Wright

b) Right

c) Proper

4. a) propeller

b) propelling

c) propellers

5. a) fuelled

b) fuel

c) fuell

6. a) fundamental

b) fundamentals

c) fundamentall

Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

7. a) wings

b) winged

c) wing

8. a) acceleration

b) acelerated

c) accelerated

9. a) blade

b) blades

c) blads

10. a) engine

b) engines

c) engineering

8. Decide whether the information is true, false or not stated in the text?

1. Thrust is generated by the propulsion system of the aircraft. 2. Most general aviation or private airplanes are still powered by propellers and internal combustion engines. 3. In the automobile, the shaft is used to open the windows of the car. 4. The details of propeller propulsion are very complex, but we can learn some of the fundamentals by using a simple momentum theory. 5. The engine used in the P-51 was an external combustion engine.

9. Listen again and choose the word you hear in each sentence 1. In the automobile, the shaft is used to turn the wheels of the car. In an airplane, the shaft is connected to a propeller/propellers. 2. Because the blades rotate/turn, the tip moves faster than the hub. 3. After World War II, as jet engines gained popularity, aerodynamicists/aerodynamics used jet engines to turn the propellers on some aircraft. 4. A C-130 transport plane is a turboprop aircraft/plane. 5. Currently NASA is flying a solar-powered/sun-powered, electric engine aircraft that also uses propellers. Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

V GRAMMAR 10. Choose the correct form from the brackets for completing the sentences

1. Many low speed transport aircraft and small commuter aircraft (use/uses/used) turboprop propulsion. 2. Propellers (were/is/are) very efficient and can use nearly any kind of engine to turn the prop (including humans!). 3. Propeller (engine/engines/engineers) develop thrust by moving a large mass of air through a small change in velocity. 4. How (does/do/dos) a turboprop engine work? 5. The gear box is (connecting/connected/connects) to a propeller that produces most of the thrust. 6. Propellers are very (efficiency/effective/efficient) and can use nearly any kind of engine to turn the prop. 7. Thrust is the (force/forceful/forcing) which moves any aircraft through the air. 8. The engine (take/taking/takes) air from the surroundings. 9. In the automobile, the shaft (are/is/be) used to turn the wheels of the car. 10. Currently NASA is flying a solar-powered, (electrical/electronic/electric) engine aircraft that also uses propellers. 11. Create questions for the underlined parts of the sentences 1. Many low speed transport and small commuter aircraft use turboprop propulsion. Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

2. Propellers are very efficient. 3. There are two main parts to a turboprop propulsion system. 4. The drive shaft is connected to a gear box. 5. Turboprops are used only for low speed aircraft like cargo planes, because propellers become less efficient as the speed of the aircraft increases. 6. Thrust is usually generated through some application of Newton's Third Law. 7. The details of propeller propulsion are very complex. 8. The engine takes air from the surroundings. 9. The angle of attack of the airfoils at the tip is lower than at the hub. 10. The human-powered aircraft of the mid `80's were also propeller powered.

VI QUIZ 12. Which answer is correct? Choose from a, b or c.

1. To move an airplane through the air, ........... is generated with some kind of propulsion system.

Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

a) thrust b) strength c) power 2. The turboprop uses a .................................. to turn a propeller. a) gas turbine nozzle b) gas turbine engine c) gas turbine core 3. There are two main parts to a turboprop propulsion system, the core engine and the ................. . a) propulsion b) propeller c) shaft 4. The exhaust velocity of a ................... is low and contributes little thrust, because most of the energy of the core exhaust has gone into turning the drive shaft. a) turboshaft b) turboprop c) turbojet 5. Propellers develop thrust by moving a large mass of....... through a small change in velocity. a) water b) sand Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

c) air 6. A general derivation of the thrust equation shows that the amount of thrust generated depends on the gas flow through the propulsion system and the exit .................... of the gas. a) velocity b) acceleration c) speed-up 7. In an airplane, the shaft is connected to a ................... . a) turbine b) inlet c) propeller 8. The air that is used for ......................... in the engine provides very little thrust. a) combusting b) combustion c) combusted 9. The angle of ................... of the airfoils at the tip is lower than at the hub. a) attack b) fight c) struggle 10. The engine used in the P-51 was an ..................... combustion engine.

Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

a) intristic b) interior c) internal

VII COMMUNICATIVE ACTIVITY 13. On the Internet, find uses of a turboprop engine in aircraft. Discuss its advantages and disadvantages in comparison to turbofan and turbojet engines. Present the results via Skype.

References 1. National Aeronautics andSpace Administration, www.nasa.gov 2. Największy darmowy słownik internetowy, www.ling.pl 3. Synonym dictionary, www.synonym.com 4. Merriam Webster Dictionary and Thesaurus, http://www.merriam-webster.com/ Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

5. Wikipedia, The Free Encyclopedia, www.en.wikipedia.org

Unit: Turbojet engine Unit Objectives:

Subject: to learn about the turbojet engine, the simplest aircraft engine, and about the process of air compression

Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

Skills: to learn how to skim a text in search of words which match the descriptions, to write functions of jet engine parts, and to listen for specific information Language: to learn and use topic related vocabulary in sentences; to revise antonyms, to learn how to ask questions for underlined parts of sentences Unit Outcome:

At the end of the unit students will have: •

learned about the turbojet engine

•

improved their reading and listening skills

•

revised antonyms

I WARM-UP ACTIVITY 1. Try to answer the following questions Think about the difference between the turbojet and other types of engines. In what ways is a jet engine inefficient? Do you know any parts of a turbojet engine? Try to name them by looking at the picture below.

Jet engine (picture used by permission of NASA)

Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

II BEFORE READING 2. Match the words with their definitions

1. gas turbine

A. The shape of a wing, blade, (of a propeller, rotor or turbine) or sail as seen in cross-section.

2. engine inlet

B. A large fixed-wing aircraft with the primary function of transporting paying passengers and carrying cargo.

3. compressor

C. The rate of change of position.

4. airliner

D. A mechanical device that increases the pressure of a gas by reducing its volume.

5. airfoil

E. A part of all jet engines which brings free stream air into the engine. It sits upstream of the compressor and, while it does no work on the flow, it adds some important design features to it.

6. fan

F. The force of flight that pushes a plane forward. The engine provides it for flight.

7. thrust

G. A machine that is powered by the energy of the wind. It is designed to convert the energy of the wind into more useful forms using rotating blades or sails.

Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

8. turbine

H. A rotary engine that extracts energy from a fluid flow.

9. velocity

I. The first component of the turbofan engine. The large spinning fan sucks in large quantities of air. The blades of the fan pull the air into the engine.

10. windmill

J. Also called a combustion turbine; a rotary engine that extracts energy from a flow of combustion gas. It has an upstream compressor coupled to a downstream turbine, and a combustion chamber in-between.

III READING 3. Read the following text about a turbojet engine and do the exercises Most modern passenger and military aircraft are powered by gas turbine engines, which are also called jet engines. The first and simplest type of gas turbine is the turbojet. On this page we show an animation of the pressure variation through the engine. The pressure value has been color-coded as described on another page. How does a turbojet work? On this slide we show a computer animation of a turbojet engine. The parts of the engine are described on other slides. Here, we are concerned with what happens to the air that passes through the engine. Large amounts of surrounding air are continuously brought into the engine inlet. (In England, they call this part the intake, which is probably a more accurate description, since the compressor pulls air into

Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

the engine.) Here you will see a tube-shaped inlet, like one you would see on an airliner. But inlets come in many shapes and sizes, depending on the aircraft's mission. At the rear of the inlet, the air enters the compressor. The compressor acts like many rows of airfoils, with each row producing a small jump in pressure. A compressor is like an electric fan. We have to supply energy to turn the compressor. At the exit of the compressor, the air is at a much higher pressure than free stream. In the burner, a small amount of fuel is combined with the air and ignited. (In a typical jet engine, 100 pounds of air/sec is combined with only 2 pounds of fuel/sec. Most of the hot exhaust has come from the surrounding air.) Leaving the burner, the hot exhaust is passed through the turbine. The turbine works like a windmill. Instead of needing energy to turn the blades to make the air flow, the turbine extracts energy from a flow of gas by making the blades spin in the flow. In a jet engine, we use the energy extracted by the turbine to turn the compressor by linking the compressor and the turbine by the central shaft. The turbine takes some energy out of the hot exhaust, but there is enough energy left over to provide thrust to the jet engine by increasing the velocity through the nozzle. Because the exit velocity is greater than the free stream velocity, thrust is created as described by the thrust equation. For a jet engine, the exit mass flow is nearly equal to the free stream mass flow, since very little fuel is added to the stream. The thrust equation for a turbojet is given on a separate slide: http://www.grc.nasa.gov/WWW/K12/airplane/aturbj.html Text used by permission of NASA

