JĘZYK NIEMIECKI
MARCIN KUŚNIERZ
KONTAKT:
[email protected]
W ciągu 19 lat mojej pracy zawodowej zebrałem doświadczenia w nauczaniu języka niemieckiego z uczniami, studentami i dorosłymi w różnym wieku, na
różnym poziomie językowym. Celem uczenia się każdego języka obcego powinno być kształcenie wszystkich kompetencji językowych, czyli mówienia,
pisania, słuchania i czytania ze zrozumieniem. Znajomość gramatyki i słownictwa są środkami na drodze do osiągnięcia tego celu☺ Egzamin z języka
niemieckiego na koniec poszczególnych etapów EDUKACJI DOMOWEJ jest przeprowadzany na podstawie PODSTAWY PROGRAMOWEJ MEN.
Egzamin z języka niemieckiego składa się z 2 części: pisemnej i ustnej. Część pisemna zawiera zadania sprawdzające znajomość słownictwa, gramatyki,
rozumienie krótkich tekstów oraz umiejętność budowania zdań i krótkich wypowiedzi pisemnych (przykładowe zadania w załączniku). Część ustna egzaminu
sprawdza umiejętność rozumienia pytań i formułowania odpowiedzi ustnej w zakresie kręgów tematycznych zawartych w wymaganiach edukacyjnych.
Dodatkowo uczeń może przygotować na egzamin ustny w dowolnej formie prezentację ustną o dowolnym kraju niemieckojęzycznym, wybranym mieście w
krajach niemieckojęzycznych lub postaci z wybranej dziedziny.
Aby ułatwić uczniom EDUKACJI DOMOWEJ naukę języka niemieckiego, przedstawiam poniżej WYMAGANIA EDUKACYJNE dla klasy III LO .
Polecam do pracy PODRĘCZNIK: ALLES KLAR 3, Wydawnictwo WSiP
JĘZYK NIEMIECKI KLASA III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE WYMAGANIA EDUKACYJNE
Zakres tematyczny:
Podróżowanie i turystyka:
Uczeń:
- nazywa cele podróży, podaje czas jej trwania, - nazywa środki komunikacji,- opisuje zdjęcie, - wymienia formy wypoczynku,
- mówi o planach wakacyjnych kolegów,
- zna podstawowe informacje na temat Berlina
Szkoła, życie szkolne, system oświaty.
Uczeń:
- informuje o swoich planach na nowy rok szkolny,
- mówi, co można, a czego nie wolno robić w jego szkole, - wyraża zdanie na temat swojej szkoły i nauczycieli,
- wymienia cechy charakteru ulubionego nauczyciela,
- nazywa rodzaje studiów,
- pyta o plany na przyszłość swoich kolegów i koleżanki,
- informuje o swoich planach,
- wymienia przedmioty na wybranych kierunkach studiów, - mówi o swoich zdolnościach i wybranej uczelni
Człowiek
Uczeń zna słownictwo z zakresu:
- dane personalne, wygląd, charakter, zachowanie, części garderoby, style ubierania się, rady na temat sposobu ubierania się, kolory;
- zakupy i usługi, ceny
- plany na przyszłość, miłość, problemy w relacjach z innymi,
- przyzwyczajenia żywieniowe, ulubione potrawy i napoje, zdrowy styl życia
Kultura
Uczeń:
- nazywa rodzaje książek,
- wyraża swoje zdanie na temat książek,
- nazywa gatunki filmowe,
- informuje, jaki film ostatnio oglądał,
- wyraża swoje zdanie na temat wybranego filmu,
- umie wymienić argumenty na temat oglądania filmów w kinie i na DVD, - wymienia znane niemieckie osoby ze świata sztuki i kultury,
- mówi o wybranym dziele sztuki,
- zna rodzaje muzeów, wyraża swoją opinię na ich temat
Świat przyrody:
Uczeń:
- nazywa pory roku, swoją ulubioną porę roku
- opisuje zjawiska pogodowe i elementy krajobrazu
- informuje o pogodzie
- nazywa problemy związane z zanieczyszczeniem środowiska naturalnego - nazywa klęski żywiołowe
- mówi o własnej postawie wobec problemów ekologicznych
Nauka i technika:
Uczeń:
- nazywa urządzenia techniczne używane w życiu codziennym
- mówi o sposobach wykorzystywania komputera, telefonu komórkowego - mówi o zaletach i wadach samochodu
Praca:
Uczeń:
- zna zawody i związane z nimi czynności, warunki pracy i zatrudnienia
- rozmawia o wymarzonym zawodzie, ofertach pracy i planach na przyszłość
Państwo i społeczeństwo:
Uczeń:
- informuje o wartościach cenionych przez młodzież
- opowiada o nastawieniu do polityki swoim i innych osób
Zakres gramatyczny:
Wymagania szczegółowe dotyczące gramatyki:
Uczeń:
- zna zasady stosowania przyimków z występujących z celownikiem oraz z biernikiem lub celownikiem,
- potrafi zbudować zdanie w czasie przyszłym FUTUR I
- zna zasady tworzenia zdań z bezokolicznikiem z „zu” i bez „zu”,
- umie zastosować dopełniacz rzeczownika w zdaniu,
- zna zasady tworzenia zdań w stronie biernej w czasie teraźniejszym i przeszłym Präteritum,
- umie zastosować przydawkę z rodzajnikiem nieokreślonym i określonym we wszystkich przypadkach
EGZAMIN Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO LICEUM KLASA III PRZYKŁADOWE ZADANIA
I. Lies die Texte durch und kreuze den richtigen Namen an! Przeczytaj teksty i zaznacz właściwe imię!
Max, 20
In den letzten Sommerferien war ich mit meinem Freund in den österreichischen Alpen. Berge sind unsere Leidenschaft. Wir haben gezeltet und die ganzen
Tage sind wir gewandert und geklettert. Es hat geregnet, aber das war uns egal.
Julia, 16
Dieses Jahr habe ich meine Sommerferien mit meinen Eltern auf Mallorca verbracht. Es war klasse! Die ganze Zeit haben wir uns am Strand gesonnt.
Manchmal haben wir im Meer gebadet.
Anne, 17
Meine Eltern haben in diesem Jahr eine Städtereise organisiert. Wir haben viel gesehen...