ZDROWIE PUBLICZNE Podstawy organizacji pracy z ergonomia PIEL. I ST. 2015

SYLABUS Nazwa modułu/przedmiotu : Wydział:

Część A - Opis przedmiotu kształcenia. ZDROWIE PUBLICZNE/ Podstawy organizacji pracy z ergonomią NAUK O ZDROWIU

Kierunek studiów:

PIELĘGNIARSTWO

Specjalności:

-------

Poziom studiów:

I (licencjackie) ■ magisterskie

Rodzaj studiów:

stacjonarne ■ niestacjonarne

Rok studiów:

I ■..II VI

Typ modułu/ przedmiotu: Rodzaj modułu/ przedmiotu: Język wykładowy:

III

obowiązkowy ■

II (magisterskie)

IV

NS-ZP

jednolite

3 4 5 11 12

6

7

fakultatywny

kształcenia ogólnego polski ■

III (doktoranckie)

Semestr 1■ 2 studiów 9 10 :

V

Kod modułu

podstawowy ■

kierunkowy/profilowy

obcy

Forma kształcenia

Godziny

Wykład

5

Seminarium

15

Ćwiczenia Laboratorium E-learning Zajęcia praktyczne Praktyki zawodowe Inne: SAMOKSZTAŁCENIE RAZEM 20 Cele kształcenia: Dostarczenie wiedzy na temat specyfiki pielęgniarskiego stanowiska pracy, zakresu obowiązków, uprawnień, odpowiedzialności. Rozwijanie umiejętności aktywnego poszukiwania pracy. Nauczenie organizowania własnego stanowiska pracy i współpracy w zespole zgodnie z zasadami ergonomii. Macierz efektów kształcenia dla modułu /przedmiotu w odniesieniu do metod weryfikacji zamierzonych efektów kształcenia oraz formy realizacji zajęć.

8

Numer efektu kształceni a

Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształceni:

Student, który zaliczy moduł ( przedmiot) wie/umie/potrafi:

Forma zajęć dydaktycznyc h * wpisz symbol

S Omawia pojęcia: stanowisko pracy, Test odpowiedzialność, obowiązki i uprawnienia, czas pracy; praca zmianowa; rozkład czasu pracy, standard opieki, procedura, algorytm; B.W36. W Charakteryzuje podstawowe metody organizacji Test opieki pielęgniarskiej i rodzaje dokumentacji obowiązujących na pielęgniarskich stanowiskach pracy; B.W37. W Definiuje pojęcia: obciążenie pracą; choroba Test zawodowa; wypadek przy pracy; B.W38. W Wskazuje typowe etapy procesu poszukiwania Test pracy; B.W39. W Opisuje etapy planowania pracy własnej i ich Test znaczenie w rozwoju zawodowym; B.W40. W Definiuje pojęcie jakości w opiece zdrowotnej i Test pielęgnowaniu; różnicuje kryteria opieki zdrowotnej oraz pielęgniarskiej; B.U24. S Kontroluje czynniki obciążające w pracy pielęgniarki Test oraz sprzyjające występowaniu chorób zawodowych i wypadków przy pracy; B.U25. S Rozwija umiejętności aktywnego poszukiwania Test pracy (metody poszukiwania, CV, list motywacyjny, rozmowa kwalifikacyjna, autoprezentacja); B.U26. S Przeprowadza ocenę jakości opieki pielęgniarskiej Test dla potrzeb doskonalenia pielęgnowania; * W- wykład; S- seminarium; Ć- ćwiczenia; L- laboratorium; EL- e-learning; ZP- zajęcia praktyczne; B.W35.

PZ- praktyka zawodowa; Proszę oznaczyć krzyżykami w skali 1-3 jak powyższe efekty lokują państwa zajęcia w działach: przekaz wiedzy, umiejętności czy kształtowanie postaw np.: Wiedza + + + Umiejętności +++ Postawy + Nakład pracy studenta (bilans punktów ECTS) ………0,5 Forma nakładu pracy studenta (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawdzenie, itp.)

1. Godziny kontaktowe 1. Czas pracy własnej studenta Sumaryczne obciążenie pracy studenta Punkty ECTS za moduł/przedmiotu Uwagi

20

0.5

Treść zajęć: ( proszę wpisać hasłowo tematykę poszczególnych zajęć, pamiętając, aby przekładała się ona na zamierzone efekty kształcenia) 1. Organizacja pielęgniarskiego stanowiska pracy. 2. Organizacja pracy własnej na pielęgniarskich stanowiskach pracy. 3. Dokumentacja w praktyce opieki pielęgniarskiej. 4. Obciążenia na pielęgniarskich stanowiskach pracy. Praca zmianowa. 5. Zasady ergonomii stosowane w miejscu pracy pielęgniarki. Prewencja wypadków w miejscu pracy. 6. Jakość i standardy opieki pielęgniarskiej. Literatura podstawowa i uzupełniająca, inne pomoce dydaktyczne: Podstawowa 1. Ksykiewicz-Dorota A. (red.): Podstawy organizacji pracy pielęgniarskiej. Wyd. Czelej, Lublin 2005. 2. Piątek A. (red.): Standardy opieki pielęgniarskiej w praktyce. Przewodnik metodyczny. Wyd. NIPiP, Warszawa 1999. 3. Wykowska M.: Ergonomia. Wyd. AGH, Kraków 2010. 4. Pawłowska Z. (red.): Podstawy prewencji wypadkowej. CIOP, Warszawa 2008. Uzupełniająca 1. Łobos K.: Organizacja – proste idee, zasady, narzędzia. Wyd. WSB, Radom 2004. 2. Skrzypek E. (red.): Wpływ zmienności otoczenia na doskonalenie organizacji. UMCS, Lublin 2004. 5. Stoner J.A.E., Wankel Ch.: Kierowanie. PWE, Warszawa 2000. 3. Marek K. (red.): Choroby zawodowe. PZWL, Warszawa 2001. Wymagania dotyczące pomocy dydaktycznych (np. laboratorium, rzutnik multimedialny, inne…) filmy dydaktyczne, rzutnik mulitimedialny Warunki uzyskania zaliczenia przedmiotu: test, prezentacja W -50 %, U- 30%, P – 20% Nazwa i adres jednostki prowadzącej moduł/przedmiot, kontakt (tel./email) Katedra i Zakład Zarządzania w Pielęgniarstwie Nazwisko osoby prowadzącej/osób prowadzących zajęcia mgr Jadwiga Klukow

Podpis Kierownik jednostki prowadzącej zajęcia

…………...……………….. Data sporządzenia sylabusa 25.02.2015

Podpis Dziekana

……………………………….