4. Decide whether the following sentences are true, false or whether the information is not stated in the text?

• The first and simplest type of gas turbine is the turbojet. • Large amounts of surrounding air are continuously brought into the engine exhaust. Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

• Inlets come in 1000 shapes and sizes, depending on the aircraft's mission. • A compressor can be compared with an electric fan. • At the exit of the compressor, the air is at a much lower pressure than free stream. 5. Find words in the text which match the following descriptions. Insert them into the table below 1. Any fixed-wing or rotary-wing aircraft that is in the current employ of a military power. 2. This consists of an air inlet, an air compressor, a combustion chamber, a gas turbine (that drives the air compressor) and a nozzle. The air is compressed into the chamber, heated and expanded by the fuel combustion, and then allowed to expand out through the turbine into the nozzle, where it is accelerated to high speed to provide propulsion. 3. Relates to the variation in temperature that occurs from the highs of the day to the cool of nights. 4. A part of all jet engines which brings free stream air into the engine. It sits upstream of the compressor and, while it does no work on the flow, possesses some important design features. 5. Back. 6. The force per unit area applied to an object in a direction perpendicular to the surface. 7. All turbine engines have a combustor, or burner, in which the fuel is combined with high pressure air and burned. The resulting high temperature exhaust gas is used to turn the power turbine and produce thrust when passed through a nozzle. 8. The first component of the turbofan engine. The large spinning fan sucks in large quantities of air. The blades of the fan pull the air into the engine. 9. Whirl, twisting motion. Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

10. Flow of something.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

airfoils

shapes

6. Fill in the gaps with an appropriate word from the table

gas

compressor ignited

turbine

engine exhaust turbojet inlet

velocity electric fan

engines

1. Most modern passenger and military aircraft are powered by ........ ................ ................., which are also called jet engines. 2. The first and simplest type of gas turbine is the ................................ . 3. Large amounts of surrounding air are continuously brought into the ................ .............. . 4. But inlets come in many ..................... and sizes, depending on an aircraft's mission. 5. At the rear of the inlet, the air enters the ..................... . 6. The compressor acts like many rows of ................. , with each row producing a small jump in pressure. 7. A compressor is like an .............. ........... . 8. In the burner, a small amount of fuel is combined with the air and .......................... . Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

9. Leaving the burner, the hot ............... is passed through the turbine. 10. Because the exit velocity is greater than the free stream ................., thrust is created as described by the thrust equation.

7. Write the functions of the following jet engine parts in the table. Inlet

Compressor

Burner

Turbine

IV LISTENING 8. Listen to a speaker describe how an engine works and do the exercises http://www.youtube.com/watch?v=ON0sVe1yeOk&feature=channel_page

9. Decide whether the sentences are true, false or the information is not stated in the text? 1. Thrust is a force created by the deceleration of air. 2. The first component in the engine is the huge nine foot diameter fan that rotates at 2800 times/minute at take-off. 3. The air has no function in an engine. Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

4. Because of its huge volume, the bypassed air only needs to accelerate a small amount in order to develop an enormous amount of thrust. 5. Blasting through the high pressure turbine, the high energy air spins the blades at over 20,000 revolutions per minute. 10. Fill in the gaps with an appropriate word you heard in the video 1. The turbofan engine is a complex synchronisation of several components working together as two parts: a core section that produces power to drive the propulsor section that produces ................. . 2. The first component in the engine is the huge nine foot diameter .......... that rotates at 2800 times/minute at take-off. 3. Only ............. of the air flows into the interior core of the engine. 4. Because of its huge volume, the bypassed air needs to ................ only a small amount in order to develop an enormous amount of thrust. 5. The higher the pressure of the air, the more energy will be added during ................. ,and the more efficient this process becomes.

V GRAMMAR 11. Choose the correct word from the brackets 1. This phenomenon is simply an application of (Newton's/Newton/Newtons) second law of motion, commonly expressed as force=mass x acceleration. 2. It is this force that (propels/propelled/propells) the aircraft. 3. As the air (raisd/rises/raising) through the massive fan, it's separated into two streams. Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

4. Here the air passes through several (smaller/smallest/smaler) stages, each consisting of a set of rotating blades in between a set of some stationary blades. 5. After (pass/pasing/passing) through the low pressure compressor, the air enters the high pressure compressor, which rotates faster and is responsible for 70% of the total pressure rise. 6. The ratio of this air bypassing the core to the air passing (through/over/to) the core is called the bypass ratio. 7. The air then enters the combustor, where its energy level is (considerably/greatly/exceedingly) increased. 8. The (highest/higher/higest) the pressure of the air, the more energy will be added during combustion, and the more efficient this process becomes. 9. Blasting through the high pressure turbine, the high energy air (spins/spin/spinning) the blades at over 10,000 revolutions per minute. 10. Finally the (combustion/combusted/combusting) air rises out through the exhaust nozzle at the back of the engine to be accelerated one last time.

12. Ask questions for the underlined parts of the sentences 1. We are concerned with what happens to the air that passes through the engine. 2. The compressor acts like many rows of airfoils. 3. We have to supply energy to turn the compressor. 4. At the rear of the inlet, the air enters the compressor. 5. The exit velocity is greater than the free stream velocity; that is how thrust is created. 6. Thrust is a force created by the acceleration of air. Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

7. Each stage compresses the air, forcing its temperature and pressure to rise. 8. The air then enters the combustor. 9. Blades are connected to a shaft. 10. This turbine has two purposes.

13. Listen again and find antonyms to the following words 1. simple 2. many 3. take down 4. wide 5. small 6. high 7. extinguish 8. lessen 9. decompress 10. disconnect

VII QUIZ 14. Choose the correct answer Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

1. The turbofan engine is a complex synchronisation of several components .................. together as two parts: a core section that produces power to drive the propulsor section that produces thrust. a) working b) work c) worked 2. The ratio of the air .................... the core to the air passing through the core is called the bypass ratio. a) bypass b) bypassing c) bypassed 3. The air passes through several smaller stages, each ................. a set of rotating blades in between a set of some stationary blades. a) consisting of b) consist of c) consisted of 4. Each stage compresses the air, ....................... its temperature and pressure to rise. a) forced b) force c) forcing

Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

5. After ....................... through the low pressure compressor, the air enters the high pressure compressor which rotates faster and is responsible for 70% of total pressure rise. a) passed b) passing c) pass 6. ........................ through the high pressure turbine, the high energy air spins the blades at over 10,000 revolutions per minute. a) Blasting b) Blast c) Blassting 7. Large amounts of .............................. air are continuously brought into the engine inlet. a) surround b) surrounding c) surrounded 8. Inlets come in many shapes and sizes, ................................ on the aircraft's mission. a) depend b) depended c) depending 9. The compressor acts like many rows of airfoils, with each row ....................... a small jump in pressure. a) produce Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

b) producing c) produced 10. In a jet engine, we use the energy extracted by the turbine to turn the compressor by .............. the compressor and the turbine with the central shaft. a) linking b) link c) linked

VIII COMMUNICATIVE ACTIVITY 15. Compare a turbofan with a turbojet engine. Present the results via Skype.

Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

References 1. National Aeronautics and Space Administration, www.nasa.gov

2. Największy darmowy słownik internetowy, www.ling.pl 3. Synonym dictionary, www.synonym.com 4. Merriam Webster Dictionary and Thesaurus, http://www.merriam-webster.com/ 5. Wikipedia, The Free Encyclopedia, www.en.wikipedia.org

Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

e:

Unit: Academic vocabulary in use Unit objectives: Subject: to learn about academic words useful in discussion, writing a presentation or an article Skills: to read for specific information, to learn using specific vocabulary in different situations to learn and use in sentences topic related vocabulary, to use a grammatically correct word in a sentence, using right words to make connections Unit Outcome:

At the end of the unit students will have: learned about academic vocabulary, improved their grammatical skills, learned topic-related vocabulary,

Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE

References 1. McCarthy M., Academic Vocabulary in Use, Cambridge University Press 2008

Człowiek – najlepsza inwestycja Projekt nr POKL.04.03.00-00-131/12 „Inżynieria wiedzy dla inteligentnego rozwoju” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE I SZKOLENIOWE NA STUDIA PODYPLOMOWE I SZKOLENIA DYSTRYBUOWANE SĄ BEZPŁATNIE